幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教案模板范文
中班健康教案《当鼻子出血了》
中班健康教案《当鼻子出血了》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和处理方法。
2. 培养幼儿遇到鼻子出血时的冷静和自主处理能力。
二、教学重点：1. 了解鼻子出血的原因。
2. 学会正确的鼻子出血处理方法。
三、教学难点：1. 学会正确的鼻子出血处理步骤。
2. 培养幼儿自主处理鼻子出血的能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：《当鼻子出血了》2. 纸巾、水杯等物品。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解PPT，引导幼儿了解鼻子出血的原因，如天气干燥、挖鼻子等。
a. 保持冷静，不要慌张。
b. 轻轻捏住鼻子两侧，让头部稍微前倾。
c. 用纸巾或手帕轻轻擦拭鼻腔。
d. 喝一些水，保持身体水分。
e. 如果鼻子出血情况严重，及时寻求帮助。
3. 实践环节：教师模拟鼻子出血的场景，引导幼儿分组练习正确的处理方法。
4. 总结与反思：教师带领幼儿总结本次学习的内容，让幼儿分享自己处理鼻子出血的经验和感受。
6. 课后作业：教师让幼儿回家后，向家长传授鼻子出血的处理方法，让家长了解并支持幼儿的健康教育。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中鼻子出血的处理方法是否正确。
2. 搜集幼儿在课后作业中向家长传授处理方法的情况。
七、教学反思：1. 教师在课后应反思教学过程中的得失，以便改进教学方法。
2. 关注幼儿在实际生活中运用所学处理鼻子出血的情况，针对问题进行引导和帮助。
八、教学拓展：1. 开展关于身体健康的其他教育活动，如爱护牙齿、保护眼睛等。
2. 结合家庭和社区资源，让家长参与幼儿的健康教育活动，提高家长的健康意识。
九、教学建议：1. 教案编写应结合幼儿的年龄特点和兴趣，注重启发式教学。
2. 教学过程中注重实践环节，让幼儿在实际操作中掌握知识。
3. 教师应关注幼儿在生活中的实际运用，及时给予指导和鼓励。
十、教学资源：1. 网络资源：关于鼻子出血处理方法的视频、图片等。
2. 教具：PPT、纸巾、水杯等。
3. 书籍：关于儿童健康教育的书籍和资料。
中班健康教案：当鼻子出血了—幼儿园中班教案
中班健康教案：当鼻子出血了—幼儿园中班
教案
本次教案旨在通过健康教育活动“当鼻子出血了”，帮助中班学生了解鼻子出血的原因和处理方法，培养他们的健康意识和应急能力，同时促进他们的合作意识和自我保护能力，让他们在健康教育中学到知识和技能。
1. 鼻子出血的原因
我会向学生介绍鼻子出血的原因，如鼻腔受伤、气候干燥、鼻子揉搓等，通过讲解的方式让学生了解鼻子出血的原因，并引导他们用简单的语言描述鼻子出血的原因。
2. 鼻子出血的处理方法
我会向学生介绍鼻子出血的处理方法，如用纸巾捏住鼻子、向前倾身等，通过示范和讲解的方式让学生掌握鼻子出血的处理方法，并引导他们用简单的语言描述鼻子出血的处理方法。
3. 鼻子出血的预防
我会向学生介绍鼻子出血的预防方法，如保持鼻腔湿润、避免揉搓鼻子等，通过讲解的方式让学生了解鼻子出血的预防方法，并引导他们用简单的语言描述鼻子出血的预防方法。
4. 鼻子出血的应急演练
我会组织学生进行鼻子出血的应急演练活动，让他们模拟鼻子出血的情景，通过演练的方式让学生应用所学的处理方法，培养他们的应急能力和自我保护能力，并引导他们用简单的语言描述演练的过程。
通过以上的教学方法和策略，我相信学生能够通过健康教育活动“当鼻子出血了”，了解鼻子出血的原因和处理方法，培养健康意识和应急能力，促进合作意识和自我保护能力，并在健康教育中学到知识和技能，并为他们未来的健康和安全奠定良好的基础。
幼儿园中班健康教案《鼻子出血了》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班健康教案《鼻子出血了》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班健康教案《鼻子出血了》及教学反思《中班健康教案《鼻子出血了》含反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班健康教案《鼻子出血了》含反思！幼儿园中班健康教案：鼻子出血了活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、初步了解预防疾病的方法。
5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？2、小实验：介绍鼻子的用处。
（1）组织幼儿讨论：鼻子有什么用处？（2）闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
（3）呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉？（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
）3、了解鼻子出血的急救方法。
（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？（3）请受了伤的孩子谈谈自己的感受（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
（1）引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
幼儿园中班健康教案当鼻子出血了
幼儿园中班健康教案当鼻子出血了一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材第四章《身体的小秘密》，详细内容为第三节《当鼻子出血了》。
该节内容主要包括认识鼻子出血的原因和正确处理方法，学习如何保护自己的鼻腔健康。
二、教学目标1. 了解鼻子出血的原因，知道如何预防和处理鼻子出血。
2. 培养幼儿自我保护意识，提高应对突发情况的能力。
3. 培养幼儿关爱同伴，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解鼻子出血的原因，掌握正确的处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡通鼻子道具、卫生纸、湿纸巾、冰袋等。
2. 学具：图画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT课件展示一个幼儿鼻子出血的情景，引导幼儿关注并讨论如何处理这个问题。
2. 讲解鼻子出血的原因（5分钟）通过讲解，让幼儿了解鼻子出血可能是因为鼻腔干燥、外伤、抠鼻子等原因。
3. 学习正确的处理方法（5分钟）演示如何正确处理鼻子出血，包括低头、用卫生纸堵住鼻孔、轻轻按压等步骤。
4. 例题讲解（5分钟）出示范例题：“小明的鼻子出血了，他应该怎么做？”引导幼儿运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习（5分钟）分组讨论：如果鼻子出血了，我们应该怎么处理？每组派代表分享讨论成果。
6. 制作鼻腔护理手册（10分钟）指导幼儿利用图画纸、彩笔等学具制作鼻腔护理手册，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《当鼻子出血了》2. 内容：（1）鼻子出血的原因：干燥、外伤、抠鼻子等。
（2）正确处理方法：低头、用卫生纸堵住鼻孔、轻轻按压等。
（3）预防措施：保持鼻腔湿润、避免外伤、不要抠鼻子等。
七、作业设计1. 作业题目：当鼻子出血了，我们应该怎么做？2. 答案：（1）低头，让血液不要流入喉咙。
（2）用卫生纸堵住鼻孔，轻轻按压，保持510分钟。
（3）如果出血不止，及时告诉老师或家长，寻求帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿对鼻子出血的处理方法掌握较好，但在实际操作中还需加强练习。
2024年幼儿园中班健康教案当鼻子出血了
2024年幼儿园中班健康教案当鼻子出血了一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《身体的小秘密》第三节《当鼻子出血了》。
详细内容包括：了解鼻子出血的原因，学习正确的处理方法，培养自我保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子出血的原因，知道如何预防和处理。
2. 培养幼儿遇到紧急情况时的冷静和自我保护意识。
3. 增强幼儿的团队协作能力，提高沟通表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解鼻子出血的原因，掌握正确的处理方法。
重点：培养幼儿的自我保护意识和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 图片素材：展示鼻子出血的场景，便于幼儿理解。
2. 模拟道具：用于演示如何处理鼻子出血。
3. 纸巾、湿巾等生活用品。
五、教学过程1. 导入：通过展示鼻子出血的图片，引导幼儿关注这一现象，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解：讲解鼻子出血的原因，如感冒、过敏、外伤等，让幼儿了解如何预防和处理。
3. 演示：使用模拟道具演示正确的处理方法，如低头、用纸巾轻轻堵住鼻孔等。
4. 实践：分组进行角色扮演，让幼儿在模拟场景中练习处理鼻子出血，提高实际操作能力。
5. 互动：组织幼儿讨论在遇到鼻子出血时如何冷静应对，培养他们的沟通表达能力和团队协作意识。
六、板书设计1. 《当鼻子出血了》2. 内容：（1）鼻子出血的原因：感冒、过敏、外伤等。
（2）处理方法：低头、用纸巾轻轻堵住鼻孔、保持冷静等。
七、作业设计1. 作业题目：当鼻子出血了，我们应该怎么做？2. 答案：低头、用纸巾轻轻堵住鼻孔、保持冷静、及时告诉老师等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对鼻子出血处理方法的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，提高家庭健康意识。
同时，可组织相关主题活动，如制作健康宣传海报、开展自我保护情景剧表演等，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 以生动的图片和案例导入，引起幼儿的关注和兴趣，为后续内容讲解打下基础。
幼儿园中班健康教案《当鼻子出血了》
幼儿园中班健康教案《当鼻子出血了》
一、教学目标
1.让学生了解鼻子出血的原因和预防方法。
2.培养学生正确应对鼻子出血的能力，如何自救和求助。
3.激发学生对健康问题的关注和积极性。
二、教学准备
1.教案故事素材。
2.幼儿园卫生室急救箱。
3.模拟鼻子出血的道具（红水彩等）。
三、教学过程
第一步：导入（5分钟）
教师引导学生讨论过鼻子出血的经历，引发学生对健康问题的思考。
第二步：介绍故事（10分钟）
教师讲述《当鼻子出血了》故事，让学生了解鼻子出血的情景和应对方法。
第三步：讨论问题（15分钟）
教师提出问题：当鼻子出血时，学生应该怎么做？并引导学生讨论自己的看法和经验。
第四步：角色扮演（20分钟）
学生分组进行角色扮演，模拟鼻子出血时的应对情景，并互相提出建议和改进建议。
第五步：急救演示（20分钟）
教师进行鼻子出血的急救演示，教学生正确的急救方法，如压迫鼻孔等。
第六步：学生实践（15分钟）
学生分组进行实践训练，模拟鼻子出血，互相给予急救，并观察彼此表现并提出改进建议。
四、总结与展望
通过本节课的学习，学生了解了鼻子出血的原因和应对方法，掌握了自救和求助的技能，增强了对健康问题的关注和应对能力。
希望在今后的课堂中，学生能够更加重视健康问题，合理预防和应对各种常见疾病，保障自身健康。
幼儿园中班教案《当鼻子出血了怎么办》(1)
幼儿园中班教案《当鼻子出血了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教育活动教材，主要涉及章节为“日常生活小常识”，详细内容为“当鼻子出血了怎么办”。
通过本节课的学习，使幼儿了解鼻子出血的原因，掌握正确的处理方法，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子出血的原因，知道如何预防鼻子出血。
2. 培养幼儿遇到鼻子出血时，能冷静应对，采取正确的处理方法。
3. 培养幼儿关爱同伴，互帮互助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的鼻子出血处理方法。
教学重点：让幼儿了解鼻子出血的原因及如何预防。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡通图片、卫生纸、毛巾、冰袋等。
2. 学具：每人一份卡通图片、卫生纸、毛巾、冰袋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友在玩耍时不小心鼻子出血的故事，引导幼儿关注如何处理鼻子出血的问题。
2. 讲解鼻子出血的原因（5分钟）（1）讲解鼻子出血的常见原因，如挖鼻孔、感冒、空气干燥等。
（2）引导幼儿讨论如何预防鼻子出血。
3. 学习处理鼻子出血的方法（10分钟）（1）教师示范正确的处理方法：用卫生纸堵住鼻孔，头部稍向前倾，避免血液流入喉咙。
（2）邀请幼儿上台演示，其他幼儿观察并给予评价。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行角色扮演，一名幼儿扮演鼻子出血的小朋友，其他幼儿帮助处理。
教师巡回指导，纠正不正确的处理方法。
5. 案例分享（5分钟）分享其他小朋友遇到鼻子出血时，如何正确处理的案例，引导幼儿互相学习。
（1）让幼儿复述鼻子出血的处理方法。
（2）引导幼儿关爱同伴，遇到他人鼻子出血时，能主动帮助。
六、板书设计1. 鼻子出血的原因挖鼻孔感冒空气干燥2. 鼻子出血的处理方法用卫生纸堵住鼻孔头部稍向前倾避免血液流入喉咙七、作业设计1. 作业题目：当鼻子出血了怎么办？答案：用卫生纸堵住鼻孔，头部稍向前倾，避免血液流入喉咙。
2. 家庭实践作业：与家长共同练习处理鼻子出血的方法。
幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教案模板范文-1
幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教案模板范文-1.docx活动目标：1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
活动准备：1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?2、小实验：介绍鼻子的用处。
(1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处?(2)闻气味小实验：出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
(3)呼吸小实验：请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉?(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
)3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受(4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
活动分析：幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。
中班健康教案《当鼻子出血了》
中班健康教案《当鼻子出血了》第一章：导入1.1 活动目标：让幼儿了解鼻子出血的原因，学会正确的处理方法。
1.2 活动准备：故事课件《小猪的鼻子出血了》。
1.3 活动过程：1.3.1 讲述故事：小猪在玩耍时，不小心把鼻子弄出血了。
1.3.2 讨论：为什么小猪的鼻子会出血？遇到这种情况我们应该怎么处理？1.3.3 讲解：鼻子出血的原因和正确的处理方法。
第二章：鼻子出血的原因2.1 活动目标：让幼儿了解鼻子出血的常见原因。
2.2 活动过程：2.2.1 图片展示：展示几种导致鼻子出血的原因，如挖鼻孔、撞到鼻子等。
2.2.2 讨论：为什么会发生这些情况？我们应该怎么避免？2.2.3 讲解：鼻子出血的常见原因及预防措施。
第三章：正确处理鼻子出血3.1 活动目标：让幼儿学会正确的处理鼻子出血的方法。
3.2 活动过程：3.2.1 演示：教师演示正确的处理鼻子出血的方法。
3.2.2 练习：幼儿模拟练习正确的处理方法。
3.2.3 讲解：强调处理鼻子出血时的注意事项。
第四章：护理与预防4.1 活动目标：让幼儿了解鼻子出血后的护理和预防方法。
4.2 活动过程：4.2.1 图片展示：展示鼻子出血后的护理方法，如轻轻按压鼻翼、保持室内湿度等。
4.2.2 讨论：这些护理方法为什么有效？4.2.3 讲解：鼻子出血后的护理和预防方法。
5.1 活动目标：让幼儿回顾所学内容，提高自我保护意识。
5.2 活动过程：5.2.1 提问：鼻子出血时我们应该怎么做？5.2.2 讨论：如何避免鼻子出血的发生？第六章：健康知识问答6.1 活动目标：让幼儿通过问答形式巩固鼻子出血的相关知识。
6.2 活动过程：6.2.1 教师提出关于鼻子出血的问题，如“鼻子出血时应该怎么做？”、“为什么不能用力吹鼻涕？”等。
6.2.2 幼儿回答问题，教师给予正确与否的反馈。
6.2.3 讲解：针对回答不准确的问题，教师进行详细讲解。
第七章：情景模拟7.1 活动目标：让幼儿在实际情境中学会应对鼻子出血。
中班健康教育教案《鼻子出血了》5篇
中班健康教育教案《鼻子出血了》中班健康教育教案《鼻子出血了》精选5篇（一）教学目标：1. 知道鼻子出血的原因和常见的急救措施。
2. 学会正确的处理方法，避免鼻子出血引起的不必要恐慌和不舒服。
教学准备：1. 图片或视频资料展示鼻子出血的情况和常见急救措施。
2. 备有湿毛巾和纸巾供学生模拟急救操作。
教学步骤：引入：通过展示图片或视频资料，向学生介绍鼻子出血的情况，提出问题：“大家有没有遇到过鼻子出血的情况？你们知道鼻子出血的原因吗？”探究：1. 学生回答问题后，教师给予简短的解释和补充说明，告诉学生鼻子出血的原因可能是因为鼻腔内的血管破裂。
2. 鼻子出血的常见原因包括：过度擤鼻涕、鼻孔受伤、鼻腔干燥、气候变化、过度劳累等。
展示与解释：1. 继续展示图片或视频资料，向学生介绍鼻子出血的急救措施。
2. 急救措施包括：用干净的纸巾或湿毛巾轻轻捏住出血的鼻孔，嘴巴微微张开，避免用力擤鼻涕，保持头部直立姿势。
实践操作：1. 提供湿毛巾和纸巾给学生，让学生模拟鼻子出血的急救操作。
2. 学生两人一组，一人扮演急救者，一人扮演出血者，进行模拟操作。
总结：1. 急救操作完成后，学生跟随教师一起总结正确的急救方法，并强调需要保持头部直立姿势避免血液回流到喉咙引起呕吐等不舒服。
2. 提问学生：你们觉得学习了这些鼻子出血的急救知识有什么好处？当你们自己或者同学出血时，你们能够应急处理了吗？扩展：如果时间允许，可以进一步向学生介绍其他鼻子出血的常见情况和急救措施，如鼻内畸形、血液凝固异常等，加深学生对鼻子出血的认识和处理能力。
板书设计：鼻子出血原因：鼻腔内血管破裂常见原因：过度擤鼻涕、鼻孔受伤、鼻腔干燥、气候变化、过度劳累等急救措施：用纸巾/湿毛巾捏住出血鼻孔，头部直立中班健康教育教案《鼻子出血了》精选5篇（二）中班健康教育教案详案《情绪温度计》教案目标:1. 帮助中班儿童认识不同的情绪表达方式和情绪变化。
2. 培养儿童识别和解读自己和他人情绪的能力。
中班健康教案《当鼻子出血了》2篇
中班健康教案《当鼻子出血了》 (2)中班健康教案《当鼻子出血了》 (2)精选2篇（一）主题: 当鼻子出血了年龄: 中班教学目标:1. 学生能够了解鼻子出血的原因和预防方法。
2. 学生能够学会正确处理鼻子出血的方法。
教学准备:1. 图片资料：鼻子出血的图片。
2. 视频显示设备。
教学流程:引入活动:1. 教师向学生展示鼻子出血的图片，并询问学生是否知道发生了什么事情。
2. 学生的回答后，教师解释鼻子出血的原因，例如鼻腔内血管破裂、受伤或遭受打击等。
正式活动:3. 教师向学生说明鼻子出血的正确处理方法:a. 坐下来，并保持头部微微向前倾斜。
b. 用纸巾或手帕捏住鼻孔，轻轻用力。
c. 维持压力，直到出血停止。
d. 不要揉搓鼻子，因为这会刺激更多的出血。
e. 如果出血不止或时间很长，可以向成人寻求帮助。
f. 鼻子出血后不要活动剧烈，不要吹鼻子。
4. 教师与学生一起通过角色扮演的方式，模拟鼻子出血的情况，让学生轮流扮演出血者和帮助者的角色。
a. 学生们可以分组，一组扮演出血者，一组扮演帮助者。
b. 出血者要用纸巾或手帕捏住鼻孔，帮助者要扶着出血者坐下并保持头部微微向前倾斜。
c. 学生们轮流进行角色扮演，直到每个学生都有机会扮演两个角色。
总结活动:5. 教师引导学生讨论并总结:a. 学生们学到了什么? 学生可以分享他们学到的处理鼻子出血的正确方法。
b. 鼻子为什么会出血? 学生可以回顾之前教师提到的鼻子出血的原因。
延伸活动:6. 教师可以向学生展示相关视频，以加深学生的理解和记忆。
a. 教师可以搜索并选择适合中班学生观看的鼻子出血处理视频。
b. 视频结束后，与学生一起讨论视频中的重点和关键信息。
评估:7. 老师可以观察和记录学生在角色扮演活动中的表现和参与程度，以评估学生是否达到教学目标。
中班健康教案《当鼻子出血了》 (2)精选2篇（二）主题：当鼻子出血了教学目标：1. 了解鼻子出血的原因和预防方法。
2. 学会正确的应对鼻子出血的方法。
【中班健康教案】中班健康教案：当鼻子出血了
【中班健康教案】中班健康教案：当鼻子出血了教案：中班健康教案：当鼻子出血了一、教学内容本节课我们将学习如何处理当鼻子出血的情况。
我们将了解鼻子出血的原因，学会正确的止血方法，并了解如何预防鼻子出血。
二、教学目标1. 让学生了解鼻子出血的原因。
2. 学生能够掌握正确的止血方法。
3. 学生能够了解如何预防鼻子出血。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握正确的止血方法和预防鼻子出血的技巧。
难点：如何让学生理解并记住正确的止血方法和预防鼻子出血的技巧。
四、教具与学具准备教具：PPT、鼻子出血的情景图、止血方法和预防鼻子出血的技巧图示。
学具：每个学生准备一张纸巾。
五、教学过程1. 引入：通过鼻子出血的情景图，引起学生的兴趣，让学生思考当鼻子出血时应该怎么办。
2. 讲解：通过PPT讲解鼻子出血的原因，正确的止血方法和预防鼻子出血的技巧。
3. 示范：教师进行示范，展示正确的止血方法和预防鼻子出血的技巧。
4. 练习：学生分组，互相练习止血方法和预防鼻子出血的技巧。
六、板书设计板书内容：1. 鼻子出血的原因2. 正确的止血方法3. 预防鼻子出血的技巧七、作业设计1. 请学生描述正确的止血方法和预防鼻子出血的技巧。
答案：正确的止血方法：用纸巾轻轻堵住出血的鼻子，头部稍微前倾，用口呼吸，保持冷静。
预防鼻子出血的技巧：保持室内空气湿润，避免用力擤鼻涕，避免用手揉鼻子。
2. 学生回家后，与家长一起讨论如何处理当鼻子出血的情况，并尝试进行练习。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生掌握了正确的止血方法和预防鼻子出血的技巧，但在实际操作中仍需加强练习。
在下一节课中，可以组织学生进行实际操作演练，以提高学生的实际操作能力。
拓展延伸：可以组织学生进行角色扮演，模拟鼻子出血的情况，让学生学会如何处理。
同时，可以邀请家长参与，让家长了解正确的止血方法和预防鼻子出血的技巧。
重点和难点解析在本教案中，我们需要重点关注教学目标和教学难点与重点部分，因为它们是整个教学活动的核心，直接关系到学生能否正确掌握止血方法和预防鼻子出血的技巧。
幼儿园中班健康教案《当鼻子出血了》含反思
幼儿园中班健康教案《当鼻子出血了》含反思一、教学目标1.学问目标：了解出血的原因和处理方法。
2.本领目标：能够正确使用纱布、消毒棉签等简单的急救用品。
3.情感目标：教育同学学会自我保护和关注他人安全的思维意识。
二、教学重点了解出血的原因和处理方法。
三、教学难点让同学在实践中把握正确处理情况的方法，避开过度紧张和恐慌。
四、教学步骤1.出血的原因和类型依据孩子们的年龄和理解程度简单地解释出血的原因和类别，让孩子们能够明白静脉、动脉出血有何不同。
2.把握正确的处置方法（1）讲解纱布和消毒棉签的作用及正确使用方法。
让孩子们谙习，并让每一位同学尝试使用；（2）课堂示范：引导同学如何正确包扎手指、鼻子等常见出血处。
3.应急演练简单且生动的演练能够让同学更好地理解纱布和棉签的正确使用方法。
例如，让助教放血示范，让孩子呈现如何使用纱布和棉签来掌控出血。
4.反思让孩子回顾今日所学内容，表达学习心得和收获，并强调保护本身和他人的紧要性。
侧重强调碰到不安全的时候首先要冷静的分析和应对局面，做好自救和救他人的准备。
五、板书设计出血的原因与分类正确使用纱布和消毒棉签自救的意识六、教学反思在教学过程中，我发觉孩子们对于血液甚至出血的概念缺乏了解，需要先简单地介绍血液的作用和出血类型。
同时，在演练环节中，我实行了较为生动的方式，例如请幼儿园助教放血给孩子们进行止血演练，而有些孩子因此感到畏惧和不适。
因此，在教学设计中，需要更好地考虑到同学的心理感受和特点，科学设计教学环节和演练内容。
最后，在反思环节，我提示同学适时与家长共享所学的学问，也需要家长搭配，并在家庭教育中，教育孩子把握相关加强自我保护意识。
幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教学设计一、教学目标1.知识目标•了解鼻出血的原因和预防方法•能正确处理幼儿鼻出血2.能力目标•培养幼儿自我保护和应急处理能力•培养幼儿的观察能力和逻辑思维能力3.情感目标•通过教学活动，增强幼儿自我保护意识，培养自信心和勇敢的精神二、教学内容和过程1.教学内容本课程通过《当鼻子出血了》这个故事，向幼儿们介绍鼻出血的原因和预防方法；同时，通过示范和练习，培养幼儿正确处理鼻出血的能力。
2.教学过程1.教师引导幼儿观察鼻出血图片，并引导幼儿谈论鼻出血的原因和感受。
2.教师向幼儿介绍鼻出血的预防方法，通过图片、实物等方式向幼儿展示如何正确预防鼻出血。
3.教师讲解鼻出血的处理方法。
会和幼儿一起尝试用绳子、纸巾等物品清洁鼻孔，并用冷敷和加压等方法止血。
4.设置角色扮演环节，让幼儿模拟发生在自己身上的鼻出血情况，练习应对自救和向他人求助。
5.结合课程末尾的反思环节，让幼儿分享自己的所学和所感，并回顾课堂上的重点和难点。
三、教学反思1. 教学意义通过这节课的教学，我们可以看到幼儿们对于鼻出血现象的敏感性和好奇心。
因此，本次课程设置了多种教学形式，结合故事、图片、实物、角色扮演等方式，让幼儿们全面了解鼻出血的知识、预防方法和处理方法，并通过练习，增强幼儿自我保护能力和应急处理能力。
2. 教学效果经过教师的引导，幼儿对于鼻出血有了更多地了解和认识，具备了正确预防和应对鼻出血的能力。
同时，也培养了幼儿的观察能力、逻辑思维能力和自我保护意识，在教学过程中不断提醒幼儿注意形势和培养正确的卫生习惯，让他们成为更加健康、自信和有担当的孩子。
3. 改进方案在今后的教学过程中，可以增加更多的互动和示范环节，让幼儿更加深入地了解和掌握鼻出血的预防和应对方法。
同时，也要加强学生的自我保护意识，教会他们如何正确护理自己的鼻子，让日常生活中的不良卫生习惯减少到最低限度，营造一个良好的健康环境。
中班健康公开课教案《当鼻子出血了》3篇
中班健康公开课教案《当鼻子出血了》中班健康公开课教案《当鼻子出血了》精选3篇（一）课题: 当鼻子出血了适用年龄: 中班（3-4岁）教学目标:1. 了解鼻子出血的常见原因和如何处理鼻子出血的基本方法。
2. 培养学生处理突发情况的能力和自我保护意识。
3. 培养学生的观察力和团队合作能力。
教学重点:1. 了解鼻子出血的常见原因和如何处理鼻子出血的基本方法。
2. 培养学生处理突发情况的能力和自我保护意识。
教学准备:1. 图片或视频展示鼻子出血的情况。
2. 准备一些纸巾。
3. 准备一些干净的湿纸巾或冰袋。
教学过程:引入活动 (5分钟):1. 通过一些图片或视频展示鼻子出血的情况，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生观察并描述鼻子出血的情况。
3. 引导学生思考，当我们的鼻子出血了，应该怎么办呢?- 引导学生回答，并记录他们的回答。
教学主体 (15分钟):1. 通过故事、游戏或角色扮演等形式，向学生介绍鼻子出血的常见原因。
- 例如，当我们用力擤鼻涕、打喷嚏或剧烈运动时，鼻子容易出血。
2. 向学生展示正确处理鼻子出血的方法。
- 例如，用纸巾或湿纸巾轻轻捏住鼻孔，让鼻子往下低，并保持坐姿，不要往后仰。
- 提醒学生不要用手指揉搓鼻子，以免造成更严重的出血。
- 如果鼻子出血很多或流血时间很长，告诉学生应该告诉老师或爸爸妈妈，及时就医。
拓展活动 (15分钟):1. 将学生分成小组，给每个小组一些纸巾，让他们模拟处理鼻子出血的情况。
- 要求学生按照正确的方法处理，如用纸巾捏住鼻孔，保持坐姿等。
- 观察学生的表现并给予指导和鼓励。
2. 观察小组中起到积极作用的学生，表扬他们的团队合作能力和观察力。
总结活动 (5分钟):1. 结束活动前，对本课所学内容进行简单总结。
- 提醒学生应该如何处理鼻子出血的情况，以及如果出血严重应该及时寻求帮助。
2. 询问学生对本节课的反馈和理解。
- 鼓励学生积极参与回答并给予肯定。
教学延伸:1. 继续观察学生在日常生活中应对突发情况的能力，并给予正面的鼓励和指导。
中班健康教案《当鼻子出血了》
中班健康教案《当鼻子出血了》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和预防方法。
2. 培养幼儿在鼻子出血时能保持冷静，学会正确的处理方法。
3. 提高幼儿的生活自理能力，增强他们的自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的鼻子出血处理方法。
难点：让幼儿在实际操作中能运用所学知识。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、鼻出血处理方法示意图等。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解鼻子出血的原因。
2. 基本知识学习：讲解鼻子出血的预防方法和处理步骤。
3. 情景模拟：模拟鼻子出血的场景，让幼儿实际操作，掌握处理方法。
4. 互动环节：回答问题，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：讲解鼻子出血的注意事项，提高幼儿的自我保护意识。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述鼻子出血的原因和处理方法。
2. 评价：通过家庭反馈，了解幼儿在实际生活中是否能正确处理鼻子出血。
六、教学内容：1. 鼻子出血的常见原因：干燥、碰撞、用手挖鼻等。
2. 鼻子出血的处理步骤：a. 保持冷静，坐直身体，头略低。
b. 用口呼吸，避免用鼻子呼吸。
c. 用手指轻轻按住鼻梁上的软骨部位，持续约5-10分钟。
d. 如果出血仍未停止，可用湿毛巾冷敷鼻梁和前额。
3. 预防鼻子出血的方法：a. 保持室内空气湿润，使用加湿器。
b. 避免用手挖鼻，减少鼻腔损伤。
c. 多吃水果和蔬菜，保持身体健康。
七、教学方法：1. 讲解法：讲解鼻子出血的原因、处理方法和预防措施。
2. 演示法：示范鼻子出血的处理步骤，让幼儿观看并模仿。
3. 情景模拟法：设置模拟场景，让幼儿在实际操作中学会处理鼻子出血。
八、教学步骤：1. 讲解鼻子出血的原因和预防方法。
2. 示范鼻子出血的处理步骤，让幼儿观看并模仿。
3. 开展情景模拟，让幼儿在实际操作中掌握处理方法。
4. 组织互动环节，回答问题，巩固所学知识。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、认真程度和操作熟练度。
中班健康教案：当鼻子出血了—幼儿园中班教案
中班健康教案：当鼻子出血了—幼儿园中班教案哎呀，小朋友们，今天我们要来聊聊一个非常非常常见的问题——鼻子出血！你们有没有遇到过这种情况呢？是不是觉得特别烦恼呢？别着急，老师给你们准备了一篇关于鼻子出血的中班健康教案，让你们轻松应对这个问题哦！我们要明白鼻子出血的原因有很多，比如说气候干燥、鼻腔受伤、感冒等等。
当我们的鼻子出血的时候，应该怎么办呢？别着急，老师会给大家一一讲解的。
1.1 保持冷静当鼻子出血的时候，首先要做的就是保持冷静。
千万不要慌张，因为慌张会让你的心情更加紧张，从而加重鼻子出血的程度。
小朋友们要学会控制自己的情绪，保持冷静。
1.2 找准出血点当我们的鼻子出血的时候，要尽量找到出血点。
一般来说，鼻子出血的地方有两个：一个是鼻孔里，另一个是鼻翼。
我们可以用手指轻轻按压鼻孔里的出血点，或者用纸巾轻轻擦拭鼻翼上的血迹。
这样可以有效地减缓鼻子出血的速度。
2.1 压迫止血法压迫止血法是一种非常简单有效的止血方法。
我们可以用手指轻轻按压鼻孔里的出血点，持续5-10分钟。
这样可以让血液凝固，达到止血的目的。
如果鼻子出血非常严重的话，还是建议去医院就诊哦。
2.2 冰敷止血法冰敷止血法是一种针对鼻子肿胀引起的出血的方法。
我们可以用冰袋或者冷毛巾敷在鼻子上，每次持续10-15分钟。
这样可以缓解鼻子的肿胀，减轻出血的程度。
不过要注意的是，冰敷的时间不要太长，以免对皮肤造成伤害。
3.1 避免过度劳累鼻子出血与我们的生活习惯有很大的关系。
比如说，长时间低头看手机、电脑会让我们的鼻腔受到压迫，从而导致鼻子出血。
小朋友们要注意休息，避免过度劳累。
3.2 保持室内空气湿润气候干燥也是导致鼻子出血的一个重要原因。
我们要保持室内空气湿润，可以使用加湿器或者放置一盆水在房间里。
这样可以有效减少鼻子出血的发生。
小朋友们要知道，鼻子出血虽然让人很烦恼，但是只要我们掌握了正确的方法，就可以轻松应对这个问题啦！如果你们还有其他关于健康的疑问，一定要记得告诉老师哦！让我们一起健康成长吧！。
中班健康教案《当鼻子出血了》
中班健康教案《当鼻子出血了》一、教学目标：1. 让幼儿了解鼻子出血的原因和处理方法。
2. 培养幼儿遇到鼻子出血时勇敢、冷静面对的良好心态。
二、教学重点：1. 了解鼻子出血的原因和处理方法。
2. 学会用正确的方法止血和清洁。
三、教学难点：1. 学会用正确的方法止血和清洁。
2. 培养幼儿遇到鼻子出血时勇敢、冷静面对的良好心态。
四、教学准备：1. 教具：图片、PPT、鼻子出血处理方法演示道具。
2. 环境：安静、舒适的学习氛围。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿讨论在日常生活中是否遇到过鼻子出血的情况，引导幼儿关注鼻子出血的原因和处理方法。
2. 讲解：通过图片和PPT，向幼儿讲解鼻子出血的原因，如：挖鼻孔、感冒、气候变化等。
并教育幼儿遇到鼻子出血时不要慌张，要冷静面对。
3. 演示：使用鼻子出血处理方法演示道具，向幼儿展示正确的止血和清洁方法。
4. 练习：邀请幼儿进行止血和清洁的练习，确保他们能够掌握正确的操作方法。
6. 作业：让幼儿回家后向家长分享所学内容，监督家长了解并掌握鼻子出血的处理方法。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向家长分享所学内容，监督家长了解并掌握鼻子出血的处理方法。
2. 主题活动：开展“健康小卫士”主题活动，让幼儿展示自己在家庭中如何正确处理鼻子出血的情况，互相学习、交流。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上对鼻子出血处理方法的掌握程度。
2. 家长反馈：了解家长是否在家中观察到幼儿正确处理鼻子出血的情况。
3. 课后访谈：针对课堂上表现不佳的幼儿进行个别访谈，了解原因，并提供针对性指导。
八、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，采用生动、形象的教学手段，如图片、道具等，提高教学效果。
2. 注重幼儿实践操作能力的培养，让幼儿在实际操作中掌握鼻子出血的处理方法。
3. 加强与家长的沟通，让家长了解教学内容，共同关注幼儿的健康成长。
九、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反馈，根据幼儿的需求调整教学进度和内容。
幼儿园中班健康活动教案：当鼻子出血了教案
写一篇幼儿园中班健康活动教案：当鼻子出血了教案的报告，
600字
一、活动背景
幼儿园的孩子经常会出现鼻子出血的情况，这可能是由身体健康状况、外界气候变化或者日常生活习惯等因素导致的。
为了解决这个问题，本次活动旨在通过教育学生，使他们了解鼻子出血的危害以及预防鼻子出血的有效方法。
二、活动目标
1. 了解鼻子出血的危害，并分析其原因；
2. 学习预防鼻子出血的有效方法，使孩子能够避免出现鼻子出血的情况；
3. 能够帮助孩子在日常生活中采取正确的方法，来防止鼻子出血的发生。
三、活动内容
1. 教学内容：
（1）介绍鼻子出血的危害；
（2）分析出现鼻子出血的原因；
（3）如何预防鼻子出血；
（4）如何正确处理鼻子出血。
2. 活动形式：
（1）小组讨论：以小组为单位，在老师的示范和指导下，同
学们进行小组讨论，依据教学内容，讨论出预防鼻子出血有效的方法；
（2）实操演示：通过实操演示，让学生学习正确的处理鼻子
出血的方法，掌握正确的技能；
（3）游戏活动：通过游戏活动，使学生在游戏中学习预防鼻
子出血的常识，增强意识。
四、活动要求
1. 了解鼻子出血的危害，能够根据自身状况，采取有效的预防措施；
2. 掌握处理出血现象的正确方法，并能够在紧急情况下采取必要的措施；
3. 避免做出过于勉强的行为，避免造成更大的损失。
五、活动结论
通过本次活动，能够使孩子们了解鼻子出血的危害和有效的预防措施，培养孩子们的自保意识，提高孩子们的自我保护能力，从而避免发生鼻子出血的情况。
中班健康公开课教案《当鼻子出血了怎么办》(1)
中班健康公开课教案《当鼻子出血了怎么办》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《日常生活小常识》第三节《身体的小秘密》，详细内容围绕“当鼻子出血了怎么办”为主题，引导幼儿了解鼻子出血的原因、处理方法及预防措施。
二、教学目标1. 让幼儿了解鼻子出血的原因，掌握正确的处理方法。
2. 培养幼儿遇到突发情况时的冷静、自信心态，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿关爱同伴，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握正确的鼻子出血处理方法。
2. 教学重点：培养幼儿遇到突发情况时的冷静、自信心态。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡通图片、视频、故事书等。
2. 学具：纸巾、湿巾、小镜子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：利用PPT展示卡通图片，讲述一个关于小熊鼻子出血的故事，引导幼儿关注并思考：小熊为什么会鼻子出血？我们应该怎么办？2. 例题讲解：（1）教师提出问题：鼻子出血的原因有哪些？（3）教师通过PPT展示，讲解正确的鼻子出血处理方法。
3. 随堂练习：（1）教师邀请幼儿模拟鼻子出血的场景，让幼儿运用所学方法进行处理。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，及时纠正错误。
4. 小组讨论：（1）教师提出问题：我们如何预防鼻子出血？（2）幼儿分组讨论，分享预防方法。
六、板书设计1. 鼻子出血的原因2. 鼻子出血的处理方法3. 预防鼻子出血的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友用自己的话讲述鼻子出血的原因和处理方法。
（2）请家长协助，拍摄一段孩子处理鼻子出血的视频。
2. 答案：（1）鼻子出血的原因：碰撞、挖鼻孔、气候变化等。
（2）鼻子出血的处理方法：保持冷静，头部稍向前倾，用纸巾或湿巾轻轻堵住鼻孔，轻轻呼吸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“关爱同伴，预防意外”主题活动，引导幼儿学会关心同伴。
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幼儿园中班健康《当鼻子出血了》教案模板范文.docx
活动目标：
1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。
3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备：
1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。
2、关于鼻子的课件。
活动过程：
1、教师念谜语：“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂。
”
让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官?
2、小实验：介绍鼻子的用处。
(1) 组织幼儿讨论：鼻子有什么用处?
(2)闻气味小实验：
出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。
(3)呼吸小实验：
请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。
提问：这样有什么感觉?
(引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。
)
3、了解鼻子出血的急救方法。
(1)出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。
(2)讨论：鼻子出血了怎么办?先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的?
(3)请受了伤的孩子谈谈自己的感受
(4)教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。
4、讨论：保护鼻子的方法。
(1)引导幼儿讨论：怎样保护我们的鼻子。
(2)教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法;平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西;不往鼻子里塞东西;多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。
活动反思：
幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。
什么都想看一看、摸一摸。
但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。
针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。
活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处;再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。
可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获!。