整体认读音节
整体认读表16个
整体认读音节表16个分别是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
其中前鼻音韵母包括an、en、in、un、vn；后鼻音韵母包括ang、eng、ing、ong。
除了16个整体认读音节之外，汉语拼音中还有其他21个声母和39个韵母。
其中，单韵母是6个a、o、e、i、u、v；复韵母包括9个ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er；前鼻韵母包括5个an、en、in、un、vn；后鼻韵母包括4个ang、eng、ing、ong。
除此之外，汉语拼音中还有16个整体认读音节，它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
其中，前鼻音韵母包括an、en、in、un、vn；后鼻音韵母包括ang、eng、ing、ong。
除了这些基本的拼音元素外，汉语拼音方案还包括声调。
普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声。
每个汉字都有一个固定的声调，而声调的不同会导致意义的变化。
因此，在学习汉语拼音时，不仅需要掌握基本的拼音元素，还需要注意声调的准确发音。
总之，整体认读音节表是汉语拼音中的重要组成部分，掌握它们对于学习汉语拼音和发音都非常重要。
同时，在学习汉语拼音时，还需要注意其他拼音元素和声调的掌握。
整体认读音节
整体认读音节一般是指添加一个声母后读音仍和韵母一样的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出,如yi wu yu 等。
整体认读音节有哪些?16个整体认读音节分别是:zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
儿歌记忆：“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。
声母表b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w韵母表单韵母；a o e i u ü复韵母；ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母;an en in un ün后鼻韵母;ang eng ing ong整体认读音节表zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yue yunyuan yin ying什么是音节？汉语中一个汉字就是一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。
常用的拼读方法有以下几种：声韵两拼法——把韵母当作一个整体,拿来跟声母相拼。
如：h—ào→（浩）。
声母两拼法-—先找准声母发音部位,摆好发音的架势，然后一口气念出韵母，拼成音节。
如：拼读bā（巴），先闭上双唇，憋住一口气，摆好发b音的姿势，然后一口念出a，成为音节.三拼连读法—-是把带介音的音节分析成声、介、韵三个部件，拼音时连读成一个音节。
如：q—i-áng→qiáng（强）声介合母和韵母连接法——是把声母和介音（介母）拼合起来,构成一个拼音部件，再同随后的韵母相拼。
如:gu-āng→guāng（光）。
游戏：悄悄话师生共同参与活动，以四大组八小列展开游戏。
先由老师捂住每列首位学生的耳朵，悄悄说出字母或音节，再由这名学生往下传话，速度要快，当传到最后一名学生时，就请他们分别说出听到的内容,说对的奖给该列小红花，反之罚表演节目。
整体认读音节有十六个
整体认读音节有十六个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ye、yue、yuan、yin 、yun、ying 其中zhi、chi、shi、ri是翘舌音，zi、ci、si是平舌音。
声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。
后鼻音：指拼音中以“ng”结尾的韵母，如：ang iang uang eng ing ueng ong iong 平舌音有z、c、s，翘舌音有zh、ch、sh、r拼音知识：要求有声母、韵母、前鼻音、后鼻音、平舌音、翘舌音等知识一、声母b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r zc s w其中zh ch sh r为翘舌音z c s 为平舌音二、学过的韵母单韵母：ɑo e i u ü复韵母：ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe特殊韵母：er前鼻韵母ɑn en in un ün后鼻韵母ang eng ing ong三、整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yin yun ying yuan四、标调歌有ɑ先找ɑ，没ɑ找o、e，i和u，谁在后面给谁戴。
所有声母、韵母、整体认读音节、翘舌音、平舌音、前鼻音、后鼻音声母表[b p m f d t n l g k h j q x zhi chi shi r zi ci si y w]单韵母[a o e i u ü] 复韵母[ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ]特殊韵母[er] 不含介音的前鼻音[an en in un ün ] 含介音的前鼻音[ian、uan、üan ]不含介音的后鼻音【ang eng ing ong】含介音的后鼻音【iang uang iong 】3个平舌音【z c s】4个翘舌音【zh ch sh r】声母表b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w韵母表a o e i u ü ai ei ui ao ou iu ie üe er an en in un ün ang eng ing ong整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying前鼻音：指拼音中以“n”结尾的韵母，如：an ian uan üan en in uen ün。
整体认读音节有哪些
整体认读音节有哪些？
16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin 、yun、ying。
巧记整体认读音节
整体认读音节前面的10个音节“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu 、yu ”，因为与声母表的顺序相同，学生容易记住。
但用儿歌记忆则更有趣
“zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si一起关心yi、wu 、yu”。
而对于后面的6个“ye、yue、yuan、yin 、yun、yin g”音节，因为没有规律，所以学生记忆起来比较困难。
即使在老师的再三强调下一时记住了，可不久又忘了。
怎样才能让学生牢牢地记住这些音节呢？用顺口溜来引导学生就容易多了：
因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。
两句话里共有9个整体认读音节。
这两句话通俗易懂，朗朗上口，学生很容易便记住了，且经久不忘。
达到了事半功倍的效果。
还有一种方法，编辑古诗记忆：zhi chi shi zi ci si 共六个，还有十个：
日隐余依樱 ri yin yu yi ying
月圆夜无云 yue yuan ye wu yun。
16个整体认读音节
16个整体认读音节中文的音节是指由声母和韵母组成的最小语音单位。
音节的正确划分对于正确读音、口语表达和语言流畅度非常重要。
在中文中，有一些音节是由两个音节合并而成的，称为整体认读音节。
本文将介绍16个常见的整体认读音节，并提供相关例词。
一、uai音节uai音节由两个元音组成，读音为[uài]。
常见字词有概念、快乐、怀疑、坏蛋等。
二、uei音节uei音节由两个元音组成，读音为[uěi]。
常见字词有块钱、关系、时代、追求等。
三、ing音节ing音节由两个元音组成，读音为[iŋ]。
常见字词有星星、幸福、行为、感受等。
四、ong音节ong音节由两个元音组成，读音为[ǒŋ]。
常见字词有动物、运动、共同、钟头等。
五、iang音节iang音节由两个元音组成，读音为[iǎŋ]。
常见字词有高兴、眼镜、奖励、亮晶晶等。
六、uang音节uang音节由两个元音组成，读音为[uǎŋ]。
常见字词有帅哥、草坪、增长、旅行等。
七、iong音节iong音节由两个元音组成，读音为[iǒŋ]。
常见字词有工作、童话、雄伟、宏伟等。
八、ia音节ia音节由两个元音组成，读音为[iǎ]。
常见字词有家庭、自己、加入、假期等。
九、ie音节ie音节由两个元音组成，读音为[iě]。
常见字词有任务、斯文、课堂、则是等。
十、iu音节iu音节由两个元音组成，读音为[iǔ]。
常见字词有刘备、流利、时候、牛肉等。
十一、ai音节ai音节由两个元音组成，读音为[ài]。
常见字词有爱心、家里、开心、拜年等。
十二、ei音节ei音节由两个元音组成，读音为[ěi]。
常见字词有呆在、音乐、冠军、奇迹等。
十三、ao音节ao音节由两个元音组成，读音为[ǎo]。
常见字词有找到、电脑、好吃、照片等。
十四、ou音节ou音节由两个元音组成，读音为[ǒu]。
常见字词有国内、工作、友好、朋友等。
十五、ui音节ui音节由两个元音组成，读音为[uǐ]。
常见字词有傻瓜、会议、对不起、明白等。
汉语拼音整体认读音节16个
汉语拼音整体认读音节16个
汉语拼音是一种汉字拼音方案，用于标注汉字的发音。
它的整体认读
音节有16个，分别是a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng、ong、er。
其中，a、o、e、i、u、ü是单元音，分别表示“啊”、“哦”、“额”、“衣”、“呜”、“雨”；ai、ei、ao、ou、an、en、ang、eng、ong是复合元音，分别表示“爱”、“诶”、“熬”、“欧”、“安”、“恩”、“昂”、“英”、“翁”；er是韵母，表示“儿”。
汉语拼音的整体认读音节是指这些音节可以独立成音节，不需要依靠
其他音节组合成音节。
这也是汉语拼音相对于其他拼音方案的一个特点。
在学习汉语拼音时，掌握整体认读音节是非常重要的。
通过掌握这些
音节的发音规律，可以更准确地发音，提高口语表达能力。
同时，也
可以更快地识别汉字的发音，提高阅读能力。
除了整体认读音节，汉语拼音还有其他类型的音节，如开合音节、鼻
音节、舌面音节等。
掌握这些音节的发音规律，可以更全面地掌握汉
语拼音，提高语言能力。
总之，汉语拼音的整体认读音节是学习汉语拼音的基础，掌握这些音节的发音规律对于提高口语表达能力和阅读能力都非常重要。
《整体认读音节》课件
05
整体认读音节的练习题
单音节练习题
01
练习1
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si
02
练习2
yi、wu、yu
03
练习3
ye、yue、yuan
04
练习4
yin、yun、ying
双音节练习题
练习1
练习2
练习3
练习4
zhi zi、chi ci、shi si、 ri、yi yu、wu su
zhi ye、chi yue、shi yuan、ri yin、yi yun、
单音节整体认读音节通常是由 非整体认读音节转变而来，如 将yuan转变成为整体认读音节 yuany。
双音节
双音节整体认读音节是指有两个音节的整体认读音节，如er、yi、wu等 。
双音节整体认读音节的构成通常是在一个非整体认读音节的基础上加上 一个特殊的元音或者辅音，如将zhi、chi、shi转变为整体认读音节zhi、
在日常生活中的运用
整体认读音节在日常生活中的运用非常广泛。无论是口语交流、朗读文章、唱歌 还是学习外语，都需要掌握一定的拼音和音节知识。
整体认读音节的掌握有助于学生们更好地进行口头表达和语言交流，提高他们的 口语水平和语言应用能力。同时，整体认读音节的掌握也有助于学生们更好地学 习和使用其他语言，扩展他们的语言视野和交流能力。
整体认读音节的来源
历史背景
整体认读音节是为了解决汉语拼音中一些音节无法拼读的问题而设立的。
具体来源
在汉语拼音方案中，一些音节没有独立的声母和韵母，例如“wài”、“yǔ”等 ，为了方便教学和阅读，将这些音节规定为整体认读音节。
整体认读音节的重要性
阅读基础
整体认读音节是学习汉语拼音的基础 之一，对于培养孩子的阅tian、zhu yi fang、 zhu yi zhe
整体认读音节
四声谣一声起音高高一路平二声由中到高往上升三声先降然后再扬起四声从高降到最低层整体认读音节整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样(或者添加一个声母后读音仍和韵母一样)的音节(yuan比较特殊)，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
有zhi chi shi ri;zi ci si;yi wu yu;ye yue yuan;yin yun ying。
它又分为两类:平舌音、翘舌音。
平舌音有3个:z、c、s; 翘舌音有4个:zh、ch、sh、r。
外延介绍16个整体认读音节分别是：zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、分类介绍小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1.zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。
把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2.2.zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。
把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。
3.ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免去拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4.yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。
5.yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
巧记16个整体认读音节
巧记16个整体认读音节，一遍就会！整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
一、16个整体认读音节是哪些？zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying二、16个整体认读音节分类小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握。
把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难。
2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握。
把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难。
3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节。
如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”。
4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。
5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
注：yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。
Yan中的a相当于ê，但不是ê。
Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕。
有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的。
三、联想记忆方法背诵16个整体认读音节方法一、巧记16个整体认读音节：首先，我们先把每一个整体认读音节进行联想。
16个整体认读音节
16个整体认读音节音节是构成词语的基本单位，通常由一个元音或者一个元音加上一个辅音组成。
在读音时，音节的划分可以帮助我们更清晰地发音，从而提高语音的准确性和流利度。
而在中文中，每个音节一般由一个字组成，因此认读音节也是学习中文发音的基础之一。
在中文中，一个音节常常由单个汉字构成，比如“爸”、“妈”、“学”等。
根据发音的特点，汉字的音节可以分为整体认读音节和部分认读音节。
在整体认读音节中，一个汉字的发音不需要拆分，整体读出即可。
今天我们就来讨论一下16个整体认读音节。
1. bā：比如“爸”、“巴”等。
2. mā：比如“妈”、“嘛”等。
3. dā：比如“大”、“打”等。
4. tā：比如“他”、“她”等。
5. nǚ：比如“女”、“恩”等。
6. zhū：比如“住”、“主”等。
7. shù：比如“数”、“熟”等。
8. chū：比如“出”、“厨”等。
9. xū：比如“需”、“序”等。
10. lǚ：比如“律”、“旅”等。
11. jū：比如“句”、“具”等。
12. qū：比如“区”、“曲”等。
13. guā：比如“瓜”、“刮”等。
14. kuā：比如“跨”、“挎”等。
15. huā：比如“花”、“化”等。
16. zuān：比如“钻”、“攥”等。
以上就是16个整体认读音节的例子。
熟练掌握这些音节，可以帮助我们更准确地读出中文汉字的发音，提高语言表达的质量和准确性。
希望大家在学习中文的过程中，能够多加练习，不断提高自己的语言能力。
感谢阅读！。
巧记16个整体认读音节
定义：整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
、16个整体认读音节是哪些?zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying二、16个整体认读音节分类：小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况:1、zhi、chi、sh、ri :“：发音口形舌位不好掌握。
把这四个音节当做整体来-'i '的困难。
'i,”发音口形舌位不好掌握。
把这三个音节当做整体来认i的困难。
这四个音节的韵母都是舌尖后元音读，是为了避开学习舌尖后元音2、zi、ci、si :这三个音节的韵母都是舌前元音读，是为了避开学习舌尖前元音3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母e拼成的音节。
如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）;如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元曰e4、yi、yin、ying、wu:这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w构成的。
把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则。
5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母u、u e un u an前面加y构成的。
把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则。
PS:ya n这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节。
是& Yan中的an不是安"的音，实际读e n国际音标是〔an （e n —yan （烟）"是可行的。
三、接下来，教三个简单的联想记忆方法背诵16个整体认读音节。
方法一、巧记16个整体认读音节："个整体认读音节zhi chi shiL ■ri*5|zi■■: ■"€1si yiwu yeyue f Ptyyuan p,工d ■■-yin yun y>ngYan中的a相当于e但不& n。
认读音节整体认读音节
认读音节整体认读音节
整体认读音节，一般指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节，也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。
整体认读音节有16个，有：zhi chi shi ri；zi ci si；yi wu yu；ye yue yuan；yin yun ying。
延伸阅读：
音节，就是由音素（涵盖辅音和元音）女团发音的语音单位，拼音语言的音节就是由辅音和元音女团发音，汉语的音节就是由声母和韵母女团发音，能够单独发音的元音也就是一个音节。
音节不是读音，读音存有声调，音节没声调，汉语普通话约个音节，约多个读音。
拼音，是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、介母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。
汉语拼音共有63个，其中声母23个韵母24个（单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）整体认读16个。
23个声母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
24个韵母：单韵母6个 a o e i u ü，复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er，前鼻韵母5个an en in un ün，后鼻韵母4个 ang eng ing ong
16个整体拼字：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying
3个介母：i u ü，注意：“ü”，如果和“n、l”在一起时仍用“nü、lü”，如果和“j、q、x、y”在一起时仍用“ju、qu、xu、yu”。
注意：“yu”是整体认读音节。
巧记16个整体认读音节
整体认读音节：zhi chi shi ri（翘舌）翘舌声母zh ch sh r 加单韵母i 组成翘舌整体认读音节zhi chi shi ri整体认读音节：zi ci si （平舌）平舌声母z c s加上单韵母i 组成平舌整体认读zi ci si整体认读音节：yi wu yu声母大写y 加单韵母i 组成整体认读音节yi , 声母大写w 加单韵母u组成整体认读音节wu,声母大写 y 加单韵母u 组成整体认读音节yu, 整体认读音节：ye yue yuan把复韵母ie的i写成大写声母y就变成了整体认读音节ye，复韵母üe去掉两点，加上大写声母y,就组成了整体认读音节yue.复韵母an 前面加上整体认读音节yu,就组成了整体认读音节yuan，整体认读音节：yin yun ying复韵母 in ing前面加上声母y，就组成整体认读音节yin ying .yun复韵母ün 前面加上声母y, 再去掉ü上的两点，就组成了整体认读音节yun.一、16个整体认读音节是哪些;？zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying二、16个整体认读音节分类：小学汉语拼音教材中的16个整体认读音节可分为五种情况：1、zhi、chi、shi、ri ：这四个音节的韵母都是舌尖后元音“-i”，发音口形舌位不好掌握.把这四个音节当做整体来读，是为了避开学习舌尖后元音“-i”的困难.2、zi、ci、si ：这三个音节的韵母都是舌前元音“i”，发音口形舌位不好掌握.把这三个音节当做整体来认读，是为了避开学习舌尖前元音“i”的困难.3、ye：这个音节可以看作韵母ie自成音节，也可看作由声母y和韵母ê拼成的音节.如果按前一种理解，那么，把它作为整体来认读，是为了免教拼写规则（《方案》规定：韵母ie自成音节，要把i改为y）；如果按后一种理解，则把它作为整体来认读，是为了免教舌面前半低元音“ê”.4、yi、yin、ying、wu：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由韵母i、in、ing、u前面加y或w 构成的.把这四个音节当做整体来认读，是为了不教拼写规则.5、yu、yue、yun、yuan：这四个音节是按照《方案》规定的拼写规则，由撮口呼韵母ü、üe、ün、üan前面加y构成的.把这四个音节当作整体来认读，也是为了不教拼写规则.PS:yan 这个音节不属于以上五种情况，故不列为整体认读音节.Yan中的a相当于ê，但不是ê.Yan中的an不是“安”的音，实际读ên，国际音标是〔εn〕.有的老师教成“y（衣）－an（ên）－yan（烟）”是可行的;;三、接下来，教三个简单的联想记忆方法背诵16个整体认读音节;;.方法一、巧记16个整体认读音节：首先，我们先把每一个整体认读音节进行联想zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye 织吃狮日姿呲撕衣污淤椰yue yuan yin yun ying约冤因晕英接下来，我们来联想成一个故事，故事可以违背逻辑推理，可以推翻常识，不必讲求通顺.也可以由孩子自己进行联想，这样更容易记忆.方法二、巧记16个整体认读音节：zhi chi shi ri zi ci si 一（yi）屋（wu）雨（yu），原来是中秋佳节夜（ye）月（yue）圆（yuan），又逢秋雨阴（yin）云（yun）影（ying）意思是前面几个都有i，有一屋子的小雨点，原来是因为中秋节到了碰上阴雨天，因为是阴雨天，乌云就好像云的影子，中秋节月亮圆叶子圆.方法三、巧记16个整体认读音节：ri zi 日子Yue ye wu yun ying ci yu月夜乌云应赐雨，释义：明月夜，乌云遮掩过来，老天应该要赐给一些雨了zhi chi yi shi si yin yuan直尺一十四银元我拿直尺一量，哇噻，整整下了一十四块银元！。
汉语整体认读音节16个
汉语整体认读音节16个汉语是一门音节语言，具有一定的音节规律。
本文将介绍汉语中的整体认读音节，共有16个。
第一个整体认读音节是“ba”。
它读作ba，如“爸爸”、“把”。
第二个整体认读音节是“bi”。
它读作bi，如“笔记”、“壁纸”。
第三个整体认读音节是“bu”。
它读作bu，如“不”、“补”。
第四个整体认读音节是“cai”。
它读作cai，如“菜单”、“猜”。
第五个整体认读音节是“chao”。
它读作chao，如“潮湿”、“超过”。
第六个整体认读音节是“chong”。
它读作chong，如“冲浪”、“重要”。
第七个整体认读音节是“ci”。
它读作ci，如“词语”、“此次”。
第八个整体认读音节是“cong”。
它读作cong，如“从来”、“葱花”。
第九个整体认读音节是“cuo”。
它读作cuo，如“错误”、“措施”。
第十个整体认读音节是“da”。
它读作da，如“打击”、“大胆”。
第十一个整体认读音节是“de”。
它读作de，如“的确”、“得意”。
第十二个整体认读音节是“ding”。
它读作ding，如“定时”、“丁字”。
第十三个整体认读音节是“dou”。
它读作dou，如“都市”、“逗乐”。
第十四个整体认读音节是“dui”。
它读作dui，如“对待”、“对面”。
第十五个整体认读音节是“fa”。
它读作fa，如“发生”、“法律”。
最后一个整体认读音节是“feng”。
它读作feng，如“风景”、“封面”。
这些整体认读音节在汉语中广泛应用，掌握了它们的发音规律，对于准确的汉语语音表达非常重要。
本文介绍了16个汉语整体认读音节及其读音，希望能帮助读者更好地理解和学习汉语发音规律。
在学习汉语时，通过大量的练习和实践，将更好地掌握这些整体认读音节，提高自己的汉语发音水平。