新教科版六年级下册科学第四单元《3.过度包装问题》PPT课件
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教科版六年级下册科学第四单元课件
加监测井。随时检测垃圾 填埋场附近的土壤和地下 水状况。
探究新知 设计合理的垃圾填埋场
怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危害问题？我们能想到哪些 方法？利用上面的装置，用实验来验证。 设计合理的垃圾填埋场
探究新知
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开 来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。
探究新知
生活垃圾是指在日常生活中 或者为日常生活提供服务的 活动中产生的固体废物以及 法律、行政法规规定视为生 活垃圾的固体废物。
探究新知 那工业垃圾和农业垃圾都是什么呢？
工业垃圾指机械、轻工及其它工业在生产过程中所排出的固体 废弃物。如机械工业切削碎屑、研磨碎屑、废型砂等，食品工 业的活性炭渣，硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土 碎块等。
代表
细石子
土壤
喷洒出的水 代表 雨水
玻璃瓶 代表 垃圾填埋场
底部清澈的水 代表 地下水
被污染的纸巾 代表 垃圾
墨水扩散 代表 污染扩散
探究新知
观察到的现象：瓶底的清水慢慢的变成了墨水色。 实验结论： 填埋垃圾会污染地下水色。 如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
探究新知
如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
探究新知
农业废弃物也称农业垃圾，按其成分，主要包括植物纤维性 废弃物和畜禽粪便两大类，是农业生产和再生产链环中资源 投入与产出物质和能量的差额，是资源利用中产出的物质能 量流失份额。
探究新知 统计全班所有家庭垃圾的总量
家庭垃圾统计表
全班家庭总数 总人数
35户 109人
一天垃圾总量
100千克
平均每人每天 产生垃圾的大致重量
探究新知
这样先进的填埋场，它对环境难道就没有危害了吗？
探究新知 设计合理的垃圾填埋场
怎样解决垃圾填埋场对周围环境的危害问题？我们能想到哪些 方法？利用上面的装置，用实验来验证。 设计合理的垃圾填埋场
探究新知
垃圾场用不透水的衬垫把“垃圾屋”与周围的土壤隔绝开 来，建立垃圾过滤液收集池和处理池。
探究新知
生活垃圾是指在日常生活中 或者为日常生活提供服务的 活动中产生的固体废物以及 法律、行政法规规定视为生 活垃圾的固体废物。
探究新知 那工业垃圾和农业垃圾都是什么呢？
工业垃圾指机械、轻工及其它工业在生产过程中所排出的固体 废弃物。如机械工业切削碎屑、研磨碎屑、废型砂等，食品工 业的活性炭渣，硅酸盐工业和建筑业的砖、瓦、碎砾、混凝土 碎块等。
代表
细石子
土壤
喷洒出的水 代表 雨水
玻璃瓶 代表 垃圾填埋场
底部清澈的水 代表 地下水
被污染的纸巾 代表 垃圾
墨水扩散 代表 污染扩散
探究新知
观察到的现象：瓶底的清水慢慢的变成了墨水色。 实验结论： 填埋垃圾会污染地下水色。 如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
探究新知
如果是真正的垃圾填埋场， 还会对周围环境带来哪些危害？
探究新知
农业废弃物也称农业垃圾，按其成分，主要包括植物纤维性 废弃物和畜禽粪便两大类，是农业生产和再生产链环中资源 投入与产出物质和能量的差额，是资源利用中产出的物质能 量流失份额。
探究新知 统计全班所有家庭垃圾的总量
家庭垃圾统计表
全班家庭总数 总人数
35户 109人
一天垃圾总量
100千克
平均每人每天 产生垃圾的大致重量
探究新知
这样先进的填埋场，它对环境难道就没有危害了吗？
教科版小学六年级科学下册教科版第四单元《分类和回收利用》PPT课件
分类和回收利用练习
本课要点 1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可 以减少垃圾、节约资源。 2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒 垃圾的处理。 3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
2020/2/17
一、填空。
分类和回收利用练习
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中____它们并 回收
B
A、旧衣服 B、手机电池 C、旧报纸
2020/2/17
分类和回收利用 判断
1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾中的原材 料，重新加工利用，以减少垃圾的数量（ ）。
2、可回√收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等制成的（ ）。
3、废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾（ ）。 4、要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习惯（ ）
2020/2/17
1—3个月
选择
分类和回收利用
1、下列有关垃圾回收利用的说法正确的是（ ）。
B
A、回收利用花费代价比生料加工花费高就不再回收
B、回收利用玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜，因为玻璃熔化的温度
比用生料熔炼的温度低。
C、为了减少垃圾，一律都要回收利用。
2、（ ）是减少垃圾数量的重要方法。
√ √
√ 2020/2/17
谢谢观看！
填表
分类和回收利用
垃圾的种类 厨余垃圾
可回收垃圾
所包括的垃圾 剩菜剩饭等 纸、金属、塑料等
有毒有害垃圾
2020/2/17
其他垃圾
电池、化学药品等 建筑垃圾等
处理方式 喂猪、喂鸡等
回收 专门回收点
填埋
利多用次塑熔料化能成够型__________。
减少环境污染
本课要点 1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，这样可 以减少垃圾、节约资源。 2、垃圾分类、分装便于垃圾回收利用和对一些有毒 垃圾的处理。 3、堆肥法可以有效减少垃圾并形成肥料。
2020/2/17
一、填空。
分类和回收利用练习
1、对于生活中的一些废弃物，我们可以从垃圾中____它们并 回收
B
A、旧衣服 B、手机电池 C、旧报纸
2020/2/17
分类和回收利用 判断
1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾中的原材 料，重新加工利用，以减少垃圾的数量（ ）。
2、可回√收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等制成的（ ）。
3、废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾（ ）。 4、要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习惯（ ）
2020/2/17
1—3个月
选择
分类和回收利用
1、下列有关垃圾回收利用的说法正确的是（ ）。
B
A、回收利用花费代价比生料加工花费高就不再回收
B、回收利用玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜，因为玻璃熔化的温度
比用生料熔炼的温度低。
C、为了减少垃圾，一律都要回收利用。
2、（ ）是减少垃圾数量的重要方法。
√ √
√ 2020/2/17
谢谢观看！
填表
分类和回收利用
垃圾的种类 厨余垃圾
可回收垃圾
所包括的垃圾 剩菜剩饭等 纸、金属、塑料等
有毒有害垃圾
2020/2/17
其他垃圾
电池、化学药品等 建筑垃圾等
处理方式 喂猪、喂鸡等
回收 专门回收点
填埋
利多用次塑熔料化能成够型__________。
减少环境污染
《分类和回收利用》环境和我们PPT
堆肥 这些垃圾和院子里的枯叶、杂草等 能够通过堆积自然分解，成为 有用的有机肥料。
探究新知
制作材料：
做一个堆肥箱
堆肥容器、土壤、有机肥料、小铲子。
制作步骤： （1）选定一个角落，挖个浅坑，挖出的土放在一边备用。 （2）在炕上放好堆肥箱，将食品废料、杂草、落叶等掺 入污水，堆积起来。 （3）洒些水保持温润，便于发酵腐熟。 （4）1～3个 月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
调查了解生活垃圾的分类要求。一般分为几类？ 中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 和其他垃圾。
思考：可回收垃圾又分为哪些呢？
探究新知
可回收垃圾：
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类 （1）废纸：报纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于 水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、布包等
作为小学生的我们，也应该行动起 来，从我做起、为我们的生活环境 和生活质量更加美好！
拓展延伸
废品回收有什么优点呢？ 废品回收站主要回收各种废金属、废塑料、废纸、废玻璃等材料，这些废 旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减 少污染、保护环境。
拓展延伸
为什么要回收废纸 纸是木材做的，回收再利用得越多。就等 于保护的树木越多。
中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、 有害垃圾和其他垃圾。 “其他垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”是不可回收垃圾。
2、可回收垃圾分为几类？ 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
家庭作业
分享一下，通过本课的 学习你有什么样的体会？Βιβλιοθήκη 板书设计分类和回收利用
探究新知
制作材料：
做一个堆肥箱
堆肥容器、土壤、有机肥料、小铲子。
制作步骤： （1）选定一个角落，挖个浅坑，挖出的土放在一边备用。 （2）在炕上放好堆肥箱，将食品废料、杂草、落叶等掺 入污水，堆积起来。 （3）洒些水保持温润，便于发酵腐熟。 （4）1～3个 月。腐熟后的垃圾可以用来做底肥。
调查了解生活垃圾的分类要求。一般分为几类？ 中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾 和其他垃圾。
思考：可回收垃圾又分为哪些呢？
探究新知
可回收垃圾：
主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类 （1）废纸：报纸、广告用纸、纸盒等；注意纸巾和厕所纸由于 水溶性太强不可回收。 （2）塑料：各种塑料袋、塑料杯子、矿泉水瓶等； （3）玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、暖瓶等； （4）金属：易拉罐、铁皮罐头盒、牙膏皮等。 （5）布料：主要包括废弃衣服、布包等
作为小学生的我们，也应该行动起 来，从我做起、为我们的生活环境 和生活质量更加美好！
拓展延伸
废品回收有什么优点呢？ 废品回收站主要回收各种废金属、废塑料、废纸、废玻璃等材料，这些废 旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减 少污染、保护环境。
拓展延伸
为什么要回收废纸 纸是木材做的，回收再利用得越多。就等 于保护的树木越多。
中国生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、 有害垃圾和其他垃圾。 “其他垃圾”“厨余垃圾”“有害垃圾”是不可回收垃圾。
2、可回收垃圾分为几类？ 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
家庭作业
分享一下，通过本课的 学习你有什么样的体会？Βιβλιοθήκη 板书设计分类和回收利用
过度包装浪费大PPT实用课件(共32页)
生产8亿件包装盒耗费纸张多少万吨？ 8÷1×3= 需要砍伐直径10厘米的大树多少万棵？ 8÷1×20=
水土流失
雾霾
齐心协力
怎样遏制过度包装？
商品过度包装的对策：
• （一）建立界定过度包装的标准。 只有建立统一 的详细的界定过度包装的标准，这样才有利于我 们更好的认定过度包装。
• （二）建立生产者责任制度。 对于过度包装责任 主体的认定，遵循的是“谁污染谁治理”的原则， 应该抓住源头，从源头追责，遏制过度包装的发 生。
•
3.命题者设置选项时在事物的性质上 设置干 扰，有 意将阅 读材料 中肯定 了的事 物加以 否定， 或者将 否定了 的事物 加以肯 定。在 阅读文 章或选 项句时 ，要注 意区别 作者对 每一种 事物的 观点态 度，特 别注意 含有作 者观点 态度的 语句。
•
4.文化自信，当然不是文化的自我自 信。文 化并非 主体， 主体是 人。在 当代中 国，文 化自信 的主体 是中国 共产党 和中华 民族。 要坚定 文化自 信，不 能只看 到物， 看到文 化的载 体，而 要理解 中华文 化的深 层内涵 。无论 是文物 还是典 籍，都 只是文 化的载 体，而 灵魂是 载体中 的内在 精神。
开动脑筋
观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几 层，是有哪些材料制成的，是否属于过度包装， 用完后这些包装都去了哪里。
商品名称 几层外包 原材料 是否属于 用后去向
装
过度包装
茶叶礼盒 3
纸盒、铁 是 盒
沉思默想
想一想，过度包装会给人类和社会带来哪些 危害？
探究园地
我国每年大约生产8亿件包装盒。据测算， 每生产1亿件包装盒需要用纸3万吨，需要 砍伐直径10厘米的大树20万棵。 算一算
水土流失
雾霾
齐心协力
怎样遏制过度包装？
商品过度包装的对策：
• （一）建立界定过度包装的标准。 只有建立统一 的详细的界定过度包装的标准，这样才有利于我 们更好的认定过度包装。
• （二）建立生产者责任制度。 对于过度包装责任 主体的认定，遵循的是“谁污染谁治理”的原则， 应该抓住源头，从源头追责，遏制过度包装的发 生。
•
3.命题者设置选项时在事物的性质上 设置干 扰，有 意将阅 读材料 中肯定 了的事 物加以 否定， 或者将 否定了 的事物 加以肯 定。在 阅读文 章或选 项句时 ，要注 意区别 作者对 每一种 事物的 观点态 度，特 别注意 含有作 者观点 态度的 语句。
•
4.文化自信，当然不是文化的自我自 信。文 化并非 主体， 主体是 人。在 当代中 国，文 化自信 的主体 是中国 共产党 和中华 民族。 要坚定 文化自 信，不 能只看 到物， 看到文 化的载 体，而 要理解 中华文 化的深 层内涵 。无论 是文物 还是典 籍，都 只是文 化的载 体，而 灵魂是 载体中 的内在 精神。
开动脑筋
观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几 层，是有哪些材料制成的，是否属于过度包装， 用完后这些包装都去了哪里。
商品名称 几层外包 原材料 是否属于 用后去向
装
过度包装
茶叶礼盒 3
纸盒、铁 是 盒
沉思默想
想一想，过度包装会给人类和社会带来哪些 危害？
探究园地
我国每年大约生产8亿件包装盒。据测算， 每生产1亿件包装盒需要用纸3万吨，需要 砍伐直径10厘米的大树20万棵。 算一算
六年级科学下册第四单元环境和我们4分类和回收利用教科版2PPT课件
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
34
Thank ou
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
2、改变自身属性:如果对此“废物”进行合理 的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放 潜在的使用价值，变为“宝物”。
牛奶盒
↓
收纳箱
瓜果篮成品图
两端涂上乳胶
2.
工具和材料： 雪糕棍儿、乳胶（白色）
1.
在两端按下图粘接3根棍
3.
4.上层的3根棍再涂上乳胶
5.后面以此类推
6.高度由你收集的雪糕棍决定
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
35
7.逐渐向内收缩
8.收到这个程度可以封底了
9.如图封底
10.晾干后就可以用了， 结实美观环保
CD光盘
灯泡改造
花 生 壳
吸 管
旧 书 易 拉 罐
27
28
29
30
实践操作
请同学们利用身边的废旧物品，对 其进行设计、组合、装饰制作成美术 作品。作品内容形式不限，作业完成 后请先回收可再利用的材料，再整理 桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
分类和回收利用
塑料瓶
纸杯——灯笼
1.
2.
3.
4.
5.
《 一 次 性 纸 杯 的 妙 用 》
顺口溜：
You Know, The More Powerful You Will Be
34
Thank ou
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
2、改变自身属性:如果对此“废物”进行合理 的加工、改造、拆分或重组，它就有可能释放 潜在的使用价值，变为“宝物”。
牛奶盒
↓
收纳箱
瓜果篮成品图
两端涂上乳胶
2.
工具和材料： 雪糕棍儿、乳胶（白色）
1.
在两端按下图粘接3根棍
3.
4.上层的3根棍再涂上乳胶
5.后面以此类推
6.高度由你收集的雪糕棍决定
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
35
7.逐渐向内收缩
8.收到这个程度可以封底了
9.如图封底
10.晾干后就可以用了， 结实美观环保
CD光盘
灯泡改造
花 生 壳
吸 管
旧 书 易 拉 罐
27
28
29
30
实践操作
请同学们利用身边的废旧物品，对 其进行设计、组合、装饰制作成美术 作品。作品内容形式不限，作业完成 后请先回收可再利用的材料，再整理 桌面，保持教室环境的卫生和整洁。
分类和回收利用
塑料瓶
纸杯——灯笼
1.
2.
3.
4.
5.
《 一 次 性 纸 杯 的 妙 用 》
顺口溜：
过度包装浪费大ppt课件(32张)
• 小组讨论：选择一种我们日常生活中常购 买的商品，分析其包装的合理性，并提出 合理、环保的包装建议。
• gdbz130915.rmvb
我给商品生产厂家写封信
走出校园
包装盒小工艺品 展览会
本节课你有什么收获？
•
1.中国古代海洋小说的产生和发展， 从时间 的向度 来看， 有着悠 久的历 史；从 内容和 品质的 维度来 看，却 并不是 呈现为 鲜明的 向前发 展的进 步性， 而是出 现经常 性回复 或几种 形态并 存的倾 向。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
开动脑筋
观察生活中常见的商品，记录它们的包装有几 层，是有哪些材料制成的，是否属于过度包装， 用完后这些包装都去了哪里。
商品名称 几层外包 原材料 是否属于 用后去向
装
过度包装
茶叶礼盒 3
纸盒、铁 是 盒
沉思默想
想一想，过度包装会给人类和社会带来哪些 危害？
探究园地
我国每年大约生产8亿件包装盒。据测算， 每生产1亿件包装盒需要用纸3万吨，需要 砍伐直径10厘米的大树20万棵。 算一算
• （三）借鉴“欺骗性包装”的概念，保护消费者 权利。 在我国存在的问题是，对于过度包装造成 消费者损失，没有明确的认定。虽然有《消费者 权益保护法》，但是消费者不容易得到相应的赔 偿。如果我们确定了“欺骗性包装”，并且制定 对应的惩罚，我们就能很好的认定，并更好的保 护消费者得权益。
教科版小学六年级科学下册教科版第四单元《分类和回收利用》PPT课件
康。 医疗垃圾 6、做个堆肥箱垃圾腐熟一般要____________。 1—3个月
2019/2/7
分类和回收利用
选择
1、下列有关垃圾回收利用的说法正确的是（ ）。
B
A、回收利用花费代价比生料加工花费高就不再回收 B、回收利用玻璃比直接用天然原料制取玻璃便宜，因为玻璃熔化的温度 比用生料熔炼的温度低。 C、为了减少垃圾，一律都要回收利用。 2、（ ）是减少垃圾数量的重要方法。 A、用一次性用品 B、选择精美包装物品 C、重新使用
分类和回收利用
判断
1、当我们没有办法减少一些材料的使用量时，可以通过回收垃圾中的原材 料，重新加工利用，以减少垃圾的数量（ ）。 ）。 2、可回收利用的物品大多是由玻璃、金属、纸、塑料等制成的（
√
3、废电池就是一种需要谨慎处理的垃圾（
）。 ）
4、要有效地回收垃圾中的原料，必须改变垃圾混装的习惯（
√
一、填空。
3、回收塑料制品在生活中很常见，因为塑料能够_______________，回收 利用塑料能够 __________。 多次熔化成型 减少环境污染 4、废电池里含有三种有毒物质是_______、_______ 、__________ 。 汞 铅 5、 ______________也要集中进行处理，否则会传染疾病，危及我们的健 镉
√ √
2019/2/7
谢谢观看！
分类和回收利用
填表
垃圾的种类 厨余垃圾 所包括的垃圾 剩菜剩饭等 处理方式 喂猪、喂鸡等
可回收垃圾
有毒有害垃圾
纸、金属、塑料等
电池、化学药品等
回收
专门回收点
其他垃圾
2019/2/7
建筑垃圾等
填埋
____________ 。这样做不但能够__________，而且能够 重新加工利用 减少垃圾数量 _____________ 。 节省大量自然资源
2024新大象版科学六年级下册第四单元 人类发展与环境保护《科技产品与环境污染》优质课件
我研究的核污染 更可怕……
32
处理信息
根据小组的研究结果提出自己的见解， 进行全班交流。
核污染
核辐射
原子尘埃
对环境的污染后带来的次生污染
33
处理信息
根据小组的研究结果提出自己的见解， 进行全班交流。
某些科技产品在给人们带来便利的 同时，不当使用也可能对人类生活 和环境产生负面影响
34
课堂总结
今天这节课，我们学习了科技产品与环境污染，知道 某些科技产品可能对人类生活和环境产生负面影响。 进一步培养学生收集信息和处理信息的能力。下节课 我们将学习人类发展与生态危机，课后请大家认真预 习。
21
调查
请根据实际情况及时调整方案继续 研究。
我们的研究有没有需要改进的 地方?请根据实际情况及时调 整方案继续研究。
22
调查
请根据实际情况及时调 整方案继续研究。
阿姨，您这里每年会卖出多少 个塑料袋?
23
调查
请根据实际情况及时调整方案继续研究。
我们是中等规模的超市，一年 售出的塑料袋大概200万个…
哪些科技产品会，造成环境污 染?为什么会这样呢?
13
设置疑问
疑问一
推测哪些科技产品会，造 成环境污染?
14
设置疑问
疑问二
推测什么是白色污染？
15
搜集证据
视频：科技产品与环境污染
16
搜集证据
对自己的研究方法及时改
进和调整。
小组商议，选择自己认为可能会 产生污染的科技项目或产品，制 订研究计划，进一步了解它造成 污染的现状、危害及原因。要随 时对自己的研究进行反思，如有 必要则对自己的研究方法及时改 进和调整。
处理信息
《食品过度包装》课件
完善法律法规
制定限制过度包装的政策
建立绿色税收制度
政府应出台相关政策，限制食品的包 装材料、层数和重量等，遏制过度包 装的现象。
对使用环保包装的商家给予税收优惠 ，鼓励更多的商家采用环保包装。
强化执法力度
加大对违规商家的处罚力度，提高违 法成本，使商家不敢轻易违反法律法 规。
04 食品包装的发展趋势
消耗和减少生产过程中的环境污染。
某品牌减少食品过度包装的实践
总结词
某品牌通过减少食品过度包装的实践，旨在降低产品对环境的影响，同时提高消费者的 环保意识。
详细描述
某品牌在生产过程中尽量减少不必要的包装材料和结构，例如采用简单的纸袋或无塑料 封装的食品包装。此外，该品牌还通过在包装上注明环保信息、提供环保回收方案等方 式，提高消费者的环保意识，鼓励消费者参与环保行动。这些实践不仅有助于降低该品
牌对环境的影响，还有助于推动整个行业减少食品过度包装的现象。
THANKS 感谢观看
简约包装的兴起
减少包装材料
简约包装强调在满足保护商品的 前提下，尽可能地减少包装材料 的使用，降低资源消耗和环境污
染。
简洁设计风格
简约包装采用简洁、大方的设计 风格，避免过度装饰和复杂图案 ，以突出产品本身的质量和价值
。
强调品牌形象
简约包装注重品牌形象的传达， 通过简洁的包装设计突显品牌特 色和价值观，提升消费者对品牌
可循环利用的咖啡杯设计
总结词
可循环利用的咖啡杯设计，旨在解决一次性 塑料杯对环境造成的污染问题。
详细描述
可循环利用的咖啡杯设计采用优质不锈钢或 陶瓷材料制成，具有较长的使用寿命。消费 者可以在购买咖啡时选择使用这种可重复使 用的杯子，在喝完咖啡后可以将杯子归还给 咖啡店进行清洗和重复使用。这种设计不仅 减少了塑料垃圾的产生，还有助于降低能源
六年级下册科学课件-4.3 减少丢弃及重新使用｜教科版 (共36张PPT)
有哪些减少垃圾的好办法呢？
3、减少丢弃及重新使用
课本第74页
二、减少丢弃：
减少塑料袋和一次性筷子的使用 延长物品的使用寿命 包装礼盒 。。。。。。
包装盒是用什么材料做的？
纸、塑料、 金属、玻璃
包装盒的主要作用是什么？
商品包装盒的作用：便于保存、运输、 计量、标识、卫生、美观等。
观察包装盒的 体积与商品本身的 体积差、当茶杯、当花瓶、 放小物品、种花……
装垃圾、套在物品上防尘……
家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
可以重新利用所占全部生活垃圾的比例较大。
我们应该向他们学习——减少丢弃， 养成物品重新使用的好习惯。
四、动手做一做： 科技小玩具
“土电话”
“土电话”制作步骤
1、准备的材料：一次性纸杯、棉线、牙签。 2、牙签分两半，把绳子的两端分别绑在两个牙签上。 3、在两个杯子底部用签字笔头分别打一个小孔。 4、将两个牙签分别放入杯子底部的小孔。 5、分小组：两人或三人一组。
注意事项
争当环保小卫士！
使用牙签或者使用签字笔打孔时注意安全， 认真制作和尝试，遵守纪律，不离位置。
减少丢弃及重新使用
考考你 说出旧报纸的6种重新使用的方法。
1、包书 2、毛笔字练习纸 3、填充物 4、折纸游戏 5、擦桌子等 6、当扇子
商品用完后我们 是如何处理包装材 料的？
过度包装：
这样的商品包装比简易包装的商品浪费了 很多资源，用完以后就当垃圾丢掉，所以就会 产生大量的垃圾。
有些生产厂家过度包装的行为对吗？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源， 又增加垃圾量，也增加消费者的负担。
我们在购物时应该选择怎样包装的商 品呢？
3、减少丢弃及重新使用
课本第74页
二、减少丢弃：
减少塑料袋和一次性筷子的使用 延长物品的使用寿命 包装礼盒 。。。。。。
包装盒是用什么材料做的？
纸、塑料、 金属、玻璃
包装盒的主要作用是什么？
商品包装盒的作用：便于保存、运输、 计量、标识、卫生、美观等。
观察包装盒的 体积与商品本身的 体积差、当茶杯、当花瓶、 放小物品、种花……
装垃圾、套在物品上防尘……
家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
可以重新利用所占全部生活垃圾的比例较大。
我们应该向他们学习——减少丢弃， 养成物品重新使用的好习惯。
四、动手做一做： 科技小玩具
“土电话”
“土电话”制作步骤
1、准备的材料：一次性纸杯、棉线、牙签。 2、牙签分两半，把绳子的两端分别绑在两个牙签上。 3、在两个杯子底部用签字笔头分别打一个小孔。 4、将两个牙签分别放入杯子底部的小孔。 5、分小组：两人或三人一组。
注意事项
争当环保小卫士！
使用牙签或者使用签字笔打孔时注意安全， 认真制作和尝试，遵守纪律，不离位置。
减少丢弃及重新使用
考考你 说出旧报纸的6种重新使用的方法。
1、包书 2、毛笔字练习纸 3、填充物 4、折纸游戏 5、擦桌子等 6、当扇子
商品用完后我们 是如何处理包装材 料的？
过度包装：
这样的商品包装比简易包装的商品浪费了 很多资源，用完以后就当垃圾丢掉，所以就会 产生大量的垃圾。
有些生产厂家过度包装的行为对吗？
过度包装既浪费了纸张、木材等宝贵资源， 又增加垃圾量，也增加消费者的负担。
我们在购物时应该选择怎样包装的商 品呢？
小学科学教科版六年级下册高效课堂资料《减少丢弃及重新使用》课件2
精品课件
小学科学教科版六年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
• 生活中的垃圾越来越多
• 我们的地球就这么大
•
这该怎么办？
为了减少包装浪费，我建议
1餐.盒自备购物写袋在、书少上用塑24料页袋，自备
2.选择绿色包装，如简包装、大包 装、裸包装的商品 3.旧包装再利用，对可回收的塑料 制、玻璃制的包装进行回收 4.制定关于包装的法律条文、加强 宣传
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
可以重新利用所占全部生活垃圾的比例 是多少
• 减少垃圾数量 是从源头上解决垃圾问 题的方法，回收垃圾中得原材料，不但能 减少垃圾数量，还能节约资源
减少丢弃及重新使用
考考你 说出旧报纸的6种重新使用的方法。
1、包书 2、毛笔字练习纸 3、填充物 4、折纸游戏 5、擦桌子等 6、当扇子
•我们能想出这些方法来吗？
物品名 称
一根包 装绳
一个玻 璃瓶
一
做鞋带、扎头发、挂窗帘、 做毽子、做晾衣服绳、包粽 子、编手袋、捆瓶子、扎扫 把、织麻袋
养金鱼、腌制咸菜、做简易放 大镜、做笔筒、当茶杯、当 花瓶、放小物品、种花、做 标本瓶
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套 在物品上防尘
国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce） 物尽其用（Reuse） 回收利用（Recycle）
小学科学教科版六年级下册 高效课堂资料
市实小 清风制作
• 生活中的垃圾越来越多
• 我们的地球就这么大
•
这该怎么办？
为了减少包装浪费，我建议
1餐.盒自备购物写袋在、书少上用塑24料页袋，自备
2.选择绿色包装，如简包装、大包 装、裸包装的商品 3.旧包装再利用，对可回收的塑料 制、玻璃制的包装进行回收 4.制定关于包装的法律条文、加强 宣传
• 家庭中将要被当作垃圾丢弃的物品中， 哪些是可以重新使用的？
可以重新利用所占全部生活垃圾的比例 是多少
• 减少垃圾数量 是从源头上解决垃圾问 题的方法，回收垃圾中得原材料，不但能 减少垃圾数量，还能节约资源
减少丢弃及重新使用
考考你 说出旧报纸的6种重新使用的方法。
1、包书 2、毛笔字练习纸 3、填充物 4、折纸游戏 5、擦桌子等 6、当扇子
•我们能想出这些方法来吗？
物品名 称
一根包 装绳
一个玻 璃瓶
一
做鞋带、扎头发、挂窗帘、 做毽子、做晾衣服绳、包粽 子、编手袋、捆瓶子、扎扫 把、织麻袋
养金鱼、腌制咸菜、做简易放 大镜、做笔筒、当茶杯、当 花瓶、放小物品、种花、做 标本瓶
装垃圾、当雨鞋、当浴帽、套 在物品上防尘
国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce） 物尽其用（Reuse） 回收利用（Recycle）
食品过度包装ppt课件
14
15
9
4.扰乱市场秩序
食品过度包装是一种损害消费者利益的不正当竞争行为,助长商业欺诈之 风。对食品过度包装是不成熟市场经济的产物,企业不靠内在质量而是通 过过度包装来取悦消费者,借此占领市场并击败竞争对手。伴随着愈演愈 烈的我,市场上出现了严重的价格扭曲现象。价格扭曲又刺激食品过度包 装,形成恶性循环,破坏市场经济秩序,最终影响企业的长远健康发展
2
目录
一、什么是食品包装 二、什么是食品过度包装 三、食品过度包装的危害 四、抑制食品过度包装
3
一、食品包装的含义
食品包装（food packaging） 是食品商品的组成部分。食品 工业过程中的主要工程之一。 它保护食品，使食品在离开工 厂到消费者手中的流通过程中， 防止生物的、化学的、物理的
8
3.增加食品成本
过度包装不仅加大包装材料和包 装工费的支出,而且还增加食品 流通过程中运输、仓储、搬运、 保险等费用,导致生产成本和物 流成本增加。例如,我国卷烟包 装采用的印刷工艺仅次于钞票和 有价证券的印刷工艺,包装成本 已占到生产成本的优势,不利于 可持续发展。25%—30%,而国外 卷装烟大的多包采用普通白卡纸,成本仅为国产卷烟的1/4。过度包装同时损害 消费者和生产企业的利益。生产企业借增加食品售价将增加的成本转 嫁给消费者,变相构成对消费者的强迫消费。企业利用过度包装攫取更 多利润的“短视行为”损害企业与消费者的关系,成本压力使企业失去 竞争中的价格的价格优势,不利于可持续发展。
10
5.助长奢侈腐败
过度包装导致社会上兴起攀比浮夸之风,违背中华民 族节俭纯朴的传统美德。借茶叶、月饼之名行贿受 贿,成为滋生腐败的温床,加剧社会的不和谐。例如, 一些天价月饼的包装盒内可能会有一辆跑车的钥匙 或一栋别墅的房产证,专门用于送礼行贿。此外,名烟 名酒等的奢华包装刺激了假冒伪劣食品的繁衍,以至11
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4.扰乱市场秩序
食品过度包装是一种损害消费者利益的不正当竞争行为,助长商业欺诈之 风。对食品过度包装是不成熟市场经济的产物,企业不靠内在质量而是通 过过度包装来取悦消费者,借此占领市场并击败竞争对手。伴随着愈演愈 烈的我,市场上出现了严重的价格扭曲现象。价格扭曲又刺激食品过度包 装,形成恶性循环,破坏市场经济秩序,最终影响企业的长远健康发展
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目录
一、什么是食品包装 二、什么是食品过度包装 三、食品过度包装的危害 四、抑制食品过度包装
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一、食品包装的含义
食品包装（food packaging） 是食品商品的组成部分。食品 工业过程中的主要工程之一。 它保护食品，使食品在离开工 厂到消费者手中的流通过程中， 防止生物的、化学的、物理的
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3.增加食品成本
过度包装不仅加大包装材料和包 装工费的支出,而且还增加食品 流通过程中运输、仓储、搬运、 保险等费用,导致生产成本和物 流成本增加。例如,我国卷烟包 装采用的印刷工艺仅次于钞票和 有价证券的印刷工艺,包装成本 已占到生产成本的优势,不利于 可持续发展。25%—30%,而国外 卷装烟大的多包采用普通白卡纸,成本仅为国产卷烟的1/4。过度包装同时损害 消费者和生产企业的利益。生产企业借增加食品售价将增加的成本转 嫁给消费者,变相构成对消费者的强迫消费。企业利用过度包装攫取更 多利润的“短视行为”损害企业与消费者的关系,成本压力使企业失去 竞争中的价格的价格优势,不利于可持续发展。
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5.助长奢侈腐败
过度包装导致社会上兴起攀比浮夸之风,违背中华民 族节俭纯朴的传统美德。借茶叶、月饼之名行贿受 贿,成为滋生腐败的温床,加剧社会的不和谐。例如, 一些天价月饼的包装盒内可能会有一辆跑车的钥匙 或一栋别墅的房产证,专门用于送礼行贿。此外,名烟 名酒等的奢华包装刺激了假冒伪劣食品的繁衍,以至11
教科版六年级下册科学教学课件--《4.3、减少丢弃及重新使用》(1)
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5
6
简包装、大包装、包装回收重复利用，容 器重复（如洗涤剂瓶再装洗涤剂使用）， 等等。
7
国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce） 物尽其用（Reuse） 回收利用（Recycle）
8
便于保存、Leabharlann 输、计量、标识。1市场上出售的某些保健品，大硬纸板盒里装泡沫塑 料，在泡沫塑料中嵌几个小纸盒，小纸盒里又是塑料 袋，塑料袋里 一点点保健品。礼品 盒月饼、茶叶也都 这样，这些商品的包装垃圾要占总体积的80%以上。 有些商品也是好几层包装，又是纸盒又是塑料袋，还 外加一个大塑料兜，这些商品的50%以上也是包装垃 圾，这叫过度包装或多余包装。
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简包装、大包装、包装回收重复利用，容 器重复（如洗涤剂瓶再装洗涤剂使用）， 等等。
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国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce） 物尽其用（Reuse） 回收利用（Recycle）
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便于保存、Leabharlann 输、计量、标识。1市场上出售的某些保健品，大硬纸板盒里装泡沫塑 料，在泡沫塑料中嵌几个小纸盒，小纸盒里又是塑料 袋，塑料袋里 一点点保健品。礼品 盒月饼、茶叶也都 这样，这些商品的包装垃圾要占总体积的80%以上。 有些商品也是好几层包装，又是纸盒又是塑料袋，还 外加一个大塑料兜，这些商品的50%以上也是包装垃 圾，这叫过度包装或多余包装。
教科版六年级下册科学《减少丢弃及重新使用》教学课件
(3)无故夸大包装，非技术上所需。包装费用应在产品成本的10 ％～ 15％ 较合适，若超过，则有过度包装之嫌。
第八页，共16页。
有关月饼包装的规定 国家质检总局和国家标准委员会于2005 年9月5日发布《月饼强制性国家标准》 (GB19855-2005)，限制月饼过度包装。针 对社会各界关注的月饼包装问题，在深入调 查研究(yánjiū)并公开征求意见的基础上，
第一页，共16页。
包装的功能
1. 保护功能 2. 销售功能 3. 流通功能
第二页，共16页。
1.按产品的属性分类(fēn lèi)，包装分为食品包装、药品包装、服装 包装、五金包装、化工产品包装、电子产品包装等。 2. 按包装的结构分类(fēn lèi)，包装可分为开窗式包装、购物袋式包 装、封闭式包装、POP包装等。 3. 按包装的材料分类(fēn lèi)，包装分为纸质包装、塑料包装、金属 包装、玻璃包装等。 4. 按流通的功能分类(fēn lèi)，分装可分为个包装、中包装、大包装。 (1)个包装又称为销售包装,这种包装是对产品最直接的包装。 (2)中包装又称批发包装,这种包装的目的是为了保护产品,主要是将物 品以一个或二个以上的单位予以整理包装。 (3)大包装又称为外包装或运输包装。
第十六页，共16页。
第三页，共16页。
讨论： 1.商品的包装有没有浪费的情况？什么(shén me)事实可 以说明？ 2.对厂家过度包装的行为，你有什么(shén me)看法？ 过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又增加垃圾量产 生环境污染,同时还增加了消费者的负担 ,包装在生产过 程中还耗费大量的人力和物力资源 3.包装盒用什么(shén me)材料制作的，有利于环境吗？
第十页，共16页。
的这 吗个 ？工
第八页，共16页。
有关月饼包装的规定 国家质检总局和国家标准委员会于2005 年9月5日发布《月饼强制性国家标准》 (GB19855-2005)，限制月饼过度包装。针 对社会各界关注的月饼包装问题，在深入调 查研究(yánjiū)并公开征求意见的基础上，
第一页，共16页。
包装的功能
1. 保护功能 2. 销售功能 3. 流通功能
第二页，共16页。
1.按产品的属性分类(fēn lèi)，包装分为食品包装、药品包装、服装 包装、五金包装、化工产品包装、电子产品包装等。 2. 按包装的结构分类(fēn lèi)，包装可分为开窗式包装、购物袋式包 装、封闭式包装、POP包装等。 3. 按包装的材料分类(fēn lèi)，包装分为纸质包装、塑料包装、金属 包装、玻璃包装等。 4. 按流通的功能分类(fēn lèi)，分装可分为个包装、中包装、大包装。 (1)个包装又称为销售包装,这种包装是对产品最直接的包装。 (2)中包装又称批发包装,这种包装的目的是为了保护产品,主要是将物 品以一个或二个以上的单位予以整理包装。 (3)大包装又称为外包装或运输包装。
第十六页，共16页。
第三页，共16页。
讨论： 1.商品的包装有没有浪费的情况？什么(shén me)事实可 以说明？ 2.对厂家过度包装的行为，你有什么(shén me)看法？ 过度包装既浪费纸张、木材等宝贵资源,又增加垃圾量产 生环境污染,同时还增加了消费者的负担 ,包装在生产过 程中还耗费大量的人力和物力资源 3.包装盒用什么(shén me)材料制作的，有利于环境吗？
第十页，共16页。
的这 吗个 ？工
2021年新教科版小学科学六年级下册《减少丢弃及重新使用》精品教学课件
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
简包装、大包装、包装回收重复利用，容 器重复（如洗涤剂瓶再装洗涤剂使用）， 等等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce） 物尽其用（Reuse） 回收利用（Recycle）
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
便于保存、运输、计量、标识。
市场上出售的某些保健品，大硬纸板盒里装泡沫塑 料，在泡沫塑料中嵌几个小纸盒，小纸盒里又是塑料 袋，塑料袋里 一点点保健品。礼品 盒月饼、茶叶也都 这样，这些商品的包装垃圾要占总体积的80%以上。 有些商品也是好几层包装，又是纸盒又是塑料袋，还 外加一个大塑料兜，这些商品的50%以上也是包装垃 圾，这叫过度包装或多余包装。
简包装、大包装、包装回收重复利用，容 器重复（如洗涤剂瓶再装洗涤剂使用）， 等等。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
国际处理垃圾的“三R”运动：
减少浪费（Reduce） 物尽其用（Reuse） 回收利用（Recycle）
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
便于保存、运输、计量、标识。
市场上出售的某些保健品，大硬纸板盒里装泡沫塑 料，在泡沫塑料中嵌几个小纸盒，小纸盒里又是塑料 袋，塑料袋里 一点点保健品。礼品 盒月饼、茶叶也都 这样，这些商品的包装垃圾要占总体积的80%以上。 有些商品也是好几层包装，又是纸盒又是塑料袋，还 外加一个大塑料兜，这些商品的50%以上也是包装垃 圾，这叫过度包装或多余包装。
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环境和我们
过度包装问题
发现
减少垃圾的数量是从源头上解决垃圾问题的办法。
观察
你认为这件商品存在过度包装的问题吗？ 大纸盒 小纸盒
泡沫塑料
丝绸 商品
ห้องสมุดไป่ตู้比
过度包装 耗材过多 分量过重 体积过大 成本过高
包装的作用 介绍产品 利于运输 利于保存 利于销售
4
分析
危害
知道
中国消费者协会对过度包装 的定义：包装费用明显超出商品 价格的 30%。2010年，新国标强 制规定：食品和化妆品销售包装 层数不得多于 3 层，包装空隙率 不得大于 60%。这两条都是限制 过度包装的规定。