立足当下抓课改,展望未来促内涵

立足当下抓课改，展望未来促内涵

发表时间：2018-09-04T11:26:47.887Z 来源：《中小学教育》2018年第330期作者：李琪

[导读] 对于新时代背景下的学校而言，应该是紧抓新时代信息迅猛发展的机遇，深入推进新课程改革，为学生的未来奠基，为学校的未来奠基。

陕西省榆林高新区第二小学719000

做有未来的教育，就必须有对未来的规划，对未来的畅想。未来是方向，当下是行动，面对不断变化的社会的需求，怎样才能载着梦想前行？学校又该如何引领师生走向光明的未来？对于新时代背景下的学校而言，应该是紧抓新时代信息迅猛发展的机遇，深入推进新课程改革，为学生的未来奠基，为学校的未来奠基。

一、以课程改革为导向争创一流的示范化小学

“给孩子最美好的童年，给人生最坚实的起步，为生命幸福奠基”是我校的教育理念，我们秉承“培养好每个学生，成就好每个教师，服务好每个家庭”的办学原则。教孩子六年，想孩子六十年，以德育为中心，以课程改革为导向，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以高效课堂为切入点，以全面提高学生的综合素质为根本宗旨，力争把学校办成全国知名、全省一流、全市领先的示范化小学，让家长满意，让社会认可。

二、建立健全学校的组织机构完善学校校本教研制度

学校建立健全组织机构，完善各项校本教研制度，确保各项工作科学规范，为师生的发展做好基本的保障。

1.领导班子一线研讨。学校领导班子分到各个教研组参加观课议课及教研等活动，及时发现存在的问题并分析原因，为教师提出可行性建议，有效地从教学一线把握好新课改的方向。

2.创造条件，搭建教师成长平台。走出去，请进来，为教师打开教育的视野。本期学校先后组织了班主任、语文、数学、英语等学科教师外出参加培训，并鼓励他们将学习心得进行全校分享。同时邀请器乐、体育、书法等方面的行家里手到学校培训教师、指导学生，有力地促进了教师的专业成长、学生的兴趣发展。

3.资源共享，创新教学。学校充分利用班班通网络资源、教研组互助共享等建立各年级的备课资源库及作业试题库，同时加入教师个人的经验所得，实现校内资源共享，提升了全校教师的教学效率。

4.稳抓教科研，促进教师有未来的成长。科研促发展，科研促提高。学校组织教师针对教学过程中发现的问题、难题、以及教师成长等方面开展课题研究，通过不断地提出问题、展开讨论、设计行动、反馈评价，并将课题研究与培养教师、学科教学改革结合起来，提升教师的科研水平及课堂效率，有力地促进了教师有未来的成长。

三、优化教育教学模式促进学生学习能力的提升

教育家陶行知说过：“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生会学。”因此，要做有未来的教育，就必须不断在课堂上激励学生深入思索、动手实践。学校不断探索实践“生本互助，情境探索”的教学模式，为学生营造了浓厚的学习氛围，打开了学生的思维空间，学生们能够主动学习、发问、讨论，自信心更是得到了增强。在不断“先学、展示、反馈”中，学生们逐渐明确自己是学习主体的意识，创新能力和解决实际问题的能力得到了明显的提升。

四、多方面评价学生学业培养学生学习的积极主动性

“为每个孩子创造美好未来”是学校对孩子们进行激励性评价的宗旨。为提升学生的学习兴趣，培养孩子们“思考未来”的意识, 学校要求教师从课堂、作业、检测和综合四个方面对学生进行学业评价，从而培养学生参与学习活动的积极主动性，启发他们对自己未来的思考。

学校制定了符合高新教育特点的五年发展规划，狠抓常规管理，夯实基础，决心从课堂教学改革、学生养成教育、校本课程开发、校园文化建设四个方面入手，深化课程改革。目前学校课堂改革初显成效，所有年级均开设英语课，每个年级引进一名外教老师；三至六年级为课改实验年级。学校运用“学教练”教学模式教学，引进“语文主题学习”，达到使学生课内海量阅读的目标。学生养成教育成果显著。目前学校共开设了五大类校本课程，分别有：本土特色类、学科拓展类、科学素养类、身心健康类、艺术审美类，其中包括陕北腰鼓与民歌、百灵鸟合唱团、书法、英语话剧、小小实验家、瑜伽、跆拳道、足球、各类舞蹈等54门课程。每周四下午学生选修其中两门学习。五大类校本课程的开设切实提升了学生的综合素质，深受学生、家长的喜爱。此外，我校在夯实教学基础的同时，也注重培养学生的实践能力。学校位于芹河乡的校外种植养殖实践基地已经投入和使用，学生在基地实践之时体验到劳动的乐趣也收获了喜悦。

五、解放学生的思维放飞学生想象的翅膀

没有自己的想象，哪里会有创造？纵观幼儿园和小学、中学的学生，不难发现年龄越小的孩子越是具有超凡的想象力。然而，随着年龄的增长，孩子们的想象力被一点一点地抹煞，取而代之的是逐渐规范统一的思维与内容，孩子们也逐渐失去自己的可爱。我们不得不进行反思，究竟是什么绑架了这些孩子的想象力、剥夺了他们的创造力？缺乏想象力的民族是没有希望的民族!缺乏想象力的教育是没有未来的教育!学校应该给予孩子们的是走向希望的教育、走向未来的教育。因此，学校必须也应该重视培养、提高和促进学生的想象力，学习和借鉴国内外相关的方式方法并结合本校的实际情况，创造出符合校情和生情的方法和模式，解放学生的思维，让他们插上想象的翅膀自由飞翔。

建校以来，学校在全体师生的共同努力下，先后获得了“榆林市政风行风建设优秀单位”、“市级文明校园”、“省级教科研优秀组织奖”、“榆林市文化建设示范学校”、“榆林市校本课程先进单位”、“全国书法艺术优秀教学集体奖”、“榆林市平安单位”、“陕西省语言文字规范化示范学校”、“榆林市实验室示范学校”、“榆林市信息化示范学校”等荣誉称号；在未来的教育之路上，学校会继续昂首前行，铸造辉煌！