表达技巧鉴赏PPT课件

现代文阅读 表达技巧鉴赏
5、作者在第三自然段中写自己种太 阳花的经历，这样写有什么作用？ 答：反衬玉簪花的生命力强。
6、作者在第一自然段和最后一个自 然段中，分别使用了6个“便”和5个 “领取”，这样写在表达上有什么好
处答？：（1）将一个个节气紧凑地衔接
起来，强调时光的飞逝。
（2）层层铺开，逐步扩大，对 点明本文主旨有强化作用。
5、作者在第三自然段中写自己种太 阳花的经历，这样写有什么作用？ 答：反衬玉簪花的生命力强。
6、作者在第一自然段和最后一个自 然段中，分别使用了6个“便”和5个 “领取”，这样写在表达上有什么好
处答？：（1）将一个个节气紧凑地衔接
起来，强调时光的飞逝。
（2）层层铺开，逐步扩大，对 点明本文主旨有强化作用。
答：生动形象地表述了两种教育 方式的不同结果。
2020/12/9
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6、作者在第一自然段和最后一个自 然段中，分别使用了6个“便”和5个 “领取”，这样写在表达上有什么好 处？
答：（1）将一个个节气紧凑地衔接
起来，强调时光的飞逝。
（2）层层铺开，逐步扩大，对 点明本文主旨有强化作用。
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高考要求
鉴赏作品的语言、表达技巧
设疑角度
表现手法 修辞手法 文中位置
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感谢你的阅览
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日期：
演讲者：蒝味的薇笑巨蟹
释疑角度
表现手法 修辞手法 文中位置
2020/12/9
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阅读答题三步
一、 整体把握、带题定位 二、 辨析技法、抓住关键 三、 结合内容、组织表达
2020/12/9
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表现手法
倒叙 插叙： 环境描写 人称变化 写相关相反相似的人、物、事
反衬、对比、烘托、委婉含蓄
5、作者在第三自然段中写自己种太 阳花的经历，这样写有什么作用？ 答： 反衬玉簪花的生命力强。
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表现手法
9、这里运用对比的写法有什么作用？
答：反衬桥的坚贞、平凡，明 确表达作者的爱憎感情。
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阅读答题三步
一、 整体把握、带题定位
二、 辨析技法、抓住关键
三、 结合内容、组织表达
释疑角 度
表现手法
修辞手法
文中位置
退出
谢谢各位领导、老师 光临指导
插叙：补充、说明、交待的作用 倒叙：引起悬念、突出强调 写相关相反相似的人、物、事：反衬、对比、烘托、委
睛、深化主题
7、第三段作者举林和靖的例子，其 作用是什么？
答：批评那些不能把志向实现于社会，
射进一个自然小天地自娱自耗的知识分子。
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表现手法 倒叙；插叙；环境描写；人称变化；
1、
写相关、相反、相似的人或者物或者事 修辞手法
比喻、排比、设问、反问、反复、引用
文中位置
开头、中间、结尾
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7
8：文中第三段对雨过天晴的景物描写 有什么作用？
答：暗示、象征新生命的复活。
景物描写：烘托、渲染、象征、推动情节
1、表现手法
倒叙：引起悬念、突出强调
写相关相反相似的人、物、事： 反衬、对比、烘托、委婉含蓄
环境（景物）描写： 烘托渲染、象征、推动情节、
4、第四自然段中说“刀法如果用得不 对，可能万像同毁；刀法如果用得对， 则一笔下去，万龙点睛”。这里修辞 的运用有什么作用？
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2、语言辞格
比喻： 生动、形象 排比： 强调突出、增强气势、
使语言有节奏 反复： 强调突出
1、开头一段文字在文章中的作用是 什么？
答：通过对长城秋景的描绘，引出 对历史的回顾与反思，一方面为下 文作了铺垫，另一方面渲染出沉郁、 凝重的氛围。
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3、文中位置
开头
总领、引出话题、为下文张本
婉含蓄 人称变化：抒情更直接、亲切、真实 环境描写：烘托渲染、象征、推动情节
比喻：生动、形象 排比：强调突出、增强气势、使语言有节奏 反复：强调突出 设问：引起思考、注意，引出下文 反问：加强语气、强调突出
开头：总领、引出话题、为下文张本 中间 ：过渡、伏笔、呼应 结尾：收束全文、总结、呼应、引起联想思考、画龙点
中间
过渡、伏笔、呼应
结尾
收束全文、总结、呼应、引起
联想思考、画龙点睛、深化主题
人称变化
2、这篇散文中，（1）作者主要用第二 人称写长城，这样写的好处是什么？
答：将长城拟人化，便于与长城 对话，便于抒发情感。
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Hale Waihona Puke Baidu
文章位置
3、综观全文，写出第11段在文中的 作用。
答：把历史和今天连在一起，含蓄地表 达了自己的感想和意愿，也回答了前面 的问题，发人深思地收束了全文