《原地运球》教学设计
初中篮球原地运球教案6
初中篮球原地运球教案6一、教学目标（一）知识与技能1. 学习与了解篮球原地运球的技术原理。
2. 掌握行进间单手肩上投篮技术的动作要领。
3. 通过本次课的学习使75%以上的学生能正确掌握原地运球的击球点，有40-60%的学生在一定速度中能正确运用运球技术。
（二）过程与方法通过课堂练习，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生技术能力，增强学生利用所学知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观培养学生积极参与，自觉锻炼的习惯，注重遵守纪律，关心他人的美德教育，培养团结一致、密切配合的集体主义精神。
二、教学重难点（一）教学重点运球手法。
（二）教学难点运球的落点控制及用力。
三、教学过程（一）准备部分1. 常规教育1）师生相互问好2）宣布课的内容及目标3）检查服装效果目标：收心热身，愉悦心身2. 绕圆圈抱球慢跑效果目标：热身3. 球操1）球绕环2）胯下8”字绕环3）向上抛球，并击掌，看谁次数多4）手指拨球练习：左右手拨球，单手肩上（二）基本部分1. 篮球原地运球技术教学1）教师讲解原地运球的技术要领，强调击球点、手腕灵活性和目视前方的重要性。
2）学生分组练习，教师个别指导效果目标：学生能正确掌握原地运球的击球点，能在一定速度中运用运球技术。
2. 行进间单手肩上投篮技术教学1）教师示范行进间单手肩上投篮的动作要领，强调脚步协调和手臂伸展的重要性。
2）学生分组练习，教师个别指导效果目标：学生能正确掌握行进间单手肩上投篮的动作要领，能在实际比赛中运用。
（三）巩固部分1. 篮球原地运球比赛1）学生分组进行原地运球比赛，比一比谁的速度快且运球稳定。
2）教师点评并指导效果目标：学生能提高原地运球的速度和稳定性。
2. 行进间单手肩上投篮比赛1）学生分组进行行进间单手肩上投篮比赛，比一比谁的投篮准确率高。
2）教师点评并指导效果目标：学生能提高行进间单手肩上投篮的准确率。
四、教学反思通过本次课的教学，发现部分学生在原地运球时击球点不准确，需要在今后的教学中加强个别指导，提高学生的技术水平。
小学体育课教案《原地运球》多篇
小学体育课教案《原地运球》多篇一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程《体育与健康》教材，具体章节为四年级上册第二课时“原地运球”。
教学内容包括：原地运球的基本技巧、运球动作的要点、不同形式的原地运球练习以及运球游戏。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧，提高手眼协调能力。
2. 通过练习，培养学生勇敢、自信、顽强的品质。
3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：原地运球的基本技巧和动作要领。
难点：动作的连贯性与稳定性，以及在不同形式的练习中运用原地运球。
四、教具与学具准备1. 教具：篮球、标志杆、计时器、音响设备。
2. 学具：每人一个篮球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 技能讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球的基本技巧和动作要领，并进行示范。
学生认真观察，跟随教师一起做动作。
3. 实践练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏环节（15分钟）学生进行运球游戏，巩固所学技能。
游戏包括“运球接力”、“运球穿越障碍”等。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计原地运球技巧要点：1. 手握篮球部位正确2. 手腕灵活，运球动作连贯3. 目视前方，保持身体平衡七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习要求：回家后，独立进行原地运球练习，拍摄视频，到班级群。
2. 作业答案：原地运球动作规范，手眼协调，动作连贯。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握原地运球的基本技巧，但在游戏环节中，部分学生动作仍不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：下一节课将继续学习原地运球，引入更多有趣的游戏，提高学生对体育运动的热爱。
同时，组织校内外篮球比赛，让学生在比赛中提高技能，培养团队精神。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：原地运球的基本技巧和动作要领。
初中 体育原地运球教案
初中体育原地运球教案一、教学目标1. 学习原地运球的基本技巧，提高学生的球性掌握能力。
2. 培养学生的协调性、灵活性和敏捷性。
3. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
4. 培养学生对体育运动的热爱，增强体育锻炼的意识。
二、教学内容1. 原地运球基本动作教学2. 原地运球组合动作教学3. 原地运球比赛活动三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧和组合动作的掌握。
2. 教学难点：原地运球时的手腕灵活运用和球的控制。
四、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 基本技巧教学（10分钟）（1）教师示范原地运球的基本动作，强调手腕的灵活运用和球的控制。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生集体练习，教师观察并指导。
3. 组合动作教学（10分钟）（1）教师示范原地运球的组合动作，如运球转身、运球变向等。
（2）学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
（3）学生集体练习，教师观察并指导。
4. 比赛活动（10分钟）（1）教师组织学生进行原地运球比赛，如个人计时赛、集体接力赛等。
（2）学生积极参与，争取最佳成绩。
（3）教师点评比赛，给予鼓励和指导。
5. 结束放松（5分钟）教师带领学生做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
五、教学反思1. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高学生的运动技能。
2. 注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 教学中，教师要关注学生的安全，避免发生运动损伤。
4. 积极引导学生参与体育活动，培养学生的体育锻炼意识。
六、课后作业1. 学生回家后，自行练习原地运球的基本动作和组合动作。
2. 家长协助孩子制定合理的体育锻炼计划，养成良好体育锻炼习惯。
通过本节课的教学，使学生掌握原地运球的基本技巧和组合动作，提高学生的球性掌握能力，培养学生的协调性、灵活性和敏捷性。
同时，培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感，增强体育锻炼的意识。
小学体育课教案《原地运球》
小学体育课教案《原地运球》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程《体育与健康》教材，具体章节为四年级上册第五章第二节《原地运球》。
原地运球是篮球基本技术之一，通过学习原地运球，可以使学生掌握篮球的基本运球技巧，提高手眼协调能力和身体协调性。
二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧，能够熟练地进行原地运球。
2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
3. 通过体育活动，增强学生的体质，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：原地运球的基本技巧难点：动作的连贯性、协调性以及团队配合四、教具与学具准备教具：篮球、标志桶、障碍物、计时器学具：篮球、运动服、运动鞋五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球的基本技巧，包括手型、运球姿势、眼神聚焦等。
讲解结束后，教师进行示范，让学生直观地了解原地运球的动作要领。
3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行原地运球练习。
练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。
4. 实践比赛（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计原地运球技术要领：1. 手型：掌心空出，手指自然弯曲，握住篮球2. 运球姿势：身体挺直，双脚分开，与肩同宽3. 眼神聚焦：注视篮球，保持专注4. 动作连贯性：运球时，手臂要自然摆动，保持动作连贯5. 协调性：身体协调，手眼协调，提高运球稳定性七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习作业要求：回家后，自行安排时间进行原地运球练习，拍摄视频，发送给教师进行反馈。
2. 作业题目：篮球比赛观后感八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。
同时，教师可以组织学生进行篮球社团活动，让学生在课外时间加强篮球技巧的练习，提高学生的篮球水平。
还可以邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识，提高学生的篮球技能。
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生团队合作精神和对篮球运动的兴趣。
3. 提高学生的身体素质和协调能力。
二、教学内容1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 团队合作练习。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧和变化动作。
2. 教学难点：原地运球的动作连贯性和稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 游戏法：设计篮球游戏，提高学生的学习兴趣。
五、教学过程1. 准备活动：带领学生做热身运动，活动全身关节。
2. 基本技能训练：讲解并示范原地运球的基本动作，让学生分组练习。
3. 变化动作训练：讲解并示范原地运球的变化动作，让学生分组练习。
4. 团队合作练习：组织学生进行团队合作练习，提高学生的团队协作能力。
5. 教学比赛：设计篮球比赛，让学生在比赛中运用所学技巧。
6. 总结与反思：让学生谈谈自己在练习中的收获和不足，教师进行总结。
六、教学评价1. 评价学生原地运球的基本技巧和变化动作的掌握程度。
2. 观察学生在团队合作练习中的表现，评价其团队协作能力。
3. 通过教学比赛，评价学生在实际比赛中的应用能力和竞技水平。
七、教学反思1. 反思教学过程中是否存在教学方法不当或教学内容安排不合理的问题。
2. 分析学生的学习效果，找出教学中的优点和不足。
3. 根据反思结果，调整教学计划和方法，以提高教学质量。
八、教学拓展1. 组织学生进行课后篮球比赛，巩固所学技巧。
2. 推荐学生参加篮球培训班或俱乐部，提高其篮球水平。
3. 引导学生关注篮球相关赛事，培养其篮球兴趣爱好。
九、教学资源1. 篮球场地：提供宽敞的篮球场地，满足教学需求。
2. 篮球：准备足够的篮球，保证每位学生都能练习。
3. 教学视频：收集篮球原地运球的教学视频，供学生参考学习。
十、教学进度安排1. 第一课时：讲解原地运球的基本动作，学生分组练习。
中班体育教案《原地运球》
中班体育教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的动作要领。
3. 原地运球的游戏活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和动作要领。
2. 教学难点：原地运球的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 篮球场地。
3. 教学视频或图片。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生进行简单的篮球基本功训练，如传球、投篮等，让学生熟悉篮球。
2. 基本技能训练（10分钟）：（1）教师示范原地运球的基本动作，并讲解动作要领。
（2）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导。
（3）学生进行原地运球比赛，培养竞争意识。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）教师设计原地运球游戏，如“运球接力”、“运球障碍赛”等。
（2）学生分组进行游戏，教师观察并指导。
（3）学生展示游戏成果，教师点评并总结。
4. 放松活动（5分钟）：带领学生进行轻松的篮球动作练习，如“篮球舞蹈”、“篮球瑜伽”等，让学生身心得到放松。
5. 教学总结（5分钟）：回顾本节课的学习内容，强调原地运球的基本动作和动作要领，鼓励学生在课后继续练习。
六、教学评价：1. 观察学生在原地运球练习中的动作准确性、协调性和流畅性。
2. 通过游戏活动，评估学生的团队协作能力、竞争意识和应变能力。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断优化教学方法。
七、教学拓展：1. 组织学生参加篮球校队或篮球俱乐部，提高原地运球技能。
2. 邀请专业篮球教练进行讲座或指导，丰富学生的篮球知识。
3. 开展篮球主题班会，让学生分享篮球带来的快乐和成长。
八、安全注意事项：1. 确保篮球场地平整、无障碍物，避免学生受伤。
2. 提醒学生穿着合适的运动服装和鞋子，减少运动损伤。
3. 教师在教学过程中要注意观察学生的身体状况，出现不适及时处理。
教研活动篮球原地运球(3篇)
第1篇一、活动背景篮球运动作为一项全民喜爱的体育运动，在我国校园中尤为普及。
原地运球作为篮球运动的基本技能之一，对于提高学生的篮球水平、培养运动兴趣具有重要意义。
为了提高篮球原地运球教学质量，我校特开展本次教研活动，旨在通过实践研究，探讨有效的教学方法和策略。
二、活动目标1. 了解篮球原地运球的基本技巧和训练方法。
2. 探索适合我校学生的原地运球教学方案。
3. 提高教师对原地运球教学的认识，提升教学水平。
4. 培养学生的篮球兴趣，提高学生的篮球技能。
三、活动内容1. 原地运球基本技巧讲解2. 原地运球训练方法探讨3. 教学案例分享4. 教学反思与改进四、活动过程（一）原地运球基本技巧讲解1. 球员应站在篮球场中央，双脚分开与肩同宽，膝盖微曲。
2. 双手将篮球握在胸前，手指自然分开，掌心相对。
3. 以右手运球为例，将篮球从胸前推出，用手指和手腕的力量将球控制在胸前。
4. 左手同理，注意手指和手腕的协调配合。
5. 运球时，球应始终在胸前，避免触地。
（二）原地运球训练方法探讨1. 初级训练：球员在教练的指导下，进行原地运球练习，熟悉基本技巧。
2. 中级训练：球员在规定时间内完成一定数量的原地运球，提高球感和耐力。
3. 高级训练：球员在行进中或面对防守者的情况下进行原地运球，提高实战能力。
（三）教学案例分享1. 案例一：通过游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
例如，设置“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习原地运球。
2. 案例二：采用分层教学，针对不同水平的学生制定相应的训练计划，确保每个学生都能得到有效训练。
3. 案例三：结合实际比赛场景，让学生在模拟比赛中练习原地运球，提高实战能力。
（四）教学反思与改进1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点制定相应的教学方案。
2. 注重培养学生的运动兴趣，激发学生的学习积极性。
3. 加强教学实践，不断总结经验，提高教学水平。
4. 注重学生的身体素质训练，为提高篮球技能奠定基础。
小篮球：原地运球教学设计(教案)-2024-2025学年人教版体育四年级上册
小篮球：原地运球教案单元教材小篮球单元总课次/本课次课型新授课本课内容小篮球--原地运球（水平二）授课日期课课练游戏授课教师学校教学目标1.大多数学生能够参与到篮球原地运球的技术动作学习中，在活动中体验运动带来的乐趣；2.使学生了解篮球原地运球的动作技术要领，初步掌握篮球原地运球的技术动作，增强安全意识；3.发展学生的灵敏性和协调性，提高学生的下肢力量、弹跳能力以及控球能力；4.增强学生面对困难的自信心和不断超越自我的意志品质，培养与同伴合作的意识。
重点难点1.重点：手触球的部位，运球时球与身体的位置。
2.难点：手对球的控制能力。
场地器材篮球场1块、篮球41个、口哨1个、标志桶4个。
课的环节学习内容教法策略与方法学法策略及练习时间、组（次）数、强度教学组织与要求导课热一、课堂常规1.集1.整队集合清点人数。
2.像学生问好。
1.体委向老师报告人数。
2. 向教师组织：¤♀♀♀♀♀♀身5’合整队清点人数。
2.师生问好3.宣布教学内容及要求。
4.安排见习生二、准备部分1.慢跑热身。
2.球操（跟我做）3.教师宣布教学内容并提出要求。
4.音乐声伴随慢跑热身。
5.听音乐师生一起做球操。
问好。
3.认真听取教师宣布内容和注意的事项。
4.听教师口令并执行。
6.跟老师一起做球操。
♀♀♀♀♀♀♀♀♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂♂要求：“快、静、齐”，一切行动听指挥。
基本部分（学、练、赛、评）25'1.学生自己练习。
2.教师讲解示范原地运球动作要领。
口诀：两腿弯曲站两眼1.讲清练习方法，学生尝试练习。
2.组织学生带着问题观看视频师自主学习。
a.五指应该怎样？b.掌心应该怎样？c.手应该按拍球的什么部位？3.教师讲清1.自主尝试原地运球。
2.带着问题按组观看视频，互相学习、互相帮助练习。
3.认真听讲，根据教师的练习方法练习，注意抬头观察。
a.认真听讲。
练习队形要求：积极练习，积极参与。
向前看小臂带手腕掌心空着按篮球玩的转护球手要打开4.无敌烽火龙（比赛）练习方法，组织学生练习。
中班体育活动教案《原地运球》6篇
中班体育活动教案《原地运球》中班体育活动教案《原地运球》精选6篇（一）教案：原地运球1. 教学目标：- 了解运球的基本动作和技巧；- 培养学生的手眼协调能力和运动感知能力；- 提高学生的体能和运动技能。
2. 教学准备：- 运动场地；- 运球的器材，如篮球、足球等；- 指示物，如锥子或短杆。
3. 教学步骤：- 准备阶段：- 引导学生进行热身活动，如慢跑、拉伸等，准备身体；- 将运动场地整理好，确保安全。
- 演示阶段：- 向学生介绍运球的基本动作和技巧，如手部握球动作、手臂伸直、固定视线等；- 演示如何在原地运球，学生观察并理解。
- 练习阶段：- 将学生分成小组，每个小组站在一起，将锥子或短杆放在自己面前一米远的地方；- 学生按照演示的动作和技巧，用合适的姿势开始原地运球；- 教师巡视指导，帮助学生纠正动作错误，并鼓励他们小心操作。
- 深化练习：- 改变运球的要求和条件，例如：- 改变运球的速度，让学生尝试快速运球和慢速运球；- 添加转身或踢球等动作，增加难度；- 增加小组之间的竞争，看哪个小组运球得最快或最稳定；- 添加其他障碍物，如折叠椅或跳绳，让学生绕过并继续运球。
- 结束阶段：- 教师与学生一起回顾运球的基本动作和技巧；- 鼓励学生运用所学的运球技巧进行自由活动或游戏。
4. 注意事项：- 学生在进行运球活动时要注意保持身体平衡，避免摔倒或扭伤； - 活动过程中要加强安全意识，避免碰撞或伤害他人；- 学生在熟练掌握基本运球技巧后，可以逐渐增加难度和挑战。
5. 拓展活动：- 将运球与其他体育项目结合，如进行运球中跑等活动；- 制定比赛规则，让学生进行运球比赛，提高竞技能力；- 展示某种运球技巧，并鼓励学生尝试模仿和创新。
中班体育活动教案《原地运球》精选6篇（二）教学目标：1. 学生能够掌握双脚夹包跳的基本动作和技巧。
2. 培养学生的协调性、爆发力和耐力。
3. 培养学生团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 足球。
幼儿园中班体育教案《原地运球》2篇
幼儿园中班体育教案《原地运球》 (2)幼儿园中班体育教案《原地运球》 (2)精选2篇（一）教案名称：原地运球教案目标：1. 培养幼儿对运球运动的兴趣。
2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和运球技巧。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学内容：1. 运球基本动作。
2. 原地运球练习。
3. 小组对抗游戏。
教学准备：1. 篮球、足球或其他适合幼儿的运球工具。
2. 平整的场地。
教学过程：导入活动：1. 教师可以通过播放运球的视频或向幼儿介绍运球的基本知识，引起幼儿的兴趣，并了解幼儿对运球的认知。
2. 教师示范基本运球动作，让幼儿模仿跟随。
主体活动：1. 基本运球动作练习：- 带领幼儿进行基本运球动作的练习，例如将球握在手掌中，屈膝保持身体平衡，然后用手掌将球往地面上滚动，再用手指将球推开。
- 引导幼儿逐步提高运球的速度和稳定性。
2. 原地运球练习：- 在运动场地上，让幼儿原地进行运球练习。
教师可以进行调动，例如让幼儿在指定区域内进行运球练习，或者进行跑动时的运球练习。
- 鼓励幼儿竞争，看谁能够连续运球的次数更多或速度更快。
3. 小组对抗游戏：- 将幼儿分成两个小组，每个小组站在自己的一侧，手中拿着球。
- 教师示范游戏规则，例如将球从一侧传递到另一侧的队友手中，队友接住球后继续运球，直到传到对方队员的手中。
- 鼓励队员之间进行合作，互相传递球，提高团队合作意识。
总结活动：1. 教师和幼儿共同回顾今天的学习内容，回顾幼儿在运球动作和游戏中的表现和进步。
2. 鼓励幼儿在家或课余时间继续练习运球，提高认识水平。
教学扩展：1. 可以让幼儿尝试其他运球项目，如篮球运球、足球运球等，拓宽幼儿的运动技能。
2. 可以组织幼儿参加小型运球比赛，让幼儿在比赛中展示运球技巧和合作精神。
幼儿园中班体育教案《原地运球》 (2)精选2篇（二）班级: 幼儿园中班课程: 体育主题: 原地运球目标:1. 学习基本运球技巧。
2. 培养手眼协调能力。
3. 提高幼儿的身体灵活性。
原地运球体育教案8篇
原地运球体育教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和团队协作精神。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 原地运球的训练方法。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。
2. 教学难点：原地运球的节奏和手眼协调。
四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。
2. 练习法：学生分组练习，教师指导。
3. 比赛法：学生分组比赛，激发学习兴趣。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍篮球运动的发展历程。
b. 引导学生关注篮球运动在我国的普及程度。
c. 激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的运动热情。
2. 技能讲解与示范（10分钟）a. 教师讲解原地运球的基本动作和变化动作。
b. 教师或学生代表进行动作示范。
c. 学生跟随教师一起做动作，体会原地运球的感觉。
3. 分组练习（10分钟）a. 学生分组，每组选一名组长负责组织练习。
b. 各组按照教师的要求进行原地运球练习。
c. 教师巡回指导，纠正学生的动作偏差。
4. 教学比赛（10分钟）a. 学生分组进行原地运球比赛。
b. 比赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 课堂小结（5分钟）b. 学生分享自己在课堂上的收获和感受。
c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强原地运球练习。
六、教学评价1. 评价标准：能够正确完成原地运球的基本动作和变化动作。
在比赛中能够灵活运用原地运球技巧。
2. 评价方法：教师观察学生在课堂练习和比赛中的表现，进行即时评价。
通过课后练习任务完成情况进行评价。
学生互评和自评，鼓励学生相互学习和自我提升。
七、教学资源1. 篮球场地一块，确保安全平整。
2. 篮球若干个，用于学生练习和比赛。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析原地运球技巧。
4. 音响设备，用于播放篮球运动音乐，营造氛围。
小学教案《原地运球》
小学教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。
3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。
二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。
2. 原地运球的变化动作。
3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。
2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。
四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如投篮、传球等。
2. 讲解原地运球的基本动作和变化动作，并进行示范。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
4. 组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣。
5. 总结本次课程，强调原地运球的重要性和练习方法。
五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地运球的基本动作和变化动作。
2. 学生能在比赛中灵活运用原地运球技巧。
3. 学生对篮球运动的兴趣和爱好得到提升。
六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。
2. 篮球若干个，确保篮球完好无损。
3. 教学视频或图片，用于讲解和展示原地运球技巧。
4. 录音机或音响设备，用于播放篮球运动音乐。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范原地运球的基本动作和变化动作，让学生直观地了解技巧要领。
2. 讲解法：教师详细讲解原地运球的动作要领，让学生深入理解。
3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 比赛法：组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
八、教学步骤：1. 基本动作教学：讲解原地运球的基本动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
2. 变化动作教学：讲解原地运球的变化动作，让学生分组练习，教师巡回指导。
3. 技巧结合教学：讲解原地运球与其他篮球技巧的结合方法，让学生分组练习，教师巡回指导。
4. 比赛环节：组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生发挥所学技巧。
5. 总结环节：强调原地运球的重要性和练习方法，鼓励学生在课后继续练习。
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案
名师教学设计《小篮球：原地运球》完整教学教案一、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。
2. 培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
3. 提高学生的身体素质，培养学生的运动兴趣。
二、教学内容1. 原地运球动作要领讲解与实践。
2. 原地运球团队配合练习。
3. 原地运球比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地运球的基本技巧。
2. 教学难点：原地运球的动作连贯性与稳定性。
四、教学方法1. 示范法：教师或优秀学生展示原地运球动作，引导学生模仿。
2. 实践法：学生分组练习，教师个别指导。
3. 比赛法：设置比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意运动安全。
2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球的动作要领，并进行示范。
重点讲解手指、手腕的动作和球感的培养。
3. 实践练习（10分钟）学生分组练习原地运球，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4. 团队配合练习（10分钟）学生进行团队配合练习，培养协作能力。
如两人一组，一人运球，一人防守，互相练习。
5. 教学比赛（10分钟）设置比赛，让学生在实战中运用所学技巧。
可以分为小组比赛和个人比赛，评选出优秀成绩的学生。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次课程的收获，鼓励学生提出问题和建议，为下一节课做好准备。
六、教学评价1. 评价学生对原地运球技术的掌握程度，包括动作准确性、连贯性和稳定性。
2. 观察学生在团队配合练习中的表现，评估其协作能力和团队精神。
3. 通过比赛，评估学生的实战能力和运用技巧的熟练度。
七、教学资源1. 篮球场地的准备，确保场地平整、无障碍物。
2. 足够数量的篮球，以便每位学生都能得到练习的机会。
3. 教学视频或图片，用于示范和分析原地运球技巧。
4. 计时器或比赛记录表，用于比赛环节。
八、安全注意事项1. 确保学生在练习前进行了充分的热身，以减少运动伤害的风险。
体育篮球原地运球教案（通用8篇）
体育篮球原地运球教案体育篮球原地运球教案（通用8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的体育篮球原地运球教案（通用8篇），希望对大家有所帮助。
体育篮球原地运球教案1一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。
课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。
课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。
经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。
篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。
篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。
篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。
三、学情分析教学对象分析教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
四、教学目标：1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。
2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。
原地运球第一次课教案
原地运球第一次课教案一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握原地运球的基本动作和技巧，了解运球的重要性和基本规则。
2. 能力目标，培养学生的手眼协调能力和灵活性，提高学生的运球技术水平。
3. 情感目标，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点，原地运球的基本动作和技巧。
2. 教学难点，如何正确掌握运球的动作和技巧，如何在运球中保持平衡和灵活性。
三、教学准备。
1. 篮球，每个学生都需要一只篮球。
2. 篮球场地，需要一个开阔的篮球场地，确保学生有足够的空间进行运球练习。
3. 教学辅助器材，计分板、哨子等。
四、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
教师带领学生进行适当的热身活动，如慢跑、拉伸等，以准备接下来的运球训练。
2. 示范动作（10分钟）。
教师向学生展示原地运球的基本动作和技巧，包括手部动作、腰部动作和脚步动作等，要求学生仔细观察。
3. 分组练习（15分钟）。
将学生分成若干个小组，每个小组由一名学生持球，其他学生围成一个圈，进行原地运球的练习。
教师在一旁指导学生正确的动作和技巧。
4. 教学讲解（10分钟）。
教师针对学生练习中出现的常见问题进行讲解和指导，重点解决学生在运球过程中出现的错误动作和不规范的动作。
5. 游戏练习（20分钟）。
设计一些有趣的篮球运球游戏，让学生在游戏中巩固和提高运球技巧，增强学生的学习兴趣。
6. 总结提高（10分钟）。
教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生在练习中需要注意的要点和技巧，鼓励学生在课后进行练习。
五、教学反思。
本节课的教学目标主要是让学生初步掌握原地运球的基本动作和技巧，通过分组练习和游戏练习，学生的运球技术得到了一定的提高。
但在教学过程中也存在一些问题，比如学生的注意力不集中、动作不规范等，需要在以后的教学中加以改进。
同时，需要加强学生的自主练习，让他们在课后能够坚持练习，提高运球技术水平。
总的来说，本节课的教学效果还是比较满意的，学生对篮球运动表现出了浓厚的兴趣，希望在以后的教学中能够进一步提高学生的运球技术水平，让更多的学生喜欢上篮球运动。
人教版小学体育与健康水平二《篮球原地运球》教学设计2篇(三至四年级)
《原地运球》教案（水平二）四年级篮球原地运球课时教学设计XXX小学 XXX一、指导思想本课遵循新课标的教学理念，以学生发展为核心，尊重学生的主体地位，培养学生自主、探究、合作意识，让学生主动快乐地去学习。
激发学生参与篮球运球的兴趣，避免采用成人化、竞技化的标准来要求学生。
在本课中，根据小学四年级学生的身心特点，认知以及运动技能形成的规律，采用“启发式、体验式”教学模式来设计教学，在教学中教师始终做学生学习的引导者、促进者，营造良好的学习氛围，培养学生团结合作等优良品质，促进学生身心和谐发展。
二、教材分析本课的主要教学内容是篮球的原地运球，运球是篮球运动中最基本的技术之一，是篮球比赛中组织进攻摆脱防守的重要手段，也是篮球各种技术和战术的基础。
本课主要是学习原地和变向运球的正确按拍球方法，区分两者按拍球部位的不同点，体验抬头运球，体验并感受原地推拉运球，用手感觉控制球和两手都能运球的能力。
重点让学生掌握正确的按拍球方法，为下节课的行进间运球以及今后的各种运球技术学习做好铺垫。
三、学情分析四年级学生活泼好动，好奇心强，感知事物以直观形象为主，有着丰富的想象力，对篮球有着浓厚的兴趣及学习热情，表现欲望强，经过之前的学习，已感知熟悉了球性，有了篮球运球的基本感觉，基于以上学情，在课堂中运用直观形象法教学，采用激励，展示、评价等手段，为学生营造宽松愉快的教学气氛，在学生的学习过程中，由易到难，层层递进，让学生通过自主，尝试，体验式学习，探究，合作，游戏竞赛等方式，逐步掌握原地运球的知识技能，促进学生身体健康。
四、本课设计特色与亮点1、游戏化通过创新“看数字运球”、“死球变活球”的小游戏练习，激发学生的学习热情，游戏：推拉小达人，激发学生对篮球的兴趣。
2、儿童化热身活动引入篮球移动步伐练习、熟悉球性练习配上音乐，高难度的原地变换运球在地上画上简单数字，进行了儿童化改造，降低了复杂篮球技术的教学难度，使之更适合本学段的学生学习。
体育篮球原地运球教案范文（精选9篇）
体育篮球原地运球教案体育篮球原地运球教案范文（精选9篇）作为一名教学工作者，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的体育篮球原地运球教案范文（精选9篇），欢迎大家分享。
体育篮球原地运球教案1一、设计思路在中学体育教学中，篮球基本技术和基本技能是体育教学的主要内容，深受学生的喜爱，在实践操作中，主要依据水平四篮球教学的课程标准，遵循七年级学生身心发展的规律，以学生为主体，让教师成为学生的学伴和指导者，充分发挥教师的主导作用和创新思维能力，采取合理有效的教学方法，高效率的达到体育教学目标。
二、学情分析七年级学生活泼好动，荣誉感和团队集体感比较强，从小学刚升到中学篮球基本技术基本技能不规范，，运球能力差，但学生对篮球运动的喜爱是教学的基础和根本。
学生对单一的练习缺少兴趣，不能有效地完成教学任务。
为了有效的进行课堂教学，完成教学任务，教师在教学中必须根据心理特点（好奇心强、喜欢新花样、注意力不能长时间专注于一种活动），采用多变的教法和多样的练习形式，以激发学生的兴趣。
三、教材、教法、学法运用在教材的选择上本次课选择篮球运球技术，从最基本的篮球技术运球练起，初步学会运球的动作要领，为以后技能的合理运用打好基础。
在教学方法上主要采用了语言法（讲解、口令、指导、提示、口头评价）、示范讲解法、比赛法、预防改正错误动作法、表扬鼓励法等。
纵观整堂课来看，紧紧围绕游戏法自始至终贯穿这节课，以目标引领内容，以内容为核心，以游戏为载体，有效的完成课堂教学。
学法上考虑到是第一次课，让学生粗学乐学，降低对技术的要求。
四、具体教学设计方案教材内容：水平四七年级篮球《运球》技术教学目标：1、激发学习兴趣，让学生和同伴一起积极主动参与练习中。
2、学会原地运球的正确方法（协调用力），初步学习行进间慢跑中运球技术，发展学生快速、力量、协调、灵敏等身体素质。
原地运球教学设计方案
一、教学目标1. 知识与技能目标：使学生掌握原地运球的基本技巧，提高运球的速度和稳定性。
2. 过程与方法目标：通过实践练习，培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的协调性和灵活性。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的团队精神，增强自信心，养成良好的运动习惯。
二、教学内容1. 原地运球的基本动作要领2. 原地运球的技巧与练习方法3. 原地运球在实战中的应用三、教学对象初中一年级学生四、教学时间4课时五、教学环境篮球场地、篮球、篮球架、计时器等。
六、教学步骤第一课时：原地运球基本动作要领1. 热身活动：进行慢跑、拉伸等热身活动，让学生充分活动开身体。
2. 讲解与示范：- 讲解原地运球的基本动作要领，包括运球手型、运球部位、运球节奏等。
- 示范原地运球动作，让学生直观地了解动作要领。
3. 学生练习：- 学生跟随教师的示范进行原地运球练习。
- 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
4. 游戏环节：进行“运球接力”游戏，提高学生的运球技巧。
第二课时：原地运球技巧与练习方法1. 复习上节课内容：复习原地运球的基本动作要领。
2. 讲解与示范：- 讲解原地运球的高、低、快、慢等技巧。
- 示范不同技巧的原地运球动作。
3. 学生练习：- 学生分组进行原地运球技巧练习。
- 教师巡回指导，帮助学生掌握不同技巧。
4. 展示与评价：学生展示自己的运球技巧，教师进行评价。
第三课时：原地运球在实战中的应用1. 复习上节课内容：复习原地运球的高、低、快、慢等技巧。
2. 讲解与示范：- 讲解原地运球在实战中的应用，如突破、传球、投篮等。
- 示范原地运球在实战中的应用动作。
3. 学生练习：- 学生进行原地运球实战练习。
- 教师巡回指导，帮助学生将原地运球技巧应用到实战中。
4. 比赛环节：进行原地运球比赛，检验学生的学习成果。
第四课时：总结与评价1. 总结：回顾本节课的学习内容，强调原地运球的重要性。
2. 评价：对学生本节课的学习情况进行评价，指出优点和不足。
《原地运球》教学设计
《原地运球》教学设计教学目标：1. 学会正确的原地运球动作。
2. 提高运球的稳定性和速度控制能力。
3. 培养学生的运球技巧和身体协调能力。
教学内容：1. 运球的基本动作：正确站姿、手部动作、运球轨迹等。
2. 运球的技巧：如变向运球、跳步运球、速度控制等。
3. 常见错误分析和纠正方法。
教学步骤：1. 热身活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、拉伸等。
2. 介绍运球的基本动作：正确站姿，身体保持平衡，膝盖微曲，双脚与肩同宽等。
3. 手部动作的讲解：手掌掌心朝下，手指自然分开，以拇指和食指夹住篮球等。
4. 运球动作的练习：让学生按照教练的示范进行运球练习，重点强调手部动作和运球的稳定性。
5. 变向运球的练习：引导学生进行直线运球后，尝试进行变向运球，如向左变向、向右变向等。
6. 跳步运球的练习：教授学生如何进行跳步运球，重点讲解跳步的时机和力量控制。
7. 速度控制的训练：提醒学生在运球时要注意控制速度，保持一定的稳定性。
8. 常见错误分析和纠正方法：分析学生运球时常见的错误，并给予相应的纠正方法和指导。
教学评估：1. 观察学生运球的动作是否正确，并给予针对性的指导和纠正。
2. 设计一些小练习或游戏，考察学生在运球中的技巧和表现。
3. 评估学生在运球中的稳定性和速度控制能力。
教学延伸：1. 引导学生将运球技巧应用于实际篮球比赛中。
2. 结合其他相关技术，如传球、投篮等，进行综合训练。
3. 鼓励学生进行自主练习，提高运球技巧的熟练度。
教学资源：1. 篮球场地。
2. 篮球。
3. 教练示范视频或图片。
4. 学生纸和笔，用于记录错误和改进方法。
备注：在教学过程中，需要充分关注学生的个体差异，根据学生的实际情况进行个别指导和调整。
同时，要注重让学生体验到运球的乐趣，激发他们的学习兴趣和积极性。
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《原地运球》教学设计
一、指导思想：
以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析
1、教学内容分析
本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。
2、教学对象分析
水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用参观情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。
三、教学目标：
运动参与目标：让学生积极主动参与教学，乐于探究
运动技能目标：学会原地运球的动作，并掌握多种运球方式
身体健康目标：促进学生身体协调发展，提高身体反应能力
心理健康目标：培养自强不息及团结协作的精神，吃苦耐劳的意志品质
社会适应目标：能和同伴和谐相处，建立良好的人际交往
四、教学重点：上下肢协调用力
五、教学难点：对球的控制能力
六、教学设计：
本课是小篮球原地运球的一节教学,采用参观篮球展板的情景教学贯穿课的始终。
开头以猜谜语的方式导入新课，深深吸引学生的注意力，激发学习的兴趣。
教师从开始一直到课的最后，篮球始终不离学生的手，有效提高了器材的利用率。
在教学各环节设计上，紧紧围绕学生自主、合作、探究的学习方式，激发学习兴趣，拓展学生思维，提高创新能力，体验成功乐趣，让学生成为课堂的真正主人。
七、本课的关注点
1、培养学生的创新意识。
在比个人或小组“玩”花样多的过程中，鼓励学生创出多种多样的练习方法，达到感受篮球活动乐趣的目标。
2、教师用拳拍打篮球和用整个手指包住篮球进行“吸、压”篮球的比较，引导学生总结出正确的原地运球方法，达到初步掌握篮球运球方法的目标。
3、练习难度的层层深入与情景的巧妙结合，提高学生的控球能力，培养学生“不放弃、不抛弃、不嫌弃”的良好心理品质。
《原地运球》。