五项全能及才艺比赛内容及评分标准

才艺大赛的评分标准

才艺大赛的评分标准才艺大赛作为一项展示个人才艺的舞台，评分标准的公正性和客观性对于比赛结果的公正性和权威性至关重要。

评分标准的制定需要考虑到参赛选手的表演内容、技术水平、创意等多方面因素，以确保评委们能够根据一定的标准进行评分，从而选出最具才华的选手。

下面将详细介绍才艺大赛的评分标准。

首先，才艺大赛的评分标准应包括以下几个方面，表演内容、技术水平、创意和整体效果。

在评分标准中，每个方面都需要有具体的细则和评分规则，以便评委们能够进行准确的评分。

表演内容是评分标准中至关重要的一环。

评委们需要根据选手的表演内容来评判其在舞台上的表现。

表演内容的多样性、难度和精彩程度都将成为评分的重要依据。

此外，表演内容的选择是否与比赛主题相关也是评分的考量因素之一。

其次，技术水平也是评分标准中不可或缺的一部分。

无论是舞蹈、歌唱还是乐器演奏，选手的技术水平都将直接影响到他们的表演效果。

评委们需要根据选手的技术水平来评判其在表演中的稳定性、准确性和专业性。

创意是评分标准中能够体现选手个人特色和创新能力的部分。

在才艺大赛中，评委们将会特别关注选手在表演中的创意和独特之处。

创意的表现形式可以是舞台布景、服装搭配、编排设计等，评委们将根据这些细节来评判选手的创意水平。

最后，整体效果是评分标准中综合考量的部分。

整体效果需要评委们从整体的视觉和听觉效果来评判选手的表演。

包括舞台表现、舞台氛围、选手的表演激情和感染力等都将成为评分的重要依据。

综上所述，才艺大赛的评分标准应该是一个全面而严谨的体系，能够准确反映选手在舞台上的表现。

评分标准的制定需要综合考虑表演内容、技术水平、创意和整体效果等多个方面，以确保评委们能够进行客观公正的评分。

同时，评分标准也需要不断完善和调整，以适应不同类型才艺大赛的需求，从而提高比赛的公正性和权威性。

才艺大赛评比细则

才艺大赛评比细则为了保证才艺大赛的公平性和专业性，确保评比结果与选手真正的才艺水平相符，制定以下评比细则。

一、评分标准1.题材选择：选手所呈现的才艺作品应当与比赛主题相关，并能够体现选手的创意、独特性和创新力。

2.表演技巧：评委将对选手的表演技巧进行评分，包括节奏感、技巧运用、形体动作、言语表达等方面。

3.艺术表现力：评委将根据选手的艺术表现力，包括情感的传递、形象的塑造、内容的深度等方面进行评分。

4.舞台呈现：评委将综合考评选手的舞台布置、音效灯光、服装造型等方面对舞台呈现进行评分。

5.整体效果：评委将根据选手的整体表现对其表演作品进行综合评分，从而得出最终的评分结果。

二、评分系统1.百分制评分：评委将根据选手的表演水平给予以百分数进行评分，最高分为100分，最低分为0分。

2.评委打分：每位评委将独立进行评分，选手的最终得分将是所有评委分数的平均值。

3.互评制度：为了保证公正性，评委之间需进行互评。

如果评委评分相差较大，主办方有权要求评委进行重新评分或由其他评委进行评判。

4.匿名评分：评委的评分将采取匿名制度进行，以防止任何主观因素对评分造成干扰。

三、评委选拔1.评委团组建：主办方将根据专业知识、经验和声誉等方面对评委进行严格筛选，确保评委团具备丰富的才艺表演经验和公正的评判能力。

2.评委职责：评委需对比赛选手的才艺作品进行评价，并给予相应的评分。

评委还需提供专业的建议和指导，帮助选手提升表演水平。

3.公正性要求：评委在评分过程中应当严格遵守评分细则，不得受到其他因素的影响，确保评分的专业性和公正性。

四、申诉机制1.选手申诉：如果选手对评分结果有异议，可向主办方提出申诉，需在比赛结束后的7天内提出。

2.审查委员会：主办方将组建一个审查委员会，由经验丰富的专业人士组成，负责对申诉进行审查，并给出最终的评分结果。

3.申诉结果：主办方将根据审查委员会的评定结果，对选手的评分结果进行调整，最终结果为申诉后的评分结果。

小学音乐才艺比赛评分规则、评分表

小学音乐才艺比赛评分规则、评分表小学音乐才艺比赛评分规则与评分表一、评分规则总述本次小学音乐才艺比赛旨在发掘和培养学生的音乐才能，提高学生的艺术素养。

评审团将根据以下评分规则，对参赛者的表演进行公正、客观的评价。

二、评分标准1. 曲目难度- 初级：简单旋律，基本技巧- 中级：中等难度，适当技巧要求- 高级：复杂旋律，高难度技巧2. 演奏技巧- 准确度：音准、节奏无明显错误- 流畅度：演奏自然，无生硬转折- 技巧：符合曲目难度的演奏技巧3. 表达与表现- 情感传达：能够表达曲目的情感内涵- 舞台表现：自信、大方，具有良好的舞台表现力- 创意：对曲目有独特见解，能够展现个人风格4. 服装道具- 服装：整洁、得体，符合曲目风格- 道具：使用得当，能够增强表演效果5. 综合素质- 礼仪：比赛过程中遵守规则，礼貌待赛- 配合：团队协作能力强，配合默契- 创新：曲目、表演形式等方面具有创新精神三、评分表四、评分流程1. 评审团在比赛现场进行评分，每项评分满分100分，评委现场打分。

2. 每项评分去掉一个最高分和一个最低分，取平均分作为该项最终得分。

3. 各项最终得分相加，得到选手总分。

4. 根据总分排名，确定获奖名单。

五、奖项设置1. 一等奖：1名，奖金人民币500元及荣誉证书2. 二等奖：2名，奖金人民币300元及荣誉证书3. 三等奖：3名，奖金人民币200元及荣誉证书4. 优秀奖：若干，奖金人民币100元及荣誉证书希望各位选手在比赛中发挥出最好的水平，祝愿比赛圆满成功！。

五项全能基本功训练规范要求与考核标准

疃里镇中心小学教师五项全能基本功训练规范要求与考核标准教师礼仪规范要求与考核标准一、规范要求（一）仪容仪表清新端庄1.衣着体现职业特点，清新端庄，整洁美观。

2.发型简洁，发色自然，妆容得体，饰品搭配协调、雅致。

（二）言谈举止文明大方3.谈吐文雅，举止文明，待人接物，真诚坦荡。

4.语言规范，语速适中，语气亲切，语音清晰，语意准确。

5.师生间微笑交谈，平等沟通；同事间主动问候，热情回应，保持良好的团结协作关系。

6.尊重家长，与家长交谈谦和、诚恳；接待家长热情有礼，做到来有迎声、问有答声、去有送声。

（三）公共场合儒雅风度7.公共场合，自觉保持良好形象，讲文明，讲礼貌，守纪律。

8.尊重风俗，守时守信；谦恭礼让，尊老爱幼，女士优先；举止得体，气质儒雅。

（四）网络通讯恪守公德9.上班时间不煲电话，不上网聊天、玩游戏。

10.在网络活动中，自觉遵守网络文明，自觉抵制不健康的、非法的、低俗的网站和内容；恪守公德，诚信为本，做到尊重他人，尊重他人隐私；不造谣、诽谤、谩骂和制造流言等，不损害或搅乱他人工作与生活。

（五）师表形象率先垂范11.师生关系平等，尊重学生人格。

关心爱护学生，对学生一视同仁，经常和学生交流，倾听学生心声；不歧视、讽刺、挖苦、体罚学生。

12.按时进课堂，学生起立时教师及时还礼；上课时教师目光亲切、有神；站着讲课，与学生交流，多用“请”字；不拖堂、不提前下课，不携带通讯工具进课堂。

13.校园行走精神抖擞，不勾肩搭背，不嬉闹，遇到同事主动礼让。

14.不在办公室、会议室等公共场合喧哗；会议期间，手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信；不随意走动；不吸烟；不做其他可能扰乱会场秩序的事情。

二、考核方式与标准（一）理论考核根据教师礼仪内容，采用抽题问答的形式，参赛教师回答两个问题。

（二）实践考核舞台上采用情景模拟的方式展示个人礼仪风采。

考核细则见下表：考核项目考核内容分值仪容仪表礼仪1、保持职业化的发型2、男教师面部整洁、女教师化淡妆3、着装规范整洁、挺括、端庄、美观、大方、讲究文明4、饰品搭配要求简洁、大方20分优雅的举止礼仪1、站姿规范2、坐姿端庄3、走姿大方4、表情自然、亲切5、手势适当20分礼貌的谈吐礼仪1、声音优美2、表达恰当3、表情自然4、举止大方30分恰当的社交礼仪1、握手礼节2、介绍礼节3、致意礼节30分考核内容分考核项目值4、鞠躬礼节5、引领礼节硬笔书法规范要求与考核标准一、钢笔字1.书写内容：一般为名篇名段自选。

才艺展示评分标准

才艺展示评分标准才艺展示是一个展现个人才艺的舞台，无论是歌唱、舞蹈、乐器演奏还是其他形式的才艺展示，都需要一套科学的评分标准来评判表演者的水平。

下面将介绍一套综合的才艺展示评分标准，以供评委和参赛者参考。

一、技术水平（40分）。

技术水平是评价才艺展示的重要标准之一，包括音准、节奏、舞姿、动作等方面。

在歌唱表演中，音准是否准确、音色是否丰富、音域是否宽广都是评判的重点；在舞蹈表演中，舞姿是否优美、动作是否流畅、节奏是否把握准确都是评价的关键。

评分时，需要综合考虑技术的难易程度，给予合理的评分。

二、表现力（30分）。

表现力是评价才艺展示的另一个重要标准，包括情感表达、舞台魅力、气场等方面。

在表演中，是否能够准确地表达出歌曲或舞蹈的情感，是否能够吸引观众的注意力，是否能够展现出自己独特的魅力都是评判的要点。

评分时，需要考虑表现力对整体表演效果的影响，给予合理的评分。

三、创意程度（20分）。

创意程度是评价才艺展示的另一个重要方面，包括表演内容的新颖性、独特性、创新性等方面。

在表演中，是否能够带给观众新鲜感，是否能够展现出自己独特的风格，是否能够通过创意的方式吸引观众都是评价的关键。

评分时，需要考虑创意对表演效果的提升，给予合理的评分。

四、整体效果（10分）。

整体效果是评价才艺展示的综合表现，包括舞台布景、服装搭配、音效灯光等方面。

在表演中，舞台布景是否能够突出表演内容，服装搭配是否与表演风格相符，音效灯光是否能够提升表演效果都是评价的要点。

评分时，需要综合考虑整体效果对表演的提升，给予合理的评分。

五、互动能力（10分）。

互动能力是评价才艺展示的另一个重要方面，包括与观众的互动、团队合作等方面。

在表演中，是否能够与观众进行有效的互动，是否能够与团队成员紧密合作都是评价的关键。

评分时，需要考虑互动能力对表演效果的影响，给予合理的评分。

综上所述，才艺展示评分标准是一个综合的评价体系，需要综合考虑技术水平、表现力、创意程度、整体效果和互动能力等方面，给予合理的评分。

才艺比赛评分细则

才艺比赛评分细则
以下是一些常见的才艺比赛评分细则，具体评分细则可能因比赛类型和评委团队而异。

这些细则可以帮助评委评估选手的表演技巧、创意、舞台魅力和总体表现。

1. 技术水平（40%）
- 动作准确性和技术要求的完成程度。

- 弹奏/演唱技巧、舞蹈技巧、朗诵技巧的流利程度。

- 艺术技巧表现的稳定性和一致性。

2. 创意与原创性（20%）
- 是否有独特的创意和想法。

- 是否有自己的风格和表达方式。

- 是否有展示原创作品或整合创意的能力。

3. 舞台表现和表演能力（20%）
- 舞台出现的姿势、面部表情、身体语言和自信度。

- 是否能够吸引观众的注意力和产生共鸣。

- 是否能够充分利用整个舞台空间。

4. 艺术呈现和表演效果（10%）
- 艺术作品的美感、情感传达和艺术价值。

- 是否能够有效地与观众交流和传递主题。

- 是否有吸引人的舞台设计、服装和视觉效果。

5. 总体印象和互动能力（10%）
- 是否能够给观众留下深刻的印象。

- 是否能够有效地与观众互动和沟通。

- 是否能够展示出与众不同的个人魅力和艺术个性。

请注意，以上的评分细则仅供参考，具体的比赛评分细则可能会根据具体比赛进行调整和修改。

才艺大赛评选标准

才艺大赛评选标准才艺大赛评选标准才艺大赛评选标准具体要求：1、每个节目表演时间为5分钟左右；2、所有节目表演的道具、服装、乐器、材料等要自备；评分规则一、比赛内容:自我介绍10%+才艺表演70%+综合才艺展示20%二、比赛要求:比赛时演唱曲目或表演的舞蹈等节目，要求内容健康、形式多样、风格新颖、时代感强。

为保证比赛的公平,公正,特限定每名选手自我介绍环节时间不超过1分钟,才艺表演时间5分钟左右。

,综合才艺展示3分钟内完成，超过时间酌情扣分(相声小品等可适当延长)。

三、比赛流程：第一轮：才艺初赛第二轮：才艺总决赛；最终评选出各奖项的归属。

四、具体评分标准：1、参赛选手自我介绍得分满分100分。

（评分依据为选手的演说内容,形象气质,舞台表现力三个方面,评委依据各位选手的综合情况对选手进行评分。

）演说内容---(满分60分)演说条理清晰,内容丰富,能在短暂的一分钟内突出自己的特点。

象气质---(满分20分)衣着,气质,风貌整体台风---(满分20分)得体大方2、参赛选手的才艺表演和综合才艺展示得分满分各是100分。

（评分依据为整体台风,形象气质,舞台表现力和艺术水准四个方面,评委根据综合情况对选手进行评分。

）形象气质---(满分10分)衣着形象能够体现各自个性风格、气质风貌整体台风---(满分20分)驾驭整个表演过程的能力舞台表现力---(满分20分)表演现场的演出效果和对观众的感染力艺术水准---(满分50分)比赛中能够体现出的才艺水准最后总成绩=自我介绍得分×10%+才艺表演得分×70%+综合才艺展示得分×20%。

小学全科教师五能五会的能力标准

小学全科教师五能五会的能力标准
五项全能基本功具体包括教师礼仪、硬笔书法、教师口语、教育技术和教师才艺等五个方面。

教师礼仪：包括清新端庄的仪容仪表礼仪、优雅礼貌的举止礼仪、文明大方的谈吐礼仪和恰当的社交礼仪；
硬笔书法：能正确运用钢笔和粉笔按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的精书字体，并具有一定的速度；
教师口语：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学和交流，力求做到表达连贯、流利，语速适当；口齿清晰，语音准确，语调自然；充满自信，情感真实自然；
教育技术：能熟练操作电脑，处理表格数据，制作与教学内容相符的多媒体课件，掌握常见教学媒体、教学资源选择方法，结合学科特点运用多媒体进行教学；
教师才艺：包括朗诵、背诵、口技、双簧、相声、快书、绕口令等语言类，摄影、书法艺术、素描、水粉、水彩、国画、油画、漫画、年画、插图、剪纸等关术类，声乐、器乐、戏曲等音乐类，小品、话剧、哑剧、舞蹈、魔术、体操等动作类，时装表演、节目主持等活动类中的任何一种才艺。

才艺展示评分细则

才艺展示评分细则选择危险性大的才艺展示。

例如用火的杂技，有打斗场面的小品等。

大家不要选择此类展示，以免发生危险。

下文是才艺展示评分细则，欢迎阅读!才艺展示评分细则一时间：20xx年6月6日地点：颐高数码广场奖项设置：一等奖(1名)：惠普笔记本电脑一台二等奖(1名)：柯达数码相机一台三等奖(1名)：道勤MP5一台最佳才艺奖(1名)：颐高纪念版U盘一个+康师傅礼包最具创意奖(1名)：颐高纪念版U盘一个+康师傅礼包最具人气奖(1名)：颐高纪念版U盘一个+康师傅礼包备注：其他进入决赛的选手均可得到精美纪念品一份。

同时总决赛将有摄像全程录像，选手可得到比赛光盘一张。

总决赛选手名单：陈运朗张文奇梁其帆两个男生牛静王浩中马明达焦哲玺王彦武崔健曹琰森姚媛娜修凯威蒋大地王琨兰睿闫书田东方羽殷世康李剑胡丹丹红星盖楼直接晋级名单：王庆磊狄少波杨俊龙左强王洋选手当天现场抽签分组，分四组进行比赛。

总决赛流程：一、常规参赛作品展示二、另类才艺展示(表演形式不能和上个环节的一样)三、终极PK环节(最后争夺大奖的环节，表演看家绝活，并根据评委的要求进行展示)9：30 选手到场准备10：00—10：50 第一组比赛6人(3人晋级)10：50—11：40 第二组比赛6人(3人晋级)11：40—12：30 第三组比赛6人(3人晋级)中午休息14：30—15：20 第四组比赛7人(3人晋级)15：20—16：10 神秘魔方表演16：10—17：20 12名选手终极PK(表演完现场拉票，获得支持最多的选手，成为最具人气奖获得者)17：20—17：30 现场颁奖评分标准：选手艺术功底：5分形象气质：1分着装仪表：1分舞台台风：1分特色才艺展示：2分满分10分选手要求：1、着装得体，尤其是舞蹈和艺术表演的2、将比赛道具准备齐全，应对评委的各种要求3、尽量多带亲友团，为终极PK环节的人气做保障才艺展示评分细则二一、评审规则：(一)海选赛评判委员会由三名评委组成，实行评判长负责制。

五项全能及才艺比赛内容及评分标准

20分
自备成品舞一个
舞蹈类：动作协调、技巧娴熟、肢体表现力强、姿势优美；时间控制在5分钟以内。主题表现、感染力、情感、舞蹈乐感、基本功、
20分
自备诗朗诵或演讲成品一个，并按抽取的文字要求自编一篇2分钟以内的故事。选手需脱稿，旁人不得提示。
语言类：从普通话音色、音准、对作品的表现力、表演水平、自编故事的生动性和完整性、文字表达能力、语言表现力等综合记分。时间控制在5分钟以内。
内容
自备题材
参赛项目内容健康向上，题材新颖，有时代感，与幼儿园教育教学工作相关。
10分
形式
现场抽取一升一降五线谱或简谱乐句视唱（占5分）
声乐类：识谱能力强，音准、音色好、气息统一、吐字清晰、声音表现力强；时间控制在5分钟以内。
20分
自备乐曲一首（钢琴、风琴、电子琴自选）
器乐类：姿势正确，音准、音色、节奏、技巧较完美，乐感好，演奏流畅、能准确把握乐曲的风格特点和情感内涵，有较强的音乐表现力；时间控制在5分钟以内。
五项全能及才艺比赛内容及评分标准满分150评价项目评定内容及标准各项分值实际得分形象自备服装精神饱满台风端正着装得体装扮符合主题和角色特点
五项全能及才艺比赛内容及评分标准(满分150分)
评价
项目
准备
评定内容及标准
各项
分值
实际
得分
形象
自备服装
精神饱满，台风端正，着装得体，装扮符合主题和角色特点。
10分
20分
根据出示的主题要求或示范画作画（或书写），其材料、工具自备。
书法、绘画类：书写规范、页面结构适中，作品具有美观性、完整性、艺术性；从绘画技巧、主题表达、线条造型、结构布局、色彩协条等方面综合记分。时间由评委组酌情纯熟，难度较大、观赏性强；时间由评委组酌情而定。

“五项竞赛”评比方案、评分细则(表格)

胜利小学“五项竞赛”评比方案、评分细则为了促进学校良好的校风，提高班风，进一步规范学生日常行为，培养学生积极向上，好学创新的意识，争做文明胜利人，学校特此制定五项竞赛的评比方案。

一、评比内容：1、勤学：晨读、午休时间、上课等。

2、守纪：文明、安全、两操、集会、活动，午睡等。

3、卫生：包括班级卫生、公共场地等。

4、剪纸：每周定期组织班级剪纸活动。

5、国学：每天晨读、午休时间读5分钟。

二、评比形式：采取校值日生检查；学校政教处、少先大队抽查。

项目分值要求及评分标准勤学10晨间活动认真、不散乱(酌情扣0.1—0.5分)。

午休时间组织好学校，不散乱（酌情0.1—0.5分）。

守纪10文明按学校规定着装，少先队员佩戴红领巾，集会、活动穿校服。

（每人次扣0.1分）尊老爱幼，对教师、同学、来宾有礼貌，能使用文明用语，见到老师要问好。

（每人每次扣0.1分）不打架、不骂人。

（每人每次扣0.1—0.5分）爱护公物，爱护花草树木。

（每人每次扣0.1-0.5分）安全文明游戏，课间不追逐打闹，（每人每次扣0.1分）按时上学、放学，放学回家排队出校门。

（酌情扣0.1-0.5分）两操集会活动等认真做好两操。

（每人每次扣0.1分）。

积极参加学校集会、活动。

（每人每次扣0.1分，全班迟到的扣0.5分，全班不参加扣1分）就餐文明就餐，排队拿饭菜，不倒饭菜。

（酌情扣0.1-0.5分）卫生10室内室内门窗、地面、墙壁、黑板清洁，（无垃圾、无纸皮果屑、无痰无尘、无乱涂乱画，窗门，窗架无灰尘，玻璃保持光亮。

）（酌情扣0.1-0.5分）放学后清洁用具摆放整齐，课桌椅摆放整齐，垃圾及时清除（扫帚、畚箕放在固定位置，放学后畚箕无垃圾，关好门窗。

）（酌情扣0.1-0.5分）公共场地公共场地地面干净，水沟畅通无垃圾，花坛内无杂物、树叶，垃圾每天清理干净。

(地面干净，走廊栏杆、楼梯扶手无灰尘，墙上无蜘蛛网) （酌情扣0.1-0.5分）个人卫生衣服整洁无异味。

城南第一幼儿园教师五项全能竞赛评分标准

城南第一幼儿园教师五项全能竞赛评分标准
1、舞蹈（20分）
自备成品舞一个，限时5分钟以内。

从舞姿、主题表现、感染力、情感、舞蹈乐感、基本功、时间的把握等方面综合记分。

2、唱歌（20分）
自备歌曲一首，现场抽取五线谱乐句视唱。

比赛成绩按10分计算，其中自备歌曲占7分，视唱占3分。

从台风、仪表、音准、音色和识谱能力等方面综合记分。

3、讲故事（20分）
每名选手用普通话讲述一个儿童故事，限时5分钟。

从教师普通话音色、音准、对作品的表现力、故事的生动性、完整性、文字的表达能力、时间的把握等综合记分。

4、琴法（10分）
自备演奏乐曲一首（钢琴、风琴和电子琴均可），另现场抽取简谱试奏一曲。

比赛成绩按10分计算，其中自备演奏曲7分，试奏曲占3分。

从音准、表现力、演奏流畅程度、识谱试奏能力等方面综合记分。

5、绘画（20分）
根据组委会命题作画，限时150分钟，教师自备水彩笔和油画棒。

比赛成绩按10分计算，从绘画技能技巧、主题表达、填色等方面综合记分。

才艺大赛评分标准

才艺大赛评分标准第一篇：才艺大赛评分标准才艺大赛评分标准为确保本次大赛的公平、公正、公开，组委会制定了详细的评分细则，具体如下：一．音乐才艺评分标准：本评分标准共分5项，满分50分。

下面是具体分值的分配情况：（满分50分，最小记分0.1）[1]音准：能准确把握歌曲的旋律，有较好的音准，咬字清晰。

(10分)[2]节奏：对歌曲整体结构，节奏感把握到位。

（10分）[3]音色：选手音色好，演唱方式符合歌曲特色。

（10分）[4]舞台表现力：演绎歌曲时感情充沛，能展现歌曲的意境。

（10分）（演唱时的表情、手势、动作、舞蹈搭配）[5]有较好的舞台气质，演绎歌曲时轻松自然。

（10分）选手最后得分为：去掉最高分、去掉最低分，各评委所打相加所得总分相加除以有效评委人数，结果精确到小数点后两位二、美术才艺评分标准：绘画：（50分）(1)主题鲜明。

（10分）(2)构图合理。

（10分）(3)色彩搭配协调。

（10分）(4)有创意。

（10分）(5)整体效果。

（10分）第二篇：才艺大赛评分标准才艺大赛评分标准一、风采展示分。

（20分）评分标准:主要是通过选手的自我介绍和才艺表演，展示仪表形象、表达能力、风度气质等自身的整体形象来打分。

（1）形象仪表：10分。

形象大方，穿着得体。

神态自然，富有朝气。

（2）语言表达：10分。

自我介绍时，普通话，语言流畅不呆板。

二、主要才艺展示。

（50分）评分标准：主要通过选手所表演的节目，展示出选手自己不同的节目类型。

主题鲜明。

节目力求独特，具有观赏性。

（1）才艺特色：10分（2）才艺水平：15分（3）才艺的可展示性：15分（4）才艺的总体效果：10分二、舞台感觉展示。

（20分）评分标准：表演到位，表情丰富，舞台整体感觉良好。

充分的表现出该才艺的形式风格。

才艺与个人风格和谐，贴切。

（1）才艺表演技巧：5分（2）是否具有互动：5分（3）舞台整体效果：10分三、节目综合可行性评分。

（10分）评分标准：节目内容适合元旦晚会主题。

才艺大赛评分标准

才艺大赛评分标准才艺大赛评分标准一、声乐比赛评分标准1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清晰；（2分）2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（2分）3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。

（2分）4、表情自然大方，富有感染力。

（2分）5、理解歌曲内容，表现力强；（2分）二、器乐比赛评分标准1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平；（1 分）2、技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强；（3分）3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；（2分）4、上台落落大方，精神面貌好；（2分）5、音色优美，富有感染力。

（2分）三、舞蹈比赛评分标准1、内容选择好，主题突出；（1分）2、舞蹈编排有艺术性，新颖别致；（2分）3、肢体能协调配合，舞姿优美、形象；（3分）4、服装适合舞蹈内容、风格；（2分）5、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。

（2分）四、戏曲类：（一）清唱：1、演唱者对地方戏曲唱腔的基本规律和规范要求，有较为准确的把握；2、演唱吐词清晰，发音正确，行腔流畅，音准好； 3、演唱声情并茂，与伴奏音乐契合，具有一定的艺术感染力； 4、每个清唱节目不超过5分钟。

（二）、彩唱1、主要演员对表演的地方剧种和所选折子戏中扮演的角色有较准确的把握，能够完整地演唱和表演，与配戏演员配合默契；2、演唱、念白吐词清晰，发音正确；行腔流畅，音准好，与伴奏音乐契合；3、唱、做、念、打、“四功”和口、手、眼、身、步“五法”基本符合地方戏曲的规范要求；4、扮像好，演唱和表演声情并茂，具有一定的艺术感染力；5、每个彩唱节目控制在8—12分钟以内。

五、小品类：1、主题、题材好，内容健康向上，最好能反映青少年的生活；2、具有一定的戏思想剧冲突，思想性、艺术性、观赏性结合较好；3、语言生动、形象，符合剧中人物性格特征；4、对话清晰、准确，声情并茂；人物造型把握较好，表演生动、逼真，具有一定的艺术感染力；5、每个节目不超过15分钟。

才艺展示评分标准

才艺展示评分标准
一、表演内容。

1. 创意性，表演内容是否新颖独特，能否吸引观众的注意力，是否能给人留下深刻印象。

2. 技术水平，表演者的技术是否娴熟，是否能够完美地掌握所展示的才艺，包括舞蹈、歌唱、乐器演奏等。

3. 表现力，表演者在表演过程中的情感表达能力，是否能够将情感真实地传递给观众，使观众产生共鸣。

二、舞台表现。

1. 舞台形象，表演者的着装、化妆是否与表演内容相匹配，是否能够突出表演者的个性特点。

2. 舞台动作，表演者在舞台上的动作是否流畅自然，是否能够与音乐或节奏完美结合。

3. 舞台互动，表演者与观众之间的互动是否自然，是否能够拉
近与观众的距离，增加表演的趣味性。

三、整体效果。

1. 舞台布置，舞台布景、灯光效果是否能够突出表演内容，是
否能够营造出良好的舞台氛围。

2. 节目时长，表演节目的时长是否合适，能否充分展示表演者
的才艺，使观众不感到枯燥。

3. 观众反响，观众对表演的反应如何，是否能够引起观众的掌
声和欢呼，是否能够给观众留下美好的回忆。

四、综合评价。

根据以上各项评分标准，综合评价表演者的才艺展示。

评委将
根据表演者在各项评分标准上的表现，给予综合评分，并进行排名。

在才艺展示评分标准中，我们不仅要看到表演者的技术水平和
舞台表现，更要看到表演者对于才艺的热爱和用心。

只有充分发挥
表演者的个人特色，才能展现出真正的才艺魅力。

希望各位参赛选
手在才艺展示中，能够充分发挥自己的才华，展现出最好的一面，为观众带来精彩的表演。

2021年才艺展示评分标准

On the road, our lives have been affirmed. Along the way, we have failed and succeeded, we have tears and moved, there are twists and turns, there are smooth roads, there are opportunities and dreams.通用参考模板（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）才艺展示评分标准一、声乐比赛评分标准1、嗓音条件好，声音自然、流畅，咬字吐字清晰；（2分）2、音准、节奏无明显出入，与歌曲伴奏配合熟练；（2分）3、歌曲选择适当，演唱完整，熟练，并有一定的技能技巧和唱功。

（2分）4、表情自然大方，富有感染力。

（2分）5、理解歌曲内容，表现力强；（2分）二、器乐比赛评分标准1、参赛乐曲健康向上，艺术性强，适合自己的实际水平；（1 分）2、技术娴熟，演奏连贯流畅，艺术表现力强；（3分）3、乐曲风格把握准确，音乐表现生动、形象；（2分）4、上台落落大方，精神面貌好；（2分）5、音色优美，富有感染力。

（2分）三、舞蹈比赛评分标准1、内容选择好，主题突出；（1分）2、舞蹈编排有艺术性，新颖别致；（2分）3、肢体能协调配合，舞姿优美、形象；（3分）4、服装适合舞蹈内容、风格；（2分）5、根据舞蹈内容与风格，表情自然大方，有感染力。

（2分）四、戏曲类：（一）清唱： 1、演唱者对地方戏曲唱腔的基本规律和规范要求，有较为准确的把握； 2、演唱吐词清晰，发音正确，行腔流畅，音准好； 3、演唱声情并茂，与伴奏音乐契合，具有一定的艺术感染力； 4、每个清唱节目不超过5分钟。

（二）、彩唱 1、主要演员对表演的地方剧种和所选折子戏中扮演的角色有较准确的`把握，能够完整地演唱和表演，与配戏演员配合默契； 2、演唱、念白吐词清晰，发音正确；行腔流畅，音准好，与伴奏音乐契合； 3、唱、做、念、打、“四功”和口、手、眼、身、步“五法”基本符合地方戏曲的规范要求；4、扮像好，演唱和表演声情并茂，具有一定的艺术感染力；5、每个彩唱节目控制在8—12分钟以内。

才艺大赛专业评分标准及要求

才艺大赛专业评分标准及要求才艺大赛专业评分标准及要求总则活动采取评委现场独立打分并签名的方法评选，评分表一旦交出，评委即无权改动，评委的评审结果为最终结果。

活动的评委人数将采用单数制，评审结果最终将去掉一个最高分和最低分，以平均分计算；活动评分将采用10分制，最高分为9.999分，最低分为8、001分小数点后必须保留三位数，第三位数不得为零。

（1）声乐类：民族唱法、美声唱法、通俗唱法、原创歌曲、乐队等，鼓励有新的表现形式参选；学前组、小学组、初中组不分唱法、形式分为独唱、重唱、合唱、声乐组合、歌舞组合等；戏曲：京剧、地方戏种；评分标准：10分，音准、节奏、完整性5分；表现力3分；服装、服饰1分；综合素质1分。

时长：5分钟以内，自备服装、道具、伴奏带，超时扣分。

（2）器乐类：民乐：弦乐、弹拔乐、管乐等；西洋乐：钢琴、管乐、弦乐，电声乐：电子琴、电声乐队等；打击乐：架子鼓、爵士鼓、扬琴；时长：5分钟以内，演奏一首乐曲，曲目不限、自备服装、伴奏带，超时扣分。

（注）：形式分为独奏、重奏、合奏、乐队、器乐组合；除钢琴、架子鼓外其它乐器由选手自备。

评分标准：10分，音准、节奏、完整性5分；表现力3分；服装1分；综合素质1分。

（3）形体类：舞蹈：民族舞、现代舞、古典舞、芭蕾舞等；体育舞蹈：国标、拉丁、恰恰、牛仔舞等；武术：套路、器械、跆拳道等；时长：5分钟以内，自备服装、道具、器械、伴奏带，超时扣分。

（注）：形式分为单人、双人、组合、集体（6人以上）评分标准：10分，基本功、完整性5分；表现力3分；服装、服饰1分、综合素质1分。

广告模特：广告模特女子：泳装、礼服、旗袍、休闲、广告词广告模特男子：泳装、礼服、正装、休闲、广告词。

时长：按组委会规定的时长、节奏进行调度，自备服装。

评分标准：10分，动作、姿态、节奏5分；表现力2分；服装、服饰1分；广告词1分，综合素质1分。

(4) 语言类：朗诵：故事、散文、诗歌等；节目主持：命题主持、随意主持；影视表演：小品表演、台词；曲艺：相声、快书等；时长：3分钟以内（影视表演、节目主持每个项目各3分钟），自备服装、道具、伴奏带，超时扣分。

高中五项全能评分标准

高中五项全能评分标准《高中五项全能评分标准，你真的懂吗？》嘿！同学们，你们知道高中五项全能的评分标准吗？反正我之前是不太清楚的，后来老师跟我们详细讲了讲，我才恍然大悟！五项全能，听起来是不是超级厉害？就好像是武侠小说里的绝世高手，要精通各种武功秘籍一样！它包括了学习成绩、体育、艺术、社会实践和品德这五个方面。

先来说说学习成绩这一块儿吧。

大家都知道，考试分数那可是相当重要的。

可这分数怎么评呢？难道就是简单的加加减减？才不是呢！老师们会综合考虑我们每次考试的成绩，平时作业完成的情况，课堂上的表现等等。

这就好比是搭积木，每一块积木都有它的作用，少了哪一块都不行。

你说，要是我平时作业马马虎虎，考试的时候能考好吗？肯定不能啊！再看看体育。

哎呀呀，这可难倒了不少同学，包括我自己啦！跑步、跳远、跳绳，样样都得行。

你想想，要是我们身体不好，怎么能有精力去学习，去做其他的事情呢？体育的评分就像是一场比赛，谁跑得快，跳得远，谁就能得分高。

那感觉，就像是在赛场上冲刺，争分夺秒，刺激极了！艺术方面呢？画画、唱歌、跳舞，只要你有才艺，就能展现出来。

这就好像是一个大舞台，每个人都能上去秀一秀。

我就特别羡慕那些会画画的同学，他们的笔下能画出那么美的世界。

我有时候就在想，我啥时候也能像他们那么厉害呀？社会实践也很重要哦！参加志愿者活动、社区服务，这些都能为我们加分。

这就好比是我们走出校园，去探索外面的世界，去帮助别人，同时也锻炼了自己。

你说，这是不是很有意义？最后是品德。

这可是做人的根本啊！诚实守信、尊敬师长、团结同学，这些都是我们应该做到的。

如果一个人品德不好，就算其他方面再优秀，又能怎么样呢？这就好像一棵树，如果根坏了，还能长得枝繁叶茂吗？同学们，高中五项全能的评分标准就像是一个指南针，指引着我们前进的方向。

我们不能只盯着其中的一项，要全面发展，才能成为真正的“五项全能高手”！难道我们不想成为那个让大家都竖起大拇指称赞的人吗？我相信，只要我们努力，就一定能做到！。

《五项全能》考试试题

文化教育类（五项全能）竞赛试卷一、竞赛项目（1）歌曲演唱（2）钢琴演奏（3）舞蹈表演（4）语言故事（5）素描绘画与手工制作。

二、竞赛内容及评分细则（一）歌曲演唱1.比赛内容要求：选手自选主题鲜明、思想健康、有一定难度的美声、民族、流行（通俗及原生态）唱法能代表自己水平的歌曲一首，表演形式为独唱，时间5分钟以内，伴奏自备。

2. 评分标准：（100分）演唱中体现歌曲主题思想，正确把握歌曲风格特点30分，对声乐作品的艺术处理20分，演唱技巧20分，演唱整体效果、演唱生动30分。

（二）钢琴演奏1.要求：选手自选有一定难度并能代表自己水平的乐曲一首,表演形式为独奏，时间5分钟以内。

2. 评分标准: （100分）能够体现乐曲主题思想，正确把握乐曲风格特点20分，演奏生动与完整性30分，演奏技能20分，演奏整体效果30分。

（三）舞蹈表演1.比赛内容（1）自选剧目表演：选材主要以古典舞、民族民间舞（藏、蒙、维、汉、朝鲜、傣族等）为主，不含街舞，体育舞蹈等，时间3分钟以内。

（2）幼儿舞蹈创编：选手现场随机听伴奏音乐后，创编具有训练目的的以及幼儿特点是舞蹈组合，舞种不限。

时间3分钟以内。

2.评分标准：总分100分自选剧目表演60%，幼儿舞蹈创编40%，两项合计为舞蹈表演的比赛成绩。

体现舞蹈主题思想，把握舞蹈韵律，舞蹈表演动作流畅，技巧性、表现力与表演效果评价等。

（四）故事讲述（1）比赛内容及要求：选手自备一个内容健康向上、富有教育意义的生动有趣的幼儿故事，用标准的普通话，及正确清晰的语音进行讲述，时间5分钟以内。

（2）评分标准：（100分）主题思想鲜明，作品表现力突出20分，普通话标准，语音正确清晰30分，语言表达和态势表达生动、流畅，有感染力20分，作品完整和效果30分。

5．绘画与手工1.内容要求：（1）速写：根据提供的素材，在30分钟以内，画出其单色速写作品。

（2）色彩：选手在120分钟以内现场创作一幅儿童风景画（可添加人物、动物），可使用彩铅、油画棒、水粉等。