文言句式上课用

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初中文言文常见的固定句式及特殊句式

初中文言文常见的固定句式及特殊句式初中文言文常见的固定句式及特殊句式文言文作为中国古代的一种书面语言,与现今的白话文相比具有一定的句式特点。

固定句式及特殊句式有哪些呢？本文是店铺整理初中文言文常见的固定句式及特殊句式的资料，仅供参考。

初中文言文常见的固定句式固定句式又称“固定词组”或“固定结构”。

指在句子中，用法和格式比较固定的词组，他的中间有的可以加入词、词组，使得句子结构完整。

固定格式往往前后呼应，互相配合。

大致可以分为七类：1、表达陈述语气的有：“有所、无所、有以、无以”等;2、表达疑问语气的有：“何所、安所、何以、奚以、无以”等;3、表达反诘语气的有：“何(奚)为、何(奚)……为、何(奚)……以为、何……之有、有何于……、奚有于……、于……何有、何有、不亦……、何用……、焉用、奚用”等;4、表达推测语气的有：“得毋、得无、得微、得非、毋乃、无乃”等;5、表达感叹语气的有：“何其、何……之、何等”等;6、表达否定语气的有：“独唯、唯独、非独、非徒、非直、岂独”等;7、表达比较语气的有：“孰与、与……孰、与其……孰若(不若、不如)、与其……宁(抑、亦)”等。

初中文言文中的特殊句式一.判断句所谓判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.其常见的形式有以下几种：1.“……者,……也”“……,……也”“……,……者也”“……者,……”“……者,……者也”“……,……”等形式.如：“廉颇者,赵之良将也.”[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句.(句数在3句以上)①陈胜者,阳城人也.②项脊轩,旧南阁子也.③南阳刘子骥,高尚士也.④噌吰者,周景王之无射也.⑤七略四库,天子之书.⑥宫中府中,俱为一体.⑦梁,吾仇也,燕王,吾所立.⑧此三者,吾遗恨也.⑨赂秦而力亏,破灭之道也.⑩斯用兵之效也.2.采用副词“乃”“即”“则”“皆”“是”“诚”“为”等表示判断.如：“此乃臣效命之秋也.”[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句.(句数在3句以上)①问今是何世,乃不知有汉.②不知天上宫阙,今夕是何年.③即今之傫然在墓者.④梁父即楚将项燕.⑤此则岳阳楼之大观也.⑥非死,则徙尔.⑦此皆良实,志虑忠纯.⑧此诚危急存亡之秋也.⑨如今人方为刀俎,我为鱼肉.⑩我乃楚狂人,风歌笑孔丘.3.采用否定副词“非”表示否定.如：“六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦.”[练习1]列说我们学过的文言文中的此类判断句.(句数在3句以上)①登高而招,臂非加长也,而见者远.②城非不高也,城非不深也,兵草非不坚利也.③非挟太山以超北海之类也.二.被动句文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句.其常见类型有：1.“见”“……见……于”“于”表被动.如：“吾常见笑于大方之家.”[练习1]列说我们学过的文言文中的此类被动句.(句数在3句以上)①臣诚恐见欺于王.②秦城恐不可得,徒见欺.③故内惑于郑秀,外欺于张仪.④李氏子藩,年十七,不拘于时,学于余.2.“为”“为……所”表被动.如：“父母宗族,皆为戮没.”①而身死国灭,为天下笑.②为国者无使为积威之所劫哉.③为予群从所得.④恐为操所先.⑤其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭.三.倒装句文言中的倒装句,是相对于现代汉语的句序而言的,基于此,我们将文言倒装句式分为宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等.1.宾语前置所谓宾语前置,就是通常作宾语的成分,置于谓语动词的前面,以示强调.如：“洎不之信”中的“之”就是前置的宾语.宾语前置通常分为四种情况.(1)疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置.如：“大王来何操?”(2)否定句中,代词作宾语,宾语前置.如：“古之人不余欺也.”(3)借助“之”“是”将宾语提前.如：“句读之不知,惑之不解.”“孜孜焉唯进修是急,未之多见也.”(4)介宾短语中宾语前置.如：“不然,籍何以至此?”2.定语后置通常定语应该放置于中心词的前面,但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后.如：“蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也.”其中的“利”“强”都是后置定语.文言中的定语后置有以下几种情况.(1)用“之”使定语后置.如：“四海之大,有几人欤?”(2)用“者”的后置.如：“马之千里者,一食或尽粟一石.”3.状语后置文言文中,介词结构作状语往往都会置于句后作补语.如：“贫者语于富者曰”“于富者”就是置于句后作补语的介词短语.4.主谓倒装这种情况很少,往往是为了表示强烈的感叹.如：“甚矣,汝之不惠.”“美哉,我少年中国.”[小练习]判断下列各句中的句式.①保民而王,莫之能御也.②王无异于百姓之以王为爱也.③德何如,则可以王矣?④何由知吾可也?⑤甚矣,乌纱之横,皂隶之俗哉!⑥欲祠韦苏州、白乐天诸公于其中⑦故凡为愚者,莫我若也.⑧凡人不能教子女者,亦非欲陷其罪恶.四.省略句文言文中,普遍存在着省略成分的情况,对省略成分的把握,有助于完整理解句子的意思.文言文中的省略句通常有：1.省略主语.(1)承前省.如：“永州之野产异蛇,(异蛇)黑质而白章.”(2)承后省.如：“沛公谓张良曰：‘(公)度我至军中,公乃入.’”(3)自述省.如：“(予)爱是溪,(予)得其尤绝者家焉.”(4)对话省.如：“(孟子)曰：‘独乐乐,与人乐乐,孰乐?’(王)曰：‘不若与人.’”2.省略谓语.如：“一鼓作气,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭.”3.省略宾语.如：“可烧而走(之)也.”4.省略介词宾语.如：“公阅毕,即解貂覆生,为(之)掩户.”5.省略介词“于”.如：“今以钟磬置(于)水中,虽大风浪不能鸣焉.”[小练习]补充下面句子中省略的成分.①冉氏尝居也,故姓是溪为冉溪.②故西门豹为邺令,名闻天下.③均之二策,宁许以负秦曲.④皆出山下平地,盖上出也.⑤今当远离,临表涕零,不知所言.⑥渔工水师虽知而不能言.⑦国人莫敢言,道路以目.⑧使将士更休,而自坐帷幕.⑨士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也.文言文主谓倒装宾语前置状语后置定语后置被动句例句(一)判断句判断句,就是以名词、代词或名词性短语为谓语对主语进行判断的句式.文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示.常见判断句式主要有以下几种表示法：1、“……者,……也.” 例如：陈涉者,阳城人也.2、“……,……也” 例如：段公,仁信大人也.3、“……者,…….” 例如：四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父.4、“……者也.” 例如：城北徐公,齐国之美丽者也.5、无标志判断句,通过句意直接表示判断.例如：刘备天下枭雄.(赤壁之战)6、在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等表判断.例如：当立者乃公子扶苏.此则岳阳楼之大观也.此诚危急存亡之秋也.7、用动词“为”“是”表判断. “是”在先秦古汉语中少做判断词,在汉以后做判断词则多起来,要注意和用作代词的“是”的区别.例如：问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋. (是表示判断)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为? (为表示判断)颍考叔为颍谷封人. (为表示判断)(二)省略句省略句：将句子中某些成分省略,最常见的`省略句如下：1、省略代词例如：项伯乃夜驰之沛公军,私见张良,具告(之)以事2、省略介词,文言文中常常省略介词“于”,还有介词“以”等.例如：以(之)如司农治事堂,栖之(于)梁木上(三)被动句被动句：文言文中,有些语句的主语是动作的承受者,这种句式就是被动句.常见被动句有两大类,一种是有标志的被动句,即借助一些被动词来表示;一种是无标志的被动句,往往需要结合文意来判断.1、有标志的被动句① 而君幸于赵王.(……于……)②秦城恐不可得,徒见欺.(……见……)③臣诚恐见欺于王而负赵.(……见……于……)④受制于人.(……受……于……)⑤为天下笑,何也?(为)⑥羸兵为人马所蹈藉.(为……所……)(典型的被动句)⑦若属皆为所虏.(……为所……)⑧信而见疑,忠而被谤.(被)2、无标志的被动句往往用动词直接表示被动意思,结合文意判定.例如：而刘夙婴疾病,常在床蓐被……缠绕洎牧以谗诛.(无标志.靠动词本身在意念上的一种表现.)(四)倒装句(主要有四种情况)1.宾语前置(动宾倒装句)在一般情况下,动词在前,宾语在后,这是汉语的语法规律.可是,有时候动词和宾语也可以倒装,让宾语处在到动词前面.在文言文当中,动宾倒装句是很有规律的,大约有四种情况.① 否定句中,代词作宾语前置.例：A.莫我肯顾 B.古之人不余欺也② 疑问句中,疑问代词作宾语前置有两种类型：(1)动宾结构(疑问代词作动词的宾语要前置)(2)介宾结构(疑问代词作介词的宾语要前置).包括：代词+介词;宾语+介词;方位名词+介词;是以结构(固定结构).例：A、豫州今欲何至?(动宾) B、沛公安在?(动宾)C、国胡以相恤?(介宾：代+介)D、子何侍而往?(介宾：代+介)E、楚战士无不一以当十.(介宾：宾+介)F、一言以蔽之.(介宾：宾+介)G、项王、项伯东向坐,亚父南向坐.(介宾：方位名词+介词)H、余是以记之,盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也.(固定结构)③用“之”“是”作提宾的标志前置例： A.何功之有哉? B.唯马首是瞻.④不规则类(为了表达上的需要,把宾语前置了)例：A、英雄无觅孙仲谋处. B、故国神游,多情应笑我,早生华发.C、四十三年,望中犹记.再看下面几个句子(也是属于不规则的)：A.肉食者鄙,未能远谋.(不合否定句中的情况)B.臣死且不避,卮酒安足辞!(不属于疑问句中的情况)C.厚赏不行,重罚不用,而民自治.(不属于否定句中的情况)2.定语后置(定中倒装句)(定语是用来修饰中心词的)在一般情况下,定语应该放在中心词前面,如“彼童子之师”,“师”是中心词,定语“彼童子”处在中心词前面.但是,定语也可以处在中心词后面,形成中心词在前,定语在后的句式,这就是定中倒装句.有四种情况：①中心词+之+后置定语例如：A、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君. (高高的庙堂)(偏远的江湖)B、蚓无爪牙之利,筋骨之强.②中心词+之+后置定语+者例如：A、赋税之繁重者. B、马之千里者,一食或尽粟一石.③中心词+后置定语+者例如：A、求人可使报秦者,未得.B、约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕.④中心词+数量词例如：A、尝贻余核舟一. B、沛公兵十万军霸上.3.介宾短语后置(状语后置)介词短语后置句的特点是,应该在动词前面的介词短语,却放在了动词后面.“试以猪鬣撩拨虫须,仍不动.(《促织》)”介词短语“以猪鬣”放在动词“撩拨”的前面,这是正常的次序.如果介词短语放在动词的前面,说成“试撩拨虫须以猪鬣”,就成了介词短语倒装句.例如：A、青取之于蓝,而青于蓝.B、王尝语暴以好乐.4.谓语前置(主谓倒装)这种句式常见于古汉语的感叹句和疑问句中例如：A、甚矣,汝之不惠!B、悲哉,世也!(这个社会多可悲啊!)初中文言文知识点:固定句式总结●何……之有:表反问，其中“之”字是助词，是宾语提前的标志，“有”是动词，“何……”是它的宾语。

高中文言文特殊句式词类活用等

⏹1、赂秦而力亏，破灭之道也。

⏹2、奉之弥繁，侵之愈急。

⏹3、斯用兵之效也。

⏹4、赵尝五战于秦⏹5、洎牧以谗诛，邯郸为郡⏹6、有如此之势，而为秦人积威之所劫⏹7、为国者无使为积威之所劫哉！⏹8、夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦⏹9、暴霜露二、词类活用⏹1、非兵不利，战不善⏹2、盖失强援，不能独完。

⏹3、小则获邑，大则得城。

⏹4、以地事秦，犹抱薪救火⏹5、能守其土，义不赂秦。

⏹6、后秦击赵者再，李牧连却之。

⏹7、惜其用武而不终也。

⏹8、以事秦之心礼天下之奇才⏹9、日削月割，以趋于亡。

一、特殊句式⏹1、此三者，吾遗恨也⏹2、请其矢，盛以锦囊⏹3、方其系燕父子以组⏹4、入于太庙，还矢先王，而告以成功⏹5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

⏹6、身死国灭，为天下笑。

⏹7、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺⏹8、梁，吾仇也；燕王，吾所立⏹9、庄宗受而藏之于庙。

二、词类活用⏹1、盛以锦囊，负而前驱⏹2、方其系燕父子以组，函梁君臣之首⏹3、天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出⏹4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。

⏹5、夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，一、特殊句式⏹1、竹之始生，一寸之萌耳⏹2、内外不一，心手不相应，不学之过也。

⏹3、士大夫传之，以为口实。

⏹4、与可是日与其妻游谷中⏹5、故画竹必先得成竹于胸中⏹6、故凡有见于中而操之不熟者⏹1、惟兄嫂是依2、中年，兄殁南方，吾与汝俱幼，从嫂归葬河阳。

既又与汝就食江南。

3、未可以为信也。

4、东野之书，耿兰之报，何为而在吾侧也？5、吾曰：“是疾也，江南之人，常常有之。

”未始以为忧也。

6、吾实为之，其又何尤！7、自今已往，吾其无意于人世矣！8、当求数顷之田于伊颍之上9、吾念汝从于东，东亦客也，不可以久10、盖东野之使者，不知问家人以月日；二、词类活用⏹1、图久远者，莫如西归，将成家而致汝。

⏹2、吾兄之盛德而夭其嗣乎？⏹3、毛血日益衰，志气日益微特殊句式⏹1、凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。

文言句式(完整版)

02
一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。
2.省略谓语
杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之竖追之。
后公改（任）两广，太监泣别，赠大珠四枚。
及左公下厂狱，史朝夕（侯）狱门外。
2.省略谓语
项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与（之）斗卮酒。
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（之）以事。
一狼仍从（之）。”
宾语前置
否定句中代词作宾语，宾语提前。
01
宾语前置
03
例：“时人莫之许也。” “忌不自信。” “闻道百，以为莫己若也。”
02
如：不自信、不吾知、不自胜、莫之许、莫己若、未之闻、未之知。
04
而良人未之知也。《齐人有一妻一妾》〈孟子〉
保民而王，莫之能御也。《齐桓晋文之事》〈孟子〉
不吾知其亦已兮，苟（只要）余情其信芳（美好）。《离骚》屈原
六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……
用否定副词“非”、“莫”表示否定的判断。
常用判断句式
刘备，天下枭雄。刘豫州王室之胄。
5、直接判断
常用判断句式
直接判断
用否定副词“非”、“莫”表示否定的判断。
用动词“为”“是”表判断。
用副词“乃”“则”“即”“皆”等表判断。
被动句/判断句/倒装句/省略句
①予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望。 ②昔者之战也,非二三子之罪也,寡人之罪也。 ③此则岳阳楼之大观也。④皆以美于徐公。 ⑤兔不可复得,而身为宋国笑。 ⑥秦,虎狼之国。 ⑦大王来何操？ ⑧夫赵强而燕弱,而君幸于赵王。 ⑨将军可以拒操者,长江也。 ⑩尉剑挺,广起,夺而杀尉。
用“者”或“也”表判断。
判断句

文言文特殊句式之倒装句·上课版

高考真题解析： 1．不识吾子奚以知之？
不知道您凭什么知道这件事? 2．饮酒于斯亭而乐之。在这个亭子里饮酒，并以此为乐。
3．逃未复者，官为之；贫不能者，畀以财。畀
：bì 给与
逃亡没有回来的，官府替他们盖房；贫穷不能盖房的，（政府）给予他们钱财４．吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。
我从前克制忍耐不杀它（的原因），是因为它在意外、紧急的时候可能有用。
翻译下列句子，找出它们的特点
①大王来何操？ ②沛公安在？
“何操” “安在” “操何” “在安”
句子的特点： 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”，它们分别作 “操”“在”的宾语。 3、宾语都前置。
规律一：疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。
疑问代词有“何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚”等。
1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ C） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？
翻译下列句子，找出它们的特点
①然而不王者，未之有也。 “未之有” “未有之” ②古之人不余欺也！“不余欺” “不欺余” ③是以后世无传焉，臣未之闻也。 “未之闻” “未闻之” 句子的特点： 1、都是否定句， 2、代词分别是“之”“余” “之” ，它们分别作“有”“欺”“闻”的宾语， 3、宾语都前置。
规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。
2、下列句子与其他三项不同的是：（） C A、城中皆不之觉 B、时人莫之许也 C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也
翻译下列句子，找出它们的特点 1、句读之不知，惑之不解。 2、何陋之有？ 3、唯利是图。

部编版语文中考文言句式(教师版)

个性化教学辅导教案（3）听到家乡发生地震的消息，他rú zuò zhēn zhān（），迫切地想要知道父母的情况。

（4）这对夫妻危难中用双手托举孩子，这shì dú qíng shēn（）之举让无数人动容。

答案：（1）慰藉；（2）颓唐；（3）如坐针毡；（4）舐犊情深。

3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( )A．屠呦呦凭借青蒿素的发现荣膺．．诺贝尔生理学奖。

B．他的名字总是遭到大家的戏谑．．，对此他感到很是无奈。

C．班主任一脸阴沉得跨进教室，让我有如芒刺在背．．．．。

D．科学上的成功哪有一气呵成．．．．的呀。

答案：D4、下列各句中，没有语病的一句是( )A．那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。

B．宣传、学习、贯彻、落实科学发展观，是一个循序渐进和融会贯通的过程，不是一蹴而就的事情。

C．美国纽约的帝国大厦计划进行节能改进，以便到2016年时将温室气体排放量降低百分之三十八。

D．六年间，我国航天技术完成了从无人到有人、从“一人一天”到“两人五天”的进步。

答案：C。

解析：A项成分残缺，介词“以”缺宾语“的态度”或“的精神”等；B项逻辑错误，应当先“学习”再“宣传”；D动宾搭配不当，“完成”和“进步”不搭配。

仿写素材积累：1、请仿照下面画线的句子的内容和结构仿写两个句子。

（4分）结识古仁人，我赞赏范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的抱负。

仿写：结识古仁人，。

答案示例：我欣赏文天祥“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”的气节。

2、请根据下面课文内容和上联对出下联。

上联：郭沫若向往光明勾画天上街市下联：陶渊明_____________________________________________________________答案示例：陶渊明寄托理想描绘世外桃源。

3、仿照画线的句子，写两句话，要求内容相关，句式整齐。

201909届高考文言文断句方法(上课用

31
☆当堂断句练习：
师旷曰盲臣安敢戏君乎臣闻之少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明炳烛之明孰与昧行乎平公曰善哉
师旷曰/盲臣安敢戏君乎/臣闻之/少而好学 /如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好学/ 如炳烛之明/炳烛之明/孰与昧行乎/ 平公曰/善哉师旷说：“我盲臣哪敢戏弄国君您啊！臣下听说：少年时爱
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二、借助动词,特别是表说话的动词断句。
在文言文中，可借助动词，特别是 “曰”“云”“言”“谓”等表说话的动词作为标志进行断句。
文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。
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上（刘邦）尝从容与信（韩）言诸
/ / / / 将能不各有差上问曰如我能将几何信
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一、查找名（代）词断句法
名词常在句中作主语、宾语或定语，在它们的前后往往要进行断句。
阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。然后再考虑：什么人，怎么样，为什么，采用什么方式，取得什么效果。
5
有这样一个笑话：古时候，有一个赖汉，由于
娶老婆心切，屡屡上当受骗。有一天又有人给
他提亲，媒人写信告诉他要给他介绍这样一个
姑娘：脚不大好头发没有麻子。赖汉很高兴，
脑中立刻浮现出一个脚不大、好头发、没有麻
子的淑女形象。赖汉急于想见到这位姑娘，便
给了媒人很多钱和东西。等媒人把人带到赖汉
眼前时，他才傻了眼：眼前那里是他想象中的
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子曰 /十室之邑/必有 / 忠信如丘者焉不如 / 丘之好学也夫以孔子之圣/犹须好学/今

文言文特殊句式练习题-(教师用)

文言文特殊句式练习题(教师用)一.根据要求完成以下习题：［答案］B1、“乃”表示判断的一项是A、今君乃亡赵走燕B、嬴乃夷门抱关者C、旬乃还第D、而陋者乃斧斤考击而求之2、“是”表判断的一项是［答案］DA是天下之大贼也B是胜之舍人也C是吾剑之所从坠D不知木兰是女郎3、“则”表示判断的一项是［答案］CA、如此则荆吴之势强B、故木受绳则直C、此则岳阳楼之大观也D、位卑则足羞4、“即”表示判断的一项是［答案］AA、梁父即楚将项燕B、哙即带剑拥盾入军门C、郡之贤士大夫请于当道，即除魏阉废祠之址以葬之D、若即若离二、请翻译下列判断句，并指出它的形式。

5．灭六国者,六国也。

［答案］灭亡六国的是六国自己。

形式：……者，……也。

6、人方为刀俎，我为鱼肉（《鸿门宴》）［答案］现在别人是刀和砧板，我们是鱼和肉。

形式：用“为”表示判断。

7、此则岳阳楼之大观也。

［答案］这就是岳阳楼雄伟的景象。

形式：用“则”表示肯定判断。

8、环滁皆山也。

［答案］环绕滁州的都是山。

形式：用“皆”表示判断。

9、此非孟德之困于周郎者乎？［答案］这不是曹孟德被周郎围困的地方吗？形式：用“非”表示否定判断。

10、选出下列各组中不是被动句的一项［答案］AA败秦师于崤B恐为操所先C君子寡欲则不役于物D嬴闻如姬父为人所杀11 A同舍生皆被绮绣B而为秦人积威之所劫C盖当蓼州周公之被逮D受制于人［答案］A12翻译下列句子，并指出被动的标志。

１、子急去，勿留！且为楚所得。

(2004上海高考题)［答案］您赶快离开，不要留下来！（否则），您会被楚国抓住。

13阅读下面句子，找出句式不同的一句是（D）A．虽董之以严刑，振之以威怒B．不拘于时，学于余C．青出于蓝而胜于蓝D．苟得闻子大夫之言，何后之有14从句式看将以下各句分类正确的一项是（A）。

1.甚矣，汝之不惠2.请其矢，盛以锦囊3.一夫作难而七庙隳4.梁，吾仇也5.身死国灭，为天下笑6.其势弱于秦7.痛哉斯言8.其两股相比者，各隐卷底衣褶中9.何以谓之文也A.1、7／2、6／3、5／4／8／9B.1、4／2、3／5、6／7／8／9C.1、2／3、4／5、8／6／7／9D.1／2、3、4／6／7／8／915、下面的句子句式两两相同的是A和C，B和D。

《过秦论》文言知识、句式整理

二、通假字
4、赢粮而景从（通：“影” ） 5、陈利兵而谁何（通：“呵”，盘问）
三、词类活用
1、名词作状语
（1）有席卷天下
（2）包举宇内（3）囊括四海之意
像……一样
（4）天下云集响应
（5）赢粮而景从
（6）南取汉中（7）西举巴、蜀
（8）东割膏腴之地
（9）北收要害之郡
向……
（10）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱
在北面
2、
瓮、绳：名词作状语，用破瓮，用草绳牖、枢：名词作动词，作窗户，系户枢
（1）然而陈涉，瓮牖绳枢之子
（2）追亡逐北北：打了败战往回跑
亡：动词作名词，逃跑的军队，溃败的军队
3、使动用法
（1）动词作使动用法 ①外连衡而斗诸侯
②流血漂橹
③却匈奴七百余里 ④序八州而朝同列
使……
（2）形容词使动用法
（使……灭亡）
文言句式
判断句
• 1、然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 • 2、关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 • 3、何也？仁义不施而攻守之势异也
被动句
身死人手，为天下笑者
定语后置句
铸以为金人十二
文化常识
【宇内、四海、八荒】泛指天下、全国，如：九州、六合。【敲扑】刑具，打人的木棒，短的叫“敲”，长的叫“扑”。【七庙】天子供奉历代祖先的宗庙，后作为王朝的代称。
①焚百家之言，以愚黔首 ②以弱天下之民使…… Nhomakorabea、一词多义
• 1、因（1）因遗策（沿袭，动词）（2）因利乘便（趁着，介词）
（3）因河为池
（凭借，依据，介词）
2、之
（1）不爱珍器重宝肥饶之地（的，结构助词）（2）赵奢之伦制其兵。（这，指示代词）

高中语文文言句式教案教师版

个性化教学辅导教案请指出下列虚词“之”的用法和意义。

1、以刀劈狼首，数刀毙之（《狼》）（代词，代物，指狼）2、我见相如，必辱之（《廉颇蔺相如列传》）（代词，代人，蔺相如）3、阿母得闻之，槌床便大怒（《孔雀东南飞》）（代词，代事，这件事）4、始臣之解牛之时，所见无非牛者（《庖丁解牛》）（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。

）5、王之蔽甚矣（助词，无实义，用在主谓之间，取消句子的独立性。

）6、之二虫又何知。

（《逍遥游》）（指示代词，这）7、宋何罪之有？（“宾语前置倒装”的标志）8、蚓无爪牙之利，筋骨之强. （助词，定语后置的标志）9、孤之有孔明，犹鱼之有水也。

（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。

）10、辘辘远听，杳不知其所之也（《阿房宫赋》）（动词，到）11、吾妻之美我者，私我也。

（《邹忌讽齐王纳谏》）（2004广东，助词，主谓之间，取消句子的独立性。

）12、胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）动词，到……去。

13、不知将军宽之至此也。

（《廉颇蔺相如列传》）（代词，第一人称，指自己）14、人非生而知之者（《师说》）（代词，指这件事）15、居庙堂之高则忧其民（助词，定语后置的标志）16、句读之不知，惑之不解（《师说》）助词，放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。

17、客之美我者，欲有求于我也。

（《邹忌讽齐王纳谏》）助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。

18、填然鼓之，兵刃既接。

（《寡人之于国也》）助词，用在时间词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。

19、久之，能以足音辨人（2004全国大纲卷，用在时间词或动词后面，音节助词，无实义）20、顷之，烟炎张天。

（《赤壁之战》）助词，用在时间词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。

21、备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）（2004江苏，取独）22、奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）动词，到……去。

1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。

申徽字世仪，魏郡人也。

2025届高考语文复习：文言文句式+课件

记》) 翻译：被砍下的首级放在城上，脸色没有一点改变。
方法点拨在现代汉语中,介词结构经常放在谓语动词之前,或主语之前,做句中或句前状语;而在文言文中,这种介词却经常放在谓语动词后用作补语, 翻译的时候,习惯上把它当作状语,因此这种语法现象称为状语后置或介词结构后置。辨析时,要抓住两种情况:一是“于”字结构后置。如:因击沛公于坐,杀之。(《鸿门宴》)。二是“以”字结构后置。如:王尝语庄子以好乐。(《庄暴见孟子》) 翻译时,要按照现代汉语的结构把后置的介词结构调至状语的位置。
二、被动句
二、被动句
定义：主语是谓语所表示行为的被动者的句式。
1.用介词“于” 引进动作行为的主动者。
①此非孟德之困于周郎者乎？
这地方不正是当年曹操被周瑜围困的地方吗？
②六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。六经的经文和传文都全面地学习了，不受时俗的限制，向我学习
二、被动句
2.用“见”、“见…于……”表示被动（“于” 引出动作的主动者）。
言! 译文:不能清除凶恶悖逆之人,终致朝廷落到如此
地步,我只能抱憾于黄泉之下,还能再说什么呢!
句式特点:省略句同时又是宾语前置句。“抱恨泉壤”省略主语“我”和介词“于”,“何言”应为 “言何”,说什么
四、倒装句
现代汉语句子成分的一般排列
（定语）主语 [状语] 谓语<补语>（定语）宾语
一般句子由主语和谓语构成，并不是
三、省略句
3.省略动词或介词的宾语。（宾语常见的是代词“之”）
（1）省略动词后的宾语
① 项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与之斗卮酒。
② 项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告之以事。
③ 有志者，不随之以止也。

2023年文言特殊句式复习(课用)

句式特点：用“见”“见……于……”表被动。
翻译下列句子，归纳句式特点
1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、如姬父为人所杀。 5、不者，若属皆且为所虏！
翻译下列句子，归纳句式特点 1、吴广素爱人，士卒多为用者。 2、父母宗族皆为戮没。 3、身死人手，为天下笑者，何也？ 4、如姬父为人所杀。 5、不者，若属皆且为所虏！
（1）廉颇者，赵之良将也。（2）项伯者，项羽季父也。（3）师者，所以传道授业解惑也。（4）吾妻之美我者，私我也。
句式特点：
用“……者，……也。”表示判断。（“者”表主语后的提示和停顿，
“也”表判断语气。）
观察句子，说说句式特点：
（1）莲，花之君子者也。（2）城北徐公，齐国之美丽者也。
（3）粟者，民之所种。（4）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
主谓倒装（谓语前置）
壹
判断句
现代汉语判断句
用“是”或“不是”
对事物的性质、情况、事物间的关系作出肯定或否定判断的句子。
文言文判断句
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。翻译时要加上判断词 “是”。
观察以下句子，说说句式特点
翻译下列句子，归纳句式特点
1、城之破也。 2、戍卒叫，函谷举。 3、忠不必用兮，贤不必以。 4、王之蔽甚矣。
句式特点：没有标志，动词从意义上表被动。
被动句主要形式：
一、用介词“于” 表被动。二、用“见”“见……于……”表被动。三、用“为”“为……所……”表被动。
四、用介词“被”表被动。五、动词在语境中含被动意义。

文言文基本句式及用法

文言文基本句式及用法文言文是中国古代的书面语言，具有独特的魅力和丰富的内涵。

了解文言文的基本句式及用法，对于我们读懂古代经典、传承中华文化具有重要意义。

一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。

常见的判断句有以下几种形式：1、“……者，……也”式这是最典型的判断句形式，例如：“陈胜者，阳城人也。

”（《史记·陈涉世家》）“者”表示提顿，“也”表示判断。

2、“……，……也”式如：“项脊轩，旧南阁子也。

”（归有光《项脊轩志》）3、“……者，……”式“者”表停顿，如：“粟者，民之所种。

”4、“……，……”式这种形式的判断句没有标志性的词语，需要根据上下文来判断，例如：“刘备天下枭雄。

”（《赤壁之战》）5、用“乃”“则”“即”“皆”“诚”“本”等副词表示判断“乃”表肯定判断，如：“当立者乃公子扶苏。

”（《史记·陈涉世家》）“则”表肯定判断，如：“此则岳阳楼之大观也。

”（范仲淹《岳阳楼记》）“即”表肯定判断，如：“梁父即楚将项燕。

”（《史记·项羽本纪》）“皆”表肯定判断，如：“环滁皆山也。

”（欧阳修《醉翁亭记》）“诚”表肯定判断，如：“此诚危急存亡之秋也。

”（诸葛亮《出师表》）“本”表肯定判断，如：“臣本布衣。

”（诸葛亮《出师表》）二、被动句被动句是指主语是动作的承受者，而不是动作的执行者。

常见的被动句形式有：1、“于”字式用“于”字引出动作的主动者，如：“而君幸于赵王。

”（《史记·廉颇蔺相如列传》）2、“为”字式用“为”字表示被动，如：“身死人手，为天下笑者。

”（贾谊《过秦论》）3、“为……所……”式这是一种比较常见的被动句式，如：“为国者无使为积威之所劫哉。

”（苏洵《六国论》）4、“见”字式用“见”字表示被动，如：“信而见疑，忠而被谤。

”（《史记·屈原列传》）5、“见……于……”式如：“吾长见笑于大方之家。

”（《庄子·秋水》）三、省略句省略句在文言文中非常常见，为了语言的简洁，句子中的某些成分会被省略。

初高中文言文特殊句式及词类活用汇总

初高中文言文特殊句式及词类活用汇总A初中文言文特殊句式训练一、主谓倒装（谓语放在主语前）1、甚矣，汝之不惠。

你不聪明到了极点。

2、美哉我少年中国，与天不老。

我壮丽的少年中国啊，与天一样永不老去。

3、悲哉世也。

这个世道真可悲。

4、如鸣佩环。

如挂在身上的玉佩玉环相碰击的悦耳声。

5、潇潇暮雨。

傍晚的雨绵绵不断。

6、帘卷西风。

寒冷的西风，吹卷着门帘。

二、宾语前置（宾语放在动词前）1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？2、何以战？依靠什么去迎战？3、微斯人，吾谁与归？没有这样的人，我将和谁在一起呢？4、而城居者未之知也。

然而，居住在城内的人并不知道郊外已有春天了。

5、何用识夫婿。

凭借什么特征便是我的夫君呢？6、孔子云：“何陋之有？”孔子说：“又有什么简陋的呢？”7、唯才是举。

（是，宾语提前标志）举荐一个人的标准是看他的才能怎样。

8、孔文子何以谓之文也？孔文这人凭什么称呼他“文”？9、时人莫之许也。

当时的人没有谁承认这一点。

10、问女何所思。

请问女儿你在思考什么呢？11、会宾客大宴。

适逢某家大宴宾客。

12、何苦而不平？又担心什么挖不平呢？13、且人患志之不立。

况且，人们担心的是不立志。

14、王曰：“何为者？”楚王问道：“这个人是干什么的？”15、宋何罪之有？宋国又有什么罪呢？16、终不自信其术之妄。

始终不相信自己的方法荒谬。

17、鬼莫敢我抗。

（抗我）鬼没有敢抗拒我的。

18、衡阳雁去无留意。

向南方衡阳飞去的大雁没有丝毫停留的意思。

19、多歧路，今安在？（在安）旅途上有很多岔路，我今天在哪里？20、辙也未之见焉。

苏辙一直没能见到他啊.三、介宾短语后置（介宾短语本应放在谓语前作状语）1、祭以尉首。

（以尉首祭）用将尉的首级祭天、祭神。

2、咨臣以当世之事（以当世之事咨臣）把当今天下大事拿来咨询我。

3、战于长勺（与长勺战）。

在长勺迎战齐军。

4、叫嚣乎东西。

（乎东西叫嚣）从东到西喧闹骚扰声不断。

5、借（于）旁近与之。

文言句式上课版句

译：这可不是做国王的人应说的话啊！（得分点：
）
各组所制翻译题展示四: 拟题者:第8组寻洪梅等同学 7、释之，以为寡人戒。
译：放了他吧，我要以此作为鉴戒。” （得分点：
）
6、吾爱之，不吾叛也。译文：我喜欢他，不会背叛我的。
慧眼识珠分组如下： 1组翻译1-3， 3组翻译4-6， 5组翻译7-9， 7组翻译10-13， 2组评价补充。 4组评价补充。 6组评价补充。 8组评价补充。
小结：判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。一般翻译为“……是……”。
B、父母宗族皆为戮没 D、受制于人
B、旦日飨士卒，为击破沛公军 D、故内惑于郑袖，外欺于张仪
下列各组中不是被动句的一项
1、（ A ） A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B、今不速往，恐为操所先 C、帝感其诚 D、嬴闻如姬父为人所杀
A 2、（） A、同舍生皆被绮绣 C、忠而被谤
B、父母宗族皆为戮没 D、受制于人
阅读延伸：（小组合作制作两道翻译题并给出答案）
师旷撞晋平公晋平公与群臣饮，饮酣，乃喟然叹曰： “莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披衽而避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰： “哑！是非君人者之言也。”左右请除之。公曰：“释之，以为寡人戒。”
1、用“者”、“也” 表判断。“者”表停顿，“也” 表判断。 2、用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”表判断。 3、动词“为”“是”表判断（注意和代词“是”的区别）
4
4、主谓直接表判断的。(如:刘备,天下枭雄。) 5．用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定
词表示判断。

讲课用文言句式和词类活用

文言句式和词类活用例析
文言句式
• 一、宾语前置 • （一）动词的宾语前置 • （二）介词宾语前置
（一）动词的宾语前置
• 1．否定句中代词宾语前置 • 这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代
词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、 “莫”等否定词表示。在这种情况下，代词宾语要放在动词之前和否定词之后。
• 以上各句，划线部分就是后置的介词结构，翻译时移到谓语之前。
四、被动句
• 1．用“为”（wéi）表示被动。 • 格式：主语+为+名词+动词。 • 吾属今为之虏矣！《鸿门宴》 • 父母宗族皆为戮没。《史记·刺客列传》
• 2．用“为……所……”表示被动。 • 格式：主语+为+名词+所+动词。 • 竟为秦所灭。（《屈原列传》） • 有如此之势，而为秦人积威之所劫。《六国论》 • 嬴闻如姬父为人所杀（《信陵君窃符救赵》） • 有如此之势，而为秦人积威之所劫。（《六国
• ①三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》）（莫我肯顾→ 莫肯顾我）
• ②不患人之不己知，患不知人也。（不己知→不知己） • ③古之人不余欺也。（苏轼《石钟山记》）（不余欺
→不欺余） • ④时人莫之许也。（陈寿《三国志．诸葛亮传》）
（莫之许→莫许之）
• 2．疑问句中代词宾语前置
• 文言文中用疑问代词“谁”、“何”、 “奚”、“安”、“曷”、“胡”、 “恶”等做宾语时往往放在动词的前面。
(1)阳货：又叫阳虎，季氏的家臣。 (2)归孔子豚：归，音ｋｕì，赠送。豚，音ｔúｎ，小猪。赠给孔子一只熟小猪。 (3)时其亡：等他外出的时候。 (4)遇诸涂：涂，同“途”，道路。在路上遇到了他。 (5)迷其邦：听任国家迷乱。 (6)亟：屡次。 (7)与：在一起，等待的意思。

高中语文文言文固定句式之反问句式的习惯用法

高中语文文言文固定句式之反问句式的习惯用法高中语文文言文固定句式之反问句式的习惯用法1、不亦乎?语气比较委婉，可译为不也是吗?或难道不吗?例①：学而时习之，不亦说乎?②而王不先越而乃务齐，不亦谬乎?2、不为乎相当于现代汉语的不算是吗?例：此不为远者小而近者大乎?(《列子汤问》)3、何(奚)以为?何(焉)为?可译为要干什么呢?或哪里用得着呢?例：如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?何哉(也)的意思是为什么呢?、什么呢、怎么能呢。

例：而此独以钟名，何哉?(苏轼《石钟山记》)4、岂乎(哉)相当于现代汉语的难道吗?、怎么呢?例：日夜望将军至，岂敢反乎!(《鸿门宴》)5、非欤相当于现代汉语的不是吗。

例：子非三闾大夫欤?(《屈原列传》)6、宁耶相当于现代汉语的哪里(怎么)呢。

例：宁知此为归骨所耶?(《祭妹文》)7、独耶、独哉相当于现代汉语的难道吗。

例：相如虽驽，独畏廉将军哉?(《廉颇蔺相如列传》)8、何所，表疑问的固定结构。

是所者为何的'移位和压缩。

可译为的(人、事、物)是什么。

例：问女何所思，问女何所忆。

(《木兰诗》)9、何之有是有何的倒装，相当于现代汉语的有什么呢?例①宋何罪之有?(《墨子公输》)②夫晋，何厌之有?何有单用，可根据上下文译为有什么困难有什么舍不得有什么关系。

例：默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?10、其乎(邪)，译为难道吗?例：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?(韩愈《师说》)11、安乎、安哉连用，表疑问，相当于现代汉语的怎么呢、哪里呢。

12、得无乎，反问的语气比较委婉，且略带测度性。

句末乎可用与(欤)、邪、耶等疑问语气词替换。

可译为该不会吧、莫非是吧、能不吗。

例：日食饮得无衰乎?(《触龙说赵太后》)译文：每天的饮食该不会减少吧?同样的结构还有得非与岂非与，相当于难道不是吗?例：得非诸侯之盛强，末大不掉之咎与?(柳宗元《封建论》)13、能无乎，译为怎么不呢。

例：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎?(《屈原列传》)14、(而)况乎，译为何况呢或又何况呢。

语文文言文句式

语文文言文句式1. “哎呀，文言文的判断句可太重要啦！”就像我们每天都要吃饭一样，判断句在文言文中也是经常出现呢。

比如“陈胜者，阳城人也”，这多明显呀！就像我和小伙伴说：“这是我的铅笔呀！”2. “哇塞，还有被动句呢！”这就好像有时候我不想被别人打扰，却没办法呀。

像“国险而民附，贤能为之用”，这不就是被利用了嘛，就像我被老师叫去帮忙做事一样。

3. “嘿，宾语前置句也很有趣呀！”就跟我们玩游戏，把东西换个位置一样。

像“何陋之有”，把“之”放在前面啦，就好像我把玩具先放在左边，再放到右边。

4. “呀，状语后置句是啥呀？”就好像我先去玩了，然后才回来写作业，顺序不一样了呢。

比如“于厅事之东北角，施八尺屏障”，把地点放后面啦。

5. “咦，主谓倒置句好奇怪哦！”这就像有时候我会惊讶地说：“呀，怎么这样！”像“甚矣，汝之不惠”，把谓语放前面啦。

6. “哇，省略句可真会藏东西呀！”就好像我藏起了我的宝贝糖果不想给别人看到一样。

像“一鼓作气，再而衰，三而竭”，中间就省略了一些呢。

7. “嘿嘿，固定句式也很特别呢！”就像我有自己特别的口头禅一样。

像“如……何”“不亦……乎”，经常出现呀。

8. “哎呀呀，文言文句式真的好神奇呀！”就像我发现了一个新的秘密基地一样兴奋。

像不同的句式就像不同的小路，都能通往不一样的地方呢。

9. “哇哦，学会这些文言文句式感觉好棒呀！”就像我学会了一首很难的歌一样开心。

像用这些句式能让我们更懂古人说的话啦。

10. “哈哈，原来文言文句式这么有意思呀！”就像我找到一个好玩的游戏一样快乐。

像我们可以通过这些句式更好地理解文言文的魅力呀。