《吉他基本》课程标准规定
吉他课教学大纲
吉他课教学大纲一、课程概述本吉他课程旨在教授学生如何弹奏吉他，并提高其音乐素养和表现能力。
通过系统的教学，学生将掌握吉他的基本知识、演奏技巧和音乐理论，并能够演奏简单的歌曲。
二、教学内容1.吉他基础知识* 吉他的历史与演变* 吉他的构造与部件名称* 吉他的种类与特点2.吉他演奏技巧* 手指姿势与指甲修剪* 弹奏姿势与持琴方法* 基础和弦与指法练习* 节奏感与节拍练习3.音乐理论* 音阶与音名* 和弦与和声* 调式与转调* 音乐术语与符号4.歌曲演奏* 简单歌曲的练习与表演* 伴奏与独奏技巧* 歌曲分析与解读5.吉他保养与维护* 吉他清洁与保养方法* 吉他调节与维修常识三、教学方法1.理论讲解：通过讲解、演示和多媒体教学，使学生掌握吉他基础知识和音乐理论2。
.实践操作：引导学生进行手指练习、和弦转换、节奏感训练等实践操作，提高学3生.的小演组奏讨技论巧：。
组织学生进行小组讨论，分享学习心得和演奏经验，提高学生的参与度和交流能力。
4.个体辅导：针对学生在练习中遇到的问题进行个别指导，帮助学生克服难点，提高学习效果5。
.表演评估：定期组织学生进行表演和评估，提高学生的表现能力和四自、我教认学知进能度力安。
排1.第一阶段（1-2个月）：吉他基础知识与演奏技巧入门，掌握基础和弦与指法，练习简单歌曲。
2.第二阶段（3-4个月）：深入学习吉他演奏技巧，掌握节奏感和节拍练习，学习音乐理论基础知识。
3.第三阶段（5-6个月）：学习进阶和弦与转位练习，掌握调式与转调技巧，学习简单歌曲的伴4奏.与第独四奏阶技段巧（。
7-8个月）：深入学习音乐理论，掌握复杂和弦与指法练习，学习歌曲分析与解读技巧。
5.第五阶段（9-12个月）：巩固前面的学习成果，进行综合练习与表演评估，加强吉他保养与维护常识的了解和实践操作。
吉他24节课教学大纲
吉他24节课教学大纲第一节：基本的吉他知识在吉他教学的第一堂课中，学生将学习基本的吉他知识。
包括吉他的结构、部件和简单的调音方法。
老师将向学生介绍弦乐器的基本知识，让他们对吉他有一个整体的认识。
第二节：吉他的基本演奏姿势在第二堂课中，学生将学习正确的吉他演奏姿势。
老师将指导学生如何正确握拿吉他，以及手指应该如何放置在弦上。
这是学习吉他的基础，也是后续学习的重要基础。
第三节：和弦的基础知识第三堂课将介绍和弦的基础知识。
学生将学习几个常用的和弦，以及如何在吉他上正确按弦。
老师将演示每个和弦的演奏方法，并指导学生练习和弦的切换。
第四节：扫弦和弦的练习在第四节课上，学生将学习如何进行扫弦演奏。
老师将介绍不同的扫弦技巧，以及如何在和弦之间进行流畅的切换。
学生将通过练习提高他们的扫弦演奏技巧。
第五节：节奏弹奏的初步练习第五堂课将介绍节奏弹奏的基础知识。
学生将学习吉他的节奏，以及如何按照节奏弹奏不同的曲目。
老师将演示不同的节奏型，并指导学生进行练习。
第六节：吉他谱的阅读在第六节课上，学生将学习如何阅读吉他谱。
老师将向学生解释吉他谱的基本符号和记号，并指导他们如何根据吉他谱演奏曲目。
学生将通过练习来提高他们的吉他谱阅读能力。
第七节：吉他的演奏技巧进阶在第七节课上，学生将学习吉他的进阶演奏技巧。
老师将向学生介绍一些高级的吉他技巧，如滑音、弹奏、琶音等。
学生将通过练习来提高他们的演奏技巧。
第八节：音乐理论知识的介绍第八堂课将介绍音乐理论知识。
学生将学习音乐基础知识，如音阶、调式、节拍等。
老师将向学生解释这些概念，并指导他们如何运用到吉他演奏中。
第九节：曲目演奏与表演技巧在第九节课上，学生将学习如何演奏不同曲目，并提高他们的表演技巧。
老师将指导学生如何表达音乐的情感，以及如何与其他乐器合作演奏。
第十节：演奏技巧的综合运用在第十堂课中，学生将综合运用各种演奏技巧，共同演奏一首完整的曲目。
老师将指导学生如何协作演奏，以及如何发挥个人的音乐才华。
吉他课程教学大纲
吉他课程教学大纲一、课程概述本课程旨在培养学生对吉他演奏的兴趣和技能，并通过系统化的教学方法和练习方式，帮助学生逐步掌握吉他演奏技巧和音乐理论知识。
通过本课程的学习，学生将能够熟练演奏各类音乐作品，并且在音乐领域有所表现。
二、课程目标1. 培养学生对吉他艺术的热爱与兴趣；2. 培养学生的吉他演奏技巧，包括弹奏、和弦、音阶等；3. 培养学生对音乐理论和乐理的理解能力；4. 培养学生对音乐作品的鉴赏能力和艺术表达能力；5. 帮助学生在吉他演奏方面能够进行自我创作。
三、课程内容1. 基础知识- 吉他的构造与类型- 吉他的演奏姿势和手指的训练- 吉他演奏中的常见乐谱符号和记号2. 弹奏技巧- 弹奏基础指法和琴弦的演奏技巧- 弹奏流行吉他和古典吉他的技巧差异- 弹奏不同风格音乐作品的技巧要求3. 音乐理论- 音符、音阶和音程的认识和应用- 和弦和和声的基础知识- 节奏感和乐感的培养4. 音乐作品演奏- 学习吉他演奏中常见曲目的演奏技巧和表现方法- 理解并模仿不同风格音乐作品的演奏特点- 能够进行简单的吉他伴奏和独奏5. 创作与表达- 学习简单的和弦进行和音乐曲式- 进行简单的和声编排和乐句创作- 通过吉他演奏表达个人情感和音乐理解四、教学方法1. 教师示范法：由教师亲自演示吉他演奏技巧，学生进行观摩和模仿。
2. 分组练习法：学生根据能力和兴趣进行分组，并进行集体练习和互相交流。
3. 个别指导法：根据每个学生的特点制定个性化的教学计划，并进行一对一指导。
4. 合奏训练法：组织学生进行集体合奏，培养学生的合作能力和整体感。
5. 练习巩固法：鼓励学生进行长时间的练习和反复演奏，巩固所学技能。
五、考核方式1. 学期末考试：对学生的弹奏技巧、音乐理论和乐曲演奏进行综合考核。
2. 课堂表现：包括学生的参与度、练习情况、学习态度等方面进行评估。
3. 曲目演奏：学生在课堂上进行个人或团体曲目演奏，对其表现进行评价。
六、学习资源1. 乐谱教材：为学生准备与教学内容相符合的乐谱教材，供学生学习和练习使用。
吉他课程大纲
吉他课程大纲一、课程简介本吉他课程旨在帮助学员掌握基本的吉他演奏技巧，并提升音乐理论知识。
通过系统的课程安排，学员将从零基础开始学习吉他的弹奏技巧和音乐理论的基础知识，逐步提高演奏水平，培养音乐感知和创造力。
二、课程内容1. 初级阶段1.1 吉他的基本构造和稳定保养1.2 弹奏姿势和手指技巧1.3 吉他的基本音乐符号和乐理知识1.4 吉他和弦的基础和常见和弦的弹奏1.5 吉他演奏技巧的基础练习2. 中级阶段2.1 不同音乐风格的吉他演奏技巧2.2 编曲和创作能力的培养2.3 独奏和伴奏技巧的进一步提高2.4 吉他演奏技巧的综合应用2.5 实践演奏和合作表演的经验分享3. 高级阶段3.1 高级吉他技巧和曲目学习3.2 吉他演奏的表达和情感传达3.3 音乐理论的深入研究和探索3.4 创作吉他配乐的技巧和方法3.5 吉他演奏的进阶技巧和演绎能力的培养三、教学方法与评估方式1. 教学方法1.1 实际演奏训练：通过实践演奏来培养学员的技巧和表达能力。
1.2 理论知识学习：结合乐理知识和实际演奏，加深对音乐的理解和创造力。
1.3 听力训练：通过学习吉他大师的演奏录音来培养学员的音乐感知和风格塑造能力。
1.4 个别辅导：针对学员不同的学习进度和需求，提供个性化的辅导和指导。
2. 评估方式2.1 每学期末进行演奏考试，对学员的技巧和理论知识进行综合评估。
2.2 定期进行演奏展示和合作演出，给学员提供实践锻炼的机会。
2.3 课堂作业和练习册的完成情况评估学员的学习态度和进展。
四、师资力量本课程的吉他教师拥有丰富的吉他演奏和教学经验。
他们曾在音乐学院学习吉他专业，并在吉他演奏领域积累了多年的经验。
他们将通过专业的指导和个性化的辅导，帮助学员培养吉他演奏技巧和音乐理论知识，让学员在音乐路上璀璨绽放。
五、结语吉他课程大纲旨在帮助学员全面掌握吉他演奏技巧和音乐理论知识。
通过系统的教学安排和个性化的辅导，本课程将引导学员从零基础起步，逐步提高吉他演奏的水平，培养音乐感知和创造力。
吉他教学大纲24节课程
吉他教学大纲24节课程吉他教学大纲24节课程第一节课：吉他基本知识在吉他教学的第一节课中，我们将介绍吉他的基本知识。
包括吉他的构造、各个部位的名称以及弦的调整和换弦方法。
通过了解吉他的基础知识，学生们可以更好地理解吉他的运作原理，为后续的学习打下坚实的基础。
第二节课：基本指法和和弦在第二节课中，我们将学习吉他的基本指法和和弦。
通过练习基本的指法和和弦，学生们可以逐渐熟悉吉他的手位，并能够弹奏简单的歌曲。
这一节课的重点是培养学生的手指灵活性和指法准确性。
第三节课：音阶和练习在第三节课中，我们将学习吉他的音阶和练习方法。
音阶是吉他演奏的基础，通过练习不同的音阶，学生们可以提高手指的协调性和速度。
此外，我们还将介绍一些常用的练习方法，帮助学生们更好地掌握吉他的技巧。
第四节课：扫弦和弹奏技巧在第四节课中，我们将学习吉他的扫弦和弹奏技巧。
扫弦是一种常用的吉他演奏技巧，通过练习扫弦，学生们可以提高演奏的速度和流畅度。
此外，我们还将介绍一些弹奏技巧，如滑音、颤音等，帮助学生们增加音乐的表现力。
第五节课：节奏和节拍在第五节课中，我们将学习吉他的节奏和节拍。
节奏是音乐的灵魂，通过学习吉他的节奏和节拍，学生们可以更好地掌握音乐的节奏感。
我们将通过练习不同的节奏模式和节拍，帮助学生们提高音乐的表现力和演奏的准确性。
第六节课：和弦进行和弹唱在第六节课中，我们将学习吉他的和弦进行和弹唱。
和弦进行是吉他演奏中的重要内容，通过学习不同的和弦进行，学生们可以弹唱自己喜爱的歌曲。
我们还将介绍一些和弦转换的技巧，帮助学生们更好地掌握和弦进行的转换。
第七节课：演奏技巧的进阶在第七节课中，我们将进一步学习吉他演奏技巧的进阶内容。
包括琶音、颤音、滑音等高级技巧。
通过练习这些高级技巧，学生们可以提高演奏的表现力和技巧水平。
第八节课：吉他配乐和编曲在第八节课中，我们将学习吉他的配乐和编曲技巧。
学生们将学习如何为吉他谱写独奏曲或伴奏乐曲，并了解吉他在不同音乐风格中的应用。
《吉他基础》课程标准
《吉他根底》课程标准课程名称：吉他根底适用专业：全院开设学期：第一、二学期学时：32学分：2一、课程性质及作用《吉他根底》是主要面对在校一年级学生开设的一门公共选修课。
《吉他根底》课程是在学生普及艺术学问与教育后的进阶课程，主要目的是进一步培育学生的艺术修养与人文素养，全面提高高等教育综合实力。
并为对吉他感兴趣的学生供给连续学习的时机，使学生把握对吉他的生疏、演奏、创作等力量。
二、课程设计思路吉他教学是提高大学生音乐素养的途径，一方面通过吉他教学，能够提高学生的音准，另一方面，通过吉他教学能够提高学生的乐理、节奏感、弹唱和声等音乐根底。
最终，在学生吉他演奏与弹唱的实训过程中，提高学生的综合表演艺术水平。
三、课程目标通过课程教学，使学生在学问、技能和自我认知三个层面到达以下目标。
〔一〕认知目标：通过本课程的教学，使学生了解吉他的有关艺术理论、乐理学问和吉他赏识技巧。
〔二〕力量目标：通过本课程的教学，使学生把握吉他的演奏和赏识技能。
如吉他持琴、调音、选购、吉他弹唱、指弹吉他、多吉他合奏等。
〔三〕素养目标：通过本课程的教学，培育对音乐的感受力量、表现力量和初步的赏识力量，提高艺术修养和人文素养。
四、课程容和要求〔一〕课程容构造安排序号容模块任务学时艺术导论3 1吉他导论生疏吉他〔吉他的历史、构造、调弦与选购〕3初级和弦学习〔Em、Am、C、Dm、G 等〕3进阶和弦学习〔F、Bm、Fm、Cm，Fmaj7 等〕3 2吉他根底力量和弦转换、分解和弦及扫弦3吉他弹唱及表演3吉他名曲及影视赏识3指弹吉他技巧33吉他进阶技巧多吉他合奏3电吉他与乐队学问3 4考察2〔二〕课程容要求任务 1 艺术导论学时3学习目标把握艺术根底理论，了解艺术规律，拓展艺术视野，提高鉴赏力量，树立正确的艺术观学习容教学方法和建议艺术的本质、特征、种类表达艺术的起源、社会功用赏识艺术的鉴赏教学媒体与设备学生已有的学问、力量要求教师执教力量的要求多媒体教学设备对艺术的想像力和感受力精通艺术学问具备较高的教学技能、课堂组织与协调力量任务 2 生疏吉他〔吉他的历史、构造、调弦与选购〕学时2学习目标生疏吉他的组成，了解吉他购置本卷须知，并能正确持琴、调弦学习容教学方法和建议吉他的起源吉他的种类争论吉他的选购与保养识谱视唱持琴与调弦教学媒体与设备学生已有的学问、力量要求教师执教力量的要求多媒体教学设备具备肯定的吉他谱识谱力量生疏吉他学问木吉他具备较高的教学技能、课堂组织与协调力量任务 3 初级和弦学习〔Em、Am、C、Dm、G 等〕学时3学习目标学会吉他右手练习、左手练习与左右手综合练习。
吉他课程教学大纲
吉他课程教学大纲引言：吉他是一种古老而受欢迎的乐器，凭借其丰富的音色和多样的演奏风格，吸引了众多音乐爱好者。
为了帮助学习者系统地掌握吉他的演奏技巧和音乐理论知识，本教学大纲将为吉他课程的教学提供一个框架。
通过本教学大纲，学习者将能够系统地学习吉他的基本知识、技巧和曲目，逐步提升自己的吉他演奏水平。
一、课程概述本节旨在向学习者介绍吉他课程的总体安排、学习目标和教学方法。
1.1 课程目标本课程旨在帮助学习者掌握以下内容：- 吉他的基本知识和演奏技巧；- 吉他音乐理论知识；- 吉他演奏中常见的曲目和乐曲风格。
1.2 教学方法本课程采用多种教学方法，包括：- 讲解和示范：通过教师的讲解和演示，介绍吉他的基本知识和技巧；- 练习和演奏：学习者通过练习和演奏各类乐曲，提升吉他演奏技巧；- 个性化指导：根据学习者的需求和水平，提供个性化的指导和训练。
二、基础知识与技巧本节旨在帮助学习者建立吉他演奏的基础知识和技巧。
2.1 吉他结构与调弦- 吉他的结构和组成部分- 吉他的调弦方法及调音器的使用2.2 简单和弦与和弦转换- 常用的简单和弦形式- 和弦之间的转换方法和技巧2.3 基本演奏技巧- 手指定位与指法- 拨弦与弹奏技巧- 左手和右手的协调三、音乐理论与曲目学习本节旨在帮助学习者深入理解音乐理论，并通过学习各类曲目提高吉他演奏水平。
3.1 音乐基础- 音符与音程的概念- 节拍与节奏的认识- 乐谱的阅读与解析3.2 曲目学习- 吉他经典曲目的学习与演奏- 各类音乐风格的吉他曲目欣赏与解析四、技巧拓展与演奏训练本节旨在帮助学习者进一步提升吉他演奏技巧，并通过演奏训练拓展音乐表达能力。
4.1 手指灵活性与技巧训练- 吉他练习曲目的选择与练习技巧- 左手和右手的技巧训练方法4.2 演奏技巧与表演- 指弹、琶音、上滑等特殊演奏技巧的学习和应用- 音乐表演技巧的训练与发展结语：通过本教学大纲的学习和实践，学习者将能够系统地学习吉他的基本知识、技巧和曲目，不断提升自己的吉他演奏水平。
吉他教学课程方案设计模板
一、课程名称吉他基础入门教程二、课程目标1. 让学生掌握吉他基本构造、持琴姿势和调音方法。
2. 使学生能够弹奏简单的吉他曲子，如《小星星》、《欢乐颂》等。
3. 培养学生的音乐素养，提高音乐欣赏能力。
4. 培养学生的耐心、毅力，提高自主学习能力。
三、课程内容1. 吉他基本知识（1）吉他构造（2）持琴姿势（3）调音方法2. 吉他基本技巧（1）拨弦技巧（2）和弦技巧（3）扫弦技巧3. 吉他曲目练习（1）简单的吉他曲子：《小星星》、《欢乐颂》等（2）经典的吉他曲目：《加州旅馆》、《晴天》等4. 音乐素养培养（1）音乐理论（2）音乐欣赏四、课程安排1. 课程总时长：12周，每周2课时，共24课时。
2. 每周教学内容：第1-2周：吉他基本知识第3-4周：吉他基本技巧第5-6周：简单的吉他曲子练习第7-8周：经典的吉他曲目练习第9-10周：音乐素养培养第11-12周：综合练习与考核五、教学方法1. 讲授法：讲解吉他基本知识、技巧等。
2. 演示法：通过教师现场演奏，让学生直观地学习吉他技巧。
3. 练习法：让学生跟随教师或伴奏进行吉他练习。
4. 案例分析法：通过分析经典吉他曲目，提高学生的音乐素养。
5. 小组合作法：让学生在小组内互相学习、交流，提高学习效果。
六、考核方式1. 期末考试：包括吉他基本知识、技巧、曲目演奏等。
2. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
七、教学资源1. 吉他教材2. 吉他曲谱3. 吉他教学视频4. 伴奏音乐八、课程特色1. 注重基础，循序渐进，让学生轻松入门。
2. 结合实际，培养音乐素养，提高音乐欣赏能力。
3. 采用多种教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性。
4. 强调实践，让学生在练习中提高吉他演奏水平。
吉他》课程教学大纲
吉他》课程教学大纲吉他》课程教学大纲一、基本信息课程编号：xxxxxxxx120课程名称：吉他英文名称：Folk Guitar课程性质：专业必修课总学时：64学分：4适用专业：音乐学（音乐治疗）适用层次：本科先修课程：基本乐理、视唱练耳、基础和声承担院部：人文学院学科组：音乐学二、课程介绍一）课程目标及地位本课程是音疗专业的专业基础课，旨在教授吉他演奏规律及其表演技巧。
通过教学，使学生能够掌握初步的弹奏技术与理论，为吉他即兴伴奏、计算机音乐制作、歌曲作法等相关课程打下基础。
同时，吉他也是音乐治疗中需要使用的重要乐器之一。
二）教学基本要求通过该课程的研究，培养学生吉他弹唱和吉他演奏的能力、音乐作品分析能力、写作能力以及将此三种能力综合运用于未来的音乐治疗工作及社会音乐活动的实践能力。
1.思想道德与职业素质目标通过该课程研究，使学生在音乐治疗职业中具备良好的心理素质、社会责任感，有正确的工作态度，能胜任工作所需的沟通与协调能力。
2.知识目标通过该课程研究，使学生掌握初步的吉他弹唱和吉他演奏与和声写作理论。
3.技能目标1）专业能力：通过该课程的研究，使学生具备在音乐治疗临床工作与研究中所需要的歌（乐）曲分析、歌曲创编、伴奏编配以及与此相关的其他专业技术能力。
做到能弹能唱。
2）方法能力：通过该课程的研究，使学生掌握在音乐治疗临床与研究、其他音乐工作及社会音乐活动中继续研究、提高自身的良好方法，具备终身研究的职业态度。
三）课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在三年级，重点是通过研究吉他弹唱和吉他演奏的基本方法，培养基本的吉他弹唱和吉他演奏能力。
难点是在有限的学时内，既要照顾到吉他的演奏，又要兼顾弹和唱相结合，并将所学应用于治疗中。
四）课程教学方法与手段吉他》教学以课堂讲授教学法为主，在教学中要多开展学生自我练、老师的点评、互相评价分析作业的教学活动。
在加强基础训练的同时，采用适当表演的教学方法，充分调动学生研究积极性，激发学生研究热情，最大限度地让学生参与课堂的教与学。
吉他课程教学大纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：吉他基础教程2. 课程性质：公共选修课/专业基础课3. 学分：2学分4. 学时：32学时5. 授课对象：吉他爱好者、音乐专业学生等6. 教学周期：一学期二、课程目标1. 了解吉他的历史、种类及演奏技巧。
2. 掌握吉他基本演奏姿势、手型和基本节奏。
3. 学会基本的和弦转换和简单的歌曲弹奏。
4. 培养学生的音乐素养和审美能力。
三、教学内容与安排1. 吉他基础知识- 吉他的历史与种类- 吉他的构造与保养- 基本演奏姿势与手型- 吉他的调音方法2. 基本演奏技巧- 右手拨弦技巧- 左手按弦技巧- 和弦转换技巧- 节奏练习3. 基本和弦与歌曲弹奏- 常用和弦的演奏方法- 简单歌曲的弹奏与演唱- 和弦进行与编曲4. 演奏实践- 个人演奏练习- 小组合作演奏- 演奏比赛或汇报演出四、教学方法与手段1. 讲授法：系统讲解吉他基础知识与演奏技巧。
2. 演示法：现场演示吉他演奏技巧，便于学生直观学习。
3. 练习法：通过大量练习，巩固所学知识与技能。
4. 案例分析法：分析经典吉他曲目，提高学生的演奏水平。
5. 演奏比赛与汇报演出：检验学习成果，提高学生的自信心。
五、考核方式1. 平时成绩（40%）：包括课堂出勤、练习完成情况、小组合作表现等。
2. 期末考试（60%）：包括理论知识和实际操作两部分。
- 理论知识：吉他基础知识、演奏技巧等。
- 实际操作：和弦转换、歌曲弹奏等。
六、教材与参考书目1. 教材：《吉他自学三月通》刘传著2. 参考书目：- 《民谣吉他经典教程》张文忠著- 《吉他演奏教程》赵云著七、教学进度安排1. 第一周：课程介绍、吉他基础知识2. 第二周：吉他构造与保养、基本演奏姿势与手型3. 第三周：右手拨弦技巧、左手按弦技巧4. 第四周：和弦转换技巧、节奏练习5. 第五周：常用和弦的演奏方法、简单歌曲的弹奏与演唱6. 第六周：和弦进行与编曲、演奏实践7. 第七周：个人演奏练习、小组合作演奏8. 第八周：演奏比赛与汇报演出、课程总结注：以上教学大纲模板仅供参考，具体教学安排可根据实际情况进行调整。
学前教育专业《吉他》课程标准
学前教育专业《吉他》课程标准
一、课程目标
本课程旨在培养学前教育专业学生对吉他的基本了解和演奏能力，使学生能够开展吉他教学工作，促进学生的音乐艺术素养和综
合能力的提升。
二、课程大纲
1. 吉他基本知识：介绍吉他的构造、分类、组成部分等基本知识。
2. 吉他演奏技巧：教授吉他演奏的基本技巧，包括正确的手位、弹奏姿势、指法等。
3. 吉他曲目演奏：研究吉他经典曲目的演奏，提高学生的演奏
水平和音乐表达能力。
4. 吉他教学方法：介绍吉他教学中常用的教学方法和技巧，培
养学生的教学能力。
5. 吉他教材选用：介绍适合学前教育专业教学的吉他教材，并
指导学生正确选择教材。
6. 吉他教学实践：进行吉他教学实践，提升学生的教学能力和
实践操作能力。
三、课程评价与考核
1. 平时表现：评价学生的听课态度、课堂参与等。
2. 作业与练：布置吉他演奏作业和练任务，评价学生的完成情况。
3. 考试与演奏：进行吉他演奏考试，并评价学生的演奏水平和艺术表达能力。
四、研究要求
1. 学生应具备一定的音乐知识基础和对吉他的兴趣。
2. 学生应具备良好的音乐感知能力和音乐表达能力。
3. 学生应具备一定的节奏感和音高辨别能力。
4. 学生应具备良好的自主研究和实践能力。
以上为学前教育专业《吉他》课程标准的概述，旨在为学生提供参考，并帮助学生全面了解课程内容和学习要求。
吉他课程大纲
吉他课程大纲《吉他课程大纲》一、课程介绍本吉他课程旨在帮助学习者系统地学习吉他演奏技巧，并培养音乐理论、乐感和演奏表达能力。
通过本课程的学习，学习者将能够熟练弹奏不同风格和难度的曲目，掌握吉他基本技巧，提升演奏技巧水平。
二、课程目标1. 掌握吉他基本知识和基本技巧，包括正确的姿势和手指放置、琴弦的命名和调音、弹奏吉他的正确姿势等。
2. 熟悉音乐理论知识，包括音符和节拍的概念、基本乐理符号的认识和运用等。
3. 学会弹奏不同风格和难度的吉他曲目，包括流行、摇滚、爵士等各类音乐风格。
4. 培养良好的乐感和演奏表达能力，能够在演奏中准确表达音乐的情感和意境。
5. 了解吉他演奏技巧的发展历程和流派特点，培养对吉他音乐的欣赏和理解能力。
6. 培养学习者的综合素质，如团队合作能力、表演技巧等。
三、课程内容1. 基本知识a. 吉他的起源和分类b. 吉他的构造和配件c. 吉他的调音和琴弦的更换2. 基本技巧a. 吉他的正确姿势和手指放置方法b. 按弦和换弦的技巧c. 吉他演奏中常用的指法和和弦的基础教学d. 弹奏流畅的音阶和琶音3. 音乐理论基础a. 音符和节拍的概念和记谱法b. 基本乐理符号的认识和运用c. 吉他常用的音乐符号和记谱法4. 曲目学习a. 选择适合不同水平和风格的曲目进行学习和演奏b. 分析各类曲目的结构和特点，学习不同曲风的演奏技巧5. 乐感培养a. 吉他演奏中的表现力和情感表达b. 吉他演奏中的节奏感和音乐感觉c. 吉他演奏中的速度和力度控制6. 音乐欣赏与理解a. 了解吉他演奏的发展历程和流派特点b. 欣赏各类吉他名家的演奏作品7. 综合素质培养a. 学习和参与合奏和乐队演出b. 舞台表演技巧的训练和指导四、教学方法1. 理论教学与实践结合，注重实际操作和演奏训练。
2. 个性化的教学辅导，根据学习者的兴趣、水平和学习目标进行个别指导。
3.学习者与教师的互动交流，鼓励学习者提出问题和展示演奏成果。
吉他教学及教案设计模板
一、课程名称：吉他基础教学二、课程目标：1. 让学生掌握吉他基本演奏技巧；2. 让学生能够独立演奏简单的曲目；3. 培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
三、教学对象：吉他初学者四、教学时间：每周一次，每次1.5小时五、教学器材：吉他、吉他教材、节拍器、录音设备六、教学流程：1. 课程导入（5分钟）- 向学生介绍吉他历史、种类及演奏方法；- 鼓励学生积极参与课堂互动。
2. 吉他基本知识讲解（10分钟）- 吉他的结构、各部件名称及功能；- 音阶、和弦、节奏等基本音乐理论。
3. 吉他基本技巧练习（30分钟）- 指法练习：左手按弦、右手拨弦；- 节奏练习：拍手、打拍子；- 和弦转换练习：和弦的构成、转换技巧。
4. 简单曲目教学（20分钟）- 选择适合初学者的曲目，如《小星星》、《欢乐颂》等； - 分步骤讲解曲目演奏技巧，并带领学生一起练习。
5. 形成性评价（5分钟）- 学生自评：总结自己在课堂上的收获和不足；- 教师评价：针对学生的表现进行点评和指导。
6. 课堂小结（5分钟）- 总结本节课所学内容；- 鼓励学生在课后继续练习。
七、教案设计：1. 教学内容：- 吉他基本知识：吉他结构、音阶、和弦、节奏；- 吉他基本技巧：指法、节奏、和弦转换；- 简单曲目：选择适合初学者的曲目进行教学。
2. 教学方法：- 讲授法：讲解吉他基本知识、技巧；- 练习法：通过实际操作让学生掌握吉他演奏技巧；- 演示法：教师现场演奏，让学生直观感受吉他音色和演奏技巧。
3. 教学评价：- 形成性评价：关注学生在课堂上的表现，及时调整教学策略； - 总结性评价：在课程结束后，对学生的学习成果进行评价。
4. 教学进度安排：- 第1-2周：吉他基本知识、指法练习；- 第3-4周：节奏练习、和弦转换；- 第5-6周：简单曲目教学。
八、教学反思：1. 关注学生的学习需求，根据学生的掌握程度调整教学内容；2. 注重学生的实际操作，鼓励学生在课堂上多练习；3. 不断丰富教学内容，提高学生的音乐素养。
吉他教课教案模板范文
一、课程名称：吉他入门基础课程二、课程目标：1. 让学生了解吉他基础知识，包括吉他结构、调音方法等。
2. 让学生掌握基本的吉他和弦指法，能够弹奏简单的歌曲。
3. 培养学生对吉他的兴趣，激发学习热情。
三、教学对象：适合吉他初学者，年龄不限。
四、教学时长：每课时60分钟五、教学资源：吉他、教材、练习曲谱、教学挂图、教学视频等。
六、教学过程：第一课时：吉他基础知识1. 导入（5分钟）- 教师简短介绍吉他历史和吉他音乐的魅力，激发学生学习兴趣。
2. 吉他结构讲解（10分钟）- 通过图片或实物展示吉他各个部分（琴头、琴颈、琴身、琴桥、琴弦等）。
- 介绍吉他各部分的名称和作用。
3. 调音方法讲解（15分钟）- 教师演示吉他调音方法，并讲解音准知识。
- 学生跟随教师进行调音练习。
4. 练习（10分钟）- 学生练习调音，巩固所学知识。
第二课时：和弦指法基础1. 复习上节课内容（5分钟）- 回顾吉他结构和调音方法。
2. 和弦讲解（10分钟）- 介绍常见的和弦类型（如C大调、Am小调等）。
- 通过图片或实物展示和弦指法。
3. 和弦练习（15分钟）- 学生跟随教师练习和弦指法，尝试弹奏简单和弦。
4. 练习曲谱学习（10分钟）- 教师发放练习曲谱，学生跟随曲谱练习和弦。
第三课时：歌曲弹唱基础1. 复习上节课内容（5分钟）- 回顾和弦指法和练习曲谱。
2. 歌曲弹唱讲解（10分钟）- 介绍歌曲弹唱的基本技巧，如节奏、旋律等。
- 通过教学视频展示歌曲弹唱的示范。
3. 歌曲弹唱练习（15分钟）- 学生跟随教师练习歌曲弹唱。
4. 自选歌曲练习（10分钟）- 学生自选歌曲进行弹唱练习。
七、教学评价：1. 学生能否熟练掌握吉他结构和调音方法。
2. 学生能否掌握基本的和弦指法，并能弹奏简单歌曲。
3. 学生对吉他的兴趣和热情是否得到激发。
八、课后反思：1. 教师总结本节课的教学效果，分析教学过程中存在的问题。
2. 学生反馈学习心得，提出改进建议。
吉他教学课程方案模板
一、课程名称吉他基础入门与进阶课程二、课程目标1. 使学员掌握吉他基本演奏技巧，能够独立演奏简单的曲目。
2. 培养学员的音乐素养，提高音乐鉴赏能力。
3. 增强学员的团队协作能力，培养良好的学习习惯。
三、课程内容1. 吉他基础知识- 吉他的历史与分类- 吉他的构造与各部分功能- 吉他的保养与调音2. 吉他基本技巧- 持琴姿势与基本坐姿- 指板认知与弦的名称- 指法练习（大拇指、食指、中指、无名指、小指）- 拨弦技巧（弹奏、拨弦、拨片）- 持拨片技巧3. 吉他进阶技巧- 变调练习- 滑音与推弦技巧- 拉弦技巧- 拨弦节奏与拍子练习- 吉他独奏与合奏练习4. 音乐理论- 音阶与和弦- 调式与调性- 音乐节奏与拍子- 音乐旋律与和声5. 吉他曲目解析- 简单曲目演奏与讲解- 中级曲目演奏与讲解- 高级曲目演奏与讲解四、课程安排1. 课程时长：共12周，每周2课时，共计24课时。
2. 课程进度安排：- 第1-2周：吉他基础知识与持琴姿势- 第3-4周：吉他基本技巧与指法练习- 第5-6周：拨弦技巧与持拨片技巧- 第7-8周：变调练习与滑音、推弦技巧- 第9-10周：拉弦技巧与拨弦节奏练习- 第11-12周：音乐理论学习与曲目解析五、教学方法1. 讲授法：讲解吉他基础知识、技巧、音乐理论等。
2. 实践法：通过练习掌握吉他演奏技巧，提高学员的实际操作能力。
3. 视觉辅助法：利用多媒体教学手段，如吉他演奏视频、图片等，增强学员的学习兴趣。
4. 分组合作法：学员分组进行合奏练习，提高团队协作能力。
六、教学评估1. 定期进行课堂练习与演奏，检查学员的学习成果。
2. 定期举行小型音乐会，让学员展示学习成果，提高学员的自信心。
3. 通过问卷调查、访谈等方式收集学员反馈，不断优化课程内容与教学方法。
七、课程资料1. 吉他教材：《吉他自学教程》、《吉他进阶教程》等。
2. 音乐理论教材：《音乐理论基础》等。
3. 吉他演奏视频、图片等教学资料。
吉他教学教案设计模板
一、课程名称：吉他基础教学二、课程目标：1. 让学生掌握吉他基本演奏姿势和技巧。
2. 让学生学会弹奏简单的吉他曲目。
3. 培养学生对音乐的理解和欣赏能力。
三、课程内容：1. 吉他基本构造及保养2. 吉他基本演奏姿势3. 吉他基本和弦及指法4. 吉他简单曲目演奏5. 吉他演奏技巧与练习四、教学时间：8周，每周2课时五、教学对象：初学者六、教学环境：吉他教室，音响设备七、教学工具：吉他、吉他教材、教学PPT、练习曲谱八、教学步骤：第一周：1. 介绍吉他基本构造及保养，让学生了解吉他的组成部分和保养方法。
2. 教授吉他基本演奏姿势，包括坐姿、站姿、手型等。
3. 分组练习，让学生熟悉吉他基本演奏姿势。
第二周：1. 介绍吉他基本和弦及指法，包括大调、小调、五声音阶等。
2. 通过练习，让学生掌握和弦的转换和指法。
3. 分组练习，让学生熟悉和弦的弹奏。
第三周：1. 教授吉他简单曲目演奏，如《小星星》、《欢乐颂》等。
2. 通过演奏练习，让学生熟悉曲目的节奏和旋律。
3. 分组练习，让学生独立演奏简单曲目。
第四周：1. 教授吉他演奏技巧，如拨弦、扫弦、颤音等。
2. 通过练习，让学生掌握吉他演奏技巧。
3. 分组练习，让学生熟悉演奏技巧。
第五周：1. 介绍吉他演奏中的音乐理论知识，如节奏、旋律、和声等。
2. 通过讲解，让学生了解音乐理论知识在吉他演奏中的应用。
3. 分组练习，让学生在演奏中运用音乐理论知识。
第六周：1. 教授吉他曲目《两只老虎》的演奏，让学生进一步巩固所学知识。
2. 通过演奏练习，让学生熟悉曲目的节奏和旋律。
3. 分组练习，让学生独立演奏《两只老虎》。
第七周：1. 教授吉他曲目《童年的回忆》的演奏，让学生在演奏中感受音乐的魅力。
2. 通过演奏练习，让学生熟悉曲目的节奏和旋律。
3. 分组练习，让学生独立演奏《童年的回忆》。
第八周：1. 举办吉他演奏会，让学生展示所学成果。
2. 通过演奏会，让学生在实战中提高吉他演奏水平。
吉他24节课教学大纲
吉他24节课教学大纲一、前言吉他作为一种受欢迎的乐器，深受众多音乐爱好者的喜爱。
为了帮助学习者系统地学习吉他技巧和理论知识，本教学大纲将分为24节课程，涵盖了吉他基础知识、弹奏技巧、乐曲学习等内容。
通过这24节课的学习，学生将能够打下坚实的吉他基础，并掌握一些经典的吉他曲目。
二、课程目标本教学大纲旨在达到以下几个目标：1. 提供吉他基础知识，包括弦乐器的构造、和弦、音阶等；2. 引导学生培养良好的吉他弹奏习惯，包括正确的手位、指法、演奏姿势等；3. 教授各类弹奏技巧，如扫弦、滑音、颤音等；4. 培养学生对音乐的理解和表达能力，通过吉他演奏传达音乐情感；5. 学生能够独立学习吉他曲目，并能自如地弹奏一些经典的吉他曲目。
三、课程内容1. 基础知识a. 吉他的组成部分和音符的基本概念；b. 吉他弦的定弦方法和音高调整；c. 吉他的右手和左手基本姿势。
2. 和弦学习a. 前期常用的和弦，如C和弦、D和弦、G和弦等；b. 和弦切换训练，通过练习掌握流畅的和弦转换技巧；c. 扩展和弦，包括大调和弦、小调和弦等。
3. 弹奏技巧a. 单音弹奏练习，培养指法的灵活性和准确性；b. 扫弦技巧的学习，包括扫弦上行、下行等不同模式的练习；c. 滑音、颤音等音乐装饰技巧的应用。
4. 和弦进行与乐曲学习a. 和弦进行的理论知识，包括音程关系、调式等；b. 学习吉他经典曲目，如《Hotel California》、《Tears in Heaven》等；c. 自主学习曲目的方法和技巧，并进行演奏。
四、课程安排1. 第1-4节课：基础知识和和弦学习；2. 第5-8节课：弹奏技巧的学习和训练；3. 第9-12节课：和弦进行理论和乐曲学习；4. 第13-16节课：掌握更复杂的和弦进行和曲目；5. 第17-20节课：演奏技巧的进一步提升和乐曲演奏；6. 第21-24节课：综合应用，自主学习曲目的演奏。
五、教学方法1. 理论教学与实际演奏相结合，理论知识通过实践演奏加深理解；2. 个别指导和集体演奏相结合，提供个性化的指导；3. 线下教学和线上资源相结合，学生可以随时复习和练习。
《吉他基本》课程标准规定
《吉他基础》课程标准课程名称：吉他基础适用专业：全院开设学期：第一、二学期学时：32学分：2一、课程性质及作用《吉他基础》是主要面向在校一年级学生开设的一门公共选修课。
《吉他基础》课程是在学生普及艺术知识与教育后的进阶课程，主要目的是进一步培养学生的艺术修养与人文素质，全面提高高等教育综合实力。
并为对吉他感兴趣的学生提供继续学习的机会，使学生掌握对吉他的认识、演奏、创作等能力。
二、课程设计思路吉他教学是提高大学生音乐素养的途径，一方面通过吉他教学，能够提高学生的音准，另一方面，通过吉他教学能够提高学生的乐理、节奏感、弹唱和声等音乐基础。
最后，在学生吉他演奏与弹唱的实训过程中，提高学生的综合表演艺术水平。
三、课程目标通过课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标。
（一）认知目标：通过本课程的教学，使学生了解吉他的有关艺术理论、乐理知识和吉他欣赏技巧。
（二）能力目标：通过本课程的教学，使学生掌握吉他的演奏和欣赏技能。
如吉他持琴、调音、选购、吉他弹唱、指弹吉他、多吉他合奏等。
（三）素质目标：通过本课程的教学，培养对音乐的感受能力、表现能力和初步的欣赏能力，提高艺术修养和人文素质。
四、课程内容和要求（一）课程内容结构安排（二）课程内容要求五、实施建议（一）教材采用中国矿业大学出版社张文忠编著教材《民谣吉他经典教程》，2012年8月份出版。
（二）教学组织与设计1.公共艺术教研室及相关学科教学研究单位共同组织实施课程开设工作。
2.课程教学评估内容包括学生对理论知识与乐理的理解和掌握程度，以及学生的吉他演奏能力、舞台表演能力为评估重点。
3.该课程为一年级学生公共艺术选修课，所有教学内容在一学期32课时内完成，每个教学内容为3课时，基本教学方式为理实一体教学，注重学生的课堂练习与指导。
课程内容由浅入深从吉他的由来，吉他的构造，基础乐理为第一部分，基础吉他弹奏技巧，和弦技巧，扫弦技巧为第二部分，最后以难度较高的指弹吉他技巧，多吉他演奏技巧为第三部分。
吉他课程方案初中
吉他课程方案初中一、方案简介本方案是为初中学生设计的吉他课程方案，旨在让学生从零开始学习吉他，逐步掌握弹奏技巧和乐理知识，并最终以一支乐曲的演奏来展示自己的成果。
二、课程内容1.基础知识掌握吉他的基础知识，包括吉他的构造、音乐符号与乐理知识、吉他的调弦方法等。
2.弹奏技巧学习吉他的基本弹奏技巧，包括手指的正确位置和姿势、吉他演奏中的音符演奏技巧、左右手协调等。
3.曲目演奏学习吉他曲目的演奏，包括一些简单、易学的曲目，并按照难度逐渐提升学生的演奏水平，在最后的学期中有机会演奏一支完整、优美的乐曲。
三、课程目标1.初期目标掌握吉他的基本知识和弹奏技巧，能自如地弹奏简单的曲目。
2.中期目标进一步提高弹奏技巧和乐理知识，完成中等难度的曲目演奏。
3.高期目标掌握高级弹奏技巧，具备演奏一支完整、优美的乐曲和进行简单的改编演奏的能力。
四、考核方式1.课堂表现课堂出勤率、参与度、练习情况等因素，将会作为考核的重要指标。
2.期末考试期末考试以学生演奏一支完整的乐曲作为考核项目，考察学生的吉他演奏水平和综合能力。
五、学习方法1.个人练习在课堂外，学生需独立进行吉他练习，以巩固课堂学习内容。
2.课外拓展对于有兴趣的学生，可以通过在网上搜索相关资料、参加音乐社团等方式进行吉他技巧的拓展学习。
六、教学方式1.集中授课每周安排一次集中授课，讲解乐理知识和演奏技巧，引导学生进行练习。
2.个性化辅导根据学生的个人学习情况和需要，为学生提供个性化的辅导，以帮助学生更好地掌握吉他演奏的技巧。
七、总结吉他课程方案初中旨在为学生提供全面、系统的吉他学习方案，通过精心设计的课程内容和考核方式，帮助学生逐步掌握吉他演奏技巧和乐理知识，以达到提高学生音乐素养和美育水平的目的。
小学《吉他》校本课程教材
小学《吉他》校本课程教材简介该教材是为小学学生设计的校本课程教材，旨在引导学生研究吉他基础知识和技巧。
通过系统而丰富的内容，培养学生对吉他的兴趣和理解，并提高他们的演奏能力。
内容1. 吉他基础知识- 吉他的起源和发展历程- 吉他的不同部位和功能- 吉他的调弦和演奏姿势2. 和弦和指法- 各种基础和弦的构造和指法图示- 和弦的转换和切换练3. 手指技巧和演奏技巧- 吉他的常用指法和技巧- 指法练和演奏技巧训练4. 曲目研究- 一些简单易学的吉他曲目- 不同曲风和风格的曲目欣赏和研究5. 吉他演奏技巧的应用- 吉他和声和伴奏技巧- 吉他演奏技巧在不同音乐风格中的应用教学方法和策略为了提高学生的研究兴趣和效果，教材采用了以下方法和策略：1. 循序渐进：教材内容按照难度逐步递增，让学生逐步掌握吉他的基本知识和技巧。
循序渐进：教材内容按照难度逐步递增，让学生逐步掌握吉他的基本知识和技巧。
2. 实践性教学：教材注重实践，通过大量的练和曲目演奏，培养学生的吉他演奏能力。
实践性教学：教材注重实践，通过大量的练习和曲目演奏，培养学生的吉他演奏能力。
3. 多样化的研究资源：教材提供丰富的研究资源，包括录音、视频和乐谱，帮助学生理解和研究吉他的技巧和演奏。
多样化的学习资源：教材提供丰富的学习资源，包括录音、视频和乐谱，帮助学生理解和学习吉他的技巧和演奏。
4. 个性化教学：教材充分考虑不同学生的研究特点和需求，提供个性化的教学指导和辅导。
个性化教学：教材充分考虑不同学生的学习特点和需求，提供个性化的教学指导和辅导。
结语小学《吉他》校本课程教材旨在帮助学生建立良好的吉他基础，并培养他们对音乐的热爱和表现能力。
通过系统的学习和实践，学生将能够掌握吉他的基本知识和技巧，并能够演奏一些简单而美妙的曲目。
这将为学生的音乐发展和人生道路打下坚实的基础。
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《吉他基础》课程标准
课程名称：吉他基础
适用专业：全院
开设学期：第一、二学期
学时：32
学分：2
一、课程性质及作用
《吉他基础》是主要面向在校一年级学生开设的一门公共选修课。
《吉他基础》课程是在学生普及艺术知识与教育后的进阶课程，主要目的是进一步培养学生的艺术修养与人文素质，全面提高高等教育综合实力。
并为对吉他感兴趣的学生提供继续学习的机会，使学生掌握对吉他的认识、演奏、创作等能力。
二、课程设计思路
吉他教学是提高大学生音乐素养的途径，一方面通过吉他教学，能够提高学生的音准，另一方面，通过吉他教学能够提高学生的乐理、节奏感、弹唱和声等音乐基础。
最后，在学生吉他演奏与弹唱的实训过程中，提高学生的综合表演艺术水平。
三、课程目标
通过课程教学，使学生在知识、技能和自我认知三个层面达到以下目标。
（一）认知目标：通过本课程的教学，使学生了解吉他的有关艺术理论、乐理知识和吉他欣赏技巧。
（二）能力目标：通过本课程的教学，使学生掌握吉他的演奏和欣赏技能。
如吉他持琴、调音、选购、吉他弹唱、指弹吉他、多吉他合奏等。
（三）素质目标：通过本课程的教学，培养对音乐的感受能力、表现能力和初步的欣赏能力，提高艺术修养和人文素质。
四、课程内容和要求（一）课程内容结构安排
（二）课程内容要求
五、实施建议
（一）教材
采用中国矿业大学出版社张文忠编著教材《民谣吉他经典教程》，2012年8月份出版。
（二）教学组织与设计
1.公共艺术教研室及相关学科教学研究单位共同组织实施课程开设工作。
2.课程教学评估内容包括学生对理论知识与乐理的理解和掌握程度，以及学生的吉他演奏能力、舞台表演能力为评估重点。
3.该课程为一年级学生公共艺术选修课，所有教学内容在一学期32课时内完成，每个教学内容为3课时，基本教学方式为理实一体教学，注重学生的课堂练习与指导。
课程内容由浅入深从吉他的由来，吉他的构造，基础乐理为第一部分，基础吉他弹奏技巧，和弦技巧，扫弦技巧为第二部分，最后以难度较高的指弹吉他技巧，多吉他演奏技巧为第三部分。
期间还加入名曲与影视赏析，电吉他与乐队介绍等课程来增加学生对于吉他这个乐器的感性认识。
在每个学期结束时各给出总评成绩。
4.在学习吉他基础课程的同时，结合公共艺术的其他教学内容，形成系列课程体系。
（三）教学模式与教学方法
1.吉他基础课程是公共艺术课程的分支，既有基础乐理学习，又有吉他技巧学习，是集知识、体验和训练为一体的综合课程。
课程要注重理论联系实际，注重培养学生实际演奏能力。
2.课程要充分发挥师生在教学中的主动性和创造性。
教师要尊重学生的主体性，充分调动学生的兴趣，开展课堂学习与训练活动，教师展示环节要仔细，指导学生时要耐心、细心。
让学生在练习中体验、领悟，掌握，提升相关知识和技能，避免单向的理论灌输和知识传授。
3.课程要采用理论与体验教学相结合、讲授与训练相结合的教学方法，如课堂讲授、技巧分析、小组讨论，个人演奏，团体表演等。
4.在教学过程中，要充分运用各种资源，利用相关的图书资料、影视资料、乐器工具等丰富教学手段。
也可以调动社会资源，聘请有关专家，举办讲座等各类活动补充教学形式。
（四）课程考核与评价
1.认定方式
总评成绩=平时成绩*60%+期末成绩*40%
（1）平时成绩
平时成绩基本分为80分，主要分为到课情况、课堂表现和课后作业三个部分，根据学生表现酌情加减分，公平考核全体学生学习情况。
（2）期末考查使用个人演奏或多人团体演奏一首曲目作为最终考查形式。
要求学生将学习过程中所学歌曲进行表演，弹唱或者纯音乐都可以，也可以根据自己学习情况使用课程外曲目演奏。
曲目表演基准分为80分，最终根据学生演奏曲目难度，演奏情况以及演奏效果来进行适当加减分，最终形成学生考查成绩
（3）期末考查演奏根据学生的课程学习情况分为现场形式与视频形式。
视频形式针对吉他演奏能力较薄弱者，可根据自己所学情况录制一个演奏视频并按时上交，要求视频中为学生本人亲自演奏，假弹者不给分。
现场形式针对吉他演奏能力较好者，将于考查课日现场演奏，参与现场形式考查学生将予以适当的加分。
2.成绩提交
本课程成绩认定工作要求根据学校课程考核办法执行，最终考核成绩录入教务系统，生成学生试卷分析报告以及学生成绩登记表，并统一将电子档以及签名后的纸质档上交公共艺术教研室。
（五）课程教学资源使用与建设
1.任课教师资格：具备一定艺术鉴赏能力与吉他演奏能力，拥有多年吉他学习与演奏经验，或具有相关专业背景，获得国家吉他教师资格证书。
2.课程设备和资料：需要多媒体教学设备，器乐实训室，音乐舞台实训室教学场所，并配备木吉他若干，乐队器乐若干。
3.保障措施：采用“统一教学大纲、统一教材、统一授课计划、统一教学进度、统一备课”的办法，保证教学质量。
并且规范各类教学资料，由公共艺术教研室统一管理。