幼儿园小班上学歌教案
上学歌小班教案7篇
上学歌小班教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐教案《上学歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《上学歌》含反思一、教学目标：1. 同学能够认得和唱出《上学歌》歌词。
2. 同学通过歌曲的节奏感受到欢乐上学的心情。
3. 同学能够在歌曲中体验集体的气力和感受到归属感。
二、教学准备：1. 老师准备白板、彩笔、音响及《上学歌》音频。
2. 班级中准备音乐区域，让孩子们安坐在音乐区域面对音乐区域。
三、教学过程：1. 热身活动：老师带领孩子们做身体操活动，磨练身体并调整状态。
2. 歌曲学唱：老师放一遍《上学歌》让孩子们听一遍，然后再放一遍让孩子们跟着歌曲唱。
老师在旁边帮忙孩子们矫正唱歌错误。
歌曲学唱需要反复练习，让孩子们渐渐娴熟把握歌曲。
3. 感悟和体验：老师映射歌词、旋律帮忙孩子们感受歌曲内涵，培育孩子们的感性认得和表达本领。
老师可以提出问题，比如“孩子们喜爱上学吗？”“上学的感觉是什么？”让孩子们在不同的角度思考上学的意义和欢乐，通过讲故事以及听取孩子们对上学的期许、愿望等内容促进孩子思维的拓展和感受。
4. 小组活动：将孩子分为几个小组，每个小组编排唱一次《上学歌》，分别比拼唱歌的水平和感性表达的程度，既让孩子们磨练合作本领、团队合作意识，也帮忙孩子们更深入的理解歌曲内在的含义和声音美感。
5. 教学评估：老师随时察看孩子们的表现，记录孩子们在唱歌和组织活动中的表现，考察孩子们对唱曲的感受以及歌曲的唱功，为下一次教学做好准备。
四、反思：1. 老师未考察孩子对唱曲的感受，活动的布置较为单一、2. 老师应当引导孩子更多的自由创作和体验，让孩子们在音乐的世界中找到本身的表达方式，加强孩子的自动性和制造性。
3. 老师还可在活动中丰富孩子的音乐素材和适时调整活动节奏，使教学活动更具有吸引力和活力。
幼儿园小班教案《上学歌》含反思
幼儿园小班教案《上学歌》一、教学目标1.培养幼儿的听力和语言表达能力。
2.引导幼儿了解上学的过程，培养幼儿的上学习惯。
3.激发幼儿对上学的兴趣和热爱。
二、教学准备1.教师准备《上学歌》音频。
2.教师准备幼儿喜爱的玩具或图片作为教学辅助。
3.准备板书：《上学歌》歌词、上学时间、上学用品等。
三、教学过程第一步：引入1.老师播放《上学歌》音频，让幼儿听一遍。
2.老师引导幼儿观察板书，询问幼儿：今天我们要学什么呀？上学！那我们学什么歌呀？上学歌！第二步：学习歌词1.老师带领幼儿一句一句地学习《上学歌》的歌词，并鼓励幼儿跟着节奏哼唱。
2.老师重点强调上学要穿整齐，带书包，等红绿灯等注意事项，引导幼儿对这些内容进行思考和讨论。
第三步：角色扮演1.老师组织幼儿进行角色扮演，幼儿分配角色：小学生、家长、老师、红绿灯等。
2.幼儿穿上整齐的衣服，背上书包，按照上学的步骤进行模拟。
第四步：游戏互动1.老师准备幼儿喜爱的玩具或图片，将它们放在教室不同的位置，随机指定一名幼儿为“上学队长”。
2.老师让“上学队长”带领其他幼儿前往指定的地点，一起寻找目标。
3.已找到目标的幼儿会用英文单词或中文口音模仿目标的声音（如车、鸟、猫等），让其他幼儿猜是什么。
第五步：结束1.老师再次播放《上学歌》音频，让幼儿跟着哼唱。
2.老师和幼儿一起回顾当天的教学内容，并为幼儿的表现鼓励和赞扬。
四、教学反思教学中我发现，在学习《上学歌》的歌词时，有些幼儿会出现较大的学习误差，有些幼儿甚至听不懂。
因此，在歌曲学习这一环节，我应该采取分层教学的方法，分别对不同学习水平的幼儿进行辅导，并鼓励幼儿多进行口语模仿。
此外，在游戏互动的环节，个别幼儿出现了不听指挥、张嘴就瞎猜的情况，没能达到游戏的教育目的。
因此，在游戏互动的环节，我应该明确规则，以规范幼儿的行为，提高游戏互动的效果。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容本教案依据幼儿园音乐教育标准，选取《上学歌》作为教学内容，旨在通过歌唱教学，培养幼儿的音乐素养和集体合作意识。
《上学歌》选自幼儿园音乐教材第三章《快乐的一天》，具体内容包括歌曲学唱、节奏敲击和简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《上学歌》，能够独立演唱歌曲，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿的节奏感，使其能够用简单的乐器配合歌曲敲击节奏。
3. 增强幼儿的集体合作意识，培养他们在集体活动中遵守纪律、互相配合的能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的配合。
教学重点：歌曲学唱、节奏敲击和舞蹈动作的练习。
四、教具与学具准备1. 教具：电子琴、音响设备、节奏棒、卡片等。
2. 学具：小鼓、沙锤、舞蹈道具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：教师带领幼儿谈论上学的趣事，引导幼儿关注上学的重要性，激发学习兴趣。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让幼儿熟悉旋律。
b. 教师分句教唱，幼儿跟随学唱。
c. 教师针对歌曲中的难点进行讲解和示范。
3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师出示节奏棒，教授基本节奏。
b. 幼儿跟随教师敲击节奏。
c. 教师将幼儿分成小组，进行节奏敲击练习。
4. 舞蹈动作（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。
b. 教师带领幼儿进行舞蹈动作练习。
c. 教师将幼儿分成小组，进行舞蹈动作展示。
5. 随堂练习（5分钟）a. 教师选取一名幼儿进行歌曲演唱展示。
b. 教师选取一组幼儿进行节奏敲击展示。
c. 教师选取一组幼儿进行舞蹈动作展示。
a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：× × × × × × × ×× × × × × × × ×3. 舞蹈动作简图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
上学歌小班儿歌教案(热门16篇)
上学歌小班儿歌教案（热门16篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班音乐活动教案《上学歌》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《上学歌》含反思
一、教学目标：
1.认知上学的乐趣
2.体会上学这件事的快乐
3.认识和体会上学歌的有趣
4.运用歌唱技巧，提高声乐表达能力
二、教学重点：
1.引出上学的乐趣
2.温故上学歌的内容
3.示范并让学生练习歌唱技巧
三、教学准备：
1.教学辅助图片
2.古诗歌乐谱
3.实物器材（旗子）
四、教学过程：
（一）引入：
1.说出上学这件事，引出上学的乐趣。
2.我们今天来学习一首歌，名字叫“上学歌”，它是关于上学的歌。
3.让学生朗读上学歌的歌词，让学生感受歌词中表现出来的快乐。
（二）表演：
1.展示上学歌的乐谱，介绍这首歌的旋律，让孩子们了解上学歌的旋律。
2.我们来听一段表演，让学生有一个基本的的感性认知。
（三）练习：
1.我们来一起练习，让孩子们把歌词和节奏熟练的连贯起来，培养孩子们的动作与歌唱技巧。
2.带领学生一起去探索上学歌的内容，让孩子们熟悉上学歌的歌词，体会上学的乐趣。
（四）评价：
1.分别让不同的小组去表演，看看他们的表演效果如何，给以互相学习的机会。
2.让学生反思自己在活动中学到了什么，怎么向上学的乐趣。
五、反思：
1.通过这次活动，孩子们更加熟悉古诗歌的内容，体会上学的乐趣。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知能力，提高音乐素养。
3. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词记忆、旋律感知和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个小朋友快乐上学的情景，引导孩子们进入本节课的主题。
2. 歌词学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）学生自行朗读歌词，加强记忆。
（3）教师随机抽取学生演唱，检查歌词掌握情况。
3. 旋律感知（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导学生感知旋律。
（2）学生跟随钢琴伴奏，尝试哼唱旋律。
（3）教师指导学生正确演唱旋律。
4. 节奏练习（15分钟）（1）教师示范歌曲中的节奏，学生模仿。
（2）学生分组进行节奏练习，互相纠正。
（3）教师挑选表现优秀的小组进行展示。
5. 舞蹈动作学习（15分钟）（1）教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
（2）学生分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
（3）全体学生进行舞蹈动作展示。
学生集体演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《上学歌》的歌词以卡片形式展示在黑板上。
2. 旋律简谱：在黑板上书写《上学歌》的简谱。
3. 节奏示意图：用图形表示《上学歌》中的节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并展示舞蹈动作。
答案：学生演唱和舞蹈动作的正确性。
2. 家长评价：家长对孩子的演唱和舞蹈动作进行评价，并在作业本上签名。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在家庭聚会或学校活动中演唱《上学歌》。
（2）引导学生尝试创作自己的歌曲，培养音乐创作能力。
（3）组织学生参加音乐比赛，提高音乐素养和自信心。
《上学歌》教案(通用16篇)
《上学歌》教案（通用16篇）《上学歌》教案篇1活动目标1、幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
2、激发幼儿上学的乐观性。
3、能随着音乐做简洁的动作。
4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、感知多媒体画面的动感，体验活动的欢乐。
教学重点、难点稳定幼儿的心情。
活动预备《上学歌》光盘活动过程一、开头环节播放歌曲《上学歌》，老师伴随歌曲做动作，吸引孩子的留意。
二、基本环节1、老师给幼儿读歌词。
2、依据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“兴奋么？为什么兴奋？”3、鼓舞幼儿和老师一起学唱歌曲。
4、鼓舞幼儿跟着老师一边唱一边做简洁的动作。
5、对于心情不稳定的幼儿，老师要走近并带动他一起唱。
6、幼儿熟识歌曲后，跟着光盘唱。
三、结束环节让小伴侣集体边唱边做动作表演。
四、延长环节提高：“小伴侣我们上幼儿园该怎么办？”教学反思通过本次活动设计，在肯定程度上稳定了幼儿的入园心情，但对于极个别的幼儿没有调动起参加活动的乐观性。
对于刚入园的幼儿熟悉上存在不足，孩子并不能完全根据老师的设计意图和环节进行，活动进行到一半，开头我行我素地处处乱跑，以致教学秩序特别乱。
小百科：上学是人们为未成年人所定制的一种学习学问的过程，一般有学校、学校、高中、高校。
而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。
《上学歌》教案篇2教学目标：学问目标：敏捷运用识字方法学会9个生字及新词，认读2个字。
体会汉字音、形、义三位一体的特点，感受汉字的形体美。
力量目标：在理解词语的基础上，能区分指定的6组“形近字”并能组成词语。
情感目标：了解山区的孩子一年四季上学时的情景，感受他们上学时的欢快。
有感情地朗读课文。
教学设计：这是一篇散文。
描写了山区学校生上学的情景，表现出他们爱上学、爱生活的情感。
以春夏秋冬四季为序，呈现一幅幅人与自然和谐相处的画面。
在描写孩子们上学的欢快情景时，奇妙地将大自然的特点融合在字里行间。
通过“自己是怎样上学的？”这贴近同学的问题和播放山区风光课件入手，激发同学学习爱好。
《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐精品教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐唱歌》，详细内容为《上学歌》的学习与演唱。
《上学歌》是一首富有童趣、旋律欢快的歌曲，歌词简单易懂，描述了孩子们背上书包，高高兴兴上学的场景。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练地演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 培养学生团结协作的精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点难点：掌握歌曲的节奏和旋律，学会准确地演唱。
重点：理解歌词内容，感受歌曲所表达的快乐心情。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：书包、铅笔、尺子等文具道具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演一名小学生，背上书包，模拟上学的情景，引导学生模仿，激发他们对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，理解歌词内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
c. 学生跟随教师，用节奏棒敲击节奏，巩固歌曲的节奏感。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选一名学生，现场示范如何正确地演唱《上学歌》。
b. 教师针对学生的演唱，进行点评和指导，强调歌曲的节奏和音准。
4. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组，每组轮流演唱《上学歌》。
b. 教师巡回指导，纠正学生的发音和节奏。
b. 学生集体演唱《上学歌》，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容：（1）太阳当空照，花儿对我笑。
（2）小鸟说早早早，你为什么背上小书包？（3）我去上学校，天天不迟到。
（4）爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，教爸爸妈妈一起演唱《上学歌》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班音乐教案《上学歌》含反思
幼儿园小班音乐教案《上学歌》一、教学目标1.听懂《上学歌》的歌词并能够大声朗读。
2.能够模仿教师口型表现歌曲节奏感。
3.可以用自己的语言表述歌曲的主题。
4.在歌曲和节拍中感受到欢乐和兴奋。
二、教学内容1. 前期准备准备好教室和音响设备，将教室布置成适合学生学习的氛围。
并准备好红色和绿色的小手帕，以及课堂用具。
2. 音乐欣赏及歌曲引入教师播放《上学歌》的音频文件，学生用手摇铃配合歌曲的节奏感受音乐中的欢乐和兴奋。
学生随着歌曲的旋律摆动小手帕，并听教师介绍歌曲主题。
3. 正式教学1.学生模仿教师的口型表演歌曲，练习歌曲节奏和音高，加强对歌曲的理解和掌握。
2.一起唱歌：学生大声朗读歌曲歌词，并跟随歌曲节奏，用自己的身体和手势配合歌曲表演。
3.理解歌曲内容：教师引导学生思考“上学是一件好事，上学的乐趣是什么”等问题。
4.耳感训练：教师模仿乐器的声音，学生听声音猜测出教师模仿的乐器，加深对音乐的感知能力。
5.三拍子节奏练习：基于活动和游戏形式，教师和学生一起练习三拍子的节奏感。
4. 课堂总结教师回顾了今天教学的内容，并问学生自己认为学到了什么。
让学生感受到自己在今天的课堂中的成长和进步。
三、教学反思：1. 教学感悟：这节课主要是围绕着《上学歌》展开的，让学生感受到上学的喜悦，激发学生学习的兴趣，同时通过本节课的教学，让孩子能够更好地理解音乐中的“节拍感”和“音乐感”，并且能够开拓孩子的想象力，培养舞台表演能力。
2. 存在的问题：其中一些学生对音乐节奏的理解还不够深入，在同步示范和实践中需要更多的时间。
同时，在教学过程中，有些学生不太喜欢活动的形式，对于与节拍练习相关的游戏需要更好地设计和呈现。
3. 改进与措施：为了让孩子们更好地理解和掌握音乐领域中的基础知识，我将继续改进和优化教学方式和形式，更加活泼和有趣地引导孩子传递音乐的价值。
要让每个孩子感受到自己在这里学习音乐的乐趣和成就感，让他们愉悦地走向更远的未来！。
《上学歌》教学设计(精选13篇)_1
《上学歌》教学设计（精选13篇）《上学歌》教学设计篇1教学目标：1、运用活泼欢快的歌声演唱歌曲《你早》，能通过唱歌活动感受人与人、人与自然的和谐相处，培育同学文明礼貌的习惯。
2、通过学唱歌曲《上学歌》，培育同学听音乐与唱歌的良好习惯，激发同学学习的爱好。
3、指导同学能自编简洁的动作，表现《上学歌》活泼开心的心情。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲开心的心情，能通过演唱表现出歌曲的心情。
教学难点：感受乐曲心情，能自编动作表现出音乐的心情。
教学过程：一、师生问好，开头上课（欢迎小伴侣们来到欢乐的乐世界）二、发声练习《动物说话》1、集体齐唱歌曲，要求小伴侣们能用活泼欢快的歌声表现歌曲心情。
（为了突出歌曲活泼欢快的心情，可指导同学加快节奏练习。
）2、师生接唱嬉戏，老师唱“小鸡说话”这一小节，小伴侣接小动物的声音，初步培育同学自然接唱的力量。
三、复习巩固歌曲《你早》引导同学分角色运用活泼、自然的声音演唱歌曲。
1、老师钢琴伴奏，同学回忆歌词，齐唱歌曲。
2、发觉问题，准时订正。
如同学的唱歌姿势，发音方法等。
3、老师向同学讲解唱歌时的要求：手平放在腿上，两脚平放在地上，唱歌时不要乱动，背要挺直，这样才能唱出奇妙悦耳的歌声来。
音乐书要轻拿轻放，要爱惜音乐书这个伴侣。
4、请同学讲讲：还能采纳什么样的形式来演唱四、新授歌曲《上学歌》1、导入：“小伴侣们，今日大家都背着书包来上学，你们心情怎么样？你是怎样度过欢乐的一天的？你都做了哪些事情？师：接下来，我们来听一首歌曲《欢乐的一天》，看看是不是和你做了一样的事情。
”2、初听歌曲，感知歌曲旋律。
提问：听了这首歌曲，你的心情怎么样？你会想到哪些欢乐的事情？3、学唱《上学歌》a、观赏歌曲录音，感受歌曲活泼欢快的心情。
b、老师范唱歌曲，请同学认真倾听：歌曲里唱了什么？c、请同学跟琴用“lu”模唱歌曲旋律。
d 、引导同学有感情地朗读歌词，留意咬字要清晰。
e、跟琴模唱歌曲，留意心情，要活泼欢快。
幼儿园小班音乐活动教案《上学歌》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《上学歌》含反思一、教学背景本次音乐活动面向幼儿园小班学生，旨在通过《上学歌》的教唱，让孩子们学会在快乐的氛围中进入校园生活，激发孩子们对学校的好奇与热爱。
二、教学目标1.让孩子们熟悉《上学歌》的歌曲内容，理解其意义；2.培养孩子们的音乐兴趣，增强音乐欣赏能力；3.培养孩子们合作意识，提高表演能力；4.让孩子们在快乐中迎接新学期。
三、教学过程1. 熟悉歌曲老师放音乐，全班带着轻快的音乐，一起做一些小动作，如：拍手、跳舞、扭腰等。
2. 教唱歌曲学生跟着老师的节奏哼唱，模仿老师发音并重复每句歌词。
3. 小组合作将学生分为两组，每组轮流唱歌，通过小组竞争的方式，增强学生的兴趣和紧张感。
4. 全班合唱再次让整个班级全体一起唱，老师指挥，带动学生一起唱歌，鼓励孩子们全情投入，尽情表现。
5. 反思让孩子们自由发言，分享他们对《上学歌》的理解，以及在教学过程中的感受，鼓励学生多表达自己的想法和感受。
四、教学反思通过教学活动，孩子们很快就熟悉了《上学歌》的歌曲内容，全班孩子一起唱歌气氛非常活跃。
而小组合作环节的竞争性也激发了孩子们的兴趣和表现欲望，增强了学生的自信心。
但是在实际教学过程中，我发现有些学生的发音不够标准，需要更多的练习。
同时，我们也应该多让学生自由表达，充分发表自己的看法和感受，让整个活动更具有参与感和互动性。
五、教学总结通过本次教学活动，孩子们学会了《上学歌》的歌曲内容，增强了他们的音乐欣赏能力，同时也培养了他们的合作能力和表演能力，为他们迎接新学期打下了坚实的基础。
更重要的是，让孩子们在愉悦的氛围中迎来新学期，开启了美好的校园生活。
幼儿园小班教案《上学歌》含反思
幼儿园小班教案《上学歌》含反思教学目标：1. 让幼儿理解学校的概念；2. 培育幼儿独立上学的本领；3. 唱《上学歌》培育幼儿良好的听力和节奏感。
教学准备：《上学歌》的曲谱和歌词，幼儿简易书包等。
教学内容：一、引入1. 老师带领幼儿畅所欲言地谈论上学的一些事情，比如：今日小明穿了一件新衣裳，由于他觉得今日是个特别的日子；小花今日急着丢下了玩具，由于她想要按时参加开学典礼。
引导幼儿思考为什么今日他们穿上美丽的衣裳、整理整齐的书包出门了。
2. 接着，老师可以呈现简易书包，让幼儿仿照本身整理书包，有序地将书、文具等整齐地放进去。
二、呈现《上学歌》1. 再次强调今日是开学的特别日子，最好能放置明显处，让幼儿自动询问谁会唱《上学歌》。
2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，认真唱好《上学歌》，带动气氛，唱出开学的喜气洋洋。
三、反思与总结1. 在幼儿声情并茂的唱完《上学歌》后，老师可以放一份《上学歌》的歌词，让他们认真阅读歌曲，掂量一下，本身唱的部分是正确的吗？2. 引导幼儿讨论上学为什么要整理书包、穿美丽的衣裳、参加开学典礼等。
总结表现特别好的小伙伴，嘉奖他们一些小礼物。
反思：《上学歌》是本次课学习中的亮点和难点。
上学歌在学习中起到了良好的引导作用，加添了开学日的喜气洋洋氛围，让幼儿理解了上学的意义。
同时也有助于幼儿的语言表达本领、音乐感知本领的进展。
但是，这首歌还需要通过不断的重复和仿照才能真正唱好，可以在课外让家长和孩子一起练习唱《上学歌》。
对于部分不感爱好或难以下口的幼儿，可以让他们通过绘画、撕纸等方式呈现本身对上学的理解和期望，以此培育幼儿上学的愉悦感和古怪心。
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇
《上学歌》幼儿园音乐教案(通用5篇教案名称：《上学歌》幼儿园音乐教案一、教学内容：本节课选用的教材为《幼儿园音乐课程》，章节为第二章第四节，内容主要包括歌曲《上学歌》的学习和演唱。
二、教学目标：1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 通过音乐教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学难点与重点：难点：歌曲的节奏和音高，以及集体合唱的协调性。
重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词的掌握。
四、教具与学具准备：教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机。
学具：乐谱、歌词卡片、小红花奖励道具。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师以实践情景引入，模拟上学场景，引导学生感受上学的快乐。
然后播放《上学歌》的录音，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习（10分钟）：（1）教师带领学生学习歌曲的曲调，讲解歌曲的节奏和音高，引导学生跟唱。
（2）分组进行歌词学习，让学生逐句掌握歌词内容。
3. 合唱练习（10分钟）：（1）教师将学生分成两个声部，分别练习合唱歌曲。
（2）逐步提高合唱难度，让学生学会协调音量和音高，达到和谐合唱。
4. 课堂展示（5分钟）：让学生在课堂上展示所学歌曲，教师对学生的演唱进行点评和鼓励。
5. 作业布置（5分钟）：让学生回家后向家长展示所学歌曲，家长签字确认。
六、板书设计：板书内容包括歌曲《上学歌》的曲调和歌词，以及课堂环节的简要说明。
七、作业设计：1. 请学生回家后向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2. 家长签字确认，加强家校互动。
八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对存在的问题进行调整教学方法。
同时，可以组织学生进行音乐拓展活动，如音乐比赛、音乐会等，激发学生的音乐兴趣。
重点和难点解析：一、歌曲学习环节1. 歌曲的节奏和音高：歌曲《上学歌》的节奏和音高对于幼儿园学生来说可能较为复杂，教师需要通过简单的例子和生动的讲解，让学生理解并掌握歌曲的节奏和音高。
幼儿园教案《上学歌》5篇
幼儿园教案《上学歌》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐课程，教材为《幼儿音乐启蒙》，具体章节为第二章《我们的学校》。
详细内容包括学习歌曲《上学歌》，通过歌曲学唱，引导幼儿了解上学的意义，培养幼儿对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《上学歌》，提高音乐表现力。
2. 培养幼儿对学校生活的热爱，激发他们上学的积极性。
3. 培养幼儿的集体意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：歌词的理解和演唱，以及对学校生活的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片。
2. 学具：小书包、课本、铅笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景，引导幼儿讨论上学的意义。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。
（2）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱。
（3）教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿正确掌握歌曲。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“上学的时候，我们要带哪些东西？”引导幼儿结合歌词和小书包里的物品进行回答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种乐器（如小鼓、沙锤等），为歌曲伴奏。
（2）教师评价各组的表演，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 小书包里的物品：课本、铅笔、彩色笔等七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并讲述上学的意义。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的音准和节奏问题，进行个别辅导。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试创作一首关于上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
（2）组织幼儿参观小学，让他们亲身感受学校生活，增强对学校的向往。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：教师扮演小动物，背上小书包，模仿上学的情景。
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》3篇
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》精选3篇（一）音乐详案：歌曲名称：《上学歌》歌曲目标：激发学生对上学的兴趣，培养学生上学的积极态度。
时长：大约2分钟教学目标：1. 让学生能正确地演唱《上学歌》。
2. 培养学生对音乐的音乐和表演的兴趣。
3. 培养学生团队合作的能力。
教学重点：学会正确地演唱歌曲。
教学准备：1. CD或者录音设备。
2. 班级上学歌的歌曲材料。
教学步骤：1. 创设情境：向学生讲述上学的场景，引导学生回忆上学的乐趣。
2. 听歌演唱：播放《上学歌》的音乐，引导学生仔细倾听。
3. 演示唱歌动作：老师示范歌曲的动作，让学生模仿。
4. 集体训练：老师和学生一起唱歌，慢慢地加入舞蹈动作。
5. 分组练习：将学生分成小组，进行集体唱歌练习。
6. 回顾巩固：随机抽取几个小组进行演唱，鼓励学生互相欣赏和学习。
教学反思：《上学歌》是一首富有活力和节奏感的歌曲，非常适合小班儿童。
在教学过程中，学生非常享受唱歌和跳舞的乐趣，并且积极参与集体练习。
通过分组练习，学生得到了更多的舞台表演机会，提高了团队合作的能力。
然而，也有一些学生在节奏掌握和动作均衡方面存在一些困难。
这就需要老师在课堂上给予更多的指导和帮助，让这些学生更好地掌握歌曲的演唱技巧。
总的来说，这堂课的教学效果还是比较好的，学生也通过歌曲和表演的方式表达了上学的喜悦和兴奋情感。
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》精选3篇（二）教案：教学内容：《两只小象》教学目标：1. 让学生通过歌曲欣赏培养音乐情感和审美能力。
2. 培养学生听音辩音的能力。
3. 了解音乐的基本元素，如节奏、音高等。
4. 通过参与唱歌和动作，培养学生的合作能力。
教学准备：1. 教学背景音乐《两只小象》。
2. 教学PPT或图片，展示歌曲中出现的动物或场景。
3. 音乐反思表格。
教学步骤：引入：1. 张贴、播放《两只小象》背景音乐，让学生进入音乐氛围。
2. 教师与学生互动，问学生他们曾经听过或了解过的关于小象的事情，激发学生的兴趣。
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2)6篇
小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2) 小班音乐详案教案及教学反思《上学歌》 (2)精选6篇（一）音乐详案：课题名称：《上学歌》教学目标：1. 能够准确朗读歌词。
2. 掌握歌曲的旋律。
3. 能够按照旋律节奏演唱歌曲。
教学内容：歌曲《上学歌》教学准备：音乐播放器、演唱歌词、歌曲伴奏、乐器（可选）教学过程：Step 1：热身活动（5分钟）唱一首熟悉的儿歌，例如《小星星》、《两只老虎》等，让学生们跟着节奏和动作一起唱。
Step 2：引入歌曲（5分钟）教师播放《上学歌》的歌曲伴奏，让学生们先听一遍，了解歌曲的整体感觉和旋律。
Step 3：学唱歌词（10分钟）教师将歌词投影在黑板上，逐句教学生们唱歌词。
可以先带领学生们一句一句朗读，再逐句唱。
重点指导学生正确的发音和节奏。
Step 4：练习歌曲（15分钟）教师播放歌曲伴奏，引导学生跟着节奏和声音一起唱歌。
可以先整体练习，再分小组进行演唱。
可以根据学生的音乐能力，加入一些简单的乐器伴奏。
Step 5：巩固练习（10分钟）教师与学生一起多次演唱歌曲，直至学生能够熟练掌握歌曲的旋律和节奏。
Step 6：展示与反馈（5分钟）学生个别或小组演唱《上学歌》，其他学生进行评价和反馈。
教学反思：本堂音乐课以《上学歌》为教学内容，通过歌曲的学唱让学生既能锻炼语言表达能力，又能培养音乐感知能力。
教学过程中，我通过热身活动引导学生进入音乐活动的状态，让他们充满兴趣和动力参与学习。
在学唱歌词阶段，我注重发音和听觉的训练，让学生能够准确朗读歌词。
在练习歌曲阶段，我引导学生跟着节奏和声音唱歌，通过多次练习，让学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏。
在展示与反馈环节，我促使学生互相评价和反馈，让学生在展示中获得成就感和自信心。
总的来说，本堂音乐课教学目标明确，教学过程设计合理，学生参与度高。
下一次教学中，我可以尝试引入更多互动的活动，让学生更加主动参与学习，并且注重学生的个性特点，以让每个学生都能得到满意的学习体验。
幼儿园小班教案《上学歌》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《上学歌》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《上学歌》含反思一
幼儿园小班教案《下雪了》含反思二
幼儿园小班教案《不乱吃东西》含反思三
幼儿园小班教案《不乱扔垃圾》含反思四
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幼儿园小班教案《上学歌》含反思一
小班教案《上学歌》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发上学的积极性，幼儿能够跟着老师或音乐哼唱，能随着音乐做简单的动作，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园小班《上学歌》含反思教案吧。
活动目标
幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。
激发幼儿上学的积极性。
能随着音乐做简单的动作。
愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。
教学重点、难点
稳定幼儿的情绪。
活动准备
《上学歌》光盘
活动过程
一、开始环节
播放歌曲《上学歌》，教师伴随歌曲做动作，吸引孩子的注意。
二、基本环节
1、教师给幼儿读歌词。
2、根据歌词提问：
“歌曲里面有谁？要去干什么？”
“高兴么？为什么高兴？”
3、鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲。
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幼儿园小班教案《上学歌》含反思
幼儿园小班教案《上学歌》含反思
一、课程目标
1.认识上学的重要性，感受上学的乐趣；
2.学习唱歌，提高音乐欣赏能力；
3.提高幼儿的口语表达能力，培养幼儿的社交能力。
二、教材准备
1.教学用品：CD机，提前录好《上学歌》的音频CD；
2.教学教具：上学小车，卡通形象的拼图配件。
三、教学步骤
1. 热身
在课室中放一辆小车，引起幼儿的兴趣，老师可以主动搭建场景，引导孩子们依次排队上车，紧绷神经，铺垫后面的教学。
2. 前置知识
在可爱生动的场景下，引导幼儿联想上学的场景，老师可以让幼儿们说出上学时要做的事情，如穿衣服，刷牙洗脸等。
3. 正文教学
首先，老师给孩子们放CD，让孩子们听歌，听之前可以先介绍一下这首歌的背景和内容。
接下来，可以引导孩子们跟随CD的节奏一起唱《上学歌》，并进行一些配合动作，如走路，拍手等。
在互动中，可以拿出卡通形象的拼图配件，让孩子们根据课程内容进行配对，同时适当增加一些内容，如颜色，形状等，增加启蒙教育的同时，丰富孩子的课堂体验，从而进一步激发孩子的学习兴趣。
4. 课堂互动
在课堂的最后，可以让孩子们轮流做上学的模拟，在老师的指导下回答一些上学相关的问题，如上学路程中碰到的问题以及解决方法等等。
四、课后反思
本课是以唱歌为主题进行的，通过一些互动活动，让孩子们感受到了上学的重要性，从而进一步提高了幼儿的口语表达能力，培养了孩子们的社交能力。
同时，本课需要老师进行积极的引导，从而更好的发挥孩子们的学习潜力，增加课程的丰富性，提高孩子们的学习兴趣。
在未来的教学中，本教案可以作为参考模板，不断完善，以更好的服务于幼儿教育的事业。
幼儿园小班上学歌教案
幼儿园小班上学歌教案让幼儿理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
具备初步的自我保护意识。
下面是店铺分享的幼儿园小班上学歌教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班上学歌教案范文一《和妈妈在一起》【活动目标】1.理解故事内容，懂得外出时不离开父母的道理。
2.具备初步的自我保护意识。
【活动准备】1.幼儿用书：《和妈妈在一起》。
2.根据故事《和妈妈在一起》的内容准备小鱼、小鸡、小猴胸饰若干，鱼妈妈、鸡妈妈、猴妈妈头饰各1个。
【活动过程】1.引导幼儿猜测故事中的部分内容，初步理解故事情节。
教师讲述故事的前半段，即从开头到“小鱼就游到哪里”。
师：小鸟和妈妈在一起，它们在蓝蓝的天空中飞行，妈妈飞到哪里，你们猜猜，小鸟就怎么样?师：小猴和妈妈在一起，它们在高高的大树上跳来荡去，妈妈跳到哪里，你们猜猜，小猴就怎么样?师：小宝宝和妈妈在一起，他们在公园里快乐地做游戏，妈妈走到哪里，你们猜猜，小宝宝就怎么样?教师讲完故事。
师：刚才的故事你们猜对了吗?大家一起来看图书吧。
师幼一起看幼儿用书《和妈妈在一起》的画面，教师完整地讲述故事。
2.教师引导幼儿深入理解故事内容。
师：为什么妈妈到哪里，宝宝就要跟到哪里?如果不跟着妈妈会怎样?教师小结：小朋友在外面一定要跟好爸爸妈妈，如果不跟着爸爸妈妈，就会走丢，发生危险。
3.表演游戏“和妈妈在一起”。
角色分配。
幼儿根据自己的意愿扮演小坞、小鱼、小猴.请两位能力强的幼儿扮演猴妈妈、鱼妈妈。
一位教师扮演鸡妈妈.另一位教师扮演小宝宝的妈妈。
师：小宝宝们戴好胸饰，跟好自己的妈妈.一起来表演吧。
师幼共同表演。
教师在表演的过程中一边讲述故事，一边鼓励幼儿跟着讲述并表演。
师：今天大家都是好宝宝，在外面玩不乱跑，都能跟好自己的妈妈。
以后和爸爸妈妈出去游玩时，也要紧跟爸爸妈妈，这样就不会有危险了教学材料和妈妈在一起小鸡和妈妈在一起，它们在绿油油的草地上散步，妈妈走到哪里，小鸡就走到哪里。
小鱼和妈妈在一起，它们在清清的小河里游泳，妈妈游到哪里，小鱼就游到哪里。
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幼儿园小班上学歌教案【篇一：幼儿园婴小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲】幼儿园婴小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲分享手指游戏：《搭房子》师：房子搭起来幼：我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来老师请进来yeah手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀，两根手指头呀变呀变呀变呀，变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指头呀，三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小花猫呀喵喵喵四根手指头呀，四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀爬呀爬呀五根手指头呀，五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小鸟飞呀飞呀飞呀飞到哪里去拉飞到幼儿园拉手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸爸爸开汽车，嘟嘟嘟食指是妈妈妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯无名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指头是我我上幼儿园，哈哈哈手指游戏《手指歌》一根手指碰碰两个手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指变小花手指游戏《猴子荡秋千》五只猴子荡秋千鳄鱼还在水中间嗷的一口吃掉一只四只猴子荡秋千鳄鱼还在水中间嗷的一口吃掉一只三只猴子荡秋千鳄鱼还在水中间嗷的一口吃掉一只两只猴子荡秋千鳄鱼还在水中间嗷的一口吃掉一只一只猴子荡秋千鳄鱼还在水中间嗷的一口没吃到手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了脚上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了膝盖跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了腰上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了肩上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了头上跳呀跳呀跳一不小心滚下来拍拍灰尘重新来律动《猪八戒吃西瓜》635大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）616135大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）5656大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）223235大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）律动《合拢放开》合拢放开，合拢放开小手拍一拍合拢放开，合拢放开小手放膝盖爬呀爬呀爬到头顶上这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴律动《左手右手》这是我的左手哎呀不见了这是我的右手把它找到了左手右手两个朋友拉拉手我们都是好朋友律动《扮家家》你来做爸爸呀我来做妈妈大家一起来呀来玩过家家炒小菜炒小菜炒了小菜开饭了小菜炒好了，味道好极了娃娃肚子饿了，我们来喂它律动《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来幼儿园婴小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲分享手指游戏：《搭房子》师：房子搭起来幼：我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来老师请进来yeah手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀，两根手指头呀变呀变呀变呀，变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指头呀，三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小花猫呀喵喵喵四根手指头呀，四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀爬呀爬呀五根手指头呀，五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小鸟飞呀飞呀飞呀飞到哪里去拉飞到幼儿园拉手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸爸爸开汽车，嘟嘟嘟食指是妈妈妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯无名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指头是我我上幼儿园，哈哈哈手指游戏《手指歌》一根手指碰碰【篇二：幼儿园小班律动、儿歌游戏】幼儿园小班手指游戏、儿歌、律动、幼儿歌曲手指游戏：《搭房子》师：房子搭起来幼：我就搭起来搭房子搭房子搭搭搭一门开开进不来二门开开进不来三门开开进不来四门开开进不来五门开开小朋友们请进来老师请进来yeah手指游戏：《五指歌》大拇指是爸爸爸爸开汽车，嘟嘟嘟食指是妈妈妈妈洗衣服，搓搓搓中指是哥哥哥哥拍皮球，呯呯呯无名指是姐姐姐姐在跳舞，啦啦啦小指头是我我上幼儿园，哈哈哈手指游戏《手指变变变》一根手指头呀，一根手指头呀变呀变呀变呀变成毛毛虫呀爬呀爬呀爬呀爬呀爬呀两根手指头呀，两根手指头呀变呀变呀变呀变成小白兔呀跳呀跳呀跳呀跳呀跳呀三根手指头呀，三根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小花猫呀喵喵喵四根手指头呀，四根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小乌龟呀爬呀爬呀五根手指头呀，五根手指头呀变呀变呀变呀变呀变呀变成小鸟飞呀飞呀飞呀飞到哪里去拉飞到幼儿园拉手指游戏《手指歌》一根手指碰碰两个手指剪剪三根手指喵喵四根手指叉叉五根手指变小花手指游戏《小猴子爬山》小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了脚上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了膝盖跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了腰上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了肩上跳呀跳呀跳小猴子爬山爬呀爬呀爬爬到了头上跳呀跳呀跳一不小心滚下来拍拍灰尘重新来律动《猪八戒吃西瓜》635大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）616135大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）353566大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）5656大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）223235大耳朵（抱西瓜、切西瓜、吃西瓜、哎哟哟、叫医生、打针针、喝药药、病好了、再见）律动《左手右手》这是我的左手哎呀不见了这是我的右手把它找到了左手右手两个朋友拉拉手我们都是好朋友律动《扮家家》你来做爸爸呀我来做妈妈大家一起来呀来玩过家家炒小菜炒小菜炒了小菜开饭了小菜炒好了，味道好极了娃娃肚子饿了，我们来喂它律动《小手拍拍》小手拍拍，小手拍拍手指伸出来，手指伸出来眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在哪里？眼睛（鼻子、嘴巴、耳朵、、、、）在这里用手指出来，用手指出来幼儿歌曲《打电话》两个小娃娃呀正在打电话呀喂喂喂，你在哪里呀。
哎哎哎，我在幼儿园两个小娃娃呀正在打电话呀喂喂喂，你在做什么。
哎哎哎，我在学唱歌幼儿歌曲《上学歌》太阳当空照花儿对我笑小鸟说：“早早早，你为什么背上小书包？”“我去上学校，天天不迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳”幼儿歌曲《找朋友》找呀找呀找朋友找到一个好朋友敬个礼，握握手你是我的好朋友，再见幼儿歌曲《好朋友》你也生气拉，我也生气不理不睬，不理不睬小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀你伸小指头，我伸小指头拉拉勾拉拉勾我们都是好朋友呀，我们都是好朋友呀幼儿歌曲《一分钱》我在马路边，捡到一分钱把他交给警察叔叔手里边拿着钱，对我把头点我高兴的说了声：“叔叔，再见”幼儿歌曲《小星星》一闪一闪亮晶晶满天都是小星星挂在天空放光明好像许多小眼睛一闪一闪亮晶晶满天都是小星星儿歌《小花猫上学校》小花猫上学校老师讲课它睡觉左耳朵听，右耳朵冒你说可笑不可笑儿歌《黑猫警长》黑猫警长，黑猫警长喵喵喵开着警车，开着警车嘟嘟嘟小小老鼠，小小老鼠吱吱吱左手一枪，右手一枪啪啪啪喵【篇三：幼儿园小班上学期所学内容】幼儿园小班上期所学内容一、生字（50个）日月水火上下天一二三四五六山叶白千不人子手毛伯干木今中学果早朋爸奶友哥土爷妹你弟我口见姐好妈大小老师二、语言（11首）1、《上学歌》2、《幼儿园真快乐》3、《一去二三里》4、《小冰雹》5、《大山爸爸》6、《落叶》7、《登鹳雀楼》8、《逗蚂蚁》9、《画画》 10、冬天》 11、《过新年》三、礼仪教育（14首）1、《入园》2、《离园》3、《喝水》4、《洗手》5、《保护眼睛》6、《不挑食》7、《看电视要限时》8、《不跟生人走》9、《我是小客人》 10、《别人的东西我不拿》 11、《借还东西》12、《自我介绍》13、《逛公园》 14、《动物园》四、数学（认读）12345678910五、音乐游戏（13首）1、《我上幼儿园》2、《跷跷板》3、《我们大家做得好》4、《两只小小鸭》5、《数鸭子》6、《不要妈妈抱》7、《小公鸡》 8、《讲卫生》9、《小兔子乖乖》10、《拔萝卜》11、《两只老虎》12、《大公鸡》13、《新年好》。