应收票据教案

应收票据教案
【会计教学新理念】
1．树立“以学生为中心”的新理念。

我国传统的教育观念存在的问题是：重教有余、重学不足；灌输有余、启发不足；复制有余、创新不足。

严重影响了学生的思维活力，压抑了学生的创新精神。

因此，在教育观念上，要从过去的以教师为中心，变革为以学生为中心。

2．树立平等教育和个性教育观念。

一直以来，教师给学生的印象是高高在上，口若悬河地讲授着多年不变的知识，而学生自己也觉得只能被动接受，埋头苦学。

这种教育模式给会计教育带来了极大的负面影响，不利于学生能力的培养。

我们应该解放思想，树立教师和学生在教学方面平等的观念，可以根据学生的个性因材施教。

3．变“传授知识”为“传授学习的方法”，将目标重点转移到“学习如何学习”上。

我国一直强调注重能力培养，但没有形成如何培养能力的一致意见。

我国学生的学习主要是读教科书，普遍缺乏独立思考的能力。

我们应该为学生指导学习方向，至于教科书，只围绕最艰深的部分进行详细讲解，充分发挥教师的指导作用，其余部分要求学生自学完成，培养他们学习的习惯，教给他们学习的方法。

这样让他们感到自己是学习的真正主体，充分调动他们的学习积极性，并且能锻炼他们的自学能力。

【课题】应收票据
【课型】新授课
【课时安排】一课时
【授课内容】第二章资产——流动资产（上）第二节应收及预付款项一
小分节应收票据贴现的账务处理
【教材版本】葛家澍耿金岭中等职业教育国家规划教材——企业财务会计，第二版.北京：高等教育出版社
【教学媒体】黑板、相关课件、投影仪展示台、商业票据样本
【教材分析】本小节主要讲述应收票据贴现的概念及账务处理，这是学会计和金融专业的学生必须掌握的基本知识。

在设计和制作多媒体课件时，从教学实际出发，遵循课件设计的科学性、高效性、目的性和艺术性的原则，既要抓重点难点，又要兼顾学生新知识学习和掌握。

利用多媒体的直观性和交互性，促进学生能力的培养和素质的训练。

【教学方法】运用以教师讲授为主，多媒体课件和投影仪展示为辅的教学方法。

采用企业的实际案例，在师生之间、学生之间进行提问式、学导式、启发式的教学方式。

教师可通过设问，学生独立思考、讨论等形式，进行启示和点拨，引导学生摆脱常规的思维方式，进行发散思维、联想思维等，进而提出一些新见解、新设想、新方法。

【教学目标】
1.知识目标：识记贴现的含义。

掌握贴现利息的计算，对贴现进行会计核算。

2.能力目标：培养学生严谨、细致的学习态度
3.德育目标：通过合作学习，培养学生主动探究、思考，团结协作，勇于创新的精神。

【教学重点、难点】
1．教学重点：贴现的会计核算。

2．教学难点：应收票据到期日的确定，计算贴现利息
【呈现情境，设疑导入】（3分钟）
老师：讲一下应收票据的定义。

同学：
老师：讲一下应收票据的分类。

（通过课件展示各种类型的商业汇票，简单介绍当地商业汇票的使用情况）
同学：
老师：不带息应收票据到期值和带息应收票据到期值区别，如何计算？
同学：
老师：讲一下应收票据期限的两种表示方式。

同学：
老师：企业持有的应收票据在到期前，如果出现资金短缺怎么办？
同学：
老师：我们上一节课已学习过应收票据。

今天我们学习应收票据贴现的会计核算。

【师生互动，探求新知】（25分钟）
三．应收票据贴现的核算
1、贴现的含义
企业持有的应收票据在到期前，如果出现资金短缺，可以持未到期的商业汇票向其开户银行申请贴现。

所谓“贴现”就是指票据持有人将未到期的票据在背书后送交银行，银行受理后从票据的到期值中扣除按银行贴现率计算确定的贴现息，然后将余额付给持有人，作为银行对企业的短期贷款。

票据贴现实质上是企业融通资金的一种形式，银行要按照一定的利率从票据
中扣除自借款之日起至票据到期日止的贴现利息。

背书的应收票据是此项借款的担保品。

应收票据的背书是指票据持有人在票据背面盖章签字，签字人称为背书人，背书人对票据的到期付款负连带责任。

银行贴现所扣的利息称为银行贴现息，银行贴现时所用的利率称为贴现率。

2、贴现的计算过程可概括为以下四个步骤：（归纳公式，充分注意公式的通用性、准确性）
不带息票据= 票面金额
●票据的到期值
带息票据= 票面金额+ 到期日的票面利息第一步：计算应收票据到期值
第二步：计算贴现利息
票据贴现利息= 票据到期×贴现率×贴现时间
其中：票据的贴现日数= 票据到期日—贴现日(注意：算头不算尾)
例1：7月18日出票60天到期，求到期日
“算头不算尾”：
7月：31－18＋1=14天
8月：31天
9月：15天
合计：60天
所以到达期日为9月16日。

第三步：计算票据贴现净值
票据贴现净值（实际贴现金额）= 票据到期值—贴现利息
第四步：编制会计分录
●企业办妥贴现，根据相关凭证：
不带息票据贴现时
借：银行存款（票据贴现净值也就是实际贴现金额）
财务费用（差额）
贷：应收票据（票据面值）
●已贴现票据到期，出票人无款支付，银行将票据退回，贴现根据相关凭
证：
借：应收账款
贷：银行存款
已贴现票据到期，出票人无款支付，贴现方存款也不足，贴现方应根据相关凭证：
借：应收账款
贷：短期借款
例2：1995年5月2日，企业持所收取的出票日期为3月23日，期限为6个月，面值为110，000元的不带息商业承兑汇票一张到银行贴现，银行年贴现率为12%，该应收票据到期日为9月23日，其帖现天数144天。

贴现息=110，000*12%*144/360=5，280
贴现净额=110，000——5，280=104，720
借：银行存款104，720
财务费用5，280
贷：应收票据110，000
【师生合作，充分实践】（15分钟）同学先练习、老师根据同学练习情况作针对性的讲解
1．公司收到一张面值100 000元的商业汇票，利率为9%，80天到期，票据的签发日为8月1日。

计算票据的到期日。

计算过程如下：8月份算30天（31一1）；9月份30天；尚有20天（80-30-30），所以到期日为10月20日。

2．2001年4月30日以4月15日签发60天到期、票面利率为10％，票据面值为600000元的带息应收票据向银行贴现，贴现率为16％。

并编制会计分录。

计算过程如下：
(1)票据到期值=600000＋600000×10％÷360×60=610000(元)
(2)计算贴现利息。