减轻学生过重课业负担的制度

合集下载

小学减轻学生过重课业负担细则范文(三篇)

小学减轻学生过重课业负担细则范文减轻小学学生过重的课业负担是一个重要的教育问题，为了保障学生的健康成长和全面发展，以下是针对小学生的一些减轻课业负担的具体细则：1. 调整课程设置：合理安排学科内容和学习进度，避免内容过多、进度过快。

减少不必要的重复学习和冗余课程。

2. 优化作业布置：精简作业量，适当减少作业数量和难度。

鼓励学生在课后进行自主学习，减少堆积性作业。

3. 平衡学科分配：合理分配学科学习时间，确保学科平衡发展。

避免过度强调某一门学科，给其他学科留出更多时间和空间。

4. 完善学校日程安排：科学合理地安排课程时间表，保障充足的体育锻炼、休息和娱乐时间。

避免课外补习和培训影响学生的正常课业负担。

5. 引导合理评价：改变过分依赖考试和竞争评价的倾向，注重学生综合素质的培养和发展。

采用多种评价方式，如小组讨论、实验报告、展示作品等。

6. 鼓励阅读与兴趣培养：推动开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。

通过丰富多样的兴趣班、社区活动等，培养学生个人特长和爱好。

7. 健康教育与心理辅导：加强健康教育，提高学生的身体素质和心理抗压能力。

建立完善的心理辅导体系，及时关注和解决学生的心理问题。

8. 增强家校合作：加强家校沟通和合作，形成共同关注学生身心健康和学业发展的良好氛围。

家长要鼓励并参与学生的日常学习和生活，与学校共同关心学生的成长。

9. 加强师资培养：提高教师的教学和教育理念，培养良好的师德师风。

加强教师的专业能力培养和教学方法创新，提高教师对学生的人文关怀和个性培养。

以上是一些减轻小学学生过重课业负担的细则，希望能够减轻学生的压力，促进他们健康、快乐地成长。

小学减轻学生过重课业负担细则范文（二）一、背景介绍我国教育系统的发展伴随着日益加重的学生课业负担问题。

作为小学阶段教育的基础环节，应该采取措施减轻学生过重的课业负担，让学生在轻松愉快的环境中学习、成长。

二、课业负担减轻方案为了有效减轻小学生的课业负担，我们拟定了以下细则范本：1. 合理减少作业量根据学生的年龄特点和身心发展需求，科学制定作业量标准，合理分配各科作业量和难度。

小学减轻学生课业负担过重十项规定（5篇）

小学减轻学生课业负担过重十项规定为减轻学生过重的课业负担，不断提高教育质量，根据我校的实际情况作如下规定：1、每个教师必须充分认识加重学生课业负担的严重危害性，查清造成课业负担过重的原因。

为搞好教改，提高质量扫清道路。

2、严格执行“三表”，即课程表、作息时间表、课外活动安排表，做到不随意调课，不随意更改作息时间，不挤掉课外活动时间。

3、按教学计划办事，不加快教学进度，不提前结束新课，严格控制考试次数，除规定的期末考试外，其余的双单元练习一般均坚持少而精，在一课内结束，并作为平时成绩，反对以考代教。

4、严守“八认真”工作规范。

努力做到：课前“三落实”即教学方案落实，教具落实，作业练习落实；上课“三个性”即教师讲授有效性，学生练习层次性，教学效果反馈性；课后“四个心”即精心布置家庭作业，热心辅导差生，匠心批改作业，精心写教后体会。

5、全班补差不能有，个别辅导不能无。

中午休息时间不能搞全班统一的作业，放学后不搞全班统一补差，但可以留____%左右的差生进行辅导。

6、继续搞好兴趣小组活动，学校的计算机、自然、书法、美术、体育、文艺等兴趣小组要做到时间保证，内容落实，参加人数足，兴趣浓，记载全。

7、抓好学生的课外活动，有组织、有纪律，保证活动时间、质量。

发动学生人人带好五具，活动时人手至少一样。

课间十分钟保证学生走出教室，参加轻松愉快的活动。

8、课堂作业____%以上要在课内完成，每节课要安排好5—____分钟作业时间。

9、课外作业按国家规定办，努力达到标准。

一年级不留书面课外作业；二、三年级课外作业量不超过三十分钟；四年级不超过四十五分钟；五、六年级不超过一小时。

10、严禁简单化，用罚抄写来教育学生，同时注意不布置重复机械的抄写作业。

小学减轻学生课业负担过重十项规定（2）一、理念引导1. 倡导素质教育观念，重视培养学生全面发展。

将学生视为主体，注重培养学生的实际能力、兴趣爱好和道德情感。

二、课程设置2. 优化课程设置，精简内容。

小学减轻学生过重课业负担细则

小学减轻学生过重课业负担细则随着社会的发展和教育水平的提高，对小学生的学习要求越来越高。

然而，由于种种原因，小学生的课业负担日益加重，给他们带来了巨大的学习压力和身心困扰。

为了保障小学生的健康成长和全面发展，需要制定相关政策，减轻学生过重的课业负担。

本文将从减少作业量、调整学习内容、优化学校时间安排、提供多样化的课外活动等方面，给出小学减轻学生过重课业负担的细则。

一、减少作业量小学生的作业负担是其课业负担的重要组成部分，因此，减少作业量是减轻学生课业负担的一项重要措施。

首先，学校应合理规划作业布置时间，避免集中大量作业任务在一天内；其次，作业应根据学生的实际情况进行量化，合理分配每天的作业量，防止过多的课外作业给学生增加过重负担。

此外，学校还应鼓励家长适度参与孩子的作业，并提供必要的辅导，以帮助孩子合理完成作业。

二、调整学习内容学习内容的调整也是减轻学生课业负担的一个关键点。

应该适当减少冗长的死记硬背型内容，增加寓教于乐的教学方式，激发学生的学习兴趣；同时，课程内容应紧跟时代发展的脚步，注重将基础知识与实际生活相结合，培养学生的实际应用能力和创新思维。

此外，学校还应鼓励学生进行课程选择，根据自身兴趣和特长进行个性化学习，减少不必要的课程负担。

三、优化学校时间安排学校时间安排的合理优化也能有效减轻学生的课业负担。

首先，学校应优化课程结构，合理安排每天的学习时间，保证学生有足够的休息和活动时间；其次，学校应增加体育课和艺术课的时间，促进学生身心健康的发展，培养他们的综合素质；此外，学校还应鼓励学生参加课外活动，如社团、俱乐部等，提供多样化的学习机会，拓宽学生的学习视野。

四、提供多样化的课外活动除了正课之外的课外活动也是减轻学生课业负担的一个重要途径。

学校应提供多样化的课外活动，如兴趣班、讲座、实践活动等，使学生能够在充实自己的同时，培养综合素质和创新能力。

此外，学校还应鼓励学生积极参与社区服务、志愿者活动，培养学生的社会责任感，拓宽学生的视野和人际交往能力。

减轻学生课业工作制度

减轻学生课业工作制度一、背景近年来，我国学生课业负担不断加重，导致学生身心发展不平衡，甚至出现厌学情绪。

为了减轻学生课业负担，提高教育质量，本文从教育政策、学校管理、家庭教育和社会力量四个方面提出一系列建议，旨在为学生创造一个轻松、愉快的成长环境。

二、政策层面1. 教育部要加强对全国教育工作的统筹规划和指导，制定符合国家发展战略和教育规律的政策措施，确保教育资源的合理分配。

2. 减少考试次数和考试科目，降低考试难度，注重考查学生的综合素质和创新能力。

3. 调整课程设置，优化教学内容，关注学生个体差异，提倡因材施教。

4. 严格控制校外培训机构，规范其办学行为，防止其过度追求经济效益，影响学生正常学业。

5. 完善教育评价体系，降低学生、家长和教师的压力，关注学生的全面发展。

三、学校管理层面1. 合理安排课程表，保证学生有足够的休息时间和活动时间，关注学生的身心健康。

2. 降低作业量，注重作业质量，提倡教师根据学生实际情况布置个性化作业。

3. 加强课堂教学改革，提高课堂教学质量，减少无效教学，让学生在课堂上充分吸收知识。

4. 开展丰富多彩的课外活动，培养学生兴趣爱好，提高学生综合素质。

5. 加强师生沟通，关注学生心理需求，为学生提供及时的心理辅导和支持。

四、家庭教育层面1. 家长要树立正确的教育观念，注重孩子的全面发展，不过分追求成绩。

2. 合理安排家庭教育时间，关注孩子的身心健康，培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。

3. 加强家长与学校的沟通，共同关注孩子的成长，为孩子的教育创造良好的家庭环境。

4. 鼓励孩子参加社会实践活动，培养孩子的社会责任感和创新精神。

五、社会力量层面1. 媒体要积极宣传素质教育观念，引导社会正确看待学生课业负担问题。

2. 企业和社会组织要积极参与教育事业，为学校提供教育资源和实践活动机会。

3. 鼓励志愿者为贫困地区和农村学生提供教育帮助，促进教育公平。

4. 加强国际合作，引进先进的教育理念和教学方法，提高我国教育水平。

初中学校减负制度

一、背景近年来，我国教育领域一直致力于减轻学生负担，提高教育质量。

初中作为学生成长的关键阶段，其减负工作尤为重要。

为响应国家教育政策，我校特制定以下减负制度。

二、制度目标1. 减轻学生课业负担，使学生有更多时间发展兴趣爱好，培养综合素质。

2. 提高教师教育教学质量，激发教师工作积极性。

3. 营造轻松愉快的学习氛围，提高学生学习兴趣。

4. 促进学生身心健康发展，培养健全人格。

三、具体措施1. 优化课程设置（1）减少课时，确保学生有足够的休息时间。

（2）调整课程结构，增加实践活动课程，如科技、艺术、体育等。

2. 加强教学管理（1）规范作业布置，控制作业量，提高作业质量。

（2）加强课堂教学，提高教师教学水平，减少无效教学。

3. 改革评价方式（1）实施多元化评价，关注学生全面发展。

（2）减少考试次数，降低考试成绩对学生评价的比重。

4. 营造良好校园环境（1）加强校园文化建设，丰富学生课余生活。

（2）加强心理健康教育，关注学生心理健康。

5. 家校合作（1）加强与家长的沟通，引导家长正确对待学生教育。

（2）开展家长学校活动，提高家长教育素养。

6. 教师培训（1）组织教师参加教育教学培训，提高教师教育教学能力。

（2）开展教师教研活动，促进教师专业成长。

四、制度保障1. 成立减负工作领导小组，负责制度实施和监督。

2. 定期对减负制度进行评估，根据实际情况进行调整。

3. 对违反减负制度的行为进行严肃处理。

五、预期效果通过实施初中学校减负制度，预计将取得以下效果：1. 学生课业负担减轻，学习兴趣提高。

2. 教师教育教学质量提升，工作积极性增强。

3. 校园环境更加和谐，师生关系更加融洽。

4. 学生综合素质得到全面发展，为终身学习奠定基础。

总之，我校将认真贯彻落实国家教育政策，切实减轻学生负担，为学生的全面发展创造良好条件。

学校减负工作相关制度

一、指导思想为深入贯彻落实国家教育政策，减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、减负原则1. 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务。

2. 以学生为本，尊重学生身心发展规律，促进学生健康成长。

3. 优化课程设置，提高教学质量，减少无效劳动。

4. 强化家校合作，形成教育合力，共同减轻学生负担。

三、减负措施1. 严格控制课程设置和教学时间（1）严格按照国家课程方案和课程标准开设课程，不随意增减课程和课时。

（2）严格控制课堂教学时间，小学一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业总量不超过60分钟。

2. 优化作业设计，提高作业质量（1）教师应根据教学需要和学情，科学设计作业，确保作业质量。

（2）鼓励教师采用多种形式布置作业，如口头作业、实践作业、探究性作业等。

（3）教师应认真批改作业，及时反馈学生作业情况，提高作业实效。

3. 加强课外活动，丰富学生生活（1）学校应合理安排课外活动，确保学生有足够的时间参加体育锻炼、文艺、科技等课外活动。

（2）鼓励学生参加各类兴趣小组，培养学生的兴趣爱好。

4. 家校合作，共同减轻学生负担（1）学校应加强与家长的沟通，向家长宣传减负政策，引导家长正确认识减负工作。

（2）学校应鼓励家长参与学校教育，共同关注学生的全面发展。

5. 加强教师队伍建设，提高教育教学水平（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。

（2）鼓励教师开展教育教学研究，创新教学方法，提高教学质量。

四、监督检查1. 学校成立减负工作领导小组，负责减负工作的组织实施和监督检查。

2. 学校定期开展减负工作自查，对存在的问题及时整改。

3. 学校设立举报电话和邮箱，接受社会监督。

五、附则1. 本制度自发布之日起实施。

2. 本制度由学校减负工作领导小组负责解释。

3. 减负工作是一项长期任务，学校将不断完善减负工作制度，为促进学生全面发展创造良好条件。

关于减轻学生过重课业负担的规定

关于减轻学生过重课业负担的规定
为了落实各级教育主管部门“关于减轻学生过重课业负担的有关制定”，将“减负”工作要真正落到实处，鼓励任课教师多在教学环节、教改上下功夫，提高课堂效率，学校特规定如下：
一、只使用经审定的教科书，不得购买使用规定以外的教辅资料。

二、每位任课教师要精心备课。

（即备教材，备教法，备学法，备学生，精心设计教学过程。

）讲课要抓住重点难点，不面面俱到，做到不给学生吃夹生饭，不抢占学生自习课时间。

三、每天在校活动总量（包括活动课、自习）进行严格控制。

教师不得占用节日、双休日寒暑假组织学生上课，更不得收费上课、有偿补课。

四、一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级的书面家庭作业必须控制在40分钟以内。

留自主型作业，有梯度作业，兼顾各类作业；不留超时超量作业，随意性作业，惩罚性作业。

并做到学生能当堂完成的作业，老师不要留到课下，能自习课完成的作业不留到家里，绝对禁止让家长抄试卷等现象。

五、育人环境和谐化，采用科学评价学生机制，认真用好学生综合素质评价手册，不采用以分数评价学生。

不能因学习课业负担过重挫伤学生的积极性、主动性、创造性的发挥。

六、充分利用家长学校引导家长要为孩子创造宽松的学习环境。

七、学校和教务处将加大各科作业量的管理及监控工作。

在作业
的时间和作业量上严格控制，在保证教学质量的同时，切实把“减负”工作落到实处。

减负工作制度

减负工作制度为进一步贯彻落实《陕西省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》精神，进一步规范中小学办学行为、深入实施素质教育，积极探索建立减负增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善减负增效的长效机制，从制度上切实保证“减负”要求的实现，最近，市教育局特制订义务教育阶段中小学生过重课业负担工作责任追究制度、义务教育阶段中小学生课业负担征求意见制度、义务教育阶段学校教学活动安排公示制度、减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担家校联动机制等“减负”工作若干工作制度，各教办、义务段学校进行了认真贯彻执行。

一、义务教育阶段中小学生过重课业负担工作责任追究制度（一）签订责任书制度1.市教育局每学年与所辖教办和市属学校、局直管民办学校校长签订规范办学责任书，并把切实减轻学生过重课业负担作为对校长考核的重要内容。

2.校长每学年与有关处室、教师签订“减负”工作责任书。

将教师的“减负”工作情况列入考核内容。

（二）建立“减负”工作通报制度1.市教育局每年分年中、年底两次对所辖教办和市属学校、局直管民办学校控制学生课业负担情况进行通报。

通报内容为：“六个严格”落实情况，六项“减负”制度建设情况。

2.各教办每学期分期中、期末两次对所辖学校控制学生课业负担情况进行通报。

通报内容为：“六个严格”落实情况，六项“减负”制度建设情况。

3.市教育局和各教办不定期编印“减负”工作简报。

（三）强化“减负”工作在各类考核中的作用1.市教育局在组织评先评优等考核中，把各地学生课业负担情况作为重要条件进行考核。

对学生课业负担过重的学校，取消各类评先评优资格。

对学生课业负担过重且状况长期得不到扭转的学校，要通报批评。

2.各级各类学校对教师评先评优等考核中，把学生课业负担情况作为重要条件进行考核。

(四)严肃查处各种违规办学、加重学生课业负担的行为凡查实确有违背“六个严格”规定的，一方面要责成行为方立即纠正，另一方面要根据行为性质和造成的后果影响，依法依规进行处理。

关于学生减负的法律规定(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了保障学生的身心健康，减轻学生过重的课业负担，促进教育公平，提高教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，制定本条例。

第二条本条例所称学生减负，是指通过优化教育资源配置、改革教育评价体系、规范学校教育教学行为等措施，减少学生不必要的课业负担，保障学生有充足的休息时间，促进学生全面发展。

第三条学生减负工作应当遵循以下原则：（一）尊重学生身心发展规律，关注学生个体差异；（二）优化教育资源配置，提高教育质量；（三）规范学校教育教学行为，减轻学生过重课业负担；（四）加强家庭教育，形成学校、家庭、社会共同关注学生减负的良好氛围。

第四条国务院教育行政部门负责全国学生减负工作的统筹协调和监督管理。

县级以上地方人民政府教育行政部门负责本行政区域内学生减负工作的组织实施和监督管理。

第五条家庭、学校、社会应当共同关注学生减负工作，形成合力，共同促进学生健康成长。

第二章教育资源配置与课程设置第六条国家应当加大对教育资源的投入，优化教育资源配置，提高教育质量。

第七条学校应当合理设置课程，确保国家课程、地方课程和校本课程的科学合理。

第八条国家课程应当体现素质教育的要求，注重培养学生的创新精神、实践能力和终身学习能力。

第九条地方课程应当根据本地区实际，丰富课程内容，满足学生多样化需求。

第十条校本课程应当结合学校特色，注重学生兴趣培养和特长发展。

第十一条学校应当根据学生年龄特点，合理调整课程难度和课时，确保学生有充足的休息时间。

第十二条学校不得随意增减课时，不得挤占、挪用国家课程、地方课程和校本课程课时。

第三章教学管理与评价第十三条学校应当严格执行国家课程方案和课程标准，不得随意增加教学难度。

第十四条学校应当建立科学合理的教学管理制度，规范教师教学行为。

第十五条学校应当建立健全学生学业评价体系，注重过程性评价和终结性评价相结合。

第十六条学校不得以考试成绩作为评价学生的唯一标准，不得将考试成绩与学生的评优、评先、升学等挂钩。

学校减负增效管理制度

一、目的为贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担的决策部署，进一步优化教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校全体在校学生、教师及教育教学管理工作。

三、减负原则1. 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。

2. 坚持教育公平，关注学生个体差异，尊重学生兴趣和特长。

3. 注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生综合素质。

4. 强化教育教学管理，提高教育教学质量，实现减负增效。

四、减负措施1. 严格控制课程设置和课时安排（1）严格按照国家课程方案和课程标准开设课程，确保学生完成国家规定的基础教育课程。

（2）严格控制课程总课时，小学一至三年级每周不超过26课时，四至六年级每周不超过30课时。

（3）合理安排课后服务，丰富学生课余生活。

2. 优化教学方式和方法（1）教师应根据学生实际情况，合理设计教学活动，注重启发式、探究式教学，提高课堂教学效率。

（2）鼓励教师采用信息化教学手段，提高教学质量。

（3）加强对学生的个性化辅导，关注学生成长需求。

3. 严格规范考试评价（1）严格控制考试次数，小学一至三年级每学期考试不超过2次，四至六年级每学期考试不超过3次。

（2）取消小学低年级的期中、期末考试，改为日常学习评价。

（3）改革考试内容，注重考查学生综合素质和能力。

4. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。

（2）引导家长树立正确的教育观念，减轻学生课外负担。

（3）开展家庭教育指导，提高家庭教育质量。

五、监督检查1. 学校成立减负增效工作领导小组，负责本制度的组织实施和监督检查。

2. 各部门、各年级要按照本制度要求，认真落实减负增效措施。

3. 学校将定期对减负增效工作进行检查，对发现的问题及时整改。

4. 学校对违反本制度的行为，将依法依规进行处理。

六、附则本制度自发布之日起施行，由学校减负增效工作领导小组负责解释。

如遇国家政策调整，本制度将根据实际情况进行修订。

小学减轻课业负担规章制度

小学减轻课业负担规章制度
一、合理安排课程安排
小学教学应遵循兴趣为主、能力为先的原则，合理安排课程，让学生在学习的过程中获得乐趣。

教学内容应以培养学生的综合能力和创新精神为主要目标，不应片面追求知识的数量和深度。

二、减少作业量
教师在布置作业时，要注意减少作业量，避免过多重复练习或机械记忆。

作业应以巩固课堂学习知识和提高学生自主学习能力为目的，不应成为学生压力的主要来源。

三、强化课外活动
学校应加强对学生课外活动的组织和管理，推动学生积极参与体育、艺术、手工等各类活动，在学习之余丰富生活、锻炼身体。

可以设立不同类型的社团、兴趣班，为学生提供更多选择。

四、建立健康评价机制
评价应以学生的全面发展为出发点，避免过分关注成绩和排名。

学校可以采用综合评价、多元化评价等方式，对学生进行全面评价，鼓励他们在各个方面都有所突破。

五、加强家校沟通
家长要与学校建立良好的沟通机制，了解学校教育政策和教学安排，积极参与学校活动，与学校共同关注学生的成长和发展。

学校要及时向家长沟通学生的学习情况和表现，共同协助解决问题。

总之，减轻小学生课业负担需要学校、教师、家长共同努力，建立完善的规章制度，保障学生的健康成长。

只有让学生拥有更多的时间去锻炼身体、发展兴趣，才能培养出更加全面发展的人才。

希望各方能够共同关注小学生的成长，为他们创造更好的学习环境。

小学减轻学生过重课业负担细则(5篇)

小学减轻学生过重课业负担细则为切实执行我校“轻负担、高质量”的办学思路，增强教师的科学意识和创新意识，做到减负不减责任，减负不减质量，切实减轻学生过重课业负担，根据省教委《____减轻中小学学生过重课业负担的十项规定》及市教委有关文件精神，制订了“中堂小学减轻学生过重课业负担细则”。

1、学校推行以全面素质测评为导向的考试评价制度改革，改学生成绩百分制为等级制，并辅之以激励性评语，推行全面素质测评报告单制度。

2、严格执行教学计划，严格按日课表上课，教师不得随意调整日课表。

3、严格控制学生在校活动时间，早晨教师不得让学生提前到校，学校实施早晨开校门制度和静校制度(根据作息时间表另定)。

4、任课教师要精心备课，向课堂三十五分钟要质量，不得拖堂，不得挤占学生活动时间，不得在课间十分钟内要求学生完成作业。

5、严格控制课外作业量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，三、四年级不超过____分钟，五、六年级不超过____小时。

不得布置不注重智力开发的大量机械性、重复性的抄写作业，必须抄写的作业最多不得超过3遍。

提倡试行每周一天“无课外书面作业日”，提倡布置适量的活动性、层次性、实践性作业。

所布置的家庭作业，教师必须批改。

6、严格控制考试科目与次数，每学期只举行一次语数英语期末考试，其他科目均为每学期考查一次。

教师不得利用测验、考试成绩给学生公开排名次，不作为学生期末评比的唯一条件，学校不利用教学调查、学科竞赛给班级公开排名次，不作为先进班集体评比的唯一条件，不作为评价教师的唯一标准。

7、严格控制参加各类学科竞赛，教师不得自行组织学生参加竞赛，教师组织学生参加的竞赛必须经教导处同意或由教导处发文组织。

8、严格控制学生用各种配套资料，学校只征订语文、数学、英语配套作业本，其他各种复习资料一律不征订。

取消征订《寒假乐园》，寒假期间教师不布置纯书面性的作业。

教师不得向学生推销教学辅导资料或组织学生集体订购。

9、教师要督促学生家长保证学生每日有____小时以上睡眠。

学校减负机制制度

一、指导思想为全面贯彻落实国家教育政策，减轻学生课业负担，提高教育教学质量，我校特制定本减负机制制度。

二、减负原则1. 坚持以学生为本，尊重学生身心发展规律，关注学生全面发展。

2. 优化课程设置，合理控制教学进度，提高课堂教学效率。

3. 强化作业管理，减轻学生课业负担，提高作业质量。

4. 规范考试评价，关注学生综合素质，降低考试压力。

5. 加强家校合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

三、减负措施1. 优化课程设置（1）根据国家课程方案，合理设置课程，确保学生接受全面发展教育。

（2）调整课程结构，减少重复课程，提高课程质量。

2. 控制教学进度（1）教师严格按照教学进度进行教学，不得随意增加教学内容。

（2）加强教学研究，提高课堂教学效率，确保学生在课堂内完成学习任务。

3. 强化作业管理（1）严格控制作业量，确保作业时间不超过国家规定。

（2）优化作业设计，提高作业质量，注重培养学生实践能力和创新精神。

（3）鼓励教师创新作业形式，开展丰富多彩的课外活动，丰富学生课余生活。

4. 规范考试评价（1）实行考试改革，降低考试难度，关注学生综合素质评价。

（2）取消不必要的小考、抽考，减轻学生考试压力。

（3）建立多元化评价体系，关注学生个性发展，注重学生成长过程。

5. 加强家校合作（1）定期召开家长会，加强家校沟通，共同关注学生成长。

（2）建立家校联系制度，及时反馈学生学习和生活情况。

（3）开展家庭教育指导，提高家长教育素养，形成教育合力。

四、责任与监督1. 教师要严格执行本减负机制制度，确保学生减负工作落到实处。

2. 学校领导要加强对减负工作的监督，定期检查、评估减负工作成效。

3. 家长要积极参与减负工作，配合学校做好学生减负工作。

4. 学校将定期开展减负工作自查自纠，对违反减负制度的行为进行严肃处理。

五、附则本减负机制制度自发布之日起施行，如遇国家政策调整，按国家最新政策执行。

学校减轻学生课业负担规定

学校减轻学生课业负担规定一、指导思想为了深入贯彻落实国家教育方针，切实减轻学生过重的课业负担，保障学生身心健康，促进学生全面发展，特制定本规定。

二、具体规定（一）控制作业总量1. 小学一、二年级不留书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；三至六年级书面家庭作业平均完成时间不超过60 分钟。

2. 初中书面家庭作业平均完成时间不超过90 分钟。

3. 教师要根据教学目标和学生实际，精心设计作业，做到精选、适量、分层。

（二）优化作业设计1. 作业内容要注重学科知识的整合和拓展，避免机械重复和无效作业。

2. 鼓励教师布置探究性、实践性、综合性作业，培养学生的创新精神和实践能力。

3. 作业形式要多样化，除书面作业外，还应设置口头作业、阅读作业、实践作业等。

（三）规范作业批改1. 教师要认真批改作业，做到全批全改，不得让学生代批作业。

2. 批改作业要及时，要有针对性的评语和反馈，帮助学生及时发现问题、解决问题。

（四）严格课程安排1. 按照国家课程标准开齐开足课程，不得随意增减课程和课时。

2. 保证学生每天有足够的体育锻炼时间和课外活动时间。

（五）控制考试次数1. 小学低年级不进行纸笔考试，中高年级每学期组织一次期末考试。

2. 初中每学期组织期中、期末考试，不得组织周考、月考等其他形式的考试。

3. 学校和教师不得以考试成绩对学生进行排名和奖惩。

（六）规范教辅材料使用1. 严格按照教育部门审定的教辅材料目录选用教辅材料，不得强制或变相强制学生购买教辅材料。

2. 教师不得向学生推荐未经审定的教辅材料。

三、监督与保障1. 学校成立课业负担监督小组，定期对学生课业负担情况进行检查和评估。

2. 对违反本规定的教师，学校将视情节轻重进行批评教育、诫勉谈话、通报批评等处理。

3. 加强与家长的沟通与合作，定期听取家长对学校课业负担工作的意见和建议，共同促进学生健康成长。

初中学校作业减负制度

随着社会的发展，教育改革的不断深入，减轻学生课业负担已成为我国教育的重要任务。

为了促进学生全面发展，提高教育教学质量，我校特制定以下初中学校作业减负制度。

一、制度背景1. 应对国家政策要求。

根据《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》等文件精神，要求学校减轻学生课业负担，提高教育教学质量。

2. 响应社会关切。

近年来，家长和社会各界对初中学生课业负担过重的问题越来越关注，我校积极响应社会关切，制定作业减负制度。

二、制度目标1. 减轻学生课业负担，使学生有更多时间参与课外活动，培养兴趣爱好。

2. 提高课堂教学质量，让学生在课堂上掌握知识，提高学习效率。

3. 培养学生自主学习、合作学习的能力，促进学生全面发展。

三、制度内容1. 严格控制作业总量。

各学科教师根据教学进度和课程要求，合理布置作业。

作业总量不超过国家规定标准，确保学生有足够的休息时间。

2. 优化作业质量。

教师布置作业要注重作业的针对性、实效性和趣味性，避免重复性、机械性作业。

作业内容要紧扣教材，体现课程目标。

3. 作业批改要及时。

教师要及时批改作业，对学生的作业情况进行反馈，帮助学生查漏补缺。

4. 定期开展作业检查。

学校定期对教师作业布置情况进行检查，确保作业减负制度落到实处。

5. 家校合作。

学校加强与家长的沟通，引导家长正确认识作业减负的重要性，共同关注学生的全面发展。

6. 教师培训。

定期对教师进行作业减负培训，提高教师作业布置和批改能力。

四、制度保障1. 建立健全作业减负制度。

学校成立作业减负工作领导小组，负责制度实施和监督。

2. 加强监督检查。

学校定期对作业减负制度实施情况进行监督检查，确保制度落实到位。

3. 落实奖惩措施。

对在作业减负工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，对违反作业减负制度的教师进行通报批评。

总之，我校将认真贯彻落实国家教育政策，深入推进初中学校作业减负制度，为学生创造一个良好的学习环境，促进学生全面发展。

小学双减六项管理制度

一、前言为深入贯彻落实国家关于减轻中小学生过重课业负担的决策部署，切实提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据《关于进一步减轻中小学生过重课业负担的意见》等文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。

二、制度目标1. 减轻学生过重课业负担，保障学生身心健康。

2. 提高课堂教学效率，促进学生全面发展。

3. 规范教师教育教学行为，提高教师教育教学水平。

4. 加强家校合作，形成教育合力。

三、制度内容（一）课程设置与课时安排1. 严格执行国家课程方案和课程标准，开齐开足国家课程。

2. 根据学生年龄特点和认知水平，合理设置课程，注重课程间的衔接与整合。

3. 严格控制学生在校学习时间，确保学生每天睡眠时间不少于10小时。

4. 严格控制课后服务时间，不得占用学生休息时间。

（二）课堂教学管理1. 教师应遵循教学规律，以学生为主体，注重启发式、探究式教学。

2. 严格控制作业量，一、二年级不留书面家庭作业，三至六年级书面作业总量每天不超过60分钟。

3. 作业设计要符合学生实际，体现素质教育导向，不得布置机械性、重复性作业。

4. 加强作业批改，及时反馈，鼓励学生自主完成作业。

（三）考试与评价1. 严格控制考试次数，一、二年级每学期不得超过2次，三至六年级每学期不得超过4次。

2. 考试内容要符合课程标准，注重考查学生综合素质和能力。

3. 不得以考试成绩排名作为评价教师、学生和学校的依据。

4. 实施学生综合素质评价，关注学生个性发展，注重过程性评价。

（四）作业与辅导1. 教师不得布置与教学无关的作业，不得要求家长批改作业。

2. 课后服务期间，教师不得进行集体补课、提高难度等行为。

3. 对学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，不得进行集体补课。

4. 家长不得强迫学生参加校外辅导班，不得要求学生完成与教学无关的作业。

（五）家校合作1. 加强家校沟通，定期召开家长会，及时了解学生家庭情况。

2. 家长应积极配合学校开展教育教学活动，关注学生身心健康。

学校小学生减负制度

一、背景随着我国教育事业的快速发展，学生在课业、竞赛、升学等方面的压力越来越大。

为了响应国家关于减轻中小学生课业负担的号召，学校积极开展减负工作，努力为小学生创造一个轻松、愉快的学习环境。

二、学校小学生减负制度1. 优化课程设置学校严格按照国家课程标准，开齐课程、上足课时，不得随意增减学科及课时。

同时，注重课程内容的科学性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

2. 提高课堂教学效率教师要认真备课，注重教学方法，提高课堂教学效率。

严禁占用课间活动及休息时间进行集体教学，确保学生有足够的休息时间。

3. 严格控制作业量学校精选习题，实施有效的作业训练。

中高年级学生书面家庭作业总量不得超过1小时，不得布置惩罚性作业。

鼓励教师采用多样化的作业形式，提高作业质量。

4. 改革考试评价制度学校积极推进评价与考试制度改革，不得组织“月考”、“周测”等频繁的考试。

采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展。

5. 合理安排作息时间学校科学制订课程表、作息时间表和课外活动安排表，小学生每天在校集中学习时间不得超过6小时，每天体育锻炼不少于1小时。

6. 严格规范竞赛活动学校严格执行教育部有关学生竞赛活动的管理规定，不得组织学生参加除省教育厅公布的年度中小学生竞赛活动项目以外的任何竞赛活动。

周日实行全面静校。

7. 加强家校沟通学校与家长保持密切沟通，共同关注学生的成长。

引导家长树立正确的教育观念，减少对学生的过度期望，营造良好的家庭教育氛围。

三、实施效果通过实施减负制度，学校取得了以下成效：1. 学生课业负担明显减轻，学习兴趣得到提高。

2. 学生身心健康得到保障，睡眠质量得到改善。

3. 家长与学校的关系更加和谐，教育环境得到优化。

总之，学校小学生减负制度是促进学生全面发展的有力举措。

在今后的工作中，学校将继续深入推进减负工作，为学生的健康成长创造良好的条件。