鲁教版五四制四年级(下)《第23课 童年的发现》同步练习卷

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人那样的表情，就说明答案一定和 4+3 是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清
楚 3+4＝7，但是大人又回到上面的表情，我就又如上面的思索，然后就又一次恶性循
环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。
⑦小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？小时候我妈妈也说过我是从垃圾
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，
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以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就
发现了进化论，还不笑塌房顶!不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰
的理由，我明白了﹣﹣世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
的想象
的身体
青青的
的湖面
地滑翔
地盘旋
地飞行
地思考
地讲解
地繁殖
得脸色苍白
得满脸通红
得仔仔细细
7．（3 分）选词填空。
（1）发明 发现
我为自己
了胚胎发育的规律而兴奋不已。
找到攻克艾滋病的疫苗，是人类医学史上重大
。
考古学家在冰川里
远古时代的微生物。
电灯的
开辟了人类历史的新纪元。
（2）危险 风险
世界上重大的发明与发现，有时还面临着受驱逐与迫害的
参考答案
一、 1．梦中飞腾；胚胎发育；自己独立思考；起始于梦中飞行；每天夜里做梦；迷恋；双脚一 点；轻轻跃起；离开地面飞向空中；滑翔街道上空；街道上空；白桦林梢头；青青的草地； 澄澈的湖面上盘旋轻盈；轻盈；随心所欲；运转自如；双臂舒展；双腿弹动；想去哪里就能 飞到哪里；追根问底、求知若渴和具有大胆的想象力； 2．liǎo；chà；jīn；chéng；tán；s ì； 3．随心所欲；绞尽脑汁；一本正经； 4．胚胎；祸患；天赋；痴迷；厘米；羞愧；幸 亏；滑翔；驱逐；迫害； 5．手臂 避（逃避） 壁（墙壁）；淘气 掏（掏出） 陶（陶瓷）； 绞刑 较（比较） 胶（胶水）； 6．严厉；奇妙；丰富；健壮；草原；清澈；不停；自由； 慢慢；认真；详细；不停；气；羞；看； 7．发现；发现；发现；发明；风险；危险；着迷； 痴迷； 8．只要不下雨，明天我们就出去春游。；每到夜幕降临的时候，整个街道都会灯火 通明。； 9．我们的童年都是一首充满幸福和欢乐的歌。；有关胚胎发育的规律在我九岁的时 候就被我发现了。；老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体呀。；同学们听见我说自 己三年前就发现了进化论，一定会笑塌房顶； 10．√；×；×；×；√；×；×； 11．3 1 2 4； 12．重现；不由自主；抚慰；驱赶；“我”是因为自己的发现居然跟进化论的观点完 全一致，格外高兴而笑。同学们则是认为“我”不怀好意地发笑而哄笑。；母亲为了我，不 顾身体的异样在风雨中日夜加班。；她头上不知何时有的白鬓。；这句话是句双关语。作者把 自己和具有重大发现的人列在一起，自我解嘲。世界上许多拥有重大发现的人都有类似于作 者的遭遇，如意大利科学家布鲁诺因坚持日心说而被当时的古罗马教会活活烧死在鲜花广 场。； 13．头头是道 奄奄一息 面面俱到 滔滔不绝；不由自主 必不可少 按捺不住 兵不厌 诈；提心吊胆 口是心非 画蛇添足 易如反掌； 14．困难；淘气；明白；偶尔；瘦弱；痛苦； 形容十分慌张或恼怒。；比喻说话或写文章不从正面直接说明，而从侧面曲折表达。；十件； 为什么 4+3＝7，3+4 还是等于 7 呢？；爱思考，爱问为什么的人。；为什么春天百花盛开， 到了秋天就又凋落了呢？；
（1）写出下列词语的近义词。
再现﹣﹣
情不自禁﹣﹣
安慰﹣﹣
驱逐﹣﹣
（2）联系上下文，请写出“我”和同学们笑的不同原因。
（3）造句。
我清清楚楚地记得
我清清楚楚地看见
（4）“我明白了﹣﹣世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。
。
13．（3 分）词语模仿秀。
改成肯定句：
。
10．（3 分）根据《童年的发现》课文内容，判断对错。对的画“√”，错的画“×”。
（1）“我”在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
（2）“我”的发现起始于一本科幻书。
（3）按照达尔文的观点，母腹中胎儿再现了人的历史发展的每个阶段。
（4）老师在上生物课时，讲人的起源问题，逗得“我”情不自禁地笑出声来。
每到……都……
。
9．（3 分）按要求改写句子。
（1）我们的童年难道不是一首充满幸福和欢乐的歌吗？
改成陈述句：
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（2）我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。
改成“被”字句：
（3）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”
改成转述句：
（4）同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶!
（1）老师给我们解释梦中飞行这个奇妙的问题。
（2）老师的解释使“我”渴望弄明白人是怎么来的。
（3）每天夜里做梦“我”都随心所欲地飞。
（4）“我”对母亲怀胎九个月才生下婴儿进行大胆猜想，并为此感到格外高兴。
12．（3 分）《童年的发现》阅读。
这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简
鲁教版五四制四年级下册《第 23 课 童年的发现》同步练习卷
一、
1．（3 分）《童年的发现》课文内容考查。
（1）“我”发现“我”的小伙伴都会
。
（2）我发现了
的规律，是通过
得来。
（3）我的发现
。
我都飞，我对飞行是那样
，只要
，
，
就能
。后来，我甚至学会了
，在
，在
，在
和
。
我的身体是那样
，可以
，
，凭着
和
，似乎
。
（4）从作者的这些发现中，我们可以知道，他是个
的孩子。
2．（3 分）给加点字选择正确的读音，填在横线上。
（1）我的发现竞如此简单明了．（le liǎo）
，我为此感到格外高兴。
（2）哈!这就跟画地图差．（chā chà）
不多。
（3）有一次我想起了自己的发现，情不自禁．（jīn jìn）
笑出了声音，竟使我当
。
这条路崎岖难行，车开进去太
了。
（3）痴迷 着迷 迷惑
人类对飞行一直都很
，从远古长着翅膀的天使、天神，到今天的太空穿梭机，人
类从未放弃过。
那里风景如画，令我
，常常在那里流连忘返。
8．（3 分）读句子，并用带点的词造句。 （1）只．要．双脚一点，轻轻跃起，就．能离开地面飞向空中。
只要……就…… （2）每．到Βιβλιοθήκη Baidu夜晚，我的小伙伴们也都．会在梦中飞腾。
羡慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面……真馋死了。
⑪我小时候特强壮，没有得过病、住过院什么的，后来我表姐住院开刀，我看打了麻醉
的她耷拉个脑袋，羡慕地说：“生病真幸福啊，我连医院都没住过……连表姐都住了!”
我妈妈就给我一个耳刮子……
⑫总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛!
（1）写出下列词语的反义词。
单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己
的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。
“费奥多罗夫!……你笑什么？再笑就从教室里出去!”
“奥尔加。•伊万诺夫娜，我……想起了自己的发现……”
教室里一阵笑声。奥尔加•伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。
“费奥多罗夫!……你立刻从教室里出去!……”
轻易
老实
糊涂
﹣﹣
﹣﹣
﹣﹣
经常 ﹣﹣
强壮 ﹣﹣
幸福 ﹣﹣
（2）联系上下文，解释词语。
①气急败坏：
②旁敲侧击：
（3）作者小时候想不明白的事有几件？哪件你觉得最有意思？
（4）你觉得作者是个怎样的人？
（5）你在儿时有没有想不明白的事？请列举几个，注意语言的简洁性。
。
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鲁教版五四制四年级下册《第 23 课 童年的发现》同步 练习卷
众受到了惩．（chěng chéng）
罚。
（4）凭着双臂舒展和双腿弹．（tán dàn）
动，似．（sì sí）
乎想去哪里
就能飞到哪里。
3．（3 分）根据意思写出相应的词语。
（1）随着自己的心意，想怎样就怎样。
（2）形容费尽心思。
（3）形容很规矩，很庄重。
。
4．（3 分）读拼音，写词语。
pēi tāi
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（5）“我”被轰出教室，“我”倒想出了一条自我安慰的理由，世界上的重大发明与发现，
有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（6）作者的发现，是从实验中得到的。
（7）“我明白了﹣﹣世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”
这里的破折号表示转折的意思。
。
11．（3 分）结合《童年的发现》，按照“我”的发现经过。下面句子排列的顺序应是
huò huàn
tiān fù
chī mí
lí mǐ
xiū kuì
xìng kuī
huá xiáng
qū zhú
pò hài
5．（3 分）给下列汉字组词，然后给它们换部首组成新字，再组词。 示例：妨（妨碍） 防（防止） 访（访问）
臂
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淘
绞
。
6．（3 分）在括号里填上合适的词。
的惩罚
的问题
堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰
了我很多年。后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。
⑧小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。
⑨小时候什么都不怕，就怕床底地下藏着台湾特务。
⑩小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，
（1）哈哈大笑
（2）情不自禁（含“不”的四字词语）
（3）随心所欲（含人体器官的四字词语） 。
14．（3 分）课外阅读。 小时候特别想不明白的几件事
①雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。 ②小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。 ③我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可 以吃。 ④据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。 ⑤医院里到处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实 了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。 ⑥为什么 4+3＝7，3+4 还是等于 7 呢？看上去明明是两道不同的题呀!那时我三岁，我家 人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常威逼恐吓。我往往刚背熟 4+3＝7，大 人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那 3+4 呢？”我一害怕就糊涂了，觉得大