《珍爱生命--安全出行》交通安全教育教案
交通安全教育教案10篇
交通平安教育教案10篇交通平安教育教案10篇交通平安教育教案10篇1 一、活动目的：(一)理解一些常用的交通规那么，懂得不遵守交通法那么会给自己、家人、别人和公众带来伤害。
(二)认识常用的交通信号、标志和标线的图标和意义。
(三)培养幼儿观察、体验、感悟社会、效劳社会的才能和合作学习的才能，树立自觉遵守交通法规的意识，注重平安，平安上学和回家。
二、活动准备：PPT、视频三、活动过程：(一)导入1.放映视频，学生讨论，谈一谈看过之后的感想。
2.老师提问：在你外出或回家时，父母常叮嘱你的是哪句话?3.利用图片资，教授本课交通考前须知。
(多媒体显示交通图)(二)新授事项一：上学放学，靠路边走，不要横队并行走，严禁路边游戏。
1.观看早上学校或幼儿园因违章造成的乱停乱放现象。
2.老师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗?3.幼儿踊跃发言。
4.老师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。
事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。
1.放映一段繁忙的交通车流录2.这样的情景，我们经常会在街上看到。
当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢?3.幼儿讨论后答复。
4.老师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。
然后在看右边，左右无车方可通行。
当然了，要走斑马线。
但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。
事项三：在道路进展施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代道路，留意各种车辆。
老师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。
1.老师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。
2.幼儿根据录像，提出自己的意见。
四、总结今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。
小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走道路，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规那么，防止不平安的行为发生。
交通平安教育教案10篇2 教学目的：1、通过对水上交通知识的理解，进步学生的交通平安意识。
珍爱生命安全伴我行教案（精选5篇）
珍爱生命安全伴我行教案珍爱生命安全伴我行教案（精选5篇）作为一名老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的珍爱生命安全伴我行教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
珍爱生命安全伴我行教案1活动目标1、引导幼儿认知三种交通标志，初步了解马路上的基本交通安全知识。
2、教育幼儿自觉遵守交通法规，提高自我防护能力。
3、加强幼儿的安全意识。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、幼儿已有交通生活经验。
2、课件：《交通安全很重要》3、实物：交通安全标志图片、玩具方向盘。
活动过程：（一）引题激趣。
1．教师以带领幼儿外出旅行为话题，引入课件。
2．（播放课件）幼儿观察课件内容，初步了解过马路的时的危险状况。
3．通过课件，引出“熊猫博士”这一交通出行的专家，带领幼儿学习交通安全知识。
（二）观察讨论。
1、（播放课件）幼儿观察、认识马路上的红绿灯、人行道。
提问：这是什么地方？怎样过去才安全？2、认识常见的三种交通安全标志。
出示标志：禁止行人通行、人行横道、步行街三种人行交通标志，让幼儿学习认识并了解它们的作用。
3、危险案例分析（出示课件）（1）组织幼儿观察翻越栏、路边玩耍、横穿马路等危险行为，引导幼儿讨论：这样做对吗？为什么？应该怎样做？（2）教师小结。
4．乘车安全要注意（1）幼儿自由讨论有关乘车的安全。
（2）请个别幼儿说一说乘车时应做什么？不能做什么？播放课件：小朋友把头伸到窗户外看风景。
提问：这样乘车好不好？为什么？他该怎么做？播放课件：小朋友在出租车上随便开门。
提问：他这样做对吗？为什么？他该怎么做？（3）小结：乘车时要坐在座位上，不能四处走动，并系好安全带，不能随手把垃圾从窗户扔到外面，不能把头、手伸出车外……（三）体验互动。
1、师：熊猫博士要考考你们是不是都掌握了这些交通安全知识，如果合格了，就带你们去旅游，好吗？2、（展示电脑小游戏“马路上的交通意外”）通过多媒体课件展示角色出行的对比图片，让幼儿找一找、说一说，判断课件中角色出行的正确和错误，错在那里、怎么改正等。
《关爱生命,安全出行》教案
《关爱生命,安全出行》教案第一章：交通安全常识1.1 学习目标：让学生了解基本的交通安全知识，提高自我保护意识。
1.2 教学内容：1.2.1 交通信号灯的含义1.2.2 行人过马路的注意事项1.2.3 非机动车行驶的规定1.3 教学活动：1.3.1 观看交通安全宣传片1.3.2 讨论交通标志的作用1.3.3 角色扮演，模拟交通场景第二章：步行安全2.1 学习目标：让学生掌握步行出行的安全常识，减少交通事故的发生。
2.2 教学内容：2.2.1 步行出行的基本原则2.2.2 步行时应注意的安全事项2.2.3 步行安全知识点2.3 教学活动：2.3.1 观看步行安全宣传片2.3.2 步行安全知识问答2.3.3 实地考察，观察周边步行环境第三章：骑行安全3.1 学习目标：让学生了解骑行安全知识，提高骑行时的自我保护意识。
3.2 教学内容：3.2.1 骑行自行车的基本要求3.2.2 骑行时的安全注意事项3.2.3 骑行安全知识点3.3 教学活动：3.3.1 观看骑行安全宣传片3.3.2 骑行安全知识问答3.3.3 模拟骑行场景，演示安全骑行技巧第四章：乘坐公共交通工具安全4.1 学习目标：让学生掌握乘坐公共交通工具的安全知识，提高乘坐时的自我保护能力。
4.2 教学内容：4.2.1 公共交通工具的基本分类4.2.2 乘坐公共交通工具的安全注意事项4.2.3 紧急情况下的自我保护方法4.3 教学活动：4.3.1 观看乘坐公共交通工具安全宣传片4.3.2 乘坐公共交通工具安全知识问答4.3.3 模拟乘坐公共交通工具场景，演示安全乘坐方法第五章：交通事故紧急处理5.1 学习目标：让学生了解交通事故的紧急处理方法，提高自我保护能力。
5.2 教学内容：5.2.1 交通事故的种类及危害5.2.2 交通事故紧急处理步骤5.2.3 交通事故现场的自我保护方法5.3 教学活动：5.3.1 观看交通事故紧急处理宣传片5.3.2 交通事故紧急处理知识问答5.3.3 模拟交通事故现场，演示紧急处理方法第六章：水中安全6.1 学习目标：让学生了解水中安全知识，提高水中活动的自我保护意识。
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案
《珍爱生命-安全出行》交通安全教育教案一、教学目标：1. 让学员了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学员遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学员在道路上安全行车的意识。
二、教学重点：1. 交通安全法律法规。
2. 交通安全基本知识。
3. 交通安全实用技巧。
三、教学难点：1. 交通安全法律法规的理解和运用。
2. 交通安全实用技巧的掌握。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全法律法规、交通安全知识和交通安全实用技巧。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，让学员从中吸取教训。
3. 互动教学法：开展交通安全知识竞赛、角色扮演等活动，提高学员的参与度和学习兴趣。
五、教学内容：1. 交通安全法律法规：介绍我国交通安全法律法规的基本内容和要求，让学员明白遵守交通规则的重要性。
2. 交通安全基本知识：讲解行人、驾驶员、乘车人等各类交通参与者的权利和义务，以及道路上各种交通标志、标线的含义和使用方法。
3. 交通安全实用技巧：传授如何正确观察路况、遵守交通信号、安全驾驶、防范交通事故等实用技巧。
4. 交通事故应急处理：介绍交通事故的预防措施和应急处理方法，让学员在遇到交通事故时能够迅速、正确地处置。
5. 交通安全文化：讲解交通安全的重要性，倡导文明交通，提高学员的交通安全意识。
六、教学过程：1. 导入：通过展示交通事故视频，引起学员对交通安全的高度重视。
2. 新课导入：讲解交通安全法律法规，让学员了解遵守交通规则的必要性。
3. 交通安全知识讲解：详细讲解行人、驾驶员、乘车人等各类交通参与者的权利和义务，以及道路上各种交通标志、标线的含义和使用方法。
4. 交通安全实用技巧传授：讲解如何正确观察路况、遵守交通信号、安全驾驶、防范交通事故等实用技巧。
5. 案例分析：分析交通事故案例，让学员从中吸取教训，提高安全意识。
6. 交通安全知识竞赛：开展交通安全知识竞赛，检验学员对交通安全知识的掌握程度。
7. 角色扮演：组织学员进行角色扮演，模拟交通场景，增强实战经验。
《关爱生命,安全出行》教案
《关爱生命,安全出行》教案一、教学目标：1. 让学员了解和掌握基本的道路交通法规和交通安全知识。
2. 培养学员关爱生命，安全出行的意识和习惯。
3. 通过教学，提高学员的交通安全防范意识和自我保护能力。
二、教学内容：1. 交通安全常识：交通信号灯、交通标志、交通标线等。
2. 安全出行习惯：遵守交通规则、不闯红灯、不在车流中穿行、不疲劳驾驶等。
3. 紧急情况处理：遇到交通事故、车辆故障等情况时的应对方法。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解交通安全知识、安全出行习惯和紧急情况处理方法。
2. 案例分析法：通过分析交通事故案例，让学员深刻理解交通安全的重要性。
3. 情景模拟法：设置模拟交通场景，让学员亲身参与，提高实际操作能力。
四、教学步骤：1. 导入：通过讲解交通事故案例，引起学员对交通安全的关注。
2. 讲解交通安全知识：介绍交通信号灯、交通标志、交通标线等的基本含义和使用方法。
3. 讲解安全出行习惯：强调遵守交通规则、不闯红灯、不在车流中穿行、不疲劳驾驶等的重要性。
4. 讲解紧急情况处理方法：遇到交通事故、车辆故障等情况时的应对方法。
五、教学评价：1. 学员参与度：观察学员在课堂上的参与程度，了解他们对交通安全知识的掌握情况。
2. 学员反馈：收集学员对教学内容和方法的反馈意见，不断优化教学方案。
3. 实际操作能力：通过情景模拟环节，评估学员在实际操作中的交通安全意识和应对能力。
六、教学活动：1. 组织学员进行交通安全知识竞赛，检验他们对交通安全知识的掌握程度。
2. 开展交通安全主题班会，让学员分享自己的交通安全经验和感悟。
3. 组织学员参观交通安全展览，增强他们的交通安全意识。
七、教学资源：1. 交通安全教材：提供学员学习交通安全知识的基础资料。
2. 交通事故案例视频：用于讲解和分析，让学员深刻理解交通安全的重要性。
3. 交通安全设施模型：用于展示和讲解交通信号灯、交通标志、交通标线等的基本含义和使用方法。
交通安全教育主题班会教案13篇_1
交通安全教育主题班会教案13篇交通平安教育主题班会教案13篇交通平安教育主题班会教案(1)“珍爱生命，遵守交通规那么”——交通平安教育主题班会班主任：陈梦如班级：初一〔1〕班一、主题班会教学目的1、通过本次班会活动，引起学生对交通平安的重视，懂得珍惜生命以及交通平安重于泰山的道理。
2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教育与管理，确保学生平安。
3、引导学生在活动中相识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，提升生命意义。
进而教育学生关爱生命、敬重生命、敬畏生命、激扬生命、酷爱生命、爱护生命。
4、加强对学生法制与交通平安的教育与管理，使学生增加法制观念，做到知法、懂法、遵守法律，不做违反交通规那么的事，确保身心安康。
5通过学习有关平安学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生平安、安康成长。
6相识交通信号，包括交通信号灯、交通标记、交通标线和交通警察的现场手势指挥。
2、教学重、难点教学重点: 让学生知道各种常见的交通信号、标记和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规那么。
让学生了解交通事业的重要性，造就学生文明交通、爱惜交通设施的意识。
教学难点:1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规2、组织平安教育活动，增加遵守交规的意识三、班会打算1、课前发动学生通过网络、书籍等途径搜集关于交通平安方面的资料，以及身边发生的交通平安事故的全过程并做笔记具体记录以备课上相互共享。
2、打算道具：交通标识。
3、支配局部学生打算课程违反交通法规环节的情景再现。
4、交通平安事故的视频搜集工作四、班会过程〔一〕课程导入老师：12月2日是第五个全国交通日，交通平安与同学们的日常生活休戚相关，那么同学们知道为什么国家要定12月2日为交通日吗？〔提问导入〕老师引导性再次发问：那同学们知道我国道路交通事故报警电话是多少吗？当你在路上遇到交通事故，该拨那个号码？幻灯片展示交通平安日日期确实定缘由：确定12月2日为“全国交通平安日”，主要考虑数字“122”作为我国道路交通事故报警电话，于11014年开通并投入运用，群众对此认知度高，便利记忆和传播；同时考虑每年12月2日我国已进入冬季，是交通事故多发期，春运等道路交通出行和运输顶峰也即将起先，在此时间节点组织开展全国范围的道路交通平安主题传播活动有利于预防道路交通事故，保障广阔民众出行平安。
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案
《珍爱生命--安全出行》交通安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，珍爱生命，安全出行。
二、教学内容1. 交通安全基本知识a. 交通信号灯的意义b. 交通标志和标线的含义c. 安全过马路的方法2. 交通规则a. 行人守则b. 非机动车守则c. 机动车守则3. 自我保护技巧a. 如何避免交通事故b. 遇到交通事故怎么办三、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全基本知识，交通规则，自我保护技巧。
2. 教学难点：交通规则的遵守，自我保护意识的培养。
四、教学方法1. 讲授法：讲解交通安全知识，交通规则。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
4. 实践演练法：模拟交通场景，让学生参与其中，实际操作。
五、教学准备1. 教学材料：交通安全知识PPT，交通事故案例，交通标志和标线图片。
2. 教学设备：投影仪，白板，教学标尺。
3. 实践演练道具：安全锥，交通标志牌，模拟道路。
六、教学过程1. 导入：通过一个交通事故案例视频引出交通安全的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解交通安全基本知识，让学生了解交通信号灯、交通标志和标线的作用。
3. 讲解交通规则，包括行人守则、非机动车守则和机动车守则，强调遵守交通规则的重要性。
4. 教授自我保护技巧，如何避免交通事故，遇到交通事故怎么办。
5. 组织学生进行实践演练，模拟交通场景，让学生亲身体验并遵守交通规则。
七、教学评价1. 课堂问答：通过提问，检查学生对交通安全知识和规则的理解程度。
2. 实践演练：观察学生在模拟交通场景中的表现，评估他们遵守交通规则和自我保护的能力。
3. 学生作业：布置有关交通安全知识和规则的作业，要求学生回家后与家长一起学习和讨论。
八、教学拓展1. 邀请交通安全专家或警察来校进行讲座，让学生更深入地了解交通安全知识。
珍爱生命注意交通安全班会教案（精选9篇）
珍爱生命注意交通安全班会教案（精选9篇）作为一名人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的珍爱生命注意交通安全班会教案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
珍爱生命注意交通安全班会教案1设计意图：城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，懂得如何保护自己。
设计这个活动时，我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平，将目标定位为：了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
由于小班幼儿注意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简单明确。
为此，我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。
我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动，并请家长在平时参与教育活动，实现家园共育，以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。
活动目标：1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有什么作用？3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
交通安全教育教案(精选5篇)
交通安全教育教案（精选5篇）交通安全教育教案篇1一、指导思想：我校在11月份开展交通安全教育活动，目的是通过持续的一阶段的努力，针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得如何去参与道路交通活动，自觉遵守交通法规，维护交通秩序，增强交通法制意识和安全意识、提高自我保护能力，切实避免交通伤害事故的发生，促进未成年人的健康成长。
我根据学校教务的计划，根据本班学生的`特点制订"小小交警"活动方案。
二、活动主题：“珍爱生命、安全第一”。
三、活动时间：__年11月1日至__年11月30日。
四、活动内容：在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“小学生安全教育月”活动舆论，并认真开展“十个一”活动，即举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话；进行一次以“安全教育”为主题的主题班会；出一期安全教育黑板报；发一份安全教育致家长信；组织学生观看一次安全教育专题片；上一堂安全教育课；听一次交通知识的广播；举办一次安全教育讲座，并与交警大队联系在校内组织一次遵守交通秩序图片展览；组织一场安全应急演练等。
通过这些有针对性的教育活动，使学生的交通法制意识、安全防范意识、自我保护能力有较大的提高，减少交通伤害事故的发生。
五、具体安排第一周：学习交通规则第二周：认识交通标志并制作第三周：做一套交通安全测试题第四周：成果展示交通安全教育教案篇2一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，增强安全意识。
2、认知走路，骑自行车，乘车安全知识，并逐步养成自觉遵守交通规则的好习惯。
3、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。
4、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。
二、教学重、难点：【教学重点】：让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。
珍爱生命安全出行主题班会教案最新5篇
珍爱生命安全出行主题班会教案最新5篇班会的形式是多种多样的，其中，主题班会是一种极受师生欢迎的极富教育意义的组织形式。
今天小编在这给大家整理了一些珍爱生命安全出行主题班会教案，我们一起来看看吧！更多主题班会相关内容推荐↓↓↓珍爱生命安全出行主题班会教案1班会内容：交通安全教育。
一、班会目标：1.通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通安全教育。
2.通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得保护自己，懂得交通安全重于泰山等的道理。
二、班会重难点：培养学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。
三、班会准备：1.黑板上书写“交通安全我先行”几个字。
3.准备测试交通规则的抢答题目。
5.学生自制安全宣传卡。
四、班会过程：一、以逼真的画面，真实的数据，真切的告诫，让学生深深懂得保护自己，就是幸福大家。
1.导入：同学们，今天我们举行一次“交通安全我先行”活动，我们是21世纪的主人、A是祖国的未来、民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
2、逼真的画面：播放《交通安全监控录像》(老师：看了这些录像，你们有什么感想?)学生回答：刘善容：看了之后感觉很害怕，以后都不敢过马路了。
未从凡：太惨了，他们这么年轻就丧失了生命。
王建鹏：我以后一定要注意交通安全了，感觉很多危险都在我们身边。
童耀：我一直都很注意的，所以以后不会遇到这类事故的。
老师：交通事故离我们并不遥远，它也常常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人朋友遭遇过的交通事故。
3.真实数据：道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会的一大公害。
大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此触目惊心的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。
珍爱生命注意交通安全主题班会教案7篇
珍爱生命注意交通安全主题班会教案7篇珍爱生命注意交通安全主题班会教案7篇作为一名无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
那要怎么写好珍爱生命注意交通安全主题班会教案呢？下面是小编为大家收集的珍爱生命注意交通安全主题班会教案，欢迎大家分享。
珍爱生命注意交通安全主题班会教案（篇1）设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。
我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。
活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
2、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。
3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。
蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。
（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。
（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：过十字路口要看红绿灯。
红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。
2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性,提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。
《珍爱生命--安全出行》交通安全教育教案
《珍爱生命--安全出行》交通安全教育教案第一章：认识交通信号教学目标：1. 让学生了解和掌握交通信号灯的颜色和含义。
2. 培养学生遵守交通信号的良好习惯。
教学内容：1. 交通信号灯的颜色和含义：红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。
2. 学习交通信号灯的图形和文字表示方法。
教学活动：1. 讲解交通信号灯的颜色和含义。
2. 学生模仿交通信号灯的动作，加深记忆。
3. 进行交通信号灯知识问答，检验学生掌握情况。
作业：1. 绘制交通信号灯的图形和文字表示。
2. 家长签字确认学生已了解交通信号灯的重要性。
第二章：过马路的安全常识教学目标：1. 让学生掌握过马路的正确方法。
2. 培养学生遵守交通规则，确保自身安全。
教学内容：1. 过马路的正确方法：走斑马线，看红绿灯，左右观察。
2. 学习交通安全标语，提高交通安全意识。
1. 讲解过马路的正确方法。
2. 学生模拟过马路，纠正不当行为。
3. 进行交通安全知识问答，检验学生掌握情况。
作业：1. 书写交通安全标语。
2. 家长签字确认学生已掌握过马路的安全常识。
第三章：步行安全教学目标：1. 让学生了解步行安全的重要性。
2. 培养学生遵守步行安全规则。
教学内容：1. 步行安全规则：走人行道，靠路边走，不在道路上玩耍。
2. 学习步行安全图标，提高交通安全意识。
教学活动：1. 讲解步行安全规则。
2. 学生绘制步行安全图标，加深理解。
3. 进行步行安全知识问答，检验学生掌握情况。
作业：1. 家长签字确认学生已了解步行安全的重要性。
2. 学生书写步行安全规则。
第四章：骑自行车安全1. 让学生掌握骑自行车安全常识。
2. 培养学生遵守骑自行车安全规则。
教学内容：1. 骑自行车安全规则：佩戴安全帽，遵守交通信号，不逆行。
2. 学习骑自行车安全图标，提高交通安全意识。
教学活动：1. 讲解骑自行车安全规则。
2. 学生模拟骑自行车，纠正不当行为。
3. 进行骑自行车安全知识问答，检验学生掌握情况。
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案[五篇范文]
![《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案[五篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/0df86d7468eae009581b6bd97f1922791788be79.png)
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案[五篇范文]第一篇：《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案《珍爱生命安全出行》卢龙县刘田各庄镇上庄小学齐会成教学目标：1、认识生活中常见的交通指示标志、禁止标志、警告标志，特点、作用及其重要性。
2、掌握行人应遵守的交通规则，提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则，保护个人生命安全。
教学重点：1、认识生活中常见交通标志作用。
2、掌握行人应遵守的交通规则。
教学难点：提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则。
教学过程：一、导入新课多媒体出示谜语谜语一：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红眼亮起必须停，绿眼亮起才能行，黄眼给您提个醒。
（交通信号灯）谜语二：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
（人行横道）师：这些交通设施为我们的安全出行提供保障，在交通设施上还有很多的符号，今天这节课我们首先来了解一些交通设施上的符号——交通标志。
二、学习新知：认识交通标志1、指示标志：（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识指示标志的意义先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
（3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。
2、禁令标志：（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识禁令标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
（3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。
3、警告标志：（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识警告标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
三、活动探究：我为安全出谋划策多媒体出示“我校学生上学经过的一些危险路段”的图片，先小组讨论要在这些危险路段设置哪些交通标志，然后全班交流、展示。
四、课堂拓展：安全博士1、不良交通行为大揭秘师：有了交通标志和交通设施是不是就不会出交通事故了呢？请同学们看这里。
《关爱生命,安全出行》教案
《关爱生命,安全出行》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生自觉遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，关爱生命，安全出行。
二、教学内容1. 交通安全基本知识交通信号灯的含义交通标志和标线的意义行人过马路的正确方法2. 交通规则遵守交通信号灯行走人行道，不闯红灯靠道路右侧行走3. 自行车安全自行车道行驶佩戴安全头盔不逆行、不闯红灯4. 乘车安全乘坐正规公共交通工具系好安全带不乘坐非法营运车辆5. 紧急情况处理遇到交通事故时的应对方法拨打紧急电话求助自我保护技巧三、教学方法1. 采用讲授法，讲解交通安全知识和交通规则。
2. 运用案例分析法，分析交通事故案例，让学生从中吸取教训。
3. 利用互动讨论法，引导学生主动参与，发表自己的观点。
4. 采用情景模拟法，让学生在模拟环境中实践交通行为，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对交通安全知识和交通规则的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在互动讨论中的参与度和观点表达能力。
3. 情景模拟：观察学生在模拟环境中的交通行为，评价其遵守交通规则的能力。
五、教学资源1. 交通安全知识PPT2. 交通事故案例视频3. 交通安全宣传海报4. 安全头盔、安全带等实物展示5. 情景模拟道具（如交通信号灯、道路标志等）六、教学步骤1. 导入新课：通过展示交通事故案例视频，引起学生对关爱生命、安全出行的重视。
2. 讲解交通安全基本知识：介绍交通信号灯、交通标志和标线的意义，强调行人过马路的正确方法。
3. 学习交通规则：讲解遵守交通信号灯、行走人行道、靠道路右侧行走等交通规则。
4. 自行车安全：教育学生自行车道行驶、佩戴安全头盔、不逆行、不闯红灯等自行车安全知识。
5. 乘车安全：强调乘坐正规公共交通工具、系好安全带、不乘坐非法营运车辆等乘车安全要点。
6. 紧急情况处理：教授遇到交通事故时的应对方法，拨打紧急电话求助，以及自我保护技巧。
《珍爱生命安全出行》主题班会教案（五篇范文）
《珍爱生命安全出行》主题班会教案（五篇范文）第一篇：《珍爱生命安全出行》主题班会教案《珍爱生命安全出行》一、教学目标：1、透过对学生行路、骑车、乘车等交通安全知识的了解，提高学生的交通安全意识。
2、透过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，构成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、教学资料：行路的安全、乘汽车的安全三、教学过程：1.导入：(1)展示一组交通事故的图片同学们，祖国给了我们这么好的环境，让我们在如此秀丽的校园里学习成长，我们肩负着建设祖国的重任，也承载着父母的牵挂与期望。
我们是祖国的花朵，秀丽但却脆弱，在我们身边，经常能够听到一些无端横祸向我们飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
为了避免这些，这天我们举行一次“交通安全伴我行”活动（2）插入2001-2012年国内交通事故死亡人数统计图“车祸猛于虎”：自第一辆汽车于1886年问世以来，到现在已经是131年，全世界已有4000余万人丧生于滚滚车轮之下，远远超过战争中死亡的2350万人，同时伤残也多达1.5亿多人。
现在地球上每一分钟有1人死于车祸。
交通安全，一个永恒的话题；交通安全，一个关系家庭幸福的话题。
自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代礼貌迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。
当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？我国每年因各类事故死亡人数约１０万人，道路交通事故死亡人数占６０％以上。
我国的交通事故死亡人数位居世界首位，平均每一天有280多人死于车祸。
其中中小学生占总人数的10％左右。
道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。
据统计，２0世纪以来，因交通事故死亡的人数到达２２３５万人，这个数字比第一次世界大战中死亡的人数还多，交通事故已成为全世界非正常死亡的重要因素。
《珍爱生命安全出行》交通安全教育教案
《珍爱生命--安全出行》交通安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的交通安全知识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高学生自我保护意识，珍爱生命。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全知识，交通规则。
2. 教学难点：如何引导学生自觉遵守交通规则，提高自我保护意识。
三、教学方法1. 讲授法：讲解交通安全知识和交通规则。
2. 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生从中吸取教训。
3. 讨论法：组织学生分组讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
4. 实践演练法：组织学生进行交通安全演练，巩固所学知识。
四、教学准备1. 准备交通事故案例材料。
2. 准备交通安全知识PPT。
3. 准备交通安全演练道具。
五、教学过程1. 导入：讲解交通事故案例，引起学生对交通安全的关注。
2. 新课导入：讲解交通安全知识和交通规则。
3. 课堂讨论：组织学生分组讨论如何遵守交通规则，提高自我保护意识。
4. 实践演练：组织学生进行交通安全演练，巩固所学知识。
5. 总结：强调遵守交通规则的重要性，提醒学生珍爱生命，安全出行。
6. 课后作业：要求学生结合所学知识，编写一篇关于交通安全的小作文。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对交通安全知识和交通规则的掌握程度。
2. 实践演练：观察学生在演练过程中的表现，评价其对交通安全知识的运用能力。
3. 课后作业：审阅学生的小作文，评估其对交通安全主题的理解和表达能力。
七、教学拓展1. 邀请交警或交通安全专家进行讲座，增加学生的交通安全意识。
2. 组织学生参观交通安全展览，加深对交通安全知识的理解。
3. 开展交通安全主题班会，促进学生之间的交流和分享。
八、教学反馈与改进1. 收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困难和问题。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，使之更符合学生的需求。
3. 定期评估教学效果，针对存在的问题进行改进。
九、教学内容拓展1. 讲解交通信号灯的作用和意义。
“珍爱生命,安全出行”教案（合集5篇）
“珍爱生命,安全出行”教案（合集5篇）第一篇：“珍爱生命,安全出行”教案“珍爱生命，安全出行”教案教学目标：1、让学生了解交通安全隐患，做到防患于未然。
2、掌握交通安全知识，培养学生“时时处处讲安全，交通安全重泰山”的意识。
教学重点：掌握交通安全知识，培养学生“时时处处讲安全，交通安全重泰山”的意识。
教学过程：一、交通安全隐患（播放《安全每一天》中的交通安全事故案例并说出自己身边的案例隐患。
）1、校园内的交通安全隐患。
2、校门口的交通安全隐患。
3、学生上下学路上的交通安全隐患。
二、归纳交通安全注意事项1、步行时靠右行，过路要走斑马线，注意观察来往车辆。
一慢一看三通过，不得在车行道或人行道上追逐、玩耍。
过道口时做到不闯红灯，理解“宁停三分，不抢一秒”的含义。
2、乘坐公交车注意事项：（1）车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
（2）乘车时要坐稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外并看管好自身物品。
（3）注意公共场所礼仪，不大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残孕让座。
（4）不要把汽油、爆竹等易燃、易爆物品及危险品带上车。
（5）汽车运行中，不要与驾驶员闲谈，以免驾驶员分散精力，出现意外。
3、骑车时应注意的安全事项（1）未满12周岁的儿童不准在道路上骑自行车。
到法定骑车年龄，准备骑车时，必须认真学习并严格遵守交通规则，做到骑车安全。
（2）保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。
（3）行驶中要遵守信号灯，不得抢穿红灯。
（4）经过交叉路口要减速，注意来往行人、车辆，做到“一慢、二看、三通过”。
（5）必须在规定的非机动车道内行驶，在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
（6）骑车不要双手离把，不要多人并骑，不互相攀扶、追逐、打闹。
（7）骑车时不扒扶机动车辆，不带人，不戴耳机听音乐。
（8）骑车转弯前，要减速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然转弯，斜行转弯。
（9）对于不同天气特点，做到安全行车。
顺风不要借助风势骑快车；逆风不要低头猛骑不看路；雾天视线变差要慢骑；下雪结冰路滑民，要扶稳车把；雨天骑车路滑更应多留心。
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《珍爱生命安全出行》
卢龙县刘田各庄镇上庄小学齐会成
教学目标：
1、认识生活中常见的交通指示标志、禁止标志、警告标志，特点、作用及其重要性。
2、掌握行人应遵守的交通规则，提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则，保护个人生命安全。
教学重点：
1、认识生活中常见交通标志作用。
2、掌握行人应遵守的交通规则。
教学难点：
提高交通安全意识，学会主动遵守交通规则。
教学过程：
一、导入新课
多媒体出示谜语
谜语一：圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红眼亮起必须停，绿眼亮起才能行，黄眼给您提个醒。
（交通信号灯）
谜语二：白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。
（人行横道）
师：这些交通设施为我们的安全出行提供保障，在交通设施上还有很多的符号，今天这节课我们首先来了解一些交通设施上的符号——交通标志。
二、学习新知：认识交通标志
1、指示标志：
（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识指示标志的意义先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
（3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。
2、禁令标志：
（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识禁令标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
（3）列举生活中相关标志的交通设施，让学生讲解其意义。
3、警告标志：
（1）多媒体出示一些指示标志，学生观察归纳指示标志的特点。
（2）认识警告标志的作用先让学生根据图案分析，学生能说出的教师简单解说，学生不能分析明白的教师重点讲解。
三、活动探究：我为安全出谋划策
多媒体出示“我校学生上学经过的一些危险路段”的图片，先小组讨论要在这些危险路段设置哪些交通标志，然后全班交流、展示。
四、课堂拓展：安全博士
1、不良交通行为大揭秘
师：有了交通标志和交通设施是不是就不会出交通事故了呢？请同学们看这里。
（出示交通事故视频）然后简单分析出现事故的原因。
多媒体出示“我校学生放学路上的学生行走情况”的图片，讨论：放学路上行走存在的问题，以及安全行走的注意事项。
2、安全博士小贴士
•在上学、放学路上，要遵守纪律排好队，有秩序地在人行道上行走。
在没有人行道的地方，应靠路边行走。
•过马路时，要走人行横道。
没有人行横道的地方，要先左右看确认安全后在直行通过。
•走路时，不要东张西望，不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书，不能三五成群并排行走。
•不要乱过马路，更不能追赶车辆、嬉戏打闹，更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏或是坐卧、停留。
五、课堂总结：
交通事故每天都有发生，如何使我们远离交通事故，保护个人生命安全呢？最重要的是我们每个人都提高交通安全意识，主动遵守交通规则。
其次一些交通安全设施的设置、交通标志的提醒也是非常必要的。
希望每位同学都能“开开心心上学来，平平安安回家去”。
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气。