小学四年级上册科学 《阳光下的影子》陪伴我们的日与月优质课件PPT
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最新人教版科学四年级上册《阳光下的影子》优质课件
9
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快落山 时最 。
长
10
结论2：
➢ 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； ➢ 中午太阳在正南方，影子在 北 方； ➢ 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往
东 运动； ➢ 夕阳西下，影子指向 东 方。
11
观察阳光下物体影子的变化
28
人教版科学四年级上册
阳光下的影子
1
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
2
来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们看到周围的东西，太阳 是光的主要来源。
3
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是怎样 变化的？
4
阳光下的影子
5
阳光下的影子
6
阳光下的影子
7
阳光下的影子
太阳：东—偏南— 西
影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐 变短，中午最短，然后变长，到太 阳偏西快落山时最长。太阳最高时 影子最短，太阳位置最低时，影子 最长
8
做一做：
太阳一天中运行的方向变化？ 东——南——西 一天中太阳的高度是怎样变化的？ 低——高——低
爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的写发展。 四、学情分析： 1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板
知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停 留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快落山 时最 。
长
10
结论2：
➢ 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； ➢ 中午太阳在正南方，影子在 北 方； ➢ 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往
东 运动； ➢ 夕阳西下，影子指向 东 方。
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观察阳光下物体影子的变化
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人教版科学四年级上册
阳光下的影子
1
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
2
来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们看到周围的东西，太阳 是光的主要来源。
3
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是怎样 变化的？
4
阳光下的影子
5
阳光下的影子
6
阳光下的影子
7
阳光下的影子
太阳：东—偏南— 西
影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐 变短，中午最短，然后变长，到太 阳偏西快落山时最长。太阳最高时 影子最短，太阳位置最低时，影子 最长
8
做一做：
太阳一天中运行的方向变化？ 东——南——西 一天中太阳的高度是怎样变化的？ 低——高——低
爱科学、爱家乡、爱祖国的情感； 4、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的写发展。 四、学情分析： 1、整体学习状况：四年级学生整体学习比较认真，但缺乏灵活性。他们普遍习惯于死学硬记死板
知识，而不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。因而学生对基础知识的掌握往往只停 留在了解上，理解不甚深刻，运用能力差。
《阳光下的影子》人教版四年级科学上册ppt课件(2篇)
2、不同时间，阳光下同一物体的影子 （ C ）。
A、位置保持不变
B、方向保持不变
C、长短、位置和方向都发生变化
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆 影子变长了，这种现象发生在（ C）。
A、上午 B、中午 C、下午
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地 上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影 子长为2米。旗杆实际高度约为（ C） 米。
2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置 变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最 低时，影子最长
阳光下的影子
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传 播，没有任何东西比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西，太阳是光的 主要来源。
观察影子PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuwen/ 英语课件：/kejian/yingyu/ 科学课件：/kejian/kexue/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wuli/
日晷
判断
课堂练习
1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变
化。（× ）
2、物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ）
阳光下的影子_陪伴我们的日与月PPT课件
阳光下的影子_陪伴我们的日与月PPT 课件
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
阳光下的影子_陪伴我们的日与月PPT 课件
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
阳光下的影子_陪伴我们的日与月PPT 课件
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阳光下的影子_陪伴我们的日与月PPT 课件
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆 影子变长了，这种现象发生在（ C）。
A、上午 B、中午 C、下午
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阳光下的影子_陪伴我们的日与月PPT 课件
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地 上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影 子长为2米。旗杆实际高度约为（ C） 米。
阳光下的影子_陪伴我们的日与月PPT 课件
阳光下的影子
阳的影子_陪伴我们的日与月PPT 课件
1、什么叫光源？ 自己发光的物体叫光源。
2、什么叫投影？
从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做投影。
阳光下的影子_陪伴我们的日与月PPT 课件
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阳光下的影子
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四年级上册科学课件-4.2阳光下的影子 人教版 (共20张PPT)
人教版小学科学四年级上册
第四单元第1课
甘肃省积石山县中咀岭小学 李 向 龙
导入新课
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开口。
——影子
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
树 叶
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
手 掌
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
作业布置 课下自己探究： 阳光下物体影子的变化和什么 有关系？
树 枝
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
栏 杆
新课学习
选择同一时间测量
选择不同时间测量
新课学习 选择同一时间测量
新课学习
选择不同时间测量
新课学习
观察一天中阳光下的影子是如何变化的， 在观察的同时还可以测量一下气温，并仿照 下面的图纸做记录。
新课学习 测量影子长度的记录
测量情况
同一时间
物体长度不一样，影子的长度不一 样，物体越高，影子越长。
早上温度低， 逐渐升高，
中午温度最高。 下午逐渐降低。
课堂练习 判 断： 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生
变化。（
×
）
课堂练习
选择：
1、 在一天中，阳光下旗杆影子最长， 这种现象发生在（ A ）。 A、傍晚 B、中午 C、清晨
课堂练习 2 、一天中，阳光下物体的影子（ B A 、早晨 B 、正午 C 、傍晚 ）最短。
不同时间
同一物体，清晨长，逐渐变短，中 午最短，然后变长，到太阳偏西快 落山时最长。
早上温度低，逐渐升高，中午温度 气温变化 最高，下午逐渐降低。
新课学习
结论总结 结论1： 影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ，
第四单元第1课
甘肃省积石山县中咀岭小学 李 向 龙
导入新课
你有我有他也有, 黑身黑腿黑黑头, 灯前月下跟你走, 就是从来不开口。
——影子
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
树 叶
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
手 掌
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
作业布置 课下自己探究： 阳光下物体影子的变化和什么 有关系？
树 枝
新课学习 猜猜这些是什么事物的影子
栏 杆
新课学习
选择同一时间测量
选择不同时间测量
新课学习 选择同一时间测量
新课学习
选择不同时间测量
新课学习
观察一天中阳光下的影子是如何变化的， 在观察的同时还可以测量一下气温，并仿照 下面的图纸做记录。
新课学习 测量影子长度的记录
测量情况
同一时间
物体长度不一样，影子的长度不一 样，物体越高，影子越长。
早上温度低， 逐渐升高，
中午温度最高。 下午逐渐降低。
课堂练习 判 断： 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生
变化。（
×
）
课堂练习
选择：
1、 在一天中，阳光下旗杆影子最长， 这种现象发生在（ A ）。 A、傍晚 B、中午 C、清晨
课堂练习 2 、一天中，阳光下物体的影子（ B A 、早晨 B 、正午 C 、傍晚 ）最短。
不同时间
同一物体，清晨长，逐渐变短，中 午最短，然后变长，到太阳偏西快 落山时最长。
早上温度低，逐渐升高，中午温度 气温变化 最高，下午逐渐降低。
新课学习
结论总结 结论1： 影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ，
第21课时《阳光下的影子》（课件(共22张PPT)）
晷面两面都有刻度，分子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、 戌、亥十二时辰。绝大部分的日晷显示的都是视太阳时，有些在设计上作 了变更，可以显示标准时。
新知讲解
制作简易日晷，尝试运用简 易日晷记录时间，并与实际时间 进行对照。
课堂练习
1、我们发现在一天中的不同时段，阳光下 树影（ 长短 ）和（方向 ）都是有变化的。
新知讲解
古人很早就发现阳光下物体的影 子在有规律地变化着，并利用这个规律 发明了计时工具——日晷。
新知讲解
日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜 制的指针叫做“晷针”， 垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用，因此， 晷针又叫“表”； 石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天 赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。
21、阳光下的影子
粤教粤科版 四年级下
新知导入 影子会变化吗？为什么影子会产生变化？它是怎么变化的？
新知讲解
活动1：树影会移动吗
在阳光的照射下， 物体的影子会移动吗？
新知讲解
早上
中午
傍晚
思考：在这三幅中，阳光下树影的长短和方向发生变化了吗？
新知讲解
我们发现在一天中的不同时 段，阳光下树影长短和方向都是 有变化的。
新知讲解
实验器材
日影模拟装置
手电筒
小木棒
新知讲解
实验步骤： 先制作模拟装置，再固定小木棒，标出时间刻度，然后移动手电筒模拟太阳在
不同的时刻照射木棒，观察木棒影子的变化情况，并做好记录，最后尝试分析木棒 影子的变化规律。
新知讲解
在阳光下，同一物体的影子长短、方向变化记录表。
早晨 中午 傍晚
太阳方向 影子长度 影子方向
新知讲解
制作简易日晷，尝试运用简 易日晷记录时间，并与实际时间 进行对照。
课堂练习
1、我们发现在一天中的不同时段，阳光下 树影（ 长短 ）和（方向 ）都是有变化的。
新知讲解
古人很早就发现阳光下物体的影 子在有规律地变化着，并利用这个规律 发明了计时工具——日晷。
新知讲解
日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜 制的指针叫做“晷针”， 垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用，因此， 晷针又叫“表”； 石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天 赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。
21、阳光下的影子
粤教粤科版 四年级下
新知导入 影子会变化吗？为什么影子会产生变化？它是怎么变化的？
新知讲解
活动1：树影会移动吗
在阳光的照射下， 物体的影子会移动吗？
新知讲解
早上
中午
傍晚
思考：在这三幅中，阳光下树影的长短和方向发生变化了吗？
新知讲解
我们发现在一天中的不同时 段，阳光下树影长短和方向都是 有变化的。
新知讲解
实验器材
日影模拟装置
手电筒
小木棒
新知讲解
实验步骤： 先制作模拟装置，再固定小木棒，标出时间刻度，然后移动手电筒模拟太阳在
不同的时刻照射木棒，观察木棒影子的变化情况，并做好记录，最后尝试分析木棒 影子的变化规律。
新知讲解
在阳光下，同一物体的影子长短、方向变化记录表。
早晨 中午 傍晚
太阳方向 影子长度 影子方向
四年级科学上册太阳和影子全解PPT课件
子的长短、方向是怎样变化的？
2021
4
一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？
中午 （南）
早晨 （东）
（西） 傍晚
2021
5
选择不同时间测量
2021
6
太阳、物体、影子的关系
2021
7
太阳、物体、影子、气温的关系：
得出结论：
1、早上影子长，中午影子短，傍晚影子长；
2、太阳和影子总是相反的；上午影子在西，中
的变化。
（× ）
√ 2、阳光下物体影子的变化是有规律的。 （ ）
3、只有在阳光下物体才有影子。
（× ）
4、一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。
（√ ） √ 5、太阳位置的变化影响影子的变化。 （ ）
2021
19
小结：
１、阳光下任何不完全透明的物体都有影子，影子
都在背着太阳的一面。
2.太阳的东升西落与影子的长度变化有什么关系？ 早晨，太阳在东，影子在西，影子较长；正午，太阳在正 南方，影子在北方，影子最短；傍晚，太阳在西，影子在 东，影子较长。
一天中温度和影子的变化与太阳的
运动有关系
2021
11
太阳和影子与人类的生活关系密切
1、辨别方向
看大树 看影子 看太阳 看农村民居 看向日葵花盘 看指南针
2、推断时间
日晷
2021
12
• 我们的古代人没有现在的手表以及其他 计时工具，他们是怎样知道时间的呢？
2021
13
Байду номын сангаас
2021
14
人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？
3.太阳的东升西落与温度变化有什么关系？
早晨，温度最低；十四点温度最高；傍晚，温度缓慢降低。
2021
4
一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？
中午 （南）
早晨 （东）
（西） 傍晚
2021
5
选择不同时间测量
2021
6
太阳、物体、影子的关系
2021
7
太阳、物体、影子、气温的关系：
得出结论：
1、早上影子长，中午影子短，傍晚影子长；
2、太阳和影子总是相反的；上午影子在西，中
的变化。
（× ）
√ 2、阳光下物体影子的变化是有规律的。 （ ）
3、只有在阳光下物体才有影子。
（× ）
4、一天中，阳光下物体影子由长变短，再由短变长。
（√ ） √ 5、太阳位置的变化影响影子的变化。 （ ）
2021
19
小结：
１、阳光下任何不完全透明的物体都有影子，影子
都在背着太阳的一面。
2.太阳的东升西落与影子的长度变化有什么关系？ 早晨，太阳在东，影子在西，影子较长；正午，太阳在正 南方，影子在北方，影子最短；傍晚，太阳在西，影子在 东，影子较长。
一天中温度和影子的变化与太阳的
运动有关系
2021
11
太阳和影子与人类的生活关系密切
1、辨别方向
看大树 看影子 看太阳 看农村民居 看向日葵花盘 看指南针
2、推断时间
日晷
2021
12
• 我们的古代人没有现在的手表以及其他 计时工具，他们是怎样知道时间的呢？
2021
13
Байду номын сангаас
2021
14
人们利用什么知识来制造不同形状的日晷？
3.太阳的东升西落与温度变化有什么关系？
早晨，温度最低；十四点温度最高；傍晚，温度缓慢降低。
阳光下的影子光课件完美版ppt.pptx
北
南
东
西
实验探究
影子的方向和长短随着太阳的方向和位置的高低而变化。 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。
实验探究
观察阳光下物体影子的变化实验
实验名称
实验材料
实验方法
实验步骤
制作简易的日影观测仪
铅笔或一根筷子、平滑的木板、白纸、橡皮泥
把白纸粘在木板上，再把铅笔用橡皮泥垂直地固定在木板上，做一个简易的日影观测仪。
13:00
头顶斜上方
14.2厘米
14:00
偏西
15.1厘米
15:00
南偏西
16.4厘米
16:00
南偏西
17.8厘米
17:00
南偏西
18.0厘米
实验记录
实验探究
根据一天中铅笔影长变化数据制作出柱状图
实验发现： 清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长； 正午太阳位置最高，影子最短。
知识延伸
我国地域广阔，全国采用的都是北京时间。北京地区一天中太阳的位置最高，影子最短的时间应该是在中午12:14分的时候。
西——偏北——东
亲爱的同学们，再见！
B
B
C
课堂小结
1.阳光下物体影子的方向随着太阳方向的变化而变化，影子总是和太阳的方向相反。2.阳光下物体影子长短的变化随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。
课后作业
课后收集关于光的相关知识。
板书设计
阳光下的影子
长——短——最长
物体影子的变化规律
拓展延伸
日晷指的是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称“日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并划分时刻，通常由晷针和晷面组成。
最新2021-2022人教版科学四年级上册《阳光下的影子》优质课件
27
26
2、复习的方式要想办法让学生参与进来，不仅仅是为了应付学期结束的自测，更是为了学生 形成知识网络，得到进一步提高。
3、使用问题交流法 “交流与讨论可以引出新的想法”。在这种复习方法中，发挥学生的主体地位，让学生将自 己在各课中所领会或发现的问题展示出来，让学生交流自己的所想、所得，然后再进行讨论，让 学生在讨论中不断完善自己的所想所悟，以达到通过复习实现知识提升的目的。 4、进行必要的知识拓展 要充分利用多媒体手段给学生创设情境及提供材料，让学生对所学的重点知识点有更感性的 认识，从而达到提升所学内容的目的。 5、进行知识小竞赛 可以给学生提供适当的紧张感和愉悦感。知识小竞赛的题可以是单元的重点，要有不同类型， 如：填空、单项选择、多项选择、判断、问答题。竞赛以小组为单位，对答错的题采取抢答纠正 的方式给加分。总之，就是想方设法让学生掌握需要掌握的内容。 总之，在复习课中，不能只让学生当“听众”“观众”，应把复习的主动权归还给学生，通过 多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程，使学 生真正成为学习的主人，从而提高复习课的效率。
24
谢谢观看 !
2021/8/3
25
小学科学课复习方法
如何进行科学有效的复习，是我们每个科学老师都需要认真思考的问题。科学是一门知识性很 强的学科，教师要带领学生进行系统的复习。通过复习促使学生再现以往所学知识的同时，不断反 思，实现知识在学生头脑中的提升性再组合，以达到对知识再次产生新“感悟”的目的，同时它也 是学生探究学习、创新发展的过程。下面是我对科学课期末复习的粗浅想法：
一、思想重视。不认为《科学》是“副科”，作为小学的一门学科，它对学生的作用和语、数、 英等学科同样是学生所不可缺少的。同时，科学教师要注意提高学生的认识，小学开设的各门课程 都是将来学习的基础，对学生认知水平的提高、能力的发展以及正确世界观、人生观的形成都具有 不可替代的重要作用，学好每一门课程，取得优异的成绩并不是唯一的目的，不要因为不统一考试 就不重视对它的复习，复习就是对所学内容的梳理、归纳，确保达到科学课程的三维目标的过程。
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2、复习的方式要想办法让学生参与进来，不仅仅是为了应付学期结束的自测，更是为了学生 形成知识网络，得到进一步提高。
3、使用问题交流法 “交流与讨论可以引出新的想法”。在这种复习方法中，发挥学生的主体地位，让学生将自 己在各课中所领会或发现的问题展示出来，让学生交流自己的所想、所得，然后再进行讨论，让 学生在讨论中不断完善自己的所想所悟，以达到通过复习实现知识提升的目的。 4、进行必要的知识拓展 要充分利用多媒体手段给学生创设情境及提供材料，让学生对所学的重点知识点有更感性的 认识，从而达到提升所学内容的目的。 5、进行知识小竞赛 可以给学生提供适当的紧张感和愉悦感。知识小竞赛的题可以是单元的重点，要有不同类型， 如：填空、单项选择、多项选择、判断、问答题。竞赛以小组为单位，对答错的题采取抢答纠正 的方式给加分。总之，就是想方设法让学生掌握需要掌握的内容。 总之，在复习课中，不能只让学生当“听众”“观众”，应把复习的主动权归还给学生，通过 多种策略激发学生的复习兴趣，让学生自己去完成回忆、整理、归纳、应用、评价等过程，使学 生真正成为学习的主人，从而提高复习课的效率。
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谢谢观看 !
2021/8/3
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小学科学课复习方法
如何进行科学有效的复习，是我们每个科学老师都需要认真思考的问题。科学是一门知识性很 强的学科，教师要带领学生进行系统的复习。通过复习促使学生再现以往所学知识的同时，不断反 思，实现知识在学生头脑中的提升性再组合，以达到对知识再次产生新“感悟”的目的，同时它也 是学生探究学习、创新发展的过程。下面是我对科学课期末复习的粗浅想法：
一、思想重视。不认为《科学》是“副科”，作为小学的一门学科，它对学生的作用和语、数、 英等学科同样是学生所不可缺少的。同时，科学教师要注意提高学生的认识，小学开设的各门课程 都是将来学习的基础，对学生认知水平的提高、能力的发展以及正确世界观、人生观的形成都具有 不可替代的重要作用，学好每一门课程，取得优异的成绩并不是唯一的目的，不要因为不统一考试 就不重视对它的复习，复习就是对所学内容的梳理、归纳，确保达到科学课程的三维目标的过程。
人教版科学四年级上册《阳光下的影子》ppt-课件
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：-/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
科学课件：/kejian/kexue/ 物理课件：/kejian/wul i/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
(注意：不要用眼睛直接看太阳)
选择同一时间测量
影子表明光沿着直线传播。
在日常生活中有哪些应用？
应用：激光测距离、雷达、光电鼠标、 手电、探照灯……几乎所有与光有关的都 是。
---
选择不同时间测量
测量影子长度的记录
第一组
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
35厘米 短很多 短一点 长一点
第二组 45厘米 比较短 长一点 长多些 第三组 55厘米 短一点 长一些 长很多
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
太阳、物体、影子的关系？
结论： 太阳距离我们太远，影子的长度、物体
的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个 恒量。 影子的长度只与物体的高度、太阳 光的照射角度有关。如果物体垂直于地面， 阳光与地面的夹角 越小（入射角越大）， 则影子的长度越长。
影子和物体的差距
阳光下影子的特点对我们认识光的传播有 什么启发？
精品模板
学习就要掌握技巧，也不是死学要与世界上的万物联系在一起， 古人说的好活到老学到老，学习是无止境的。多观察、多吃苦、 多研究学识是不断深化人的精神，三字经说过“自不教父之过 教不严师之惰”看来我国在很久以前就非常注意教育，教育是 一个国家是一个国家民族进步的标准，人是在失败中长大，每 一个名人背后都有不为人知的故事寒窗苦的读圣贤书，既然我 们没在哪社会而感到高兴，既然古人为我们创造知识何必不去 珍惜古人的汗水。
《阳光下的影子》陪伴我们的日与月.PPT(新版本)
光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。
（入射角越大），则影子的长度越长。 阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？
太阳距离我们太远，影子的长度、物体的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。 太阳距离我们太远，影子的长度、物体的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。 (注意：不要用眼睛直接看太阳) 光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。 影子的长度只与物体的高度、太阳光的照射角度有关。 太阳距离我们太远，影子的长度、物体的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。
影子和物体的差距
阳光下影子的特点对我们认识光的传播有 什么启发？
影子表明光沿着直线传播。
在日常生活中有哪些应用？
应用：激光测距离、雷达、光电鼠标、 手电、探照灯……几乎所有与光有关的都 是。
太光阳能距 、 让离物我我体们们、看太影到远子周，的围影关的子系东的西长，度太、阳物是体光的高主度要与来太源阳。相比，太阳的高度就是一个恒量。 光太阳能阳光让 、 下我物影们体子看、的到影特周子点围的对的关我东系们西认，识太光阳的是传光播的有主什要么来启源发。？ 太影阳阳子光、 的 下物长影体度子、只的影与特子物点的体对关的我系高们？度认、识太光阳的光传的播照有射什角么度启有发关？。 (阳光注光能意下 让：影我不子们要的看用特到眼点周睛对围直我的接们东看认西太识，阳光太) 的阳传是播光有的什主么要启来发源？。 影阳子光的 下长影度子只的与特物点体对的我高们度认、识太光阳的光传的播照有射什角么度启有发关？。 如太阳果阳光物 距 下体离影垂我子直们的于太特地远点面，对，影我阳子们光的认与长识地度光面、的的物传夹体播角的有高什越度么小与启（太发入阳？射相角比越，大太）阳，的则高影度子就的是长一度个越恒长量。。 阳光光能下 让影我子们的看特到点周对围我的们东认西识，光太的阳传是播光有的什主么要启来发源？。 阳 影光子下的影 长子 度的 只特 与点 物对 体我 的们高认 度识 、光 太的 阳传 光播 的有 照什 射么 角启 度发 有？ 关。 阳太光阳下 、影物子体的、特影点子对的我关们系认识光的传播有什么启发？ 影太(注子阳意的 、：长物不度体要只、用与影眼物子睛体的直的关接高系看度？太、阳太) 阳光的照射角度有关。 太在阳日距 常离生我活们中太有远哪，些影应子用的？长度、物体的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。 光阳能光让 下我影们子看的到特周点围对的我东们西认，识太光阳的是传光播的有主什要么来启源发。？ (光注能意让：我不们要看用到眼周睛围直的接东看西太，阳太) 阳是光的主要来源。 影阳子光的 下长影度子只的与特物点体对的我高们度认、识太光阳的光传的播照有射什角么度启有发关？。 阳 太光阳下、影 物子 体的 、特 影点 子对 的我 关们系认识光的传播有什么启发？ 太阳阳光距 下离影我子们的太特远点，对影我子们的认长识度光、的物传体播的有高什度么与启太发阳？相比，太阳的高度就是一个恒量。 太阳阳光距 下 、离影物我子体们的、太特影远点子，对的影我关子们系的认？长识度光、的物传体播的有高什度么与启太发阳？相比，太阳的高度就是一个恒量。
（入射角越大），则影子的长度越长。 阳光下影子的特点对我们认识光的传播有什么启发？
太阳距离我们太远，影子的长度、物体的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。 太阳距离我们太远，影子的长度、物体的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。 (注意：不要用眼睛直接看太阳) 光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主要来源。 影子的长度只与物体的高度、太阳光的照射角度有关。 太阳距离我们太远，影子的长度、物体的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。
影子和物体的差距
阳光下影子的特点对我们认识光的传播有 什么启发？
影子表明光沿着直线传播。
在日常生活中有哪些应用？
应用：激光测距离、雷达、光电鼠标、 手电、探照灯……几乎所有与光有关的都 是。
太光阳能距 、 让离物我我体们们、看太影到远子周，的围影关的子系东的西长，度太、阳物是体光的高主度要与来太源阳。相比，太阳的高度就是一个恒量。 光太阳能阳光让 、 下我物影们体子看、的到影特周子点围的对的关我东系们西认，识太光阳的是传光播的有主什要么来启源发。？ 太影阳阳子光、 的 下物长影体度子、只的影与特子物点的体对关的我系高们？度认、识太光阳的光传的播照有射什角么度启有发关？。 (阳光注光能意下 让：影我不子们要的看用特到眼点周睛对围直我的接们东看认西太识，阳光太) 的阳传是播光有的什主么要启来发源？。 影阳子光的 下长影度子只的与特物点体对的我高们度认、识太光阳的光传的播照有射什角么度启有发关？。 如太阳果阳光物 距 下体离影垂我子直们的于太特地远点面，对，影我阳子们光的认与长识地度光面、的的物传夹体播角的有高什越度么小与启（太发入阳？射相角比越，大太）阳，的则高影度子就的是长一度个越恒长量。。 阳光光能下 让影我子们的看特到点周对围我的们东认西识，光太的阳传是播光有的什主么要启来发源？。 阳 影光子下的影 长子 度的 只特 与点 物对 体我 的们高认 度识 、光 太的 阳传 光播 的有 照什 射么 角启 度发 有？ 关。 阳太光阳下 、影物子体的、特影点子对的我关们系认识光的传播有什么启发？ 影太(注子阳意的 、：长物不度体要只、用与影眼物子睛体的直的关接高系看度？太、阳太) 阳光的照射角度有关。 太在阳日距 常离生我活们中太有远哪，些影应子用的？长度、物体的高度与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。 光阳能光让 下我影们子看的到特周点围对的我东们西认，识太光阳的是传光播的有主什要么来启源发。？ (光注能意让：我不们要看用到眼周睛围直的接东看西太，阳太) 阳是光的主要来源。 影阳子光的 下长影度子只的与特物点体对的我高们度认、识太光阳的光传的播照有射什角么度启有发关？。 阳 太光阳下、影 物子 体的 、特 影点 子对 的我 关们系认识光的传播有什么启发？ 太阳阳光距 下离影我子们的太特远点，对影我子们的认长识度光、的物传体播的有高什度么与启太发阳？相比，太阳的高度就是一个恒量。 太阳阳光距 下 、离影物我子体们的、太特影远点子，对的影我关子们系的认？长识度光、的物传体播的有高什度么与启太发阳？相比，太阳的高度就是一个恒量。
202X人教版科学四年级上册《阳光下的影子》ppt课件
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。20 21年4 月上午 10时5 7分2 1.4.2 110:5 7Apri l 21, 2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。20 21年4 月21 日星期 三10时 57分2 6秒1 0:57:2621
影子和物体的差距
阳光下影子的特点对我们认识光的传播有 什么启发？
影子表明光沿着直线传播。
在日常生活中有哪些应用？
应用：激光测距离、雷达、光电鼠标、 手电、探照灯……几乎所有与光有关的都 是。
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做 ；要学 生学的 知识， 教职员 躬亲共 学；要 学生守 的规则 ，教职 员躬亲 共守。2 1.4.2 121. 4.21 Wedn esday, April 21, 2021
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
太阳、物体、影子的关系？
结论：
太阳距离我们太远，影子的长度、物体的高度 与太阳相比，太阳的高度就是一个恒量。 影子的 长度只与物体的高度、太阳光的照射角度有关。 如果物体垂直于地面，阳光与地面的夹角 越小 （入射角越大），则影子的长度越长。
PPT论坛：
PPT课件：/kejian/
语文课件：/kejian/yuw en/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/ying yu/ 美术课件：/kejian/me ishu/
人教版小学科学四年级上册《四 陪伴我们的日与月 2 阳光下的影子》公开课PPT课件_1
实验提示：
不改变光和屏的位置，只改变 物体的照射面。
1、发现：光从左边照射物体，影子在物体的（右边）； 从上方照射物体，影子在物体的（ ）下；方 从右边照射物体，影子在物体的（ ）左。边 从（ ）照射物体，影子在物体的（ ）。
2、请用一句话说说影子的特点。
... ...
第一步 第二步
1、例如：物体侧面是长方形，照射出来的影子是（长方形）。 物体侧面是正方形，照射出来的影子是（正方形 ）。
2、发现：照射物体侧面的形状和产生影子的形状（相同 ）。 3、请有一句话说说影子的特点。
从不同侧面照射得到的物体的 影子叫做投影。
古代的计时器:日晷（日影）
皮影戏
生活指示
交通标志
1、影子还有其他的特点吗？ 2、有彩色的影子吗？ 3、影子还可以用来做什么？
1、发现：物体离光越近，影子越（大 ），物体离光 越远，影子越（小 ）。
2、请用一句话说说影子的特点。
方向2 方向1
方向3
方向4 方向5
实验提示：用光从不同的方向照射物体。
第一步 第二步
实验提示：不改变光和屏的位置，只改变物体的照射面。
... ...
第一 用光从不同的方向照射物体。
产生影子的条件记录单
实验工具 光 物体 屏
实验现象 （有无影子）
我的发现
有
有
无
有
无
有
无
产生影子需要： 无 光、物体、屏。
无
有
有
无
有
有
有
有
是否缺一不可：是
能自己发光的物体叫光源。（正在发光）
我们已经认识了影子产生的条件，那影子都有 什么特点呢？
位置1
位置2
2017人教版科学四年级上册《阳光下的影子》ppt课件4
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
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阳光下的影子
2021/02/20
1
1、什么叫光源？ 自己发光的物体叫光源。
2、什么叫投影？
从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做投影。
2021/02/20
2
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
2021/02/20
3
1、影子产生需要的。 条件是 光源、遮挡 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）
选择同一时间测量 17
2021/02/20
选择不同时间测量 18
测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
2021/02/20
19
测量影子长度的记录
A
竿 长
影 长
2021/02/20
B
20
太阳、物体、影子的关系
2021/02/20
21
2021/02/20
22
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
2021/02/20
23
2021/02/20
24
日晷
2021/02/20
25
判断
课堂练习
1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变
化。（× ）
2021/02/20
26
2、物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ）
物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子
的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们 生活中很有用处。
2021/02/20
6
来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们看到周围的东西，太阳 是光的主要来源。
2021/02/20
14
结论2：
早上太阳从东方升起，影子在 西 方； 中午太阳在正南方，影子在 北方； 下午太阳由南往西运动，影子由 北往 东 运动； 夕阳西下，影子指向 东 方。
2021/02/20
15
观察影子
不要用眼睛直接看太阳
不要用眼睛直接看太阳
2021/02/20
16
2021/02/20
4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。
（×）
5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。
（√ ）
2021/02/20
27
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的
影子（ B ）。 A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
2021/02/20
28
2、不同时间，阳光下同一物体的影子 （ C ）。
A、2米
B、1米
C、4米
2021/02/20
31
阳光下的影子
5、古代人们用日晷来计时，其原理是（A）。 A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而
变化
2021/02/20
32
6、一天中，阳光下物体的影子（ B ） 最短。
A、早晨 B、正午 C、傍晚
2021/02/20
2021/02/20
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
12
做一做：
太阳一天中运行的方向变化？ 东——南——西 一天中太阳的高度是怎样变化的？ 低——高——低
2021/02/20
13
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
33
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）
最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
2021/02/20
34
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是 （ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
2021/02/20
35
10、一天中阳光下物体影子的变化方 向是（ B ）。
2021/02/20
7
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是 怎样变化的？
2021/02/20
8
阳光下的影子
2021/02/20
9
阳光下的影子
2021/02/20
Hale Waihona Puke 10阳光下的影子2021/02/20
11
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
试卷下载：
PPT论坛： 语文课件：
英语课件：
PPT素材： PPT图表：
PPT教程： 范文下载：
教案下载：
PPT课件： 数学课件：
美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
和屏之间。
2、可以自己发光的物体叫做光源。 3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；
A、西—南—东
B、西—北—东
C、东—北—西
2021/02/20
36
画出影子
阳光下的影子
2021/02/20
37
画出影子
阳光下的影子
2021/02/20
38
2021/02/20
39
2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 投影 。
2021/02/20
4
3、物体影子的长短和 光源照射的角度 有关；
物体影子的大小与 遮挡物与光源的距离 有关；
物体影子的形状和 光源所照射的物体侧面的形状 有关。
2021/02/20
5
阳光下的影子
上节课要点：
1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载：
A、位置保持不变
B、方向保持不变
C、长短、位置和方向都发生变化
2021/02/20
29
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆 影子变长了，这种现象发生在（ C）。
A、上午 B、中午 C、下午
2021/02/20
30
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地 上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影 子长为2米。旗杆实际高度约为（ C） 米。
2021/02/20
1
1、什么叫光源？ 自己发光的物体叫光源。
2、什么叫投影？
从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做投影。
2021/02/20
2
下面哪些是光源？
注意:月亮不是光源它 靠反射太阳光发光
2021/02/20
3
1、影子产生需要的。 条件是 光源、遮挡 物、屏（且遮挡物要在光源和屏之间）
选择同一时间测量 17
2021/02/20
选择不同时间测量 18
测量影子长度的记录
竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
2021/02/20
19
测量影子长度的记录
A
竿 长
影 长
2021/02/20
B
20
太阳、物体、影子的关系
2021/02/20
21
2021/02/20
22
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
2021/02/20
23
2021/02/20
24
日晷
2021/02/20
25
判断
课堂练习
1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变
化。（× ）
2021/02/20
26
2、物体的影子总在阳光背光的一面。（ √ ） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ）
物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子
的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。
4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我们 生活中很有用处。
2021/02/20
6
来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东 西比光线传播得更快了。光能 让我们看到周围的东西，太阳 是光的主要来源。
2021/02/20
14
结论2：
早上太阳从东方升起，影子在 西 方； 中午太阳在正南方，影子在 北方； 下午太阳由南往西运动，影子由 北往 东 运动； 夕阳西下，影子指向 东 方。
2021/02/20
15
观察影子
不要用眼睛直接看太阳
不要用眼睛直接看太阳
2021/02/20
16
2021/02/20
4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。
（×）
5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。
（√ ）
2021/02/20
27
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的
影子（ B ）。 A、形状相同
B、方向相同
C、长短相同
2021/02/20
28
2、不同时间，阳光下同一物体的影子 （ C ）。
A、2米
B、1米
C、4米
2021/02/20
31
阳光下的影子
5、古代人们用日晷来计时，其原理是（A）。 A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而
变化
2021/02/20
32
6、一天中，阳光下物体的影子（ B ） 最短。
A、早晨 B、正午 C、傍晚
2021/02/20
2021/02/20
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
12
做一做：
太阳一天中运行的方向变化？ 东——南——西 一天中太阳的高度是怎样变化的？ 低——高——低
2021/02/20
13
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
33
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）
最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
2021/02/20
34
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是 （ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
2021/02/20
35
10、一天中阳光下物体影子的变化方 向是（ B ）。
2021/02/20
7
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是 怎样变化的？
2021/02/20
8
阳光下的影子
2021/02/20
9
阳光下的影子
2021/02/20
Hale Waihona Puke 10阳光下的影子2021/02/20
11
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西
影子：西—偏北—东
试卷下载：
PPT论坛： 语文课件：
英语课件：
PPT素材： PPT图表：
PPT教程： 范文下载：
教案下载：
PPT课件： 数学课件：
美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
和屏之间。
2、可以自己发光的物体叫做光源。 3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；
A、西—南—东
B、西—北—东
C、东—北—西
2021/02/20
36
画出影子
阳光下的影子
2021/02/20
37
画出影子
阳光下的影子
2021/02/20
38
2021/02/20
39
2、从不同侧面照射得到的物体的影子 叫做 投影 。
2021/02/20
4
3、物体影子的长短和 光源照射的角度 有关；
物体影子的大小与 遮挡物与光源的距离 有关；
物体影子的形状和 光源所照射的物体侧面的形状 有关。
2021/02/20
5
阳光下的影子
上节课要点：
1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要在光源 PPT模板： PPT背景： PPT下载： 资料下载：
A、位置保持不变
B、方向保持不变
C、长短、位置和方向都发生变化
2021/02/20
29
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆 影子变长了，这种现象发生在（ C）。
A、上午 B、中午 C、下午
2021/02/20
30
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地 上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影 子长为2米。旗杆实际高度约为（ C） 米。