14荷叶圆圆课件
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部编一年级下册《荷叶圆圆》优秀完整ppt课件
形容物整体理版明课亮件 ，闪ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ发光。
19
yǐn
荷叶还引来了哪些小伙伴?
小蜻蜓
小青蛙
整理版课件
小鱼儿
20
小蜻蜓说：“荷叶是我的
停机坪。”小蜻蜓立在 荷叶
上，展开透明的翅膀。
透明的（
）
整理版课件
21
停机坪
立
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓
立在荷叶上,展开透明的翅膀。
整理版课件
22
张开
小青蛙说：“荷叶是我的
（ ）把（ ）当作（ ）。
整理版课件
14
整理版课件
15
整理版课件
16
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
整理版课件
17
亮晶晶的（ ）
我也会说这样的词
整理版课件
18
摇篮
躺
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺
供婴儿睡觉的家具，形状像篮子
在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
走来走去 很多很多
跳来跳去 很白很白
跑来跑去 很小很小
……
……
整理版课件
26
凉伞
游
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下
笑呵呵
笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
高兴的样子。
整理版课件
27
13.荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠
躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
歌台。”小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
整理版课件
23
歌台
蹲
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶
《荷叶圆圆》.-完整版PPT课件
荷叶是小青蛙的__________ 。
荷叶是小鱼儿的__________ 。 荷叶是小蝴蝶的__________ 。
____(什么）是____（谁）的___（什么）。
大树是小鸟的______ 。
（1）蘑菇是小白兔的 篮子。 （2） 树叶是小蚂蚁的 小。船 （3） 西瓜是皮____小__熊的____帽__子_。 (4)_荷__叶__是_小__朋__友____的_遮__阳__帽___。
圆圆大绿盘， 浮在水面上。 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
（谜底：荷叶）
荷叶圆圆
课文中有哪 些小精灵？
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水 珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小 蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
（）
珠晶 荷
停
膀
翅
摇 嘻
坪 透
篮蹲
1.请同学们自由朗读课文，借 助拼音把生字读正确，句子读通顺。
2.找找文中有哪些小精灵喜欢 荷叶？
1.喜欢小荷叶的有（小水珠
）
（ 小蜻蜓 ）（小青蛙 （ 小鱼儿 ）。
），还有
2.（ 小水珠 ）（ 小蜻蜓 ）
（ 小青蛙 ），还有（ 说：“荷叶是我的摇 篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛。
荷叶就像一首夏天里清凉的小 诗,荷叶就像阳光下跳动的绿色音 符,给我们带来了许多快乐,我们都 是那么喜欢荷叶。请同学们用你们 手中的彩笔,画下这美丽的荷叶吧, 然后在一旁写上你想说的话。
dūn tíng píng 蹲下 停 机 坪
荷叶是小鱼儿的__________ 。 荷叶是小蝴蝶的__________ 。
____(什么）是____（谁）的___（什么）。
大树是小鸟的______ 。
（1）蘑菇是小白兔的 篮子。 （2） 树叶是小蚂蚁的 小。船 （3） 西瓜是皮____小__熊的____帽__子_。 (4)_荷__叶__是_小__朋__友____的_遮__阳__帽___。
圆圆大绿盘， 浮在水面上。 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
（谜底：荷叶）
荷叶圆圆
课文中有哪 些小精灵？
荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水 珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小 蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿 在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美 很美的水花。
（）
珠晶 荷
停
膀
翅
摇 嘻
坪 透
篮蹲
1.请同学们自由朗读课文，借 助拼音把生字读正确，句子读通顺。
2.找找文中有哪些小精灵喜欢 荷叶？
1.喜欢小荷叶的有（小水珠
）
（ 小蜻蜓 ）（小青蛙 （ 小鱼儿 ）。
），还有
2.（ 小水珠 ）（ 小蜻蜓 ）
（ 小青蛙 ），还有（ 说：“荷叶是我的摇 篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮 晶晶的眼睛。
荷叶就像一首夏天里清凉的小 诗,荷叶就像阳光下跳动的绿色音 符,给我们带来了许多快乐,我们都 是那么喜欢荷叶。请同学们用你们 手中的彩笔,画下这美丽的荷叶吧, 然后在一旁写上你想说的话。
dūn tíng píng 蹲下 停 机 坪
部编版一年级下册语文《荷叶圆圆》ppt课件
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游 来游去，捧起一朵朵很美很美的 水花。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉 伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地 游来游去，捧起一朵朵很美很美 的水花。
荷花鱼
——《你读我诵》
荷花开，鱼儿来，鱼儿鱼儿多可爱。 围着荷花头摇摇，绕着荷叶尾摆摆。 摇来摇去真快乐，打个挺儿跳起来。
部编版小学语文一年级下册
13 荷叶圆圆
荷叶 圆圆的，绿绿的。 叠词
荷叶圆圆的，绿绿的。
苹果 香蕉
，
。
，
。
连一连，说一说。
小水珠 小蜻蜓 小青蛙 小鱼儿
停机坪 歌台
凉伞
摇篮
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠 躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶
摇篮
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
身
小水珠说:“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷 叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
亮晶晶的眼睛
Байду номын сангаас
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的 翅膀。
停机坪
小蜻蜓说:“荷叶是我的停机坪”。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙 蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件
四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的 喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮 互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为 荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写 比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一 个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等 比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻 蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽 把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在 情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写 读时要慢一些，仿佛在倾听一样。 成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态， 更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快， 小蜻蜓把荷叶比作停机坪， 把小蜻蜓落在荷叶上的情景读 说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连 一 连。 绿绿的 亮晶晶的 透明的 游来游去的
翅膀 荷叶 鱼儿 眼睛
眨着 展开 捧起 演唱
水花 歌曲 眼睛 翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照 例 子，写 一 写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn
《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)
摇 躺 透 朵 晶 学，D项说法错误；正确选项为B。
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（
如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾 。②无论何时何地，我们都应当着眼长远 、顾全大局，以国家利 益为重 ，把国家利益放在第一位 。③我们
要始终把国家利益放在第一位 ，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家
2.照样子，说一说。 荷叶圆圆的，绿绿的。 香蕉__弯__弯__的_，_黄___黄__的_。 文具盒长__长__的___，__蓝__蓝__的_。
造句：我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀 翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌 咏唱
造句：我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机 放朵
生字归类
机台 亮
放 鱼朵 美
左右 结构
上下 结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时， 最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪
《荷叶圆圆》演示课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
看你能用这些 字组个词吗？ 字组个词吗？
荷珠摇篮晶 停 坪 透翅 膀 蹲 嘻
巩固：
水珠说： 水珠说： 蜻蜓： 蜻蜓： 青蛙 ： 小鱼儿： 小鱼儿： 你说： 你说：
池塘里的荷叶一片片，圆圆的， 池塘里的荷叶一片片，圆圆的， 绿绿的。一阵微风吹来， 绿绿的。一阵微风吹来，荷叶轻轻摇 小水珠躺在荷叶上美美的睡了一 摆，小水珠躺在荷叶上美美的睡了一 他开心的说： 觉，他开心的说：“——”。小蜻蜓 。 登上了这铺着圆圆的绿地毯的歌台， 登上了这铺着圆圆的绿地毯的歌台， 又蹦又跳，兴高采烈的说： 又蹦又跳，兴高采烈的说：“——”。 。 远远的飞来了一架飞机， 远远的飞来了一架飞机，慢慢的停落 原来那是一只蜻蜓 蜻蜓， 了，原来那是一只蜻蜓，他停落在荷 叶上，自豪的说： 叶上，自豪的说：“——”。小鱼儿 。 也来了， 也来了，她在荷叶底下自由自在的游 来游去，笑嘻嘻的说： 来游去，笑嘻嘻的说：“——”。 。
一年级语文下册《荷叶圆圆》PPT课件
一年级语文下册《荷叶圆圆》PPT课件目录课程背景与作者简介《荷叶圆圆》是一篇优美的散文，以荷叶为载体，表达了作者对大自然的热爱之情。
该作品被广泛选入小学语文教材，是学生学习语文、培养语感的重要篇目。
通过学习《荷叶圆圆》，学生可以感受到中华文化的博大精深，培养审美情趣和文学素养。
《荷叶圆圆》背景介绍作者XXX ，是一位著名的儿童文学作家，创作了大量的儿童文学作品。
其代表作品包括《XXX》、《XXX》等，这些作品以生动的语言和丰富的想象力，深受孩子们的喜爱。
XXX的作品风格独特，注重细节描写和情感表达，能够引导孩子们走进文学的世界，感受阅读的乐趣。
作者生平及代表作品作品通过对荷叶的细致描绘，展现了大自然的美丽和神奇，激发了孩子们对自然的热爱和探索欲望。
同时，作品还蕴含着深刻的人生哲理，引导孩子们在欣赏美文的同时，思考人生、感悟生活。
《荷叶圆圆》运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得作品语言生动形象，富有感染力。
文学风格与特点文本解读与赏析文章内容概述描述荷叶的外观特征文章通过形象的描绘，向读者展现了荷叶圆圆、绿绿的特点，同时借助比喻和拟人的手法，使得荷叶的形象更加生动有趣。
介绍荷叶的生长环境文章指出荷叶生长在池塘里，与小鱼、蜻蜓等生物共同构成了一个和谐的生态环境，体现了大自然的美丽和生机。
阐述荷叶的用途和价值文章提到荷叶可以用来做荷叶粥、荷叶茶等食品，具有清热解毒、降血压等功效，展示了荷叶在生活中的实用价值。
重点段落解读第一自然段第二自然段第三自然段写作手法及技巧探讨比喻和拟人的运用01生动形象的描绘02逻辑清晰的结构03知识点归纳与拓展词汇积累与运用形容荷叶的形状，圆圆的荷叶像一把把绿色的伞。
指水珠躺在荷叶上，形象地描绘出水珠在荷叶上的状态。
形容眼睛的动作，这里用来形容星星闪烁的样子。
形容水珠的晶莹透亮，给人清新的感觉。
圆圆躺眨亮晶晶句式结构分析及仿写句式结构课文采用总分总的结构，先总写荷叶圆圆的，绿绿的，再分别写小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿对荷叶的喜爱，最后总结全文。
《荷叶圆圆》课文课件
06 课文总结与反思
课文主题思想总结
主题思想
通过描述荷叶与小水珠、蜻蜓、 青蛙和小鱼儿等自然界生物的互 动，传达了对大自然的热爱和对
生活的美好向往。
课文主旨
以荷叶为线索，通过对小水珠、蜻 蜓、青蛙和小鱼儿的描述，展现了 一幅生动活泼的自然画卷。
中心思想
强调了人与自然和谐相处的重要性 ，以及人们应该珍惜自然、保护环 境。
03 课文插图展示
荷叶外观插图
总结词
清新自然、色彩明亮、形象生动。
详细描述
这幅插图以荷叶的外观为主，展现了一片生机勃勃的荷叶，色彩明亮，线条清晰 ，形象生动，让人仿佛置身其中，感受大自然的清新气息。
荷叶内部结构插图
总结词
精细复杂、层次分明、形象直观。
详细描述
这幅插图展示了荷叶的内部结构，精细复杂的叶脉和层次分明的组织，形象直观地揭示了荷叶的生长过程和构造 特点，有助于学生更好地理解课文。
这里用比喻手法，形容 小鱼儿在荷叶下嬉戏、 追逐和游动的样子，像 人们打凉伞一样。拼音 标注为“liáng sǎn”。
修辞手法及表达效果
• 本课主要采用了比喻、拟人等修辞手法，如“荷叶是小水珠的 摇篮”、“荷叶是小蜻蜓的停机坪”等，这些修辞手法生动形 象地描绘了荷叶和小动物们的互动场景，增强了读者的感受力 。
段落划分及各段大意
01
02
03
04
05
第一段（第1-3自 第二段（第4-6自 第三段（第7-9自 第四段（第10-12 第五段（第13-15
然段）
然段）
然段）
自…
自…
描述荷叶的形状、颜色和 特点。
讲述小水珠把荷叶当成自 己的摇篮，形象地描绘了 小水珠在荷叶上滚动的场 景。
14荷叶圆圆PPT课件
你能看着图，把下面的句子说完整吗？
__树_ 叶是小蚂蚁的___小_ 船。 _蘑_菇_ 是小白兔的__篮__子。
_西_瓜__皮_ 是小熊的_帽__子。
我会说：
————
1.小蝌蚪说：“荷叶是我的（ 雨伞）”。 小蝌蚪（躲）在荷叶下，很高兴地
（ 游来游去 ） 。
2.荷花说：“荷叶是我的朋( 友 )。”荷 花每天在池塘里和他聊( 天)。
我会写
结构：上下 形近字：盖 偏旁： 美字头
美
笔顺：
笔画：九画
要点： 上窄下宽。横向笔画间隔均匀，最后一横不要太长。
快乐作业园
画一幅“夏日荷塘”的图 画,并写上你想说的话。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
想一想
读读课文,想想：这么美的荷叶， 哪些小伙伴喜欢呢？（请用“○” 画出来）
练习说话
1喜欢荷叶的有( 小水)珠、( 小)、蜻蜓 ( 小青)蛙，还有( )小。鱼儿 2（小水珠）（小蜻蜓）（小青蛙）和（小鱼儿） 都喜欢荷叶。
1仔细读文第2—5自然段，想想：小 伙伴们是怎么说的？他们分别把荷叶
当成什么？ （请用“—”画出来） 2、你喜欢哪个小伙伴就把那个自然 段找出来，多读几遍。
红润润
•
静悄悄
笑嘻嘻
•
懒洋洋
顶呱呱
•
白茫茫
光秃秃
•
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青 蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。” 小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去， 捧起一朵朵很美很美的水花。
人教一下语文 《荷叶圆圆》 课件
14 荷叶圆圆
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷叶
透明
歌台
水珠 翅膀 凉伞
摇篮 蹲着 捧起
亮晶晶 停机坪 笑嘻嘻
荷
晶 翅
珠
停 膀
摇
坪 蹲
篮
透 嘻
荷叶圆圆
• • 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。 • 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 • 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 • 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
荷叶圆圆
• • 荷叶圆圆的，绿绿的。 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小 水珠躺在荷叶上眨着亮晶晶的眼睛。 • 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。 • 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小 青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。 • 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小 鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
小水珠说：“荷叶是我 的摇篮。”小水珠躺在荷叶 上眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说：“荷叶是 我的停机坪。”小蜻蜓立 在荷叶上，展开透明的翅
小青蛙说：“荷叶是 我的歌台。”小青蛙蹲在 荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我 的凉伞。”小鱼儿在荷叶下 笑嘻嘻地游来游去，捧起一 朵朵很美很美的水花。
思考：还有谁会喜欢荷 叶， 会把它当做什么？
Байду номын сангаас
蝌蚪说：“荷叶是我的家园。”
小鸟说：“荷叶是我的休息 台。”
青蛙非常 喜欢荷叶，有 的说：“荷叶 是我的歌台。” 有的说：“荷 叶是我的运动 场。” 有的说： “荷叶是我的 席梦思 床。” ……
《荷叶圆圆》公开课课件
荷叶当作什么？请用“－－” 画出来。
2、这些小伙伴分别在荷叶 上做什么了？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
摇篮
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
停机坪
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
阅读链接：语文主题丛书---《蜻蜓》 （58页）自读要求：
1、读一读：读准字音， 把句子读通 顺。
2、读下面的句子，在画“/”的地方 稍微停顿一下。
儿童/捕其一，视之，六足/四翼， 身/有节，能/屈曲。
（ 大大的 （ 明亮的
） ）
眼睛
（ 漂亮的 （ 美丽的
） ）
水花
（ 透明的 （ 有力的
） ）
翅膀
yǐn
荷叶引来了哪些小伙伴呢？
荷叶引来了(
)、(
)、
(
)还有(
)。
做一做
荷叶引来了很多小伙伴， 有( 小水珠 ),有(小蜻蜓)， 有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
读书要求： 1、找出这些小伙伴分别把
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
看图填空
1. 荷叶是小水珠的（ 摇篮 ） 2. 荷叶是小青蛙的（ 歌台 ） 3. 荷叶是小蜻蜓的（ 停机坪 ） 4. 荷叶是小鱼儿的（ 凉伞 ）
树__叶_ 是小蚂蚁的_船__儿
蘑__菇_ 是小白兔的篮__子_ 西瓜__皮_ 是小熊的_帽__子
小谜语：
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
谜底：荷叶
14.荷叶圆圆
我会读
zhū yáo tǎng jīng
2、这些小伙伴分别在荷叶 上做什么了？
小水珠说：“荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的 眼睛。
摇篮
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。
停机坪
小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”
小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”
阅读链接：语文主题丛书---《蜻蜓》 （58页）自读要求：
1、读一读：读准字音， 把句子读通 顺。
2、读下面的句子，在画“/”的地方 稍微停顿一下。
儿童/捕其一，视之，六足/四翼， 身/有节，能/屈曲。
（ 大大的 （ 明亮的
） ）
眼睛
（ 漂亮的 （ 美丽的
） ）
水花
（ 透明的 （ 有力的
） ）
翅膀
yǐn
荷叶引来了哪些小伙伴呢？
荷叶引来了(
)、(
)、
(
)还有(
)。
做一做
荷叶引来了很多小伙伴， 有( 小水珠 ),有(小蜻蜓)， 有( 小青蛙 ),还有( 小鱼儿 )。
读书要求： 1、找出这些小伙伴分别把
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧 起一朵朵很美很美的水花。
看图填空
1. 荷叶是小水珠的（ 摇篮 ） 2. 荷叶是小青蛙的（ 歌台 ） 3. 荷叶是小蜻蜓的（ 停机坪 ） 4. 荷叶是小鱼儿的（ 凉伞 ）
树__叶_ 是小蚂蚁的_船__儿
蘑__菇_ 是小白兔的篮__子_ 西瓜__皮_ 是小熊的_帽__子
小谜语：
圆圆大绿盘， 浮在水面上， 水珠拿它当摇篮， 小鱼拿它当凉伞。
谜底：荷叶
14.荷叶圆圆
我会读
zhū yáo tǎng jīng
《荷叶圆圆》精品课件
详细描述
通过出示各种荷叶和荷花的图片，激发学生 对本课学习的兴趣。然后，让学生自主探究 识字方法，如借助拼音、字典等工具，自主 认读生字。
教师范写，指导要点
要点一
总结词
教师示范，指导要点
要点二
详细描述
教师进行范写，让学生观察教师书写时的笔画顺序和 间架结构，引导学生注意观察笔画的起笔、行笔和收 笔。同时，强调书写姿势和握笔姿势的正确性。
学生展示作品，交流评价
总结词：展示成果
详细描述：学生可以展示自己的作品，分享创作思路和感受，其他同学和老师可以对其作品进行评价和点评，提出改进建议 。这一环节不仅可以展示学生的成果，还能促进同学之间的交流和互动。
THANK YOU
表演读课文，体验角色
总结词
体验课文中的角色情感和内心世界
详细描述
学生可以通过表演读的方式，更好地理解课文中的角 色情感和内心世界，感受到小水珠躺在荷叶上滚来滚 去、小蜻蜓立在荷叶上、小青蛙蹲在荷叶上等角色的 生动形象。
背诵课文，积累语言
总结词
积累优美的课文语言和词汇
详细描述
通过背诵，学生可以积累课文中优美的语言和词汇， 从而更好地掌握汉语的语言表达方式和运用技巧。
认识生字，巩固练习
总结词：扎实基础
VS
详细描述：在课堂教学中，要注重学 生对生字的认识和巩固练习。通过多 种形式的教学活动，如组词、造句、 听写等，加深学生对生字的记忆和理 解。同时，要注重对学生写字姿势的 指导和书写习惯的培养。
03
学习生字，指导书写
认识生字，自主探究
总结词
激发兴趣，自主探究
观察图画，朗读课文
指导看图，观察画面
总结词：细致观察
《荷叶圆圆》PPT课件
在反复朗读和诵读中体会文章的思想感情。我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来，加深了对课文思想感情的体会。
红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇
皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。
xiǎn）编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝
口朝上，端端正正，很狭（xiá）窄，勉（miǎn）强可以进出。窝口有一个圆锥（zhuī）形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四
周流去，不会落在窝里。
【朝代】唐【作者】李白
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
它们都把荷叶当作 了什么？
它们又是怎样和荷 叶玩的？
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。----陶渊明
玲：小巧玲珑 玲玲盈耳
二、
学情分析
（8）疑问。
设问：在天晴了的时候，应该到哪里去走走呢？到小径中去走走。
2、复习修改病句的步骤
乌云密布 狂风怒号 倾盆大雨 震天动地 勤勤恳恳
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔（tái）藓（
表演
文中出现了许多动 词，当你读到动词 时，就做出相应的 动作，也可以根据 自己的想像添加其 它动作，让我们一 起表演一下这篇课 文，抒发自己对荷 叶的喜欢。分角色朗读作业
课下用你们手中的 彩笔，画下这美丽 的景色，然后在一 旁写上你想说的话。
珠摇 躺 晶 停机 展透翅 膀唱 朵
摇躺 晶 停珠
展唱
机 透
翅
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花朵 一朵朵
字词乐园
美
课件PPT
美丽 美味
字词乐园
我
课件PPT
自我 夸我
字词乐园
叶
课件PPT
树叶 叶子
字词乐园
机
课件PPT
机器 机会
字词乐园
课件PPT
珠摇篮晶
荷
膀翅
停
嘻蹲
坪 透
课文分析
课件PPT
荷叶圆圆
1 荷叶圆圆的，绿绿的。 2 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 在荷叶上，展开透明的翅膀。 4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在 荷叶上，呱呱地放声歌唱。 5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷 叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水 花。
透明的翅膀。
这段话用了两个比 喻：一是把小蜻蜓 比作小飞机；二是 把荷叶比作停机坪。
课文分析
课件PPT
小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来 游去，捧起一朵朵很美很美的 水花。
“笑嘻嘻、捧起” 采用拟人的手法， 体会到小鱼的自在 和愉快。
课文分析
课件PPT
荷叶是我的歌台。 小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
14荷叶圆圆
课件PPT
新课导入
课件PPT
荷叶引来了哪些小客人?
字词乐园
课件PPT
荷叶
小水珠
摇篮
停机坪
笑嘻嘻
蹲下
眨眼睛
展开透明的翅 膀
停
字词乐园
课件PPT
字谜识字
人来小亭边，停步看竹篮。 竹篮竹子编，月亮在旁边。 旁边有翅膀，一飞冲云天。
停篮膀
字词乐园
是
课件PPT
是否 就是
字词乐园
朵
课件PPT
停机坪 摇篮 凉伞 凉帽 歌台
课件PPT
课文分析
课件PPT
荷叶圆圆的，绿绿的。
写出了荷 叶的形状 和颜色。
课文分析
课件PPT
荷叶是我的摇篮。小水珠躺
在荷叶上，眨着亮晶晶的
眼睛。
“躺”采用 了拟人的手 法，说明小
“亮晶晶” 说明小水 珠的特点。
水珠像个娃
娃似的躺在
像摇篮一样
的荷叶上。
课文分析
课件PPT
荷叶是我的停机坪。小 蜻蜓立在荷叶上，展开
课件PPT
练习巩固
补充词语 （ 圆圆）的水珠 （ 透明 ）的翅膀 （ 美丽 ）的荷花 （ 绿绿）的荷叶 （亮晶晶）的眼睛
课件PPT
练习巩固
根据课文内容连线
荷叶是 小水珠的 小蜻蜓的 小青蛙的 小朋友的 小雨儿的
停机坪 摇篮 凉伞 凉帽 歌台
课件PPT
ห้องสมุดไป่ตู้
练习巩固
根据课文内容连线
荷叶是 小水珠的 小蜻蜓的 小青蛙的 小朋友的 小鱼儿的
小青蛙把荷叶比作 歌台。
归纳总结
课件PPT
小水珠
摇篮
小蜻蜓 荷叶 停机坪
小青蛙
歌台
小鱼儿
凉伞
练习巩固
课件PPT
huā duǒ huángyè fēi jī （ ）（ ）（ ）
měi hǎo wǒ men jiù shì （ ） （ ）（ ）
练习巩固
补充词语 （ ）的水珠 （ ）的翅膀 （ ）的荷花 （ ）的荷叶 （ ）的眼睛
字词乐园
美
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美丽 美味
字词乐园
我
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自我 夸我
字词乐园
叶
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树叶 叶子
字词乐园
机
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机器 机会
字词乐园
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珠摇篮晶
荷
膀翅
停
嘻蹲
坪 透
课文分析
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荷叶圆圆
1 荷叶圆圆的，绿绿的。 2 小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在 荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。 3 小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立 在荷叶上，展开透明的翅膀。 4 小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在 荷叶上，呱呱地放声歌唱。 5 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷 叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水 花。
透明的翅膀。
这段话用了两个比 喻：一是把小蜻蜓 比作小飞机；二是 把荷叶比作停机坪。
课文分析
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小雨儿在荷叶下笑嘻嘻地游来 游去，捧起一朵朵很美很美的 水花。
“笑嘻嘻、捧起” 采用拟人的手法， 体会到小鱼的自在 和愉快。
课文分析
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荷叶是我的歌台。 小青蛙蹲在荷叶上， 呱呱地放声歌唱。
14荷叶圆圆
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新课导入
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荷叶引来了哪些小客人?
字词乐园
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荷叶
小水珠
摇篮
停机坪
笑嘻嘻
蹲下
眨眼睛
展开透明的翅 膀
停
字词乐园
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字谜识字
人来小亭边，停步看竹篮。 竹篮竹子编，月亮在旁边。 旁边有翅膀，一飞冲云天。
停篮膀
字词乐园
是
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是否 就是
字词乐园
朵
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停机坪 摇篮 凉伞 凉帽 歌台
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课文分析
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荷叶圆圆的，绿绿的。
写出了荷 叶的形状 和颜色。
课文分析
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荷叶是我的摇篮。小水珠躺
在荷叶上，眨着亮晶晶的
眼睛。
“躺”采用 了拟人的手 法，说明小
“亮晶晶” 说明小水 珠的特点。
水珠像个娃
娃似的躺在
像摇篮一样
的荷叶上。
课文分析
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荷叶是我的停机坪。小 蜻蜓立在荷叶上，展开
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练习巩固
补充词语 （ 圆圆）的水珠 （ 透明 ）的翅膀 （ 美丽 ）的荷花 （ 绿绿）的荷叶 （亮晶晶）的眼睛
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练习巩固
根据课文内容连线
荷叶是 小水珠的 小蜻蜓的 小青蛙的 小朋友的 小雨儿的
停机坪 摇篮 凉伞 凉帽 歌台
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ห้องสมุดไป่ตู้
练习巩固
根据课文内容连线
荷叶是 小水珠的 小蜻蜓的 小青蛙的 小朋友的 小鱼儿的
小青蛙把荷叶比作 歌台。
归纳总结
课件PPT
小水珠
摇篮
小蜻蜓 荷叶 停机坪
小青蛙
歌台
小鱼儿
凉伞
练习巩固
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huā duǒ huángyè fēi jī （ ）（ ）（ ）
měi hǎo wǒ men jiù shì （ ） （ ）（ ）
练习巩固
补充词语 （ ）的水珠 （ ）的翅膀 （ ）的荷花 （ ）的荷叶 （ ）的眼睛