2018年初二物理学习心得体会

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物理心得体会感悟(3篇)

物理心得体会感悟(3篇)

第1篇物理,作为自然科学的基础学科之一,自古以来就承载着人类探索自然、揭示宇宙奥秘的使命。

在我学习物理的过程中,我深刻体会到了物理的魅力,感受到了物理的严谨,也领悟到了物理与生活的紧密联系。

以下是我对物理学习的心得体会和感悟。

一、物理的魅力1. 探索未知的世界物理是一门揭示自然规律、探索未知世界的学科。

在学习物理的过程中,我仿佛置身于一个充满神秘色彩的世界。

从宏观的宇宙天体到微观的粒子世界,从简单的力学运动到复杂的电磁现象,物理让我感受到了科学的神奇和魅力。

2. 严谨的逻辑思维物理是一门严谨的学科,它要求我们在学习过程中遵循科学的方法和逻辑。

在物理学习中,我学会了如何运用科学思维去分析问题、解决问题。

这种严谨的逻辑思维使我受益匪浅,不仅提高了我的物理成绩,还对我其他学科的学习产生了积极影响。

3. 实践与理论的结合物理是一门实践性很强的学科。

在学习物理的过程中,我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。

通过实验,我能够将理论知识应用到实际操作中,从而加深对知识的理解。

同时,实验也让我明白了科学研究的严谨性和创新性。

二、物理的严谨1. 事实求是物理是一门以事实为依据的学科。

在学习物理的过程中,我们要尊重事实,不能臆造、歪曲。

只有通过严谨的实验和观察,才能得出正确的结论。

2. 逻辑推理物理是一门逻辑性很强的学科。

在物理学习中,我们要运用逻辑推理的方法去分析问题、解决问题。

这种逻辑推理能力不仅体现在解题过程中,还体现在科学研究中。

3. 持续探索物理是一门不断发展的学科。

在物理学习中,我们要保持对新知识、新理论的敏感性,勇于探索、创新。

只有这样,才能不断推动物理学的发展。

三、物理与生活的联系1. 培养科学素养物理学习使我养成了科学素养,提高了我的综合素质。

在日常生活中,我学会了运用科学的方法去分析问题、解决问题,使我在面对各种挑战时更加从容。

2. 提高生活品质物理知识在日常生活中有着广泛的应用。

例如,在装修房屋时,了解电路知识可以避免电路故障;在烹饪过程中,了解热力学原理可以使食物更加美味。

初中物理学习心得体会(3篇)

初中物理学习心得体会(3篇)

初中物理学习心得体会初中物理是一门理科科目,其内容涵盖了力学、光学、电学、热学等多个方面的知识。

在学习初中物理的过程中,我积累了一些学习心得和体会。

下面我将从学习方法、注意事项以及激发兴趣等方面来分享我的经验。

一、学习方法1. 提前预习在上课之前,可以提前预习课本内容。

通过阅读课本,了解将要学习的知识点,并理解其中的概念和原理。

这样可以在课堂上更好地跟上老师的讲解,加深对知识的理解。

2. 打好基础初中物理的知识是逐步渗透并拓展的。

因此,在学习新知识之前,一定要先打好基础知识。

基础知识的掌握对于理解和应用后续的知识非常重要。

3. 多做习题物理是一门实践性很强的学科,要想真正掌握物理知识,光靠理论知识是不够的,还需要通过做习题加深对知识的理解,并培养解决问题的能力。

4. 掌握解题方法物理题目的解题方法是有规律可循的,多做题可以帮助我们掌握不同类型题目的解题思路。

可以多看一些解题技巧的书籍或者请教老师、同学,掌握一些常用的解题方法,这样可以在考试中更好地应对各种题型。

5. 总结归纳学完每一个知识点后,可以进行总结归纳。

将所学的知识整理成条理清晰的笔记,方便以后复习和温故知新。

二、注意事项1. 相信自己物理题目通常具有一定的难度,有时候会让人望而却步。

但是,我们一定要相信自己的能力,相信只要付出努力,一定能解决问题。

相信自己的能力,才能发挥出自己的潜力。

2. 切勿急躁物理学习需要耐心和细心,解题过程有时较为繁琐且需要推理和推导。

这时候一定要保持冷静,耐心地分析问题,找到解决方法。

3. 知识的联系物理的知识是有联系的,不同的知识点之间可能存在内在的联系。

要注意将不同的知识点联系起来,形成一个完整的知识体系。

这样可以帮助我们更好地理解和记忆知识。

4. 多与他人交流和同学一起学习物理,可以相互讨论和交流,帮助我们更深入地理解知识。

有时候同学们会遇到不同的问题和困惑,通过交流可以帮助大家找到解决问题的方法。

三、激发兴趣1. 实践和探究物理学是通过实验来验证和探究问题的。

初中物理学习心得体会范文5篇

初中物理学习心得体会范文5篇

初中物理学习心得体会范文5篇心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

一般分为学习体会,工作体会,教学体会,读后感,观后感。

以下整理的初中物理学习心得体会范文5篇,欢迎阅读参考!初中物理学习心得体会(一)初中阶段培养学生良好的学生习惯是物理新课程要求的一项重要内容,学生获取知识的能力比掌握知识更重要。

教师在教学中要从教会学生物理知识转向教会学生学习物理知识。

要针对物理学科的特点观察和实验,注重培养学生的观察和实验动手操作能力。

教师在做演示实验时,要引导学生有目的的观察,认真观察实验中物理现象,注意观察引起变化的原因和条件。

新大纲规定的必学知识是物理学核心、基础的知识。

这些知识不但是物理学本身的基础,而且也是学习其它学科的基础。

因此,在教学中必须狠抓这些基础知识和基本技能的教学和训练。

对重要的物理概念和规律,要不厌其烦地让学生从不同角度、不同层次去理解和应用。

新大纲对必学知识提出的教学要求是用国家教育部对我们教学提出最基本的要求,这是在教学中所必须让学生掌握的。

当然,我们在完成必学知识教学后,还可根据需要完成选学知识教学,让学生阅读阅读材料,动手做小实验,拓展学生的视野,培养学生的思维。

同时,我们在使用新教材的过程中,对教学的内容和要求可根据学生情况高于新大纲规定的内容和要求:既可在规定的内容的知识广度上做文章,也可以在知识的深度上下功夫。

努力提高自身素质,更新教学理念。

新教材对物理教师自身素质的要求更高,没有高素质的教师,就培养不出高素质的学生;没有创造性的教师,就很难培养出创造性的人才。

我认为为适应新教材的需要,应具备以下一些基本素质:①有敬业、乐业、勤业的精神;②具有系统的专业知识,在整体把握物理学理论体系的同时,能居高临下地分析和处理教材;③掌握教学艺术水平。

因为教师的教学艺术水平的高低直接影响到教学效果;⑷具有终身学习的观念,开拓自身的视野,对教学进行研究,以不断提高自身的创造思维和创造能力。

物理心得体会物理心得体会200字初二(八篇)

物理心得体会物理心得体会200字初二(八篇)

物理心得体会物理心得体会200字初二(八篇) 物理心得体会物理心得体会200字初二篇一物理是一门以试验为根底的自然学科,它与社会生活联系严密,以物质的构造、物质之间的相互作用和其运动变化规律为讨论对象,具有科学性、有用性、趣味性等特点。

这里,我想从试验教学方面谈谈:1、利用物理趣味试验激发学生求知欲兴趣是最好的教师。

初中学生对生动形象的物理试验普遍怀有奇怪心和神奇感,适宜的试验不仅能帮忙学生理解和把握学问,而且能激起学生的兴趣,启迪其思维定向探究。

可以是利用惊异试验导入新课。

这是一种相当普遍的试验导入方法。

利用学生意想不到的奇怪现象,唤起学生的留意,引起学生思索,从而产生剧烈的求知欲望而导入。

也可以在教学过程中利用试验引发新的问题,使教学信息具有新颖性,从而使学生产生奇怪心和求知欲,极大地激发了学生的探究动机和兴趣,有利于培育学生的创新意识和解决问题的力量。

2、培育学生动手试验的力量初中物理试验是学生将来从事科学试验的起点。

因此,在物理试验课的教学中,必需重视培育学生的试验技能和独立工作力量,使学生养成良好的试验习惯。

每次作试验时,教师要指导学生弄懂试验原理,学会正确使用物理仪器,把握计数、读数和处理试验结果的技巧,能够通过分析、推理得出正确结论。

这样通过试验,不仅有效地帮忙学生领悟物理学问,更重要的是通过观看试验现象,分析和解决试验中的问题,能够培育学生的制造性思维力量。

3、有效利用学校试验资源并积极开发课外资源我校现已完成标准化试验室建立,各种试验器材充分,能有效地满意教学的需要。

教学中我们必需有效地将这些试验室资源用于教学中,努力制造“学中做”“做中学”的学习气氛。

一方面培育学生动手动脑的力量,一方面激发学生对物理学问探究的欲望。

促进其主动学习。

同时也不局限于试验器材,就我们使用的物理试验教材上所列的新增随堂试验器材就达百余种,这还不包括延长至课外的学生自主开发的探究内容,试验室的设备也不能完全满意,所以我们在教学中大力提倡教师和学生自己动手自制教具学具。

物理学的心得体会物理的心得体会(6篇)

物理学的心得体会物理的心得体会(6篇)

物理学的心得体会物理的心得体会(6篇) 经典物理学的心得体会物理的心得体会篇一下面就如何学好初中物理提出几项建议:1.学会使用物理课本。

对于才开头接触物理的初二的同学,从课本了解初中物理课要学习的全部内容是什么?物理课上教师会先讲些什么、后讲些什么?作为学生,是被动地等待答案,还是主动地探求去查找答案,固然是做后者。

2.物理学中的概念和规律很重要,在物理课的学习过程中,根本概念和根本规律的学习是重要的,这在学习过程中是非一日能把握的。

同学们在学习每一个物理概念、物理规律时,要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”,最终上升为“规律记忆”也就是需要理解记忆。

3.培育良好的学习习惯,探寻好的学习方法。

第一要学会“预习”,其次要学会“有目标、有重点的听课”,第三要学会独立完成作业,这里所讲的独立完成作业,不单纯指不抄他人的作业,而且是指做作业时不对比课本、不对比课堂笔记写作业。

是指独立完成作业的力量,是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培育自信。

根本原则是:学会有意识、有目标地观看,丰富个人的感性认知;把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进展所学习学问的小结或总结。

4.加强训练,需把握两方面的力量,一是用物理用语表述问题和标准书写物理公式、解题格式的力量;二是物理试验根本操作力量。

物理用语是学习物理的语言工具,必需学好。

物理用语中专用词、专用符号需要肯定的记忆,例如,每个物理量都有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律全部它的陈述原则。

但是这些内容也是有规律可循的。

比方,每个物理量的表示字母,多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;同样,物理公式的书写、物理计算题的解题格式,都要做到标准和娴熟。

它们是学好物理的根底。

5、善记忆,会记忆,提高记忆效益为了使学到的学问坚固地铭刻,必需加强记忆.如图表记忆,顺口溜记忆,理解记忆,类比记忆,系统记忆,形象记忆等,这些巧记、妙记,都能缩短记忆周期,使学问信息贮存得坚固.假如能做到科学记忆,就可以在头脑中建立起一个“才智的仓库”。

初二物理心得体会

初二物理心得体会

初二物理心得体会初二物理心得体会「篇一」物理学是一门以实验为基础的科学,实验的进行就给学生以更多的动脑、动口、动手操作的机会,更应能体现并进行启发式综合教学。

而学生对物理学的接触是在初二开始的,所以物理在启蒙教育时期就要抓住学生心理,充分调动学生的积极性,提高他们对学习物理的兴趣,为以后物理学习打好基础。

物理学是对自然现象的规律和物质结构进行观察和研究的科学,而这些都是通过物理实验来进行的,处在初二年龄阶段的学生,都是对新奇事物充满好奇心理,以惊奇的眼光看世界,求知欲极强,也极易留下深刻的印象,而新奇的物理实验正好满足他们的要求。

我们每年在学校的“科普周”活动中都要举办一次物理活动,在一次针对初一的“有趣的物理实验”的科普活动中,我们演示了一部分新奇的实验:如七色板、电动机模型、熟鸡蛋进入小口瓶中、尖端放电等等,同学们反映强烈,求知欲上升,再加以适当的引导,都纷纷表示到初二后,要认真学习物理,去了解一个全新的世界。

通过一次小小的活动,收到了很好的效果,物理学的大门已对准备进入的求知者敞开。

在初二的教学过程中,对实验就不能只停留在培养兴趣的高度了,而要在好奇和有趣的基础上将学生对实验和物理现象进行观察,并明确观察的目的,积极思考、加深理解,由现象看本质,才是作实验的真正目的。

物理学是与生活联系非常紧密的一门科学,它教会我们去认识自然、改造自然。

同学们在接触物理学之前,已有一些认知基础,这部分知识是在生活中积累的,是感知的,如初期的物理教学,大部分例子都是在这种认识基础上进行的。

但由于是感知认识,则对事物的认识不全面是必然的,有的甚至是错误的。

物理学的启蒙教育也再于将这些感知认识进行补充和纠正,为以后的更深层次的学习打下基础。

如刻度尺的使用在生活中是最普遍的,学生在小学和平时生活中也已接触了刻度尺,但那种认知是片面的,所以在物理中就要进行再教育,系统地学习如何正确使用这种工具,并将知识加深,引出了数据的计法和其它测量工具;又如,在“磁铁”这一知识点的教学中,就要改变学生心目中磁铁对铝、铜也吸引的错误观点。

八年级物理学习心得

八年级物理学习心得

八年级物理学习心得对于八年级物理的学习,你有哪些心得呢?试着把它写下来吧。

下面是店铺网络整理的八年级物理的学习心得以供大家学习参考。

八年级物理学习心得(一)一、抓好入门教育物理课是八年级的一门新学科,这对刚接触这门课的学生来说,往往有一种新鲜感。

许多学生对此学科表现出极大的兴趣,但这种兴趣仅仅是停留在表面的一种新奇,如不及时深化,“热”的时间是短暂的。

学生对知识只有好奇感,对如何做不知道.教师如何做好布置实施很重要,这一点自己还没做好。

二、注重实验教学初中物理是所有学科中最具有科学性的学科,每一个概念和规律、公式,都是通过物理实验得出。

所以在物理新课实验中,新课程强调的教学是教与学的交往、互动,师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。

这里一定要学生摘好笔记. 才能起到事半功倍的效果。

三、教师应循序渐进,开展探究教学。

教会学生学习和总结物理学科解决问题的方法。

先将新课内容划分为几个大问题,再将每一个大问题分为若干个环环相扣的小问题:对学生而言,可以提前布置学生先预习新课,将导学案提前展示,对教师而言,课前认真备课,课中用心教学对,学生展示导学案的问题,况课后撰写教学实录和教学反思这一切有利于学生探究学习任务的扎实完成,自己的反思工作做的很不够.四、加强信息反馈,及时调整教学计划。

最简单的反馈是检验任务的成功或失败。

”通过反馈信息来了解已设计的教学内容与预期目的是否符合,学生对知识理解和掌握。

,这样才能充分调动他们学习的积极性和主动性,做到大面积地有质有量地提高学习成绩。

学生方面各式各样的反馈信息,我在有一个班还没做好落实完成好,作业没有完成好,没有及时处理.所以,失败了.一定改.五.加强后进生的管理后进生,学习自觉性不高,主动性不高,经常不交作业,作业得不改正,自己在这方面还要加强管理。

对后面的工作主要落实在常规。

还特别重视每次测验和考试,尤其要对后进生加强辅导、关心、鼓励,及时表扬他们,哪怕是一点滴的进步,充分肯定他们。

初二物理心得总结(精选13篇)

初二物理心得总结(精选13篇)

初二物理心得总结(精选13篇)篇1:初二物理心得本学期我担任初八年级(7)班的物理课程,初中物理课程要求学生初步掌握物理的基本知识和基本原理,联系生活实际,掌握学习和探究物理问题的基本方法和技术手段,树立从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实。

不但要求学生掌握基本的物理知识和学习物理的基本技能,同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程,培养学生对物理的学习兴趣,兴趣是学习动机的内动力,有兴趣自然学生就会去钻研,所以上课既要科学,也要有趣生动,既要严谨,又要有空间思考的余地。

对于本学期的物理教学,我感到比较有压力,可能是刚刚担任物理课程,所以很多知识还存在一些误区,更多是对考试的知识重点不是特别清楚,不能准确的把握知识重点,当然经过一个学期的锻炼,也慢慢的掌握了学习的方法和节奏,对于本学期的教学,我有以下总结:一、把握新课程标准,多闻多问,平时熟读新课程标准及新课程理念的相关资料,透彻理解并掌握新课程标准,力争在每节课前制定具体的教学方案,在教每一节课前,精心准备、认真备课,充分了解学生的学习状况,做到教学中有的放矢,对症下药。

认真落实学校教务处的一些要求,多听课,通过听课可以学习他人的教学经验,补充自己的不足,利用课余时间学习理论知识,平时多和其他老师交流,沟通,不断提高、完善自已。

1、认真钻研教材,领会教材的基本思想、基本理念,课改精神。

对于教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如。

2、了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

重视过程与方法的教学。

从一学期的教学情况来看效果较好,学生的各项素质有较大的提高。

二、培养学生的自信心,提高他们的学习兴趣兴趣是最好的老师,学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。

初二物理心得感想

初二物理心得感想

初二物理心得感想
物理是一门非常有趣的学科,初二的物理学习让我对世界的运行机制有了更深入的理解。

在学习中,我经历了很多实验和观察,这些实践让我更加直观地理解了物理原理。

通过学习物理,我了解到自然界的一切都是有规律可循的。

比如,万有引力定律让我
明白了为什么有物体会相互吸引,而重力则让我了解了为什么物体会落地。

这些规律
不仅存在于地球,也存在于宇宙中的各个角落。

同时,物理的学习也让我锻炼了观察和思考的能力。

在实验中,我需要仔细观察实验
现象,分析其中的规律。

这种观察和思考的过程培养了我对问题的敏锐度和分析思维
能力。

在学习物理的过程中,我也遇到了一些难点和挑战。

有时候公式的应用和计算让我感
到困惑,但通过课后的练习和和同学的讨论,我逐渐克服了这些难题。

这让我认识到
只要付出努力,就一定能够掌握物理的知识。

总的来说,初二的物理学习让我对自然界和科学有了更加深入的了解。

虽然其中有一
些难点和挑战,但通过努力和探索,我收获了很多知识和经验。

我相信物理的学习将
让我在未来的学习和生活中受益无穷。

物理学习心得体会(精选18篇)

物理学习心得体会(精选18篇)

物理学习心得体会物理学习心得体会(精选18篇)我们心里有一些收获后,可用写心得体会的方式将其记录下来,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。

是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编精心整理的物理学习心得体会,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

物理学习心得体会篇1在本学期,我们又有了一节物理学课程,本以为在大一学习物理学课程之后,大学生涯不会再碰到这门课程的我,却是非常的开心。

因为我个人对于物理的学习非常喜欢。

每当有物理的作业,每次都是放在首位的。

还记得第一次的物理课上的我,人满为患,由于去的晚,已经没有了座位,只能站着上课。

但是即便如此,我也是听得津津有味。

令我印象深刻的是,我的物理老师不是一个电视里那种懊糟的老头子,反而,他是一个思路清晰的老师。

于是,我便是站着,开始了我这个学期的物理学习。

在大学理科各科目中,物理是相对比较难学习的一门课程,学习物理的许多同学,特别是物理成绩徘徊在中游或者下游的同学,总会遇到这样的困扰,在课上的时候,听着老师的讲课觉得有理有据,自己明白的也七七八八,但是一旦要自己动手去解决书本上的一些物理知识时,却已经束手无策了。

在大学物理慢慢的学习之中,我明白在正式开始物理学习之前,最好是能根据老师第一天第一节课对于物理课程体系的笼统介绍,以及在众多学姐学长那里得到的有用信息,弄清物理学习的课程特点和必备的基础知识,结合自己在高中学学习物理的情况,提前做好充分准备的准备工作和预习工作。

因为大学物理与高中的物理是紧密相关的,是高中物理知识的提高和拓展,所以复习高中物理学知识的物理概念和公式是十分重要的,还有一些常用的物理模型也是很有必要的。

当然,在大一时候所学习的许多高等数学知识也是需要及时复习的,毕竟数学算数也算是物理学习的基础。

然后要有科学的学习方法。

每个人都有自己长久积累的不同的学习习惯和方法,同时每个人的基础知识也不尽相同,要正确认识自身,熟悉周围学习条件和适应学校的学习环境,根据物理课程的特点,把自己一天中最具有效率的时间安排给最难学习课程的学习。

初中物理学习心得体会(精选11篇)

初中物理学习心得体会(精选11篇)

初中物理学习心得体会(精选11篇)初中物理学习篇1作为一线的初中物理教师,我的感受就是教学目标更明确了。

就物理学科而言,原来的教学目标上,曾出现过两种不良倾向:一是过分强调思想性;二是过分强调文学性。

滔滔不绝一堂课,到头来,学生在物理能力的培养上收效甚微。

新的课程标准明确提出了要培养学生的物理能力,一是主张实现教学上的主体性,一是强调发展学生的个性特长。

那么,在实施新课程标准时,我们的初中物理教学应注意些什么呢在新一轮的课程改革中,义务教育阶段的物理教育目的是培养全体学生的科学素养。

这不是面向少数学生的精英教育,而是面向全体学生的大众教育,是全面的科学教育,使学生在科学知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观等方面得到全面的教育。

五个课程基本理念:理念一:注重全体学生的发展,改变学科本位的观念义务教育阶段的物理教育的目的是培养全体学生的科学素养,而非精英教育。

过分强调学科中心或学科本位,将课程设置的重点放在学科的完善上很容易导致学习内容难、繁、偏、旧等,并且物理教学也容易侧重于知识的灌输,这无疑会影响学生学习物理的兴趣,使学生对物理产生为难的情绪。

因此在课程设置时,将更多地关注学生的发展需求,适应学生的认知特点等。

理念二:从生活走向物理,从物理走向社会自然界的神奇现象震撼人心,生活中的物理现象妙趣横生,初中物理课程是学生在综合科学课程的基础上第一次学习物理分学科课程,因此,该课程的设置应贴近学生的生活,让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律,同时还应将学生认识到的物理知识即科学研究方法与社会实践及其应用结合起来,让他们体会到物理在生活与生产中的实际应用。

这不仅可以增加学生学习物理的兴趣,而且还将培养学生良好的思维习惯和科学探究的能力。

理念三:注重科学探究,提倡学习方式多样化成功的教育要使学生既能学到科学概念又能发展科学思维能力。

科学课堂中有效的学习要依靠多种不同的教学方法。

如:讲授式、自学式、探究式等。

初二对物理的心得体会5篇

初二对物理的心得体会5篇

初二对物理的心得体会5篇初二对物理的心得体会篇1电学综合题历来是初中物理的难点,在近几年的中考题中屡屡出现,由于试题综合性强,设置障碍多,如果学生的学习基础不够扎实,往往会感到很难。

在实际教学中,许多教师采用的是“题海战术”,无形加重了学生学习的课业负担。

探索和改进电学综合问题教学,是一项很有价值的工作。

在长期的初中教学实践和体会中,本人逐步探索了几点解决电学综合问题的教学方法,对于学生突破电学综合问题中的障碍有一定效果。

一、理清“短路”概念在教材中,只给出了“整体短路”的概念,“导线不经过用电器直接跟电源两极连接的电路,叫短路。

”而在电学综合题中常常会出现局部短路的问题,如果导线不经过其他用电器而将某个用电器(或某部分电路)首尾相连就形成局部短路。

局部短路仅造成用电器不工作,并不损坏用电器,因此是允许的。

因它富于变化成为电学问题中的一个难点。

局部短路概念抽象,学生难以理解。

可用实验帮助学生突破此难点。

实验原理如图1,当开关s闭合前,两灯均亮(较暗);闭合后,l1不亮,而l2仍发光(较亮)。

为了帮助初中生理解,可将l1比作是电流需通过的“一座高山”而开关s的短路通道则比作是“山里的一条隧洞”。

有了“隧洞”,电流只会“走隧洞”而不会去“爬山”。

二、识别串并联电路电路图是电学的重要内容。

许多电学题一开头就有一句“如图所示的电路中”如果把电路图辨认错了,电路中的电流强度、电压、电阻等物理量的计算也随之而错,造成“全军覆没”的局面,所以分析电路是解题的基础。

初中电学一般只要求串联、并联两种基本的连接,不要求混联电路。

区分串、并联电路是解电学综合题的又一个需要突破的难点。

识别串、并联有三种方法,⑴、电流法;⑵、等效电路法;⑶、去表法。

⑴、电流法:即从电源正极出发,顺着电流的流向看电流的路径是否有分支,如果有,则所分的几个分支之间为并联,(分支前后有两个节点)如果电流的路径只有一条(无分支点),则各元件之间为串联。

物理学习心得体会(通用18篇)

物理学习心得体会(通用18篇)

物理学习心得体会(通用18篇)(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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初二物理心得感想(精选3篇)

初二物理心得感想(精选3篇)

初二物理心得感想(精选3篇)初二物理心得感想篇1不知不觉,我已踏上讲台差不多一个学期了。

记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课,今天的我已站在了学生们的面前。

就在我走进韩集中学的那一刻,我便下了决心,我要在这里迅速成长,干一番事业。

在这不短也不长的一个学期里,我运用读书时学习的理论知识,联系自己工作的实际情况,多听取其他老师们的经验,边学边干。

由于自小,我的志愿就是当一名人民教师,而今天,我终于可以实现梦想,所以我更加努力,尽我的能力干好每一件事情。

在教学中的第一个环节是备课,包括备教材,备学生,备方法。

由于离我初二的时间已有8年了,且在这几年间教材不断有修改,因此,对于初二物理的教材,不是十分熟悉,所以我坚持,在我讲课前几天必须把课备出来,在备课的过程中,多看参考书,多问老教师,汲取他们的精华。

备好课后,根据学生情况不断修改。

若课程允许,我尽量抽时间去听有丰富经验的杨善德、黎君俊老师的课,并向他请教该课要注意的地方,向他学习教法,从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注重听课了。

由于对学生情况知之甚少,因此在正式开学以前,我尽可能多些了解我所教的四个班的情况,包括熟悉学生的姓名,座位情况。

向班主任了解整体和个体的基本情况,除学生的家庭,思想等情况外,在教学过程中,对于学生掌握知识的情况更要清楚。

对于物理科来说,与数学的联系最大。

记得在开学后不久,由于缺乏经验,当讲到一题需要运用到数学知识的计算题时,才发现学生对数学运算不大熟悉,这样子就打乱了我的教学计划。

在这次教训后,我总结经验,凡是教学中牵涉到一定的数学知识,我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的掌握情况。

例如:学习“电流”那节书,需要用到电流单位的互化,而单位互化是一个较为重点的内容,但经了解,学生对这一内容掌握不够。

根据这个情况,我就在展开新内容之前,向同学们介绍了幂函数的转换方法。

专业就为接着下来的新课扫清了障碍。

正所谓教无定法,我利用空堂的时间,除了听物理科的课外,还经常去请教其他科目的老师,包括语文、数学、英语等,从他们那里学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的办法。

物理学习心得体会范文(精选5篇)

物理学习心得体会范文(精选5篇)

物理学习心得体会当我们经过反思,有了新的启发时,可以寻思将其写进心得体会中,这样能够让人头脑更加清醒,目标更加明确。

那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编帮大家整理的物理学习心得体会范文(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

物理学习心得体会1真的要我谈怎样学习物理,我想以下几点是非常重要的,首先我会认真听课,因为课上的习题知识都是老师教书几十年所总结的精华,在上每一节课时,我都会端坐静听,认真思考,不管我是怎样的疲劳,我都决不放过课上一分钟。

第二是常温习,情况是这样的,如果物理课在上午,那么在中午吃饭后我都会花10分钟把老师上的那节课上的几个习题再看一遍,如果是下午有物理课,我回在晚上做这些事。

第三,再完成前两个步骤后,我会在当天挤时间把老师的资料和自己的资料,都认真地做一遍,我会把自己认为好的东西打上五角星,不懂的题目,我会在课下与本班的“智能团”一起交流讨论。

在我的资料书上,一般可以看到四种颜色的笔,我的很多总结都是用红笔在相应题的旁边作眉批。

第四,进入高二,有很多的题目都联系了高一的知识,我会充分联想以前的知识。

第五,做题时,一个难题我至少要想15分钟,然后再想其他的途经,有时,我会在打饭排队时想想,睡觉前想想,我做题从不想当然,我会严格按规律办事。

以上这些就是我的学习心得。

当然,要想搞好成绩,考试前的心态是很重要的,每次大考前,我会在心里无数次告诉自己“我一定要取得好成绩”,“我一定可以横扫考场”等等,虽然这些是大话,但我惊奇的发现,一次次的重复这些话,再考试时,我的思维是异常活跃。

这些就是我的心得,谨供大家参考。

再此,祝大家取得好成绩!物理学习心得体会2在数理化三科中,物理在解题逻辑上对思维的要求更深一层,或者说,物理更需要对知识点的感悟,因为它重视分析,这一点在力学上表现得尤其明显。

力学不管是在初中物理还是高中物理中占的比例都很大,并且题型一般归于难点和重点,然而解决该难点的金钥匙就是对物体受力的正确分析,这一能力不仅与日常生活中的物理分析意识有关,然而更重要的是课后大量辅助练习资料的积累。

初中物理心得

初中物理心得
三、实践锻炼的重要性
在学习物理的过程中,我深刻意识到了实践的重要性。只有亲自动手去做实验,去观察物理现象,才能更深入地理解和掌握知识。实践不仅仅是理论的印证,更是一种对知识的加深和巩固。通过实践,我对一些抽象的概念有了更加清晰的认识,也更加牢固地物理不仅仅是从书本上获取知识,更需要动手实践。我在学习物理的过程中,接触到了各种各样的实验器材,通过动手操作,我培养了动手能力,学会了如何使用仪器进行实验,学会了手工制作简单的物理模型。这些动手能力在之后的学习和生活中,都派上了用场。
初中物理心得
一、对物理的认识
在初中阶段学习物理,我觉得物理不仅是一门科学,更是一门认识世界的方式。通过学习物理,我开始明白了许多日常现象背后的道理,比如为什么天上的星星会闪烁,为什么物体会有重力等等。物理知识的学习让我对周围的世界更加好奇,也更愿意用科学的角度去理解和解释事物。
二、培养逻辑思维
物理学习对我的影响不仅仅停留在知识层面,更多的是在思维方式方面。学习物理需要一种严谨的逻辑思维,需要把每一个问题都分解为各个小步骤进行分析,然后合理组合起来得出结论。这种思维方式在我之后学习其他学科,甚至在日常生活中,都起到了积极的作用。我逐渐养成了喜欢思考问题、分析解决问题的习惯。
七、总结感悟
学习物理对我的影响是全方位的,它不仅仅提供了知识,更培养了我的思维方式、动手能力和对科学的热爱。通过学习物理,我也更加深刻地理解了世界的运行规律,对未来的学习生活也更有信心。因此,学习物理是一种全方位的提升,不仅对个人成长重要,也对未来的发展有着积极的意义。
五、对未来学习的启发
学习物理让我对未来的学习产生了新的期待。物理作为一门基础学科,涉及到了许多其他学科的知识,因此,学好物理对未来学习打下了坚实的基础。我在学习物理的过程中,也逐渐培养了对学习的兴趣和热情,这对我的未来学习生涯有着积极的影响。

从初二物理学习中我得到的启示

从初二物理学习中我得到的启示

从初二物理学习中我得到的启示回忆起我在初二时学习物理的经历,我深刻地意识到,那段经历对我未来的成长和发展产生了深远的影响。

在进行回顾和总结的过程中,我意识到,从初二物理学习中我得到的启示具有指导性,不仅可以对其他学科的学习有所裨益,更可以对我的生活和职业发展产生巨大的助力。

下面,我将详细地分享这些启示,希望能对读者有所启迪。

首先,在初二物理学习中,我领悟到了重视基础知识的重要性。

在学习力学的过程中,我发现,想要真正掌握这门学科,并能够在高阶知识中游刃有余,必须要有扎实的基础。

我需要掌握牛顿定律、动量守恒定律等基本概念,并理清它们之间的联系和应用,才能够理解更深层次的知识和应用。

这个启示对我未来的学习道路有着重要的启示意义,即不能忽略基础知识的重要性,只有先把基础打扎实,才能在新知识的积累和应用中取得更好的成绩。

其次,在初二物理学习中,我认识到了培养实验精神的重要性。

物理学是一个实验科学,它的理论和应用都来自于实验数据的验证和探究。

在学习实验时,我深深地意识到,实验是从理论到实践,从具体到抽象的重要途径,是一个优秀的物理学家必须具备的能力。

只有通过自己动手做实验,才能对物理理论有更深入的理解和认识。

这个感悟对我职业道路的启示也是极其关键的,即只有通过自己的实践和探究,才能在职业生涯中走得更远。

再次,在初二物理学习中,我学会了面对挑战并持之以恒的精神。

在物理学习中,我曾碰到过许多难题,有些甚至令我一度感到无从下手。

但在老师和同学的帮助下,我从不半途而废,而是不断尝试,不断探究,最终克服了难关。

这个经历对我的人生道路带来了启示,即只有在面对挑战时勇敢地面对,并且坚持不懈地努力,才能在人生的路途中越走越远。

最后,在初二物理学习中,我发现团队合作的力量是不可忽视的。

在课堂上,我和同学们共同探讨难题,共享思考和经验,最终综合得出了正确的结论。

这个过程凸显出了团队合作的优点,也展示了它在物理学习中的巨大作用。

初中物理学习心得体会

初中物理学习心得体会

初中物理学习心得体会
在初中物理学习的过程中,我有以下几点心得体会:
1. 学会观察和思考:物理是一门实践性很强的学科,学习物理需要多观察现象、多思
考问题。

只有通过观察和思考,我们才能更好地理解物理现象的规律性。

2. 建立良好的数学基础:物理与数学联系密切,很多物理概念需要用数学表达。

因此,在学习物理之前,我们应该先建立起良好的数学基础,掌握一些基本的数学工具和方法。

3. 实践是检验真理的唯一标准:在学习物理的过程中,我们要进行实验,通过实验来
验证理论。

实践是检验真理的唯一标准,只有通过实践才能真正理解物理规律。

4. 要勇于提问和解决问题:学习物理,我们不能只停留在书本上,要勇于提问和解决
问题。

通过思考和讨论问题,我们能更好地理解知识,提高解决问题的能力。

5. 多与他人交流和合作:学习物理不仅是个人的事情,也需要与他人交流和合作。


过与他人交流和合作,我们可以互相学习和启发,提高彼此的理解能力和学习效果。

通过初中物理学习,我不仅学到了很多有关物理的知识,还培养了观察、思考、实践、合作等一系列的能力,这些都对我今后的学习和生活都有很大的帮助。

初中物理学习心得体会模板(3篇)

初中物理学习心得体会模板(3篇)

初中物理学习心得体会模板学习物理这门科学,是对自然界各种物质和现象的认识和探索。

在学习过程中,我深感物理的奇妙和魅力,也收获了很多。

下面就是我在初中学习物理时的心得体会。

首先,物理学的学习需要一定的思维能力。

在解决物理问题的过程中,我们需要进行分析、归纳、概括和推理等思维活动。

这要求我们具备逻辑思维和创造性思维的能力。

比如,当我们碰到一个物理问题时,首先要学会分析问题,找出其中的关键信息;然后要运用所学的物理知识,进行概念的运用和定量关系的建立;最后要进行逻辑推理,找出解决问题的方法。

这样的思维训练不仅能够提高我们的解决问题的能力,还可以培养我们的思辨和判断能力。

通过物理学习,我逐渐培养了自己的思维能力,提高了解决问题的能力。

其次,物理学需要一定的实践能力。

物理学不仅仅是理论知识,更重要的是将理论知识应用于实践中。

通过实践活动,我们能够加深对物理知识的理解和掌握,同时也能够培养我们的观察能力和动手能力。

比如,通过物理实验,我们可以亲自操作仪器,观察实验现象,验证物理定律,从而更深入地理解物理理论。

此外,通过进行实践探究活动,我们能够培养自己的动手能力和创新能力。

通过实践学习,我不仅提高了自己的动手能力,还学会了运用理论知识解决实际问题。

再次,物理学的学习需要一定的数学基础。

物理学是一门应用数学的学科,数学是物理的一种语言和工具。

在学习物理过程中,我们常常需要涉及到计算和推导等数学运算,因此,我们需要具备一定的数学基础。

在学习物理的过程中,我发现数学和物理之间有着密切的联系。

通过物理学习,我不仅巩固了数学的基本知识,还学会了将数学的方法应用于物理中。

数学为我解决物理问题提供了思路和方法,也提高了我数学运算能力。

最后,物理学的学习需要一定的好奇心和探索欲望。

物理学是一门富有创造性的学科,要想深入理解和掌握物理知识,就必须具备强烈的好奇心和探索欲望。

当我们对某个物理现象产生好奇时,就会主动去探索和研究这个现象,从而提高自己的物理素养。

物理心得体会(精选18篇)

物理心得体会(精选18篇)

物理心得体会(精选18篇)物理篇1—、指导思想:以邓小平同志"三个面向"和"三个代表"的重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心,以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式,优化教学管理,促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面发展,真正做到学生在玩中学,找到学习物理的乐趣。

二、学情分析本届学生,通过上期期末统考成绩和上课情况来作大致评估,每班学生成绩参差不齐,尖子生少,学困生较多,两级分化较突出。

上课时,学生的学习积极性不高,不够灵活这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改进,让学生成为学习的主人,进行探究性的学习,从而培养学生的学习兴趣,启发思维,提高学习的积极性,培养良好的学习习惯及分析问题,解决问题的能力,加之,初二学生刚接触物理,这是新开设的一门科目,新科目,新起点,新观念,难教难学,这就需要师生在本期倍加努力,才能达到预期的目的。

三、教材分析八年级物理教材从全面提高学生素质的要求出发,在知识选材上,适当加强联系实际、适当降低难度,既考虑现代生产发展与社会生活的需要,又考虑当前大多数初中学生的学习水平的实际可能。

在处理方法上,适当加强观察实验,力求生动活泼,既有利于掌握知识,又有利于培养能力、情感和态度,使学生在学习物理的同时,获得素质上的提高。

教材把促进学生全面发展作为自己的目标。

在内容选配上,注意从物理知识内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能,积极推动智力因素和非智力因素的相互作用。

在学习方法上,积极创造条件让学生主动学习参与实践,通过学生自己动手、动脑的实际活动,实现学生的全面发展。

四、册教学目标:1、知识与技能A、初步认识物质的形态及形态及变化,物质的属性及结构等内容,了解物体的尺度,新材料的应用等内容,初步认识资源利用与环境保护的关系。

B、初步认识声光电等自然现常见的现象,了解这些知识在生产和生活中的应用。

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2018年初二物理学习心得体会要学好任何一门课程,都要有适合自己的、良好的学习方法,只有这样才会得到事半功倍的学习效果。

要学好物理课,首先要重视各学科的横向关联作用,比如:语文的阅读能力就直接影响物理知识的学习和对物理概念的理解程度;数学知识在物理课中有目的迁移应用就是物理学习中的计算能力。

第二要重视物理是一门实验科学,要有意识、有目标的培养自己的观察能力和实验操作能力,以及实事求是的科学态度。

第三要重视在群体学习过程中树立独立思考、分析、归纳结论的意识,要自我培养良好的独立作业能力。

第四要重视探索自己学习道路上的未知领域,学会科学的探索,严谨的分析是打开未知领域之门的金钥匙。

下面就如何学好初二物理提出几项建议:
1.学会使用物理课本初中物理课要学习的全部内容是什么?初二物理课要学习初中物理课程中的哪些部分?物理课上老师会先讲些什么、后讲些什么?对新开的一门课程,同学们的脑海中会有一连串的问号,并且很想知道答案。

这并不难,随着学习进程每个问题都会得到答案。

关键是作为学生,是被动地等待答案,还是主动地探求去寻找答案,对!当然是做后者。

开学初,每位同学都会得到各学科的课本,初二的学生手中自然就会比初一时多出我们需要的《物理》课本。

打开课本,同学们的某些浅显问题的答案就在眼前。

物理课本是我们学习物理的依据,是同学们学习物理的向导。

同学们要学会通过课前看物理课本而了解上物理课时老师要讲的内容,知道上物理课时,针对所学环节听什么,使学习过程是有目的的行为。

通过课中随着老师的引导看物理课本,达到认知知识、理解知识要点的目的。

通过课后看物理课本,达到复习巩固知识,学会初步应用知识解答问题的目的。

物理课本中有大量的依据物理现象进行分析推论物理结论的课文,同学们认真阅读后会发现,这些课文不仅能使你们浅显地认识物理知识,还会使你们很好地组织出解答物理问题的论述语言,这是解答物理简述题的语言之源。

在我们学习了一些可用数学表达式书写的物理规律之后,同学们会在物理课本中阅读到一些典型例题的解题分析、解题过程。

这是解答物理计算题的范例,要很好地阅读、细心地反复阅读,这是分析能力、综合应用知识能力的良好培养过程,这个过程,可以使同学们对物理计算题的解题能力提高,书写格式掌握,收到水到渠成的效果。

物理课本中有一些引导同学们思考的小标题和小实验的课题,在学习时间宽松时不妨读一读,它会使你们眼前一亮。

同学们的物理思维会得到扩展,对知识的理解会深化。

2.明确学习目标,注重理解物理概念做任何事情都要有预期目标和要达到的目的,否则会迷失前进的方向,学习知识亦如此。

青少年时期的初二学生有着广泛的好奇心,但好
奇心再多、再强也无法取代学习目标。

每位同学要很好地把握自己的好奇情感,使之转化为求知的欲望,然后理智地确定全学期的总体学习目标,针对物理课各章节的局部学习目标和平时各节课、各知识点的细节学习目标,使自己的学习过程是有序而行。

在物理课的学习过程中,基本概念和基本规律的学习是重要的,也是困难的。

因为每一个物理概念的建立,每一条物理规律的认知,都需要由知道上升为理解,才能达到应用物理概念和物理规律解答问题的目的,这在学习过程中是非一日能完成的。

同学们在学习每一个物理概念、物理规律时,要使自己由“机械记忆”转为“意义记忆”,最终上升为“逻辑记忆”。

俗话说得好:概念通了,一通百通。

就是说:知识的学习中,概念的学习是最重要的,因此,同学们在物理知识学习过程中,一定要重视各章节中物理概念的学习,要特别注重理解每一个物理概念,每一条物理规律。

3.培养良好的学习习惯,探寻好的学习方法。

在初中物理课的学习过程中,良好学习习惯的自我培养是十分重要的,近期作用是可以使自己处于主动学习状态中,远期作用是使自己具有自主的继续学习能力。

初中物理课的学习,同学们第一要学会“预习”,并且有意识地培养预习习惯。

预习要达到的目的有:知道未来要学习的内容;明确将要学习的知识中,哪些部分已基本明白,哪些知识要在上课时聆听老师
的讲解。

第二要学会“有目标、有重点的听课”,这一点是跟预习密不可分的,只有预习的目的真正达到了,才能使听课时做到“有目标、有重点”。

第三要学会独立完成作业,这里所讲的独立完成作业,不单纯指不抄他人的作业,而且是指做作业时不对照课本、不对照课堂笔记写作业。

是指独立完成作业的能力,是要在同学们在独立完成作业的过程中不断培养自信。

在不断培养自己的良好学习习惯的同时,寻找一种优良的适合自己的学习方法,是同学们不能忽视的。

所谓好的学习方法,要有两个适合:一适合所学的学科;二适合使用学习方法的人。

物理是一门以实验现象为基础的学科,这就要求学习物理的同学要学会观察物理现象,善于有目标地观察物理现象,并学会依据物理现象,结合已有的物理知识分析、归纳得出结论。

具体的学习方法会因人而异,每个同学要在认真的学习过程中去探求。

基本原则是:学会有意识、有目标地观察,丰富个人的感性认知;把握好学习过的“预习、听课、作业”的三个环节;定期进行所学习知识的小结或总结。

4.加强训练,掌握物理基本技能在物理课的学习中,要掌握的基本技能有两方面,一是用物理用语表述问题和规范书写物理公式、解题格式的能力;二是物理实验基本操作能力。

物理用语是学习物理的语言工具,必须学好。

物理用语中专用词、专用符号需要一定的记忆,例如,每个物理量都
有它的名称和表示字母;每一个物理规律或定律所有它的陈述原则。

但是这些内容也是有规律可循的。

比如,每个物理量的表示字母,多数都是用物理名称的英文单词的第一个字母;物理规律或定律的陈述,一般都是条件式陈述或因果关系式陈述。

灵活运用上述规律,正确使用物理用语,记忆物理概念,陈述物理现象或物理规律,就无需死记硬背,也不用担心表述不自如的尴尬。

同样,物理公式的书写、物理计算题的解题格式,都要做到规范和熟练。

它们是学好物理的基础。

物理实验操作技能必须通过大量的亲自动手做实验才能熟练掌握,在掌握的基础上才能找到操作技巧。

实验操作时要手脑并用,照章操作,要多向自己提问题。

对每一个物理实验,都要要求自己知道实验原理,明确操作方法和操作注意事项,这样就会不断提高自己的实验操作能力和实验问题的辨析能力。

逐步达到依据实验课题,提出实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤:通过实验操作得出实验结论的水平。

同学们,希望你们在上述学习方法启示下,能很好地设计你们的物理学习进程,为提高你们的学习能力而努力。

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