小班科学装水果篮

小班科学：装水果篮

活动目标：

1.能够在常见的水果中，区别“1”和“许多”

2.尝试动手操作，感受“1”和“许多”的关系，享受操作游戏的快乐。

活动准备：

1.ppt课件。

水果篮两个。

3.多种实物水果、水果图片若干。

活动过程：

一、采摘水果——识别常见的水果，初步感知“1”和“许多”

（一）摘苹果，感受“1”

1.教师播放PPT。小朋友，这是什么地方?你看到了什么?

2.教师在一个水果篮里贴上一一个苹果。看看我摘了什么水果? （苹果。）

3.小结:水果篮里有一个苹果。

（二）摘橘子，感受“许多”

1.教师在另一个水果篮里贴上一个橘子。)第二个水果篮里是什么水果（橘子）请把它们送到我的水果篮里来。

2.现在水果篮里有多少橘子?是怎么放的?

3.小结：水果篮里有许多橘子，它们是一个接着一个放的。

4.怎么把“1”变成“许多”呢?

5.小结：很多“1”在一起，就变成了“许多”。

二、装水果——区别“1”和“许多”，感受“1”和“许多”的关系。

（一）操作体验，区别“1”和“许多”

1.教师播放ppt，还有许多新鲜的水果等着我们去采摘，它们是什么水果？

2.这里有些水果篮，请你一一起来帮忙采摘水果。

（1）一个水果篮里装有一根香蕉，在另外一个水果篮里装上许多香蕉。

（2）一个水果篮里已装了许多梨，在另外一个水果篮里装1个梨。

（3）最后两个空的水果篮，分别装1个橘子和装许多橘子。

3.幼儿操作。幼儿撕下水果图片，用粘贴的方法装成1个梨（香蕉/橘子）和许多梨（香蕉/橘子）的水果篮。

4.小结：每个人都在水果篮里装了香香甜甜的水果，看上去真是太诱人了。

（二）分享交流，讨论装篮方法

1.一个水果篮里装了1根香蕉，你是怎样在另外个水果篮里装许多香蕉的呢?

2.为什么你在水果篮里装了1个梨?

3.你是怎样把橘子分别装在两个水果篮里的?用的什么方法?

4.小结：我们将水果篮装成1个梨和许多梨，1根香蕉和许多香蕉，1个橘子和许多橘子，水贝篮终于装满了。

三、买水果——进一步感知“1”和“许多”，享受操作游戏的快乐

1.现在让我们来做一个“买水果”的游戏。找一个好朋友，说说你想买哪一个水果篮，里面有什么水果，数量是多少，说对了你就可以买他的水果了。

2.幼儿游戏。幼儿互相选择要买的水果，说说里面装的水果的名称和数量。

3.你买到了什么水果?数量是多少呢?

4.小结：你们真的很厉害，不仅会装水果篮，还买到了自己想要的水果。