小浦小学办学特色简介

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小学学校简介及办学特色范文

小学学校简介及办学特色范文__大学附属小学，原名__小学，始建于___年，曾荣获“__市教书育人先进校”等诸多荣誉，有着深厚的历史积淀和良好的办学声誉。

学校以办成“基础扎实、质量优异、特色鲜明、市区示范、全国知名的现代化、国际化特色学校”为办学定位，以“立足师生发展，奠基美好人生”为办学理念，以“言行皆雅，气韵俱佳”为育人目标，以“以美育美，尽善尽美”为校风，以“君子成人之美”为教风，以“各美其美、美美与共”为学风，形成了较为系统、扎实的“美的教育”理念体系。

学校被评为__区首批素质教育示范校、__区教育系统“___”人才工作先进学校、__区小学教育教学成果优秀奖、__市学校文化建设示范校、__市文明礼仪示范学校、__市教育科研先进校、__市中小学艺术教育特色校、__市中小学美育研究先进校、__市科技教育示范校，__市__民乐团、__市__科技奖等诸多荣誉。

我们的学生学业成绩优异，而且全面发展，特长突出，赢得了社会、家长、上级管理部门和市区重点中学的广泛赞誉。

一、招聘学科：语文、数学——班主任二、招聘条件：1、本科及本科以上学历；2、男女不限，年龄在23——45周岁；3、持有教师资格证、普通话等级证、毕业证（缺一不可）；4、热爱教育工作，喜欢孩子，负责、踏实、肯干；5、尊重领导、顾全大局、团结同志、热爱学生关注所教每一位学生的发展；6、服从学校安排，承担学校的工作量，认真履行相应的岗位职责；7、学校实行坐班工作制，受聘人员在上班期间一律不准在校外从事第二职业；8、有学校经验者优先；9、__市户口。

三、工资待遇：1、含早餐、午餐，无住宿；2、五险一金，税后___元。

四、报名时间：20__年_月__日—__月__日。

学校办学特色介绍

澄岭小学学校办学特色介绍特色是学校在长期的办学过程中积淀下来的、为大家所公认的、独特的、稳定的、良好的生存和发展方式。

具体来说，就是人无我有，人有我优，人优我新。

多年来，我校在"让书香溢满校园，打造具有浓郁文化氛围的特色学校"的办学方向引领下，以培养学生良好身心素质和健全的人格为根本，以"读书读人读精神，启智明理学做人"的主题文化战略为切入点，以"四育"模式的构建为契机，以养成教育为突破口，着力培养学生行为习惯，提高学生素质，提升校园文化品位，构建书香墨浓、文明和谐的校园。

读书读人读精神启智明理学做人多年来，学校培育了"读书明理，励志做人"的学校精神，打造"让每一天都成为读书日"的读书健脑工程。

一、坚持一种行动研究1.三级管理：学校、班级、学生每年都要制定读书计划，并逐层进行常规检查，学校定期组织读书成果展示，形成"计划管理"、"常规管理"、"作品展示"三级管理模式，为读书健脑工程有条不紊地进行提供保障。

2.三级平台：通过各种途径扩大存书量，现有图书9365册图书书室，艺术化的班级图书角，带动了学生家庭读书，形成"图书阅览室"、"班级图书角"、"学生家庭"三级读书平台。

3.四层评价："学校阶段评、书香班级评、读书之星评、学生读书评"四层评价。

4.六条主线："读、说、写、画、编、演"是我们常抓不懈的六条活动主线。

5.五项常规："晨读、午诵、课练、暮省、周漂流"是我们读书教育的必修常规。

晨读：内容为中华经典诗词阅读、学科知识阅读、作文阅读，可以是配乐诵读、推普组长领读等多种形式，学生在读中感、读中悟。

午诵：侧重于口语表达训练，高段班级开展1--2分钟的"即兴演讲"活动，中段进行"口语作文"片段练习，低段开展"１―２句话"活动。

上海青浦区小学排名及青浦重点小学一览

上海青浦区小学排名及青浦重点小学一览1.青浦实验小学(办学特色：艺术、体育)学校简介：实验小学系青滴区教育局直属小学之一。

现有37个教学班，被社会公认为是一所具有优良传统、优秀师资、有较强的教科研工作实力的实验性学校。

学校创建于1908年，九十四年来，对优良传统坚持"发掘一一提炼一一创新"，取得卓越成绩。

学校地址：青浦区城中西路25号2.青浦区逸夫小学(办学特色：艺术教育、小班化教育)学校简介：本校创建于1996年7月，是一所青浦城区公建配套学校。

学校占地13656平方米，建筑面积9034平方米。

学校教学设施先进、功能齐全、环境优美。

学校拥有计算机网络教室、电子阅览室、多功能教室、自然实验室、唱游室和劳技、美术、书法、棋类等专用教室，并配备了学校公共广播电视系统、校园网络多媒体教学系统和现代化办公系统。

3.青浦区徐泾小学(办学特色：艺术教育、体育)学校简介：上海市青浦区徐泾小学热忱欢迎您!上海市青浦区徐泾中心小学坐落于徐泾镇318国道北侧，分东西两部，现有34个教学班，在编教职工112名，学生1723名，学校配有学生计算机房3个，多功能教室2个，舞蹈房、唱游室、美术室、自然教室、语音室、学生阅览室、闭路电视系统等专用设施一应俱全。

学校地址：上海市青浦区徐泾镇徐民路900号4.青浦区赵屯中心小学学校简介：青浦区赵屯小学创办于1868年，至今已有137年的历史了，是青浦区有史记载的最古老的学校之一。

在青浦教育局和当地政府的大力支持下，学校于1999年迁入新校舍，占地30亩。

学校现有学生800余名，教职工70名。

学校地址：青浦区赵屯镇赵江路268弄36号5.上海市青浦区庆华小学学校简介：青浦区庆华小学创建于1982年9月，前身为青浦镇北门小学。

学校现有20个教学班，954名学生，77名教职员工，其中教师75人，学历达标率为100%，本科以上学历49人，占65.3%;教师中中学高级教师5人，小学高级教师52人，小学高级教师以上职称的教师占教师数的76%。

义乌小学排名

义乌小学排名义乌小学排名初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。

以下是小编为大家整理的义乌小学排名，希望对大家有所帮助！1.义乌市实验小学学校创办于1912年。

2014年7月成立了教育集团，现有江南校区和黎明湖校区，分别位于江东街道江东南路1号和江东街道黎明湖路505号。

学校先后被评为全国教育系统先进集体、全国学校艺术教育先进单位、全国特色学校，并拥有其他省级以上综合荣誉三十多项。

学校师资力量雄厚。

江南校区现有特级教师、金华市名师、学科带头人、省地市教坛新秀等30余名，市级以上优秀教师、优质课获得者80余名；黎明湖校区现有地市级教坛新秀4名，市学科带头人5名，市级以上优秀教师、优质课获得者20余名。

“七彩阳光教育，润育童真少年”是学校的特色品牌文化。

集团秉承“教孩子六年，想孩子今后的六十年，为孩子的生命成长奠基”的教育理念，以“阳光文化”为核心，行“本真教育”，建“阳光校园”，炼“阳光教师”，育“童真学子”，致力于把学校办成全面推进素质教育的典范，优秀学生的摇篮，建成一所全省领先、国内一流的中国基础教育集团名校。

2.义乌市绣湖小学学校创办于1912年，2014年12月成立教育集团，现有绣川校区和春华校区。

学校先后荣获浙江省文明单位，浙江省示范小学，浙江省体育艺术特色学校，全国经典诵读示范学校，全国书法教育先进学校，少先队全国红旗大队等殊荣。

学校师资力量雄厚，拥有省特级教师1人,中学高级教师6人,县、市教坛新秀以上荣誉获得者34人。

学校秉承“立本求真,以爱育爱”的办学理念，逐步形成“尚学·厚德·求真”的办学风格。

学校的三大办学特色是“快乐诵读”、“绣湖书艺”、“阳光体艺”。

经过百年发展，“童真课堂”与‘缤纷课程”双翼齐飞，彰显了“书香墨韵，怡心立人”的文化特色。

3.义乌市香山小学学校创办于1993年，原为义乌市实验小学分部，1995年命名为现名。

江苏第二师范学院附属小学

江苏第二师范学院附属小学江苏第二师范学院附属小学是位于江苏省南京市秦淮区的一所优质小学。

学校创办于1999年，是江苏省教育厅直属全日制小学，也是南京市秦淮区的重点小学之一。

学校占地面积约6000平方米，建筑面积约3000平方米，拥有现代化的教学设施和优美的环境。

作为一所附属小学，江苏第二师范学院附属小学秉承了师范学院的办学理念，注重培养学生的综合素质和创新精神。

学校以优质的教学资源和师资力量为基础，致力于为学生提供全面发展的教育。

学校设有幼儿园部、小学部和特教部，共有幼儿园班、小学部24个教学班和特教部特教班，师生比例合理，保证了每个学生都能得到充分的关注和指导。

在教育教学方面，江苏第二师范学院附属小学注重培养学生的学习能力、思维能力和创新能力。

学校强调素质教育，倡导个性化发展，注重培养学生的创造性思维和实践能力。

学校提供丰富多样的学科课程，如语文、数学、英语、科学、美术、音乐等，以及多种兴趣班和课外活动，满足学生的学习需求和兴趣发展。

学校还定期组织各类竞赛、科技创新活动和社会实践，提高学生的综合素质。

江苏第二师范学院附属小学注重优秀传统文化的传承和培养学生的社会责任感。

学校开设了国学课程，让学生了解中国传统文化的精髓，培养品德修养和文化素养。

学校还重视社会实践和志愿服务，组织学生参加各类志愿活动，增强他们的社会责任感和团队合作精神。

学校注重师资队伍建设，拥有一支高素质、专业化的教师队伍。

学校致力于教师的专业发展和能力提升，定期组织各类教研活动和培训，促进教师的教学创新和教育教学方法的不断改进。

学校还建立了良好的家校合作关系，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的发展和成长。

在学校管理方面，江苏第二师范学院附属小学依据现代管理理念，建立了科学高效的管理体系。

学校注重规范教学秩序和校园文化建设，强化班级管理和学生管理，营造一个和谐、安全、积极的学习氛围。

学校还加强校园安全管理，保障学生的人身安全和财产安全。

小学学校简介及办学特色范文

小学学校简介及办学特色范文小学学校简介及办学特色一、学校简介我校是一所位于城市中心的小学，成立于1990年，前身是一所农村小学。

经过近30年的发展，学校已成为本地区的知名学府。

校园占地面积10000平方米，建筑面积8000平方米。

学校共设教学楼、活动中心、图书馆、实验室、运动场等多个功能区域，为学生提供良好的学习和成长环境。

二、办学特色1. 关注个体发展：我们坚信每个学生都是独一无二的个体，具有自己的优势和特长。

因此，我们注重培养学生的个性和创造力，充分发挥他们的潜力。

学校开设了丰富多样的非托管活动，包括美术、音乐、舞蹈、乐器、体育等，供学生选择参加。

学生们可以根据自己的兴趣爱好，加入感兴趣的社团和俱乐部，发展自己的特长，培养全面发展。

2. 以德育为基础：我们坚持秉持"品德为先，知识为基"的办学宗旨，将德育作为学校的基础教育任务。

我们注重培养学生的道德修养和社会责任感，努力培养品学兼优的优秀人才。

学校每周开展一次德育主题活动，让学生在实践中学习道德知识和社会公德。

3. 丰富的课程设置：学校注重培养学生的实际能力和学科综合素养。

我们在校本课程的基础上，增设了一些创新课程，如科学探索、创意写作、人文地理等。

这些课程旨在激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4. 科技教育：在信息时代，科技教育已经成为一项重要任务。

我们注重培养学生的科技素养和信息技术能力，为他们未来的发展奠定基础。

学校配备了现代化的电脑教室和多媒体设备，开展编程、机器人等课程，并定期举办科技创新展示活动，让学生动手实践，提升科技水平。

5. 健康教育：学校重视学生的身心健康教育，通过开展丰富多样的体育课程及户外活动，培养学生的体质和集体意识。

学校每天都安排了锻炼时间，让学生参与体育运动。

同时，开展健康饮食教育和心理健康教育，帮助学生树立正确的饮食观念和心理健康意识。

三、师资力量学校拥有一支高素质的教职工队伍。

学校办学特色简介

育红小学校办学特色简介育红小学坐落在省军区和工程大学院内，拥有60余年历史。

学校以“为学生的健康成长奠基为教师的全面发展铺路”的办学宗旨，坚持“以人为本育德为先质量至上”的办学理念，以“五雅文化”为依托，即营造典雅环境、修炼文雅举止、建设风雅课程、塑造高雅形象，成就自信优雅，以“军旅文化”为特色，追求着“用高尚思想塑造美好行为成就自信优雅育红人”的办学目标。

五雅文化奠基学校大发展为了培养“自信优雅的育红人”，育红小学营造了快乐、温暖、幸福、优雅的育人环境。

学校到处洋溢着文化的氛围——课间、午休，悠扬的琴声在“乐香阁”回响；棋香阁、书香阁，孩子们下棋、看书的场景令人欣喜；三楼大厅的“育红娃星舞台”上，孩子们展示才艺、汇报特长，他们在属于自己的舞台上光彩夺目。

学校开设了“育红讲堂”，教师们畅谈自己对教育与生活的想法、做法、思考和理解，进一步提升育红人的优雅内涵；还创办了承载着育红人教育理想和实践激情、见证育红成长的校刊《育苑红枫》。

学校建构了“做儒雅教师育文雅学生建风雅课程”为主题的校本课程，开设了朗朗上口的“童谣快板”、弘扬传统文化的“经典诵读”、体现先进技术的“舰艇世界”、“欢乐腰鼓”等二十余项校本课程。

学生在多姿多彩的课堂中获得了更丰富的知识，学习的自信心和主动性增强了。

育红人在实践中践行着优雅，逐步形成了“尚美求真问学至善”的良好校风。

模拟军营展现育红新风采基于特殊的地理位置和教育资源，育红模拟小军营成立了。

学生在一、二年级模拟预备役，三年级模拟空军，四年级模拟海军，五年级模拟陆军，围绕军旅特色和班级文化建设，打造特色班集体形象。

每个班级都把自己班级的文化及精神，凝练在班名、班徽、班训之中。

例如四年级是模拟海军，一班是“先锋班”，班训是“特战先锋，勇于承担”；二班是“尖峰班”，班训是“尖峰时刻，风雨历练”……为加深学生对军旅文化的理解，学校开展国防知识讲座、演练、比赛，学习军体拳、旗语操，进行体能训练，学生们提高自身素质和自我管理能力，从小培养了国防意识，也形成了团队精神。

常州小学排名

常州小学排名常州小学排名小学教育阶段后为中学教育阶段，小学包含在九年义务教育内，小学教育不收取任何费用。

接下来由小编为大家整理出常州小学排名，希望能够帮助到大家！一、觅渡桥小学1、觅渡桥小学坐落在常州市延陵西路190号，创办于清道光二十一年（1841年），曾叫冠英小学堂！174年的建校史已积淀为一种文化特质，一种永恒精神。

2、学校教学设备齐全，老师管理严格，升入常外和正衡中学的比例大，不过相对而言课业压力也比较大，目前集团下属包括本部校区、广化校区、冠英校区。

二、局前街小学1、局前街小学的前身是明隆庆六年（1572年）由常州知府施观民创建的龙城书院，为常州城区规模最大、最为著名的书院。

2、几百年的办学传统，造就了局小丰厚的文化底蕴，形成了“轻负担、高质量”的.办学特色，成为常州市一流的省级实验小学、省级模范小学。

学校青年教师为主导，轻负担高质量，一直都是常州数一数二的重点小学，是不少家长梦寐以求的学校。

目前局小教育集团包括本部校区、龙小校区、中山校区、华润校区。

三、博爱小学1、博爱小学创办于1927年，因在武进县丰西乡称为丰西第十一初小，来年并入武进县第一区丰西乡夹城庵初小。

2003年改名为博爱小学，为常州市天宁区重点小学，江苏省实验小学模范学校。

2、博爱小学一直以来的口碑都非常不错，是常州市第一批省级实验小学。

学校推进学生全面主动发展的素质教育实践广受同行赞誉，为社会输送了一批又一批优秀的小学毕业生。

目前博爱教育集团包括本部校区、龙锦校区、怡康校区。

四、实验小学1、实验小学创建于清光绪32年（1906年），当时名为粹化女学，是常州最早的女子学校之一，至今已有108年历史。

学校教育设施完善、校园环境典雅。

别致、美观的庭院透着浓厚的文化底蕴。

2、实验小学是市重点小学，名气大，设备先进，理念现代化，学校语文教学功底扎实，升学率高，学校难进！目前实小教育集团包括本部校区、平冈校区、双桂坊校区、钟楼实验小学！五、解放路小学解放路小学地处市中心，有着得天独厚的地理环境。

小浦小学迎国检汇报稿

小浦小学迎国检汇报稿尊敬的领导：欢迎莅临小浦小学检查指导工作！我们小浦小学始建于1930年，从三元宫东三间廊坊做教室和办公室，沿着社会发展变化为现在的小浦小学，隶属于海州区精勤中心小学。

学校占地面积8100平方米，生均占地面积40.5平方米，学生活动场地3600平方米，生均体育活动面积18.0平方米，其中建筑面积1556平方米，生均校舍建筑面积7.78平方米，绿化面积800平方米。

目前有教职工16名，其中本科学历6人，专科以上学历12人，中级职称8人，6个教学班，在校生200名。

在文化建设方面，我校正着手打造君子文化。

大教育家孔子带领着他的弟子们来到泗水河畔游玩，利用泗水教育他的弟子们要像泗水一样做一个有志向，有德行，善施教化的真君子。

我校正朝着这个方向努力，通过我们的校园环境建设，课堂教学等方面把我们的学生培养成为一个真君子。

在社团建设方面，我们目前共有6个社团。

请各位领导指导一下我们的美术社团。

根据我们农村的特点，利用农村特有的资源培养孩子们的动手能力、创造能力、审美能力。

在我校少先队活动的是我们的陆凌霄棋社。

指导老师杨光年在象棋方面有很深的造诣，曾经获得学区象棋大赛一等奖。

通过本社团活动的开展将我们中华的棋文化传承下去。

在阅览室活动的是我们的奇侠文学社。

学生们在一起研究奇侠的人物特点，学习他们浩然正气，足智多谋，乐于助人的高尚品格。

各位领导，在我们小浦小学有一口古井。

关于这口井有一个神奇的传说，据说是奇侠陆凌霄，到伊芦山挑水，看到两位白胡子的老人在下棋，双方争执不下，他却观棋不语，等到棋局看完，发现水桶已烂，方知下棋者是神仙，世上已经过去了七八十年了，他仍不忘为家乡挑水。

神仙见他是个君子，便送他两根毛竹，后来化作两口水井，我校就是其中一口。

我校以此井对学生进行感恩教育，吃水不忘陆凌霄。

各位领导，请随我这边请。

在实验室活动的是我们小小科学家社团。

从小培养孩子们热爱科学，探索科学。

各位领导请随我到楼上，我们的电脑上有学生电脑25台，教师1台，多媒体投影1套，电脑都已连接网络，给学生的信息技术学习与提高提供了充足的物质条件。

小学学校简介(范文8篇)

小学学校简介(范文8篇)小学学校简介（一）：xx小学成立于xx年，由绿地集团投资建造，xx年8月正式移交给政府，是独立建制的学校。

xx年8月xx年7月属花桥中心校托管，xx年8月正式独立。

xx年8月，根据昆山市教育局、昆山花桥经济开发区社会事业局要求，原花桥中心校下属办学点徐公桥小学并入xx小学，成为xx小学的一个校区。

目前，xx小学有2个校区：xx校区和徐公桥校区。

徐公桥校区，创办于1910年，是一所古老而又新姿勃发的学校。

地处花桥经济开发区国际商务城的中心区域，学校内的大年堂是中国近代文化名人、著名教育家、新中国德高望重的老一辈国家领导人黄炎培先生创办的全国第一个乡村改善实验区的旧址，有着丰富的德育教育资源和深厚的文化底蕴。

学校占地面积38036平方米，校舍建筑面积22306平方米，体育运动场面积9487平方米，绿化面积12650平方米。

学校设计规模为6轨制36班，现拥有30个教学班级，学生总数1492名，其中外来务工人员子女1222名，占81.9%。

学校配备专任在编教师60人，其中昆山市级骨干教师10名。

xx校区xx年8月正式落成，是一所环境幽雅、配套设施齐全的现代化小学。

学校占地面积22774平方米，总建筑面积8981平方米，体育运动场面积3608平方米，绿化面积12133平方米。

学校设计规模为4轨制24班，现拥有26个教学班，1252名学生，其中新昆山人子女1019名，占81.4%。

学校配备专任在编教师55名，其中昆山市级骨干教师8名。

xx小学已成功创立苏州市绿色学校、苏州市节水型学校、昆山市依法治校示范校。

学校以立德修身为校训，以培养德才兼备的人才为宗旨，坚持以立德为教育之本，努力营造厚德、明理、勤学、进取的校风。

学校本着为每一位学生的全面发展和终身发展奠基的教育理念，坚持推进素质教育，进取倡导学生全面发展的科学发展理念，努力打造体育和传统文化特色。

全校师生全力以赴，开设了美术、书法、田径、舞蹈等校级社团。

小学学校简介

小学学校简介小学学校简介（通用8篇）小学（Primary school），是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，属于九年义务教育范围之内。

在每一个家长为自己家孩子选择学校的时候都会仔细看学校简介，怎么样写才能吸引家长们呢，以下是店铺的整理，希望对你有帮助。

小学学校简介篇1xx小学成立于xx年，由绿地集团投资建造，xx年8月正式移交给政府，是独立建制的学校。

xx年8月—xx年7月属花桥中心校托管，xx年8月正式独立。

xx年8月，根据昆山市教育局、昆山花桥经济开发区社会事业局要求，原花桥中心校下属办学点徐公桥小学并入xx小学，成为xx小学的一个校区。

目前，xx小学有2个校区：xx校区和徐公桥校区。

徐公桥校区，创办于1910年，是一所古老而又新姿勃发的学校。

地处花桥经济开发区国际商务城的中心区域，学校内的“大年堂”是中国近代文化名人、著名教育家、新中国德高望重的老一辈国家领导人黄炎培先生创办的全国第一个乡村改善实验区的旧址，有着丰富的德育教育资源和深厚的文化底蕴。

学校占地面积38036平方米，校舍建筑面积22306平方米，体育运动场面积9487平方米，绿化面积12650平方米。

学校设计规模为6轨制36班，现拥有30个教学班级，学生总数1492名，其中外来务工人员子女1222名，占81.9%。

学校配备专任在编教师60人，其中昆山市级骨干教师10名。

xx校区xx年8月正式落成，是一所环境幽雅、配套设施齐全的现代化小学。

学校占地面积22774平方米，总建筑面积8981平方米，体育运动场面积3608平方米，绿化面积12133平方米。

学校设计规模为4轨制24班，现拥有26个教学班，1252名学生，其中新昆山人子女1019名，占81.4%。

学校配备专任在编教师55名，其中昆山市级骨干教师8名。

xx小学已成功创立苏州市绿色学校、苏州市节水型学校、昆山市依法治校示范校。

学校以“立德修身”为校训，以培养德才兼备的人才为宗旨，坚持以“立德”为教育之本，努力营造“厚德、明理、勤学、进取”的校风。

小浦成校“三个一”给力乡村振兴

有人说，成校比较轻松，不像全日制学校那样压力大。

其实不然，要把成校真正办出特色，不是一件容易的事。

就教育对象而言，可以是所有人；就教育内容而言，涉及多个领域；就教育性质而言，既有学历教育，又有非学历教育……一句话，有利于成年人素质提升，有利于劳动者技能提高，有利于社会经济发展的一切教育活动均可以成为成校的服务内容。

乡村振兴战略中的产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的五个方面，都有成校的用武之地。

多年来，浙江省长兴县小浦成校立足本地，因地制宜，创新思路，发挥优势，走出了一条适合自身发展之路，也为小浦镇经济社会发展作出了贡献。

我们的做法是：1．一个理念：社会需要的，就是我们要做的社会有些服务是共性的，例如学历培训，开展乡风文明教育培训，家规家训教育，提高就业能力水平培训等；有些服务是个性的，是根据人文特征和政府中心工作推出的服务。

小浦成校秉承“社会需要什么样的服务，我就提供什么样的服务”的宗旨，为当地政府做好服务这篇大文章。

小浦镇被誉为“十里古银杏长廊”。

长达12．5公里的区域内分布着3万多株野生银杏，是全国著名的古银杏之乡。

镇政府提出了三年内把古银杏长廊打造成4A级生态风景区的目标，针对这一机遇，小浦成校深入调查，认真梳理，着重做好以下三方面的工作。

（1）挖掘景区文化，丰厚景区人文底蕴文化是旅游的灵魂，在风景中植入文化元素，能够丰富旅游内涵，提升景区档次。

小浦镇十里古银杏长廊风景区除遍生银杏之外，其文化渊源也特别悠长，据传汉代刘秀曾经八躲追兵至此，八都岕由此得名。

为充分开发和利用地方资源优势，小浦镇政府自2017年开始对古银杏长廊风景区全面整改。

硬件建设靠政府投入，软件建设靠文化、文艺、教育来提升，成校积极参与旅游文化内涵的打造。

（2）提升景区服务功能，为景区培育经营性人才打造景区是小浦镇乡村振兴的重要举措，其根本就是提高村民生活质量。

因此，业态经济必不可少。

如何让农民成为经营者，提高景区的接待能力和服务水平，成为了成校的一项重要工作。

1浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心小学

浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心小学初创于1914年，建校一百多年来历经数次易址、更名，于2014年9月搬迁至如今的新校区。

学校占地面积56亩，建筑布局规范，教学环境优美。

现有教学班29个，学生1000余人，教职员工100余人。

学校拥有一支“爱岗敬业、务实高效”的教师队伍。

他们以良好的师德、精湛的业务、饱满的热情，努力打造优质的浦阳教育，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

学校一直秉持“追求幸福的教育，打造幸福的校园”办学理念。

在“知书知礼，唯美唯真”的校训指引下，始终坚持“以育人为根本、以教学为中心、以教研为先导、以质量为生命”的办学方针。

为更好适应新时代教育发展需求，学校以学生核心素养发展为中心，以“让每一个浦小学子在共同的基础上实现有个性的发展”为目标，开设了“丝带绣”“足球小子”“创E 未来”等30余个“真美”拓展课程。

在全校师生的共同努力下，学校“真美”课程如雨后春笋般“拔节生长”，为学生的全面发展营造了一个充满爱意与诗意的成长环境。

通过一代代“浦小人”的不懈努力，学校各项工作稳步推进，成绩喜人，先后获得“浙江省义务教育标准化学校”“杭州市人民满意学校”“杭州市农村示范小学”“杭州市智慧教育示范建设学校”“萧山区足球特色学校”等荣誉称号。

浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心小学1浙江省杭州市萧山区浦阳镇初级中学由原浦阳镇尖山初中、径游初中、桃源初中三校合一而成。

学校秉承“以爱育爱、至诚至勤”校训和“养有德之人、育有智之才、秉全人教育”办学理念，以培育“六爱”学生为目标，着力推进“社团+课程”建设，悉心丰满育人双翼。

作为学校的名片，“浦阳江畔”文学社通过近几年的跨越式发展取得了累累硕果。

近五年，有300多篇社员作品在区级以上报纸杂志发表；各级各类征文比赛获奖达200多次。

文学社先后荣获“全国校园文学示范社团”“全国优秀文学校园”“杭州市十大精品社团”等荣誉称号。

《浦阳江畔》社刊连年被全国校报校刊评审委员会评为校刊综合项金奖，教育部原副总督学郭永福、全国中语会理事长顾之川等数十位名家先后为社刊题词。

小学概况简介

上海是浦杨区浦杨小学是上海市浦杨区区域内一所实施义务制教育的公办中心小学，是公益性的单位。

始建校于1999年，2006年民办阳浦小学立校，同年浦杨小学停止招生，期间两校在共同的办学理念引领下齐抓共管、资源共享、共同发展， 2009年8月浦杨小学迁入新校址，开始恢复招生，现任党兼、法人是李忠同志。

复校两年来，在全体师生的共同努力下，的办学效益还是得到了不断提高，也赢得了较高的社会声誉。

浦杨小学现设有20个班，开设市教委规定的基础性课程9项、学校自主开发拓展性课程45项、探究性课程2项，学校为上海市学生核心素养培育实验基地校。

浦杨小学重视人才的培养，一方面积极实行教师梯队建设，初步形成了骨干领衔、层次清晰、有一定专业素养，基本满足学校发展需要的师资队伍，并在多科领域中形成了一定的特色和影响。

现有专职教师72人，其中中学高级教师5名、小学高级教师29名，具有本科以上学历的为69人，其中7人为研究生，6人研究生在读。

现有区级学科带头人、骨干教师9人，教师队伍年轻，充满活力。

另一方面浦杨小学一向努力实践着“减负高效”。

学校现有学生682人，年级跨度在一至五年级，在老师的指导下，学生积极参与市区举办的各类活动，在活动中学会;学生积极参与各项公益活动，在活动中学习做人。

浦杨小学向来重视教育科研的研究，重视与高校开展研究，近年来共立项课题15项。

其中1项为国家立项课题，3项为市级立项课题，其余为区级立项课题。

教师的课题参与率达到100%，每一位老师都参与一项教育研究。

浦杨小学积极实施国际化战略，开展国际交流与合作。

与英国、爱沙尼亚、香港、美国、印尼等多个国家和地区的学校和教育机构建立了交流关系。

浦杨小学校园占地面积近13027平方米，校舍建筑面积10620平方米，学校有各种专用教室20个，场馆设施，功能完备。

校园绿化覆盖率达到30.5%,被评为上海市花园单位.学校荣誉名称颁发时间颁发(赠送)单位证书等级在2017年“创智云课堂”项目推进过程中，被评为2月份项目试点校2017.6区教育局信息中心区级《艺术之花，在心中盛开》被评为“师者匠心”劳模精神代代传微视频征集活动最佳编辑奖2017.5区教育工会区级第二届“我爱中华诗词美——上海中小学生创新学习展示活动”优秀组织奖2017.4市教育委员会市级2017年小学生爱心暑托班优秀办班点2017.8共青团浦杨委员会区级2017浦杨区教育系统第四届“感动校园”优秀组织奖2017.9区教育局区级捐助爱心资金，支持贫困地区教育事业2017.3循化县教育局县级2017学年第一学期校本研修课程优秀2017.10区教师专业发展中心区级名称颁发时间颁发(赠送)单位证书等级教职工学习案例《铭记坚定信念》荣获2015-2016年度浦杨区教育系统基层单位教职工政治学习优秀案例2017.12中共浦杨区教育委员会区级“服务”荣获2016年度浦杨区教育系统精神文明十佳好人好事提名2017.12中共浦杨区教育委员会区级2015-2016年度浦杨区文明单位2017.04上海市浦杨区人民政府区级2015-2016年度上海市文明单位2017.04上海市人民政府市级学校荣获“2017年市中小学生暑期系列活动”优秀组织奖2017.11市教委中小学图工委市级学校荣获区第20届全国推广普通话宣传周活动组织奖2017.11区语委办区级学校荣获2017年区学生“班班有书声”中华经典诵读比赛小学组优胜奖2017.11区语委办区教育局区级科技组荣获“2017年区优秀文明号”2017.12团区委区级学校在2017年市自然博物馆“馆校合作”项目中荣获“校本课程优秀实施学校奖”2017.12帀自然博物馆市级学校荣获2017年区体教结合工作良好单位2018.01区教育局区体育局区级捐赠证书(图书)2018.01青海门源县教育局外省市县名称颁发时间颁发(赠送)单位证书等级教工在2017年区教育系统团组织考核中荣获红旗团支部称号2018.02区教育局团工委区级学校获“大世界基尼斯之最”参与证书(中华号角-2018上海之春国际节管乐节)2018.04市大世界基尼斯总部市级学校在2017学年第二学期校本研修课程计划审核中被评定优秀2018.04区教师专业发展中心区级捐赠证书(爱心午餐补助金)2018.05青海门源县教育局外省市县学校行进管乐团荣获2018年“中华杯”中国第12届优秀管乐团队行进展演优秀管乐团2018.05中国音乐家协会管乐学会学会学校荣获2018“世界·我们相信”艺术季美育成果奖2018.05微电影(中国)协作体区级学校荣获2018区“生命教育一体化项目”，区域家长教育指导网络建设项目，第三届小学家庭户外活动三等奖2018.05杨教院室区级名称颁发时间颁发(赠送)单位证书等级浦杨小学荣获2016年浦杨区教育系统平安校园建设工作优秀单位2017.02区教育局区级浦杨小学荣获2017年浦杨区治安保卫先进2017.12市公安局浦杨分局区级浦杨小学“我的成长我的情绪”教育主题活动获2017年区中小学健康教育活动月优多组织奖2017.12杨教院德育室区级学校荣获2017年市学生阳光体育大联赛定向越野趣味比赛小学男子组团体二等奖2017.11学生阳光体育大联赛组委会市级学校荣获2017年市学生阳光体育大联赛定向越野趣味比赛小学女子组团体三等奖2017.11学生阳光体育大联赛组委会市级浦杨小学荣获2017年浦杨区31届学生民乐队专场比赛小学组二等奖2017.12区艺术教委区少年宫区级浦杨小学荣获2017年浦杨区第31届学生艺术节合唱专场比赛小学组二等奖2017.12区艺术教委区少年宫区级浦杨小学荣获2017年浦杨区319届学生艺术节西乐队专场比赛小学组(大型乐队)三等奖2017.12区艺术教委区少年宫区级浦杨小学荣获2017年浦杨区319届学生艺术节西乐队专场比赛小学组(中小型乐队)三等奖2017.12区艺术教委区少年宫区级浦杨小学荣获2017年浦杨区31届学生艺术节舞蹈专场比赛小学组二等奖2017.12区艺术教委区少年宫区级名称颁发时间颁发(赠送)单位证书等级浦杨小学荣获2017年浦杨区31届学生艺术节优秀组织奖。

论军事化管理寄宿制学校的优势

论军事化管理寄宿制学校的优势摘要：在学校引入军事化管理，是学校适应新形式、新要求，改进学校管理与思政工作的一个重要举措，也是学校管理工作的一种创新。

小学是正式进入学习的基础时期，尤其是中高段寄宿制学校，不仅在校学习，还生活、寄宿在校园里，在小学展开独具特色的军事化教育模式，通过系统的军事化管理训练以及环境的影响，使学生们得到良好的熏陶，不但磨练学生的意志，养成吃苦耐劳的精神，还可以带给人们强壮的体魄、绿色的生活方式和强烈的爱国主义精神及浓郁的民族自豪感，不但有利于学校管理工作的展开，同时这也是普及素质教育，更为伟大的挑战。

因此历经不断的探索，学校领导班子经过深思熟虑，开始逐步形成了军事化管理的教育理念。

关键词：军事化管理；寄宿制学校；思政教育引言：随着时代的进步社会的发展，要求人才不仅具备专业知识和技能，更重要的是把思想品德放在首位，即具有正确的政治观点、诚实守信的品质、严格的组织观念、正确的价值观念等优良品质。

将军事化管理与德育、管理工作结合，正是适应了社会的这种要求，被学校所采纳实施，按素质教育的要求管理学生、规范行为，取得了多方面显著成果，提高了学生的综合素质和竞争力。

一、在小学寄宿制学生开展军事化管理的原则首先，军事化管理通过严格的纪律约束，强调整齐、统一、规范，重在学生作风纪律、行为习惯的养成，因此需要处理好与正面教育的关系，才能有效地提高学生的道德品质。

对学生的教育上要管与教相结合，把管理的威慑力和德育的亲合力相结合，把管理的刚性与德育的柔性、把管理的规范性与德育的人本性教育相结合，实现在刚性框架下的柔性化管理。

其次，军事化管理具有良好的短期效应，可以帮助学生有效地纠正不良习惯，更加遵守规则，但是学生品德的发展需要一个循序渐进的过程，需要遵循短期效应与长期渗透相结合的原则。

教师结合学生的实际情况，采取多种教育方式和结合多种教育因素，把思政内容渗透到学生的学习、生活中，利用半军事化管理的有利条件，人为地创设德育氛围，使学生在不知不觉受到教育和熏陶，逐渐形成由一种模式上升为一种习惯、一种信念、一种文化，才能收到教育者预期的教育效果。

浦外附小_精品文档

浦外附小浦外附小文档一、学校简介浦外附小是位于浙江省杭州市滨江区的一所优秀的小学。

学校成立于2002年，是一所公办学校，占地面积达到8000平方米。

学校秉承“以爱之名，赋予人生力量”的办学理念，致力于培养学生的综合素质和科学创新能力。

二、办学特色1.注重特长培养：浦外附小提供丰富多样的特长培养项目，包括音乐、舞蹈、体育等。

学校鼓励学生发挥自己的潜力，培养他们的兴趣爱好，并为他们提供专业的指导和培训。

2.创新教育：学校积极推行创新教育，采用多元化的教学方法，培养学生的创造思维和解决问题的能力。

学生在学习中能够主动思考、实践和探索，培养出独立思考和自主学习的能力。

3.国际交流：浦外附小注重国际交流与合作，开展多种形式的国际交流活动。

学校与国外学校建立友好关系，开展学生交流和师资培训，提供一个拓宽视野、增长知识的机会，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。

三、师资力量浦外附小拥有一支高素质的教师队伍。

学校注重教师的专业发展和培训，定期组织教师进修学习，不断提高教师的教育水平和教学能力。

教师们深受广大家长和学生的喜爱和尊重，用他们渊博的知识和扎实的教学方法，为学生提供优质的教育。

四、教学资源1.图书馆：学校图书馆拥有丰富的图书资源，为学生提供一个良好的阅读环境。

学生们可以充分利用图书馆的资源，拓展阅读视野，培养阅读兴趣和能力。

2.实验室：学校实验室设备齐全，提供良好的实验条件。

学生们可以在实验室中进行各种科学实验，培养科学探究和实践能力。

3.多媒体教室：学校配备了先进的多媒体教学设备，教师们可以利用多媒体资源进行生动活泼的教学，提高学生的学习效果和兴趣。

五、校园文化浦外附小秉承“勤奋拼搏、团结进取、关爱他人，追求卓越”的校训，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

学校注重培养学生的文化素养和道德品质，通过丰富多彩的校园文化活动，培养学生的综合素质和个人潜能。

六、家校合作学校高度重视家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。

小浦小学办学特色简介

小浦小学办学特色简介近年来学校秉承“唯实求精，注重个性，发展特长”的学风，我们根据学校的实际，把学校的发展思路确定为：“常规是基础，德育是核心，质量是生命，科研是先导，以凸现办学特色为突破口”。

学校全体师生凝心聚力，奋力拼搏，取得了累累硕果，在07学年度学校被评为“板浦镇优秀学校”，07年5月连云港市、灌云县“四配套”工作现场推进会在我校召开，08学年度在灌云县第五届中小学生科技创新竞赛中成绩显著，被评为“优秀组织单位”（全县仅四家），08年秋，板浦镇有效教学管理年暨常规管理现场会在我校举行，09学年度我校代表板浦镇村校接受县教育局视导检查，受到县领导一致好评。

近年来我校有10位教师获国家、省、市、县表彰，有50位同学在读写大赛，金钥匙比赛中获省、市、县奖，教师在省、市、区论文、教学案例评比中有近百人次获奖。

教师有20篇论文在国家、省市教育杂志上公开发表，学校被评为连云港市优质资源管理使用先进学校，海州区安全先进学校，海州区少儿艺术节优秀组织单位，在本学期举行海州区英语课本剧汇演中，在全区得分排名第五，海州区第二十二届中小学生田径运动会第六名。

学校有近40篇关于学校的宣传报道信息被市、区教育信息网录用。

1、以传统体育活动为突破口，大力开展阳光体育活动。

坚持“两操一锻炼”确保学生身心健康，配合上级单位开展各种竞赛活动，学校本年度相继举办了秋季运动会，校园体育节，元旦跳绳踢毽比赛、趣味运动会等一系列活动，充分发掘了体育对学生潜移默化的影响影视，大力开展阳光体育活动。

特色是一种理想，是一种境界，是学校个性化的集中体现。

我们依托古镇板浦悠久深厚的文化历史底蕴，深入开展阳光体育活动，学校从学生喜闻乐见的体育形式入手，结合农村小学阳光体育活动的特点，深度挖掘绳文化。

学校相继编写了《绳舞童年》校本教材，利用实践课对学生进行绳文化的熏陶。

制作了“绳舞童年”系列展板，形成了浓烈的校园绳文化氛围，学校还成立了“绳舞童年”社团，结合大课间进行活动，逐渐形成了低年级跳短绳，中年级跳长绳，高年级跳绳操的大课间阳光体育活动，增强他们的体质，活跃学生的身心。