语文人教版七年级上册绿色蝈蝈相关素材
语文初一上人教新资料第18课(绿色蝈蝈)文本素材—法布尔传略
语文初一上人教新资料第18课(绿色蝈蝈)文本素材—法布尔传略1823年12月22日，法布尔降生在法国南部阿韦龙省圣雷翁村一户农民家中。
其父安杜瓦纳·法布尔能言善辩，好打抱不平；其母维克陶尔·萨尔格性情温顺，和蔼可亲。
但他们是个山乡穷户。
法布尔四岁左右，父母送他到祖母家生活，临时减轻家庭衣食负担。
天真的孩子爱上了祖母家的白鹅、牛犊和绵羊，迷上了户外大自然中的花草虫鸟。
长到七岁，父母接他回家，送他进了村里的小学。
校舍条件极其简陋，一间正规房间，一间房顶阁楼。
正规房间既当教室，又作厨房、饭堂和睡房，门外确实是鸡窝猪圈。
老师虽有责任心，却经常无法正常教书，因为他还兼任着本村的剃头匠、旧城堡治理员、敲钟人、唱诗班成员和时钟维修工。
初入学堂，法布尔特别不适应，26个法文字母让他花了比别人多几倍的时间，但小法布尔求知欲望格外强烈。
他常有机会跑到乡间野外，每次回来，兜里装满了蜗牛、贝壳、蘑菇或其他植物、虫类。
大人一心向往城市生活。
法布尔十岁时，小学还没读完，只好随全家迁到本省的罗德茨市去住。
父母在那儿开了个小咖啡馆，同时安排酷爱学习的小法布尔去罗德茨中学，只随班听课，不在校食宿。
这期间，为交足学费，法布尔每逢星期日便去教堂，为弥撒活动做些服务工作，挣回少许酬金。
整个中学阶段，法布尔家为生计所迫，几度迁居，又先后在上加龙省的图卢兹市和埃罗纳省的蒙彼利埃市落脚。
少年法布尔不得不出门做工谋生，致使中学无法正常读下来。
他抓紧一切时间自学，强记勤问。
到了15岁那一年，他只身报考沃克吕兹省阿维尼翁市的师范学校，结果被正式录取。
从阿维尼翁师范学校毕业后、法布尔谋得同省卡庞特拉中学初中教员职位，从此开始了长达二十余年的中学教师生涯。
起初，他教数学。
一次带学生上户外几何课，突然在石块上发明了垒筑蜂和蜂窝，被城市生活禁锢了八九年的“虫心”突然焕发。
他花了一个月的工资，买到一本昆虫学著作，细读之后，一种抑制不住的强大动力萌生了，他立志要做一个为虫子书写历史的人。
人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》知识点汇总
人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》知
识点汇总
七年级语文大家学习了很多文，学习完这些文的知识点之后一定要及时的进行复习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，下面xx为大家带来，希望大家能够掌握好这些内容。
一、重点字词
给下列加点字注音。
篝gōu火狩shòu猎喧嚣xiā
xīsū暗哑īnǎ静谧ì
螽zhōng斯莴苣ōù颚è喙huì
2解释下列词语。
弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。
静谧：安静。
二、重点句子背记知识清单
当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。
2然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。
三、文学常识背记知识清单
《绿色蝈蝈》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔，本文选自《昆虫的故事》。
xx为大家带来过了，希望大家能够重视语文知识点的掌握，这样才能提高自己的语文学习水平。
人教版七年级语文《绿色蝈蝈》课文及教案
人教版七年级语文《绿色蝈蝈》课文及教案在课程改革的今天,我们要改变的是教案的模式化,只备“课”不备“人”,只备“形”不备“神”,只备结果，不备进程,教师的教案充其量只是教师的“备忘录”。
下面作者给大家带来关于人教版七年级语文《绿色蝈蝈》课文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
《绿色蝈蝈》课文现在是7月中旬，村里今晚在庆祝国庆。
当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，聆听着田野的节日音乐会，田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄重。
夜已晚了，夜晚9点的天气比较凉快，蝉已不再鸣叫了。
它白天唱了一整天，夜晚来临，也该休息了，但它的休息常常被扰乱。
在梧桐树稠密的枝叶里，突然发出哀鸣似的急促而尖锐的叫声。
这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的失望哀号。
让我们阔别喧嚣去聆听，去寻思吧。
当被捉住的蝉还在挣扎的时候，梧桐树梢上的节目还在进行着，但合唱队已经换了人。
现在轮到夜晚的艺术家上场了。
耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃自语。
那像是滑轮的响声，很不引人注意，又像是干皱的薄膜模模糊糊的窸作响。
在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的响亮响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱。
尽管歌声的低音得到了加强，这个音乐会不管怎么说还是不起眼，十分不起眼的。
虽然在我的耳边，就有十来个蝈蝈在演唱，可它们的声音不强，我耳朵的鼓膜并不都能捕捉到这柔弱的声音。
然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的XXX气氛再合适不过了。
绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声!在6月份，我捉了很多雌雄的蝈蝈关在我的金属网罩里。
这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻巧如纱。
人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》PPT课件(1)(共30张PPT)
主题：
这篇科学小品文，妙趣横生。作者观察细 致，文笔细腻生动，文中的蝈蝈活灵活现，令 人喜爱。从中我们体会到作者对生命的尊重与 热爱，对自然的陶醉与痴迷。
写作特色:
(1)文艺笔调。既有对昆虫的形象描写，又有 个人感情的流露。
（2）生动传神的语言。作者对蝈蝈充满了喜 爱之情，语言生动感人。
著作的枯燥和一本正经，反 而读来通俗易懂，生动形象 。
2、《昆虫记》共十大册，每册 包含若干章，每章详细、深 刻地描绘一种或几种昆虫的 生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂 、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等 等。
绿色蝈蝈
法布尔（法国）
说一说：你看到了一只怎样的蝈蝈？
篝火 狩猎 喧嚣
喑哑
静谧 篡夺 窸窣 螽斯
1．绿色蝈蝈外表有哪些特征?
“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有 两条淡白色的丝带身材优美，苗条匀称， 两片大翼轻盈如纱”
2．作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性?主 要写了哪个方面的习性？
习性写了蝈蝈的叫声和食性。主要写的 是食物习性。
有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起 来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
鲁迅称《昆虫记》是 “讲昆虫故事”“ 讲昆虫生活”的楷 模
1、《昆虫记》虽然是一部严 谨的科学著作,但面孔却非常
和善,不故作深刻,没有学术 代表作品
狂热的狩猎者 我笼里的囚犯 蝉的屠夫
当蝈蝈捕杀蝉时
当蝈蝈成为笼中观察和 实验的对象时
《绿色蝈蝈》人教七上【优秀9篇】
《绿色蝈蝈》人教七上【优秀9篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》知识学习总结要点汇总
人教版七年级语文上册《绿色蝈蝈》知
识点汇总
七年级语文大家学习了很多课文，学习完这些课文的知识点之后一定要及时的进行复习，这样才能把知识点掌握的更加牢固，下面xx为大家带来，希望大家能够掌握好这些内容。
一、重点字词
.给下列加点字注音。
篝gōu火狩shòu猎喧嚣xiāo
xīsū暗哑yīnyǎ静谧mì
螽zhōng斯莴苣wōjù颚è喙huì
2.解释下列词语。
弱肉强食：指动物中弱者被强者吃掉。
静谧：安静。
二、重点句子背记知识清单
.当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当鼓声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一人，在阴暗的角落里，倾听着田野的节日音乐会田野里的节目要比此时在村庄广场上上演的节目更加庄严。
2.然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的一点点歌声则是非常柔和的，与夜色苍茫中的静谧气氛再适合不过了。
三、文学常识背记知识清单
《绿色蝈蝈》一文的作者是法国著名昆虫学家法布尔，本文选自《昆虫的故事》。
xx为大家带来过了，希望大家能够重视语文知识点的掌握，这样才能提高自己的语文学习水平。
人教版七年级上册四单元作文：我就是绿色蝈蝈
人教版七年级上册四单元作文：我就是绿色蝈蝈
我就是绿色蝈蝈，我是大自然家庭中的一名成员，是人类的朋友。
我是一只很漂亮得绿色蝈蝈，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，两片大翼轻翼如纱。
我有着强有力的大颚，锐利的钳子和善于跳跃的双腿。
我喜欢吃甜食，尤其是蝉——我的最爱，蝉的肚子是最受欢迎的地方，虽然肉不多，但味道鲜美可口。
因为在这个部位，在嗉囊里堆积着蝉用喙从嫩叶枝里吮吸的糖浆甜汁。
我对这道菜吃的是津津有味。
我还很喜欢吃很甜的水果：梨子，几颗葡萄，西瓜。
我不喜欢吃莴苣叶。
但有时也会吃一点青菜。
我不喜欢吃昆虫，对于金龟子一类的昆虫，我会毫不犹豫的接受。
我们蝈蝈之间，由于贪婪，活着的蝈蝈一定不会放过其品尝其他蝈蝈尸体的机会。
我们蝈蝈之间虽然也存在着同类相食
的现象。
但我们不会有像螳螂那样捕杀姊妹，吞吃丈夫的残暴行径。
我们蝈蝈之间是彼此十分和睦的生活在一起的，但有时因为自私，面对食物，出于妒忌，便出脚赶走别人。
待吃完，便宽容的让给另一位。
天气炎热时，我们大部分时间都在休息。
夜晚来临，耳朵灵敏的人会听见我们的合唱音乐，像窃窃私语，有像是滑轮的声音，喑哑而又连续不断的低音中，不时发出一阵非常尖锐而急促，近乎金属般的清脆响声，这是我们的歌声和乐段。
当四周的蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，你会听到一点点柔和而微弱的声音，与夜色苍茫的静谧再适合不过了。
我们是夜晚的艺术家，虽然我们的音乐会不起眼，但我们是一流的歌手。
听！我们又在唱歌了
“蛐～蛐～”。
语文初一上人教新资料第18课(绿色蝈蝈)文本素材(3篇)
语文初一上人教新资料第18课(绿色蝈蝈)文本素材（3篇）1.法布尔生平简介让-亨利·法布尔〔1823年12月22日－1915年10月11日〕，法国博物学家、昆虫学家、科普作家，以《昆虫记》一书留名后世，该书在法国自然科学史与文学史上都具重要地位，已译成多种不同语言。
身为现代昆虫学与动物行为学的先驱，法布尔以膜翅目、鞘翅目、直翅目的研究而闻名，雨果称他为“昆虫世界的荷马”〔。
除了昆虫，也热衷研究蕈类，他以水彩绘画的700多幅真菌图，深受普罗旺斯诗人米斯特拉尔的欣赏。
他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。
2.法布尔与《昆虫记》花城出版社出版译自法文本的《昆虫记》十卷全译本，为这出“昆虫总动员”划上了一个完满的句号。
至此，距周作人、鲁迅最初的介绍已近日。
年了，在法布尔那个时代，研究动物是蹲在实验室里做解剖与分类的工作，昆虫学家的研究是把昆虫钉在木盒里，浸在烧酒里，睁大眼睛观看昆虫的触角、上颚、翅膀、足，对这些器官在昆虫的劳动过程中起什么作用却特别少思考；他们给昆虫工人命名，却不明白那个工人生产的是什么。
昆虫生命的重要特征——本能与习性等等，登不了昆虫学的大雅之堂。
法布尔挑战传统，将自己变成虫人，深入昆虫的生活，用田野实验的方法研究昆虫的本能与习性。
他的这种研究方法遭到了正统势力的责难，他辩驳道：“你们是把昆虫开膛破肚，而我是在它们活蹦乱跳的情况下进行研究；你们把昆虫变成一堆既可怖又悲伤的东西，而我那么使得人们喜爱它们；你们在酷刑室和碎尸场里工作，而我是在蔚蓝的天空下，在鸣蝉的歌声中观看；你们用试剂测试蜂房和原生质，而我却研究本能的最高表现；你们探究死亡，而我却探究生命。
”〔《昆虫记》卷二〕在冷酷无情的大自然环境中，昆虫们坚忍不拔地为个体与种族的生存而斗争。
法布尔也一如他所挚爱的昆虫一样，百折不挠地坚持自己的研究方法。
当法布尔从他的“荒石园”中捧出浓缩他一生研究昆虫的成果——《昆虫记》，用大量翔实的第一手资料，将纷繁复杂的昆虫世界真实地呈现在人们的面前时，世界震惊了。
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教学目标：
1积累生字词，了解法布尔和他的《昆虫记》以及蝈蝈的生活习性2体会文章富有文学色彩、生动活泼的语言特点及表达效果
3学习用快速阅读理解课文内容并简洁概括要点的方法
4激发学生探索科学奥秘的兴趣
教学重、难点：
通过比较、分析、引导学生感受文章的笔法特点，品味鉴赏文章生动传神的语言美
教学手段：多媒体课件
教学方法：朗读法、自主探究法、合作讨论法
课时安排：1课时
教学过程：
一、猜昆虫谜语激发兴趣，导入新课
二、检查预习
1简介作者（先请一位学生来介绍，再让全体学生齐读师所给的简介内容）
2检查重点字词，扫清阅读障碍（先请一位同学给红色字体加注拼音，师出示正确拼音进行纠正后，全班齐读）
三、速读课文，整体感知
快速阅读全文，给蝈蝈建立小档案（师出示表格，生分小组合作完成四、探究赏析文章的语言特色
1请从文中找出你觉得生动有趣的语句（生先在文中圈点勾画，三分钟后，生讨论交流，师总结）
2总结这篇文章的写作特色（多种修辞手法的运用，文艺的笔调，）五、课堂小结
六、迁移训练，学以致用
请同学们选择一种喜欢的动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着结合本文的写作特色（或语言生动或运用拟人、对比的手法）介绍它们的某个特点。
（两三个学生说一说）。