大班舞蹈《快乐的火把节》教案

活动名称：舞蹈《快乐的火把节》（大班艺术表现P184）教师:邹连秋

活动目标：

1. 感受彝族舞蹈欢快的情绪，体验表演带来的乐趣。

2. 能积极地参与舞蹈，创编自己喜欢的动作，大胆运用夸张的声音表现舞蹈的情绪。

3. 体验彝族舞蹈跳跃欢快的特点，学习彝族典型的动作：跳拐步、摆手。

重点：感受彝族摆手舞的舞蹈风格并表现舞蹈欢快的情绪。

活动准备：音乐磁带、课件、知识储备（课前了解火把节的相关内容）

活动过程：

一、看课件，切入主题，引起幼儿的兴趣。

教师向幼儿简述火把节的内容，引起幼儿对舞蹈的兴趣。

二、学习舞蹈：快乐的火把节。

1.第一部分：参加火把节

（1）引导幼儿用自己喜欢的动作表现。

“这么热闹的火把节，我们也去参加吧，你想用什么快乐的动作去参加火把节？”鼓励幼儿大胆的做自己喜欢的动作。

（2）学习新动作——跳拐步，体验彝族舞步跳跃的特点。

教师向幼儿介绍彝族特有的动作—跳拐步。

2.第二部分：在路上

（1）引导幼儿表现“看、擦汗”等动作。

教师情境引入：“小朋友看看还有多远就到了？请你用动作表现一下”

“小朋友走的这么累了，赶快擦擦汗吧”

（2）学习新动作——摆手，并鼓励幼儿加上合适的表情

“还有很长的路呢，咱们得赶快走！”学习彝族舞蹈动作“摆手”

3.第三部分：点火把

“小朋友咱们赶快把火把点燃吧！”组织幼儿利用男女交替的形式“点火把”，中间可引导幼儿创编相关动作，如：拿柴火、放柴火等。并表现出火焰燃烧的动作。

4.第四部分：跳起来（创编动作）

（1）引导幼儿两人舞蹈，创编自己喜欢的动作表现参加火把节高兴的心情。

“你想和你的好伙伴用什么好看的动作表示你们高兴的心情呢？”提醒幼儿要根据音乐的节奏进行舞蹈。

（2）手拉手围成一个大圆圈做跳拐步，感受集体舞蹈带来的乐趣。

“老师看小朋友跳得这么高兴，老师也想和小朋友一起跳起来了”

（3）学习彝族特有的欢呼声音，感受彝族舞蹈的欢快气氛。

“你如果跳得很高兴，你想用什么样的声音来表示高兴的心情呢？”“彝族的朋友也喜欢用声音来表示高兴的心情，请你听听他们是怎么喊的？”

听录音，学习彝族特有的欢呼声，感受彝族舞蹈欢快的气氛。

5.结束舞蹈，鼓励幼儿摆出自己喜欢的造型。

“这么让人高兴的火把节，咱们来照张相吧，请你摆出你自己最好看的造型”

6.根据幼儿情况，舞蹈反复1—2遍。

三、幼儿随音乐走出活动室。