在快乐中学习 在学习中快乐

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——浅谈如何实施农村淘气孩子的快乐课堂

山东省邹城市城前镇中心小学郝玉利

摘要：日月如梭，时光飞逝，我考到城前工作已整整五年。在这五年的时间里，伴随着孩子们的成长，紧跟着老教师的步伐，我在教育教学方面也在逐渐成长，在对孩子们的真正认识上也上了一个台阶。俗话说，兴趣是最好的老师，这句话永远是一个真理，孩子们爱听有趣的课堂，今天我就浅谈一下如何给这些淘气的孩子创设一个快乐的课堂。

关键词：快乐课堂；兴趣；实施方法

正文：

真是日月如梭，时光飞逝，我考到城前工作已整整五年。在这五年的时间里，伴随着孩子们的成长，紧跟着老教师的步伐，我在教育教学方面也在逐渐成长，在对孩子们的真正认识上也上了一个台阶。特别是在最近的一段时间里，办公室里讨论最多的话题就是“现在的孩子怎么了”，一位老教师说了这样一句话“以前真没见过这样的孩子，看到他们上课不听课，我哭的滋味都有”，哎，其实我也深有同感，孩子们对待课堂的重视程度非常浅，他们大多以自我为中心，老师讲的有趣就听，无趣就玩，更甚者有的同学一点都不听。那么作为老师的我们压力就更大了，任务也更重了。兴趣是最好的老师，这句话永远会是一个真理，既然孩子们爱听有趣的课堂，那么今天我就

浅谈一下如何给这些淘气的孩子创设一个快乐的课堂，以收住他们的玩心。

一、分析农村孩子的现状

如果要说现在的孩子不如以前的孩子听话了，我觉得原因有两方面：一是独生子女的问题；二是现在的娱乐诱惑太多，导致孩子们的精力分散太多，对待课堂的态度无法和以前相比。

作为农村的独生子，从小就是家庭的中心，虽然大多数父母外出打工，但不会缺了孩子的零花钱，被爷爷奶奶无原则的宠着；如今网络如此发达，几岁的孩子就是游戏高手，流行当下的事物也不会落下，比如轮滑，滑板之类的，不少同学还会因此负伤。但是孩子的学习问题却很少家长在乎，家长不会问及孩子的作业，不会理会孩子的错题，这是农村孩子的不尽人意的现状。当然农村孩子的优势也是有的：他们生活在大自然中，近距离的与大自然接触，可以呼吸到新鲜空气，尽情地在田间玩耍，他们的性格比较朴实，比较豪放，体格也比较健壮。

所以，种种原因造成了孩子们对待自己的学习重视不够。有的家长外出打工，对待自己的孩子心有余而力不足，有的家长对待孩子则是粗心大意，无论在学习上，还是习惯上，都是不管不问。那么孩子毕竟是孩子，他们能有多大的自制力管好自己呢？家庭作业能好好完成吗？学习习惯能好好养成吗?上课能好好听课吗？所以面对这些既淘气又可爱的孩子们，我们更要有足够的耐心，我们要有更足的信心，去创设一个快乐的

课堂来吸引住他们。

二、抓住学生心理，引发学生兴趣

在备课过程中，我们可以根据不同的课题，抓住学生的心理，设计不同的导入来引发学生的兴趣，我想到了以下几种导入的方式：

1、故事导入。学生们都是很喜欢听故事的，当我走进课堂，看到他们脸上还回味着课间的游戏时，这时如果我说：“老师要给大家讲一个故事”，教室里会瞬间鸦雀无声，我就抓住这个时机将同学们的无意注意转换成有意注意了。

2、形象导入。上课前先给大家出示影像资料或者是实物，让大家对模糊的，陌生的知识有所了解，扣住孩子们的心弦，勾起他们的好奇心，接着讲授新课，孩子们就会很容易接受了。

3、诗歌导入。利用学生已经学过的诗歌导入新课，让学生知识迁移，较快地转移注意力，激发学生上课的兴趣。

4、歌曲导入。利用与课文有关的歌曲导入新课，渲染气氛，调动学生的情感，引起学生上课的欲望。

总之，上课开始就让学生感到新奇，有悬念，有兴趣，喜欢听，愿意学。学生与思，思源于疑。作为教师赶紧顺水推舟，将学生带入快乐的课堂，去寻找知识的芬芳。

三、快乐课堂的具体实施方法

1、要创设一个优美的班级文化环境。班级文化环境对学生有着不可忽视的教育作用。在班级文化的创设上，让每一位孩

子都参与进来，人人都出一份力，将教室布置成一个整洁、清新、美丽的乐园，使孩子们走进教室就会感到赏心悦目，精神焕发，在其中学习也会感到轻松自然，其乐融融。

2、建立师生民主、平等、友好的关系

亲其师，信其道。师生关系和谐，关键在于教师，教师应该热爱所有的学生，相信孩子们都是求进步的，都是渴望知识的，所以教师要树立正确的学生观。平等的对待他们的学习和生活，在师生间架起一座情感的桥梁。只有建立良好的师生关系，让孩子们有了感情倾向，孩子们才会自觉自愿地倾听并乐于请教，快乐课堂才能顺利进行。

3、制造生动活泼的课堂气氛

教师的微笑似春风，会让学生感到温暖。所以，教师要微笑进入课堂。在教学过程中，教师也应以满腔热忱来组织教学活动。还有必要把竞争机制引入课堂，设置障碍，激励学生，引起争论，收获成果。教学语言应有节奏感，做到快慢适度，疏密相间，抑扬顿挫，起伏跌宕，这样才能吸引学生，激发兴趣，收获快乐课堂的效果。

4、多媒体教学。电教媒体很直观，很形象，很生动，可以改变传统的课堂面貌，使学生的兴趣大增，运用多媒体教学将会为快乐的课堂增添不少元素。

大家都说，教师是人类灵魂的工程师。为了不枉如此高的头衔，我们怎能松懈？社会将这些淘气又可爱的孩子交予了我

们，我们定不负众望，努力创设属于孩子们的快乐课堂，让孩子们喜欢学习，喜欢课堂，并让他们真正地在快乐中学习，在学习中快乐着。