三年级上册信息技术教案-计算机的组成通用版
《计算机的组成》说课稿
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三年级信息技术上册《走进计算机》教案
三年级信息技术上册《走进计算机》教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和组成。
2. 学会开关机和正确的使用计算机姿势。
教学内容：1. 计算机的定义和应用领域。
2. 计算机的硬件和软件组成。
3. 开关机和正确使用计算机姿势的方法。
教学活动：1. 引入话题：讨论计算机在日常生活中的应用。
2. 讲解计算机的基本概念和组成。
3. 示范开关机和正确使用计算机姿势。
4. 学生实践：尝试开关机和正确使用计算机。
第二章：探索计算机硬件教学目标：1. 认识计算机的主要硬件组件。
2. 学会正确使用鼠标和键盘。
教学内容：1. 计算机的主要硬件组件：CPU、内存、硬盘、显示器等。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
教学活动：1. 讲解计算机的主要硬件组件。
2. 示范鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实践：尝试使用鼠标和键盘。
第三章：软件的认识教学目标：1. 了解计算机软件的基本概念。
2. 学会正确打开和关闭软件。
教学内容：1. 计算机软件的定义和分类。
2. 正确打开和关闭软件的方法。
教学活动：1. 讲解计算机软件的基本概念。
2. 示范正确打开和关闭软件的方法。
3. 学生实践：尝试打开和关闭软件。
第四章：文件的基本操作教学目标：1. 学会创建、保存、打开和关闭文件。
2. 了解文件夹的概念和基本操作。
教学内容：1. 文件的创建、保存、打开和关闭。
2. 文件夹的创建、删除和重命名。
教学活动：1. 讲解文件的创建、保存、打开和关闭。
2. 示范文件夹的基本操作。
3. 学生实践：尝试创建、保存、打开和关闭文件，以及进行文件夹的基本操作。
第五章：计算机的基本设置教学目标：1. 学会调整计算机的显示设置。
2. 了解计算机的音量设置和网络连接。
教学内容：1. 调整计算机的显示设置：分辨率、亮度等。
2. 音量设置和网络连接的方法。
教学活动：1. 讲解计算机的基本设置。
2. 示范调整显示设置、音量设置和网络连接的方法。
3. 学生实践：尝试进行计算机的基本设置。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
小学三年级计算机教案
小学三年级计算机教案【篇一：三年级信息技术上册教案(全册)】【篇二：小学三年级信息技术教案 (初步认识计算机)】小学三年级信息技术教案第1课信息和信息处理工具（共3课时）教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯?? 教室里的板书，挂图?? 图书馆里的书报??春节联欢晚会的现场直播??大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息??[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
三年级信息技术上册教案
三年级信息技术上册教案第一章：计算机基础知识1.1 认识计算机教学目标：了解计算机的基本概念和作用。
认识计算机的硬件和软件组成部分。
教学内容：计算机的定义和发展历程。
计算机的功能和应用领域。
硬件：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。
软件：系统软件、应用软件等。
教学活动：讲解计算机的基本概念和作用。
展示计算机的硬件和软件组成部分的图片和实物。
引导学生了解计算机的功能和应用领域。
1.2 学习使用键盘和鼠标教学目标：学会正确使用键盘和鼠标。
熟悉键盘的布局和功能键的作用。
掌握鼠标的基本操作。
教学内容：键盘的布局和功能键的作用。
鼠标的基本操作：、拖动、滚动等。
教学活动：讲解键盘的布局和功能键的作用。
演示鼠标的基本操作。
学生练习使用键盘和鼠标进行输入和操作。
第二章：word文档的基本操作2.1 创建和保存word文档教学目标：学会创建新的word文档。
学会保存word文档。
教学内容：创建新的word文档：新建、打开、关闭文档。
保存word文档：保存、另存为、自动保存。
教学活动：讲解创建和保存word文档的步骤。
演示创建和保存word文档的操作。
学生练习创建和保存word文档。
2.2 编辑word文档教学目标：学会编辑word文档的内容。
学会设置word文档的格式。
教学内容：编辑文档内容：复制、剪切、粘贴、删除等。
设置文档格式：字体、字号、颜色、对齐方式等。
教学活动：讲解编辑word文档内容的步骤。
演示设置word文档格式的操作。
学生练习编辑和设置word文档。
第三章：excel电子表格的基本操作3.1 创建和编辑excel表格教学目标：学会创建新的excel表格。
学会编辑excel表格的内容和格式。
教学内容：创建新的excel表格：新建、打开、关闭表格。
编辑表格内容：复制、剪切、粘贴、删除等。
设置表格格式：字体、字号、颜色、对齐方式等。
教学活动：讲解创建和编辑excel表格的步骤。
演示创建和编辑excel表格的操作。
部编版三年级上册信息技术第3单元教案
部编版三年级上册信息技术第3单元教案
一、教学目标
1. 了解计算机的基本组成部分；
2. 能够正确使用计算机鼠标、键盘等基本输入输出设备；
3. 能够熟练掌握操作系统桌面的基本操作。
二、教学重难点
1. 计算机设备的基本组成；
2. 操作系统桌面的基本操作。
三、教学内容
1. 计算机的基本组成部分；
2. 计算机鼠标、键盘等基本输入输出设备；
3. 操作系统桌面的基本操作。
四、教学过程
1. 导入新课
- 教师用幻灯片简单介绍计算机的基本组成部分，并引出今天的主题。
2. 了解计算机的基本组成部分
- 教师通过图片和文字的方式，讲解计算机的各个组成部分，
如主机、显示器、键盘、鼠标等。
3. 学生操作及演示
- 学生跟随老师的步骤，实际操作计算机上的鼠标、键盘等基
本输入输出设备；
- 教师现场演示如何正确操作计算机的桌面、运行程序等操作。
4. 练及巩固
- 学生结合课上所学知识，完成一定数量的操作练；
- 教师在练过程中，巡回指导，及时纠正错误。
五、教学后记
通过本课教学，学生了解了计算机的基本组成部分，掌握了计
算机鼠标、键盘等基本输入输出设备的使用方法，并能够熟练操作
操作系统桌面的基本操作。
同时，通过本课的学习，增强了学生对
计算机的兴趣和信心，培养了动手实践的能力，为下一步学习奠定
了基础。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。
2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。
3. 让学生学会正确的开关机方法。
二、教学内容1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件组成：CPU、主板、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。
3. 正确的开关机方法。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。
2. 讲解计算机的硬件组成及其功能。
3. 演示正确的开关机方法。
4. 学生实践操作。
五、课后作业1. 绘制计算机的硬件组成图。
2. 写一篇关于计算机发展历程的短文。
第二章：操作系统的基本操作一、教学目标1. 让学生掌握操作系统的基本操作。
2. 让学生学会使用计算机的基本软件。
二、教学内容1. 操作系统的启动与退出。
2. 桌面环境的使用。
3. 文件与文件夹的基本操作。
4. 常用软件的使用。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解操作系统的启动与退出。
2. 讲解桌面环境的使用。
3. 讲解文件与文件夹的基本操作。
4. 讲解常用软件的使用。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习操作系统的启动与退出。
2. 练习桌面环境的使用。
3. 练习文件与文件夹的基本操作。
第三章：文字处理软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。
2. 让学生学会编辑、排版文档。
二、教学内容1. 文字处理软件的启动与退出。
2. 文本的输入与编辑。
3. 段落的排版。
4. 插入图片、表格等。
三、教学方法采用讲解法、演示法、实践法相结合。
四、教学步骤1. 讲解文字处理软件的启动与退出。
2. 讲解文本的输入与编辑。
3. 讲解段落的排版。
4. 讲解插入图片、表格等。
5. 学生实践操作。
五、课后作业1. 练习文本的输入与编辑。
2. 练习段落的排版。
3. 练习插入图片、表格等。
第四章：电子表格软件的使用一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。
三年级上册信息技术全册教案[带目录 WORD 最新]
![三年级上册信息技术全册教案[带目录 WORD 最新]](https://img.taocdn.com/s3/m/60bd594002020740be1e9be5.png)
三年级上册信息技术教案第一课认识好朋友——计算机教学目标：1．了解电脑的用处。
2．认识电脑的基本组成。
学会开机。
3.激发学生学习信息技术的兴趣。
教学重点：计算机的基本组成，初步了解计算机的日常应用。
教学难点：认识电脑的基本组成。
教学准备：多媒体教室教学方法：演示法教学课时：1课时教学过程：引入教师引入：“现在我们工作、学习、生活，越来越离不开电脑了。
今天我们就一起来认识这位新朋友――电脑。
”说说新朋友1、教师借学生感兴趣的动画片告诉学生“孙悟空”和哪吒就是用电脑制作出来的。
2、让学生自己说说计算机还能做什么？（售票、购物、取款、预报天气等）3、教师就学生说的情况小结并补充。
认识新朋友1、师出示常见微型计算机的图片，先让学生说说它的组成部分，教师根据学生说的板书，并补充。
2、让学生对照自己的电脑实物互相说说它的各部分名称。
3、计算机外部设备的介绍让学生先个别回答除我们上述电脑各部件外，还有哪些小伙伴呢？U盘、数码照（摄）相机、笔记本电脑、扫描仪等。
教师补充并向学生展示其它外设的图片（课件演示）。
和新朋友打招呼教师向学生介绍认识电源开关的标志开机1）学生自己找到显示器和主机上的电源开关的标志。
2）让学生说说是如何开电视机的？让学生明白开电脑与开电视机不一样。
3）教师强调一下开机顺序：先开显示器，后开主机；同时让学生注意观察显示器上的变化。
4）学生尝试开机。
向学生介绍桌面组成、各图标的名称，重点介绍开始按钮。
学生之间互相说一说桌面上的图标。
你是怎么记住这些图标的？让学生学会关机向学生说明关机顺序：先关主机，后关显示器。
但在关主机时不能直接按主机电源开关。
教师演示并介绍关机。
学生自己关机。
板书设计：第一课认识好朋友——计算机主机、显示器、鼠标、键盘、音箱等开机顺序：先开显示器，后开主机。
关机顺序：先关主机（不能直接关电源），后关显示器教具：多媒体计算机，计算机课件作业：学会书上的理论知识课后反思：第二课认识好帮手——鼠标教学目标：1．学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。
三年级上册信息技术教案全册
第1章认识计算机第1课时教学目标1. 了解计算机的应用；2. 了解计算机的基本组成；3. 了解计算机各组成部分的功能。
一、导入新课电子计算机是20世纪人类最伟大的发明之了。
现代的计算机不但能计算，且还具有很高的判断、分析和记忆能力，甚至还能听懂我们说话呢。
计算机能够协助人们进行智力劳动，因此人们也叫它电脑。
二、学习新知1、计算机就在你身边计算机与现代生活真是息息相关，在我们的周围，到处都可以看到忙碌工作的计算。
学生联系生活，说说在哪些地方见到过计算机。
教师举例：银行的信用卡和自动提款机、在民航售票处或火车站售票处，售票员通过桌上的计算机可以出售当天或以后几天的票。
计算机还能和人下棋呢！……2、计算机的特点（1）运算速度快、计算精度高（2）存储容量大（3）有逻辑判断力三、总结计算机为我们的生活提供了许多便利，所以受到大家的喜爱。
第2课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学重点：1. 了解计算机的硬件知识。
2. 掌握计算机组成各部分的作用。
教学难点：容量单位的换算关系。
教学方法：演示法、讲授法、自主学习法、任务驱动法教学准备：自制的多媒体教学课件教学过程1. 创设情境，激情导入我们知道计算机能够进行智力劳动，所以被称为电脑。
那么，同学们你们知道这么聪明的机器它究竟是由哪些部件组成的吗？通过今天的学习，大家就一定能回答这个问题。
在正式学习新内容之前，请大家先观看几幅计算机硬件组成部件的图片。
有哪位同学能够说出示例图片的名称呢？（教师播放多媒体课件，同学举手回答问题）通过图片的展示，激发学生的学习兴趣并使同学们对计算机的硬件有直观的印象和初步的了解。
第3课时教学目标1. 掌握计算机各组成部分的名称和作用；2. 了解容量单位的换算关系；3. 了解常见外存储器的特点。
教学过程一、新课教学，导学达标1、指名学生回答问题①②，教师补充说明硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；（在学生介绍的过程中教师帮助其辅以实物说明）从外观上看，计算机主要包括机箱、显示器、键盘、鼠标、打印机等。
三年级上册 认识计算机的组成
第1课信息与信息技术【教学目标与要求】1.知识与技能感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
2．过程与方法了解信息活动的一般过程。
3．情感态度与价值观感受信息对生活和学习的作用，产生学习信息技术的兴趣和积极性。
4．行为与创新养成积极思考生活中信息的真假性、有用性的习惯。
【教学重点与难点】教学重点：信息的获取、传递、处理、表达等，信息及信息技术在生活中的应用。
教学难点：认识信息及信息技术的重要性，了解生活中的信息。
【教学方法与手段】本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体等多种形式进行学习活动。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】相关图片、课件、猜词游戏。
第2课认识计算机【教学目标与要求】1．知识与技能(1)了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出各组成部件的名称。
(2)能够说出常用的输入、输入设备。
(3)能够对现在的计算机科技发展有所了解。
2．过程与方法学会合作学习。
3．情感态度与价值观在实践活动中感受动手的乐趣，体验成功的喜悦。
4．行为与创新在实践活动中培养细致、耐心的好品质。
【教学重点与难点】教学重点：了解计算机各组成部件的名称；了解常见的计算机输入、输出设备；认识主机箱里的主要电脑部件。
教学难点：认识CPU、硬盘、内存条等电脑部件。
【教学方法与手段】本课采用教师引导、学生体验学习、游戏学习等教学方法，通过学生个人、小组、集体等多种形式进行学习活动。
【课时安排】安排1课时。
【教学准备】相关图片、课件、打开的主机箱。
第3课操作计算机【教学目标与要求】1．知识与技能(1)学会启动和关闭计算机。
(2)认识桌面和桌面上的图标、任务栏、“开始”按钮、鼠标指针。
(3)学会将右手按正确的方法摆放在鼠标器上。
(4)了解指向、单击、双击、右击、拖动五种鼠标器的基本操作。
(5)能够熟练进行指向、单击和右击操作。
(6)能够正确完成双击和拖动的操作。
2．过程与方法在操作计算机系统的过程中学习鼠标的五种基本操作，通过“七巧板”游戏熟练使用鼠标。
陕科版三年级信息技术上册《计算机的组成》教案与教学反思
陕科版三年级信息技术上册《计算机的组成》教案与教学反思一、教学目标通过本节课的学习，使学生了解计算机的基本组成，并能够理解计算机硬件与软件的关系，掌握输入、处理、输出的基本流程。
二、教学内容1.计算机的硬件组成2.计算机的软件组成3.输入、处理、输出的基本流程三、教学重点和难点1. 教学重点1.硬件组成的讲解和学生的理解2.软件组成的介绍和学生的了解3.输入、处理、输出的基本流程的讲解2. 教学难点1.如何使学生理解计算机的硬件与软件之间的关系2.输入、处理、输出的基本流程理解四、教学策略1.讲解与展示相结合，通过图文并茂的讲解使学生更好地理解计算机的组成2.以实际操作为基础，通过计算机的使用体验帮助学生更好地理解计算机的输入、处理、输出流程3.学生讨论与合作，通过小组讨论和互相交流的方式使学生更好地理解和记忆本节课的内容五、教学步骤1. 导入教师介绍计算机在日常生活中的应用，引导学生对计算机有一个初步的认识。
2. 讲解计算机的硬件组成教师通过多媒体展示，依次介绍CPU、内存、硬盘、显卡、电源等计算机的各个硬件组成。
并要求学生能够在教师的带领下较为熟练地拆卸计算机。
3. 讲解计算机的软件组成教师介绍计算机软件的分为系统软件和应用软件两类，并通过展示操作系统和常用应用软件的界面让学生对软件有初步认识。
4. 讲解输入、处理、输出流程教师通过实际操作，讲解计算机的基本流程：输入-处理-输出，并引导学生思考为什么计算机需要这么一个流程，以及每个步骤的作用。
5. 小组互动讨论教师要求学生分为小组，通过讨论、合作的方式，回答如下问题：1.计算机的硬件和软件有什么区别和联系？2.计算机输入、处理、输出流程各自起到什么作用？6. 总结教师对本节课的主要内容进行归纳总结，并鼓励学生努力学习计算机的基础知识，并发挥计算机在日常生活和学习中的应用和优势。
六、教学反思本节课的教学通过多媒体展示、实际操作、小组互动等方式，使学生能够更好地理解计算机的硬件和软件组成，以及计算机的输入、处理、输出的基本流程，但还需要深入了解在实际应用中的操作。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(第一至第五章)第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的概念和作用。
2. 计算机的基本组成。
3. 计算机的基本操作。
教学活动：1. 引入话题：讲解计算机的概念和作用。
2. 讲解计算机的基本组成：输入设备、输出设备、存储设备、中央处理器等。
3. 实践操作：学习开关机、使用鼠标和键盘等基本操作。
作业：1. 复习计算机的基本概念和作用。
2. 练习计算机的基本操作。
第二章：浏览网页教学目标：1. 学习使用浏览器浏览网页。
2. 学习使用搜索引擎查找信息。
教学内容：1. 浏览器的使用方法。
2. 搜索引擎的使用方法。
教学活动：1. 讲解浏览器的使用方法：打开浏览器、输入网址、切换网页等。
2. 讲解搜索引擎的use method：输入关键词、查找信息、保存网页等。
作业：1. 复习浏览器的使用方法。
2. 练习使用搜索引擎查找信息。
第三章：文档编辑教学目标：1. 学习使用Microsoft Word 编辑文档。
2. 学习文档的基本操作。
教学内容：1. Word 的启动与退出。
2. 文档的创建、打开、保存与打印。
3. 文字的输入与编辑。
4. 字体、段落格式的设置。
教学活动：1. 讲解Word 的启动与退出。
2. 讲解文档的创建、打开、保存与打印。
3. 讲解文字的输入与编辑。
4. 讲解字体、段落格式的设置。
作业：1. 复习Word 的启动与退出。
2. 练习文档的创建、打开、保存与打印。
3. 练习文字的输入与编辑。
4. 练习字体、段落格式的设置。
第四章：电子表格教学目标：1. 学习使用Microsoft Excel 制作电子表格。
2. 学习电子表格的基本操作。
教学内容：1. Excel 的启动与退出。
2. 工作簿的创建、打开、保存与打印。
3. 表格的插入、删除、复制与粘贴。
4. 单元格的编辑与格式设置。
教学活动：1. 讲解Excel 的启动与退出。
三年级上册信息技术教案5.14全新视角计算机的组成 清华版
课题：第14课全新视角---计算机的组成一、设计思想1、指导思想与理论依据以中小学信息技术课程标准：要培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能为依据，本课计算机的组成偏理论，因此，本课采用以“学”为主的教学模式，进行翻转教学，积极为学生搭建一个自主学习的平台——微课学习，设置具体的学习任务，激发学生的兴趣，主动去学习、探索。
2、设计特色本课采用以“学生”为主的教学模式，以“微课”学习为主，结合平板进行教学，让学生感受不一样的信息技术课堂。
二、教材分析1、课标对本节课的要求使学生掌握计算机的组成，了解各硬件设备的名称和功能，能够区分常见的硬件设备。
2、本课内容的组成及在教材中的地位和作用《计算机的组成》是清华版小学信息技术教材三年级上册第五单元第14课，这一课主要是让学生掌握计算机的组成，了解主机和外部设备两部分的相关组件。
本课安排在本册的最后一单元，让学生了解计算机的工作原理，去探索计算机的奥秘，进一步培养学生的学习兴趣。
三、学情分析1、认知发展在此之前，学生已了解了鼠标和键盘等硬件设备，掌握了其操作，对计算机有了一定的接触但对计算机硬件组成还没有系统的了解。
2、认知障碍若只是参照书本没有实物的话，学生在理解计算机硬件组成上有一定的难度。
四、教学目标1、知识与技能了解各硬件设备的名称和功能掌握计算机的组成能够区分常见的硬件设备2、过程与方法通过观看微课去自主学习，对照实物与图片进行学习。
3、情感态度与价值观了解计算机组成的同时体会计算机外部设备的价值，为我们的生活和工作带来的乐趣与便利之处。
五、重点难点1、重点计算机的硬件系统组成2、难点计算机硬件中的CPU是什么以及各部件各有什么功能六、教学策略与手段采取图片与实物相结合的方式，使学生对计算机的硬件系统有直观的认识。
七、课前准备1、学习准备复习第一单元初始计算机的知识2、教学准备教学课件、微课、乐教乐学平台3、教学环境录播教室、多媒体设备4、教学用具平板电脑、拆卸的硬件部件八、教学过程创设情境激趣导入展示实物（鼠标、键盘）播放课件出示（这样用眼睛看得见、用手摸得着的部件，称为计算机的硬件部分）问题：依照这句话，你知道哪些硬件部件？仔细观察，大声地说出实物名称观看课件回答计算机的其他硬件组成部件看老师写课题通过对学生已学知识的提问，使他们对答如流，轻松愉快地进入课堂，保持自信，主动学习使学生明白计算机硬件的概念调动学生的积极性确定学习目标引导探究自主学习播放课件（计算机的硬件部分（即有形的设备）是一个完整的系统，由主机和外部设备两大部分组成）任务一：探索主机（板书：主机）播放微课提出问题结合实物进行补充讲解（重点说声卡与显卡）任务二：了解外部设备（板书：外部设备）播放微课提出问题观看课件生齐读观看微课思考问题回答问题同桌互相交流观察声卡与显卡明白二者之间的区别观看微课思考问题明确计算机硬件系统的组成翻转教学，让学生成为学习的主体，主动学习，自主探究使学生更直观的接受知识翻转教学，让学生成为学习的主体，主动学习，自主探究结合实物进行补充讲解（重点说光驱与硬盘）回答问题使学生更直观的接受知识及时练习加强巩固播放课件展示答题要求播放课件讲解练习1播放课件展示练习2独立完成练习（打开平板—打开乐教乐学—登陆自己的账号—打开作业）认真核对检查自己的做题情况抢答同老师一起完成练习2通过练习，反复训练，使学生能够熟练掌握所学的知识，加深印象拓展延伸播放课件展示图片对各外部设备功能进行简单说明了解其他的外部设备在了解了基本知识的基础上，给予学生一些能接受的课外知识，能够拓宽学生的知识面课堂小结今天你学习了什么？依据学生回答，补充板书生回答通过课堂小结，查缺补漏十、板书设计14.全新视角——计算机的组成家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
【教育资料】三年级上信息技术教案计算机的组成_苏教版学习精品
课题：第二节计算机的组成备课时间：2019/09/05教学要求：1、通过本节课的学习，使学生了解计算机硬件和软件的基本概念。
2、使学生了解计算机的基本工作原理。
教学重点1、要求学生掌握计算机五个基本组成部分。
2、要求学生掌握他们之间的关联。
教学难点：计算机的基本工作原理教学器材：投影仪、演示用计算机。
授课地点：多媒体网络教室教学过程：这节课为理论课，我们先打开书P6和大家一起学习计算机的硬件和软件的组成。
（电子板书）1、计算机硬件计算机硬件由五大部分组成：A、输入设备B、输出设备，C、存储设备，存储器可分为：内存储器（简称内存）和外存储器其中，内存储器包括两类：一类是只读存储器ROM。
另一类是随机存储器RAM。
外存储器种类：目前计算机上使用的外存主要是磁盘和光盘。
其中磁盘又分为软磁盘和硬磁盘两种。
存储器的容量单位是：“字节”（BYTE，B），千字节（KILOBYTE，KB），兆字节（MB），吉字节（GB），AND SO ON。
1KB=1024B，1MB=1024KB1GB=1024MBD、运算器。
E、控制器。
一般将运算器和控制器合称为中央处理器（Central Processing unit,简称CPU）。
（讲解）下面我分别给大家做介绍。
我们现在打开一台计算机让同学们看看，理论联系实际，现在把五大部件和大家看到的硬件联系起来理解。
（介绍主板、硬盘、软盘、CPU、显示卡、扩展槽、电源以及插接口等）回到P5图1-5我们一起来看冯.诺依曼结构。
仔细观察数据信息流向和控制信息流向。
分析结果，这就是计算机的基本工作原理。
（电子板书）2、计算机软件如果计算机仅有硬件，我们称之为裸机，裸机是不能进行信息处理的，必须为计算机编制各种程序。
程序和有关文档资料统称为软件。
软件可分为：系统软件（system software）和应用软件（Application software）常用的系统软件有以下几种（1）操作系统OS主要目标是管理计算机资源，便于我们使用计算机。
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[教学目标 ]
(1)了解计算机组成各部分的名称和作用。
(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
(3)了解计算机处理信息的过程。
[课时安排]
1课时。
[教学重点与难点]
(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。
(2)计算机硬件和软件的概念。
[教学过程 ]
一、导入
同学们，计算机这个词对于我们来说已经不再陌生了，它已经渗透到我们生活中的每个环节中去了。
那么你们知道哪些有关计算机的名词呢？(根据学生的回答，教师作出相应的小结)。
同学们，你们所说的这些名词有的是计算机的硬件，有的是计算机的软件，还有一些则是计算机的应用，今天我们就要学习计算机的组成，计算机是由硬件和软件两个部分组成的。
通过大家的共同努力，我相信大家都会成为一个计算机小行家。
二、新授(以台式微机为例)
1．硬件
计算机硬件从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器等部分组成。
(结合实物讲解)硬件就是我们实实在在能够看到的计算机部分。
学生看书，结合图片自学各部分名称及作用。
教师补充，区分输入、输出设备。
(1)主机
主机是计算机的心脏和大脑，在里面有很多的部件，分别实现各种连接和处理功能。
它能存储输入和处理的信息，进行运算，控制其他设备的工作。
打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。
主板上还许多部件，如ROM、RAM、总线槽、插座、电池等。
机箱内还有硬盘、软驱、光驱、电源和小喇叭等。
其中核心部分是微处理器和内存储器。
微处理器是计算机中集成程度最高的芯片，平时我们所说的“486”、“586”都是指微处理器的档次和型号。
Inter公司是生产微处理器的最著名的厂商，1993年生产出了80586，取名Pentium(奔腾)，1995年推出了Pentium Pro 芯片，接着，又推出了Pentium Ⅲ处理器，现在又有了Pentiu m Ⅳ处理器。
内存是暂时存放数据用的，通常有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等各种规格。
(2)输入设备
键盘主要用来输入文字和命令，是一种输入设备。
其实输入设备还有很多，我们常用的还有鼠标器、话筒、扫描仪、手写笔等。
(3)输出设备
显示器可以把计算机处理的数据给我们看，它是一种输出设备。
输出设备还有打印机、音箱等。
打印机通常有针打、喷打、激打之分。
一个计算机系统，通常由输入设备、主机、输出设备三部分组成。
主机是计算机的核心，输入／输出设备中除了显示器、键盘必不可少外，其他的可根据需要配备，当然，多一样设备，多一种功能。
以上都是能够看到的部分，我们把它们叫做硬件。
2．软件
计算机光有硬件还不行，它等于是一具尸体，没有生命力，要是想让计算机完成我们想做的工作，使它“活”起来，必须给它安装一些无形的东西，这些就是软件。
比如，要用计算
机画画，我们必须给计算机安装画画软件。
在课堂上演示安装Windows的画图程序。
计算机其实由软件和硬件构成，硬件是可以看到的，是物质基础，软件则是它的思想灵魂。
计算机软件大体上可以分为系统软件和应用软件两大类。
(1)系统软件
系统软件是一种综合管理计算机硬件和软件资源，为用户提供工作环境和开发工具的大型软件。
系统软件主要有操作系统和程序设计语言两类。
操作系统是计算机的大管家，它负责管理和控制计算机各个部件协调一致地工作，是一个最基本、最重要的系统软件。
一台计算机必须安装了操作系统才能正常工作。
DOS、Windows、Unix、Linux等都是计算机上使用的操作系统软件。
现在我们最常用的是美国微软公司的Windows系列操作系统。
我国也有了自己的操作的系统—红旗Linux，现在正在推广运用当中。
(2)应用软件
应用软件是计算机用户为了解决某些具体问题而编制的软件。
有了应用软件，才能在计算机上画图、写文章，制作多媒体报告、玩游戏等，如WPS、Wor d、PowerPoint等都是应用软件。
三、计算机信息处理过程
计算机的硬件组成有点像人的大脑、眼睛、耳朵及笔、纸等，计算机处理信息的过程也类似于人脑处理信息的过程。
比如我们要把书上的一段文字在Word中用拼音输入法输入到计算机中，我们首先应该用眼睛看这段文字，眼睛把看到的字传给大脑，大脑要对这个字进行处理，看看认识不认识这个字，如果认识，大脑就可以产生这个字的拼音编码(不认识可以利用字典查出这个字的读音)，然后大脑指挥手利用键盘输入这个字。
这样继续下去一段文字就会输入进去了。
人在
这一连串的动作中眼睛相当于输入设备；大脑相当于主机进行各种处理工作；手就相当于输出设备，把大脑的处理表现出来(利用键盘输入字)。
计算机的工作过程也像人一样，在输入字的这个过程中，首先通过输入设备键盘把这个字的编码信息输入主机，由主机对信息进行加工处理，再把加工处理后的信息通过输出设备输出(在屏幕出打印这个字)。
由此可见，计算机的工作过程可以用“输入、处理、输出”6个字来概括。
四、小结
今天你知道了哪些计算机知识？
五、练习
(1)填空
①内存储器一般可以分为和两类。
②奔腾Ⅰ、奔腾Ⅱ、奔腾Ⅲ、奔腾Ⅳ是指计算机的型号。
③常见的外存储器有、和等几种。
(2)你能说出计算机硬件由哪些设备组成吗？
(3)想一想：如果你要在计算机中玩下象棋的游戏，该怎么办？。