20.好的故事

（红锦）带织入狗中，狗织入白云中，白云织 入村女中……。在一瞬间，他们又将退缩了。
运用了顶真手法，顶真亦称“连珠”或“蝉联”， 即上一句末尾与下一句开头采用相同的字词。
三个“织入”，写出了富有水乡特征的事物在水 中的幻影，并将幻影的互相融合，浮动起伏、变 幻到消失的景象写得非常逼真而生动。如果只是 直接写乡村的狗、白云、村女，虽然是实像，但 不如梦境幻象更有文学趣味。
课文首尾写现实景象时，两次提到手捏《初学记》，大 概意在安排文章线索，前后形成一个完整的故事链。 《初学记》在课文中并无特殊意义，非要说有，那就是 为表明“我”当时处于闲暇状态，读的是闲书，透露出 “我”的百无聊赖
梦境是很难描绘的，但是作者将梦的发生、 展开、消散写得非常生动。联系“思考探究” 三列出的三个句子思考赏析。
文章主要结构
好的故事
故事引入
故事发展
故事结尾
在昏沉的夜
我仿佛记得
现在我所见的故事也如此
现在我所见的故事清楚起来了
我真爱这一篇好的故事
所谓“好的故事”，其实只是一个梦。梦境 中，鲁迅先生到底看到了哪些“好的故事”？ 你认为作者的梦境是怎样的，能否用文中的 词语来回答？
美好回忆：山阴道上所见的情景，两岸的野花、数目、
我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦 也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水 中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了
运用比喻手法。其中“他们”指“有无数美的人和 美的事”。“仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波 陡然起立，将整篇的影子撕成片片了”是比喻，写 出了梦境消失的状态。作者巧用比喻，呈现极其短 暂的，也是难以名状的梦逝的过程。“掷一块大 石”“水波”“影子撕成片片”等，全是神奇的想 象，有形象，有动态，宛如电影镜头，富有诗意， 饶有趣味。
《野草》是鲁迅先生最薄,最美,再版最多的一本散文诗集， 写于"五四"退潮时期。
《野草》中23篇作品，作于1924-1926年间。这期间，鲁迅 经受了一场持久广泛深刻严峻的考验：先是1925年1月的女 师大风潮，接着是1926年的三一八惨案，这中间贯穿 了他同反动军阀及其形形色色的走狗们的斗争。所有这些， 在他心灵深处形成了一股风暴，这风暴旋转着，升腾着， 呼啸着，化作了《野草》。
1.根据你对课文的理解给课文划分层次？
故事P根的S据：开这课头一文（线写1、索了2来现）划实写分的“层景我次象”？和在朦“胧昏中沉所的见夜的”景闭象目，养你神能的否情状
故事的发展（3-9） 写“我”在朦胧中“看见一个好的故事”
故事的结局（10-12）写“我”骤然惊醒，奇幻的景象消失 重新回到“昏沉的夜”
农夫村妇、水中萍藻；
朦胧中幻想：“无数美的人和美的事”，水中的青天的
底子，河边的枯柳，红花，茅屋，狗，塔，村女，云等。
这是一个美丽、幽雅、有趣的梦境。展现了一种宁静
祥和的生活，表达了作者对美好事物和生活的追求、眷恋。
课文中一些重复出现的词语，既有行文呼应 的作用，又有强调写作主旨的作用，需要认 真揣摩。找出来，品味一下。
读准字音，读通句子； 认真揣摩，尽力读出课文语句的情调，
有一定的审美表达效果。
示例：（平缓）灯火|渐渐地|缩小了，在|预告|石油 的|已经不多……
（神往的）我|在朦胧中，（欣喜地）看见|一个（稍
停顿）好的故事。
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（仍有欣喜）但|我|总记得|见过|这一篇|好的故事，
（稍顿、低沉）在|昏沉的|夜（轻声结束）……
鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文 学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的 骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民 地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线 上，代表全民族的大多数，向着敌人冲锋陷阵的最正 确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族 英雄。鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向，就 是新生命的方向。 摘自《毛泽东选集》第2卷
标题为《好的故事》，行文中又出现了两次（一 次在开头，一次在末尾），可见作者想告诉读者， 本文主要描写“我”在朦胧中所见的水乡的奇幻 景象。
课文首尾两次出现“昏沉的夜”， 意在强调“我”现实 生活的不顺心，很灰暗，同时酝酿着对新生活的希望。
在描写好故事时，两次提到“美丽、幽雅、有趣”， 既 表明这个故事的性质和意义，又表明“我”所设想、盼 望的生活景象，就如同水乡一样充满阳光，可以自由地 坐船行驶，自在的观赏美景。
看看鲁迅全集的目录,大概就没人敢说这不是个渊博的 人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。
——老舍
鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才， 浙江绍兴人。1918年5月，首次以“鲁迅” 作笔名，发表了中国文学史上的第一篇白话小 说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主， 代表作有：小说集《呐喊》《彷徨》《故事新 编》；散文集《朝花夕拾》；文学论著《中国 小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《热 风》《坟》等。毛泽东主席评价他是伟大的文 学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主 将，也被称为“民族魂”。
作品以隐晦的象征表达了一个启蒙思想家在白色恐怖下孤 军奋战的孤寂，迷茫与恐惧，同时表达出对"糊里糊涂生、 乱七八糟死"的民众的失望与希望之情。
文章首尾两次出现昏沉的夜你如何理解其含义？ 水乡奇异奇幻的美景又蕴含着作者怎样的情感？
“昏沉的夜”表面上是指作者写作的夜晚时分，其 实还另有深意，暗指当时中国黑暗的社会。其实正 值北洋军阀统治，政治混乱，民生凋敝，身处其中 的正直知识分子深感压抑。
两岸边的乌桕，新禾，野花，鸡，狗，丛树和枯 树，茅屋，塔，伽蓝，农夫和农妇，村女，晒着 的衣裳，和尚，蓑笠，天，云，竹，……都倒影 在澄碧的小河中……
茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。
两处写岸上的景物以及倒影在河水中的影 像，其精彩在于：这是有着水乡特征的景 物，这些景物既是实景又是虚景——水中 倒影，就像置于电影镜头下，一个一个的 闪过。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而 且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于 无穷。运用了比喻手法。本体是“美的人和美的事”，喻
体是“一天云锦”和“万颗奔星”。“云锦”和“奔星”都 是天空之物，借用于此，显得非常广阔；而且“飞动 着”“展开去，以至于无穷”写出了他们的动感和美感。这 一修辞运用的非常精彩，生动形象的表现了梦境幻象错综复 杂、惝恍迷离又转瞬即逝的特点。
鲁迅
散文诗是一种现代文体﹐兼有诗与散文特 点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗 的表现性和散文描写性的某些特点。
散文诗一般表现作者基于社会和人生背景 的小感触﹐注意描写客观生活触发下思想 情感的波动和片断。这些特点﹐决定了它 题材上的丰富性﹐也决定了它的形式短小 灵活。
初读课文，了解大意
xūn
熏香
qié
伽蓝
píngzǎo
萍藻
zhòu
骤然
xī kē
膝髁
suōlì
蓑笠
yānzhi
胭脂
cù
蹙眉
zōng
错综
chéng
澄碧
là
泼剌
zhì
投掷
jiù
乌桕
shuò
闪烁
bèng
奔迸
ní
虹霓
“好的故事”到底是什么样的故事？
好的故事其实是一个“梦境”
在理解大意的基础上，再朗读、默读课文， 全面深入地领会课文内容：
作者借用一次美好的梦境，表达对故乡的怀念，对 美好生活的追求。美景中蕴含着作者的美好情怀、 美好理想。
1.你曾经做过怎样的五彩斑斓的梦？回忆一 下，尝试用优美的语言写下来。
2.熟读并背诵4-8段。