食物的消化与吸收(一)PPT资料50页
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消化与吸收-PPT全文课件
消化与吸收
思考：
将馒头放入口中，反 复多嚼几次，感觉一下， 发生了怎样的变化？
口腔里的唾液内含有淀粉酶，它 能把淀粉分解为人体可以吸收的 物质。人体还有他消化器官分泌 各种消化液，它们能消化食物中 的各种营养物质。
一个馒头的旅行
—食物在体内的旅行
口腔 食道
小肠
胃 大肠
消化系统的组成
ห้องสมุดไป่ตู้
关于胃功能的早期研究
口腔----牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食 物与唾液充分混凝合并进行初消化
消 食道----食物的通道
化
胃---通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分 混合并进行初步消化
道
小肠----通过蠕动促进消化并吸收营养物质，
将食物推入大肠
大肠----通过蠕动，将食物残渣推向肛门
• 在一次生日聚会上，小东胃口大开，一 通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒 服，四肢无力。同学们把他送到医院的 消化科。医生为小东做了检查并开了药 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
思考：
将馒头放入口中，反 复多嚼几次，感觉一下， 发生了怎样的变化？
口腔里的唾液内含有淀粉酶，它 能把淀粉分解为人体可以吸收的 物质。人体还有他消化器官分泌 各种消化液，它们能消化食物中 的各种营养物质。
一个馒头的旅行
—食物在体内的旅行
口腔 食道
小肠
胃 大肠
消化系统的组成
ห้องสมุดไป่ตู้
关于胃功能的早期研究
口腔----牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物并使食 物与唾液充分混凝合并进行初消化
消 食道----食物的通道
化
胃---通过蠕动搅磨食物，使食物与胃液充分 混合并进行初步消化
道
小肠----通过蠕动促进消化并吸收营养物质，
将食物推入大肠
大肠----通过蠕动，将食物残渣推向肛门
• 在一次生日聚会上，小东胃口大开，一 通狼吞虎咽之后，忽然感觉胃里不太舒 服，四肢无力。同学们把他送到医院的 消化科。医生为小东做了检查并开了药 。
5．从自然生态的角度来看，生态平衡 的维护 就是要 维护其 生物物 种的多 样性， 所以维 护社会 和谐的 基础也 就是文 化的多 样性。
6．作为最深层次的认同，文化的认同 在维护 民族团 结和和 睦之中 具有最 根本的 作用， 因此就 要建设 好各民 族共同 的精神 家园， 培养中 华民族 的共同 体意识 。
2. 木材的耐久性远逊于石材，因而以 土和木 为主要 材料的 中国古 建筑留 存至今 的并不 多，以 致某些西方学者以为现在根本没有 这种建 筑的实 物。
3. 中国古代的石建筑并不像欧洲那样 发达， 一直到 明清时 代，在 技术条 件完备 且有需 求的 情况下，石建筑在中国依然很少出现 。
•
4．多样性意味着差异，我国的民族多 样性决 定了以 民族为 载体的 文化的 多样性 ，这种 文化的 多样性 也意味 着各民 族文化 的差异 。
《食物的消化和营养物质的吸收》PPT 图文【50页】
胃
小肠
大肠
营养物质的吸收
胃的吸收
胃只能吸收少量的水和酒精
小肠的吸收
小肠能吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸，以及大部分的水、无机盐和维生素。
思考题：从小肠的结构特点来解释为什么说小肠是主要的吸收器官？
许多皱襞和绒毛
（加大了表面积）
小肠绒毛壁只有一层很薄的上皮细胞
小肠绒毛中有毛细血管
毛细血管
小肠与吸收功能相适应的结构特点1、吸收面积大：内表面有环行皱襞，皱襞上有小肠绒毛，绒毛上皮细胞上有微绒毛。 2、小肠绒毛内有丰富的毛细血管和毛细淋巴管，促进吸收。3、小肠绒毛壁和毛细血管壁、毛细淋巴管壁很薄：由单层上皮细胞构成，使营养物质容易通过，提高了吸收的效率。
全部（ ）
大量：水和无机盐
蛋白质
全部（ ）
脂肪 脂肪微粒 （ ）+（ ）
全部（ ）（ ）
大肠
少量：（ ）、（ ）和（ ）
肛门
唾液淀粉酶
麦芽糖
水
酒精
麦芽糖
葡萄糖
葡萄糖
氨基酸
氨基酸
甘油
脂肪酸
甘油
脂肪酸
水
无机盐
维生素
酶
酶
酶
酶
酶
胆汁
1. 一位同学吃西瓜时，将一粒西瓜子咽了下去，下列哪项是它的旅行路线( )A.口腔→食管→胃→大肠→小肠→肛门B.口腔→胃→食管→小肠→大肠→肛门 C.口腔→大肠→胃→食管→小肠→肛门D.口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门
D
2.（2011·菏泽学业考）鸡蛋中含有大量蛋白质，这些蛋白质在消化管内完全消化后的产物是（ ）A.葡萄糖 B.二氧化碳和水 C.氨基酸 D.脂肪酸和甘油
蛋白质在胃液的作用下进行初步的消化
人体对食物的消化和吸收(第一课时)
4胃
5 小肠 6 大肠 7 肛门
消化系统中的器官----牙齿
牙齿的保健 1、注意调整饮食结构 2、养成良好的口腔卫生 习惯 3、定期进
在你的身 体中找出 个器官的 位置
四、食物的消化分解
1、淀粉、蛋白质、脂肪初步分解的部 位分别是哪里？
2、哪些消化腺能分泌消化液参与食物 的消化？
依次是
（填序号）。
博学多思
你想到了 什么？
一、消化和吸收的概念
1.消化作用：使原来分子比较大、结
构比较复杂的物质，转变成分子比较小、 结构比较简单的物质。
2.吸收：是指食物中的营养物质经过
消化道壁进入血液的过程。
二、人体的消化系统组成
消化腺
消化道
唾液腺 1’
肝脏 2’ 胃腺 3’ 胰腺 4’
肠腺 5’
1 口腔 2咽 3 食管
3、消化腺、消化液和消化三者之间的 关系？
练习： 比一比， 谁更快？
1 2
3
5
4
6
7
（6）若某人患了急性肠炎，上臂静脉 注射消炎药，药物经过心脏四腔的先后 顺序是 1234 （填序号 ） 。
（7）含CO2最多的血管是 5 肺动脉
[]
。
（8）在①肺泡、②动脉血、③组织细
胞、④静③脉④血②中①二氧化碳浓度由高到低
5 小肠 6 大肠 7 肛门
消化系统中的器官----牙齿
牙齿的保健 1、注意调整饮食结构 2、养成良好的口腔卫生 习惯 3、定期进
在你的身 体中找出 个器官的 位置
四、食物的消化分解
1、淀粉、蛋白质、脂肪初步分解的部 位分别是哪里？
2、哪些消化腺能分泌消化液参与食物 的消化？
依次是
（填序号）。
博学多思
你想到了 什么？
一、消化和吸收的概念
1.消化作用：使原来分子比较大、结
构比较复杂的物质，转变成分子比较小、 结构比较简单的物质。
2.吸收：是指食物中的营养物质经过
消化道壁进入血液的过程。
二、人体的消化系统组成
消化腺
消化道
唾液腺 1’
肝脏 2’ 胃腺 3’ 胰腺 4’
肠腺 5’
1 口腔 2咽 3 食管
3、消化腺、消化液和消化三者之间的 关系？
练习： 比一比， 谁更快？
1 2
3
5
4
6
7
（6）若某人患了急性肠炎，上臂静脉 注射消炎药，药物经过心脏四腔的先后 顺序是 1234 （填序号 ） 。
（7）含CO2最多的血管是 5 肺动脉
[]
。
（8）在①肺泡、②动脉血、③组织细
胞、④静③脉④血②中①二氧化碳浓度由高到低
第二节消化和吸收(第1课时人体的消化系统)课件(人教版生物)
肝脏
胃腺 胰腺 肠腺
讲授新课
消化系统：包括消化道和消化腺两部分。
特别提醒：解剖图 上器官的位置和你 实际的位置正好是
相反的哦！
在你的身体上，你能找到这些器官的大致位置吗？
讲授新课
消化道中各器官的功能
口腔
1.口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物。
咽
2.咽： 食物的通道。
食道
3.食道：能蠕动，将食物推入胃中。
第二章 人体的营养
第二节 消化和吸取
第1课时 人体的消化系统
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
请看右图中一家三口 的对话。母亲说的话有道 理吗？为什么？
导入新课
学习目标
1.描述人体消化系统的组成及功能。 2.概述食物消化的过程。 3.探究馒头在口腔中的变化。
讲授新课
思考讨论
1.食物当中有哪些营养物质？我们人体当中有没有这些 营养物质？（我们的每一个细胞当中有没有这些营养物 质？） 2.是不是食物中的营养物质直接就能变成你身体的物质？ 如此，你吃一块肉，这块肉能不能直接长到你身上？那 要经过什么过程呢？
加入2滴碘液,摇匀。视察各试管中的颜色变化。
•A馒头碎屑 •2毫升唾液 •充分搅拌
(1)
•B馒头碎屑 •2毫升清水 •充分搅拌
(2)
•C块状馒头 •2毫升唾液 •不搅拌
(3)
讲授新课
实验结果： （1）管内颜色最浅，通过搅拌、加唾液，馒头中的淀
粉分解成麦芽糖。 （2）管内颜色最深，通过搅拌、加清水，馒头中的淀
化
小肠、大肠、肛门等器官
和 消化系统的组成
吸
取
消化腺：唾液腺、肝、胰等器官
探究馒头在口腔中的变化
胃腺 胰腺 肠腺
讲授新课
消化系统：包括消化道和消化腺两部分。
特别提醒：解剖图 上器官的位置和你 实际的位置正好是
相反的哦！
在你的身体上，你能找到这些器官的大致位置吗？
讲授新课
消化道中各器官的功能
口腔
1.口腔：牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物。
咽
2.咽： 食物的通道。
食道
3.食道：能蠕动，将食物推入胃中。
第二章 人体的营养
第二节 消化和吸取
第1课时 人体的消化系统
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
请看右图中一家三口 的对话。母亲说的话有道 理吗？为什么？
导入新课
学习目标
1.描述人体消化系统的组成及功能。 2.概述食物消化的过程。 3.探究馒头在口腔中的变化。
讲授新课
思考讨论
1.食物当中有哪些营养物质？我们人体当中有没有这些 营养物质？（我们的每一个细胞当中有没有这些营养物 质？） 2.是不是食物中的营养物质直接就能变成你身体的物质？ 如此，你吃一块肉，这块肉能不能直接长到你身上？那 要经过什么过程呢？
加入2滴碘液,摇匀。视察各试管中的颜色变化。
•A馒头碎屑 •2毫升唾液 •充分搅拌
(1)
•B馒头碎屑 •2毫升清水 •充分搅拌
(2)
•C块状馒头 •2毫升唾液 •不搅拌
(3)
讲授新课
实验结果： （1）管内颜色最浅，通过搅拌、加唾液，馒头中的淀
粉分解成麦芽糖。 （2）管内颜色最深，通过搅拌、加清水，馒头中的淀
化
小肠、大肠、肛门等器官
和 消化系统的组成
吸
取
消化腺：唾液腺、肝、胰等器官
探究馒头在口腔中的变化
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食物中
对人体的作用
糖类是最重要的供能物质，人体进行 各项生命活动所消耗的能量主要来自 蛋白质是于构糖成类组的织氧细化胞分的解基。本物质， 也是人体生长发育、组织更新、生命
活动调节等的物质基础。 重要的功能物质，作为备用能源贮存 在皮下等处，属于贮备能源物质，分
为动物脂肪和植物脂肪。
维生素
种类
来源
主要功能
维生素A 维生素B1
动物肝脏、鱼肝油、 胡萝卜、玉米等
维持正常视力
牛肉、肾脏、 谷类豆类的外
皮
维持人体新 陈代谢和神 经系统的正 常生理功能
维生素C
蔬菜、水果
增强抵抗力
维生素D
动物肝脏、鱼 肝油、蛋黄等
促进钙、磷 吸收和骨骼
发育
缺乏症状
夜盲症、干 眼干神气症燥经病、、炎、皮脱、食肤屑脚欲 不振、消化 不良、生长
A．鱼.虾 B.鸡蛋.猪肉 C．菠菜.芹菜 D．牛奶.牛肉
2. 儿童.青少年以及术后病人应多吃一些奶.蛋.鱼.肉， 是因为这些食物 中含有丰富的
A．脂肪 B．糖类 C．蛋 白质 D．维生素
3.小军患了夜盲症，到了夜晚就看不清东西，这主要是 因为他体内缺乏
A.维生素A B.维生素B1 C.维生素C D.维生素D
4.下列营养物质 中，既不参与构成人体细胞，也不 提供能量，而且人体的需要量也很小，但它对人体 的作用却很大 。该物质是( )
A．蛋白质 B．糖类 C．脂肪 D．维生素
5.构成细胞的基本有机物主要是（ ） A.糖类 B.蛋白质 C.脂类 D.维生素
6.“补钙新观念，吸收是关键”。小丽的妈妈一直给 她吃钙片，医生却说小丽缺钙，建议给小丽增服
坏迟血缓病、
抵抗力下降
儿童的佝偻 病，成人的 骨质疏松
场景一：
病人：这几天，我在傍晚老是看不清东西，这是怎么回事？
医生：来让我看看。
通过医生的观察，发现病人的皮肤粗糙，并且脱屑，而且傍晚 看不清东西，这是典型的 夜盲 症，是由于缺乏 维生素 所
致，吃鱼肝油、动物肝脏、玉米、胡萝等卜食物可以改A 善。
A．维生素A
B.维生素B
C．维生素C
D．维生素D
7．营养学专家建议我国青少年要多吃奶.蛋.鱼，肉等 含蛋白质丰富的食品，因为蛋白质是（ ）
A.人体生长发育必需的物质。
B.主要供能物质。
C.容易消化的物质。
D.有机物。
8.由于偏食，小王的上皮组织发生角化，皮肤粗糙， 同时皮下血管出血，这是由于他体内缺乏（ ）
场景二：
病人：近几天，我的牙龈经常出血，口腔时常溃疡，吃饭、说 话都不方便。这到底是怎么回事？请医生给我看看。
如果你是医生，你认为病人是因为体内缺 维生素C造成的，以 后注意多吃 蔬菜、水果等食物。
水和无机盐
水的作用：
水是非常重要的营养成分，因为人体的各项生理活 动都离不开水，水在物质运输，体温调节等方面 都有重要作用。
（3）食物进入口腔后会发 生什么变化？
唾液初步消化食物中的淀粉
二、食物的消化：
1.消化的概念：食物在消化道里被分解过程，
叫做消化。
2. 消化方式：物理性消化和化学性消化。
食物中的七类营养物质中： 水、无机盐和维生素可不经消化，由消化 道壁直接吸收。 粗纤维不能被消化。
糖类（主要是淀粉）、蛋白质和脂肪必须 经消化、分解后，才能被吸收。
10.既能预防佝偻病，又能预防夜盲症的最佳食物是：
A.西红柿和菠菜 B.动物肝脏和鱼肝油
C.牛奶和粗粮
D.柠檬和香蕉
第二节 食物的消化
一、食物在口腔中的消化
**口腔的结构
想一想：
（1）口腔内与消化有关的 结构有哪些？
牙、舌、唾液腺 （2）它们各自有什么作用？
牙齿咀嚼， 舌的搅拌，
唾液腺则可分泌唾液
水占人体体重的60%-70%，如果一个人的失水量达到20% 以上，就会有生命危险。在正常情况下，人体每天需要摄 入2升左右的水；在天气炎热时或剧烈运动后，需要喝更多 的水来补充身体失去的水分。
无机盐
缺少无机盐的几种症状
儿 童 佝 偻 病 患 者
健康骨
骨质疏松症患者的骨
缺少无机盐的几种症状
地方性甲状腺肿 俗称大脖子病
探究：淀粉酶的作用
淀粉糊 +唾液
淀粉糊+水
试管
加入物质
分
别
10分钟后
滴 加
碘
液
37 ℃水浴
温度 实验现象
解释原因
A 淀粉糊+ 2ml唾液 37℃ 不变蓝 淀粉被消化分解 B 淀粉糊+ 2ml水 37℃ 变蓝 淀粉不能被消化分解
探究：淀粉酶的作用
馒头块 +唾液
馒头渣+唾液
试管
加入物质
分
别
10分钟后
①维生素A ④维生素D
②维生素B ③维生素C
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
9.有些人一生食素，但并没有得夜盲症，这是因为： A.因为植物性食物里有维生素A B.以为其他维生素也能预防这种病 C.有些植物性食物内含有大量的胡萝卜素，在人体内可
以转变为维生素A D.人体内可以自行产生维生素A
人体的主要营养物质
你知道食物中有哪些营养成分吗？
糖类 供能物质 蛋白质
脂肪 维生素 水 无机盐
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
都是人体正常生长发育和完成 各项生命活动所必需的
三大营养物质—糖类、蛋白质、脂肪
名称
主要存在于哪 些食物中
谷类、根茎
糖类
类
瘦肉等、食鱼物、中奶、
蛋白质 蛋、豆类等食
物中
蛋黄、花生、
脂肪 豆类、硬果类
几种常见的无机盐
名称
钙 铁
作用
构成牙齿和骨骼的重要成分 是血红蛋白的组成成分
缺少症状
佝偻病、骨质疏松症 贫血症
碘
是合成甲状腺激素的原料
地方性甲状腺肿
镁是维持骨细胞结构和功能所必需神的经元紧素张、情绪不稳、肌肉震颤
磷 构成骨骼及牙齿的重要组成部分
厌食、贫血
练一练
1.食物中的营养素主要有水.糖类.蛋白质.脂肪.无机盐. 维生素和粗纤维素等七大类，其中的粗 纤维素虽然不 能被人体消化吸收，但对人体有非常重要的生理作用。 下列食物中古有丰 富粗纤维素的是
人体对食物的消化和吸收是由
-----消化系统完成的。
一、消化 消化道：口腔 咽 食道 胃 小肠 大肠 肛门 系统组成
消化腺：唾液腺 胃腺 肝脏 肠腺 胰腺
滴 加
碘
液
37 ℃水浴
温度 实验现象
解释原因
A 馒头块+ 2ml唾液 37℃ 深蓝色 少量淀粉被消化分解 B 馒头渣+ 2ml唾液 37℃ 浅蓝色 大量淀粉被消化分解
第二节 食物的消化和吸收
一、消化系统的组成：
口腔 食道
唾液腺 咽
肝脏 胰腺 肠腺 小肠
消化系统的组成
胃 胃腺 大肠
肛门
消化道 消化腺