模块五下载作业
2020-2021学年高中英语Module5 课时作业外研版选修8
Modules 5—6 单元质量检测时间：120分钟满分：150分第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1．What is Henry's native language probably?A．English. B．French. C．German.2．Where are they going to meet?A．In the cinema.B．At the cinema gate.C．At the library gate.3．How much does one stamp cost?A．50 fen. B．1.5 yuan. C．2.0 yuan.4．Where does the conversation most probably take place?A．In a supermarket.B．In a restaurant.C．In a fruit shop.5．What are they probably talking about?A．Address. B．Street. C．Number.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。
每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6．What is Mr Pattis probably?A．An able organizer.B．A doctor.C．A designer.7．How did Mr Pattis go to Paris for the conference?A．By train. B．By car. C．By air.听第7段材料，回答第8、9题。
2021版高考英语大一轮复习模块五Unit1Gettingalongwithothers课下作业牛津
2021版高考英语大一轮复习模块五Unit1Gettingalongwithothers课下作业牛津译林版必修5写作句型锤炼主体段落常用句型锤炼：it作形式主语先熟读背诵——杰出句型烂熟于心1. It is reported that there will be a Chinese paper－cutting show this Sunday in the art gallery.据悉，本星期日在美术馆将有一个中国剪纸展。
(2021·全国卷Ⅱ·书面表达)2. It’s a great pity that I have to cancel the Sunday bookstore appointment with you.专门遗憾我不得不取消我们周日一块儿逛书店的约定。
(2021·全国卷Ⅲ·书面表达)3.As far as I’m concerned, it is everyone’s duty to protect the earth.(2021·北京卷·书面表达)在我看来，爱护地球是每个人的责任。
4. It is likely that I will work as a volunteer for the school as a teaching assistant. 有可能我会在学校里作为一名理想者当教学助手。
(山东卷·满分作文)5.It’s no use doing a lot of work without thoughtful planning.没有周到的打算而做一大堆工作是没用的。
6.It seems that he is fond of pop songs very much.他看起来专门喜爱流行歌曲。
后临模拟写——妙语佳句信手拈来1.你对那个问题难道作了如此的回答，令人吃惊。
It__is__a__surprise__that__you__should__have__given__such__an__answer__to__the__ question.2.要及时做好一切预备专门难。
模块5 作业题
模块5作业题PPT已经成为我们学习生活中不可缺少的一部分，老师上课的时候基本上都要用到PPT；演讲、比赛、竞选什么的大家也要用到PPT；一般来说，只要是需要上台做展示的，我们都会借助多媒体软件，ppt，authorwa，e-book等是我们广泛使用的，其中又数PPT更为广泛。
然而，有多少人可以说自己做的这些多媒体课件很完美呢？当然，多媒体课件并不总是需要制作精美，我们只要学会熟练使用就可以了。
不过，多学习一些关于如何制作精美PPT的知识也是很有必要的。
我们都知道课堂PPT的使用利弊并存，其作用和优点有突出重难点（可以用不同字体、字号和颜色来突出），使学生可以很快找到知识点，清楚直接；吸引学生的注意力，课件中可以添加一些有趣的图片等；加深印象，使学生更快掌握知识；课件可以减少教师板书的时间，即可以增加教学内容，扩大知识面；多媒体教学形象生动。
不可否认的是，PPT等多媒体课件的使用，也给教学带来了缺点，教师上课的时候可能过分关注PPT屏幕，和学生的交流就减少了；多媒体展示的时间有限，会影响学生所学知识的系统性；教学信息量过大，讲课的节奏过快，会加重学生的学习负担等等。
作为学生，我对于PPT教学的优缺点还是深有体会的。
优点自然不必多说，可以参照上文。
缺点有：很多老师上课时播放的PPT总有那么几张上的文字内容很多，我总是笔记做到一半就而发现老师已经在说下一张的内容了；有的老师没有很好的考虑到字体和字号，颜色和背景内容等，导致学生无法看清楚，眼花缭乱，我想这也会损害视力。
这两个缺点也是学生普遍抱怨的问题PPT课件制作的一些基本原则及基本操作方法是什么？答：PPT课件制作的一些基本原则及基本操作方法现在制作课件，比较流行的制作软件是Flash、Authorware等，Powerpoint 似乎是已经落后了，但在实际教学过程中，发现大多数教师还是比较喜欢用。
PowerPoint作为常用的演示设计工具。
这是因为PowerPoint的功能虽然不及Authorware强大，但是它多媒体的功能也是比较强大的，内臵丰富的动画、过渡效果和多种声音效果，并有强大的超级链接功能，可以直接调用外部图片、动画、声音、影片等众多文件，完全能够满足辅助日常教学要求。
模块五的作业
《英语课堂发生的意外》案例分析.doc1. 侯艳是如何调整教学组织形式的？你如何看待侯艳将全班同学分组来竞赛的作法？答：见课堂上出现了意想不到的状况时，侯艳积极调整了教学组织形式，从全班教授（全班跟唱）调整为小组协作学习。
做法很好，充分提高学生的学习兴趣，培养学生主动探究知识的能力，培养学生的合作精神，有利于情感领域的教学目标的实现，如形成合作精神和良好的人际关系，有助于提高学生组织和表达自己见解的能力。
最终完美的完成了教学任务。
2. 侯艳是怎样进行分组的？为了使小组合作学习切实有效，她还采取了哪些措施?答：她没有让学生自愿分组，而是根据学生的基础和能力情况进行异质分组，每组六人，各个小组英语综合实力相当。
为了使小组合作学习切实有效，她还采取了如下一些措施：每组选定一名小组长，由基础较好的学生担任；以小组为单位，进行组间竞争，这样可以促使同组组员之间互相帮助；为了使属于同一个小组的同学能够便于交流，侯艳让同学临时调换座位，属于一个组的同学坐到了一起，并且通过转动椅子围成一个圈。
这样学生在唱得时候就能看到自己的组员，产生同属于一个“team”的感觉；采取激励机制，发 super 徽章；）在各小组之间巡视，随时指导学生在小组内学习时的错误，保证合作学习切实有效。
3. 侯艳对灰心的同学和骄傲的同学的教育是否恰当？如果你是侯艳，会如何教育这些孩子？答：恰当。
如果是我，我也会采取这样的方法，基础好的学生容易产生骄傲情绪，，对于较困难的问题，可以让基础较好的学生来回答。
对于基础不好的学生，重要的是通过鼓励，在教学中，对于简单的问题，可以让基础较差的学生来回答，建立他的自信心。
让学有余力的学生帮助教差的学生，同时考核时以组为单位，不以个人为单位，这样也会促进同组的同学互相鼓励，团结协作。
4. 如果你在课堂上也遇到了和侯艳一样的问题，你会怎么处理？答：我在上课时也有遇到过这样的问题，我会对表现较弱的学生投入更多的帮助和鼓舞，利用恰当的，又能保护好学生自尊心的策略。
新课标小学语文模块五作业
新课标小学语文模块五作业一、课程评价反思我认为《语文课程标准》的有关要求，将是我们进行评价语文课堂教学的理性思考和实践指南。
过去那种由教师单向灌输型的课堂教学模式已经发生了根本性的改变，课堂上教师不但能考虑到教师的“教”，也能考虑到学生的“学”1. 建构主义学家维果茨基强调：知识不能直接灌输，应由学生运用更大的认知能力自行建构。
他认为学习及发展是一个社会化及协作的活动，教师应鼓励学生协作式学习，教师的角色是学习的促进者，学习活动应取代教学活动；学生学习是过程导向而不是成果导向，教学设计是学习导向的，教师设计适当的学习环境，在教学过程中，利用学生对知识的兴趣，在已有的学习基础上，丰富他们的经验，使他们在认知的阶段上，有所超越和突破，以提升他们的认知水平。
因此评价的着眼点要放在学生的学习方式上，真正实现“为学而教”。
在未来的课堂教学中，教学所关照的主要目标将不是教学生掌握系统化了的知识，训练基本的技能技巧，而是发展学生可以自主地选择地达到这些目标的素质，而且还将由此把教学转变为不预设终点的，因而有拓展空间的活动。
教学将更重视学生的问题情境和兴趣，重视学生的独特经验及个性品质。
课堂教学必将致力于引导学生对学习的理解、学习策略的优化上。
因此，必须改革现有的课堂教学结构体系，对教学目标、内容、途径、方法进行一系列的改革，在开展有效的接受学习的同时，努力倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
这也是《语文课程标准》所倡导的。
2. 现代教育理论认为，教学是教与学、师与生的双向活动，学生是学习活动的主体，教师在教学活动中是主导者、组织者，帮助者，为学生的发展服务。
既着眼于师生双方都能从双向的教学过程中获得收益，更着重于建立起民主平等，互亲互爱的师生关系；既强调师生的共同参与，更强调营造一种宽松愉悦、心情舒畅的教学氛围。
教师的主导作用贵在塑造学习主体，昂扬学生的主体意识，学生的主体作用重在掌握学习的主动权，在教师的组织和引导下运用科学的方法与策略，为实现自我发展而主动、积极地参与学习活动。
机床电气控制系统-模块五作业-模块五作业参考答案
M7130平面磨床的电磁吸盘无吸力时，首先要检查热继电器是否动作了。
A、正确
B、错误
参考答案：错误展开解析
17(5分)、
5
M7130平面磨床中用来夹紧工件的电磁吸盘，可以牢牢地夹紧非导磁性材料工件（如铜铝）。
A、正确
B、错误
参考答案：错误展开解析
18(5分)、
5
车床主轴的调速一般采用电气调速。
A、正确
B、错误
参考答案：错误展开解析
19(5分)、
5
机床上的辅助照明一般采用220V的白炽灯。
A、正确
B、错误
参考答案：错误展开解析
20(5分)、
0
分析机床控制电路的原理，必须先了解机床的结构及运动形式。
A、正确
B、错误
参考答案：正确
A、
KM1的动合触点串入KM2的线圈电路中
B、
KM1的动断触点串入KM2的线圈电路中
C、
KM2的动断触点串入KM1的线圈电路中
D、
KM2的动合触点串入KM1的线圈电路中
参考答案：B展开解析
8(5分)、
0
T68卧式镗床的主轴电动机是一台（）。
A、
单相电机
B、
绕线式电机
C、
双速电机
D、
直流电机
参考答案：C展开解析
1(5分)、
0
在机床电气控制电路中采用两地控制方式，其控制按钮的接线规律是( )。
A、
全为串联
B、
全为并联
C、
起动按钮串联，停止按钮并联
D、
起动按钮并联，停止按钮串联
参考答案：C展开解析
2(5分)、
5
M7120平面磨床的电磁吸盘采用（）电源供电。
2021-2021学年高二英语外研版必修五练习：第五模块测评 Word版含
2021-2021学年高二英语外研版必修五练习：第五模块测评 Word版含第五模块测评(时间:100分钟满分:120分)第Ⅰ卷第一部分阅读理解(共两节,满分40分) 第一节(共15小题;每小题2分,满分30分)阅读下列短文,从每题所给的四个选项(A、B、C和D)中,选出最佳选项。
AWhen Margaret Butler,a former athlete from Canada,first started running through remote villages in Rwanda as a break from her job there,the children who saw her speed past would burst into tears.“I was scaring a lot of children because I was so wh ite that they thought I was a ghost,” Ms.Butler explains.Once they got used to the sight of a rapidly moving,tall,golden woman,the village boys took to falling in step with her.“But rarely the little girls,” Butler says.“It’s not normal in Rwanda for little girls to participate in running.”It wasn’t the only way girls were being left behind in Rwanda,she discovered.When Butler arrived in Rwanda in 2021,she hadn’t planned on starting a nonprofit called The Komera Project,which supports secondary education and provides life-skill helping and sport coaching for girls.With a background in international education,Butler was visiting schools on behalf of the Boston-based nonprofit group Partners In Health.But in Rwanda the education statistics for girls and young women are depressing:Less than 15 percent go to secondary school,and less than 5 percent of that group continue on to university.Secondary education,which costs about $200 a year for day school,$500 for boarding school,and $3,000 foruniversity,is out of reach for most families.If money is available,Rwandans educate sons first.As Butler talked with students,she realized something.She thought she should―and could do something.Then Butler hosted Rwanda’s first run forgirls.To her surprise,300 girls turned out to participate.As the girls tookoff from the starting line,cheers of “be strong”―lifted above the crowd.Inspired by it,Butler reached out to friends and family asking for donations to fund girls’ education.She raised $2,000―enou gh to support 10girls for one year in day school.However,that was only the beginning.By2021,she had established Komera,based in Boston,as a nonprofit scholarship fund.1.The children cried when they saw Butler,because . A.Butler was in whiteB.Butler was considered as a ghostC.Butler ran much faster than they didD.Butler was much taller than they were 答案：B 2.The Komera Project isn’t aimed at . A.supporting children accepting education B.making girls be skilled onesC.coaching girls in sportsD.starting a school for girls 答案：D 3.How many girls and young women can attend university in Rwanda? A.Less than 15 percent of them. B.Less than 5 percent of them. C.Less than 10 percent of them.D.Less than 1 percent of them. 答案：D 4.We can learn from the passagethat . A.Komera is a nonprofit sports organizationB.the Rwanda’s first run for girls encouraged Butler greatlyC.Komera supports 10 girls for one year in day schoolD.Not too many girls took part in the Rwanda’s first fun run 答案：BBMost young people enjoy some forms of physical activity.It may bewalking,cycling,swimming,or in winter,skating or skiing.It may be a game of some forms―football,basketball,hockey,golf or tennis.It may be mountaineering.Those who have a passion for climbing high and difficult mountains areoften looked upon with astonishment.Why are men and women willing to suffercold and hardship,and to take risks in high mountains?This astonishment is caused,probably,by the difference between mountaineering and other forms of activity to which men give their leisure.Mountaineering is a sport and not a game.There are no man-made rules.There are,of course,rules of different kinds which would be dangerous to ignore,butit is this freedom from man-made rules that makes mountaineering attractive to many people.Those who climb mountains are free to use their own methods.If we compare mountaineering with other more familiar sports,we might find that one big difference is that mountaineering is not a “team game”.Weshould be mistaken in this.There are,it is true,no “matches” between “teams” of climbers,but when climbers are on a rock face linked by a rope on whichtheir lives may depend,there is obviously teamwork.The mountain climber knows that he may have to fight forces that arestronger and more powerful than man.He has to fight the forces of nature.His sport requires high mental and physical qualities.A mountain climber continues to improve his skills year by year.A skier is probably past his best by the age of thirty.But it is not unusual for men offifty or sixty to climb the highest mountains in the Alps.They may take moretime than younger men,but they perhaps climb with more skills and less wasteof effort,and they certainly experience equal enjoyment. 5.Mountaineering is a sport,not a game because . A.it has man-made rulesB.it is too dangerous for climbersC.it can’t bring people joy or leisureD.it is free for climbers to use their own methods答案：D 6.We know from the passage that . A.mountaineering has noappeal for peopleB.physical quality is more important than mental one for climbersC.a mountain climber passes his best by the age of thirtyD.it is possible for an old man of fifty or sixty to climb the Alps 答案：D 7.What is the best title for the passage? A.Sports in winter.B.Team work in climbing.C.Mountaineering.D.The quality for mountaineering. 答案：CCChina’s first and only Grand Slam winner Li Na formally announced her retirement on Friday,leaving the Chinese tennis yearning for the nextsuperstar.Following is part of her farewell and retirement letter:For close to fifteen years,we’ve been a part of each other’s lives.As a tennis player representing Ch ina on the global stage,I’ve trekked(艰苦跋涉)around the world playing hundreds of matches on the WTA tour,for China’s Fed Cup team,at the National Games and at several Olympic Games.You’ve always been there for me,supporting me,cheering me on,and encouraging me to reach my potential.Representing China on the tennis court was an extraordinaryprivilege and a true honor.Having the unique opportunity to effectively bring more attention to the sport of tennis in China and all over Asia is something I will cherish forever.But in sport,just like in life,all great things must come to an end.2021 has become one of the most significant years in my career and my life.This year was full of amazing highlights,which included winning my second Grand Slam singles title at the Australian Open and sharing the extraordinary experience with my country,my team,my husband and my fans.It was also a year filled with difficult moments,such as having to deal with the inevitable―making the decision to end my professional tennis career.The amazing moment in Australia was filled with joy,happiness and extraordinary sense of accomplishment.It took me several agonizing(痛苦的)months to finally come to the decision that my chronic(长期的)injuries will never again let me be the tennis player that I can be.Most people in the tennis world know that my career has been marked by my troubled right knee.The black brace I wear over it when I step on the court has become my tennis birth mark.After four knee surgeries and hundreds of shots injected into my knee weekly to ease swelling and pain,my body is begging me to stop the pounding.My previous three surgeries were on my right knee.My most recent knee surgery took place this July and was on my left knee.After a few weeks of post-surgery recovery,I tried to go through all the necessary steps to get back on the court.One of my goals was to recover as fast as I could in order to be ready for the first WTA tournament in my hometown of Wuhan.As hard as I tried to get back to being 100%,my body kept telling me that,at 32,I will not be able to compete at the top level ever again. 8.What is the passage mainly about?A.The attraction of tennis sport.B.The first Grand Slam winner in China.C.WTA tournament in China.D.A farewell and retirement letter. 答案：D 9.Which statement is NOT true about Li Na?A.Li Na is the first and only Grand Slam winner in China and has lots of fans.B.Li Na has effectively brought more attention to the sport of tennis to China.C.Li Na wanted to look different to wear a black brace over her rightknee. D.Li Na said goodbye to the tennis court because her body did not allow. 答案：C 10.What is the real reason for Li Na to end her professional career? A.Her crazy fans. B.Her painful injuries. C.Her supporting family. D.Her old age. 答案：B 11.What does Li Na imply in the last paragraph?A.Though suffering a lot from surgeries,she managed to get back to the court.B.She felt it a pity not to be able to attend the WTA tournament in her hometown.C.It was quite quick to come to the final decision to end her professional career.D.The amazing moment in Australia could not compare with that in China. 答案：BDWilma was born on June 23,1940 in St Bethlehem,Tennesse.By the time she was 6,Wilma Rudolph was given metal braces to aid her in walking.She started receiving treatment with help from her family.A few years later,she walked without any assistance into the church.When she was in junior high,she joined the basketball team.She finally made an appeal to compete in games again and when her wish was finally permitted,she amazed everyone by leading the team to an undefeated season and the state championships.Though they lost the championship title in theend,Wilma Rudolph earned the attention of the women’s track coach,Ed Template at Tennessee State University and was invited to join the“Tigerbelles”.Her efforts paid off as she turned out to be so good that the Tigerbelles invited her to join them in the national Olympic team trails.Not only did she make it into the team,but she won a bronze medal in the 4×100m relay at the 1956 Melbourne Olympics.Four years later,Rudolph set a world 200m record(22.9 seconds)at the 1960 US Championships.At the Rome Olympics in 1960,she competed in the 100m,200m and 4×100m relay,and equaled the world record of 11.3 seconds in the semifinals(半决赛)of the 100m.She won the final by three metres in 11.0 seconds,but it was not accepted as a world record.Wilma Rudolph’s extraordinary achievements in Rome made her a darling of the European press who gave h er the nickname “The Black Gazelle(羚羊)” and “The Black Pearl”.She also became the first woman in American history to win 3 gold medals in the Olympics and was crowned “the Fastest Woman in the World”.Wilma Rudolph’s spirit inspired people such as Jackie Jo yner Kersee and Florence Griffith Joyner who became the next to win 3 gold medals.12.What problem did Wilma face according to Paragraph 1? A.Not being able to walk. B.Not being able to speak. C.Losing her sight. D.Losing her hearing. 答案：A 13.According to the passage,Wilma could join the “Tigerbelles” mainly because of . A.her being Ed Template’s favourite athlete B.her strong appeal to Ed TemplateC.her outstanding performances in basketball gamesD.her winning the championship title 答案：C 14.We learn that Wilma broke the world recordin . A.the 4× 100m relay at the 1956 Melbourne Olympics B.the semifinals of the 100m at the Rome Olympics C.the final of the 100m at the Rome Olympics D.the 200m at the 1960 US Championships 答案：D 15.How many people that at least won 3 Olympics gold medals in American history are mentioned in the passage?A.Three.B.One.C.Four.D.Five. 答案：A 第二节(共5小题;每小题2分,满分10分)根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。
模块五作业
苏教版五年级下册语文期末测试题(课外阅读)我永远也忘不了那记一耳光，忘不了那个月色如水的夜晚。
那一年我九岁，一向反对棍棒教育，文弱且极少发怒的父亲，第一次以（迅、讯）雷不及掩耳之势，突然在我的脸颊上落下【严重、重重】的一掌。
起因非常简单——我去游泳，回来时饥肠辘辘，便用准备（坐、座）车的5分钱买了两碗小米粥。
车仍然坐了，下车时我藏在大人身后，躲过了售票员的眼睛。
到家后，我眉飞色舞地把逃票的经（历、厉）讲给父亲听时，我本来期待一两句褒奖，不想却挨了一记耳光，而且猝不及防，没有任何铺垫。
我很委屈，那一晚我没有吃饭。
我甚至在内心发誓，一旦有能力自立，便离家出走，即使父亲病了，也不再回来看他一眼。
我要让他为自己这一记耳光付出【代价、价格】。
父亲似乎看透了我的心事，呆了许久，他靠在床边，点燃一支香烟。
就是在那个月色如水的夜晚，我第一次听到一个曾经流传久远、震撼人心的故事：在很久以前，有一对母子相依为命。
母亲很疼爱自己的儿子，一直对他百般呵护纵容。
有一次，儿子偷了邻居的东西拿回来。
母亲不但不责备，还【夸奖、夸耀】他聪明能干。
于是，儿子一发不可收拾，最后竟然发展成了一名江洋大盗。
后来他被逮捕归案，判了死刑。
临刑前，他痛不欲生的母亲来看儿子，没想到儿子疯狂的咬伤了母亲，并指责她说：“你生养了我，却不教育我。
如果当初偷了邻居东西时，你不是夸奖我，而是责备我，让我明（辨、辩）是非，我怎么会有今天的下场，我好恨你呀！”讲完这个故事，父亲拿一块湿毛巾擦去了我脸上的泪痕，说：“我当财会科长几十年，经手的钱财成千上万，但我从来没有拿过一分一厘。
我虽贫穷，却问心无愧。
我今天之所以打你，就是因为你坐车不买票和偷人家东西没什么两样，都是一个贫字。
蚁穴虽小可以溃长堤呀！”说着，父亲站起身，从衣架的衬衫里取出钱包，掏出2毛钱放在桌子上，严肃地盯住我：“你再去游泳，要多买一张票要向售票员说明情况。
能做到吗？”我点点头，泪水再次涌出眼眶。
模块五测试答案(1403)
C.教学中良好的互动有助于学生了解学习进程，激发对学习的兴趣 D.教学中良好的互动可以在人机、师生和生生间建立及时的反馈 14、李老师用 DV 机拍下了自己一堂课教学的全过程，现在他计划在教研活动中展示 DV 机拍摄到的内容，那么下列可以与 DV 机相连接而配合使用的设备是 （ ）。（1 分） A.投影仪 B.幻灯机 C.录音机 D.DVD 机 15、学习者的特征分析可以分为智力因素分析和非智力因素分析两个方面，以下从这两方面描述了学习者特征，其中一项与其他选项的描述维度不同，它是( )。 （1 分） A.学生习惯于通过合作学习得出结论 B.学生对于本课内容的背景知识大都不了解 C.学生能够积极活跃地参与到课堂讨论中 D.学生对于本课“以美写丑”的写作技巧较感兴趣 二、多选题 16、以下关于教育技术理论基础的说法，不正确的是（ ）。（1 分） A.传播用于教育目的并且具有教育的相关特性时，就称为教育传播，即由教育者按照一定的要求，决定合适的信息内容，通过有效的媒 体通道，把知识、技能、思想、观念等传递给特定育传播理论主要研究教育信息传递活动的规律，关注教育传播的基本要素等方面 C.学习理论是人们对教学实践活动进行理性思考的产物 D.学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它着重说明学习是怎样产生的，关注个体行为永久性的变化，研究什么 是学习的基本条件，并研究学习系统所含因素存在的理由（如动机、练习、反应等） E.教学理论可以帮助教师在教学过程中尽量从学生的内需出发，充分考虑学生学习的心理机制，以安排教学活动过程 17、农村中小学现代远程教育工程媒体配置的模式包括（）。（1 分）
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，通力根1保过据护管生高线产中敷工资设艺料技高试术中卷0资不配料仅置试可技卷以术要解是求决指，吊机对顶组电层在气配进设置行备不继进规电行范保空高护载中高与资中带料资负试料荷卷试下问卷高题总中2体2资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况1卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可1都关能可于地以管缩正路小常高故工中障作资高；料中对试资于卷料继连试电接卷保管破护口坏进处范行理围整高，核中或对资者定料对值试某，卷些审弯异核扁常与度高校固中对定资图盒料纸位试，置卷编.工保写况护复进层杂行防设自腐备动跨与处接装理地置，线高尤弯中其曲资要半料避径试免标卷错高调误等试高，方中要案资求，料技编试术写5、卷交重电保底要气护。设设装管备备置线4高、调动敷中电试作设资气高，技料课中并3术试、件资且中卷管中料拒包试路调试绝含验敷试卷动线方设技作槽案技术，、以术来管及避架系免等统不多启必项动要方高式案中，；资为对料解整试决套卷高启突中动然语过停文程机电中。气高因课中此件资，中料电管试力壁卷高薄电中、气资接设料口备试不进卷严行保等调护问试装题工置，作调合并试理且技利进术用行，管过要线关求敷运电设行力技高保术中护。资装线料置缆试做敷卷到设技准原术确则指灵：导活在。。分对对线于于盒调差处试动，过保当程护不中装同高置电中高压资中回料资路试料交卷试叉技卷时术调，问试应题技采，术用作是金为指属调发隔试电板人机进员一行，变隔需压开要器处在组理事在；前发同掌生一握内线图部槽 纸故内资障，料时强、，电设需回备要路制进须造行同厂外时家部切出电断具源习高高题中中电资资源料料，试试线卷卷缆试切敷验除设报从完告而毕与采，相用要关高进技中行术资检资料查料试和，卷检并主测且要处了保理解护。现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
模块五作业-波的干涉
波的干涉教学目标1、知道两列频率相同的波才能发生干涉现象；知道干涉现象的特点．2、知道波的干涉现象是特殊条件下的叠加现象，知道干涉现象是波特有的现象．3、通过观察波的独立前进，波的叠加和水波的干涉现象，认识波的干涉条件及干涉现象的特征．教学建议本节重点是对干涉概念的理解和产生稳定干涉条件的应用．学习中要注意两列波的波峰、波峰相遇处是振动最强的地方，波谷、波谷相遇处也是振动最强的地方；而波峰、波谷或波谷、波峰相遇处则是振动最弱的地方．干涉的图样是稳定的，振动加强的地方永远加强，振动减弱的地方永远减弱．为什么频率不同的两列波相遇，不发生干涉现象?因为频率不同的两列波相遇，叠加区各点的合振动的振幅，有时是两个振动的振幅之和，有时是两个振动的振幅之差，没有振动总是得到加强或总是减弱的区域，这样的两个波源不能产生稳定的干涉现象，不能形成稳定干涉图样．而波的干涉是波叠加中的一个特例，即产生稳定的干涉图样.请教师阅读下表：教学设计示例教学重点：波的叠加及发生波的干涉的条件．教学难点：对稳定的波的干涉图样的理解．教学方法：实验讨论法教学仪器：水槽演示仪，长条橡胶管，计算机多媒体新课引入：问题1：上节课我们研究了波的衍射现象，什么是波的衍射现象呢？（波绕过障碍物的现象）问题2：发生明显的衍射现象的条件是什么？（障碍物或孔的大小比波长小，或者与波长相差不多）这节课我们研究波的干涉现象，如果同时投入两个小石子，形成了两列波，当它们相遇在一起时又会怎样?请学生注意观察演示实验．一、波的干涉观察现象：①在水槽演示仪上有两个振源的条件下，单独使用其中的一个振源，水波按该振源的振动方式向外传播；再单独使用另一个振源，水波按该振源的振动方式向外传播．现象结论：每一个波源都按其自己的方式，在介质中产生振动，并能使介质将这种振动向外传播．②找两个同学拉着一条长绳，让他们同时分别抖动一下绳的端点，则会从两端各产生一个波包向对方传播．当两个波包在中间相遇时，形状发生变化，相遇后又各自传播．（由于这种现象一瞬间完成，学生看不清楚，教师可用计算机多媒体演示）现象结论：波相遇时，发生叠加．以后仍按原来的方式传播，是独立的．1.波的叠加：在前面的现象的观察的基础上，向学生说明什么是波的叠加．教师板书：两列波相遇时，在波的重叠区域，任何一个质点的总位移都等于两列波分别引起的位移的矢量和．结合图下图解释此结论．解释时可以这样说：在介质中选一点P为研究对象，在某一时刻，当波源l的振动传播到P点时，若恰好是波峰，则引起P点向上振动；同时，波源2的振动也传播到了P点，若恰好也是波峰，则也会引起P点向上振动；这时，P点的振动就是两个向上的振动的叠加，P点的振动被加强了．(当然，在某一时刻，当波源1的振动传播到P点时，若恰好是波谷，则引起户点向下振动；同时，波源2的振动传播到了P点时，若恰好也是波谷，则也会引起P点向下振动；这时，P点的振动就是两个向下的振动的叠加，P点的振动还是被加强了．)用以上的分析，说明什么是振动加强的区域．波源l经过半周期后，传播到P点的振动变为波谷，就会使P点的振动向下，但此时波源2传过来的振动不一定是波谷(因为两波源的周期可能不同)，所以，此时P点的振动可能被减弱，也可能是被加强的．(让学生来说明原因)问题：如果希望P点的振动总能被加强，应有什么条件?如果在介质中有另一质点Q，希望Q点的振动总能被减弱，应有什么条件?总结：波源1和波源2的周期应相同．2波的干涉：观察现象：③水槽中的水波的干涉．对水波干涉图样的解释中，特别要强调两列水波的频率是相同的，所以产生了在水面上有些点的振动加强，而另一些点的振动减弱的现象，加强和减弱的点的分布是稳定的．详细解释教材中给出的插图，如下图所示．在解释和说明中，特别应强调的几点是：①此图是某时刻两列波传播的情况；②两列波的频率(波长)相等；③当两列波的波峰在某点相遇时，这点的振动位移是正的最大值，过半周期后，这点就是波谷和波谷相遇，则这点的振动位移是负的最大值；④振动加强的点的振动总是加强的，振动减弱的点的振动总是减弱的．让学生思考和讨论，并在分析的基础上，给出干涉的定义：（教师板书）频率相同的两列波叠加，使某些区域的振动加强，某些区域的振动减弱，并且振动加强和振动减弱的区域互相间隔，这种现象叫波的干涉，形成的图样叫做波的干涉图样．请学生反复观察水槽中的水波的干涉，分清哪些区域为振动加强的区域，哪些区域为振动减弱的区域．最后应帮助学生分析清楚：介质中某点的振动加强，是指这个质点以较大的振幅振动；而某点的振动减弱，是指这个质点以较小的振幅振动，这与只有一个波源的振动在介质中传播时，各质点均按此波源的振动方式振动是不同的．问题：任何两列波进行叠加都可以产生干涉现象吗？（不可以）为什么？（干涉是一种特殊的叠加．任何两列波都可以进行叠加，但只有两列频率相同）总结：干涉是波特有的现象．二、应用请学生思考和讨论在我们生活中是否遇到过波的干涉现象，举例说明：例1、水波的干涉现象．例2、声波的干涉现象．三、课堂小结今天，我们学习了波特有的现象：波的干涉．请同学再表达一下：什么叫波干涉?什么条件下可能发生波的干涉?课后的任务是认真阅读课本．。
模块5商订贸易合同(习题作业)
编号：_______________本资料为word版本，可以直接编辑和打印，感谢您的下载模块5商订贸易合同(习题作业)甲方：___________________乙方：___________________日期：___________________同步训练一、单项选择题1. 英国某买方向我国轻工业出口公司来电“拟购美加净牙膏大号1000罗请电告最低价格最快交货期”此来电属交易磋商的（）环节。
A.发盘B. 询盘C. 还盘D. 接受2. 根据〈〈公约》的规定，合同成立的时间是（）。
A.接受生效的时间B. 交易双方签订的书面合同的时间C.在合同获得国家批准时D. 当发盘送达受盘人时3. 在交易磋商过程中，有条件的接受是下列（）形式。
A.还盘B. 接受C. 询盘D. 发盘4. 某项发盘与某月12日以电报形式送达受盘人，但在此前的11日，发盘人以传真告知受盘人，发盘无效，此行为属于（）。
A.发盘的撤消B.发盘的修改C. 一项新发盘D.发盘的撤回5. 卖方发盘限10日复到有效，9日下午收到买方复电要求减价并修改交货期，正研究如何答复时，次日上午又收到买方来电接受发盘，（）。
A.于是，合同按照卖方条件达成B. 此时，合同尚未达成C.买方前后自相矛盾，行为无效D. 无法判断二、多项选择题1 .构成一项发盘应具备的条件有（）。
A.向一个或一个以上的特定人发出B .表明发盘人受该发盘的约束C.发盘的内容必须十分确定D .发盘必须规定有效期2. 〈〈公约》规定，一项已生效的发盘不能撤销的条件是（）。
A.发盘规定了有效期 B .发盘未规定有效期C.发盘中明确规定该发盘是不可撤销的 D .发盘中未表明可否撤销3. 发盘效力终止的情况包括（）。
A.过了发盘规定的有效时间或合理时间 B .被受盘人拒绝或还盘C.发盘人进行有效的撤销 D .发盘人破产4. 我某公司10日向外商发盘，限15日复到有效。
外商于14日用电报表示接受我方1O日电，但我方于16日才收到对方的接受通知，此时（）。
模块五的作业
Unit7 You’re supposed to shake hands.Section A(1a-2c)教学设计设计理念: 我设计的内容是九年义务教育五四制人教版英语教科书九年级 Unit7 You’re supposed to shake hands. Section A(1a-2c). 新课程标准对教材的总体目标要求是培养学生综合运用语言的能力，它根据英语课实践性强的特点为学生提供自主学习和相互交流的机会。
以及充分表现和自我发挥的空间鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式发展听、说、读、写的综合语言技能。
所以，为了能更好的完成本节课的内容，我借助多媒件教学手段，积极引入信息技术，充分地运用录像、声音、图片形象等直观的作用来吸引学生的注意，调动学生学习的积极性。
尤其要充分利用网上丰富的信息资源，来增强课堂教学的实效性。
一、教学目标:1.知识目标：a. 单词与词组：掌握本课的custom, shake hands, bow, kiss, be supposed to do , for the first time, （in）the wrong way等。
b. 掌握句型：What are you supposed to do when you meet someone for the first time ?You’re supposed to kiss/bow/shake hands.2.语言目标：a.学会介绍自己国家的社交风俗.b.学会询问别的国家的社交风俗.c.告诉别人在不同的情景下应如何去做.3.情感目标：a.通过所学的句型和语法规则，熟练介绍和询问社交风俗。
b.准确地对比文化差异，做一个“入乡随俗”的人。
c.通过本课的学习，培养学生讲文明.懂礼貌的好习惯，调动学生的学习积极性及学习兴趣。
二.教学重难点：1.本课的主要话题是：What are you supposed to do when you meet someone?You’re supposed to kiss/bow/shake hands.因此，be supposed to do的语法结构是本节课的重点。
创优课堂秋英语外研必修2练习：Modle 5单元测试卷 含解析
Module 5单元测试卷测试时间：100分钟本卷总分：150分第一部分听力(共两节，满分30分)第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1．What can we learn from the conversation?A．They have a new neighbor.B．They move to a new place.C．They meet some friends.2．What time will the man return?A．Around 2 o’clock.B．Around 3 o’clock.C．Around 4 o’clock.3．When must the cars be returned?A．Before four o’clock.B．Before five o’clock.C．Before six o’clock.4．What does Mr Li mean?A．Mr Lin would like to see Mr White's son.B．Mr Lin will help Mrs White's son do his work.C．Mr Lin will give Mrs White's son some work to do.5．Which of the following country was NOT mentioned?A．Spain.B．Sweden.C．Scotland.第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)听下面5段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。
基于项目的学习行动计划模块五作业
基于项目的学习行动计划模块五作业行动打算说明：按住Ctrl键，点击名目中的任何一个活动均可直截了当转到活动内容。
请将自己的行动打算内容写进相应的栏目中。
名目模块1：项目学习概述 (3)第1节：项目学习简介...................................................... 错误!未定义书签。
活动1：基于项目学习的差不多知识 (3)活动3：项目学习与传统教学的比较 (4)第2节：项目学习的意义 (6)活动1：项目学习的研究〔可选〕 (6)活动 4：自我评判〔可选〕 (6)第3节：项目学习的特点 (6)活动 2：角色变化〔可选〕 (6)活动 5：项目改进 (8)第4节：模块回忆 (8)活动 1：模块小结 (8)模块 2：项目学习设计 (9)第1节：设计项目学习打算 (9)活动 2：课程标准与项目构思 (9)活动3：社区与项目构思 (10)第2节：项目学习目标 (10)活动 1： 21世纪技能 (10)活动 2：项目学习目标 (11)第3节：引导学习的问题设计 (11)活动 2：课程框架问题实施 (11)第5节：活动设计 (13)活动1：活动策划 (13)第6节：模块回忆 (14)活动 1：模块小结 (14)模块 3：项目学习评判 (15)第1节：项目学习的评判策略 (15)活动 2：评判目的 (15)第2节： 21世纪技能评判 (16)活动 3：思维评判 (16)第3节：评判打算 (18)活动 2：评判打算的制定 (18)第4节：项目评分 (19)活动1：评判量规和评分指南 (19)活动 2：小组评判〔可选〕 (21)活动 3：过程评分〔可选〕 (21)第5节：模块回忆 (22)活动1：模块小结 (22)模块4：项目学习治理 (23)第1节：项目组织 (23)活动1：项目难点 (23)活动 2：项目时刻线 (23)第2节：治理策略 (23)活动 1：情形案例〔可选〕 (23)活动 3：项目沟通策略 (25)活动4：时刻治理策略〔可选〕 (25)活动5：合作治理策略 (26)活动 6：资源治理策略 (26)第3节：项目任务与活动 (27)活动1：打算实施 (27)第4节：模块回忆 (28)活动1：模块小结 (28)模块 5：导学 (29)第1节：课堂提问 (29)活动1：针对不同目的的提问 (29)第2节：合作和自我导向 (31)活动1：合作和自我导向教学 (31)第3节：信息素养 (33)活动2：信息素养教学〔可选〕 (33)第4节：学生反思 (34)活动2：反思打算 (34)模块 5：导学 (35)第5节：模块回忆 (35)活动1：模块小结 (35)课程打包 (36)总结 (36)附件 (37)项目构思范例 (37)小学 (37)中学 (39)高中 (41)模块1：项目学习概述第1节：项目学习简介活动1：基于项目学习的差不多知识所需时刻： 10分钟1. 完成学情调查表的前两列：关于项目学习你差不多了解了那些？关于项目学习你想了解些什么？模块1：项目学习概述第1节：项目学习简介活动3：项目学习与传统教学的比较所需时刻： 15分钟确定课程目标将会引导我们把所学到的理念和方法用在自己的课堂上。
2021秋外研版九年级英语上册课件：课后作业 Module 5 (共34张PPT)
Children do not have to pay to get in. Children often go to the museum. They like __9__ at the dinosaur bones. They see a white bear which is ten feet tall. They go inside an old log cabin (小木屋). On Saturday, Indianapolis children can __10__ talks about animals and trees.
课后作业
Module 5 Museums
Unit 1 Don't cross that rope!
第一课时 Getting ready & vocabulary
一、根据句意及中文提示完成单词 1. I heard somebody calling me from _d_o_w_n_s_t_a_i_r_s__ (楼下). 2. Let a ____r_o_p_e_____ (绳索) down so that I can climb up. 3. All the new products were on show at the __e_x_h_i_b_i_t_i_o_n_(展览会). 4. If it were not for his reason, I would ___p_u_n_i_s_h____(惩罚) you. 5. She tried to explain away the ___m_i_s_s_i_n_g___ (失 踪的) money.
C. remembering
D. remembered
( D )4.—Can you see the sign on the right? —Of course I can. It says “________”.
届外研版九年级英语下册课后作业课件：课后作业Module5(共41张PPT)
二、单项填空
( C )1. We ____ our field trip because of the heavy rain.
A. went on
B. had
C. called off
D. went for
( D )2. Unluckily, Ann ____ and cut her hand.
A. fall over
C.Because
D.If
( D )4.A.bad
te
C.hard
D.good
( C )5.A.cleaning
B.homework
C.exercise
D.reading
( B )6.A.at
B.about C.on
D.in
( C )7.A.First B.Second C.Third D.Fourth
根据上文完成下面的思维导图，再根据思维导图，复述 该篇文章的内容。
be / keep in order being / getting hurt
swim in the rivers alone call the police for help unhealthy food
文章复述： _____T_h_e__s_p_e_a_k_e_r _is__te_l_li_n_g_u_s__s_o_m__e_t_ip_s__to__k_e_e_p__s_a_fe_. _F_ir_st_o_f_a_l_l,_w__e_s_h_o_u_ld__b_e_i_n_o_r_d_e_r_w_h_e_n__w_e__g_o_u_p_s_t_a_ir_s_o_r _do_w__n_s_ta_i_rs_._S_e_c_o_n_d_l_y,__w_e__s_h_o_u_ld__tr_y_t_o_a_v_o_i_d_b_e_i_n_g__h_u_rt _w_h_e_n__w_e__p_la_y__s_p_o_rt_s_. _W__h_a_t’__s__m_o_r_e_,_w__e__sh_o_u_l_d__o_b_e_y _th_e__t_ra_f_fi_c__ru_l_e_s_a__n_d_n__e_ve__r _b_r_e_a_k__th_e_m__. _B_e_s_i_d_e_s_,_w__e _m_u_s_tn_’__t__sw__im___in__th_e__r_iv_e_r_s__a_lo_n_e__w_i_th_o_u_t_p_e_r_m__is_s_io_n_. _A_ls_o_,_i_f _w_e__a_r_e_i_n_d_a_n_g_e_r_,_w__e_s_h_o_u_l_d_c_a_l_l _th_e__p_o_li_c_e__fo_r _h_e_lp__a_s__s_o_o_n__a_s__p_o_s_s_ib_l_e_.__L_a_s_t _b_u_t__n_o_t _l_e_a_s_t,__it_’__s _ha_r_m__fu_l_to__e_a_t_u_n_h_e_a_lt_h_y_f_o_o_d_o_r_f_o_o_d_t_h_a_t _h_a_s_g_o_n_e__b_a_d_.
下学期module-5unit-2--外研英语
[判断题]CO2（g）的标准摩尔生成焓等于石墨的标准摩尔燃烧热。A.正确B.错误 [单选]农村土地的发包方不包括（）。A.依法管理、使用土地的集体经济组织B.村民委员会C.村民小组D.村干部 [单选]我国的合同法中，法定的免责事由仅指()。A.自然灾害B.战争C.人为因素D.不可抗力 [单选]《国务院关于进一步深化城镇住房制度改革加快住房建设的通知》决定，从（）开始，全国城镇停止住房实物分配，实行住房分配货币化。A、1997年下半年B、1998年下半年C、1998年D、1999年 [单选]具有混合芽的花卉植物开花时一般（）。A、先叶后花B、花叶同放C、先花后叶D、花芽败育 [单选]比例关系的正确判断方法是（）。A、先定小比例，再定大比例B、先定大比例，再定小比例，小比例服从大比例C、大比例服从小比例D、先定大比例，后定小比例 [单选,B1型题]1岁8个月小儿头围48cm，智力正常，前囟0.3cm×0.3cm，平软，符合上述哪种疾病表现（）A.佝偻病B.小头畸形C.中枢感染D.脱水E.甲状腺功能低下 [单选]下列各项属于集体资产的是（）。A.农户承包经营的土地B.家庭生产资料C.农户家庭生活资料D.农户承包经营中除土地以外的其它生产资料 [单选]某患者自诉乳腺可触及一包块，光滑可移动，超声图像如图，诊断为（）。A.纤维瘤B.囊肿C.乳腺癌D.小叶增生E.乳腺导管扩张 [单选,B1型题]枳实的功效是（）A.疏肝破气，消积化滞B.理气健脾，燥湿化痰C.理气散结，疏肝行滞D.破气消积，化痰消痞E.疏肝理气，散结消痞 [单选]材料与硬的颗粒或与偶合件表面硬的突出物作相对运动时所造成的材料移动或分离叫做（）。A、粘着磨损B、磨粒磨损C、腐蚀磨损D、疲劳磨损 [单选]具有设计任务书和总体设计，经济上实行独立核算，行政上具有独立组织形式的工程被称为()。A.单位工程B.建设项目C.分部工程D.分项工程 [单选,A2型题,A1/A2型题]生命伦理学研究的主要内容是（）A.义务论B.公益论C.公平理论D.生命道德理论E.生命科学 [名词解释]农药毒性 [单选,A2型题,A1/A2型题]桂枝茯苓丸的功效是（）。A.养血安胎B.消瘀化癥C.温经散寒D.固崩止漏E.清热利湿 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于复苏的定义，正确的是（）A.指心脏按压B.指人工呼吸C.指容量治疗D.指对脑缺血缺氧损伤的治疗措施E.指一切为了挽救生命而采取的医疗措施 [单选]主要用于治疗焦虑症的药物是（）。A.奋乃静B.地西泮C.碳酸锂D.五氟利多E.卡马西平 [单选]下列哪项没有参与促进乳腺发育及泌乳功能（）A.皮质醇B.雌激素C.甲状旁腺素D.胎盘生乳素E.胰岛素 [单选,A2型题,A1/A2型题]分化是指肿瘤细胞生长成熟的程度（）A.分化程度越高则恶性程度越高B.分化程度越低则恶化程度越低C.未分化细胞越少则恶性程度越高D.分化程度越低则越接近其相应的发源组织E.未分化细胞越少则越接近其相应的发源组织 [单选]碘缺乏病对人体产生的多种危害中不包括A．胎儿早产、死产B．单纯性聋哑C．视野缩小D．地方性克汀病E．地方性甲状腺肿 [单选]推测躯体疾病患者自杀的原因与下述因素无关的是（）A.因疾病导致功能受限B.因疾病导致慢性疼痛C.毁形带来得痛苦D."紧张 [单选,B1型题]小儿前囟凹陷见于哪种疾病（）A.佝偻病B.小头畸形C.中枢感染D.脱水E.甲状腺功能低下 [填空题]乙炔装置AR418分析仪的测量池温度是（）。 [判断题]境内个人外汇储蓄账户内外汇汇出境外当日累计超过等值5万美元的，凭经常项目项下有交易额的真实性凭证办理。A.正确B.错误 [单选]企业人员管理，属于员工流出管理的是（）。A.平级调动B.岗位轮换C.解雇D.降职 [多选]尖锐湿疣可发生于下列哪些部位（）A.阴道B.直肠C.尿道D.乳房 [单选,A2型题,A1/A2型题]以下组合错误的是（）A.听眶线--ABLB.听眦线--OMBLC.听眉线--SNLD.眶下线--IOLE.人类生物学基线--ABL [单选]“管理的艺术在于驾驭信息”的含义是（）。A、管理者要善于掌握信息，提高信息的时效性B、管理者要善于转换信息，实现信息的价值C、管理者要善于对信息分类，掌握战略级信息，完成企业战略目标D、管理者要善于将企业内部的物质流转换成信息流 [单选]（）未成年人凭学生证、户口簿或者户口所在地公安机关出具的身份证明可做为乘机的有效证件。A.十二周岁以下B.十八周岁以下C.十六周岁以下D.二十周岁以下 [问答题,案例分析题]某建设项目的工程费由以下内容构成：（1）主要生产项目1500万元，其中建筑工程费300万元，设备购置费1050万元，安装工程费150万元。（2）辅助生产项目300万元，其中建筑工程费150万元，设备购置费110万元，安装工程费40万元。（3）公用工程150万元，其中建筑工 [单选]下颌关节间隙正常值为（）A.1.5mmB.1.8mmC.2.0mmD.2.5mmE.3.0mm [单选]客运专线预制梁混凝土拌和物入模前含气量应控制在（）A、3.0～5.0％B、2.0～4.0％C、4.0～6.0％ [单选]关于四个成串刺激，不正确的是（）A.为四次一组的超强刺激，频率为2HzB.能区别神经、肌肉阻滞的性质C.第四次反应消失应有效占据80%～90%的突触后膜受体D.不能用于鉴定去极化阻滞向脱敏阻滞转变E.TOF比恢复至0.9，亦不能认为肌松作用已完全恢复 [单选]卫星通信中，A站与B站通信时，上下行频率共有（）个A.2B.4C.8 [判断题]根据规定需要办理检疫审批的入境邮寄物，收件人应向入境口岸检验检疫机构申请办理检疫审批手续，经审批同意并经检疫合格后方准入境。（）[2004年第二次考试真题]A.正确B.错误 [问答题,简答题]背负式喷雾消毒器 [判断题]接地装置引下线的导通检测应5年进行一次。A.正确B.错误 [多选]航空运输市场供给的特点主要有()A.运输供给的整体不可分性B运输供求的平衡难以控制B.运输供给的部分可替代性C.运输供给的外部性D.运输供给总是与需求处于均衡状态 [单选]肺癌病人的手术治疗是指()A．肺叶切除术B．肺楔形切除术C．肺段切除术D．肺叶切除+肺萎陷疗法E．肺叶切除术+淋巴结清扫术 [单选,A2型题,A1/A2型题]正常人心脏的起搏点为（）A.窦房结B.房室结C.结间束D.希氏束E.蒲肯野纤维
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
模块五下载作业《圆的周长》探究型教学设计常州市丁堰中心小学刘健教学内容: 苏教版小学数学教材十一册“圆的周长”教学目标:1. 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2. 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3. 领会事物之间是联系和发展的辨证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证思维方法；4. 结合圆周率的学习，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：推导并总结出圆周长的计算公式。
教学难点：深入理解圆周率的意义。
教学准备：电脑课件，一元硬币、茶叶筒、易拉罐、圆形纸片等实物，以及直尺、绸带，测量结果记录表，计算器,投影资料等教学过程：一、创设情境，引起猜想：（一）激发兴趣播放课件：斑马梅花鹿，斑马沿着正方形路线跑，梅花鹿沿着圆形路线跑，结果梅花鹿获胜。
斑马看到小灰得了第一名，心里很·不服气，它说这样的比赛不公平。
同学们，你认为这样的比赛公平吗？（二）认识圆的周长1.回忆正方形周长：斑马跑的路程实际上就是正方形的什么？什么是正方形的周长？2.认识圆的周长:那梅花鹿所跑的路程呢？圆的周长又指的是什么意思？每个同学的桌上都有一元硬币、茶叶筒、易拉罐等物品，从这些物体中找出一个圆形来，互相指一指这些圆的周长。
（三）讨论正方形周长与其边长的关系1．我们要想对这两个路程的长度进行比较，实际上需要知道什么？2. 怎样才能知道这个正方形的周长？说说你是怎么想的？3. 那也就是说，正方形的周长和它的哪部分有关系？正方形的周长总是边长的几倍？（四）讨论圆周长的测量方法1.讨论方法：刚才我们已经解决了正方形周长的问题，而圆的周长呢？如果我们用直尺直接测量圆的周长，你觉得可行吗？请同学们结合我们手里的圆想一想，有没有办法来测量它们的周长？2.反馈：（基本情况）（1）“滚动”——把实物圆沿直尺滚动一周；（2）“缠绕”——用绸带缠绕实物圆一周并打开；（3）“折叠”——把圆形纸片对折几次，再进行测量和计算；（4）初步明确运用各种方法进行测量时应该注意的问题。
3.小结各种测量方法：（板书）转化曲直4.创设冲突，体会测量的局限性刚才大屏幕上梅花鹿跑的路线也是一个圆，这个圆的周长还能进行实际测量吗？那怎么办呢？5.明确课题：今天这堂课我们就一起来研究圆周长的计算方法。
（板书课题）（五）合理猜想，强化主体：1.请同学们想一想,正方形的周长和它的边长有关系,而且总是边长的4 倍, 所以正方形的周长=边长×4。
我们能不能像求正方形周长那样找到求圆周长的一般方法呢？小组讨论并反馈。
2.正方形的周长与它的边长有关，你认为圆的周长与它的什么有关？向大家说一说你是怎么想的。
3.正方形的周长总是边长的4 倍，再看这幅图，猜猜看，圆的周长应该是直径的几倍？·（正方形的边长和圆的直径相等，直接观察可发现，圆周长小于直径的四倍，因为圆形套在正方形里；而且由于两点间线段最短，所以半圆周长大于直径，即圆周长大于直径的两倍）4.小结并继续设疑:通过观察和想象,大家都已经意识到圆的周长肯定是直径的2～4 倍之间,究竟是几倍呢?你还能想出办法来找到这个准确的倍数吗?二、合作探究，发现规律：（一）分组合作测算1.明确要求：圆的直径我们已经会测量了，接下来就请同学们选择合适的测量方法，确定好测量对象，实际测量出圆的周长、直径，并利用计算器帮助我们找出圆周长与直径之间的关系，填入表格里。
提一个小小的建议，为了更好的利用时间，提高效率，请你们在动手测算之前考虑好怎样合理的分配任务。
测量对象圆的周长（厘米）圆的直径（厘米）周长与直径的关系12342.生利用学具动手操作，师巡视指导、收集信息。
3.集体反馈数据（选取3～4 组实验结果，大屏幕展示）（二）发现规律，初步认识圆周率1.看了几组同学的测算结果，你有什么发现？2.虽然倍数不大一样，但周长大多是直径的几倍？3.刚才同学们已经对大小不同的圆进行了比较准确的测算，如果我们任选一个圆再进行测算，结果还会怎样？（课件进行验证）板书：圆的周长总是直径的三倍多一些。
（三）介绍祖冲之，认识圆周率1.这个倍数通常被人们叫做圆周率，用希腊字母π表示。
2.早在1500 多年前，我国古代就有一位伟大的数学家，曾对这个倍数进行过精密的测算，他最早发现这个倍数确实是固定不变的，知道他叫什么吗？3.这个倍数究竟是多少呢？我们来看一段资料。
（出示：祖冲之是我国南北朝时期，河北省涞源县人．祖冲之在前人成就的基础上，用圆内接正多边形的方法，把圆的周长分成若干份。
分的份数越多，正方形的周长就越接近圆的周长。
最终通过计算正多边形的周长来计算圆周率。
经过刻苦钻研，反复演算，求出π在3.1415926 与3.1415927 之间，精确到小数点后第七位．不但在当时是最精密的圆周率，而且保持世界记录九百多年……）4.理解误差看完这段资料，同学们都在为我们国家有这样一位伟大的数学家而感到骄傲，可不知同学们想过没有，为什么我们的测算结果都不够精确呢？5.解答开始的问题现在你能准确的判断出斑马和梅花鹿谁跑的路程长了吗?（四）总结圆周长的计算公式1. 如果知道圆的直径，你能计算圆的周长吗？板书：圆的周长 = 直径×圆周率C = πd2. 如果知道圆的半径,又该怎样计算圆的周长呢?板书: C = 2πr追问:那也就是说,圆的周长总是半径的多少倍?三、引导质疑，深入领会（略）四、巩固练习，形成能力1.判断并说明理由：π = 3.14 （）2.选择正确的答案:大圆的直径是1 米,小圆的直径是1 厘米.那么,下列说法正确的是: ( )a.大圆的圆周率大于小圆的圆周率;b.大圆的圆周率小于小圆的圆周率;c.大圆的圆周率等于小圆的圆周率。
3.实际问题：老师家里有一块圆形的桌布，直径为1 米。
为了美观，准备在桌布边缘镶上一圈花边。
请问，老师至少需要准备多长的花边？五、课内小结，扎实掌握1/通过今天的学习，你有什么收获？2/提供圆周率知识的网站，让学生课后拓展阅读。
资源：多媒体课件，有关的教具和学具。
/lemma-php/dispose/view.php/3287.htm/same/articles/382048.html评价：请同学们完成活动评价表一、表二：表一（自评）：评价内容优秀良好一般猜想、验证的探究能力对圆的周长计算公式推导过程的理解对圆周率的理解独立运用圆的周长计算公式初步解决简单实际问题的能力表二（小组评价）：评价内容优秀良好一般质疑问难的能力独立探究的能力发言的积极性和条理性小组合作学习的表现__草船借箭教案设计：常州市北环路小学顾燕茹小学语文情境 | 任务 | 成果 | 资源 | 评估情境：中国古代文化源远流长，内容丰富多彩，特别是关于军事方面的书籍，更是让人赏心悦目，如《三国演义》堪称是历史演义小说的经典之作。
小说描写了公元3 世纪以曹操、刘备、孙权为首的魏、蜀、吴三个政治、军事集团之间的矛盾和斗争。
在广阔的社会历史背景上，展示出那个时代尖锐复杂又极具特色的政治军事冲突，在政治、军事谋略方面，对后世产生了深远的影响。
书中语言生动、场面宏大、个性鲜明，尤其是它塑造出了诸葛亮、曹操等许多不朽的历史人物形象，深深吸引着中外读者，同学们，你们想认识这些历史人物吗？任务：1、研读《三国演义》里你喜欢的章节，进一步提高对诸葛亮等人不同个性的认识。
2、依托网络媒体让学生查阅资料，了解三国的历史背景及文化。
3、依托网络媒体，让学生了解我古代军事家在军事理论上所作出的贡献。
4、依托网络媒体，让学生了解我国现、当代杰出的军事家。
如毛泽东、朱德等。
过程：1、教师、学生课前准备。
2、教师导入新课。
质疑：《三国演义》中，周瑜临死前说了什么话？为什么这样说？（1）审题：研究“借”。
（2）播放课文录像。
3、提出探究性研究的课题：诸葛亮的神机妙算表现在哪些地方？4、学生分为三个学习小组进行讨论：A 组研究诸葛亮对周瑜；B 组研究诸葛亮对鲁肃；C 组研究诸葛亮对曹操。
5、教师巡回指导，参与学生研究：1）诸葛亮算到了什么？2）诸葛亮采用了什么计策？为什么要这样做？3）说明了诸葛亮是个怎样的人？6、教师引导学生研究如何才能表演好课本剧，分析人物言行。
（1）组织学生进行分组表演。
（2）按组分好角色，先进行配音练习，再按角色表演。
7、课内扩展研究。
教师相机提出课题：《草船借箭》与《三十六计》之间的关系。
学生分组进行探究性学习：（1）按照评价表研究，撰写小论文。
（2）小组推荐交流。
8、课后延伸研究。
引导学生探究《三国演义》与《三十六计》、《孙子兵法》之间的关系。
成果：通过学习活动，学习小组将形成下列成果：1.学生能知道诸葛亮知天文、识地理、懂人心，所以能神机妙算。
2.能进一步研究出诸葛亮能看透周瑜笑里藏刀、借刀杀人、心胸狭窄，而他则顾全大局、胸有成竹、将计就计；了解鲁肃真诚厚道、言而有信，而知人善用；最后诸葛亮利用曹操多疑的弱点，利用天时、地利而一举成功。
3、根据诸葛亮、周瑜等三国人物的性格特征，编写新的三国故事，并进行演讲。
4、表演精彩的三国故事。
5、举行我最喜欢的的三国故事（人物）画展。
6、评论自己最欣赏的三国中的军事家，并选择一个现、当代军事家与之进行对比。
资源：1、阅读《三国演义》与《三十六计》等书籍。
2、收看《三国演义》影视片3、软件：文字处理软件、PowerPoint 等。
4、网站：/200406/ca520142.htm/zh_cn/focus/lianhuanhua/11032126/20050603/1 2370346.html//http://202.204.208.66//sanguo/jianjie.html5、搜索引擎：google、（百度）baidu、中文雅虎（）等。
评估：评价项目评价内容及评级分值分工协作优秀（5 分）良好（3 分）继续努力（1 分）小组成员分工明确，任务分配合理，有小组分工职责明细表。
小组成员分工较明确，任务分配较合理，有小组全分工职责明细单。
小组成员分工不明确，任务分配不合理，无小组分工职责明细单。
信息来源优秀（5 分）良好（3 分）继续努力（1 分）能使用适当的搜索引擎从网络等多渠道获取信息，并合理地选择信息、使用信息。
能从网络获取信息、使用信息。
能从网络或其分渠道获取信息，但信息选择不正确，信息使用不恰当。
结构严谨；内容丰富，有独创性；内容与主题联系紧密；以课文为基础，有理有据。
结构较严谨；内容较丰富，有独创性；内容与主题联系较紧密。
结构不严谨；内容不够丰富，有独创性；内容与主题不联系，没理没据。
参与积极优秀（5 分）良好（3 分）继续努力（1 分）性能提出有意义的老师未列出的问题。
能提出和本节内容有关的问题。
未提出任何问题。