定风波(用)

留老 待夫 后弩 人射 笑天 我狼 狂， ！泼 墨 湖 广 ，
千遥 古想 英赤 雄壁 出周 少郎 年， 。酾 酒 临 江 ，
走近苏轼……
文
艺
全
才
书法： 与蔡襄、黄庭坚、米芾(fú )
并称‚宋四家‛。 绘画：善画竹，论画主张神似。 散文：与欧阳修并称‚欧苏‛ 。 诗歌： 与黄庭坚并称‚苏黄‛。
词：与辛弃疾并称‚苏辛‛。
谢谢指导
欢迎各位同仁莅临指导！
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江城子
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密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲报倾城随太 守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满 月，西北望，射天狼。
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豪放词特点
情感内容：多表达对国计民生 的关心，壮志难酬 的苦闷。 情感特征： 大气磅礴 气势雄壮 大处着笔、视野开 写景特征： 阔气象恢宏 慷慨激昂,多直抒胸 抒情方式： 臆，一泻千里
定风波
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莫听穿林打叶声。何妨吟啸 且徐行。竹杖芒鞋轻胜马。谁 怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒。微冷。山头 斜照却相迎。回首向来萧洒处。归 去。也无风雨也无晴。
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解 读 小 序 了 解 背 景
三月七日，沙湖道中 遇雨。雨具先去，同 行皆狼狈，余独不觉。 已而遂晴，故作此词。
思考： 小序交代 了哪些信息？
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南宋俞文豹《吹剑续录》载： ‚东坡在玉堂，有幕士善歌，因问： ‘我词比柳词何如？’对曰：‘柳 郎中词，只合十七八女孩儿执红牙 拍板，唱杨柳岸晓风残月。学士词， 须关西大汉,执铁板,唱大江东去。’ 公为之绝倒。‛
ห้องสมุดไป่ตู้
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小
结：
心有东坡词，人生无难题。 人生再多 的风雨，经过东坡的过滤，都变成一片晴 空了。苏轼为我们撑起了一把伞，撑出了 一片晴朗的天空，愿我们活得像他一样明 亮，一样豁达。如果做不到，再多读读他 的文字吧，背背他的这首《定风波》吧！
出世、避世
经世致用
积极入世 关注社会民生
自然随性 清静无为 独善其身
他的思想出入儒道， 杂染佛禅，
随缘 超然物外
既能关注朝政民生，保持 独立的见解， 又能随缘自适，达观处世。
以出世的态度做人， 以入世的态度做事。
总结归纳：
作品主题
• 此词作于苏轼黄州之贬后的第 三个春天。 它通过 野外途中偶遇风雨这一 生活中的小事，表现对人生的 思考， 表现出 藐视祸难、旷达超脱 的智 者襟怀。
赏析探究
思考：相对于众人的“狼狈”，苏 轼在风雨中又是怎样的形象呢？
赏析探究
“谁怕？一蓑烟雨任平生。”表现了怎样 的品质？
‚谁怕？‛反问，语速短促，坚定。 超然达观的气度和胸襟。
“烟雨” “任”
自然界的风雨, 政治上的风云变幻 镇定、从容、洒脱和旷达
自己平生任由各种各样的风吹雨打都是无所畏惧的 表现了词人无惧苦难，勇敢前行的意志品质。
●尽力忘掉自我，摆脱自我，把自己化到大自 然中去，用自然规律来解脱人生苦恼。
探索研究
——豪放词特点
念奴娇
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赤壁怀古
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱 石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山 如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄 姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯撸灰飞 烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华 发。人间如梦，一尊还酹江月。
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‚苏东坡是中国古代最高贵，最亲切， 最有魅力的文人‛ ——（余秋雨《文明的碎片• 苏东坡突围》）
学习目标
1．通过体会关键词句来领悟作品的情感， 理解作者旷达的情怀。 2．领悟词人‚也无风雨也无晴‛的人生
哲理。
朗读诗歌
• • • 1．读准字音：如：同行xí ng 吟啸xiào 一蓑suō 烟雨 2．读出节奏：如：莫听\穿林\打叶声， 何妨\吟啸\且徐行。 • 3．读出情感：词语的抑扬顿挫，文句 的舒缓轻重
理解词意
不必去理会那穿林打叶的雨声，不妨一 边吟咏着长啸着，一边悠然地走。竹杖和 芒鞋轻捷得更胜过马，有什么可怕！我披 着一身蓑衣，只管在风雨中过上它一生。 料峭的春风将我的酒意吹醒，我感到有些 微冷。山头初晴的斜阳却殷殷相迎。回头望 一眼走过来的风雨萧瑟的地方，我信步归去， 既无所谓风雨，也无所谓天晴。
• 合作探讨： • 1.词中上下两片各自写了什么内容？ • 2.仔细研读词文，抓住词中‚莫 听‛、‚何妨‛、‚竹杖芒鞋轻胜 马‛‚任‛、‚也无风雨也无晴‛词、 句加以鉴赏，体会词中所包含的深刻 内涵。
词中上下两片各自写了什么内容？
上片：
风雨中，踏雨吟啸，怡然自乐。
下片：
风雨后，蓦然回首，云淡风清。
苏东坡与黄州
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虽遭宦途风雨， 但他能以豪爽乐观 的性格和随缘自适 的人生态度把自己 从苦闷和失意中解 脱出来。这段时期， 苏东坡作词约五十 首。
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苏东坡是一个不可救药的乐天派，一个 伟大的人道主义者，一个百姓的朋友，一 个大文豪，大书法家，创新的画家，一个 政治上的坚持己见者，一个月夜的漫步者， 一个诗人，一个生性诙谐爱开玩笑的 人。 ——（林语堂《苏东坡传》）
走 进 《定风波》……
背景简介
乌台诗案
苏轼因反对王安石推行的激进的变 法主张，自请外任，先后在杭州、密 州、徐州、湖州任职。1079年（元丰 二年），御史中丞李定等以苏轼在诗 文中讥讽时政，将他以‚谤讪新政‛ 之罪弹劾入狱，这就是有名的‚乌台 诗案‛。结果20多人受到牵连，苏轼 差点被杀，苏轼含冤103天后终被赦， 贬为黄州团练副使，苏轼贬居黄州四 年有余。
分析鉴赏
1．‚莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹 杖芒鞋轻胜马‛刻画了怎样的词人形象？ • ‚莫听‛ • 外物不足萦怀之意。 • 体现主人公豁达的情怀。 ‚何妨‛ • 潇洒镇静之中又带些倔强。 • 面对风雨，从容处之，泰然自若。
思考：大雨滂沱，作者却说“竹 杖芒鞋轻胜马”，真的如此吗？
“竹杖芒鞋” “骑马” “轻” 失意潦倒、穷困下贱，被贬 官运亨通的达官贵人的象征 心情的轻松 因无官而“轻” 因轻视官爵而“轻”
归纳总结
《定风波》体现词人在自然风雨中镇定自若、 在仕途风险中泰然处之、在痛苦中旷达自解 等复杂而深微的情致及旷达情怀。 旷达，指豁达通脱、疏狂不羁、潇洒超俗、 乐观开朗。
归纳总结
旷达，是苏轼调整自己与社会之间矛盾的主要 手段。 ●尽力扩张自我，充实自我，使自己的精神世 界得到最大限度的加强，从而抵抗外界的一切 侵扰。只要内心能有安与和的修养，那么荣辱 毁誉就只能夺其外而不能乱其中了。
词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，传达出一种 搏击风雨、笑傲人生、旷达超脱的豪迈之情。
分析鉴赏
1．‚莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜 马‛刻画了怎样的词人形象？ • 外在形象： • 吟啸徐行、拄着竹杖、穿着草鞋、顶风冒雨 • 内在品质： • 不畏艰难、镇定从容、旷达乐观 • • 这几句词通过主人公的外貌、语言、动作、心理等 描写刻画了一个穿着草鞋，拄着竹杖，迎着疾风骤雨， 缓缓而行，时而吟唱时而又长啸的潇洒旷达的抒情主体 形象。体现了作者藐视祸难、达观自信的智者襟怀。
• 布置作业： • （1）背诵《定风波》。 • （2）本专题的标题是‚‘新天下耳目’的 东坡词‛,那么东坡词新在何处？ • （3）搜集苏轼的诗词，仔细品味，以《我 看苏轼》为题，写一篇600字左右的文章。
“新”之 所现
类别 风格
前人词 婉约
苏轼词 豪放
题材 格调
情感 ……
爱情、婚姻 人生、社会
阴柔之美 离愁别恨 阳刚之美 忧国忧民
词前小序云：
“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行 皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。 时间: “三月七日”是宋神宗元丰五年， 即公元1082年3月7日，是苏轼谪居黄州 第三年的一个春天。 地点: 沙湖道中 人物: 同行 、余 事件: 遇雨 已而遂晴 感觉: 同行皆狼狈，余独不觉
知人论世
苏轼在黄州偏居荒野，躬耕自乐。1082年的 春天，诗人到黄冈东南三十里的沙湖购买田地。 元丰五年三月七日，他由几个朋友陪同去沙湖相 田看地。沙湖在黄州城东三十里，时值春天，阴 晴不定，出门时，风和日丽，于是让带着雨具的 家僮先行。却不料途中转阴，进而风雨袭来。大 家淋得狼狈，而东坡浑然不觉，从容不迫地一边 吟啸一边慢步前行。不久雨散云收，斜阳复出。 此次沙湖之行就催生了这首《定风波》。
下阙中的“归去”，让我们想到谁？
陶渊明
“采菊东篱下，悠然见南山”， 远离尘世
陶渊明的退隐躬耕，是词人所仰慕的， 据统计，苏轼现存词作中， ‚归‛字 出现了一百余次。
但终其一生，苏轼从未有过真正意义 上的退隐。他一生宦海沉浮，刚直如 一，为官一任，造福一方。 支撑他的是什么力量？
（1）儒家入世思想 （2）为民请命的道义担当
• 讨论，‚回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无 晴‛的表层含义和深层含义，说说你的感悟。 • ‚回首向来萧洒处‛ • 既是指回望方才的遇雨之处，也是对自己平生 经历过的宦海风波的感悟和反思。 • ‚风雨‛当指：自然风雨 政治风雨 • ‚晴‛比喻春风得意的顺境。
“风雨”“晴”
名利的失和得 官职的降和升 人生的逆境和顺境