第3次集体备课动词的八大时态与语态【精选】
动词的八种时态的用法
动词的八种时态的用法动词的八种时态包括以下：1. 现在时态（Simple Present Tense）：表示现在的动作、状态或习惯。
例如：I eat an apple every day.（我每天吃一个苹果。
）2. 过去时态（Simple Past Tense）：表示过去发生的动作或状态。
例如：She studied English last night.（她昨晚学习了英语。
）3. 将来时态（Simple Future Tense）：表示将来要发生的动作或状态。
例如：I will go to the park tomorrow.（我明天将去公园。
）4. 现在进行时态（Present Continuous Tense）：表示现在正在进行的动作。
例如：They are playing basketball now.（他们现在正在打篮球。
）5. 过去进行时态（Past Continuous Tense）：表示过去某一时间段内正在进行的动作。
例如：He was studying when I called him.（我给他打电话时他正在学习。
）6. 将来进行时态（Future Continuous Tense）：表示将来某一时间段内正在进行的动作。
例如：She will be working in the office at 9 o'clock tomorrow.（明天9点她将在办公室工作。
）7. 现在完成时态（Present Perfect Tense）：表示过去发生的动作与现在的关联。
例如：I have finished my homework.（我已经完成了我的作业。
）8. 过去完成时态（Past Perfect Tense）：表示过去某一时间点之前已经发生的动作。
例如：They had already left when I arrived.（当我到达时，他们已经离开了。
）这些时态可以根据需要来表达不同的时间关系和语境。
(完整word版)八种时态主动语态被动语态
八种时态主动语态被动语态一般现在时(经常,反复,爱好,特点,条件,真理) do; does am;is;are done一般过去时(过去发生的事,不强调现在的结果) did; -ed was;were done一般将来时(将要发生的事) will do will be done现在进行时(现在正在发生的事) am;is;are doing am;is;are being done过去进行时(当时正在发生的事) was;were doing was;were being done现在完成时(过去发生的事,强调现在的结果) have;has done have;has been done过去完成时(过去完成的事；过去以前发生的事) had done had been done过去将来时(过去将要发生的事) would do would be done八种时态：• He is always ready to help others. 一般现在时• She often came to help us in those days.一般过去式• He is doing his homework now. 现在进行时• At that time she was doing her homework.过去进行时• I've written an article.现在完成时• By the end of last month. We had reviewed four books 。
过去完成时• It is going to rain.一般将来时• I asked who was going there. 过去将来时一般现在时1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
八大时态复习教案
八大时态复习教案一、教学目标1. 让学生掌握英语中的八大时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时和过去完成时。
2. 培养学生正确运用各种时态描述动作或状态的能力。
3. 提高学生英语语法水平和交际能力。
二、教学内容1. 一般现在时：描述习惯性动作、普遍真理和客观事实。
2. 一般过去时：描述过去发生的动作或状态。
3. 一般将来时：描述将来发生的动作或状态。
4. 现在进行时：描述正在进行的动作或存在的状态。
5. 过去进行时：描述过去某个时刻正在进行的动作。
三、教学重点与难点1. 重点：掌握八大时态的构成和用法。
2. 难点：区分相似时态的用法和引导学生灵活运用。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习并运用时态。
2. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中巩固时态知识。
3. 互动教学法：引导学生相互交流、讨论，提高课堂参与度。
五、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生回顾已学过的时态，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解：讲解八大时态的构成、用法和注意事项。
3. 示例：给出各种情境，让学生用不态进行描述。
4. 练习：设计练习题，让学生巩固所学时态。
5. 小组活动：学生分组，进行时态运用练习，教师巡回指导。
6. 总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业布置：布置相关作业，让学生课后巩固。
六、教学拓展1. 引导学生通过观察日常生活，发现不态的运用，提高对英语时态的敏感度。
2. 介绍时态的混合使用，让学生学会在实际语境中灵活运用。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，让学生自主总结八大时态的用法。
2. 强调时态在英语交际中的重要性，鼓励学生在日常生活中多运用。
八、课后作业1. 完成练习册相关习题，巩固所学时态。
2. 选取一个日常生活中的场景，用所学时态写一段话，描述场景中的动作或状态。
九、教学反馈1. 课后收集学生作业，检查时态运用的准确性。
(完整word版)八种时态主动语态被动语态
八种时态主动语态被动语态一般现在时(经常,反复,爱好,特点,条件,真理) do; does am;is;are done一般过去时(过去发生的事,不强调现在的结果) did; -ed was;were done一般将来时(将要发生的事) will do will be done现在进行时(现在正在发生的事) am;is;are doing am;is;are being done过去进行时(当时正在发生的事) was;were doing was;were being done现在完成时(过去发生的事,强调现在的结果) have;has done have;has been done过去完成时(过去完成的事；过去以前发生的事) had done had been done过去将来时(过去将要发生的事) would do would be done八种时态：• He is always ready to help others. 一般现在时• She often came to help us in those days.一般过去式• He is doing his homework now. 现在进行时• At that time she was doing her homework.过去进行时• I've written an article.现在完成时• By the end of last month. We had reviewed four books 。
过去完成时• It is going to rain.一般将来时• I asked who was going there. 过去将来时一般现在时1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
2.时间状语：always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,3.基本结构：动词原形（如主语为第三人称单数，动词上要改为第三人称单数形式）4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。
教案学习动词的时态与语态
教案学习动词的时态与语态动词的时态与语态在语法学习中起着重要的作用。
时态指的是词语所表示的动作或状态发生的时间，而语态则表示动作的主体与受体之间的关系。
教师在编写教案时，需要准确使用动词的时态与语态，以提高教学效果。
本文将探讨教案编写中动词时态与语态的应用。
一、动词的时态动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、将来进行时等。
教师应根据教学内容的需要选择适当的时态。
1. 一般现在时一般现在时表示现在经常或习惯性地发生的动作或存在的状态。
教师可以使用一般现在时来描述事实、规律或常态。
例如，教师在制定课堂教学计划时可以使用一般现在时描述每节课的内容安排，如“本节课我们将学习动词的时态与语态”。
2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态。
教师可以使用一般过去时来描述过去的经历、事件或完成的动作。
例如，教师在介绍历史事件时可以使用一般过去时来叙述过去发生的事件，如“在19世纪初，工业革命在英国迅速发展”。
3. 一般将来时一般将来时表示将来将要发生的动作或存在的状态。
教师可以使用一般将来时来表达将来的计划、安排或预测。
例如，教师在说明下一次课堂活动时可以使用一般将来时，如“下节课我们将进行小组讨论”。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
教师可以使用现在进行时来描述目前正在进行的活动或临时的决定。
例如，教师在课堂上组织学生进行小组活动时可以使用现在进行时，如“现在我们正在讨论这个问题”。
5. 过去进行时过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作。
教师可以使用过去进行时来描述过去的同时进行的活动。
例如，教师在复习过去的一个事件时可以使用过去进行时，如“昨天下午我正在教室里给学生上课”。
6. 将来进行时将来进行时表示将来某个时间正在进行的动作。
教师可以使用将来进行时来描述未来某个时间的同时进行的活动。
例如，教师在说明下一节课的教学安排时可以使用将来进行时，如“下周我们将进行一次实地考察”。
初中英语八种时态的谓语结构及主谓的搭配
初中英语八种时态的谓语结构及主谓的搭配［作者：石吟菊转贴自：本站原创点击数：1988 更新时间：2006-12-19 文章录入：syj1155］初中三年我们所学的时态共有八种,即一般现在时,现在进行时,现在完成时,一般将来时,一般过去时,过去进行时,过去完成时与过去将来时.我们知道,学习初中英语语法,时态是比较重要的.而且学习对于这一点,学起来也感觉特别听力,因此,系统完整地讲解也显得如此的重要,特别是对于初三的学生,知识的条理化、系统化会对他们的后期复习帮助很大。
下面我将把自己归纳总结的初中英语的八种时态的谓语结构以陈述句为例写下来与大家一起分享，同时也希望大家对此提出自己的见解与看法，以期得以共同进步与成长。
时态谓语结构主语谓语一般现在时动词原形\三单式第三人称单数动词三单式非第三人称单数动词原形现在进行时 am\is\are+动词现在分词 I am+动词现在分词第三人称单数 is+动词现在分词其他 are+动词现在分词一般将来时 am\is\are going to+动词原形 I am going to+动词原形第三人称单数 is going to+动词原形其他 are going to+动词原形will\shall+动词原形 we(疑问句中） shall+动词原形其他 will+动词原形现在完成时has\have+动词过去分词第三人称单数 has+动词过去分词非第三人称单数 have+动词过去分词一般过去时动词过去式任意动词过去式过去进行时was\were+动词现在分词第三人称单数 was+动词现在分词非第三人称单数 were+动词现在分词过去将来时 was\were going to+动词原形第三人称单数 was+going to+动词原形非第三人称单数 were+going to+动词原形过去完成时 had+动词过去分词任意 had+动词过去分词注：表位置移动的动词的现在进行时也可表即将发生．如，leave go come等上一篇新闻：get +过去分词透析下一篇新闻：The Formation of Four Different Marriages in Austen’s Pride and Prejudice。
英语八大基本时态及其对应被动语态
时态
主动语态
被动语态
现在完成时 过去完成时 一般将来时
has/have + has/have + 过去分词 been+过去分词
had + 过去分词 1. will/shall+ do
had + been+过去分词
1. will/shall+ be+过去分词
2. am/is/are+ 2. am/is/are+ going to be+过去分词 going to do 1. would/should+ do 1. would/should+
பைடு நூலகம்时态
主动语态
被动语态
一般现在时
一般过去时
1. am/is/are 2. 动词原形 1. was/were 2. 动词过去式
am/is/are + 过去分词 was/were + 过去分词
现在进行时 过去进行时
am/is/are + am/is/are + doing being+过去分词 was/were + was/were + doing being+过去分词
be+过去分词
过去将来时 2. was/were+ going to do
2. was/were+ going to be+过去分词
句型转换
• • • • • • • • • • All his students love him. He is loved by all his students. My aunt brought me up. I was brought up by my aunt. We will hold an examination next week. An examination will be held next week. We are going to discuss this problem tomorrow. This problem is going to be discussed tomorrow. We have finished this task. This task have been finished.
英语八种时态及语态
英语八种时态及语态一．现在进行时态（正在进行）1．结构：Be + V- ing . 被动语态结构am/is /are + being+ p.p2．关键词；look , listen , now, at the moment , at presente. g The students ----------( play ) at five o’clock in the afternoon.二．一般现在时态（经常性，反复性）1．结构 A. be型am/ is are + n / adj/ prep phrase被动语态结构am/is/are +p.pe. g I am a student . / He is tired . / They are at home.一般疑问句将be 提前，否定句在be 后加not.B．行为动词：1). S+ V （主语除第三人称单数）e. g We study English. / Do you study English ? / We don’t study English. 一般疑问句加助动词do ,否定句加助动词don’t.They do their homework. / Do they do their homework ? / They don’t do their homework.2). S + V（单三）。
主语是第三人称（he, she, your mother, lily）; 动词第三人称变化相当于名词变复数。
E. g His brother studies hard every day. /Does his brother study hard every day ?His brother doesn’t study hard every day.一般疑问句在加Does, 否定句加doesn’t. 后要还原动词原形。
e. g Her sister does some cooking in the evening. / Does her sister do some cooking in theevening .? Her sister doesn’t do some cooking in the evening.3. 关键词：every day ( week / month / year) / in the morning ( afternoon / evening)On Monday (s) at weekend (s)Always /often / usually /sometimes= at times. Once a week （how often）三．一般过去时态（过去的动作，状态）1．结构。
动词时态和语态用法归纳大全
动词时态和语态一、动词的分类和形式：动词是表示动作和状态的词。
动词有时态、语态和语气3种形式的变化。
1、动词按其能否独立作谓语而分为：“谓语动词”和“非谓语动词”两种2、动词的4种基本形式：动词原形、过去式、过去分词和现在分词。
3、动词按其构成动词词组作用分为：实义动词、连系动词、情态动词和助动词。
1）实义动词分为及物动词和不及物动词。
还可分为持续性动词和瞬间动词；2）连系动词有两种：一种表特征或状态，另一种表状态变化过程。
4、五种不同的短语动词：1）“动词+介词”；2）“动词+副词”；3）“动词+副词+介词”；4）“动词+名词（或代词）+介词”；5）“be+形容词（包括相当于形容词的过去分词+介词”。
二、动词的时态：1、一般现在时一般现在时的构成：当主语是非第三人称单数时：主语+动词原形当主语是第三人称单数时：主语+动词的第三人称单数形式（动词的词尾要加-S）（规则：一般的动词词尾+S.以sh/ch/s/x结尾的词+es.以辅音字母Y结尾的把Y变成i,+es.辅音字母+o结尾的+es.) 。
一般现在时的用法：1）表示现在的习惯，经常发生的动作或存在的状态。
2）表示客观事实或真理及自然现象，此用法即使出现在过去语境中，也用一般现在时态。
如：The sun rises in the east.3）用于here,there开头的倒装句中，一般现在时表示正在发生的动作或存在的状态。
如：There goes the bell. Here comes the bus.2、一般过去时的用法：一般过去时表示过去发生而现在已结束的动作或状态,常和a moment ago,last year,yesterday,at that time,in the past等表示过去的时间副词连用.She was a little girl at that time.一般过去时表示在过去某个特定时间发生,也可以表示过去习惯性、经常性的动作.一般过去时不强调动作对现在的影响,只说明过去的事情.句式：主语+过去动词+其他构成：主语+动词的过去式.动词的过去式可分为规则动词和不规则动词.规则动词的过去式变化如下：一般情况下,动词词尾加 -ed ,如：worked played wanted acted以不发音的 -e 结尾动词,动词词尾加 -d,如：lived moved decided declined hoped judged raised wiped以辅音字母 + y结尾的动词,把-y变为-i 再加-ed,如：studied tried copied justified cried carried embodied emptied以一个辅音字母结尾的重读闭音节动词,双写词尾辅音字母,再加 -ed,如：stopped begged fretted dragged dropped planned dotted dripped注：不规则动词的过去式变化规律性不强,须多加记忆.3、一般将来时的用法：1）表示将来的动作或状态。
八种时态的结构和被动语态
八种时态的结构和被动语态一、一般现在时态一般现在时态表示经常性的动作或状态。
在句子中，主语加上动词的原形即可构成一般现在时态的句子。
例句：Dogs bark.（狗叫。
）被动语态：由“be+过去分词”构成。
例句：The cake is baked by my mother.（蛋糕是我妈妈烤的。
）二、一般过去时态一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。
在句子中，主语加上动词的过去式即可构成一般过去时态的句子。
例句：She ate an apple yesterday.（她昨天吃了一个苹果。
）被动语态：由“was/were+过去分词”构成。
例句：The book was written by Mark Twain.（这本书是马克·吐温写的。
）三、一般将来时态一般将来时态表示将要发生的动作或存在的状态。
在句子中，主语加上助动词“will”或“shall”，再加上动词的原形即可构成一般将来时态的句子。
例句：I will visit my grandparents next week.（我下周会去看望我的祖父母。
）被动语态：由“wil l be+过去分词”或“is/am/are going to be+过去分词”构成。
例句：The letter will be delivered by the postman.（这封信将由邮递员投递。
）四、现在进行时态现在进行时态表示现在正在进行的动作。
在句子中，主语加上“be”动词的现在分词形式，再加上动词的原形即可构成现在进行时态的句子。
例句：She is watching TV now.（她正在看电视。
）被动语态：由“am/is/are being+过去分词”构成。
例句：The house is being cleaned by the maid.（房子正在被女仆打扫。
）五、过去进行时态过去进行时态表示过去某个时间正在进行的动作。
在句子中，主语加上“was/were”动词的现在分词形式，再加上动词的原形即可构成过去进行时态的句子。
03八大时态和被动语态
7.过去完成时: (The Past Perfect Tense)
表示在过去某一时刻前已完成的 概念：
动作。也称“过去的过去”
谓语动词形式 ： had + 过去分词 常用时间状语 ：
by the end of last year, by, before + 过去的时间点；由when, before, after, by the time 等引导的状语从句中，表示主 句的动作发生在从句之前。
谓语动词形式
原形或三单 （do.does)
am,is,are +现在分词(doing)
动词的过去式(did)
was,were+现在分词(doing) have/has +过去分词(done) had +过去分词(done) will/be going to+动词原形(do)
would 或was/were going to + 动词原形
一般现在时代替将来时
5.Peter usually w__ his clothes on weekends.
wears— 一般现在时
1. 时间副词now或提示性动词listen, look决定的现在进行时
Listen! Someone ______ outside. A. sing B. sings C. is singing D. are singing
4. 人或事物的状态、特征和客观存在情况下的一般现在时态
－What do you do? －I’m an engineer. I _______ in a company in Wu Han. I like my job very much. A. work B. had worked C. will work D. worked
初中英语必考八大时态结构及用法详解
初中英语必考八大时态结构及用法详解初中英语八大时态的结构及用法如下：1. 现在一般时态：基本结构为动词的原型（第三人称单数时动词后面+s, es）。
表示“现在发生的动作、情况、状态和特征”。
常与now，today，this week等时间状语连用。
2. 过去一般时态：基本结构为动词的过去式（动词的过去式在规则动词中直接在原形词尾加-d或-ed，在词尾是e的直接加d，以“辅音字母+y”结尾的动词，先将y改为i，再加-ed）。
表示“过去发生的动作或存在的状态”。
常与yesterday，last week等时间状语连用。
3. 现在进行时态：基本结构为be（am/is/are）+动词的现在分词（动词后面+ing）。
表示“现在正在进行的动作”。
常与now，at the moment等时间状语连用。
4. 过去进行时态：基本结构为was/were+动词的现在分词（动词后面+ing）。
表示“过去正在进行的动作”。
常与at this time yesterday等时间状语连用。
5. 现在完成时态：基本结构为have/has+过去分词（动词后面+ed）。
表示“过去的动作对现在造成的影响或结果”。
常与already，yet，so far等副词连用。
6. 过去完成时态：基本结构为had+过去分词（动词后面+ed）。
表示“过去的动作在过去的某个时间之前已经完成或发生的动作或存在的状态”。
常与by the end of last year，by the time of等时间状语连用。
7. 现在完成进行时态：基本结构为have/has been+动词的现在分词（动词后面+ing）。
表示“动作从过去某时开始，一直延续到现在，或者刚刚完成”。
常与for several days，since等时间状语连用。
8. 过去完成进行时态：基本结构为had been+动词的现在分词（动词后面+ing）。
表示“过去的某个动作从过去某时开始，一直延续到过去的某个时间，或者刚刚完成”。
八大时态及其谓语形式
过去将来进行时
略
过去将来完成时
略
过去将来完成进行时
略
时
态
一般
进行
完成
完成进行
现在一般现ຫໍສະໝຸດ 时Be动词→am /is/ are
实义动词→动词原形/第三人称单数形式
被动语态：
am /is/ are＋过去分词
现在进行时
am /is/ are＋现在分词
被动语态：
am /is/ are＋being＋过去分词
现在完成时
have/has＋过去分词
被动语态：
have/has＋been＋过去分词
现在完成进行时
略
过去
一般过去时
Be动词→was/were
实义动词→过去式
被动语态：
was/were＋过去分词
过去进行时
was/were＋现在分词
被动语态：
was/were＋being＋过去分词
过去完成时
had＋过去分词
被动语态：
had been＋过去分词
过去完成进行时
略
将来
一般将来时
will/shall＋动词原形
am/is/are＋going to＋动词原形
被动语态：
will/shall＋be＋过去分词
am/is/are＋going to be＋过去分词
将来进行时
略
将来完成时
略
将来完成进行时
略
过去将来
过去将来时
would/should＋动词原形
was/were＋going to＋动词原形
被动语态：
would/should＋be＋过去分词
八年级掌握常见的动词时态和语态
八年级掌握常见的动词时态和语态动词时态是指动词在表示动作或状态时所处的时间形态，而语态则是指动词在句子中所表示的动作或状态与主语的关系。
在英语学习中，掌握常见的动词时态和语态是非常重要的一部分。
本文将介绍八年级学生需要掌握的常见动词时态和语态，并提供相应的例句和练习，以便帮助学生更好地掌握这些知识。
一、动词时态（Verb Tenses）1. 一般现在时（Simple Present）一般现在时用来表示经常性的动作、习惯性的行为、客观真理或普遍事实。
例如：- She reads books every day.（她每天都看书。
）- The sun rises in the east.（太阳从东方升起。
）2. 一般过去时（Simple Past）一般过去时用来表示过去某个时间发生的动作或状态。
例如：- They went to the beach last weekend.（他们上周末去了海滩。
）- I studied English in high school.（我在高中学习了英语。
）3. 一般将来时（Simple Future）一般将来时用来表示将来某个时间会发生的动作或状态。
例如：- We will have a party tomorrow.（明天我们将举行派对。
）- He will visit his grandparents next week.（下周他将去看望他的祖父母。
）4. 现在进行时（Present Continuous）现在进行时用来表示现在正在进行的动作或状态。
例如：- They are playing basketball in the park.（他们正在公园里打篮球。
）- I am studying for the exam.（我正在为考试学习。
）5. 过去进行时（Past Continuous）过去进行时用来表示过去某个时间正在进行的动作或状态。
例如：- She was watching TV when I called her.（当我给她打电话时，她正在看电视。
八种时态结构及用法
八种时态结构及用法
时态是表示动作进行中的时间先后顺序的语法范畴，对于学习语言的人来说，正确理解和运用时态是至关重要的。
本文将介绍八种常用的时态结构及其用法。
一、现在完成时
现在完成时表示动作从过去开始一直延续到现在，并且有可能持续下去。
它的构成是“主语+动词的现在完成时”。
二、过去进行时
过去进行时表示过去某个时间点正在进行的动作，它的构成是“主语+动词的过去进行时”。
三、将来进行时
将来进行时表示将来某个时间点正在进行的动作，它的构成是“主语+动词的将来进行时”。
四、现在进行时
现在进行时表示从过去某个时间点开始持续进行的动作，它的构成是“主语+动词的现在进行时”。
五、过去完成时
过去完成时表示过去的过去，某一动作从过去开始持续延续到现在，或从过去开始持续到现在并将延续下去。
它的构成是“主语+动词的过去完成时”。
六、将来完成时
将来完成时表示将来某一时刻之前发生的动作，或从将来某一时刻开始持续延续到现在的动作，或从将来某一时刻开始持续到现在并将延续下去。
它的构成是“主语+动词的将来完成时”。
七、现在完成进行时
现在完成进行时表示从过去某个时间点开始持续进行的动作，并且从现在开始继续延续。
它的构成是“主语+动词的现在完成进行时”。
八、将来完成进行时
将来完成进行时表示将来某一时刻之前发生的动作，或从将来某一时刻开始持续延续到现在的动作，或从将来某一时刻开始持续到现在并将延续下去。
它的构成是“主语+动词的将来完成进行时”。
综上所述，八种时态结构各有用途，我们需要根据具体语境和句子结构来正确使用它们，以使表达准确、清晰。
八大时态的结构与用法
八大时态的结构与用法
英语中主要有八大时态，它们的结构和用法如下：
- 现在时：表示经常性或习惯性的动作或状态，或者表示现在正在进行的动作。
常用的句式结构是：主语+动词原形+其他。
- 现在进行时：表示正在进行的动作，或者现在的某个动作正在发生。
常用的句式结构是：主语+be动词（am/is/are）+动词的现在分词+其他。
- 现在完成时：表示过去某个时间开始，一直持续到现在的动作或状态。
常用的句式结构是：主语+have/has+动词的过去分词+其他。
- 过去时：表示过去某个具体时间发生的动作或状态。
常用的句式结构是：主语+动词的过去式+其他。
- 过去进行时：表示过去某个具体时间正在进行的动作。
常用的句式结构是：主语+was/were+动词的现在分词+其他。
- 过去完成时：表示过去某个时间之前完成的动作。
常用的句式结构是：主语+had+动词的过去分词+其他。
- 将来时：表示将来某个时间会发生的动作或状态。
常用的句式结构是：主语+will+动词原形+其他。
- 将来进行时：表示将来某个具体时间正在进行的动作。
常用的句式结构是：主语+will be+动词的现在分词+其他。
初中教案动词的时态与语态
初中教案动词的时态与语态动词的时态与语态动词是语言中最重要的词类之一，它在句子中负责表达动作或状态。
在学习英语的过程中，我们需要掌握动词的时态和语态，以便正确地表达自己的意思。
本文将介绍初中教案中关于动词时态与语态的内容。
一、动词的时态动词的时态分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
不同的时态对应着不同的动作或状态。
以下是对初中教案中常见的时态做简要介绍：1. 一般现在时：用来表达经常性、常规性或客观真理。
例如：I eat breakfast every morning.（我早上吃早餐。
）2. 一般过去时：用来表达过去某个具体时间发生的动作或状态。
例如：She visited her grandparents last week.（她上周去看望了她的祖父母。
）3. 一般将来时：用来表达将来某个时间将要发生的动作或状态。
例如：We will have a party next Saturday.（下周我们将举办一个聚会。
）除了上述时态，还有现在进行时、过去进行时、将来进行时、现在完成时等等，它们分别表示不同的动作或状态。
二、动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态表示主语是动作的承受者。
以下是对初中教案中动词语态的简要介绍：1. 主动语态：动作的执行者是主语。
例如：She eats an apple.（她吃了一个苹果。
）2. 被动语态：动作的承受者是主语。
例如：An apple is eaten by her.（一个苹果被她吃了。
）被动语态的构成通常是由be动词（am, is, are, was, were）+过去分词组成的。
三、使用时态与语态的注意事项在初中教案中，使用时态与语态需要注意以下几点：1. 时态的一致性：句子中的时态应与所表示的动作或状态相一致。
例如：He is reading a book.（他正在读一本书。
）2. 被动语态的使用：当强调动作的承受者时，可以使用被动语态。
北师大版初中英语八大语法知识总结
北师大版初中英语八大语法知识总结一、动词的时态与语态：1. 一般现在时：表示经常发生或普遍真理的动作。
例如：I go to school by bus.2. 一般过去时：表示过去一些时间发生的动作。
例如：He played basketball yesterday.3. 一般将来时：表示将来发生的动作。
例如：I will go toBeijing next week.4. 现在进行时：表示现在正在进行的动作。
例如：He is watching TV now.5. 过去进行时：表示过去一些时间正在进行的动作。
例如：He was sleeping at 8:00 yesterday.6. 现在完成时：表示过去发生并与现在有关的动作。
例如：She has lived in Shanghai for three years.7. 过去完成时：表示过去一些时间之前已经发生的动作。
例如：They had finished their homework when I arrived.8. 被动语态：表示主语是动作的承受者。
例如：The book is read by Tom.二、名词：1. 可数名词：表示可以计数的事物。
例如：There are five apples on the table.2. 不可数名词：表示无法计数的事物。
例如：She has a lot of homework to do.3. 复数形式：表示两个或两个以上的事物。
例如：I have two brothers.4. 特殊名词：不规则变化形式的名词。
例如：man — men, child — children.三、形容词与副词：1. 形容词：修饰名词，表示事物的性质、特征等。
例如：It is a beautiful flower.2. 副词：修饰动词、形容词等，表示动作或状态的方式、程度等。
例如：He speaks English fluently.四、动词：1.动词的时态与语态：参考第一点的内容。
8种时态谓语动词、助动词
1. He __________ back a month ago. (come)2. My mother often tells me __________ in bed. (not read)3.I must take it back the day after tomorrow.You can only __________ it for 24 hours. (保存)4. Why have you kept me __________ here for so long a time? (wait)5. Please come to our meeting if you __________ free tomorrow. (be)6. She __________ to the Great Wall several times. (goes)7. In his letter, he said that he __________ us very much. (miss)8. The film __________ for nearly fifteen minutes when I got to the cinema. (be)9. He said he became __________ in physics. (interest)10. This film is worth __________. (see)11. He went to school instead of __________ home. (go)12. In the old days it was difficult for the poor to __________ a job. (找)13. It's cold outside, so you'd better __________ your coat. (穿上)14. He is hungry. Please give him something __________. (eat)15. Please don't waste time __________ TV every evening. You should word hard at English. (watch)16. We found the window __________. (break)17. You have dropped your pencil. __________. (拾起来)18. Mother often tells me __________ too late. (not come home)19. You had better __________ by bus, or you will be late. (go)20. I will __________ Li Ming the good news as soon as I see him. (告诉)21. Great changes __________ in our country since 1978. (take place)22. I __________ my daughter since last month. (hear from)23. It __________ me two days to write the article. (花费)24. Don't touch that __________ child. (sleep)25. Every time he tried to start the car, the wheels ________deep into the mud. (sink)26. When I got home, I found that my room __________ breaks into and a lot of things __________. (steal)27. If I had arrived there earlier, I __________ him. (meet)28. I didn't remember __________ her the book before. (give)29. He called at every door, __________ people the exciting news. (tell)30. Yesterday Mary couldn't finish her homework, so she has to go on__________ itthis afternoon. (do)31. We __________football when it began to rain. We had to stop and go home. (play)32. Xiao Lin __________ from here for about two hours. (be away)33.swheres__________? Can you find your birth place on the map?Sorry, I can't. (be born)34. Last night we __________ back home until the teacher left school. (not go)35. Comrade Li Dazhao __________ in prison in 1927. (put)36.swheresis professor Lee?He __________ to the library. He'll come back soon. (go)37. We could not help __________ after we heard the story. (laugh)38. Would you please __________ me an English-Chinese dictionary when you come? (bring)39. He told me that he __________ the Great Wall the year before. (visit)40. I'll tell him the news as soon as he __________ back. (come)41. The boy __________ by the door is my brother. (stand)42. Do you remember __________ the film last year? (see)43. There __________ a physics test next Monday. (be)44. __________ I finish my homework in class? (必须)No, you needn't.45. I'm sorry you've missed the last bus. It __________ ten minutes ago. (leave)46. Wei Fang is heard __________ English every morning. (read)47. John stopped __________a rest (have) because he __________for three hours. (work)48. I'm sorry to have kept you __________. (wait)49. A new theatre __________ now. (build)50. The boys __________ basketball on the playground are my classmates. (play)51. I regretted answering like that, I was sorry __________ so. (do)52. Can't you see I'm busy __________? (cook)53. He __________ worried when coming into the teacher's office. (look)54. __________ come beef! (随便吃点)55. It's a great shame for me __________ in front of so many people. (laugh at) 答案1. came2. not to read3. keep4. waiting5. are6. has been7. missed8. had been on9. interested 10. seeing11. going 12. find 13. put on 14. to eat 15. watching16. broken 17. Pick it up 18. not to come home 19. go 20. tell21. have taken place 22. have heard from 23. took 24. sleeping 25. sank 26. had been broken into / stolen 27. would have met28. giving 29. telling 30. doing 31. were playing32. has been away 33. were you born 34. didn't go 35. was put36. has gone 37. laughing 38. bring 39. had visited 40. comes41. standing 42. seeing 43. is going to be 44. Must 45. left46. to read 47. to have…had worked 48. waiting 49. is being built 50. playing 51. to do / to have done 52. cooking 53. looked 54. Help yourself to55. to be laughed at一、一般现在时：1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
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What is verb？
T: Is ’Kiss’ a noun or a verb?？ S: It’s conjunction。Because when ‘kiss’ happened, they must be mouth to mouth.
1. Which words are verbs? 2. How many kinds of verbs are there? 3. Do you know anything about the verb tenses?
May I smoke here?
分类： 一般体 现在体 过去体
将来体
一般现在时 一般过去时 一般将来时
现在进行时 现在完成时 现在完成进行 时过去进行时 过去完成时 过去完成进行 过去将来时时
将来进行时 将来完成时
考向一：一般体
考点1：一般现在时的用法 ①表示现状、性质、状态、经常发生的或
A. boils B. is boiled C.will boil D.is boiling
对应训练：
3. ---You'd better keep quiet in class.
---Sometimes I _B__. Yesterday, I was as
quiet as a mouse during my English class.
His father is a Twins usually
teacher. look the
same.
Verbs
助动词
b本e 身l没oo有k 词g义et，，不fe能el独，
立作谓语，只能和主要
He doesn’t speak English. We are playing basketball.
Auxiliary 动词一起构成谓语动词，Do you have a brother?
考点2：一般过去时(往往暗示现在ห้องสมุดไป่ตู้已不再这样)
②表示事先不知道或不记得，但现在已知 道或记得的事情。
Sorry, I didn't know you were here.
注；背诵不规则动词过去式和过去分词表 teach –taught –taught , see –saw –see leave –left – left , make –made –made tell –told – told , talk –talked –talked think –thought – thought
考点2：一般过去时(往往暗示现在“已不再这样)
①表示过去经常性、习惯性的动作或表示 在过去某个时候发生的动作或状态。
She went to the cinema last night with her boyfriend.
When I was in the countryside, I often called on my old friends there.
习惯性的动作，且常与usually, always, every day, twice a week, seldom, sometimes 等频度副词连用。 eg. John sometimes sits up very late. I eat breakfast every day.
(注意：第三人称单数的变形)
考向一：一般体
考点1：一般现在时的用法 ②表示客观事实或普遍现象。 eg. The sun rises in the east. Knowledge is power. ③主将从现：即如果主句是一般将来时，
那么时间，条件等状语从句中用一般现在 时表示将来。 eg. If it rains tomorrow, I won't go there.
Verbs 表示否定、疑问、时态 She had been to America.
情态动词
本或身其有他一语动的法意形义式，. 但不能
独立作谓语，只能和主要动
You can keep them for
Modal 词一起构成谓语动词，表示 two weeks.
Verbs
说话人的语气和情态。情态 动词没有人称和数的变化。
(注意：第三人称单数的变形)
注意：第三人称单数(哪些主语是“三单 ”)
1. He, She, It He likes watching TV. 2.单数可数名词，this, that, the+单数可数名词
3. 单个人名，地名，称呼作主语时 4. 不可数名词作主语 Water is pure. 5. 数字或字母作主语时 6 is a lucky number .
Review：动词种类
类别
意义
例句
行为动词含有实在的意义，表示 She has some bananas.
Action Verbs
动作或状态，在句中能
独立作谓语。put, run
They eat a lot of potatoes.
系动词
Link
本身有一定的词义，但 不能独立作谓语，必须 与表语一起构成谓语。
were born there and have never lived anywhere else.
A.live B. lived C. were living D. will live
2. Water __A__at 100℃. In such hot
weather, it won't take much time to boil water.
6. someone, somebody, nobody, everything, something 等不定代词作主语时 Everyone is here. 2)This book is yours.
3)Beijing is in China .
对应训练4题：
1. My parents__A__in HongKong. they
A.would B. do C. did D. was
4.Wew__il_l _b_e _h_a_vi_n_g_(have) dinner at six o‘clock when JSTsVtar_ts______(start) to show the film If You Are Not the One.