新教材五年级上册数学解方程例4、例5PPtPPT课件

2x＝40 2x÷2＝40÷2
x＝20
把小括号的式子看作一个整体；也就 是说小括号的式子看成一个因数。
2021
8
三、巩固练习，提升认识
• 看图列方程并求解。
要求：
1. 根据图意列出方程吗？ 2. 这个方程有几步运算？怎样解？把过程写下来。
3. 检验。
2021
9
今天你有什么收获？你学会了什么？
还有什么问题？
简易方程 解方程 例4 例5
五年级四班班
2021
1
一、复习导入
• 1、什么是方程？ • 2、什么叫做解方程？ • 3、什么叫做方程的解？ • 4、解方程和方程的解有什么不同？
2021
2
复习导入
解方程 （想解方程的依据是什么？需要注意什么？）
3.5x＝10.5
10.5÷x＝3.5
43－x＝24
43Βιβλιοθήκη Baidux＝24
x÷7=0.3
x- 1.8=4
计算
3 ×4.5+3× 5.5
7.5 × 102
2021
3
二、引入问题，探究新知（出示例4）
（一）理解图意，列出方程 • 看图列方程，并求出方程的解。
1. 谁能根据图意列出方程吗？你是怎么想的？
①3x＋4＝40
②40－3x＝4
③3x＝40－4
2. 观察这些方程是几步运算？运算顺序是什么？
2021
10
3. 会解方程吗？想一想，写在纸上。
2021
4
（二）解决问题，分享方法
① 3x＋4＝40
解：
3x＝40－4
3x＝36
x＝36÷3
x＝12
把3x看作一个整体，也就是 把 把3x看作一个加数
1. 观察这个方程，可以先把什么看成一个整体？
2. 说说你在解方程时分为几大步？依据什么？ 要达到什么目的？
2021
5
（三）反思检验
x＝12是不是方程的解？请你检验一下。
检验：
3x＋4＝40
方程左边＝3x＋4 ＝3×12＋4 ＝36＋4 ＝40 ＝ 方程右边
所以，x ＝12是方程的解。
2021
6
（三）自主探究，解决问题
出示例5
请你自己把这个方程解
解方程 2（x－16）＝8 完。
观察 1. 这个方程有几步运算？可以把什么看做 2. 一个整体你还能想到什么？
想一想
2. 运用等式的性质解方程吗？请你写一写。
2021
7
（四）汇报交流，感悟方法
解方程 2（x－16）＝8
运用了什么运算定律？
预设1 解：2（x－16）÷2＝8÷2
预设1： x－16＝4 x－16＋16＝4＋16 x＝20
预设2
解：2（x－16）÷2＝8÷2
2x－32＋32＝8＋32
把什么看做一个整体