琵琶行知识点图文稿
《琵琶行》ppt复习课件
2020/7/27
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三、研读文本
(一)、小序
交代了时间、地点、人物、情节等要素,说明了创作 的缘由,为全篇奠定了凄切的基调。
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《琵琶行》 相关背景
《琵琶行》作于唐宪宗元和十一年(公元816年)秋,时白居易四十五岁,
任江州司马。白居易在元和十年以前先是任左拾遗,后又任左赞善大夫。元和十
年六月,唐朝藩镇势力派刺客在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴
度,朝野大哗。藩镇势力在朝中的代言人又进一步提出要求罢免裴度,
以安藩镇的“反侧”之心。这时白居易挺身而出,坚决主张讨贼,
中有一人字太真,雪肤花貌参差是。 闻道汉家天子使,九华帐里梦魂惊。 云髻半偏新睡觉,花冠不整下堂来。 玉容寂寞泪阑干,梨花一枝春带雨。 昭阳殿里恩爱绝,蓬莱宫中日月长。 惟将旧物表深情,钿合金钗寄将去。 但教心似金钿坚,天上人间会相见。 七月七日长生殿,夜半无人私语时。 天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期。
元和四年(809) ,李绅首先写了《新题乐府》20首(今佚)送给元稹。 元稹和作了《和李校书新题乐府》12首。后来白居易又作《新乐府》50首,正 式标举“新乐府”的名称。这样,声势浩大的新乐府运动拉开序幕。作为诗歌运 动,新乐府的创作并不限于写新题乐府,也有古题乐府。但虽用古题,却能创新 意,体现了诗歌革新的方向。
2020/7/27
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四、探讨问题
问1:从叙事角度来说,文章的线索有明线和暗线,分 别是什么?
明线:琵琶女的身世和遭遇。
《琵琶行》知识点
《琵琶行》文言现象1 古今异义明年秋(古义:第二年。
今义:今年的下一年。
)因为长句(古义:两个单音节词,“因”,于是,就;“为”,创作。
今义:介词,表示接在后面的部分是原因;连词,常跟“所以”搭配使用,表示因果关系。
) 铁骑突出刀枪鸣(古义:“突”,形容词,突然;“出”,动词,冲出。
今义:冲出;鼓出来;超过一般地显露出来;使超过一般。
) 曲终收拨当心画(古义:在……的中心。
今义:小心,留神;胸部的正中,泛指正中间。
)整顿衣裳起敛容古义:整理。
今义:使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起来(多指组织、纪律、作风等)老大嫁作商人妇(古义:年纪大了。
今义:排行第一的人。
)暮去朝来颜色故(古义:容貌。
今义:由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象;脸上的表情;显示给人看的厉害的脸色或行动。
)凄凄不似向前声(古义:以前。
今义:由介词和方位名词构成的短语,向前方。
) 2一词多义苦艰难苦恨繁霜鬓(副词,极)必先苦其心志 (形容词的使动用法,使……痛苦)妇啼一何苦 (形容词,痛苦)劳苦而功高如此 (形容词,辛苦)回渚清沙白鸟飞回(动词,盘旋)回车叱牛牵向北(动词,掉转)奔流到海不复回 (动词,返回)一日走千回 (量词,次)道苟直,虽死不可回也 (动词,改变)言感斯人言(名词,话语)凡六百一十六言 (名词,字)自言本是京城女 (动词,说)为因为长句 (动词,创作)初为《霓裳》后《六幺》 (动词,弹奏)为君翻作《琵琶行》 (介词,替,给)暂凝绝不通声暂歇(副词,暂时)如听仙乐耳暂明(副词,忽然,一下子)转却坐促弦弦转急 (副词,更加,越发)转徙于江湖间 (动词,辗转)转轴拨弦三两声 (动词,拧转)3 词类活用(1)名词的活用无边落木萧萧下(名词用作动词,降落)闻舟中夜弹琵琶者(名词作状语,在夜里)遂命酒(名词用作动词,摆酒)歌以赠之(名词用作动词,作歌)梦啼妆泪红阑干(名词作状语,从梦中)(2)形容词的活用艰难苦恨繁霜鬓(形容词的使动用法,使……增多)商人重利轻别离(形容词用作动词,重,看重;轻,轻视,不在乎) 4其他重要实词虚词凡六百一十六言(副词,总共)遂命酒(动词,吩咐,叫)低眉信手续续弹(副词,任凭,随意)银瓶乍破水浆迸(副词,突然)。
高中人教新课标语文必修3琵琶行 知识点解释详细ppt课件
音乐 )。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。
(第二层: 写与客人饯别时的凄凉情景。 没有音乐助兴,只能对饮闷酒,借酒浇愁,更反映出失 意谪居的冷落寂寞。一个“惨”字,直抒胸臆,真实表现了当时的场面气氛和人物心境。最后借用秋 江月影,烘托出主客之间相对无言,黯然神伤的心情。以上这些描写,为悲剧性的人物琵琶女的
(第一层: 过渡句,琵琶女由弹奏结束准备自叙时的动作和神情。 )
自言本是京城女,家在虾蟆陵下住。十三学得琵琶成,名属教坊第一部。曲罢曾教善才 服,妆成每被秋娘(借代其他歌女)妒。五陵年少(京城富贵人家子弟)争缠头(送给歌女的锦帛), 一曲红绡不知数。钿头银篦(镶着金花的银钗)击节(打拍子)碎,血色罗裙翻酒污。今年欢 笑复明年,秋月春风(借代年月)等闲(平常)度。弟走从军阿姨死,暮去朝来颜色故(容 貌衰老)。门前冷落鞍马稀,老大嫁作商人妇。商人重利轻别离,前月浮梁(地名)买茶 去。去来(离去。“来”,助词)江口守空船,绕船月明江水寒。夜深忽梦少年事,梦啼妆 泪红阑干(纵横错乱)。
寻声暗问弹者谁? 琵琶声停语欲迟(迟疑)。移船相近邀相见,
添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
(第一层: 写邀请琵琶女的经过。“寻”“问”“移”“添”“回”“开宴”“呼”“唤”等一系 列动词,生动地表现了诗人忽闻琵琶声和急欲见到弹奏者的迫切心情。诗人运用 想象“欲语迟”、夸张“千呼万唤始出来”和行动描写“犹抱琵琶半遮面”,精炼而又 细腻地表现了琵琶女此时矛盾复杂的心情。这中间有自惭身世,本不愿再向人献
恨,因此暂时的寂静无声,比连续不断的铿锵之声更能撩拨人们的心弦,增加一
层对比: 有声无声。 )银瓶乍(突然)破水浆迸,铁骑突出(奔突而出) 刀枪鸣。(比喻琴声在沉咽、暂停后忽然又爆发出激越、雄壮的乐音,是全曲
《琵琶行》ppt课件29张
音乐与情感共鸣关系探讨
音乐与情感的内在联系
01
琵琶声能够唤起人们内心的情感共鸣,使读者更加深入地理解
诗人的内心世界。
音乐对情感的表达
02
通过琵琶声的起伏变化,诗人将自己的喜怒哀乐等复杂情感淋
漓尽致地表达出来。
情感共鸣的普遍性
03
琵琶声所引发的情感共鸣不仅局限于诗人自身,而是具有普遍
性的,能够引起广大读者的共鸣。
白居易与琵琶行
琵琶行是白居易的代表作之一,以其深刻的思想内涵和卓越的艺术成就 而成为中国文学史上的经典之作。
琵琶行创作背景
创作时间
《琵琶行》创作于唐宪宗元和十一年(816年)秋,白居易四十五岁,任江州司马。白居 易在元和十年以前先是任左拾遗,后又任左赞善大夫。元和十年六月,唐朝藩镇势力派刺 客在长安街头刺死了宰相武元衡,刺伤了御史中丞裴度,朝野大哗。
白居易生平及成就
01
白居易的生平
白居易,字乐天,号香山居士,是唐代著名的诗人和文学家。他的诗歌
作品以清新自然、明快流畅而著称,被誉为“诗魔”。
02 03
白居易的文学成就
白居易的诗歌作品数量巨大,题材广泛,从政治、历史、人生到自然风 景等都有涉及。他的诗歌风格独特,语言简练生动,形象鲜明,感情真 挚,深受后人喜爱。
“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”
通过反问和夸张的修辞手法,强调了诗人内心深处的感伤和共鸣,使读者更加深刻地感受到诗人的情感世界。
03 琵琶女形象塑造及其意义
琵琶女外貌特征描写
琵琶女的年龄和外貌
琵琶女的神态
通过诗中“十三学得琵琶成”、“妆 成每被秋娘妒”等描写,可以推断出 琵琶女正值青春年少,容貌出众。
对古代叙事诗的影
琵琶行》知识点 (1)
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五、翻译 1.因为长句,歌以赠之。 译:于是写了这首长诗,作歌送给她。 2. 商人重利轻别离,前月浮梁买茶去。 译:商人只看重利而轻视别离,上个 月又到浮梁去买茶(做生意)。 3. 我从去年辞帝京,谪居卧病浔阳城。 译:我自从去年辞别了京城,贬官在 浔阳,一直卧病。 4. 座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。 译:座位上谁流下的眼泪最多,江州 司马(白居易)的青衫被泪水蘸湿了。
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三、词类活用 1.闻舟中夜弹琵琶者 夜:名词作状语,在夜里 2.遂命酒 酒:名词作动词,摆酒席 3.商人重利轻别离 重、轻:形容词作动词,看重、轻视 4. 江州司马青衫湿 湿:形容词作动词,浸湿 5. 梦啼妆泪红阑干 泪:名词作动词,流泪
四、文言句式 1.歌以赠之 宾语前置 2.尝学琵琶于穆、曹二善才 介宾短语后置;于,向 3.转徙于江湖间 介宾短语后置;于,在 4.本(是)长安倡女 省略句,省略谓语 5.使(之)快弹数曲 省略句,之,琵琶女 6.送客(于)湓浦口 省略句,于,在 7. 感斯人言 被动句、状语后置句
• 7.信: • 低眉信手续续弹 • 随意、随便,副词 • 烟涛微茫信难求 • 的确、实在,副词 • 信言不美,美言不信 • 真实,形容词
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8.命: 遂命酒 命令、吩咐,动词 命曰《琵琶行》 取名、命名,动词 命在旦夕 生命、性命,名词 9.辞 我从去年辞帝京 离开 莫辞更坐弹一曲 推辞
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4.为: 因为长句 写,创作,动词wéi 初为《霓裳》后《六幺》 弹奏,动词wéi 为君翻作《琵琶行》 替、给,介词wèi
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《琵琶行》的知识点归纳
《琵琶行》的知识点归纳一、创作背景1.唐朝政权动荡:唐朝中晚期,政权逐渐衰落,内外交困,经历了玄宗、肃宗、代宗、德宗等多位皇帝统治。
2.安禄山叛乱:安禄山是唐朝末年的大臣,他在755年发动叛乱,攻占并控制洛阳,导致唐玄宗被迫迁都至蜀地。
3.百姓苦难:安禄山叛乱期间,百姓生活困苦,人们流离失所,生活贫困。
二、诗歌结构和形式1.长诗:《琵琶行》是一首长诗,共七十余句。
2.诗的形式:五言绝句,每句五个字,押韵格式平仄对称。
三、描写琵琶女子1.诗中的主要人物:一位蹲跪在街头,用琵琶表演为生的女子。
2.形象描写:女子的衣着破旧,面容憔悴,双手纤细有力。
3.表演技艺:女子悲壮地弹奏琵琶,歌唱着《凤求凰》的故事,引发了听众的深深感动。
四、反映社会动乱1.战乱景象:诗中描绘了安禄山叛乱期间的战乱景象,城市烽火四起,百姓生活艰难。
2.百姓流离失所:叛乱导致百姓流离失所,许多人家破人亡。
3.政府腐败:唐玄宗治下官吏贪污腐败,百姓的苦难加剧了他们对朝廷的不满。
五、表达人生悲凉1.女子的遭遇:女子无依无靠,生活贫困,行尽千里不得归。
2.百姓的苦难:百姓流离失所,生活困苦,人们憔悴不堪。
六、揭示音乐的感染力1.音乐的力量:女子用琵琶弹唱故事,歌声凄凉动人,引发了听众的深深感动。
2.构建意境:琵琶的声音仿佛在街道上回荡,唤起了人们对战乱和苦难的记忆。
七、写作手法和情感表达1.借景抒情:通过描写琵琶女子的表演和战乱景象,表达了作者对社会动荡和百姓苦难的感慨。
2.比兴手法:运用比喻和夸张的手法,使描写更加生动形象,加深读者的共鸣。
八、艺术价值和影响1.艺术价值:《琵琶行》以音乐为载体,表达了作者对社会动荡和百姓苦难的关切,展现了音乐艺术的感染力和心灵的力量。
2.影响力:《琵琶行》自唐代以来一直广为传诵,作为白居易的代表作之一,被视为揭示时代苦难和表达人生悲凉的经典之作。
总结:。
琵琶行文言知识梳理ppt
▪ 三、 一词多义 ▪ (1) 言 ▪ 感斯人言(n 话语) ▪ 凡六百一十六言(n 字) ▪ 自言本是京城女(v 说) ▪ (2) 命 ▪ 遂命酒(v 吩咐,命令) ▪ 命曰[琵琶行](v 取名) ▪ (3) 为 ▪ 因为长句(v 写、作) ▪ 初为【霓裳】后【六幺】(v 弹奏) ▪ 为君翻作【琵琶行】(介词,为、替)
▪ (4) 暂 ▪ 凝绝不通声暂歇(副词,短暂) ▪ 如听仙乐耳暂明(副词,顿时、忽然) ▪ (5)幽 ▪ 别有幽愁暗恨生(深沉) ▪ 幽咽泉流冰下难(形容低微,隐晦,不畅达) ▪ 野芳发而幽香(清幽幽的) ▪ 至于幽暗昏惑而无物以相之(昏暗) ▪ (6)语 ▪ 琵琶声停欲语迟(v 说话,回答) ▪ 今夜闻君琵琶语(n 曲) ▪ (7)暗 ▪ 寻声暗问弹者谁(轻声地) ▪ 别有幽愁暗恨生(隐藏的) ▪ 偏听则暗(糊涂,愚昧)
▪ 四、 词类活用 ▪ 闻舟中夜弹琵琶者(夜:名词作状语,在夜里) ▪ 遂命酒(酒:名词作动词,摆酒席) ▪ 歌以赠之(歌:名词作动词,作诗) ▪ 商人重利轻别离(重、轻:形容词作动词,看重、
轻视)
▪ 五、 文言句式 ▪ 1、 倒装句 ▪ 转徒于江湖间(于江湖间,介词结构作状语,后置) ▪ 尝学琵琶于穆,曹二善才(于穆,曹二善才,介词
一、 通假字 (1)曲终收拔当心画(画通划) (2)钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦,密齿梳) 二、 古今异义 (1)明年秋,送客湓浦口(明年:古:第二年 今: 指今年的下一年) (2)老大嫁作商人妇(老大:古:年纪大了 今:长 子、长兄等) (3)又闻此语重唧唧(唧唧:古:叹息声 今:一般指 虫鸣) (4)因为长句(因为:古:因此写了 今:表原因) (5)暮去朝来颜色故(颜色:古:容貌 今:色彩) (6)凄凄不似向前声(向前:古:刚才 今:朝向前方 (面))
《琵琶行》高考知识点总结PPT
以《琵琶行》为例,探讨唐代文学与社会生活关系
文学反映社会生活
《琵琶行》通过描绘琵琶女的遭遇和诗人的感慨,反映了唐代社会 生活的真实面貌,体现了文学与社会生活的密切关系。
文学表达人文精神
《琵琶行》关注人的命运和情感,体现了唐代人文精神中对人的尊 重与关怀,展示了文学在表达人文精神方面的重要作用。
文学与社会互动关系
络。
强化记忆与理解
通过反复诵读、默写等方式强 化记忆,同时深入理解诗词内
涵和艺术特色。
做题实战演练
多做历年高考真题和模拟题, 提高解题能力和应试水平。
关注考试动态
关注高考语文科目的考试动态 和政策变化,及时调整备考策
略。
PART 04
与其他文学作品的比较研 究
《琵琶行》与《长恨歌》等同类题材作品比较
跨文化交流背景下,《琵琶行》的当代意义
文化认同
《琵琶行》作为东亚文化圈内的共享遗产,有助于增强东亚各国之间的文化认同感和亲近感。
艺术价值
《琵琶行》以其独特的艺术魅力,成为世界文学宝库中的瑰宝。其音乐性、画面感和情感深度为后人提供了无尽的审 美享受和艺术创作灵感。
人文精神
《琵琶行》所蕴含的人文精神,如对人性的关注、对命运的抗争以及对美好事物的追求等,具有普世价 值。这些精神在当今社会依然具有重要意义,能够激发人们积极向上的生活态度和对美好未来的向往。
唐代文学的繁荣发展与社会生活的丰富多彩相互促进,《琵琶行》等 文学作品在传承和弘扬唐代社会文化方面发挥了重要作用。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
感谢观看
REPORTING
约的一面。
唐代其他著名诗人及其代表作品介绍
李白
琵琶行13文言知识整理ppt课件
为
❖ 因为长句 ❖ 写,创作,动词wéi ❖ 初为《霓裳》后《六幺》 ❖ 弹奏,动词wéi ❖ 为君翻作《琵琶行》 ❖ 替、给,介词wèi
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖轻
❖ 轻拢慢捻
轻轻,形容词
❖ 阑干:
❖古:参差错杂,纵横散乱。 今:用 木、石、钢材制成的拦挡物。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ 向前: ❖古:从前、刚才。 今:介词和方位
名词构成的两个词。 ❖ 老大: ❖古:年龄大。 今:兄弟排行第一。 ❖ 颜色: ❖古:神态、脸色。 今:色彩
❖ 商人重利轻别离 轻视,动词
❖ 泣:
❖ 满座重闻皆掩泣 哭泣,动词
❖ 座中泣下谁最多 眼泪,名词
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
古今异义词
❖ 因为:
❖ 古:两个词,于是创作。 因的连词。
今:表原
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
文言句式
❖ 歌以赠之
宾语前置
❖ 尝学琵琶于穆、曹二善才 介宾短语后置;于,向
❖ 转徙于江湖间 介宾短语后置;于,在
❖ 本(是)长安倡女 省略句,省略谓语
❖ 使(之)快弹数曲 省略句,之,琵琶女
9、虾蟆 (háma) 10、绡 (xiāo) 11、钿 (tián) 12、篦 (bì) 13、春江花朝 (zhāo) 14、呕哑嘲哳
琵琶行专题知识专业知识讲座ppt课件
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千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。 调 弦 弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。
低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
(第三层: 概括写出主客对忽然传来的琵琶声的神往,从侧面表现了琵琶 曲强大的吸引力量。这两句,从感情上来说,是由抑郁到惊喜的一个转 折;从结构上来说,起了承上启下的作用。先闻其声,后见其人。 )
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浔阳江头夜送客, 枫叶荻花秋瑟瑟。
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❖ 转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩 抑(低沉抑郁)声声思(悲),似诉平生不得 志。低眉信手(随手)续续弹,说尽心中无限事。 (写琵琶女的调弦、音调、感受、神态,包含丰富的切身
生活体验,为下文弹奏有情作铺垫,是情的根源。这里略写,
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时期
生活特点
诗歌特点
前期 仕途一帆风顺,始 (从入仕 终抱着“为民请 到贬江州 命”“兼济天下” 司马以前) 的宗旨。
以讽喻诗为 主。代表作 品为《卖炭 翁》
后期 是他“独善其身” (即自贬 的时期,揉和儒家 江州司马 “乐天知命”道家
品位高 难度大
旋律 千变万化 魅力无穷
东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
琵琶行1-PPT资料36页
说话,回答,动词 曲,名词
4. 为: 因为长句 初为《霓裳》后《六幺》 为君翻作《琵琶行》 5. 轻: 轻拢慢捻 商人重利轻别离 6. 泣: 满座重闻皆掩泣 座中泣下谁最多
写,创作,动词wéi 弹奏,动词wéi 替、给,介词wèi
轻轻,形容词 轻视,动词
哭泣,动词 眼泪,名词
四 正面侧面相结合
银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨 当心画,四弦一声如裂帛。
第三次(暗写)
琵 满座皆泣
诗
琶 感我此言良久立, 女 却坐促弦弦转急。
: 却 凄凄不似向前声, 坐 满座重闻皆掩泣。
促
人
: 重 闻 琵
弦 座中泣下谁最多? 弦 江州司马青衫湿。 转
琶 青 衫
急
湿
主题探究
回顾全文,拓展主题
刀 枪
小弦切切如私语
凝绝不通声暂歇
文字传达出了乐声的变化
由急促渐至轻快,至停顿,后突 然爆发,达到高潮,最后戛然而止, 有音尽意未尽之感。
东船西舫悄无言唯见 江心秋月白
侧面烘托琵琶女的高超技艺,人们都沉 浸在这琵琶声之中。
鉴析此段描写音乐的技巧:
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
一 大量运用比喻
琵琶女出场
寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀 相见,添酒回灯重开宴。
千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。
1. “寻”“问”……这一系列的动词中 可以看出作者心情如何?
答:急切、欣喜。
2. 琵琶女为何“千呼万唤始出来,犹抱琵琶 半遮面“?
答: 矛盾、含羞。
琵琶女演奏
转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。弦弦掩抑
琵琶女的演奏(三次)
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琵琶行知识点
集团文件版本号:(M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988)
《琵琶行》知识点梳理
一、通假字
曲终收拔当心画(画通划)
钿头银篦击节碎(篦通金字旁的篦,密齿梳)
二、古今异义
明年秋,送客湓浦口(明年:古:第二年今:指今年的下一年)
老大嫁作商人妇(老大:古:年纪大了今:长子、长兄等)
又闻此语重唧唧(唧唧:古:叹息声今:一般指虫鸣)
因为长句(因为:古:因此写了今:表原因)
暮去朝来颜色故(颜色:古:容貌今:色彩)
凄凄不似向前声(向前:古:刚才今:朝向前方(面))
三、一词多义
(1)言
感斯人言(言:话语)
凡六百一十六言(言:字)
自言本是京城女(言L:说)(2)命遂命酒(命:吩咐,命令)
命曰[琵琶行](命:取名)
(3)为
因为长句(v 写、作)
初为【霓裳】后【六幺】(为:弹
奏)
为君翻作【琵琶行】(为:介词,
为、替)
(4)暂
凝绝不通声暂歇(暂:副词,短
暂)
如听仙乐耳暂明(暂:副词,顿
时、忽然)
(5)幽
别有幽愁暗恨生(幽:深沉)
幽咽泉流冰下难(幽:形容低微,
隐晦,不畅达)
野芳发而幽香(幽:清幽幽的)
至于幽暗昏惑而无物以相之(幽:
昏暗)
(6)语
琵琶声停欲语迟(语:说话,回
答)
今夜闻君琵琶语(语:曲)
(7)暗
寻声暗问弹者谁(轻声地)
别有幽愁暗恨生(隐藏的)
偏听则暗(糊涂,愚昧)
四、词类活用
闻舟中夜弹琵琶者(夜:名词作状
语,在夜里)
遂命酒(酒:名词作动词,摆酒
席)
歌以赠之(歌:名词作动词,作
诗)
商人重利轻别离(重、轻:形容词
作动词,看重、轻视)
五、文言句式
1、倒装句
转徒于江湖间(于江湖间,介词结
构作状语,后置)
尝学琵琶于穆,曹二善才(于穆,
曹二善才,介词结构作状语,后
置)
2、省略句
问其人,本(是)长安倡女
送客(于)湓浦口
使(之)快弹数曲
沉吟放拔插(于)弦中
3、被动句
感斯人言
歌以赠之宾语前置
尝学琵琶于穆、曹二善才介宾短语后置;于,向
转徙于江湖间介宾短语后置;于,在
本(是)长安倡女省略句,省略谓语
使(之)快弹数曲省略句,之,琵琶女
送客(于)湓浦口省略句,于,在
六、实词
言:
感斯人言话,名词凡六百一十六言字,名词自言本是京城女说,动词数:
使快弹数曲几,表不确定的数目,数词
一曲红绡不知数数量,名词语:
琵琶声停欲语迟说话,回答,
动词
今夜闻君琵琶语曲,名词
为:
因为长句写,创作,动词
wéi
初为《霓裳》后《六幺》弹奏,
动词wéi
为君翻作《琵琶行》替、给,介
词wèi
轻:
轻拢慢捻轻轻,形容词
商人重利轻别离轻视,动词
泣:
满座重闻皆掩泣哭泣,动词
座中泣下谁最多眼泪,名词
七、古今异义词
因为:古:两个词,于是创作。
今:表原因的连词。
阑干:古:参差错杂,纵横散乱。
今:用木、石、钢材制成的拦挡
物。
向前:古:从前、刚才。
今:介词和方位名词构成的两个
词。
老大:古:年龄大。
今:兄弟排
行第一。
颜色:古:神态、脸色。
今:色彩。