2018-2019年西师版一年级上册《月亮圆圆》教案
一年级上册语文《月亮圆圆》优质教案设计
一年级上册语文《月亮圆圆》优质教案设计一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第三单元《月亮圆圆》。
该章节详细描绘月亮形状、颜色以及与人们生活密切关系。
通过学习，让学生解月亮基本特征，感受大自然神奇与美好。
二、教学目标1. 知识与技能：认识生字词，掌握本课基本句子，能够正确、流利地朗读课文。
2. 过程与方法：通过观察、想象、实践，培养学生对月亮美好情感，提高学生语文素养。
3. 情感态度与价值观：激发学生对大自然好奇心，培养学生热爱生活、热爱大自然情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会月亮美好。
2. 教学重点：掌握生字词，正确、流利地朗读课文。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、月亮图片、挂图等。
2. 学具：课本、生字卡片、练习本等。
五、教学过程1. 导入：展示月亮图片，引导学生观察月亮形状、颜色，激发学生对月亮兴趣。
2. 自主学习：让学生自读课文，勾画出生字词，尝试理解课文内容。
3. 讲解：针对生字词进行讲解，让学生掌握字词正确读音和书写方法。
4. 朗读：带领学生朗读课文，注意语气、节奏把握，让学生感受月亮美好。
5. 实践情景引入：让学生结合生活实际，谈谈自己对月亮认识和喜爱之情。
6. 例题讲解：以课文内容为例，讲解句子结构和写作方法。
7. 随堂练习：让学生仿照课文句子，用自己话描述月亮特点。
六、板书设计1. 月亮圆圆生字词：月、亮、圆、明等。
句子：月亮圆圆，像个大玉盘。
七、作业设计1. 作业题目：请用你自己话，描述一下你心中月亮。
2. 答案示例：我心目中月亮是圆圆，亮亮，像一个大玉盘，挂在天空中，照亮黑夜。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富教学手段，让学生掌握课文内容，培养学生对月亮美好情感。
但在课堂实践中，要注意关注学生个体差异，提高课堂效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察月亮，解月亮变化，培养学生观察力和想象力。
同时，推荐学生阅读关于月亮绘本，拓展知识面。
西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计
西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，教学内容主要包括教材的第一章“月亮的认识”和第二章“月亮的形状”。
详细内容涉及月亮的基本知识、月亮的不同形态、月亮与人们生活的关系等。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本知识，认识月亮的形状，了解月亮的变化规律。
2. 培养学生观察、描述月亮的能力，激发学生对自然现象的好奇心和探索欲望。
3. 通过对月亮的学习，培养学生热爱大自然、珍惜传统文化的好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：月亮形态的变化规律。
教学重点：月亮的基本知识、观察和描述月亮的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮图片、月亮变化演示文稿、月亮故事视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）让学生观察夜晚的月亮，引导学生关注月亮的变化。
（2）组织学生分享观察月亮的经历，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（1）展示月亮图片，引导学生认识月亮的形状。
（2）讲解月亮的基本知识，如月亮的绕地运动、月亮的盈亏等。
（3）通过演示文稿，展示月亮从新月到满月再到残月的变化过程，讲解月亮形态变化规律。
3. 随堂练习（1）让学生分组观察月亮图片，描述月亮的形状和变化。
（2）组织学生讨论月亮与人们生活的关系，如节日习俗、诗词等。
4. 巩固拓展（1）让学生动手制作月亮变化图，加深对月亮形态变化规律的理解。
（2）组织学生进行月亮故事分享，培养学生热爱传统文化的情感。
六、板书设计1. 月亮的形状新月、上弦月、满月、下弦月、残月2. 月亮的变化规律新月→上弦月→满月→下弦月→残月七、作业设计1. 作业题目：观察月亮并记录月亮的变化。
答案：根据观察，记录月亮从新月到残月的变化过程。
2. 作业题目：月亮与人们生活的关系。
答案：举例说明月亮在节日习俗、诗词等方面的体现。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生对月亮知识的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
小学一年级语文《月亮圆圆》教案
小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材《月亮圆圆》。
教学内容包括：课文朗读、生字词学习、理解课文、体会作者情感、仿写小练笔。
二、教学目标1. 知识与技能：学会本课生字词，正确读写；能流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。
2. 过程与方法：通过观察、想象、实践，培养学生在生活中发现美的能力；通过合作学习，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、关爱家人和朋友的高尚品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习、课文朗读、理解课文内容。
难点：体会作者情感、仿写小练笔。
四、教具与学具准备教师准备：课文课件、生字卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师出示圆形物品，引导学生观察、描述，引出课题《月亮圆圆》。
（2）学生齐声朗读课文。
2. 新课学习（20分钟）（1）学习生字词：教师出示生字卡片，学生认读，教师纠正发音，解释字义。
（2）朗读课文：学生分角色朗读，注意语气、语调。
（4）体会作者情感：教师引导学生从课文中找出描述月亮的词语，体会作者对月亮的喜爱之情。
3. 实践活动（15分钟）（1）学生分组讨论，观察生活中的圆形物品，分享感受。
（2）每组派代表发言，全班交流。
4. 小练笔（10分钟）（1）教师出示例句，指导仿写。
（2）学生动手练习，教师巡回指导。
（2）布置拓展作业：观察夜晚的月亮，记录下来。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、月亮、挂、小船、朋友、家3. 课文大意：月亮圆圆，挂在天上，像小船，照亮了我们的家。
七、作业设计1. 作业题目：观察夜晚的月亮，写一篇短文。
答案：略。
2. 作业题目：用本课生字词造句。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，达到了预期教学目标。
在课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时了解学生的学习效果，为下一步教学做好准备。
小学一年级语文《月亮圆圆》精品教案
小学一年级语文《月亮圆圆》精品教案一、教学内容本课选自小学一年级语文教材第四单元《月亮圆圆》。
全文通过生动的语言，描绘了月亮的形状、光芒和与人们生活的关系。
详细内容包括：月亮的形状、月亮的光芒、月亮与人们生活的联系。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握课文内容，了解月亮的形状、光芒以及与人们生活的关系。
2. 能力目标：培养学生朗读、表达、想象的能力，激发学生对自然景观的热爱。
3. 情感目标：培养学生热爱大自然、关爱家人朋友的情感。
三、教学难点与重点教学难点：月亮与人们生活的联系。
教学重点：月亮的形状、光芒以及课文朗读。
四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、月亮形状的卡片。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生说出月亮的形状，进而引出课题。
2. 新课学习：（1）教师领读课文，学生跟读，注意字音、语调。
（2）学生自读课文，理解课文内容，回答问题。
（3）教师讲解课文，帮助学生理解月亮的形状、光芒和与人们生活的关系。
3. 实践活动：（1）让学生用手指比划月亮的形状，加深对月牙、圆月的认识。
（2）分角色朗读课文，培养学生的表达能力。
4. 例题讲解：（1）题目：月亮是什么形状的？（2）解题过程：引导学生观察课文插图，回答问题。
5. 随堂练习：（1）让学生用月亮形状的卡片拼出不同的图案。
（2）根据课文内容，连线月亮的形状和光芒。
六、板书设计1. 月亮的形状：月牙、圆月2. 月亮的光芒：柔和、明亮3. 月亮与人们生活的关系：寄托思念、照亮夜晚七、作业设计1. 作业题目：（1）朗读课文，签字确认。
（2）用月亮形状的卡片拼出自己喜欢的图案，拍照。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对月亮的形状、光芒和与人们生活的关系有了更深入的理解，但在表达方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的月亮，记录月亮的变化，培养观察力。
鼓励学生用课文中的词语描绘月亮，提高写作能力。
西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计
西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，主要围绕第六章“月亮”的第一节“月亮圆圆”进行展开。
详细内容包括：认识月亮的不同形态，了解月亮的基本知识，通过观察、想象和创作，感受月亮的美丽与神奇。
二、教学目标1. 让学生掌握月亮的基本形态，了解月亮的相关知识。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创作能力。
3. 培养学生对自然美的热爱和欣赏能力。
三、教学难点与重点教学难点：月亮形态的描绘和创作。
教学重点：月亮基本知识的掌握，观察、想象和创作能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：月亮挂图、教学PPT、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示月亮挂图，引导学生观察月亮的不同形态，激发学生对月亮的兴趣。
2. 讲解（15分钟）：使用教学PPT，讲解月亮的基本知识，如月亮的圆缺、月相变化等。
3. 实践（10分钟）：引导学生观察教室窗外的月亮，让学生用自己的话描述月亮的形态，然后进行创作，用画笔描绘出自己心中的月亮。
4. 例题讲解（10分钟）：针对月亮创作中的常见问题，进行讲解和示范。
5. 随堂练习（15分钟）：学生根据讲解和示范，进行月亮创作练习。
6. 展示与评价（10分钟）：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 月亮的形态：圆、半圆、弯弯等。
2. 月相变化：新月、上弦月、满月、下弦月等。
3. 月亮创作要点：观察、想象、描绘。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的月亮，并用文字描述。
2. 答案示例：我心中的月亮是圆圆的，像一个大大的银盘，照亮了整个夜空。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了月亮的基本知识，但在创作过程中，部分学生对月亮形态的描绘不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：让学生观察月亮的变化，记录一个月的月相变化，培养学生的观察力和耐心。
一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计
一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计一、教学内容教材章节：《语文》一年级上册第十课详细内容：课文《月亮圆圆》通过描绘月亮的形状、颜色以及夜晚的景象，引导学生感受自然美，激发他们对自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 学生能够正确认读和理解生字词。
2. 学生能够流利地朗读课文，理解课文大意。
3. 培养学生热爱自然、关注生活的情感。
三、教学难点与重点重点：生字词的认读与理解，课文的朗读。
难点：生字词在具体语境中的运用，对课文情感的理解。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用课件展示夜晚的景象，引导学生关注月亮，激发他们学习课文的兴趣。
2. 生字词学习（10分钟）引导学生认读生字词，通过PPT展示生字词的图片和拼音，帮助学生理解生字词的含义。
3. 课文朗读与理解（10分钟）学生自读课文，感受月亮的形状、颜色和夜晚的美丽。
教师提问，检查学生对课文的理解。
4. 实践练习（10分钟）学生模仿课文，用自己的语言描述夜晚的景象，锻炼他们的表达能力和想象力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计板书内容：月亮圆圆设计意图：通过板书，帮助学生记忆课文的和主要内容。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 抄写生字词。
(2) 用自己的语言描述夜晚的景象。
2. 答案：(1) 月亮、圆圆、夜晚、星星、闪闪。
(2) 示例：夜晚，月亮圆圆的，像一个大大的饼干。
星星闪闪的，像是天空中的小眼睛。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情境导入、生字词学习、课文朗读与理解、实践练习等环节，学生对课文内容有了初步了解。
但在生字词的运用和课文的情感理解方面，部分学生还存在困难。
在今后的教学中，应加强对学生的个别辅导，提高他们的学习效果。
拓展延伸：引导学生关注自然，观察夜晚的月亮和星星，感受大自然的美丽。
鼓励学生用诗歌、绘画等形式表达自己对夜晚的感受。
重点和难点解析一、教学内容细节1.生字词的学习：课文中出现了"月亮"、"圆圆"、"夜晚"、"星星"、"闪闪"等生字词，学生需要掌握这些词语的正确读音和意义。
2024年西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计
2024年西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本课选自2024年西师版一年级上册《月亮圆圆》。
教学内容包括教材的第四章“夜晚的天空”第一节“月亮圆圆”。
详细内容主要围绕月亮的基本知识，让学生了解月亮的形状、变化以及与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握月亮的基本形状，了解月亮的变化规律。
2. 培养学生对自然现象的观察与思考能力，激发他们对宇宙探索的兴趣。
3. 培养学生热爱大自然，关爱家人朋友的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：月亮变化规律的理解。
2. 教学重点：月亮的基本形状及其与人们生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮形状的卡片、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示夜晚的星空和月亮，引导学生观察月亮的形状，提问：“你们看到的月亮是什么形状的？”2. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解月亮的基本形状、变化规律以及与人们生活的关系。
3. 随堂练习（10分钟）让学生用画纸、彩笔描绘出他们看到的月亮形状，并在小组内交流讨论。
4. 知识巩固（10分钟）教师发放月亮形状的卡片，让学生进行配对游戏，巩固对月亮形状的认识。
5. 互动环节（10分钟）学生自由发言，分享自己与家人朋友一起赏月的故事，体会月亮与人们生活的关系。
六、板书设计1. 月亮的形状：圆形、弯形、半圆形。
2. 月亮的变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→残月。
3. 月亮与人们生活的关系：赏月、寄托思念、象征团圆。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的月亮形状，并写一句关于月亮的诗句。
答案示例：我喜欢满月，因为它象征着团圆。
诗句：海上生明月，天涯共此时。
2. 作业题目：与家人一起赏月，记录下你们的美好时光。
答案示例：今晚的月亮又大又圆，我和爸爸妈妈一起在阳台上赏月，我们还吃了月饼，感受到了团圆的温暖。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让学生掌握了月亮的基本知识。
小学一年级语文《月亮圆圆》教案
小学一年级语文《月亮圆圆》教案一、教学内容本节课选自小学一年级语文教材第一册《月亮圆圆》。
教学内容主要包括：能正确朗读课文，理解课文大意；学会本课生字，并能正确书写；理解课文中的比喻句，体会月亮的美丽。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 学会本课生字，并能正确书写。
3. 理解课文内容，体会月亮的美丽，培养学生的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的比喻句，培养学生的想象力。
教学重点：正确朗读课文，学会本课生字，理解课文大意。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，引出课题《月亮圆圆》。
2. 朗读课文：教师带领学生朗读课文，注意语音、语调、节奏，让学生感受课文的韵律美。
3. 学习生字：引导学生学习本课生字，通过组词、造句等形式巩固生字。
4. 理解课文：讲解课文内容，引导学生体会月亮的美丽，理解比喻句。
5. 随堂练习：让学生用新学的生字组词、造句，进行课堂练习。
6. 例题讲解：针对难点，给出例句，引导学生进行仿写。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字：圆、亮、光、照、明、夜、空、星、闪、低3. 比喻句：月亮像个大玉盘七、作业设计1. 作业题目：用新学的生字组词、造句。
答案示例：圆球、明亮、月光、照亮、星空、闪烁、低头2. 仿写比喻句：月亮像个大（）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，对教学效果进行评估，针对不足之处进行调整。
2. 拓展延伸：让学生观察夜晚的月亮，进行绘画或写作创作，培养学生的审美和表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：理解课文中的比喻句，培养学生的想象力。
2. 教学重点：正确朗读课文，学会本课生字，理解课文大意。
3. 例题讲解：针对难点，给出例句，引导学生进行仿写。
4. 作业设计：用新学的生字组词、造句，仿写比喻句。
西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计
西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，具体内容包括第三章《美丽的夜晚》中的第一小节“月亮圆圆”。
详细内容主要围绕夜晚月亮的特征、形态以及与之相关的儿歌、故事等，让学生在趣味中感受月亮的美。
二、教学目标1. 让学生了解夜晚月亮的基本特征，认识月亮的不同形态。
2. 通过学习儿歌、故事，激发学生对自然美的热爱和欣赏能力。
3. 培养学生合作交流、观察想象的能力。
三、教学难点与重点重点：月亮的基本特征和不同形态的认识。
难点：如何引导学生观察、想象月亮的美，激发他们的审美情感。
四、教具与学具准备教具：月亮图片、多媒体课件、儿歌音频。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示夜晚月亮的美丽景象，引导学生观察、描述月亮的特征。
2. 例题讲解（15分钟）（2）介绍月亮的不同形态，如新月、上弦月、满月、下弦月等。
3. 随堂练习（10分钟）让学生分组讨论，用自己的语言描述月亮的特征和形态。
4. 儿歌学习（10分钟）学习《月亮圆圆》儿歌，让学生感受儿歌中描绘的美丽景象。
5. 故事分享（5分钟）分享关于月亮的故事，引导学生发挥想象，创作自己的月亮故事。
6. 创作环节（10分钟）学生选择自己喜欢的材料（画纸、画笔、彩泥等），创作一幅月亮作品。
7. 展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 月亮的特征：圆圆的、亮亮的、挂在天空中。
2. 月亮的形态：新月、上弦月、满月、下弦月。
3. 儿歌《月亮圆圆》。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅你心中的月亮。
答案：学生可根据自己的想象，画出形态各异、色彩丰富的月亮。
2. 作业题目：编写一个关于月亮的故事。
答案：学生可发挥想象，编写富有创意的月亮故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过引入实践情景、讲解例题、学习儿歌、故事分享等多种形式，让学生充分感受了月亮的美。
在创作环节，学生积极参与，作品表现丰富。
西师版一年级上册《月亮圆圆》教案
西师版一年级上册《月亮圆圆》教案教学目标1认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。
2能正确、流利、有感情地朗读课文。
3感受优美、欢快的语言，展开想象。
课前准备道具1——月亮 (正面是课文编号，反面即黄色圆月)道具2——玉盘 (事先作切割暗线，便于撕“碎”)道具3——小鱼(形体各异，颜色鲜艳)教学重点正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。
教学过程一、创设情境、导入课题1闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？(师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……)2抽生作答。
3作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。
（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。
）二、认识生字1我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？请注意生字的读音。
2想自己也来读读课文吗？那还等什么，想读就读吧！读的时候别忘了用“○”把生字宝宝找出来。
（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。
）3抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？4宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。
5和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？(1)学生自读生字—小老师教读—齐读。
(2)打乱生字顺序，抽生认读。
(3)给生字组词—开火车扩词。
(4)去拼音认读生字卡。
三、学习课文过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？1(出示课文)大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（师翻课题牌，出现圆月）2第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？抽生读，理解“玉盘”（师贴图），齐读。
过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。
不好了！不好了！（师将黑板上的“玉盘”轻撕成碎片状）你们看，玉盘怎么了？3第二句：自己读，想想玉盘为什么会变成这样。
师根据学生回答，贴上小鱼、画上波浪。
4第三句：玉盘碎了，鱼儿怎么办？学生抓住“吓得”、“快逃开”、“一直”，体会鱼儿害怕的心情。
学生“害怕”地读一读。
一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计
一年级上册语文《月亮圆圆》教案设计一、教学内容本节课选自一年级上册语文教材第四单元《月亮圆圆》。
具体内容包括：课文《月亮圆圆》的阅读与理解，掌握生字词，了解课文主旨，培养朗读能力和欣赏能力。
二、教学目标1. 能够正确朗读课文，理解课文大意，体会作者对月亮的喜爱。
2. 掌握本课生字词，学会用生字词造句，提高语言表达能力。
3. 培养观察夜空的习惯，激发对自然景观的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生字词的掌握与运用，课文的朗读与理解。
2. 教学重点：培养观察夜空的习惯，激发对自然景观的热爱。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件，展示夜空、月亮的图片。
2. 学具：课本，生字卡片，画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示夜空、月亮的图片，引导学生观察夜空，激发学生对月亮的兴趣。
2. 新课导入：带领学生朗读课文，理解课文大意，体会作者对月亮的喜爱。
3. 生字词学习：学习本课生字词，用生字卡片进行认读，学会用生字词造句。
4. 例题讲解：讲解生字词的用法，进行课堂互动，让学生用生字词进行口头表达。
5. 随堂练习：让学生在画纸上描绘出自己心中的月亮，并用学到的生字词进行描述。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、月亮、夜空、明亮、星星、喜欢、观察、描绘。
3. 课文主旨：热爱自然，观察夜空。
七、作业设计1. 作业题目：描绘你心中的月亮，并用生字词进行描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的教学手段，引导学生观察夜空，激发了对月亮的兴趣。
在生字词学习方面，注重了学生的实际运用，提高了学生的语言表达能力。
2. 拓展延伸：课后组织学生进行夜观天象活动，让学生在实践中感受自然之美，进一步提高学生的观察力和表达能力。
同时，鼓励学生在家中与家长一起分享所学，增进亲子关系。
重点和难点解析：1. 生字词的掌握与运用2. 课文的朗读与理解3. 观察夜空的习惯培养4. 教学过程中的互动与引导5. 作业设计与拓展延伸详细补充和说明：一、生字词的掌握与运用1. 生字词的选择：选择具有代表性和实用性的生字词，如“圆圆”、“月亮”、“夜空”等，便于学生理解和运用。
西师大版：小学一年级上册语文第9课《月亮圆圆》教案
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西师大版：小学一年级上册语文第9课《月亮圆圆》教案
【篇一】
教学目标
1、认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受优美、欢快的语言，展开想象。
课前准备
道具1——月亮（正面是课文编号，反面即*圆月）
道具2——玉盘（事先作切割暗线，便于撕“碎”）
道具3——小鱼（形体各异，颜色鲜艳）
教学重点
正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。
教学过程
一、创设情境、导入课题
1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？（师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……）
2、抽生作答。
3、作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。
（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。
）
二、认识生字
6。
西师大版一年级语文上册教案月亮圆圆
西师大版一年级语文上册教案月亮圆圆一、教学内容本节课以《月亮圆圆》为教学内容，主要教授以下内容：•学习读懂故事内容，理解故事中不同角色的表现和意义。
•理解并掌握词语“望着，圆圆的，月亮等等”。
二、教学目标1. 知识与技能•通过课文的阅读，学会理解故事的内容。
•掌握课文中的知识点，如“望着，圆圆的，月亮等等”。
•让学生能够理解故事中不同角色的表现和意义。
2. 过程与方法•通过课文阅读、小组讨论和个人思考等形式，让学生从不同的角度去理解故事、吸收知识和思想内容。
•鼓励学生多听，多讲，多写，积极参与课堂活动。
3. 情感态度和价值观•培养学生积极的思维意识，不断提升自己的分析和解决问题的能力。
•增强学生的文化自信心，通过学习和感受文学作品，让学生更加了解和挖掘中华文化的精髓。
三、教学重难点1. 教学重点•学生能够读懂这篇课文，理解故事的内容和主旨，能够听、说、读、写有关的单词和词组。
•让学生理解不同角色之间的关系，了解中华文化中对家庭、亲情等的看法。
2. 教学难点•学生能够根据词语理解故事的含义，形象地模拟故事中的场景和情节。
•学生能够理解和诠释课文中的意义和情感。
四、教学步骤1. 导入首先，教师可以间接导入今天的课程，可以谈论一下月亮、家庭、亲情等话题，引导学生思考家庭的重要性以及亲情在我们日常生活中的表现，让学生更容易接受课程的思想内容。
2. 阅读在教师的带领下，让学生朗读课文，尝试理解故事的内容和情感。
教师可以适当讲解一些词语的意思，这样能够引起学生的兴趣和好奇心，并促进学生更加深刻地理解课文中的内容。
3. 回答问题老师将一句话抄在板上：“亲情是一种最美妙的感情。
”，让学生思考这个问题并且回答课堂问题。
通过讨论和交流，可以让学生从不同的角度思考这个问题，增强学生的逻辑分析能力和表达能力。
4. 分组讨论将学生分成若干小组，让组内学生细读一下课文中的内容并写下自己的感想和思考，然后让组员之间进行交流和讨论，让组内学生能够自主掌握教学内容，同时培养学生的团队合作能力和独立思考能力。
西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计
西师版一年级上册《月亮圆圆》的教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，涉及教材第二章《美丽的夜晚》第三节。
内容详细包括：认识月亮的不同形态，了解月亮的变化规律，学习描述月亮的词汇，通过观察和想象，培养学生的审美情趣和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能认识月亮的圆缺变化，掌握描述月亮的词汇，并能运用到实际情景中。
2. 能力目标：通过观察、想象和表达，培养学生的审美能力和语言表达能力。
3. 情感目标：激发学生对大自然的热爱，培养学生对美好事物的向往。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解月亮的圆缺变化，运用词汇描述月亮。
2. 教学重点：观察月亮的不同形态，学会用语言表达月亮的美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：月亮图片、多媒体设备、黑板、粉笔。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：展示不同形态的月亮图片，引导学生观察，激发学生对月亮的兴趣。
细节：教师出示月亮图片，引导学生说出月亮的不同形态，如圆月、弯月等。
2. 新课导入：学习《月亮圆圆》一文，引导学生了解月亮的变化规律。
细节：教师带领学生阅读课文，讲解月亮的圆缺变化，让学生用手指表示月亮的不同形态。
3. 例题讲解：通过实例分析，引导学生学会用词汇描述月亮。
细节：教师出示例句，如“月亮弯弯，像小船”，引导学生模仿造句。
4. 随堂练习：学生观察月亮图片，用所学词汇进行描述。
细节：学生分小组，观察月亮图片，互相描述，教师巡回指导。
5. 小组活动：学生合作完成月亮的手工作品。
细节：学生分组，用彩笔、画纸、剪刀、胶水等材料，共同完成月亮的手工作品。
细节：学生分享学习收获，教师点评，布置课后拓展任务。
六、板书设计1. 月亮的形态：圆月、弯月、残月2. 描述月亮的词汇：圆圆、弯弯、亮亮、洁白3. 月亮的变化规律：新月→上弦月→满月→下弦月→残月七、作业设计1. 作业题目：观察晚上的月亮，用所学词汇描述月亮，并记录下来。
西师版一年级上册《月亮圆圆》的优质教案设计
西师版一年级上册《月亮圆圆》的优质教案设计一、教学内容本节课选自西师版一年级上册《月亮圆圆》，教学内容主要包括第二章《夜晚的天空》中的第4节《月亮圆圆》。
详细内容讲述月亮的基本形状、月亮在夜空中的变化以及与月亮相关的简单诗歌。
二、教学目标1. 让学生了解月亮的基本形状，知道月亮在夜空中的变化。
2. 培养学生对自然现象的观察能力，激发学生对天文知识的兴趣。
3. 通过学习与月亮相关的诗歌，培养学生的审美情趣，提高学生的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：月亮在夜空中的变化规律。
教学重点：月亮的基本形状，以及与月亮相关的诗歌。
四、教具与学具准备教具：月亮形状的卡片、投影仪、天文望远镜（模型）。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用天文望远镜（模型）展示夜晚的月亮，引导学生观察月亮的形状，询问学生对月亮的了解。
2. 新课导入（10分钟）（2）展示月亮在不同时间的变化，让学生了解月亮的盈亏现象。
3. 例题讲解（10分钟）（1）通过投影仪展示例题，讲解如何用画笔描绘月亮的形状。
（2）带领学生一起完成一幅月亮画，培养学生的动手能力。
4. 随堂练习（10分钟）学生独立完成一幅描绘月亮的画，鼓励学生发挥想象力，创作出独特的作品。
5. 诗歌学习（10分钟）（1）学习与月亮相关的诗歌，理解诗歌的意境。
（2）带领学生朗读诗歌，培养学生的语感。
回顾本节课所学内容，鼓励学生分享自己的观察和感受。
六、板书设计1. 月亮的形状2. 月亮的变化3. 与月亮相关的诗歌七、作业设计1. 作业题目：画一幅月亮的画，并写一首与月亮相关的诗歌。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，学生对月亮的认识有了更深入的了解，课堂氛围活跃，学生参与度高。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察夜晚的月亮，记录月亮的变化，并与家长分享所学知识，提高学生的观察能力和表达能力。
一年级上册语文《月亮圆圆》精品教案设计
一年级上册语文《月亮圆圆》精品教案设计一、教学内容本课选自一年级上册语文教材第五单元，详细内容为《月亮圆圆》。
该课文通过描绘月亮的形状、光芒和人们赏月的情景，让学生感受自然之美，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标1. 学生能够正确认读、书写生字词，并理解生词在文中的含义。
2. 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，感受月夜的美好。
3. 学生能够通过观察、想象，用自己的话描述月亮的特点和月夜的景象。
三、教学难点与重点难点：理解课文内容，用语言表达月亮的特点和月夜的美景。
重点：认读、书写生字词，有感情地朗读课文。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、作业本、彩色笔五、教学过程1. 导入新课：通过展示月夜美景的图片，让学生观察并描述月亮的特点，激发他们对月夜的兴趣。
2. 讲解生字词：引导学生自主阅读课文，找出生字词，教师讲解生字词的含义和书写方法。
3. 朗读课文：教师示范朗读，学生跟读，指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。
4. 分析课文：引导学生从课文中找出月亮的特点和人们赏月的情景，用自己的话进行描述。
5. 实践活动：分组进行“我心中的月亮”绘画活动，让学生发挥想象，描绘出自己心中的月亮。
6. 随堂练习：设计填空、连线等练习，巩固学生对课文内容的理解。
六、板书设计1. 课题：《月亮圆圆》2. 生字词：圆圆、光芒、明亮、月光、赏月、欢声笑语3. 月亮特点：圆圆的、光芒四射、明亮4. 月夜景象：人们赏月、欢声笑语七、作业设计1. 作业题目：（1）用生字词造句。
（2）画出你心中的月亮。
（3）模仿课文，写一段描述月夜景色的文字。
答案：（1）例：月亮圆圆的，像一个大玉盘。
（2）略。
（3）例：夜晚，月亮挂在天空中，光芒四射。
人们纷纷走出家门，欣赏这美丽的月夜。
孩子们欢声笑语，在月光下玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生朗读、理解、表达等方面的问题，调整教学方法，提高教学效果。
西师大版：小学一年级上册语文第9课《月亮圆圆》教案
西师大版：小学一年级上册语文第9课《月亮圆圆》教案【导语】《荷叶圆圆》这篇课文是一首轻快活泼的散文诗,所以，课堂上我尽量给学生创设一个轻松、活泼的氛围，让学生愉悦地学习课文。
以下是wo整理的（西师大版：小学一年级上册语文第9课《月亮圆圆》教案），希望帮助到您。
【篇一】教学目标1、认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、感受优美、欢快的语言，展开想象。
课前准备道具1——月亮（正面是课文编号，反面即*圆月）道具2——玉盘（事先作切割暗线，便于撕“碎”）道具3——小鱼（形体各异，颜色鲜艳）教学重点正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。
教学过程一、创设情境、导入课题1、闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？（师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……）2、抽生作答。
3、作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。
（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。
）二、认识生字1、我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？请注意生字的读音。
2、想自己也来读读课文吗？那还等什么，想读就读吧！读的时候别忘了用“○”把生字宝宝找出来。
（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。
）3、抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？4、宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。
5、和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？（1）学生自读生字—小老师教读—齐读。
（2）打乱生字顺序，抽生认读。
（3）给生字组词—开火车扩词。
（4）去拼音认读生字卡。
三、学习课文过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？1、（出示课文）大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（师翻课题牌，出现圆月）2、第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？抽生读，理解“玉盘”（师贴图），齐读。
过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。
西师版一年级上册语文《月亮圆圆》课文及教案
西师版一年级上册语文《月亮圆圆》课文及教案一、教学内容本节课选自西师版一年级上册语文教材第四单元《月亮圆圆》。
具体内容包括：课文《月亮圆圆》的朗读、识字、理解与欣赏；结合课文，学习相关的汉字，掌握基本的书写笔画和结构。
二、教学目标1. 理解课文内容，能够正确朗读课文，感受月亮的美好。
2. 认识本课生字，掌握基本的书写笔画和结构，能够正确书写。
3. 培养学生的观察力、想象力及表达能力。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，认识生字，书写汉字。
难点：理解课文内容，体会月亮的美好，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、挂图、生字卡片。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示月亮的图片，引导学生观察月亮的形状，激发学生对月亮的兴趣。
2. 新课：朗读课文，让学生边听边思考，感受月亮的美好。
结合课文，学习生字，讲解汉字的书写笔画和结构。
3. 实践：让学生分组讨论，用自己的话描述月亮的美好，并进行展示。
4. 例题讲解：选取课文中的一句话，分析句子结构，讲解语法知识。
5. 随堂练习：让学生根据例题，用生字造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《月亮圆圆》2. 生字：月亮、圆圆、亮亮、高高、挂、天上、光、明、照、大地3. 汉字书写笔画和结构4. 例题及答案七、作业设计1. 作业题目：用本节课所学的生字造句。
答案示例：月亮圆圆，挂在天上。
月光照在大地上，大地变得亮亮的。
2. 抄写课文，加强汉字书写练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的美好事物，激发学生的创作灵感，进行诗歌创作。
组织学生进行诗歌朗诵活动，提高学生的表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的生字学习和汉字书写2. 教学目标中的观察力、想象力及表达能力的培养3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 板书设计中的汉字书写笔画和结构展示5. 作业设计中的造句练习和诗歌创作一、生字学习和汉字书写1. 生字的选取：选择具有代表性的生字，如“月亮、圆圆、亮亮、高高、挂、天上、光、明、照、大地”等，便于学生理解课文，同时提高字词积累。
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第九课：月亮圆圆
(A)
教学目标
1借助拼音认识8个生字，能正确、工整地书写4个字。
2．正确、流利地朗读课文。
3培养学生认识自然、热爱自然的情趣。
4培养学生对对语言文字的喜爱之情。
教学重、难点
重点：认识生字、诵读课文。
难点：培养学生留心观察、认识自然的情趣。
教具准备
生字卡片、多媒体课件。
教学过程
一、情景引入
1课件展示：明朗的夜晚，月儿圆圆，倒映在水中，鱼儿游动，水中月儿散开，平静后，月儿又复圆。
2．老师同时讲故事。
根据课文和课件把儿歌变成生动的故事。
二、初读课文，学习生字
1借助拼音初读课文。
2．勾画生字：孩子们，课文里有一些戴小红帽的生字娃娃急着和你们交朋友呢，快用自己喜欢的符号去找到它们吧！
3小组合作识字：把你的新朋友介绍给同伴吧！
4全班交流识字：你有哪个生字娃娃要给大伙儿提个醒的。
5．用生字卡片检测识字情况。
三、细读课文，品味情趣
1老师把刚才的故事编成了儿歌，想听听吗？（师范读）
2．生自由读。
（孩子们，你觉得这首儿歌有趣吗？把你觉得最有趣的地方用你的朗读告诉同伴吧！）
3．指名读第一节，生评。
（引导学生学会聆听别人的发言。
）
4圆圆的月亮像玉盘，你还知道月亮像什么吗？
5．朗读第一节。
6赏读第二节。
（鱼儿把玉盘打碎了，这下可把鱼儿吓坏了，它们还好吗？赶快读读第二节吧！）
7．小组赛读。
在孩子们的互评、互赛中，让他们体会第一句的害怕，第二句的惊奇与兴奋。
8．熟读成诵。
（课件展示，生边看或边浮现情景边诵读。
）
四、拓展练习
1背儿歌。
你还能背首有趣的儿歌吗？
2．编儿歌。
你经历过或看见过哪些有趣的事，能用一两句顺口溜或一首小儿歌把它介绍给伙伴吗？试试吧！
五、写字练习
1投影出现要写的字。
2孩子们，你最有信心写好哪个字呢？试试吧！
3．你是怎样来写好它的？当当小老师教教大伙。
4生练习写字。
师巡视。
(B)
教学目标
1认识本课的8个生字并能口头组词，能正确书写其中的4个。
2能正确、流利、有感情地朗读课文。
3感受优美、欢快的语言，展开想象。
课前准备
道具1——月亮 (正面是课文编号，反面即黄色圆月)
道具2——玉盘 (事先作切割暗线，便于撕“碎”)
道具3——小鱼(形体各异，颜色鲜艳)
教学重点
正确认识8个生字，并能按笔顺规则书写要求会写的字。
教学过程
一、创设情境、导入课题
1闭上眼睛听一听，张开想象的翅膀，你仿佛看到了什么？(师配乐描述：寂静的深夜，辽阔的大海，皎洁的月光……) 2抽生作答。
3作者又看到了什么？——（齐读）板书课题：月亮圆圆。
（师边写边强调：请看我写课题，注意字要写得横平竖直，方方正正才好看。
）
二、认识生字
1我自告奋勇为大家读课文，你们愿意听吗？请注意生字的读音。
2想自己也来读读课文吗？那还等什么，想读就读吧！读的时候别忘了用“○”把生字宝宝找出来。
（生自读课文，师巡视、提醒：遇到难读的生字要多读几遍。
）
3抽生汇报：你找到了哪些生字宝宝？
4宝宝真害羞，我们大声把它叫出来（出示生字）。
5和生字宝宝打招呼，你能叫出它们的名字吗？
(1)学生自读生字—小老师教读—齐读。
(2)打乱生字顺序，抽生认读。
(3)给生字组词—开火车扩词。
(4)去拼音认读生字卡。
三、学习课文
过渡：生字藏在课文里，你还认识它吗？
1(出示课文)大声读课文，特别要注意把生字读准确，一边读一边想：课文中的月亮是什么样儿的？（师翻课题牌，出现圆月）
2第一句：你知道玉盘是什么样子的吗？
抽生读，理解“玉盘”（师贴图），齐读。
过渡：圆圆的月亮像玉盘，我们都来看一看。
不好了！不好了！（师将黑板上的“玉盘”轻撕成碎片状）你们看，玉盘怎么了？
3第二句：自己读，想想玉盘为什么会变成这样。
师根据学生回答，贴上小鱼、画上波浪。
4第三句：玉盘碎了，鱼儿怎么办？
学生抓住“吓得”、“快逃开”、“一直”，体会鱼儿害怕的心情。
学生“害怕”地读一读。
5第四句：(引读)鱼儿游开了，又忍不住回过头来看一看，月亮……
抽生读末句，我发现你“还是”读得特别重，为什么要突出“还是”呢？
看着依旧(仍然)圆又圆的月亮，鱼儿开心吗？那就开开心心地读一读（齐读末句）。
6多么美的月色！多么可爱的小鱼！请选择你最喜欢的一节课文读给身边的朋友听。
你想读哪儿就读哪儿，想怎么读就怎么读。
四、拓展
1(出示圆月图)课文中的月亮圆又圆，它还像什么？
2(出示半月图)这样的月亮像什么？
3(出示月牙图)这样的月亮呢？
4我们平时看到月亮还有哪些不同的样子，它们分别像什么？
句式练习：“的月亮像。
”
五、总结
常说“月有阴晴圆缺”，就是指月亮在不同的夜晚，都会表现出各自不同的样子。
孩子们，只要你们细心观察，积极动脑，一定会发现生活中更多有趣的现象。