山东省专升本《大学语文》诗歌阅读(3)——鉴赏诗歌的语言
山东省青岛市成考专升本2023年大学语文自考真题(含答案)
山东省青岛市成考专升本2023年大学语文自考真题(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(15题)1.下列作品属于编年体历史著作的是A.A.《国语》B.《战国策》C.《左传》D.《史记》2.“民为贵,社稷次之,君为轻”的提出者是()A.A.孔子B.孟子C.韩非子D.荀子3.盛唐田园山水诗派的代表诗人是A.陶渊明B.贺知章C.王维D.高适4.<马伶传>本文是一篇()A.A.人物传记B.叙事散文C.抒情散文D.说理散文5.“分崩离析”、“贻笑大方”、“形影相吊”三个成语依次出自A.《季氏将伐颛臾》、《庄子·秋水》、《陈情表》B.《寡人之于国也》、《庄子·秋水》、《陈情表》C.《季氏将伐颛臾》、《寡人之于国也》、《庄子·秋水》D.《陈情表》、《庄子·秋水》、《季氏将伐颛臾》6.王安石《答司马谏议书》采用的驳论方法是()A.反驳论证方式B.反驳论点C.反驳论证过程D.反驳论据7. 《郑伯克段于鄢》一文中,"亟请于武公"句中的"亟"字的意思是()A.急忙B.迅速C.竭力D.屡次8.下列诗歌中,同属乐府诗的是( )A.李白《行路难》、陆游《关山月》、曹操《短歌行》B.王维《山居秋暝》、曹操《短歌行》、李白《行路难》C.陆游《关山月》、曹操《短歌行》、屈原《国殇》D.陆游《关山月》、白居易《杜陵叟》、王维《山居秋暝》9.“贻笑大方”这个成语出自于( )A.《郑伯克段于鄢》B.《寡人之于国也》C.《秋水》(节选)D.《五代史伶官传序》10.下列人物形象出自同一篇作品的是( )A.沙子龙、赵七爷B.王三胜、七斤C.姚纳、德拉D.黄省三、李石清11.李商隐《无题》中运用了比兴手法的一联是( )A.相见时难别亦难,东风无力百花残。
B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
专题16 古代诗歌鉴赏:鉴赏诗歌的语言(解析版)
专题16 古代诗歌鉴赏:鉴赏诗歌的语言一、考纲解析鉴赏诗歌语言,就是要了解诗歌语言的特点,并借此领悟诗歌的精妙之处。
分析诗歌语言的妙处,除了解语言的字面意思之外,还要分析语言的表达效果,进而把握好诗歌表情达意的语言特色。
从历年的高考试题看,对诗歌语言的鉴赏包括,赏析字词表达效果、赏析诗句表达效果、赏析诗歌语言风格。
二、考向分析考向一赏析字词表达效果(炼字)赏析古诗字词包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义、暗示意义,还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意,能够鉴赏字词的表达效果。
【技法梳理】1.关注字词的含义这里的含义包括字词本身的意思和在诗句中的语境义。
从字词含义的角度体会妙处。
2.关注字词的手法字词的常用手法包括比喻、拟人、拟物、双关、通感、夸张等修辞手法,也包括使动、形容词用作动词等文言活用现象。
3.关注字词的作用说作用时要从内容(突出描述对象的……特点)、情感(表达……情感)、结构(照应……、承上启下、线索等)三方面分析,尽量全面。
表达效果主要是生动形象,含蓄蕴藉,增强诗歌韵味或趣味等小贴士考向二鉴赏诗歌中的关键句(炼句)赏析诗句,这种题型综合性很强,自由度很大,可以从内容、形象、表达技巧、情感等角度赏析,有时也可以等同于词语鉴赏题、分析表达技巧题或句子情感分析题。
但毕竟不能完全等同,有时又因赏析角度的不固定性,答题的自由度很大,同时难度也较大。
【技法梳理】赏析诗句“4技巧”1.抓前提→读懂句子的内容着眼全篇,弄懂句子的内容和情感,是赏析句子的前提。
2.依类型→明特点倒装句,错位的美;互文句,开合的美;对仗句,整饬的美;炼字句,凝练的美。
3.抓特点→关注表达技巧一般而言,高考试题选取的句子,都是在表达上有特色的句子。
有的运用修辞手法,有的运用表现手法。
鉴赏时要分析其在表达上的特别之处。
4.看位置→分析作用或效果句子在诗中的位置不同,其作用或效果都会有所不同。
【答题步骤】小贴士不同诗句的作用或效果考向三鉴赏诗歌中的语言风格所谓语言风格,是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性,是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结,是具有恒定性的、区别于其他诗人的艺术特色。
山东省专升本《大学语文》诗歌阅读(5)——鉴赏诗歌的内容与情感
上片写眼前送别之景,下片写朋友将去之 地。(补充:表达自己的情怀:伤春之愁,送 别之恨,以及对朋友的祝愿 )
阅读下面这首元散曲,然后回答问题。 [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸①
春花闻杜鹃,秋月看归雁。人情薄似云, 风景疾如箭。留下买花钱,趱入种桑园②。茅 苫三间厦③,秧肥数顷田。床边,放一册冷淡 渊明传;窗前,钞几联清新杜甫篇。
[注]①明河:银河。②太清:指天空。③散关: 即大散关。④炬火驿前迎:举着火把到驿馆前迎接。 三、四两联抒发了诗人怎样的情怀?请简要分析。
答案:抒发了诗人的爱国情怀:诗人虽秋夜病 卧,仍壮心不已,念念不忘昔年在大散关的战斗 生活,还想重返战场,报效国家。(意思对即 可。)
阅读下面这首古诗,完成试题。 拟行路难(其四) 鲍照【注】
阅读下面这首宋诗,然后回答问题。 题竹石牧牛 黄庭坚
子瞻画丛竹怪石,伯时①增前坡牧儿骑牛,甚 有意态,戏咏。
野次②小峥嵘,幽篁相倚绿。阿童三尺棰③, 御此老觳觫(húsù )。石吾甚爱之,勿遣牛砺角! 牛砺角犹可,牛斗残我竹。
[注] ①伯时:宋著名画家李公麟的字。②野次: 郊野。③棰:鞭子
这首诗可分为几个层次?它们分别写了什么内 容?
报
国 7、理想不为人知的愁苦心情
如:屈原《涉江》。
1、羁旅愁思
(
如:孟浩然《宿建德江》(移舟泊烟渚,
三 日暮客愁新。 野旷天低树,江清月近人。 )
)Байду номын сангаас
2、思亲念友
如:王维《九月九日忆山东兄弟》
思
乡
3、边关思乡
如:范仲淹《渔家傲•塞下秋来风景异》;
怀
人
4、闺中怀人
如:王昌龄《闺怨》(闺中少妇不知愁,
人教版2024年高考一轮复习语文考点《诗歌鉴赏】 鉴赏诗歌的语言》
第八章诗歌鉴赏第3节鉴赏诗歌的语言鉴赏诗歌语言的妙处,除了理解诗歌语言的字面意义之外,还要分析语言的表达效果,进而把握好诗歌表情达意的语言特色。
对诗歌语言的鉴赏包括:品味关键词(炼字)、赏析诗眼、赏析关键句(炼句)和赏析语言风格。
其中品味关键词(炼字)和赏析关键句(炼句)是热考题型。
题型一炼字(含诗眼)炼字,多指诗歌中那些经过推敲,用得准确、生动,能传神地表现事物和情感等鲜明特征的字词。
一般是动词、形容词,有时是副词或数量词、叠词。
“诗眼”,指在诗中最能体现作者思想观点、情感态度,对表达主题、深化意境、突出形象起关键作用的高度概括的字词。
诗眼分为两种类型:“句中眼”和“篇中眼”。
“句中眼”就是一句诗中最精练传神的,能使诗句生动形象以至“活”起来的一两个关键字。
“篇中眼”一般是指全诗中最为传神、最能使全诗生动飞扬的关键性词或句子。
1.教材中古代诗歌锤炼的常见6类词性2.诗眼类型一炼字【答题技巧】“炼字”的4个思考角度1.修辞角度“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。
”(王之涣《凉州词》)“怨”字用了拟人手法,既是曲中之情,更是吹笛人之心。
2.活用角度古人惯于活用词语,形容词、名词都可用作动词,且一用就鲜活生动,呼之欲出。
如周邦彦《满庭芳》“风老莺雏,雨肥梅子”,着一“肥”字,写出了动态,写出了形态,想那梅子,从青青小小的青涩,到黄黄肥肥的圆甜,那黄中晕红的丰润,怎不叫人垂涎!“流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉”(蒋捷《一剪梅·舟过吴江》)中的“红”“绿”,均为形容词的使动用法,增强了诗词的表现力、感染力。
3.声韵角度古诗词讲究平仄声韵,优美的诗词平平仄仄起来就是和谐的旋律。
叠字最具声韵效果。
李清照的《声声慢》中“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”可谓千古名句,是声韵的叠加,也是哀怨之情的叠加。
黄庭坚以“夜听疏疏还密密,晓看整整复斜斜”(《咏雪奉呈广平公》)描绘雪景,可以说是古今绝唱。
4.语境角度无论是“捻断数茎须”,还是“两句三年得”,其目的都是使语言最契合语境,最富表现力。
22版:鉴赏诗歌的语言
考点二鉴赏诗歌的语言——此中真意,细加涵咏韵味长鉴赏诗歌语言的妙处,除了理解诗歌语言的字面意义之外,还要分析语言的表达效果,进而把握好诗歌表情达意的语言特色。
对诗歌语言的鉴赏包括:品味关键词(炼字)、赏析诗眼、赏析关键句(炼句)和赏析语言风格。
其中品味关键词(炼字)和赏析关键句(炼句)是热考题型。
突破一炼字(含诗眼)古人作诗填词都很讲究炼字。
所谓炼字,即根据内容和意境的需要,精心挑选最贴切、最富有表现力的字词来表情达意。
一般说来,所炼之字是点明主旨的关键字,或是一首诗一句诗中最精辟、最灵动、最关键的字。
高考炼字类试题主要是考查锤炼诗词中的动词、形容词、副词、数词和叠词。
素养导向类型作用典例动词具有凝练、形象、生动传神的效果,赋予形象以动态感。
如2011·天津卷《骤雨》颔联“怒涛顷刻卷沙滩,十万军声吼鸣瀑”两句中的“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势;“吼”从听觉角度,写出骤雨声势之大。
形容词形容词不仅可以从形、声、色、光等方面点出事物的特点、性质、状态等,还能传达出作者的感情。
化抽象为具体,变无形为有形,使物象具体、生动、直观、形象。
如2013·湖南卷《钓船归》首句“绿净春深好染衣”中的“净”字,联系“春深”“染衣”,“净”字巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽、“绿”成了自然的主色调的情景,委婉道出词人内心的纯净。
名词多个意象名词连用可营造出富有情韵的意境。
如2012·广东卷《余杭四月》颔联“朱樱青豆酒,绿草白鹅村”使用了名词排列(意象并列)的组句手法。
上句将“朱樱”“青豆”“酒”三个名词(意象)排列。
下句将“绿草”“白鹅”“村”三个名词(意象)排课内奠基1.动词“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)中的“穿”“拍”“卷”三字生动形象,请加以品味。
答案“穿”字,化静为动,写出了乱石的陡峭、尖锐;“拍”字,运用拟人手法,点出了江流湍急的气势;“卷”字,表现了江涛冲击堤岸后形成雪花的力度。
山东省专升本《大学语文》专题复习——文学常识(课内)
2.(2009)《战国策》是一部优秀的散文总集,它是()
A.记言体B.编年体
C.国别体D.纪事本末体
3.(2012)从编纂体例来说,《战国策》是一部史书。
4.(2016)以下哪个成语不是出自《战国策》
A.画蛇添足 B.惊弓之鸟
C.狡兔三窟 D.守株待兔
战国时期(约前372-前289年)
孟子及其弟子
孟子是战国时期儒家代表人物之一。著有《孟子》一书,属对话体散文集。《孟子》一书是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写而成,是记录孟子的语言、政治观点(仁政、王霸之辨、民本、格君心之非)和政治行动的儒家经典著作。孟子成为仅次于孔子的一代儒家宗师,有“亚圣”之称,与孔子并称为“孔孟”。其学说出发点为“性善论”,提出“仁政”、“王道”,主张德治。南宋时朱熹将《孟子》与《论语》《大学》《中庸》合在一起称“四书”。孟子的文章说理畅达,气势充沛并长于论辩。孟子在人性问题上提出“性善论”(注意是人性向善,不是人性本善。)
A.《左传》B.《国语》
C.《战国策》D.《史记》
5.(2015)《左传》是记录春秋历史的史书,其体例是()。
A.国别体 B.纪传体C.编年体D.其他
6.(2016)是中国第一部叙事历史著作,在历史、文学和语言方面,都有很高的成就。
7.(2016)《春秋》三传是指:《左传》、、。
战国时期
墨子及其弟子
5.(2019)《战国策》是一部史书。
A.编年体 B.国别体
C.列传体 D.纪传体
西汉(约前145-前87年)
司马迁
《史记》是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书,是中国历史上第一部纪传体通史。该书记载了上自上古传说中的黄帝时代,下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史,与后来的《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”。《史记》全书包括十二本纪(记历代帝王政绩)、三十世家(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十列传(记重要人物的言行事迹,主要叙人臣,其中最后一篇为自序)、十表(大事年表)、八书(记各种典章制度及礼、乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用),共130篇。其首创的纪传体编史方法为后来历代“正史”所传承。同时,《史记》被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,与司马光的《资治通鉴》并称“史学双璧”。
语文诗词曲鉴赏阅读训练专题精讲+练习专题二 赏析诗词的语言(含答案)
【专题精讲】专题二赏析诗词的语言知识要点1、诗词,是语言的艺术;语言,是诗词表情言志、塑造形象、反映思想内容的唯一媒介。
只有准确理解了诗词的语言,才有可能对其进行更进一层的判断、鉴赏和评价。
古诗词语言鉴赏涉及诗词语言风格、遣词造句、语体色彩等。
这里对诗词语言的鉴赏主要围绕语言风格特色等方面来进行。
2、诗歌的语言风格有:(1)平实质朴。
其特点是选用确切的字眼直接陈述,或用白描,不加修饰,显得真切深刻,平易近人。
如贾岛的《寻隐者不遇》:“松下问童子,言师采药去。
只在此山中,云深不知处。
”全篇四句毫无难解之处。
(2)含蓄隽永。
诗歌最富有灵气,诗的灵气在于隽永,在于“字短情长”,字里行间总是留着启人联想、开人悟性的“空白”。
如李商隐的《夜雨寄北》写天各一方的夫妻间扶问候,其时其境其情,归家团聚作长夜之谈的憧憬,统统显于言外,隐于空白。
(3)清新雅致。
如杨万里的《小池》:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
”用语新颖别致,不落俗套,给人一种清新美的愉悦。
(4)形象生动。
诗歌的语言往往以其生动形象而感人至深。
如苏轼的《赤壁怀古》:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
”既是诗又是画,有形有声有以色地展现了赤壁的壮丽景色,气势雄伟,境界开阔。
(5)绚丽飘逸。
如李白的诗大都写得色彩缤纷、景象绚丽、变纪莫测,这是绚丽飘逸之美。
(6)粗犷豪放。
其特点是气势恢宏,场面壮阔,境界缥缈,想象奇特,夸张出格,志向高远,襟怀旷达,情感激荡,格调昂扬。
如李白的《将进酒》:“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,气势浩荡,一泻千里。
(7)缠绵哀怨。
其特点是通过写景着意地渲染忧伤的情感,如泣如诉,如歌如怨,委婉哀绝,缠绵悱恻,迂回跌宕,顿挫舒卷。
如李清照的《醉花阴》:“薄雾浓云愁永昼,瑞脑销金兽。
佳节双重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
”表现了词人白日孤独寂寞的愁怀、内心的无聊愁苦,营造了一种凄情惨淡的氛围,有力地衬托出思妇百无聊赖的闲愁,堪称哀怨词中的经典。
2-12鉴赏诗歌的语言
解析:(1)这是一首写农村中夏日急雨之壮观的写景诗。诗中写的是一个家住溪西的牧童,一早 就骑着牛去溪北放牧。正在放牧时,忽然乌云翻滚,风雨骤至。牧童慌忙冒雨向西南方向渡溪 回村,可是雨又“骤晴”“山又绿”了。首联写夏雨将至未至,忽而已至。谚语有“夏雨分牛 脊”,只有牛头牛尾之间,风雨已至,“泼浓墨”写色,“翩车轴”喻声。颔联用多种比喻写 风雨之势。“怒涛”“卷”借潮水之汹涌比喻雨势奔腾。以“鸣瀑”喻军声,又以“军声”喻 风雨之声。“鸣”“吼”突出声音之大。(2)“骤晴”写出夏日阴晴瞬息变化的奇观,同时呼应 标题“骤”;“山又绿”写出雨洗之后山色更加翠绿,“又”字写出牧童怨雨骤来、忽而又停 的心情。“绿”写出牧童欣赏雨后山色的闲适心情。(3)此题为开放性试题,先声夺人法与按时 间先后记叙法都是创作的常用手法,任何事物都有两面性,能自圆其说即可。 答案:(1)“卷”从视觉角度,写出了骤雨袭来时的迅猛态势。“吼”从听觉角度,写出骤雨 声势之大。 (2)“骤晴”写雨来得急、去得快,暗扣诗题。“山又绿”写出了下雨前后景色变化,隐含牧 童因雨停而轻松的心情。 (3)不好。开篇写暴雨骤至,先声夺人,和结尾雨的骤然停止形成呼应,体现出作者谋篇布局 的艺术匠心。如果把第五、六句放在开头,牧童就成了描写重心,冲淡了诗的艺术效果。 好。先写牧童悠然自得的情状,衬托出骤雨突至的紧张场面,给读者提供了一个阅读视角,增 强了身临其境的艺术效果。而按照现在的顺序,在表达上略显突兀。
炼叠词
叠词之妙首先在于增强了诗歌的韵律感,其次是加强了感情的表达效果。 除以上两者外,叠词还可以摹拟各种声音,使诗文生动、形象,让人有身临 其境之感。如《孔雀东南飞》中“隐隐何甸甸,俱会大道口”,用“隐 隐”“甸甸”模拟车马声,非常确切,渲染了刘兰芝被遣归家时的悲凉气氛,
专题05鉴赏诗歌的语言(课件)-2023年新高考一轮复习之诗歌鉴赏
鉴赏思路:
1.动词:在鉴赏诗歌时,要重点关注动词,特别是具有“多重含义” 的动词。如:
《华子岗》 裴迪 日落松风起,还家草露晞。 云光侵履迹,山翠拂人衣。 “侵”字写夕阳余晖逐渐消退的过程,写出了诗人在夕阳西下之时 一步步下山的生动情景。“拂”字运用拟人手法,增强了动感,也使人 想到山色的青翠可爱,柔和多姿。这两个动词写出了云光山翠对诗人的 眷恋不舍之情,也折射出诗人对华子岗的喜爱与留恋。
诗歌是语言的艺术,对诗歌进行艺术分析 的依据首先就是语言。诗歌语言与其他文学样 式的语言相比,更具抒情性、含蓄性、精练性、 跳跃性。
本考点包括四种题型:炼字型、诗(词)眼 型、炼句型、语言风格型。
炼字,是古代诗词中常见的一种修辞现象,鉴赏古 诗词的炼字艺术是高考诗歌鉴赏题的重要命题点,出现 的频率相当高。
答题模板:含义+(手法)+画面+意境+感情 这个字的意思是…(或运用了…手法),具体、生动地刻 画了…形象(或景色),烘托了…意境,表达了…情感。
10
(2017 年山东卷)
早上五盘岭① 岑参
平旦驱驷马,旷然出五盘②。江回两崖斗,日隐群峰攒。
苍翠烟景曙,森沉云树寒。松疏露孤驿,花密藏回滩。
栈道溪雨滑,畬田原草干。此行为知己,不觉蜀道难。
内容。 第四步,分析该字(或该句)在诗歌结构上所起的作用。 第五步,按题目要求拟写答案。
18
四个思考角度 (1)修辞角度。“羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。”(王之涣《出
塞》)“怨”字用了拟人手法,既是曲中之情,更是吹笛人之心。“感时花溅泪,恨 别鸟惊心。”(杜甫《春望》)“溅”“惊”二字,同属拟人手法,不仅用字新鲜, 而且增添了诗人感时恨别的内心苦痛。
山东省专升本《大学语文》诗歌阅读(1)——如何读懂一首诗
关键词: 1.规定课文内 2.古代现代诗歌各2篇 3.人物形象、内容 4.分值:14分
23.艾青所赞美的“光”既是自然界的光,也具有人文社会内涵,
后者主要指什么?
24.《长恨歌》写唐玄宗与杨贵妃(玉环)的爱情悲剧,长诗的
前半部分和后半部分的主要内容各是什么?
28.简述戴望舒诗歌《雨巷》的艺术特色。
2008年 未考
2009年 五、阅读分析题(32分) (一)阅读下面这首诗,然后回答问题。(10分)
关键词: 1.规定课文内 2.古代诗歌 3.内容、艺术
《醉花阴》 李清照
4.分值:10分
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉
初透。东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比
求张指点。通过优美的诗韵,巧妙地表达了一名应试举子,在面临关系
到自己仕途的一场考试前,那种特有的不安和期待心情。
例3:
题李凝幽居 贾岛
闲居少邻并,草径入荒园。鸟宿池边树,僧敲月下门。 过桥分野色,移石动云根[1]。暂去还来此,幽期不负言。
[1]归途中走过小桥,田野色彩斑斓。白云飘飞,山石如在移动
【解读】题目中交代了人物、事件。诗人以草径、荒园、 宿鸟、池树、野色、云根等寻常景物,以及闲居、敲门、过桥、 暂去等寻常行事,道出了人所未道之境界,表达了作者对隐逸 生活的向往之情。
2011年
关键词: 1.规定课文内
(三)阅读下面这首诗,然后回答问题。
2.现代诗歌
雨巷 戴望舒
3.常识、内容、艺术 4.分值:15分
撑着油纸伞,独自/彷徨在悠长、悠长/……/我希望飘过/
一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘。(全诗)
(新高考)现代诗歌阅读专题 第3节 鉴赏现代诗歌的语言 教学案——2021届高考语文二轮复习
现代诗歌阅读学案第三节鉴赏现代诗歌的语言【导入学习】对现代诗歌的语言特点的把握,是阅读鉴赏现代诗歌时不容忽视的一个重要环节。
我们必须准确把握诗歌的语言特点,从解读其语言入手,进而探究诗歌的意蕴和思想内涵。
【解题技巧】(一)解答炼字题1.提问方式:这句诗中最生动传神的是什么字?为什么?(或某字历来为人称道,你认为它好在哪里?)2.解答分析:作诗讲究炼字,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。
答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中,并结合全诗的意境情感来分析。
3.答题步骤:(1)解释该字在句中的含义。
(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。
(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。
(二)解答炼句题1.提问方式:某句历来为人称道,结合全诗分析其表达效果。
2.解答分析:对于那些运用了很明显的表现手法的句子,可从表达技巧上找切入点;对于写景的描写性句子,可从景象特点上找切入点;对于那些暗示或表明作者写作情感基调的句子,可从表情达意上找切入点。
3.答题步骤:(1)解释该句意思(或描述该句意境)。
(2)重点分析该句中的精彩字词或所用技巧。
(3)总结意境,点出表达了怎样的感情。
(三)解答语言风格题1.提问方式:这首诗在语言上有何特色?(或请分析这首诗的语言风格,谈谈此诗的语言艺术)2.解答分析:这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。
3.答题步骤:(1)叙:用一两个词准确点明语言特色。
(2)析:用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)评:指出表现了作者怎样的感情。
【读文示范】阅读下面的文字,完成后面的问题。
死水闻一多这是一沟绝望的死水,清风吹不起半点漪沦。
不如多扔些破铜烂铁,爽性泼你的剩菜残羹。
也许铜的要绿成翡翠,铁罐上锈出几瓣桃花;再让油腻织一层罗绮,霉菌给他蒸出些云霞。
让死水酵成一沟绿酒,飘满了珍珠似的白沫;小珠们笑声变成大珠,又被偷酒的花蚊咬破。
那么一沟绝望的死水,也就夸得上几分鲜明。
山东专升本大学语文常识
一、基本常识1、文学常识:作家(作家字、号、身世)作品(作品名称、名句、体例、评价)流派与并称(流派主张、风格、代表人、代表作、评价)2、文体常识:(参考《一分也不能少》P152)A、历史散文:《史记》、《战国策》等B、诸子散文:《孟子》、《荀子》等C、议论文体:论、说、辩、原、寓言D、杂记文体:记、志、笔记体E、应用文体:序、赠序、跋、书、疏、表、策、告谕、诏令、檄文、移文、铭、墓志铭、碑记、碑文、祭文3、文化常识:主要掌握古代称谓、年龄、科举、纪时纪年法、特殊地名、节日、合称、并称等。
4、默写文言名篇:三种版本交叉背诵的篇目为:《师说》、《饮酒》、《琵琶行》(第二段)、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》(第一段)、《六国论》。
一定要注意不能出现多字、漏字、改字的现象,一定不能出现错别字,要知道有一个字错了,整个1分就没有了,前功尽弃。
二、基础知识1、字:语音错别字2、词:1、词性(词类):名动形数量代(实),副介连助叹(虚)2、色彩:A、感情色彩:褒义、贬义、中性。
B、语体色彩:口头语、书面语。
3、成语3、词组(短语):主谓、并列、偏正、动宾、动补4、句:⑴、单句语法成分:主谓宾(主干成分),定状补(附加成分)⑵、单句句式:A、按语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句B、按动作方向分:主动句、被动句C、按长短分:长句、短句D、按运用灵活性分:整句、散句(①长句(单句、复句、多重复句):附加成分较多,可以把事物间的逻辑关系清楚地表达出来,可起到精确、严谨、细微的修辞作用。
②短句:附加成分或联合成分较少,组织结构简单,可以起到简洁、明快、干净、有力的修辞作用。
★注意:叙述事实多用短句,论述事例,多用长句。
一般情况下应少用长句,多用短句。
③整句:(对偶句、排比句、反复句)一对或一组结构相同或相近的句子。
形式整齐,声音和谐,节奏鲜明。
作用:加强语势、强调语义,适于表达丰富的情感、缜密的思想,给人以深刻的印象。
2021年山东专升本大学语文真题及答案
2021年山东专升本统一考试真题大学语文一、单项选择题(每小题1分,共10分)1.最早发现于山东境内,记录我国新石器时代文明的古文化遗存是()A.三星堆文化遗址B.红山文化遗址C.龙山文化遗址D.仰韶文化遗址2.屈原《九歌》中祭奠阵亡将士的诗篇是()A.《湘君》B.《国荡》C.《山鬼》D.《河伯》3.下列诗词名句,作者为宋代文学家柳永的是()A.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。
B泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
C.桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。
D.不识庐山真面目,只缘身在最高层。
4.下列地名中,属于《西游记》的是()A.长坂坡B.野猪林C.陷空岛D.盘丝洞5.判词“心比天高,身为下贱,风流灵巧招人怨。
”指的是《红楼梦》的()A.紫鹃B.袭人C.晴雯D.平儿6.以下哪个文学作品的作家是钱钟书()A.《彷徨》B.《围城》C.《沉沦》D.《子夜》7.下列现代诗歌流派代表作家为闻一多和徐志摩的是()A.新月诗派B.象征诗派C.七月诗派D.九叶氏派8.当代作家莫言创作的文学故乡是()A.绍兴鲁镇B.高密东北乡C.湘西边城D.河北白洋淀9.我是你河边上破旧的老水车,数百年来纺着疲惫的歌;我是你额上熏黑的矿灯,照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
出自舒婷的()A.《致橡树》B.《神女峰》C.《双桅船》D.《祖国啊,我亲爱的祖国》10.下列关于列夫托尔斯泰的表述完全正确的一项是()A.他出身贵族一生过着简朴的平民生活。
B.他是19世纪中期俄国最杰出的浪漫主义作者。
C.他塑造了泼留希金这个非常典型的守财奴形象。
D.《战争与和平》、《安娜卡列尼娜》是其代表作。
二、填空题(每小题1分,共10分)11.《诗经•小雅•采薇》中:“昔我往矣,杨柳依依,____________ ,雨雪霏霏”几句诗,被后人评为“以乐景写哀,以哀景写乐一一倍增其哀乐”。
12.魏晋南北朝小说可分为志怪小说和志人小说两类,干宝的《_________》,被称为志怪小说的代表作品。
山东省高考语文专题复习指导 十三 鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧 鲁人版
山东省高考语文专题复习指导(十三)鉴赏古代诗歌的语言和表达技巧一、鉴赏语言(一)、鉴赏语言可从以下几方面入手:1、抓住关键词语,一般以动词、形容词为主,有时数词、名词也要注意。
这主要涉及到炼字(或诗眼)。
如“红杏枝头春意闹”中的“闹”,“泉声咽危石,日色冷青松”中的“咽”“冷”,“前村深雪里,昨夜一枝开”中的“一”等。
叠词也应注意,如“无边落木萧萧下”中“萧萧”营造的意境。
2、注意语序倒装和省略现象。
如“七八个星天外”为“天外七八个星”的倒装。
“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”中省略了关联词“如果……那么……”。
3、整体把握语言的风格特点:①平淡:语言力求朴素,不追求辞藻的华丽,显现出质朴无华的特点,但于平淡之中蕴涵着深意。
如陶渊明的“采菊东篱下,悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还”表面看来句句平淡,平淡之中蕴涵着诗人超脱尘世、悠然自得的情趣。
②工丽:既讲究辞藻华丽,又讲究对仗工整。
理解时可以借助对仗。
如杜甫《观山水图》中的“红浸珊瑚短,青悬筚篥长”辞藻华丽,对仗工整,每句开头的“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明的画面。
③直率:语言毫不隐晦,毫不修饰,依照情感的样子直接写出。
如《诗经·硕鼠》。
④委婉(含蓄):抒情或叙事,不直接写出,而通过写与本意看似无关的事物,或者通过对比而委婉地表达内心的情感。
如李商隐的《夜雨寄北》本意在于表达作者对妻子的怀念,但是没有直接写出,而写了“何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时”。
⑤自然:指诗词不留雕琢的痕迹,不使人感到做作。
李白曾用“清水出芙蓉,天然去雕饰”说明自然的风格。
如李白《古朗月行》中的“小时不知月,呼作白玉盘。
又疑瑶台镜,飞在青云端”。
写出了儿童时期对月亮稚气的认识,表现出月亮的形状和月亮的皎洁可爱,不加雕饰,生动自然。
⑥雄奇:气势雄伟,立意新奇。
如李贺《梦天》中的“遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻”就是说九州小得像九个烟点,大海小得像杯中之水。
⑦沉郁悲慨:即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。
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6.绚丽 其特点是有富丽的词藻,绚烂的色彩,
奇幻的情思。 杜甫的《观山水图》 “红浸珊瑚短,青悬薜(bì)荔长” 辞藻华丽,对仗工整,每句开头的
“红”“青”颜色词语构成一幅色彩鲜明 的画面。
7.含蓄 其特点是意在言外,常常不是直接叙述,
而是曲曲折折的倾诉,言在此而意在彼,或 引而不发,或欲说还休,让读者去体味。
(白居易《梦微之》)
山水万重书断绝,念君怜我梦相闻。我今因 病魂颠倒,惟梦闲人不梦君。
(元稹《酬乐天频梦微之》) 两诗都写梦,但写法截然相反。白诗用 记梦以抒念旧之情,元诗一反其意,以不曾 入梦写凄苦心境。白诗用入梦写苦思,是事 所常有,写人之常情;元诗用不曾入梦写心 境,是事所罕有,写人之至情。
8.沉郁 其特点为凝重深沉,忧郁悲伤,诗律严格,
音韵铿锵。 如杜甫的《兵车行》。 车辚辚,马萧萧,行人弓箭各在腰。 爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。 牵衣顿足拦道哭,哭声直上干云霄。 道旁过者问行人,行人但云点行频。 或从十五北防河,便至四十西营田。 去时里正与裹头,归来头白还戍边。 边庭流血成海水,武皇开边意未已。
阅读下面的这首唐诗,回答问题。 秋日题窦员外崇德里新居 刘禹锡
长爱街西风景闲,到君居处暂开颜。清光门外 一渠水,秋色墙头数点山。
疏种碧松通月朗,多栽红药待春还。莫言堆案 无馀地,认得诗人在此间。
注:堆案,堆积案头,谓文书甚多。 简要赏析颔联、颈联的写景艺术。
答案:选取景物,铺陈描摹(一渠水、数点山、 碧松、红药);移步换景,富有层次(由近及远、 由外而内);虚实结合,寓情于景(通月朗、待春 还)。
阅读下面的宋诗,然后回答问题。 溪亭 林景熙
清秋有馀思,日暮尚溪亭。高树月初白,微风酒 半醒。独行穿落叶,闲坐数流萤。何处渔歌起?孤 灯隔远汀。 请结合全诗,评析第三联中“穿”、“数”二字的 艺术效果。
诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树,酒已半 醒,周围一片冷清幽寂。诗人独自在落叶飘零的树林 中穿行。“穿”字形象地传达出诗人孤独、徘徊的情 绪。诗人又坐在林中百无聊赖地数起了流萤。“数” 字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。
【注】①江阴,唐朝江阴县,诗人时任江阴令。 ②黄霸,汉代大臣,为政外宽内明,力劝耕桑,治为 当时第一。③陶潜,东晋诗人,为彭泽令时,“在县 公田悉令种秫谷,曰:‘令吾常醉于酒足矣。’”
(1)第二联两句中的“惨”和“寒”两个字用得十分 传神,请简要赏析。
“惨”,凄惨、惨淡,或者暗淡,表现出了诗人看
到花后的一种心理;“寒”,寒冷,凄苦,表现出诗
总结:语言风格试题答题步骤
①先用若干形容词准确概括诗歌的语言特色, 如:清新自然、朴实无华、委婉含蓄、简练生 动、明白晓畅…
②用有关诗句具体分析这种特色及效果;
③写出这样的语言表达了诗人怎样的感情。
答题范式 本诗在语言上……(写出特色或风格),
通过对……的描写,写出了……(主要内 容),表达了诗人的……思想感情。
千万恨,恨极在天涯。山月不知心里事, 水风空落眼前花。摇曳碧云斜。
请简要赏析这首词的结句。 碧云在空中飘忽不定,最终消沉在天边, 结句利用象征的手法,用“碧云斜”象征人的 心情消沉;用碧云的飘忽不定象征人的心神不 宁。以景结词,委婉含蓄,蕴味悠长,而又情 景交融。
或:借景抒情。把天涯之思投向无边天际, 以碧云摇曳表现心绪的不宁,以碧云斜落表 现心情的低沉。
阅读下面这首诗,完成文后的试题 最爱东山晴后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒,小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪,软红光里涌银山。
[注]①本诗为《雪后晚睛,四山皆青,惟东山 全白,赋<最爱东山晴后雪>二绝句》中的一首。
请赏析“软红光里涌银山”中“软”、“涌”二 字的妙处。
答案示例:“软”字以触觉写视觉,生动地 写出了夕阳余晖可感触、柔和温暖的独特美感; “涌”字运用比拟的修辞手法,形象地描绘出在 夕阳红光映照之下,白雪覆盖的东山如银涛涌出 的奇丽景象。
“依”字有倚仗,依靠之意,柳条依 靠东风狂放地飞舞,作者运用了拟人的手 法,生动形象地写出了柳条势利、狂放的 丑态,并以柳喻人,写柳的同时,也形象 地讽刺了倚势猖狂得志的小人。
晴景 王驾 雨前初见花间蕊,雨后全无叶底花。 蝴蝶飞来过墙去,应疑春色在邻家。
王安石改后两句为:“蜂蝶纷纷过墙去, 却疑春色在邻家。”谈谈你的理解。
5.雄奇 气势雄伟,立意奇特。
如李白的《公无渡河》:
黄河西来决昆仑,咆哮万里触龙门。 这里有河水的万里滔滔,不仅奔腾,而且咆哮, 不仅咆哮,而且冲击、突破了昆仑高峰,敢于和龙 门天险相拼搏。你看,这一系列动词,滔滔滚滚自 西而下的“来”,排山倒海的“决”,狂歌怒吼的 “咆哮”,敢于向峭壁悬岩顶撞的“触”,不都是 富于生龙活虎的气势么。它们表现了黄河的壮丽, 更抒发了诗人的一往无前的蓬勃朝气和狂飙突进的 生命力。黄河的雄奇本质,实际是李白以内在生命 为描写对象的豪情自白。
“飞来”只写出了蝴蝶飞过来又飞过去的情况, 而不能描述出飞的状态。
“纷纷”是叠用的形容词, “多而杂乱”之 意 。(构词)
描述了蜂蝶纷纷飞过墙去的状态。(具体解释) 只有“纷纷”这样的妙笔,才能生动传神地表 现出这雨过天晴后的美景。(作用)
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
过香积寺 王维
不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深 山何处钟。 泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭 曲,安禅制毒龙。
(杜甫《绝句》) 四句写了四种景色,有动景,有静景, 有近景,有远景,有实景,有虚景。色彩 绚丽,语言清新生动。
2.自然 即不加雕饰的率真朴素的语言,多用口语,
较少炼字,读来平白如话,自然生动,韵味无 穷。
如李白诗歌的语言,被誉为“清水出芙蓉, 天然去雕饰”。例如“青天有月来几时,我今 停杯一问之。”(《把酒问月》)“小时不识 月,呼作白玉盘。”(《古朗月行》)都是脍 炙人口的名句。
如杜甫的《望岳》: 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳
割昏晓。 荡胸生层云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一
览众山小! 青葱一片,笼罩于天地之间。它的辽阔,几乎
超过了齐、鲁两国的旧境。经过诗人这样的静观, 大自然赋与泰山山色以入神的瑰丽。与此同时,由 于山势高峻,一南一北,一昏一晓,形成两种截然 异趣的景象。整个一座泰山好像被分割了开来。云 气层层上升,诗人张大眼孔极目众鸟归巢,萌发出 “会当凌绝顶”的决然的预期。 “荡胸”句极写 了望之阔,“决眦”句极写了望之远,充分表现了 杜甫心中和笔下的泰山的一个“大境界”。
人听到鸟叫声后的一种心理感受。两个词传神地表现
了当地的荒凉以及战乱给百姓造成的破坏。
阅读下面的诗,回答问题。 山居即事 王维
寂寞掩柴扉,苍茫对落晖。鹤巢松树遍, 人访荜门稀。嫩竹含新粉,红莲落故衣。渡头 烟火起,处处采菱归。
(1)简析“遍”字在颔联中的表达效果。
答:“遍”,到处都是,表现松茂鹤多。 后一句中 “稀”字表现来访者少,两者对 照, 写出山居环境的幽静。
9.奔放 直率而有气势。
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 (苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)
(三)、部分诗人的语言风格
三曹 王维 岑参 李白 杜甫 李贺 杜牧 李煜
苍凉雄健 含蓄生动 雄浑奇拔 清新飘逸 沉郁顿挫 奇诡变幻 含蓄绰约 伤感细腻
温庭筠 欧阳修 范仲淹 苏轼 柳永 黄庭坚 李清照 辛弃疾
浓艳香软 清丽明媚 苍凉悲壮 雄健豪放 缠绵悱恻 流畅自然 婉约凄切 气势雄壮
如杜牧的绝句,李清照后期的词作。
昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷 帘人,却道海棠依旧。知否?知否?应是绿 肥红瘦。
(李清照《如梦令》) “绿”“红”分别借代绿叶和红花; “肥”“瘦”分别形容叶的茂盛和花的凋零。 词人惜花,为花悲喜,为花醒醉,为花憎风 恨雨,实际是含蓄地表达了青春韶光短暂, 好花不常的惋惜之情。
总结:炼句类试题的答题步骤:
第一、具体解释诗句的意思。(释句)
第二、看这个句子有没有构成语法现象, 有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技 巧。(手法)
第三、概括句子的表达效果(如精练传 神、绘声绘色、生动形象、真切传神等)与 写作的内容。(效果内容)
第四、表达了什么样的情感。(情感)
请分析《念奴娇·赤壁怀古》的语言风格 苏东坡的这首词语言豪放壮美,意境阔大。
鉴赏诗歌的语言分为“炼字”“炼 句”“鉴赏语言风格”三部分的内容。 所谓“炼字”,就是分析鉴赏诗歌的词语; 所谓“炼句”,就是分析鉴赏诗歌的句子; “鉴赏语言风格”就是对诗人的诗作的语 言特色进行分析鉴赏。
咏柳 宋·曾巩 乱条犹未变初黄,依得东风势便狂。 解把飞花蒙日月,不知天地有清霜。
请分析鉴赏“依”字的艺术效果
3.平淡 又称质朴,其特点是选用确切的字眼
直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真 切深刻,又平易近人。
平淡不等于简陋和寒伧,它是用语上 的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如陶 渊明的诗、李煜的词。
4.明快 其特点是直接、明朗、爽快、泼辣。往
往是斩钉截铁、一语破的。 如白居易的新乐府诗。
晨起临风一惆怅,通川湓水断相闻。不 知忆我因何事,昨夜三更梦见君。
总结:炼字试题答题步骤如下
第一、把这个词放在句中作具体解释(解词 释句)。
第二、看这个字或者词有没有构成语法现象, 有没有用到什么修辞手法以及其他的表达技巧。 (手法)
第三、看有什么表达效果,如精练传神、绘 声绘色、生动形象等。(效果内容)
第四:表达了什么感情。(情感)
阅读下面这首词,然后回答问题。 梦江南 温庭筠
(二)、语言风格的分类
诗歌的语言风格包括: 清新、自然、平淡(质朴)、直白、明快、 洗练、通俗、雄奇、绚丽、 典雅、俊逸、繁复、庄重、风趣、含蓄、 沉郁、奔放等。
一首诗的风格可能包含互相关联的多个 方面。
1.清新 其特点是用语新颖,不落俗套。
两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含 西岭千秋雪,门泊东吴万里船。