地理关联图的判读
高考地理图文材料分析题解题技巧专项突破
高考地理图文材料分析题解题技巧专项突破命题特点【设问形式】“下图示意……读图，回答……题”、“据此完成……题”等。
【考查方式】一般以图文材料为引言，通过对图表或材料的分析、提取加工，主要考查考生利用基础知识和提取有效信息分析解决问题的实际能力。
答题思路1.图像判读类，重点分析图像信息。
图像判读类，需要结合所学知识，（1）读图名；（2）读图例；（3）读地理位置：根据经纬线，河流,山脉走向，重要地名；（4）不同时期的图组，读地理事物变化过程及变化趋势；（5）据设问筛选有效信息，做出判断。
2.文字材料类，重点是对文字的理解，不同信息的逻辑关系。
文字材料类试题的题干有一段或几段文字材料构成，考查考生阅读、理解材料的能力和灵活运用地理知识解决实际问题的能力。
无论材料如何繁杂，都是为考查能力服务的，材料呈现的是现象，要透过现象看本质。
结合设问来阅读文字材料。
方向更具体，目标更明确，分析更具有针对性。
分析文字材料时，需要做到：（1）确定信息分析方向，搁置无用信息。
（2）确定与相关知识的联系方向。
（3）确定能力考查的方向。
认识材料揭示的本质，要善于抠字眼，准确把握“题眼”即关键词语，这是解决问题的突破点。
对于文字材料解读型的非选择题，不仅要根据要求分析材料，与所学知识建立联系，还要善于归纳整理，用精练准确的语言来表述。
典型分析【模板一】地理景观图地理景观图是用画面直接展示地理事物的图，图中的信息量大，对学生的能力要求较高。
地理景观图不仅能考查考生的图像判读与信息提取能力、地理空间想象能力、景观欣赏与审美能力，还能考查学生对基本概念、自然原理和自然规律的理解、推导、综合分析及判断能力。
景观图判读的方法如下：（1）分清地理景观图的类型。
地理景观图分为自然景观图和人文景观图。
自然景观图常见的有地质景观图(名山、断层等)、气候景观图、自然灾害景观图(火山喷发、地震图片等)、生物群落景观图(动植物图片和自然带景观)等。
人文景观图常见的有聚落景观图(城市、村落)、农业景观图(耕地和林地等)、工业景观图(采矿厂、生产车间等)、建筑景观图、名胜古迹景观图等。
地理关联图的判读
5 / 511.地理关联图的判读典图1:厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程示意图典图2:构树生态循环农业模式示意图典图3:我国某地循环农业生产模式示意图考向:关联图的判读及工艺流程判读考向:区域经济发展条件分析及生态农业发展的意义考向:农业地域类型的判断及农产品特征关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事象,表示地理事象间相互联系的结构特征或演变规律的组合图形,可以体现地理事象的形成机理、因果关系和发展趋势等。
在判读关联图时,主要应遵循以下几步:第1步:读图名及图文材料,把握关联图的中心内容,明确关联图的主题。
第2步:明确关联图中的各要素,把握各环节之间的内在联系。
注意图中的各环节、图框、箭头及箭头指向,即关联图中的关联性。
一般图框表示环节,箭头表示关联过程,箭头指向表示关联的因果关系。
第3步:依据图框所指要素及箭头逐个分析图框之间的关联性、图中各环节包括哪些要素、箭头由哪个环节指向哪个环节等。
第4步:进行各部分间的因果推理,找出规律,并进行文字表述。
地理关联图的分析就是逻辑推理过程,关键是将关联图所表达的地理原理、过程或规律用文字表达出来,进行图文转换。
1.下图示意我国某地循环农业生产模式。
该生产模式的农产品深受消费者青睐是因为( )A.价格低廉B.减耗保鲜C.绿色优质D.品种丰富解答示例:答案 C下图为我国某区域循环经济产业链示意图。
读图回答下面两题。
5 / 52.图中①②③分别代表( )A.产品流、废弃物流、再生资源流B.废弃物流、产品流、再生资源流C.产品流、再生资源流、废弃物流D.再生资源流、废弃物流、产品流答案 A 读图,指向资源化、无害化处理中心的箭头,应表示废弃物流,对应图中的②。
由资源化、无害化处理中心指出的箭头,表示再生资源流,对应图中的③。
企业和农户之间的箭头代表产品流,对应图中的①。
3.该区域循环经济产业链可以( )A.使资源与能源在该区域内不断循环使用B.构建城市和乡村之间共生的循环经济体系C.改变农业耕作制度,有效地利用土地资源D.实现以经济效益为核心的区域可持续发展答案 B 图示区域循环经济产业链可以构建城市和乡村之间共生的循环经济体系。
高考地理专题5.1 循环经济关联图的判读-解图释含义含解析
循环经济关联图的判读[知识点拨]1. 循环经济关联图分析循环经济关联图通常是运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示农业和工业等生产活动中相互联系的结构特征或演变规律的组合图形，可以体现地理事物的形成机制、内部结构、因果关系、发展趋势等。
常见的循环经济示意图主要有生态农业关联图、清洁生产关联图等。
获取信息读图文材料，确定主题析知识关联，补全知识抓主要联系，分析意义解读信息图1为生态农业生产模式图，图2为清洁生产模式流程图根据知识间内在联系，结合关联图中的内容和箭头指向，合理分析推断。
如图1中①②③④⑤的含义分别是水窖集雨、饲料加工、供暖、肥料、废弃物；图2中a、b、c、d依次为污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产抓住循环经济关联图中生产活动之间的内在联系，从生态、经济、社会三方面分析其意义、影响。
如图1和图2体现的意义：生态意义——减少污染和废弃物排放；经济意义——综合循环利用资源，提高资源利用率，延长产业链，增加附加值；社会意义——扩大就业，增加收入2.在循环经济关联图中，地理事物间的逻辑关系较为复杂，关键环节法和代入尝试法是突破此类试题的有效方法。
(1)关键环节法第一，分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么；第二，在头脑中回想这类地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；第三，观察图中的箭头指向和已知框中提供的有效信息，理清逻辑关系；第四，将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决；第五，将已初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。
(2)代入尝试法第一，要把握关联图的中心思想，认真理解题意，从中提取有效信息；第二，根据关联图的核心内容，联系所学知识，对相关环节进行正确、严密的推理、分析、判断；第三，关联图中若有填空，宜采用先易后难的方法，先把最直接、最容易的完成，剩余的越少就越容易填，填时最好采用试填法；第四，完成解答后要进行验证，以确保判读的正确性。
地理图片常见类型及判读分析
地理图片常见类型及判读分析一、地理平面图平面图是用来表现地理事物的空间联系，空间结构及分布规律的最主要方式。
如反映我国的地形、河流、气候类型、农作物、纺织工业城市、铁路干线等各种地理要求素的专题地图，或反映某地区各种自然地理和人文地理因素综合影响地理环境的综合图。
利用平面图可以表现或分析自然地理要素之间的联系，即地理位置、地形、气候、河流、植被和土壤之间相互联系，如我国西北沙漠环境的形成与其特殊的地理位置、地形闭塞等条件密切相关。
也可以表现人文地理要求之间的关系，如我国棉纺织工业基地的形成与棉花产区有着密切的联系。
更可以反映自然条件与生产活动之间的联系，如我国甘蔗制糖业与高温多雨气候之间的联系。
地图有助于说明某种地理事物的空间结构如分布规律，如表现我国内河运输与沿海港口的水运图，或表现世界粮食，能源，铁矿等大宗物质的运输路线图。
用平面图无疑也是考查学生对空间概念、空间联系、空间规律等理解分析能力的重要方式之一。
解题时一般要注意：①填注地名时位置要到位准确，必要时用箭头指向；绘线时要注意起点、终点及走向的准确度，圈画范围时要尽可能采用闭合的曲线。
②要注意图示区域比较典型的地理问题及原因，展开联想和综合归纳。
例1 读黄河流域图，完成下列要求：（1）在图上勾绘出黄河上游两个主要农业用水区域，用字母A、B分别注明。
并指出，A是平原；B是平原。
（2）黄河上游干流沿岸工业、生活用水量大的城市有、、等。
（3）简答：近20年，黄河下游面临的主要问题及针对这些问题应该采取的治理措施。
［解析］本题主要是针对黄河流域用水紧张的现实来设计提问，现实性与地理性有机结合，第一问并不难，但不少考生不善于画图（闭合曲线）和标图（紧靠图示区域）而失分者极多。
如图所示。
第二问需展开联想、耗水量多，一般是指大的工业城市，但限定了“黄河上游”，那么主要是兰州、银川、石嘴山、包头、白银等。
黄河下游面临的主要是三个问题，一是河床由于泥沙不断淤积进一步升高，汛期水患严重。
地理关联图的判读
地理关联图的判读
地理关联示意图指运用文字框图和箭头、线条等连接有关的地理事物，表示各地理事物间相互联系或结构特征的组合图形。
关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联网成图，使复杂的地理事物和地理现象简明化，对理解各种地理现象之间的相互联系，认识各种地理事物和现象的规律等都有重要作用。
在判读关联示意图时，首先应弄清楚该图的中心思想，认真读懂图意，从图中提取有效信息；其次根据图中信息进行联想，回忆相关的知识，并在此基础上进行推理、判断。
有的关联示意图会留几个空框要求考生填空或选择填空，在推理时要充分利用已知条件，从最简单、最有把握的方框入手，当已知条件逐渐增多时，再推理其他空白处的内容就相对容易了。
判读联系图时一定要在完成了各框内容之后，利用所掌握的概念、原理、分布规律等将所填内容验证一遍，确保其正确性。
地理要素关联模式图的判读方法如下：
(1)识别所表示的是何种要素的地理事物联系过程。
(2)注意根据图中箭头方向、线段的纵横关系等提取有效信息。
(3)弄清事物的形成或变化过程，判断各要素之间的因果联系。
(4)掌握模式图内陆理要素的地位、作用以及各要素之间相互联系与相互制约的关系。
除上述一般方法外，具体的题目也有具体的解题技巧。
常见三大类基本地理图像图表的判读
常见三大类基本地理图像图表的判读【备考指南】近年的高考试题中，基本类型的图像日趋复杂，图中隐含的信息量越来越大，对判读水平的要求越来越高。
而各类变式图表的出现(如统计图表的表现形式持续变化)，更增大了图像的识读难度。
所以要注意培养以下水平：①理解数据与图形之间的关系的水平；②根据图表和数据解释说明相关概念的水平；③根据相关数据信息解释相关问题的水平。
复习中应注重图形的多角度转换，重视判读方法的使用和归纳，达到“以不变应万变”的目的。
（1）以各种地理事物或地理要素的分布图以及地理事物景观图为载体表现信息，考查其分布规律及其与其他地理事物或要素的关系。
（2）以不同形式的地理原理图为载体，考查不同地理要素之间的内在联系，以及分析、推理、判断、归纳的水平。
（3）以不同形式的统计图表表现信息，考查与之相关的知识点及读图水平。
（4）以新颖图形、文字材料等表现信息，考查图文、图图转换水平，或无图考图。
精要例析热点突破一、地理分布图地理分布图在图像中所占比例大，类型复杂多样，主要有政治区域分布图（如世界政区图、中国政区图等）、自然要素分布图（如气候类型分布图、地形分布图、气温分布图、水系分布图、各种自然资源分布图等）、社会经济要素分布图（如铁路分布图、人口分布图、农业地域类型分布图、工业基地分布图、中国虫神庙分布图等）、区域综合分布图（如北方地区矿产、城市和铁路分布图等）。
近几年的高考试题中，分布图的出现频率虽较少，但多与其他图形配合或以文考图的形式出现，复习过程中不可忽略。
1．分布图的类型按照地理事物在图形中分布的范围和形状，将分布图分为以下三种类型。
（1）点状地理分布图：点状地理分布图表示的地理事物是标定在图上离散的点。
①表示分布地点：如我国水电站的分布（只表示其空间位置）。
②表示类别：用不同图例区分，如我国有色金属矿的分布。
③表示数量：用定位符号的大小来区分（或同时在符号旁边注明绝对数量）。
（2）线状地理分布图：线状地理分布图常用线状符号来表示交通线、河流、洋流、等值线等。
第二部分专题十第2讲地理图像的判读与应用
目录
解析：(1)本题考查地质现象(窝崩)的成因。从题干中提取关 键信息“河岸受到水流强烈作用”，判断窝崩发生的主要自 然原因是流水侵蚀。(2)本题考查地貌景观图的判读和地貌的
成因。A是冰川侵蚀形成的冰斗与角峰；B是流水侵蚀形成
的沟壑；C是风蚀蘑菇；D是河流泥沙沉积形成的冲积扇。
答案：(1)A (2)B源自目录【技法归纳】(1)柱状图和水平条形图判读的一般思路和方法 柱状图以横轴表示时间、地点或事物类别,以纵轴表示数量, 根据柱的高度可以比较事物的数量变化。将两个或两个以上 指标所表示的柱状图合并，可构成复合柱状图。水平条形图
是柱状图的横排形式,它以纵轴表示时间、地点或事物类别,
以横轴表示数量，根据条形的长度可以看出数量变化。
形成地理事物空间位置和相互影响的结构体系。
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(3)面状地理分布图
面状地理分布图表示地形区、气候区、农业地域、工业区
等地理事物。①表示分布范围：在地图中用封闭的界线，
或一种图例表示某种呈面状分布事物的范围。②表示类别:
在某种地理事物的分布范围内，用不同的颜色或图例，在
各个范围内用不同图形加以区分类别。③表示数量：常用 散点法(点数多少)、等值线法。读面状地理分布图，要明 确事物的地理范围。
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(2)线状地理分布图 线状地理分布图,常用线状符号来表示交通线、河流、山脉、 洋流、等值线等。带箭头的表示动态,不带箭头的表示静态。 线段的长短、粗细表示量的大小。读线状地理分布图要注意 事物的起止点、事物的沿途变化和事物的走向。注重同一空 间不同地理知识之间的联系，认识不同事物之间的内在联系,
)
B．Ⅱ型 D．Ⅳ型
(2)关于我国城市化和经济发展水平的说法，正确的是(
A．1965～2005年，城市化与经济发展水平同步提升
地理关联图的判读(二)——高考地理图表判读满分破解
高考地理图表判读满分破解——地理关联图的判读（二）1．把握地理关联图的基本特征地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。
判读这类图的关键是读出各要素之间的相互联系。
用关联图考查的地理知识主要表现在以下几个方面：(1)某种地理现象的形成过程与影响因素，如地壳物质循环过程、水循环过程、生态系统中的物质及能量流动、人类活动与环境的辩证关系等。
(2)某一国家或区域突出地理特征的形成过程与影响因素，如西北内陆地区干旱气候的成因及对农牧业的影响等。
(3)某一企业的原材料来源、生产流程、市场销售网络图等，如某钢铁、汽车、化工、服装等公司的生产、销售网络结构图，要求学生从地理角度分析其生产与布局。
(4)某一地区环境问题产生的原因、发展趋势和治理措施，如黄河中下游泥沙的治理。
(5)用关联图来表示由于人口过度增长而带来的粮食问题、贫困问题、能源问题、环境问题等。
2．熟悉地理关联图的判读技巧地理关联示意图的分析其实是一个逻辑推理过程，关联图的各构成部分都有对应的因果关系，析图的关键在于地理原理、过程或规律的文字表述与关联图之间的互译，透析各部分的成图原理及因果推理，让整图“动”起来。
因此在判读关联图时，应注意以下几点：举例：下图示意我国西北地区气候干旱的成因与表现。
(2019·全国卷Ⅲ)我国人口众多，生活垃圾产生量巨大，迫切需要对垃圾进行无害化、资源化处理。
近些年，某企业开发了厨余垃圾自动处理系统，并在全国很多城市推广。
下图示意该厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程。
据此完成(1)～(2)题。
(1)厨余垃圾是图示自动处理系统中的()A．废料B．原料C．能源D．产品(2)符合图示自动处理系统局部工艺流程的是()A．废渣→生产沼气→沼气发电B．工业油脂→提取生物油脂→有机渣C．有机渣→生产沼气→废渣D．生产沼气→有机渣→提取生物油脂[解析]第(1)题，读图可知，图中示意厨余垃圾自动处理系统的主要工艺流程，厨余垃圾自动处理系统中厨余垃圾是作为无害化、资源化处理的对象，是处理系统中最初阶段的输入物，即原料，B正确。
2021届高三地理复习专题讲解：循环经济关联图的判读
2021届高三地理复习专题讲解：循环经济关联图的判读一、专题讲解1．明确产业特点循环经济的判断关键是看产业发展过程中是否涉及物质的循环利用。
2．理清内部联系注意产业发展过程中内部的联系如何，如稻田养鱼，鱼吃掉稻田里的杂草、害虫，鱼的排泄物增加了土壤肥力；垃圾发电、残余物制砖；“卤水制盐”。
3．关联的特点稻田养鱼、垃圾发电、“卤水制盐”都涉及物质循环利用，共享单车不涉及物质循环利用。
4．影响及意义减少了废弃物的排放，减轻对环境的污染；减少生产投入，降低了成本；延长了产业链，增加了附加值，提供了更多的就业机会。
实现了经济效益、社会效益和环境效益三者的统一。
二、同步训练1.在下列经济活动中，不属于循环经济的是( )[答案] B桑沟湾是位于山东半岛最东端的一处海湾，这里是我国最早海带人工养殖的地方。
近年来，中国水产黄海研究所的科研人员在此成功探索出了海带、鲍鱼和海参三者混合养殖的新模式(见下图)。
据此完成2～4题。
2．桑沟湾由单一的海带养殖到海带、鲍鱼、海参三者混合养殖的变化，主要得益于( )A．优质的海洋环境B．养殖技术的进步C．市场的需求升级D．保鲜技术的出现答案 B解析近年来，中国水产黄海研究所的科研人员在此成功探索出了海带、鲍鱼和海参三者混合养殖的新模式，可见此模式是科研人员研究的成果，得益于养殖技术的进步，B项正确。
3．与单一养殖相比，该混合养殖模式的突出优点有( )①节省饵料投放，提高经济效益②吸收海水中的CO，减缓温室效应③调整2生产规模，市场适应性强④改善水质，减少海洋养殖污染A．①② B．①④C．②③ D．③④答案 B解析读图可知，混合养殖中，海带作为食料提供给鲍鱼，鲍鱼的粪便提供给海参，海参的排泄物提供给海带，节省了饵料投放，提高了经济效益，而且改善了水质，减少了海洋养殖污染，故①④正确。
4．冬季，农户们常将鲍鱼和海参送往福建和广东沿海养殖，其最主要目的是( )A．靠近消费市场B．获得优惠补贴C．躲避大风暴雪D．缩短养殖周期答案 D解析只是冬季送往福建和广东沿海养殖，并且会增加成本，说明不是为了靠近消费市场和优惠补贴，排除A、B两项；养殖主要在海水中，受大风暴雪影响小，闽粤沿海也会有大风，故排除C项；应是利用福建、广东纬度低、热量充足的条件，缩短养殖周期，D项正确。
方法技巧：如何判读地理关联示意图
方法技巧：如何判读地理关联示意图地理关联示意图是指运用文字框图和箭头、线条等连接有关地理事物，表示各地理事物间相互联系、结构特征及演变规律的组合图形。
地理关联示意图通常借助带箭头的线段将有关地理事物的形成、内部结构、外部特征、发展趋势等要素联系起来。
它一方面从整体的角度来构建地理事物之间的内在联系；另一方面反映了地理学科的综合性、区域性特征。
图1 自然原理关联图图2 人类生产流程关联图图3 环境问题和循环经济关联图关联图可以作为背景材料，也可以是问题情境。
考查的地理知识与能力主要表现在：某种地理现象的形成过程与影响因素(如图1)；某一国家或区域突出的地理特征的形成过程与影响因素，某一企业、公司的原材料来源、生产流程、市场销售网络图(如图2)；某一地区环境问题产生的原因、影响因素及发展趋势、治理措施(如图3)；全球性环境问题的产生原因、演变过程、发展趋势及治理措施；由于人口过度增长带来的粮食问题、贫困问题、能源问题、环境问题等。
地理关联示意图的基本判读步骤是：①分析题目所给的条件和框图，把握关联图示意的地理事物主体是什么；②分析其中地理事物的形成或演变过程，注意找出突破口；③观察图中的箭头指向和已知框图提供的有效信息，理清逻辑关系；④将首先确定的地理事物填入框中，以增添更多的有效信息，加速问题的解决；⑤将初步完成的关联图按箭头连接关系，重新理顺一遍，以弥补可能出现的漏洞，确保答案的正确性。
【典型例题】（2016•江苏卷）图1、图2 为我国南方某山区立体农业系统示意图。
读图回答1-2 题。
1. 关于该山区立体农业系统叙述正确的是( )A. 山上河谷养种鱼，便于捕捞B. 村寨秧田育鱼苗，便于管理C. 山腰梯田种水稻，适宜机械化耕种D. 稻田蓄水养成鱼，可以获得更多饵料2. 该农业生产系统的特点是( )A. 商品率高，受市场影响显著B. 专业化程度高，利于安排农事活动C. 注重资源循环利用，降低生产成本D. 减少农药使用，农产品绿色无污染思维过程从图表中获取信息答案 1．BD 2．CD练习：（【全国百强校】吉林省实验中学2016届高三第五次模拟考试）下图为某地循环经济示意图，据此完成下列问题。
高三备考地理图像分析指导
高三备考地理图像分析指导作者：袁以贞来源：《现代科学教育研究》2014年第02期高中地理图像类型多样，主要包括各类地图、示意图、统计图、模式图、景观图等。
地理图像作为文字内容的补充和说明，生动而直观地表达了地理的基本原理和规律、地理事物的空间分布、结构和联系。
以图像为载体试题减少了对死记硬背知识的考查，加强了对学生智能的测试，因此在在历年高考试题中，地理图像试题都占有相当大的比重。
这类试题的空间跨度大，综合性强，迷惑度大，知识渗透强，给很多考生带来一定的难度，下面介绍几种常见地理图像判读的基本方法，以供高三地理教师和学生参考。
一、地理分布图的判读在各种分布图中，比较常见的是以政区图为基础的包括地形、河流、矿产、城市、铁路等要素的综合地图，其他还有气候类型分布图、水系分布图、资源分布图、洋流分布图、工农业分布图等。
地理分布图的判读需要注意以下几个方面：1.确定地理位置，提取有效信息首先，通过经纬网确定图示区域为哪个国家或地区。
特别要注意典型的经纬线，如赤道、南北回归线、南北极圈、本初子午线等经过的大洲、国家和地区。
例如赤道经过非洲的中部、南美洲的北部，本初子午线经过欧洲西部和非洲的西北部。
可以灵活地利用一些典型"参照点"进行空间定位，例如30°N的纬线与30°E的交点位于尼罗河入海口附近、与120°E的交点位于长江入海口附近、与90°W的交点位于密西西比河的入海口附近。
其次，根据图中国家、海域、岛屿、湖泊、河流及地形区等地理事物的文字信息确定地理位置，如果没有给出地理事物的名称，可以根据其轮廓、形状去判断，例如，呈"十字形"的宁夏回族自治区，酷似"秦陵跪俑"的陕西省，地理位置确定后就能够调用已学知识提取丰富的地理信息了。
2.熟悉并充分利用图例和注记迅速找到并提取有效信息每一幅分布图一般要给出几个常用的和特殊的图例，图例和注记往往隐藏着大量的信息，因此，能准确利用图例和注记提取信息是读图的最基本要求。
高考地理关联图的判读分析
高考地理关联图的判读分析一．考点分析关联图通常是借助带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特点、进展趋势之要素等联网成图。
它一方面从整体宏观的角度来建构地理事物之间的内在联系；另一方面更反映了地理科学的综合性、前赡性特点。
通过关联图的判读分析也有助于抓住地理事物进展变化过程中的要紧矛盾及要紧的矛盾方面，以便提纲挈领，纲举目张；从全局性、主导性的角度深入明白得地理事物的因果联系、结构特点及变化趋势。
用关联图考查地理知识与能力常表现在以下几个方面：1．某种地理现象的形成过程与阻碍因素，如四季的产生、所压带风带的形成与移动、池塘中富营养化的过程与结果、地壳物质的循环过程、水循环过程、生态系统中的能量流淌、人类与环境的辩证关系等。
2．某一国家、大洲或区域突出地理特点的形成过程与阻碍因素，如青藏地区高寒气候的成因与结果，西北内陆地区洪涝气候的成因及对农牧业的阻碍，西欧温带海洋性气候的成因与典型性，南极洲冰冷气候的成因及表现。
3．某一企业，公司的原材料来源，生产流程，市场销售网络图等。
如某一钢铁、汽车、化工、服装公司甚至跨国公司的生产、销售网络结构图、要求考生从地理的角度分析其生产与布局。
这种关联图突出了个别性。
4．某一地区环境问题产生的缘故、阻碍因素及进展趋势，具体治理措施、如黄河中下游泥沙的治理、长江中下游水灾的防治，渤海海域中赤潮的防治，北京市大气污染的防治等。
这种关联图突出了区域性。
5．全球性环境问题的产生缘故、演变过程、进展趋势及治理措施，如温室效应、炙氧层空泛、水土流失、沙漠化、酸雨等，这种关联图突出了全球性。
6．用关联图来表现由于人口过度增长带来的粮食问题，贫困问题、能源问题、环境问题、水土流失、沙漠化、都市化等相关的社会问题。
二．考题举要1．内地某大型铁矿区邻近有焦煤、石灰石、粘土矿、和丰富的地下水资源。
该地区接近河流和铁路干线，周围是盛产小麦、棉花的农业地区。
依照上述信息，完成下列要求：（1）随着大型铁矿的开发，该地将建焦化厂、钢铁厂、发电厂、水泥厂。
地理关联图判读练习题
地理关联图判读练习题循环农业是美丽乡村建设的途径之一。
图示意采循环农业模式，读图回答1---2题。
1.最适宜该模式的是A．河套平原 B．黄淮平原C．辽东丘陵 D．闽浙丘陵2.循环农业对建设美丽乡村的主要作用是①提高经济效益②加快城镇发展③提供清洁能源④促进民居集中A．①② B．①③C．②③ D．②④读我国某地区循环经济模式图，回答3---4题。
3.该循环系统中a、b、c、d依次为A．污水处理厂、服装生产、棉纺织、创意产业 B．棉纺织、创意产业、污水处理厂、服装生产C．创意产业、棉纺织、服装生产、污水处理厂 D．污水处理厂、棉纺织、创意产业、服装生产4.关于该生态工业园区的说法，正确是A．产业生产处于工业发展的成长阶段 B．该工业园属于高科技产业园C．具有高效的经济过程及和谐的生态功能 D．生产过程中所有工业产品都能循环利用网上购物、网民足不出户就可以货比三家，并且网购具有“商品种类齐全、价格实惠、送货上门”等优势。
结合某商品网购物流示意图，据此回答下列小题。
5.①②③这种商品网购流程环节排序正确的是A.订单分发、物流配送、采购B.订単分发、采购、物流配送C.物流配送、订单分发、采购D.物流配送、采购、订単分发6.与传统商业流通相比，网购的优点不包括A.效率高B.成本低C.风险小D.结算简便下图为某制糖厂废水的末端处理示意图，回答7—8题。
7.判断该制糖厂的厂址可能位于A．北京 B．黑龙江 C. 云南 D．台湾8.关于该厂生产过程叙述正确的是A．实现了无废弃物排放 B．重视从废物中回收有用成分C．隔断了与其他工厂的联系 D．生产重点转向对废弃物的综合利用内地某大型铁矿区附近有焦煤、石灰石、粘土矿和丰富的地下水资源，还有河流和铁路干线，周围盛产小麦、棉花。
根据上述情况，完成下列各题。
（9分）(1)该地将建焦化厂、钢铁厂、发电厂和水泥厂，请把四个工厂填入右图空白处。
(2)该地主导工业部门是________工业。
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地理关联图的判读省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读地理关联图的判读地理关联图是借助带箭头的线段将有关地理事物的形成机制、内部结构、外部特征、发展趋势的要素等联结成图，从宏观角度来建构地理事物之间的内在联系。
知识间的联系，从内容看，可分学科内知识联系和学科间知识联系。
从结构看，可分逻辑性(紧密型)知识联系和非逻辑性(松散型)知识联系。
常见如下各种形式的关联结构图: 1、——地理事物时空分布特征和规律，揭示地理事物时空分布成因、原理及与人类的关系 2、——某种地理事物现象的形成过程与影响因素3、——某地突出的地理特征的形成过程与影响因素4、——某企业、公司原材料来源、生产流程、市场营销网络图等5、——某地环境问题的产生、影响因素、发展趋势和治理措施6、——全球性环境问题的产生、影响因素和发展趋势、演变过程、治理措施7、——人口过度增长带来的环境问题如: 陆地自然环境系统相互联系示意图地貌土壤气候陆地水生物水文土壤生物岩石圈地貌大气水生物地质循环循环循环循环整体性陆地自然分异表现环境系统垂直分异差异性分异规律水平分异纬海地度陆形位位置置1省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读空气水平运动方向形成结构图影响气候的因素示意图纬度是影响气候的基本因素气压带、风带的分布纬度 (纬度不同、热量不同) 及其季节移动因素大气环流季风环流同纬度陆地与海洋比夏季温同纬度海洋比陆地冬季气温高陆海海陆度高，冬季低，内陆降水少因素夏季低，近海一般降水多气温随海拔升高而降低，背暖流:气温较高，降水较多地形洋流因素因素风坡降水少，迎风坡降水多寒流:气温较低，降水较少季风气候及其影响联系图全球气温升高的原因、后果及其保护大气环境的措施从下图中可看出，“大量燃烧煤、石油”和“大量砍伐森林”是两个并列原因，共同引起了大气中的CO图增多;CO增多会导致全球气候变暖;气候变暖导致冰川融化，进而使海22平面上升，最终引起沿海低地受淹的不良后果。
图12省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读图2沙尘暴产生及危害保护植被，减少裸露地减轻的措施减少沙尘源提高土壤湿度冷锋天气系统主要影响地区:我国北方，波及朝、韩、日大风农业生产产生沙尘暴裸露地增多沙尘源扩大危害交通人类健康破坏植被滥垦、滥牧、滥挖等不合理的人类活动自然灾害的关联性从成因上看自然灾害有很大的关联性～这关联性在一定程度上加剧了灾害的群发性和严重性。
如:渔场的分布及成因3省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读我国矿产资源开发存在的问题与解决措施加强地质矿产勘探，精打细算、人均和后备储量不足合理开发开拓国际资源和市场，从澳大利亚、某些重要矿产贫矿多、矿巴西进口铁矿产富矿少资源伴生矿多，分选冶炼加强采矿、选矿、冶炼技术的研究困难建立区域性矿产基地地区分布不均晋湘)鄂内、、有、蒙蒙赣色滇古、、金、陕桂属黔 ))、) ) 稀粤土煤磷 ) ) )工业联系与工业集聚工业主要区位因素构成图4省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读自然环境中的许多要素在不停地运动，并且都遵循一定的规律，可以用下面的图示加以归纳，可以加强对地理环境各要素相互关系的理解:1(如果代表势力环流示意图，则甲地冷，乙地热。
2(如果代表北半球中纬环流，则甲为副热带高压带，乙为副极地低压带，A为西风带。
3(如果代表中低纬大洋流，则所示海域为南半球若为太平洋，则ABCD分别是西风飘流，秘鲁寒流、南赤道暖流、东澳大利亚暖流。
4(如果代表海陆间水循环，则甲地为陆地，乙为海洋，A代表陆地径流，B代表海水蒸发，C代表大气运动，D代表降水。
5(如果代表地壳物质循环，则乙为岩浆，B代表岩浆喷发，丙为岩浆岩，C为外力作用，丁为沉积岩，D为变质作用，甲为变质岩。
解题方法小结总体来说，应在充分理解好各地理事物和现象的基础上，采用先总体浏览、分组规类、逐个突破的方法。
关联图练习集1(下图表示了人类活动与环境相互作用的某些关系。
图中代码是其中的一些中间环节，按因果关系选择图中最合适的代码分别填入各项前的括号内。
(每个代码限填一次) (1)( )掠夺性开采自然资源(2)( )人均粮食不足E A K L (3)( )荒漠化(4)( )工交、建筑用地增加(5)( )废弃物质剧增 F (6)( )不合理利用资源 (7)( )土壤盐碱化 C (8)( )生态恶化 G (9)( )滥砍滥伐人口剧增 (10)( )大水漫灌素质不高 D (1l)( )水土流失可耕地减少 (12)( )生活质量下降H I 洪涝频生J B 自然资源枯竭5省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读2(读右图，分析回答:(1)填表比较黄河上中游径流量变化情况及其形成原因:径流量变化形成原因上游中游(2)分析黄河上游含沙量变化情况及其形成原因。
(3)下图是黄河中下游地区部分自然要素关联图，将下列选项前面的序号填入相应的方框内，使知识体系成立。
A(华北平原巨厚冲积层的形成 B(农业生态条件的恶化 C(植被破坏严重 D(水土流失严重 E(河流泥沙含量增加F(“地上河”的形成 G(黄土土质疏松 H(降水集中，多暴雨 I(华北地壳缓慢下沉 J(渤海形状基本未变3、(下图表示我国某地农业循环经济模式，读图回答:(1)按产品用途分类，该经济模式属农业，在____________地区分布较为广泛。
(2)该经济模式与澳大利亚类似的农业地域类型相比，有哪些显著差别, (3)我国发展农业循环经济具有哪些积极的环境意义,4(据专家预测:在未来30年内～全球将出现“十大新兴技术”。
其中～“垃圾回收利用技术”被排在第二位。
废弃物的资源化、减量化和无害化～是循环经济的一条重要原则。
据国家有关部门估计～我国城市每年“生产”的垃圾约有1.5亿吨～目前大多数城市处理垃圾的办法是将垃圾运到城外堆放、填埋或焚烧。
随着积存垃圾的不断增加～有约2/3的城市已陷入垃圾的“包围”之中～有约1/4的城市已难以找到可供堆放垃圾的场所。
根据资料完成下列问题:6省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读(1)城市垃圾主要来自和。
(2)目前，城市发展对垃圾处理的主要方式简便省钱，但是产生的环境污染问题有:(3)目前，许多城市周边地区垃圾堆积现象十分严重，垃圾现象已经成为城市发展十分严重的污染问题。
垃圾回收和再生是世界性的潮流和研究课题，为此许多国家推广使用“分类垃圾箱”，其处理好处是 (填代号)。
?使一部分非可再生资源得以再生 ?减少了固体废弃物的污染 ?减少了垃圾占用人类的生活空间 ?便于垃圾的分类处理 ?美化城市街道环绕 ?便于宿舍楼区的合理布局(4)有人说:“城市垃圾只是放错地方的资源。
”下图是根据这种观点设计的城市垃圾处理流程示意图。
试分析采用该图所示的垃圾处理方法比传统的垃圾处理方法所具有的优越性是:???5、读“人类与环境图”，回答下列问题:人类系统环境系统( )( )( )( )环境要素社会—经济子系统污染 ( ) ( )产品影影劳和动响响服务资源消耗人口子系统压力生态系统( )( ) ( )( )自然界的反馈 ( ) ( ) 响应( )社会响应(对策)( )人类系统反馈7省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读(1)人口子系统通过与社会—经济子系统发生关系。
(2)社会—经济子系统通过提供与人口子系统发生联系。
(3)环境要素如、、、等变化可对生态系统产生影响;反过来，生态系统的变化对环境要素也会产生影响。
(4)人类活动从环境系统中获取和，通过生产、消费又向排放废弃物;而各环境要素的变化又反过来作用于系统。
(5)图中“状态”指由于人类行为导致的环境质量或环境状态的变化。
“压力”指人类活动对环境造成的压力。
“响应”显示社会为减轻环境污染和资源破坏所采取的对策。
据此将下列内容序号填入图中相应的括号内:?工厂 ?水污染 ?某些物种消失 ?某地发病率上升 ?使用清洁能源 ?工人 (6)图中所示环境问题产生的原因是和，说明环境问题主要表现为和。
6、阅读分析下列资料并回答问题:目前～土地退化是我国面临的生态环境问题之一。
其中土地荒漠化面积已达267.4万平方千米～约占国土面积的27.4%。
防治土地退化已成为我国生态环境建设的重要任务。
(1)将下列正确的代号填入图12中对应的空白框中(每个代号限填一次)。
a. 风力作用为主 b. 流水作用为主 c. 年降水量大且多暴雨 d. 年降水量少且不稳定(2)导致土地退化的不合理的人类活动主要有哪些,(3)简述国家实施退耕还林还草工程对农村经济发展的作用。
7.下图若表示海陆间水循环，下列说法不正确的是A.?至?分别代表大气水、地表水、地下水、海洋水B.冰期来临时，e=a=b+c=b+dC.c过程受降水强度、植被、地面、坡度等影响D.目前人类对水循环施加影响主要是对b施加影响8省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读 8(下图是某些工厂与其所造成的主要污染联系图，其中表示正确的一组是( )A(?电镀厂 ?化工厂 ?钢铁厂 B(?造纸厂 ?发电厂 ?水泥厂C(?电镀厂 ?水泥厂 ?冶炼厂 D(?冶炼厂 ?印染厂 ?造纸厂9、下图为气候因子关联示意图，图中数字表示的因子应是( )A(?人类活动?大气?下垫面?太阳辐射B(?大气?下垫面?太阳辐射?人类活动C(?太阳辐射 ?下垫面?人类活动 ?大气D(?下垫面?大气 ?人类活动 ?太阳辐射10、下列四幅表示德国鲁尔区五大工业部门的联系示意图正确的是( )11、下图中的序号与选项内容所叙述正确的是( 双选 )A(?生产者?非生物环境?消费者?分解者B、?消费者?生产者?非生物环境?分解者C(?沉积岩 ?岩浆岩 ?岩浆 ?变质岩D(?岩浆 ?变质岩 ?沉积岩 ?岩浆岩12、下图中序号与选项内容所叙正确的是( 双选 )A((1)是冷却凝结，(2)是高温熔化B((3)是变质作用，(4)是外力作用C( ?是岩浆岩， ?是变质岩D((1)是冷却凝结，(4)是变质作用13、对照下边图示，以下说法能正确反映地理事物之间相互联系的是( 双选 )A(?沉积岩 ?岩浆岩 ?岩浆 ?变质岩B(?搬运沉积作用 ?固积成岩 ?风化 ?侵蚀C(?非生物环境 ?生产者 ?消费者 ?分解者D(?海面蒸发 ?径流输送 ?大气降水 ?水汽输送9省淳中高三地理复习讲学稿之地理关联图的判读14、下图是日本与其主要石油、粮食、煤炭、铁矿石输入和输出国之间关系模式图，排列正确的有( )A(?石油 ?煤炭 ?粮食 ?铁矿石 B(?石油 ?粮食 ?煤炭 ?铁矿石C(?石油 ?铁矿石 ?煤炭 ?粮食 D(?煤炭 ?铁矿石 ?石油 ?粮食15(按因果推理过程，选择适当项目的代号填入下列空格中，使之成为自然环境良性循环过程的模式。
降水对潜水的补给增多地表径流平稳水循环活跃可供利用的水资源增多可供选项:A植树种草 B平整土地 C修建水库 D降水量增多 E径流量增多 F 洪水减少16(下左图为我国某地等高线地形图，该地区年均降水量510 mm，降水集中在7、8两月。