拼音卡制作要求及格式
一年级拼音拼读卡设计抽拉式拼读卡
江北区小学语文教师拼音教具设计方案
第二步：在格子上写好相应的拼音字母和声调（
画声调，2条分别写声母b-x和zh-s,剩下的
母或鼻韵母所需的单韵母和r、n、g
第四步：分别把12根长条装到底板上（写有声母
条分别装在不同的底板上,两头通过镂空的线穿到底板后，
长条把要用的字母或声调留在底板前，来组成音节）
本卡是为训练学生的拼读能力而制作的，共有
一般声母和韵母组成音节的拼读，第二张是平翘舌音和韵母组成音节的拼读。
因为平翘舌音历来是拼读的难点，所以和其他声母分开。
幼儿园手工制作拼音教具
幼儿园手工制作拼音教具幼儿园手工制作拼音教具手工制作拼音教具在幼儿园中是非常常见的活动。
通过手工制作拼音教具，幼儿不仅可以学习拼音，还可以通过制作过程培养他们的创造力、动手能力和耐心。
下面将介绍一些常见的幼儿园手工制作拼音教具。
一、拼音卡片拼音卡片是学习拼音的基础教具。
幼儿可以通过手工制作拼音卡片来学习26个字母的发音及组合。
制作拼音卡片的材料可以是彩纸、卡纸或者硬纸板。
具体步骤如下：1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、笔等。
2. 将彩纸剪成正方形或长方形的卡片。
3. 用笔在卡片上写上一个字母或两个字母的拼音。
4. 可以在卡片上画上与该字母相对应的图片，方便幼儿记忆。
5. 粘贴图片或用笔画出图片，使卡片更加生动。
制作好的拼音卡片可以用于课堂教学，也可以让幼儿带回家进行复习。
二、拼音拼图拼音拼图是一种将字母和图片相结合的教具，可以帮助幼儿更好地理解字母和拼音的关系。
制作拼音拼图的材料可以是卡纸或者磁性材料。
具体步骤如下：1. 准备材料：卡纸（或磁性材料）、剪刀、胶水等。
2. 根据需要制作不同的拼音拼图模板，可以是一个字母一个模板，也可以是一个音节一个模板。
3. 将字母或音节的拼音写在模板上，并用剪刀将模板剪成相应的形状，如动物、水果、汽车等。
4. 将相应的图片剪下来，并用胶水粘贴在模板上。
制作好的拼音拼图可以让幼儿通过拼凑正确的字母和图像，加深对拼音的记忆，并培养他们的观察力和动手能力。
三、拼音卡片游戏除了制作拼音教具，还可以制作一些简单的拼音卡片游戏，让幼儿在游戏中学习拼音。
以下是一个简单的拼音卡片游戏设计：1. 准备材料：彩纸、剪刀、胶水、游戏道具等。
2. 制作26个字母的拼音卡片，可以根据游戏需要设计不同的形状和颜色。
3. 将幼儿分成若干小组，每组一名玩家。
4. 每个玩家从卡片堆中抽取一张拼音卡片，然后念出卡片上的拼音。
5. 其他玩家根据听到的拼音找到相应的字母卡片，并将其放在桌面或地板上。
6. 第一个找到正确字母的玩家获胜。
作拼音卡片(表格式)
3）、说说卡片的用处？有什么好处？给我们带来什么方便？
4）、出示拼音卡片的范品，指导学生欣赏：
这几张卡片，你觉得怎么样？跟刚才的有什么不一样的
三、欣赏感知，启发想象变形：选自己喜欢的拼音字母，说说象什么？该怎么设计？
教学过程
第二节
一、讲授新课：
1、制作拼音卡片的方法：（教师重点示范绘画法。）（提示：这些拼音字母像什么？如：‘S’像蛇；‘е’像蜗牛。但不对每个学生强求）。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2、教师小结。
板书设计或教学后记
板书：第七课做拼音卡片
画面：丰富、饱满、生动、形象
颜色：深、浅搭配恰当
后记：在本课的教学中，我发现要多准备一些小卡片，在这些卡片上画上漂亮的背景，然后将拼音字母画成生动形象的小动物，这样有利于启发孩子们的思维，更好地理解课文内容，从而达到预期的教学效果。
科目
美术
年级
一
班级
（1—4）
课时2课时
教学内容
第七课做拼音卡片
（知识、能力、品德）
教学目标
1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法尝试设计一张拼音字母形象的卡片，
2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩中学。
3、培养学生学习美术的兴趣。
3、复习巩固拼音知识。
（重点、难点）
教材分析
注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。
3、师生小结：涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。
4、欣赏感知各种形状的拼音字母卡片，启发卡片形状。
四、学生作业：
学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音卡片。
五、教师巡回辅导。
1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中。
拼音卡片制作
拼音卡片制作要求
成都树德中学博瑞实验学校
吴剑
“语文核心素养”，是指学生通过语文学习所形成的适应自身发展和社会 发展的必备品格、关键语文能力和价值观念。
《语文课程标准（2017版）》将其凝练为互相关联、彼此依存的四个方面： “语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解”。
感谢 观看
24硬色卡纸 3、直尺 4、彩色油笔和水彩笔
将A4硬卡纸折成大小相同的16小份
先用水彩笔、直尺将准备好的卡纸片画上四 线三格（可由爸爸妈妈完成），然后用油笔 按照拼音书写要求正确书写。
分别制作：声母、 韵母（需带上声调） 的卡片若干（同一 种字母的卡片可以 多做几份，比赛过 程中需要的量会较 大），如果孩子制 作时间充足，也可 以加入自己的制作 创意！
拼音卡制作要求及格式
笔
笔的类型
建议使用粗细适中、出水 流畅的水笔或白板笔，以 便于书写和阅读。
笔的颜色
可以选择多种颜色的笔， 以便于标注不同的拼音或 用于不同的标注需求。
笔的粗细
根据需要选择合适的笔粗 细，以便于书写清晰和整 齐。
剪刀、胶水等工具
剪刀
用于裁剪纸张，选择合适的剪刀以确保裁剪整齐。
感谢您的观看
THANKS
胶水
用于粘贴纸张，建议选择质量好的胶水，以确保 粘贴牢固。
其他工具
根据需要，还可以准备一些其他的工具，如尺子、 橡皮擦等。
02
内容要求
拼音书写规范
声母、韵母书写准
确
拼音卡上的声母和韵母应按照标 准拼音书写，不能出现错别字或 书写不规范的情况。
大小写规范
声母和韵母的大小写应符合规范 ，比如“b”应写为小写，“B” 应写为大写。
04
制作步骤
确定主题和内容
总结词：明确性
详细描述：在开始制作拼音卡之前，首先需要确定主题和内 容，例如是制作声母、韵母、整体认读音节等类型的拼音卡 。明确的内容有助于后续的设计和制作。
设计版面和格式
总结词：美观性
详细描述：设计拼音卡的版面和格式 是制作过程中的重要环节。应注重版 面的美观性和易读性，合理安排拼音、 声调、图片等元素的布局，使卡片整 体协调、清晰。
音节拼写规范
音节的拼写应遵循拼音规范，如 “jian”应写为“j-i-an”而非 “ji-an”。
声调标注准确
声调符号正确
声调符号的位置和形状应符合规范， 比如“ā”的声调符号应为一个弧 线，不能写成其他形状。
声调标注准确
自己动手做漂亮的识字卡-有拼音-参考模板
用word制作小学生字卡
用word制作的字卡最终效果是这个样子
用A4纸设计制作，每个字有拼音。
裁剪后可以把拼音对折到字的后面，方便教学使用。
且对折后的字卡也硬挺了。
字卡背面的空白还可以自己添加组词，比较方便。
下面是步骤：
1、在word里新建一篇空白文档。
默认A4纸张即可。
并设置为横向纸张。
2、设计字卡大小为5x5厘米，字卡上方有拼音。
在纸张的第2或3行处插入5x2表格。
表格前留一空行方便输入标题或其他文字。
全部选取表格第二行，右键选择表格属性
制定表格行高与单元格宽为5厘米
将拼音表格拉伸至文字表格的一半高度即可
将表格全选，设置为居中对齐方式
表格全选的状态下，右键选择边框和底纹
在变宽栏里选择边框样式为双线
表格效果就出来了
可以输入文字和拼音了。
拼音可以设为1号大小
拼音的音调可以用插入符号替换
文字输入：插入艺术字
在文本框里输入文字，并选择字体
进一步调整字的大小。
一般艺术字的大小调整为边框的2/3处即可
双击艺术字，可以在形状填充选项里给艺术字加上颜色
最终效果1
最终效果2
当然表格本身也可以坐进一步的美化，这就是仁者见仁咯，目的就是制作出漂亮的字卡提高孩子对方块字的识别与记忆，在愉快的氛围中得到提高。
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如上图，黄色区域内的拼音是声母，声 母是没有声调的。 声母卡片的制作，只需一个拼音做一个 拼音卡片。 如上图所示，声母共23个，所以只做23 张卡片。
如下图，粉色区域内的拼音是韵母，韵母分为单韵母和复 韵母。单韵母需要做成带调的卡片，复韵母不需要做带调的。 韵母拼音卡的制作方法有两种供大家选择。
上图，蓝色区域内的音节是整体认读音节。 整体认读音节共有16个，因为整体认读音节要 求学生直呼，不能拼读，所以这16个音节必须 每个都做成加音调的卡片，也就是共64个。卡 片比较多，为了孩子，辛苦各位了。
拼音卡格式如图所示： 1.长宽在15厘米左右； 2.打好四线三格； 3.严格按照课本书写例子进行书写。 特别提醒，u和ü的第二笔是竖直线，不是竖弯。
单韵母
复韵母
第一种：只把单韵母做成带声调的卡片， 也就是每个单韵母加声调做成4个卡片，那么6 个单韵母共做24张卡片。至于复韵母，就不需 要再加声调做了。所以复韵母一共是18张卡片。 （这样做，家长会比较辛苦，但是后期课堂上 用的时候，孩子会节省出很多时间。） 第二种：不论是单韵母还是复韵母，都制 作一个不标调的拼音卡，也就是24张韵母卡片。 但是另外要做4个声调卡片。（这样做就，家 长会比较节省时间，但是后期课堂上用的时候 学生需要费些时间。）