社工机构年度工作计划

社工机构年度工作计划

篇一：社工工作计划

XX年个人成长计划

新的一年，新的起点，从毕业到现在我已经工作将近一年了，自己的业务素质、综合能

力有了很大的提高，但是还有许多不足之处。在新的一年里要学习的东西还有很多。因此我

要争取有限的时间，不断得充实自己，让自己能够成为一名优秀社会工作者。针对自身的情

况，制定了XX年个人成长计划，以便更好的学习。

一、成长目标

1把自己培养成具有良好心理素质、高尚道德情操、责任感强的一名优秀社工。 2掌握

科室全面的专业理论知识，丰富个人的实务经验。3掌握妇女权益法律法规、婚姻法、司法援助等知识，提高处理社区家庭婚姻矛盾的能

力。

4参加各种业务培训，学习掌握新的知识技巧。 5与

同工不断深入合作，做好社区各项活动。

二、具体实施

1加强理论基础知识，努力学习专业知识及积极参加机构与社协组织以及用人单位的业

务讲座。

2深入社区走访，了解社情民意，掌握社区居民的活动动态，及时给予居民反馈各种社

区活动信息，组织居民参加各种社区活动，丰富居民的业余文化生活。 3提高自身素质加强

人文知识的学习外，还注意各方面知识的扩展，广泛学习其他学科的知识，阅读各种书籍、

报刊、杂志从而提高自身的文化素质。 7坚守工作岗位，认真履行社区以及街道各项规章制

度。

三、小结：

XX年，我有许多目标要实现，所以在这一年里，我要更加努力，更加勤奋，让自己成

长为一名优秀的社会工作者。在新的一年里我要做好我

自己的工作，为民做实事，做好事，

全力以付，这才是个一名优秀的社工，人总是在不断的成长与成熟，如果说昨天的自己还有

那么些浮躁那么些动摇那么些漂浮，今天的自己则是更加成熟更加稳健，更加明白自己的职

责，更好更用心地为每一位居民服务。篇二：社会工作计划书“快乐成长、少年先锋”小组活动计划书

（一）小组名称：

快乐成长，少年先锋。（二）理念 / 理论 1、理念青少年是人生成长非常重要的一个阶段，在这个阶段，青少年面对很多的变化，自信心、

人际关系的沟通及合作的理念都会慢慢成长起来。城市困难家庭的孩子面临的经济压力和人

际环境压力会影响到他们的自信心的建立和人际交往能力的培养。有针对性地对他们开展以

团队为基础的训练，可以增强他们的自我认同和自信心，增强他们与人交往和协作的意识、

能力，发挥他们的潜力，以更好地适应社会，顺利成长。

2、理论

团体动力学：每个团体都具有多方面的影响力，小组组员借助于团体的影响和其他组员

的影响达成自己的改变。

经验学习法：又称体验学习，通过组员自愿参与一系列活动，使他们在活动的快乐体验

中获得知识和感悟，获得经验，并将这些知识和感悟及经验用于生活及工作、学习。这是目

前国际较流行的学习方法。优势视角：每个人都有自己的资源和优势，协助他们发现和发掘。（三）小组目的和目

标

1、小组目的协助社区青少年调整和改变自己性格中比较负面的方面，健康快乐地成长，

在同辈群体中具有一定的组织领导能力。

2、小组目标

（1）让组员变得更自信、自主，更加开放自己，学会真诚表达，学会快乐地生活；

（2）使组员乐于交朋友，善于交朋友，增加人际交往的意识和能力；（3）使组员学会

与人合作，增强团队合作和组织创新的意识和能力。（四）活动内容

（1）小组性质：成长小组。

（2）工作对象及人数：12-16岁有意提升自信和培养领导者特质的青少年12-16名，以

困难家庭孩子为主，适当考虑其他家庭孩子。

（3）小组周期：XX年7月10日—30日。（4）聚会次数5次。（5）免费。（五）

招募及宣传

到社区进行招募，在社区贴海报宣传，通过社区工作人员介绍，工作员可上门动员。篇三：青少年社会工作计划书第一部分：理论回顾

1.简介

成年人的健康行为和他们的家庭关系和出现的问题与青少年儿童的关系密切。家庭和社

区的社会资本和儿童的教育效果有明显的关联。中国的向市场经济经济和自由竞争环境的转型时期，在独身子女的计划生育政策下，父

母都通过他们最大的努力让孩子参加更多的社会活动

来使孩子更好的为将来的发展准备良好

的基础。现在，孩子承受着一个家庭的希望和压力，父母把他们视为家里唯一的希望。然而，

激烈的竞争又让孩子没没有太多时间在一起玩耍和学习适当的社会知识，他们缺乏社会活动

来建立信任、社交与合作。但现在中国经济转型期，社会资本的建立关系到一个孩子的家庭，

也关系到父母对孩子的教育投入。对青少年教育的投入，在某种程度上说，已经是一种必要的提高孩子素质的方式。但也

会出现父母不顾孩子的兴趣，参加各种各样的“兴趣班”，孩子对这种“兴趣班”一点兴趣都

没有，这样就造成了孩子负担和压力的增大，孩子在这种情况下显得头昏眼花不知道自己应

该做什么，这样也剥夺了孩子发展其他能力的机会。很多的研究集中在家庭背景和社会资本，以及文化和社会资本对青少年孩子的福利的影

响。yan 和lam 的研究表明，社会资本和家庭所处的社会阶层密切相关。中国大陆主要集中

于对影响孩子成长的社会经济背景，而港澳台主要集中于研究影响孩子成长的不平等的社会

途径和就业机会等。

中国西部贫困地区对孩子教育的投入不是因为社会经济原因，而是取决于当地的文化背

景，以及家庭和社会背景。更重要的是，中国对孩子的福利深深打上了户口的烙印。在中国

的城市地区，户口对孩子教育机会和健康照顾的影响特别体现在农民工子女身上，他们往往

得不到应有的政策照顾，不能享受同城里人相同的待遇。wong 的研究表明，在上海的农民工子女的自我发展功能和社会支持，以及孩子的自尊心

的满足关系甚大。

2.与孩子福利相关的概念和对孩子的措施与社会资本

（1）儿童福利

儿童社会福利涉及到人们的生活质量，这个生活质量通常被认为是“一种积极的人生目

标，一个积极的面对周边世界的心态”。学界公认的儿童社会福利被认为是一个多元化的需求