影响教师专业发展的因素问卷调查表

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教育行业专业发展问卷调查

教育行业专业发展问卷调查简介
这份问卷调查旨在了解教育行业专业人士对于职业发展的看法和需求。

我们希望能够收集到您宝贵的意见和建议，以便改进教育行业的专业发展环境。

请您根据自己的实际情况，对以下问题进行回答。

您的个人信息将被保密，仅用于研究目的。

个人信息
请您先回答一些基本的个人信息问题：
1. 姓名：
2. 年龄：
3. 性别：
4. 所在城市：
职业发展问题
1. 您目前从事教育行业的哪个岗位？
2. 您从事教育行业已经多久了？
3. 您认为目前教育行业的专业发展机会如何？
4. 您有参加过任何与教育行业相关的专业培训吗？如果有，请
列举一些您参加过的培训项目。

5. 您对自己的专业能力发展有什么计划或期望？
6. 您认为教育行业未来的发展趋势是什么？
7. 您认为在教育行业中获得晋升和提升职位的关键因素是什么？
专业发展支持需求
1. 在您的职业发展过程中，您遇到过哪些困难和挑战？
2. 您认为教育行业专业人士应该如何提升专业能力？
3. 您认为教育行业专业人士需要哪些专业发展支持和资源？
4. 您对教育行业专业发展的政策和规划有什么建议？
意见和建议
请您提供任何关于教育行业专业发展的意见和建议：
1. 您认为教育行业专业发展需要改进的地方是什么？
2. 您有什么对于教育行业发展的创新想法和建议？
感谢您的参与！
您的回答对于我们的研究非常重要。

感谢您抽出时间参与这份问卷调查，祝您事业顺利！
请填写完毕后，点击提交按钮。

如果您有任何问题或疑虑，请随时与我们联系。

联系方式：[邮箱地址]。

教师专业发展问卷调查

教师专业发展问卷调查一、引言尊敬的教师，感谢您抽出宝贵的时间参与本次教师专业发展问卷调查。

本问卷旨在了解教师在专业发展方面的需求和意愿，以便我们能够更好地提供有针对性的培训和支持。

请您根据您的实际情况和观点，如实回答以下问题。

我们承诺您的回答将会严格保密，仅用于研究目的。

二、个人信息（可选）1. 您的姓名：________________2. 您的教育机构名称：________________3. 您的教育机构类型：________________4. 您的教育机构所在地：_________________三、教师专业发展需求1. 您认为教师专业发展的重要性如何？请您在以下选项中选择一个答案：- 非常重要- 重要- 一般- 不重要- 很不重要2. 您认为目前您的教育机构对教师专业发展的支持程度如何？请您在以下选项中选择一个答案：- 很高- 高- 一般- 低- 很低3. 您认为您在以下哪个方面需要进一步的专业发展支持？（可多选）- 教学方法与策略- 教学技术与工具应用- 课程设计与评估- 学科知识与教学内容更新- 学生评价与反馈- 教师领导力与管理能力- 其他，请具体说明：_________________4. 您希望通过以下哪种方式进行专业发展？（可多选）- 培训课程- 研讨会和讲座- 在线学习平台- 学术期刊和论文阅读- 教学观摩与交流- 导师指导- 其他，请具体说明：_________________5. 您对教师专业发展的预期目标是什么？请简要描述您希望在未来几年内在教育领域取得的进步和成就。

四、教师专业发展支持评估1. 您认为您的教育机构在以下哪个方面对教师专业发展提供了有效的支持？（可多选）- 提供经费支持- 提供时间和资源支持- 组织培训和研讨会- 提供导师指导- 提供教学资源和教材- 提供评估和反馈机制- 其他，请具体说明：_________________2. 您认为您的教育机构在以下哪个方面可以改进对教师专业发展的支持？（可多选）- 提供更多的经费支持- 提供更多的时间和资源支持- 组织更多的培训和研讨会- 提供更多的导师指导- 提供更多的教学资源和教材- 改进评估和反馈机制- 其他，请具体说明：_________________五、教师专业发展需求调查结果报告根据您的回答，我们将对教师专业发展的需求进行分析和总结，并制定相应的培训计划和支持措施。

教师专业发展需求问卷

教师专业发展需求问卷教师是教育事业的核心力量，他们的专业发展对于提高教育质量、促进学生成长具有至关重要的意义。

为了更好地了解教师在专业发展方面的需求，以便为他们提供更有针对性的支持和帮助，我们设计了这份问卷。

一、个人基本信息1、您的教龄：A 0-5 年B 6-10 年C 11-15 年D 16 年及以上2、您所教授的学科：A 语文B 数学C 英语D 其他（请注明）3、您的学历：A 大专B 本科C 硕士D 博士4、您所在的学校类型：A 城市重点学校B 城市普通学校C 农村学校二、教学技能与方法1、您认为在教学中最需要提升的技能是（可多选）：A 教学设计B 课堂管理C 教学评价D 多媒体教学运用E 与家长沟通 F 其他（请注明）2、您是否参加过关于教学方法的培训？A 经常参加B 偶尔参加C 从未参加3、您在教学中是否尝试过新的教学方法？A 经常尝试B 偶尔尝试C 从未尝试4、您认为哪种教学方法最适合您所教授的学科和学生？三、教育理念与课程改革1、您对当前的教育理念（如素质教育、创新教育等）了解程度如何？A 非常了解B 了解一些C 不太了解D 完全不了解2、您认为课程改革对您的教学工作产生了怎样的影响？3、您在教学中如何落实课程改革的要求？4、您对未来教育理念和课程改革的发展有何期望？四、专业知识更新1、您认为自己在以下哪个方面的专业知识最需要更新（可多选）？A 学科前沿知识B 教育教学理论C 教育技术D 学生心理发展 E其他（请注明）2、您获取专业知识的主要途径是（可多选）：A 阅读专业书籍和期刊B 参加学术研讨会C 在线学习D 与同事交流E 其他（请注明）3、您是否有定期更新专业知识的计划？A 有明确的计划B 有大致的想法C 没有计划五、职业发展规划1、您是否有明确的职业发展规划？A 有清晰的长期规划B 有短期规划C 没有规划2、您希望在未来几年内达到什么样的职业发展目标？3、您认为学校在教师职业发展方面提供的支持是否足够？A 非常足够B 比较足够C 不太足够D 完全不够4、您希望学校为您的职业发展提供哪些支持（可多选）？A 培训机会B 学术交流机会C 教学资源D 晋升机会E 其他（请注明）六、团队合作与交流1、您在工作中与同事合作的频率如何？A 经常合作B 偶尔合作C 很少合作2、您认为团队合作对您的专业发展有帮助吗？A 帮助很大B 有一定帮助C 帮助不大D 没有帮助3、您所在的学校是否有教师交流的平台或机制？A 有完善的平台和机制B 有但不完善C 没有4、您希望通过何种方式与其他教师进行交流（可多选）？A 备课组活动B 教研活动C 网络交流平台D 校际交流E 其他（请注明）七、教育研究与创新1、您是否参与过教育研究项目？A 经常参与B 偶尔参与C 从未参与2、您认为教育研究对教学实践的促进作用如何？3、如果有机会，您是否愿意参与教育创新项目？A 非常愿意B 愿意C 不太愿意D 不愿意4、您在教育研究与创新方面遇到的主要困难是什么？八、工作压力与职业满意度1、您认为目前的工作压力主要来自哪些方面（可多选）？A 教学任务B 学生管理C 家长期望D 考试成绩E 其他（请注明）2、您对目前的职业满意度如何？A 非常满意B 满意C 一般D 不满意E 非常不满意3、您认为哪些因素会提高您的职业满意度（可多选）？A 提高工资待遇B 减轻工作压力C 提供更多发展机会D 改善工作环境E 其他（请注明）九、其他需求1、除了上述方面，您在专业发展方面还有哪些其他需求？2、对于教师专业发展，您还有什么其他的建议或想法？感谢您抽出宝贵的时间填写这份问卷！您的回答将为我们制定更有效的教师专业发展计划提供重要依据。

“教师专业发展”调查问卷

“教师专业发展”调查问卷各位老师：大家好！为了更好地做好教师教育工作，有针对性地为教师专业发展提供支持和帮助，我们特开展此次调查。

本问卷共有27个问题，请您将您的选择按要求一一填写在相应的空格上。

谢谢合作！*****中学2014年12月30日二、单项选择题1.您能明确说出探究性教学方式操作步骤吗？（）A.能B.不确定C.不能2.通常情况下，您认为课堂教学目标的设计是（）A.一维的B.二维的C.三维的D.四维的3.作为一个教师，您认为最重要的是（）A.精深的学科专业知识B.丰富的个人实践知识和经验C.最新的教育教学理念D.教为广泛的基础性文化知识4.下面哪一种符合您的情况？（）A.具有很扎实的教育理论知识，并且能紧密联系学科教学进行研究。

B.具有很扎实的教育理论知识，理论与学科教学联系较为紧密。

C.具有一定的教育理论知识，但与学科教学联系不够紧密。

D.教育理论知识较为浅薄，还谈不上将其应用于课堂教学中。

5.您认为自己（）A.十分清楚学科知识的构架B.比较清楚学科知识的构架C.只是了解本学科知识的构架D.根本不了解本学科知识的构架6.您认为课程是（）A.学生在学校中获得的全部经验B.要求学生掌握的学科知识C.学校中开设的所有科目D.教师和学生使用的教科书7.您（）使用网络资源进行备课与教学A.经常B.一般情况下都会C.很少D.从来没有8.您评价学生的主要依据是（）A.考试与测验成绩B.学生平时表现C.考试与测验成绩为主，参考平时表现D.平时表现为主，参考考试与测验成绩9.您从事教育科学研究的现状是（）A.都得不到或找不到自己适合的科研课题，心里很着急B.有自己的科研课题，但进展不大C.教学任务太重没有时间和精力顾及科研D.想搞科研，但不知从何下手E.自己的科研课题很好，搞得很有起色10.您最常使用的教学反思途径是（）A.通过学生的反馈，发现存在的问题B.根据自己的课堂教学表现进行诊断C.从阅读理论文献中获得感悟D.同伴间互相观摩E.专业引领11.您进行教学设计时，特别关注（）A.教材内容的逻辑性、科学性、完整性B.课程教学标准的要求C.学生的兴趣爱好和实际需求D.教学程序的安排和方法的选择E.教学内容与生活实际的有机结合12.如果有个待遇更好的职业，您会（）A.选择继续留下来当老师B.仔细斟酌是否转行C.毫不犹豫地离开D.无所谓13.您是否有为自己制定了明确的发展目标和相应的实施措施（）A.已制定了明确目标，而且部分目标已实现，目前仍在继续实施。

青年教师专业成长状况问卷调查表

青年教师专业成长状况问卷调查表
亲爱的老师：你好！
为了解我校青年教师的成长状况，寻求有利于青年教师专业成长的引导策略，从而提高教育教学质量、提高教师的身心健康，我们进行了本次调查。

请根据你的真实情况和感受对下列描述进行选择。

谢谢你的参与！
1、你认为目前专业成长最大的障碍和困难是什么？（）
A、自身知识不足
B、教研互动难
C、自己的懒惰
D、学习机会不多
2、要建设学习型教研组，你认为首先应该培养（）
A、读书学习习惯
B、教学实践能力
C、教学反思能力
D、现代技术应用能力
3、任教以来，你感觉自己的教育、教学水平和能力有多大的提高？（）
A、已经有质的飞跃
B、有提高但较缓慢
C、基本上没有提高
D、不清楚
4、你每星期上网用于专业学习大约几个小时？（）
A、3小时以上
B、2小时左右
C、1小时左右
D、没有
5、你觉得对青年教师专业成长最有促进的方式是什么？（）
A、外出观摩、听课评课
B、理论学习、专题讲座
C、课堂实践、自我反思
D、教学基本功竞赛
6、希望学校为你的专业发展做哪些方面的工作？（）
A、加大现代设备配置
B、外出学习
C、订阅书籍
D、专业培训。

教师专业发展问卷调查

教师专业发展问卷调查一、调查目的本次问卷调查旨在了解教师专业发展的现状和需求，以便为教师提供更好的发展支持和培训机会，提高教师的专业素质和教学质量。

二、调查方法本次调查采用匿名方式进行，以保证被调查者的隐私和真实回答。

问卷包括选择题和开放式问题，您可以根据自己的实际情况进行选择或者填写。

三、调查内容1. 教师个人信息请您提供以下个人信息，以便我们进行数据分析和联系您（所有个人信息将保密处理）：- 姓名：- 年龄：- 性别：- 所在学校/机构名称：- 教龄：- 所教学科/专业：2. 教师专业发展需求请您回答以下问题，了解您对教师专业发展的需求和意见：- 您认为教师专业发展的重要性如何？- 您目前参加过哪些教师专业发展活动或者培训课程？- 您对已参加的教师专业发展活动或者培训课程的满意度如何？- 您希翼在哪些方面得到更多的教师专业发展支持？3. 教师专业发展方式请您回答以下问题，了解您对教师专业发展方式的偏好和建议：- 您更倾向于参加哪种形式的教师专业发展活动（例如研讨会、讲座、在线课程等）？- 您认为哪种方式对于教师专业发展效果更好（例如个人学习、合作研究、观摩他人等）？- 您希翼在哪些方面得到更多的教师专业发展支持（例如教学技巧、课程设计、教育技术等）？4. 教师专业发展资源请您回答以下问题，了解您对教师专业发展资源的需求和评价：- 您认为教师专业发展资源是否充足？- 您希翼在哪些方面得到更多的教师专业发展资源支持（例如图书、期刊、教学案例等）？- 您对已使用过的教师专业发展资源的评价如何？四、调查结果的应用本次调查的结果将用于改进和优化教师专业发展的相关政策和培训计划，提高教师的专业能力和教学水平。

调查结果将进行统计和分析，以便更好地满足教师的需求。

感谢您抽出珍贵的时间参预本次问卷调查！您的意见和建议对我们来说非常重要。

如果您有任何其他想法或者意见，欢迎在下方留言。

谢谢！。

教师专业发展问卷调查

教师专业发展问卷调查一、背景介绍教师专业发展是教育领域中至关重要的一环。

随着社会的不断发展和教育观念的更新，教师专业发展已经成为提高教育质量和教学效果的关键因素之一。

为了了解教师专业发展的现状和需求，我们开展了本次问卷调查。

二、调查目的本次调查旨在了解教师对于专业发展的认识、需求和期望，以更好地为教师提供专业发展支持和服务，促进教师的个人成长和教育教学水平的提升。

三、调查内容1. 教师个人信息：请您提供您的姓名、性别、年龄、教龄、所在学校和所教学科等基本信息。

2. 教师专业发展的认识：您认为什么是教师专业发展？您认为教师专业发展对于教育教学的重要性是如何理解的？3. 教师专业发展的需求：您认为您目前在哪些方面需要进一步的专业发展支持？请列举您的需求，并说明原因。

4. 教师专业发展的期望：您对于教师专业发展有什么期望？您希望通过何种方式来实现您的期望？5. 教师专业发展的支持：您认为学校或其他机构应该如何支持教师的专业发展？请提供您的建议和意见。

四、问卷调查方法本次问卷调查采用在线调查的方式进行，您只需点击链接进入调查页面，根据问题选择相应选项或填写文字即可完成。

五、保密与隐私本次问卷调查将严格保护您的个人信息和调查结果的隐私性，所有数据仅用于统计和分析目的，不会向任何第三方透露您的个人身份。

六、参与奖励为了感谢您的参与，我们将抽取部分参与调查的教师，赠送精美礼品一份。

中奖名单将在调查结束后公布。

七、调查结果的应用本次调查的结果将用于指导学校和相关机构制定教师专业发展计划，提供针对性的培训和支持，促进教师的专业成长和教学水平的提升。

八、调查时间本次调查将于2022年1月1日开始，预计于2022年2月28日结束。

九、联系方式如果您对本次调查有任何疑问或需要进一步了解，请联系我们的调查小组，联系方式如下：- 联系人：XXX- 电子邮箱：XXX- 电话：XXX感谢您抽出宝贵的时间参与本次调查！您的意见和建议对于我们改进教师专业发展工作具有重要意义。

(精品)小学教师专业发展调查问卷

小学教师专业发展现状调查问卷尊敬的各位小学教师：这次问卷调查的目的是为了了解小学教师专业发展方面的情况，探索适合小学教师专业发展的新途径。

本次问卷不记名，回答没有对错之分。

请根据你的情况和看法，如实填写问卷。

感谢你的合作与支持。

请注意：问卷中题目无特殊说明，每题只选择一个答案。

一、基本情况1．你的性别是：A.男B.女2．你的年龄是：A.25岁以下B.25-35岁C.36-45岁D.46-55岁E.55岁以上3．你的教龄是：A.5年及以下B.6-10年C.11-15年D.16-20年E.20年以上4．你目前所在的学校是：A.重庆市示范小学B.区县重点小学C.县（区）城里的一般小学D.乡镇中心校（含过去的中心校）E.村小5．你的职称是：A.中学高级教师B.小学高级教师C.小学一级教师D.小学二级教师6.你现在的学历是：A.中师B.大专C.本科D.研究生7. 你参加工作时的第一学历是：A.初中B.高中C.中师D.大专E.本科8.你现在的学历的专业是：A.中文B.数学教育C.小学教育专业D.普师E.其他9. 你获得的业务荣誉有（可以多选）：A.特级教师B.市级骨干教师C.区县级骨干教师D.乡镇及校级骨干教师E.其他（优秀教师等）10.你所教学科有：A.语文B.语文及其他学科C. 数学D. 数学及其他学科E.综合学科二、对专业的认识与专业发展现状11．你对自己从事教师职业感到：A.满意B.比较满意C.不太满意D.很不满意12．你对自己的专业发展有无明确的目标：A.有自己的发展目标和规划B.考虑过，但没有具体的目标和规划C.没考虑13．你对自己目前的专业发展状况的评价是：A.满意B.基本满意C.不太满意D.很不满意14．你认为促进教师专业发展的主要动力是：A.不断提高自己的素质，争当更优秀教师B.自己对学习本身感兴趣C.追求职务职称的提升D. 适应时代要求，不被淘汰15．你认为制约小学教师专业发展的主要因素是A.工作压力大，无暇顾及B.管理部门还缺乏相应的政策支持C.社会对教师职业还不是很重视E.教师个人原因，缺乏动机F.培训与实际课堂教学缺乏联系16.你认为目前自己最需要发展的方面是（选出你认为最重要的三项）：A.多媒体教育技术B.课堂教学技能C.现代数学教育理念D.专业方面的素养E.教育科研、论文写作能力F.职业道德和职业理想17．你喜欢的专业发展途径是（按喜欢程度选出你认为最重要的三项）：A.脱产进修B.以函授的方式学习C.自学、个人钻研D.校本教研E.外出考察，参观学习F.与专家座谈或听讲座18．你参加过的培训有（可以多选）：A．本区县教研室、进修校的培训及送教下乡活动B．重庆市级骨干教师培训C．市级送教下乡活动D．重庆市级教学研讨会（或讲座）E.听重庆市外的专家、老师讲座、上课19．近五年来你参加的培训和学习主要是：A. 侧重于学历的提高B. 围绕课程改革或者科研的培训C. 完成国家继续教育要求的培训D. 几乎不参加，或没有机会参加20．你认为参加培训和学习对你来说：A. 帮助很大B. 有些帮助C. 几乎没有帮助21．你感到培训收获最大的是：A．重庆市教科院组织的培训B．区县教研室、进修校组织的培训C．重庆市外的专家来讲学D．高校组织的培训E．校本教研培训22.平均算下来，你大概每天能用来自己看些教育类书籍期刊的时间是：A.不到半小时B.半小时---1小时C.1小时以上D.几乎没有时间学习23.你平常的教学效果A.很好B.较好C.一般D.较差三、发展平台24．你们学校、教委对教师外出参加听课、教研、学历提高等学习活动支持吗？A.非常支持B.比较支持C.不太支持D.不支持25．教师在赛课、论文、学历培训等方面获得的荣誉你们学校有奖励吗？A.有财、物奖励B.精神鼓励C.什么都没有26．你在参加工作后哪个阶段参加专业学习（培训）的时间最多？A. 前5年B. 5－10年间C. 10－15年间D. 15年后27．你在下面哪个时段参加专业学习的时间最多？A.评小学二级教师前B.评小学一级教师前C.评小学高级教师前28．你们学校订阅的供教师学习的教育杂志有几种？A.1－2种B.3－5种C.6－10种D.10种以上E．什么也没有29．你们学校对教师订阅、购买教育杂志、书籍有补助、奖励吗？A.按规定全报销B.有一点补助C.没有30．你订阅、购买了教育教学方面的杂志、书籍吗？A.较多B.有一点C.没有31．你在工作之余有时间进行业务自学吗？A.有B.很少C.没有32．如果你没有时间进行业务学习的原因是：A.工作任务重B.家庭负担重C.没有学习的氛围和兴趣33．你们学校组织教师开展业务学习吗？A.经常B.很少C.没有34.你认为要实现你的发展期望最需要的工作条件是：A.办公环境B.人文环境C.信息资源D.校园环境35.你希望学校为你的专业发展提供哪些机会或条件（可以多选）？A.学习化环境B.激励制度C.业务进修D.成果评优E.学历提高四、发展模式36．你们学校组织教师业务学习的形式有（可以多选）：A.听课并研讨B.校内组织讲座C.请校外的专家来校讲座D.经常派教师外出学习37．你最喜欢的专业发展形式是：A.听课、听专家评课B.听讲座并与同行、专家交流C.参加培训班的脱产学习38．你喜欢通过网络学习、交流吗？A.很喜欢B. 喜欢但没有条件C. 一般D.不喜欢39.你最想得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员40．你实际得到的帮助是：A.图书资料B.网络信息C.校内同行D.教研人员五、专业发展管理与评价41.你们学校对教师的专业水平纳入考核吗？A.要纳入考核B.有些纳入考核C.完全不纳入考核42.对教师专业发展的评价主要由：（可以多选）A.自我评价B.同事评价C.学生评价D.家长评价E.学校综合评价43.你们学校教师业务档案的内容有：（可以多选）A.教师专业学习、培训作业及考试考核记录B.工作计划和总结C.学生评价记录D.家长及教师评价记录E.个人反思总结F.学校规定的其他必收资料44.你们学校建立了教师业务档案了吗？A.有，且完善B.有，但不完善C.没有45.你们学校开展了哪些针对教师专业发展的评选？A.优秀教研组评比B.教学能手评选（类似的都归为此类）C.科研标兵评选（类似的都归为此类）D.其他六、简答题（最好用条文式回答）1．你对促进教师专业发展还有哪些看法、意见或建议？2．你认为影响你的专业发展的因素还有哪些？3．请对你的专业水平进行自我评价。

教师专业发展调查问卷

教师专业发展调查问卷尊敬的各位老师:您好!促进教师的专业发展，全面提高我们学校教学的质量，特制定此问卷。

您的回答无对错之分，无优劣之别，不作为评价您本人和学校的依据，所得资料我们将严格保密。

特别希望得到您的真实回答，它是我们研究分析的重要依据，将作为重要资料保存。

对您的支持，我们表示诚挚的感谢。

请您在所选答案的“口”上打√1.您选择教师这一职业的主要原因是:口热爱教育口社会地位较高口教师待遇福利好口从小的理想口就读师范专业，迫于无奈口其他2.您对教师职业的满意程度为:口很满意口基本满意口不太满意口很不满意3.如果让您重新选择职业，您还会选择当教师吗?口是口否口说不定4.从教以来，您最满意的是( );最不满意的是( )( 可多选)①教师收入②教师社会地位和声望③自身业务能力④学校氛围及人际关系⑤教师假期⑥其他5.您认为现在的工作压力:口很大口较大口较小口完全没有6.教学中您常会感到自身的不足吗?口经常会口有时会口很少7.您怎样理解教师的教学研究?口是一种经验的总结口教学反思的结果口教师提升自身水平的手段口没有太多的意义8.您获得教师培训的机会:口很多口一般口比较少9.您有观察记录自身教学行为的习惯吗?口是口否10. 您常有学习进修的想法吗?口经常有口有时有口很少二、您的学习进修情况：1、您的主要阅读方式( )A.网络B.书籍2、您的主要阅读动因( )A.为备课B. 为完成任务C.提高素养D. 爱好消遣3、您每天业余时间的阅读( )A.不足半小时B. 0.5-1小时C.1小时以上4、您每年购买书籍的支出( )A.不足100元B. 100元-300元C.300元以上5、您购买新书的最主要渠道( )A.常逛书店B.同事推荐C.报刊网络介绍6、您的专业教学类报刊订阅( )A.不订B.1-2种C.3种以上7、您的个人藏书( )A.不足100册B. 100-300册C.300册以上8、您的主要阅读内容（可多选，请按频率高低排列）( )A.教学参考B.小说C.教育理论D.文史哲E.时政经济金融F.休闲消遣9、您对学校图书馆的评价与利用( )A.新书刊较多、经常借阅B.新书刊较多、无暇借阅C.需要的书刊很少、基本不去借阅D.很少去10、您目前正在参加的培训进修有( )A.硕士在职研读B.研究生课程班研读C. 教师继续教育培训D. 业余时间学科专业知识培训E.业余时间其它证书考证培训F.其它11、您未来准备参加的培训进修有( )A.硕士在职研读B.研究生课程班研读C. 教师继续教育培训D. 业余时间学科专业知识培训E.业余时间其它证书考证培训F.其它12、您对教师阅读现状的意见和建议：三、您的教学与科研情况：1、您最近三年以来开设公开课（研究课、示范课）的情况是( )A.无B.1次C.2次D.3次E.4次F.5次以上2、您的备课方式用得最多的是( )A.集体备课B.广泛参考，博采众长C.根据学生实际，自己设计D. 基本按教参组织教学3、一堂课结束后，您通常采取的后续策略是( )A.在其他班以同样的方式实施教学B.以教后记的方式提出一些问题并思考C.征求学生对本节课的意见D.在反思和思考的基础上就本堂课重新设计4、您最近三年以来发表的论文( )A.无B.1篇C.2篇D.3篇E. 4-5篇F.6篇及以上5、您的获奖论文最高等次( )A.全国级B.省级C.市级D.区级6、您主编或参与编写的书籍( )A.无B.1种C.2种D.3种E.4种及以上7、您最近三年以来负责或参与课题( )A.国家级B.市级C.区级D. 校级E. 未参加8、关于公开课、撰写论文以及课题研究对教师专业发展的作用，您有意见和建议是：四、您的教研及培训情况：1、教研组（备课组）每月组织研究活动的次数是( )A.无B.1次C.2次D.3次E.4次F.5次以上2、您的师徒结对情况是( )A.无B. 相互听课交流频繁C. 较少听课交流D. 形同虚设3、教研活动后的评课情况( )A.无B.比较笼统、基本无帮助C.人人评课、有帮助4、您每学期参加县级及以上教研活动次数( )A.无B.1-2次C. 3-4次D.5-6次5、您每学期参加县级及以上培训的次数( )A. 无B. 1-2次C. 3-4次D. 5-6次6、县教师进修学校课研训研修对您专业成长的帮助( )A.很大B.一般C.无作用D.没参加不清楚7、您对参加县级以上学科教研活动的态度是( )A. 希望多参加B. 是领导要求参加C. 尽量不参加D. 无所谓8、关于校内的备课组活动、师徒结对以及校外的各类教研与培训对教师专业发展的作用，您意见和建议是：五、您的专业成长1、您平时的主要专业学习手段（可多选，请按主次排列）( )A. 阅览期刊报纸B. 参加进修活动C. 参加教研活动D. 上网搜索信息E.学校组织的业务学习F. 其他2、您认为影响教师专业发展的不利条件主要是（可多选，请按主次排列）( )A. 主观不努力B. 教师间缺乏合作、交流的氛围C. 参加教研进修机会少D. 领导不重视E. 学生基础差F. 缺少专家指点G. 其他3、请选择两项您认为自己最需要进一步提高的专业素养( )Ａ.教育理论素养Ｂ.学科专业知识Ｃ.学科专业技能Ｄ．科研能力Ｅ.信息技术实用能力 F.外语能力G. 其他4、您认为，促进教师专业成长的最有利的形式是( )A.教师间的及时交流B.向师傅请教C. 外出培训D. 专家指导E. 专题研讨F. 自我反思5、您认为提高自己专业能力的最好途径是( )A. 多看业务书B. 多参加教研活动C. 多承担教学任务D. 多请前辈或名师指点6、您认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：A很大 B.较大 C.一般 D.较小 E.很小（）6-1.教育观念（）6-2.教学经验（）6-3.专业知识（）6-4.教学反思（）6-5.教学技能（）6-6.学历层次（）6-7.教学研究（）6-8.职称层次（）6-9.人际交往（）6-10.其它（请注明）7、您认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的3项是( )8、.您认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何?8-1集体备课、听课和评课：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效( ) 8-2专家报告、辅导讲座：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效( ) 8-3同伴互助：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效( ) 8-4导师带教：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效( ) 8-5课题项目研究：A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效( )六、您的意见与建议1.您认为，县教育部门已经实施的以下促进教师专业发展的途径,其有效程度如何度A.非常有效B.有效C.一般D.不太有效E.无效6-1县级教育教学评优活动，如“优秀教师奖”、“优秀班主任评选”等( ) 6-2县骨干教师培养，如“骨干教训”、“名师工程”、“学科组”、、“实验课题”等( ) 6-3学历进修( ) 6-4县教进修学校课研训一体化培训课程( )2、学校对您教学工作的评价：A.主要看考试成绩B.重点看日常工作表现C.通过教师自评、处室评价、学生评价、家长评价等多种渠道进行评价D.很少评价3、学校的评价方式对您的专业发展促进作用( )A.大B.较大C. 无D. 有负作用4、学校校长对本校教师专业发展的关注( )A.非常关注B. 一般，说说而已C. 不太关注D.一点不关注5、学校校长对本校教师队伍建设的重视( )A.非常重视B. 一般，说说而已C. 不太重视D.一点不重视6、有关于教师的专业发展，对下面几个部门说一句您最想说的话：说给县教育局领导的话：说给学校校长的话：说给进修学校培训部门的话：。

教师专业发展问卷

教师专业发展问卷 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】教师专业发展需求情况调研问卷学校是教师成长的沃土，促进教师的专业发展是学校发展的永恒主题。

为进一步了解教师专业发展的现状和需求，进一步帮助每位教师提高专业素养，特开展此调研。

本次调研将为我校的教育教学管理提供依据，也将影响到您个人的专业发展，请客观、真实地反映您的想法，对您的支持和配合深表谢意。

一、您的背景资料1、年龄：①20-29 ②30-39 ③40-49 ④50-592、教龄：①＜5年③5-10年④11-15年⑥20年以上3、职称：①高级②中级③初级4、最高学历：①大专②本科③硕士研究生④其他5、总体来说，您对自己从事教师这一职业感到①满意②比较满意③不太满意④很不满意二、您对专业发展的需求1、您自己是否思考过自己作为教师的专业发展①经常思考，有自己的发展规划②考虑过，但不知怎样着手③听从管理部门的安排④从未思考2、您希望进修的时间安排是①平时固定日期学习②假期集中学习③其他时间3、您喜欢什么样的人给您进行培训①一线教育能手②学校领导③知名教育专家④其他_________________4、如果您遇到教学上疑难问题时，通常是（可多选）①向本组其他教师请教②个人钻研③向其他学校教师请教④顺其自然5、您认为一名中学教师最需要培训的方面是（可多选）①应用现代教育技术教学的能力②课程开发能力③教学科研能力④课堂教学的实施能力⑤课堂教学的设计能力⑥教学反思能力⑦班主任管理能力⑧学科理论知识6、当前，您在学校教育教学活动中所面临的主要挑战有（可多选）①专业知识陈旧老化②缺乏教育学、心理学知识的支持③缺乏对新的教育教学方法的了解和运用④缺乏对课堂教学各环节的调控能力⑤缺乏对多媒体信息技术手段的了解和掌握⑥缺乏新教育信息的交流渠道⑦缺乏教学科研意识和方法⑧缺乏对新课改的适应能力⑨缺乏与家长学生交流沟通的能力7、您觉得要胜任教师工作，必须（可多选）①经常参加校外进修②与同事搞好关系，主动向同事学习③参加专家讲座④自己参与教学科研，不断提高教学水平⑤强化自学意识，利用各种机会自我提高8、在教师专业发展中，特别在校本培训中，希望学校领导能够为您做些什么①无②为中青年教师多提供向老教师学习的机会。

教师专业发展情况问卷调查

教师专业发展情况问卷调查一、个人信息1. 姓名：2. 教龄：3. 所在学校/机构：4. 所在部门/学科：5. 最高学历：6. 曾获奖项或荣誉：二、教师培训与专业发展1. 您是否参加过与教师培训或专业发展相关的活动或课程？- 是 / 否- 如果是，请给出相关的培训或课程名称以及时间。

2. 您最近一年内参加过多少次专业发展或教师培训的活动？- 少于5次- 5-10次- 10次以上3. 您认为目前您的专业发展情况如何？- 在业界属于较高水平- 偏向一般水平- 有待提高4. 您最近一年内参与的专业发展或培训课程对您的教学水平提升有何影响？请简要描述。

三、教师个人成长1. 您是否定期参加学术会议或研讨会？- 是 / 否- 如果是，您通常参加的会议或研讨会有哪些？2. 您是否定期阅读教育类书籍或期刊？- 是 / 否- 如果是，请分享最近一本您阅读的教育类书籍或期刊名称以及对您的影响。

3. 您是否参与教师交流或专业社群？- 是 / 否- 如果是，请列举您参与的教师交流或专业社群名称，并简要描述对您个人成长的帮助。

四、教师创新能力1. 您是否在教学中积极尝试创学方法或教育技术？- 是 / 否- 如果是，请列举最近一次尝试的创学方法或教育技术，并简要描述效果。

2. 您认为创学方法或教育技术对学生研究效果有何影响？请简要描述。

3. 您是否有自己的教学研究兴趣或项目？- 是 / 否- 如果是，请分享您正在进行的教学研究兴趣或项目。

五、建议与期望1. 您对学校或机构在教师专业发展方面的支持和帮助是否满意？- 满意- 一般- 不满意- 有其他建议，请备注。

2. 您希望学校或机构在教师专业发展方面提供哪些更多的支持或资源？3. 您对自身未来教师专业发展有何期望或计划？结语感谢您抽出宝贵时间填写本问卷调查，您的回答将对学校或机构的教师专业发展提供有益的参考。

如有需要，请在下方备注中补充任何额外的意见或建议。

备注：。

影响教师专业发展的因素问卷调查表

影响教师专业发展的因素问卷调查表一、职前教育情况：1、你的第一学历是______________ 毕业于______________学校，学制______年,专业是______________2、你的第二学历是______________毕业于______________学校，学制________年专业是______________3、除了本专业学历提高之外，你还专门学习了____________方面的知识或技能。

4、你有的特长与爱好：____________A、音乐方面：唱歌、跳舞、器乐、乐理知识B、美术方面：绘画、书法、雕刻C、体育方面：球类、体操、田径、棋类D、社交方面：善于沟通、办事能力强5、这些爱好与特长对你目前从事教师职业是否有影响：A、有影响B、无影响C、至关重要二、职后培训情况6、你参加了下列哪些教师基本功培训：A、深挖教材B、三字一画C、学科技能7、你参加了下列哪些教师综合素质培训：A、对教材体例的分析B、对大纲的理解C、课例分析D、教学技能培训8、你参加了下列哪些新课程师资培训：A、课标解读B、新课改理念通识培训C、校本培训D、信息技术培训9、上述6——8培训中对你最有帮助的是_______________现在，你感觉最大的收获是：A、学到了有关新课程的知识B、一种体验、悟道，学会学习C、感受到一种压力与向上的动力D、在专业发展上有所思考三、新课程实施问题调查：10、你对目前新课程体例的认识情况是：A、对现有的一、二年级的课程还不太了解B、只能对现有的一、二年级的课程有了解C、从一、二年级的课程能够看到更高年级的课程体例发展趋势D、根本不了解11、你在实施新课程中的体会与感受是：A、能够得心应手准确驾驭教材B、现学现卖C、顾此失彼 D 、说不好12、你在使用新教材时：A、把握不住B、基本能把握C、能够创造性使用教材13、你认为产生困惑、问题的影响因素有：A、教师自身因素B、管理因素C、学校技术设备因素D、社会环境因素14、教师本身出现不适应的原因，你认为是：A、观念没有及时更新B、教学技能欠缺C、缺少研究能力D、缺少协调、交际、合作能力15、当你在实施新课程过程中遇到困惑、问题时你是怎样做的：A、和同事交流、研究B、向校长、主任、教研员咨询，寻求专业引领C、网上查阅，寻找答案D、只是想一想，不了了之。

教师专业发展问卷

教师专业发展需求情况调研问卷学校是教师成长的沃土,促进教师的专业发展是学校发展的永恒主题;为进一步了解教师专业发展的现状和需求,进一步帮助每位教师提高专业素养,特开展此调研;本次调研将为我校的教育教学管理提供依据,也将影响到您个人的专业发展,请客观、真实地反映您的想法,对您的支持和配合深表谢意;一、您的背景资料1、年龄：①20-29 ②30-39 ③40-49 ④50-592、教龄：①＜5年③5-10年④11-15年⑥20年以上3、职称：①高级②中级③初级4、最高学历：①大专②本科③硕士研究生④其他5、总体来说,您对自己从事教师这一职业感到①满意②比较满意③不太满意④很不满意二、您对专业发展的需求1、您自己是否思考过自己作为教师的专业发展①经常思考,有自己的发展规划②考虑过,但不知怎样着手③听从管理部门的安排④从未思考2、您希望进修的时间安排是①平时固定日期学习②假期集中学习③其他时间3、您喜欢什么样的人给您进行培训①一线教育能手②学校领导③知名教育专家④其他_________________4、如果您遇到教学上疑难问题时,通常是可多选①向本组其他教师请教②个人钻研③向其他学校教师请教④顺其自然5、您认为一名中学教师最需要培训的方面是可多选①应用现代教育技术教学的能力②课程开发能力③教学科研能力④课堂教学的实施能力⑤课堂教学的设计能力⑥教学反思能力⑦班主任管理能力⑧学科理论知识6、当前,您在学校教育教学活动中所面临的主要挑战有可多选①专业知识陈旧老化②缺乏教育学、心理学知识的支持③缺乏对新的教育教学方法的了解和运用④缺乏对课堂教学各环节的调控能力⑤缺乏对多媒体信息技术手段的了解和掌握⑥缺乏新教育信息的交流渠道⑦缺乏教学科研意识和方法⑧缺乏对新课改的适应能力⑨缺乏与家长学生交流沟通的能力7、您觉得要胜任教师工作,必须可多选①经常参加校外进修②与同事搞好关系,主动向同事学习③参加专家讲座④自己参与教学科研,不断提高教学水平⑤强化自学意识,利用各种机会自我提高8、在教师专业发展中,特别在校本培训中,希望学校领导能够为您做些什么①无②为中青年教师多提供向老教师学习的机会;③我认为,学校领导已为我们教师的专业发展搭建了许多平台,如校外培训、校内培训的开展,教研组活动的参与等,都让我获益匪浅;④希望领导能为校本培训提供更好的场所,先进的设备,培训经费等保障;⑤希望能保证充足的教研活动时间;⑥希望学校能进一步支持教学骨干外出学习;9、以下影响教师专业发展的主要因素,请依据你认为的重要程度选取三项：①自身能力②家庭环境③职业理想④专业挑战⑤教学兴趣⑥教师专业互动⑦团队气氛⑧进修途径⑨学校制度⑩工作压力10、您希望学校为您的专业发展提供哪些机会或条件可多选①学历提高②创造学习化环境③赴名校参观访问④业务进修⑤教学观摩11、请您根据自己的实际需要,选择当前你最需要获得的三个类别的知识①教育专业知识②学科专业知识③课程知识④学科教学知识⑤科学人文知识⑥新课改知识⑦科研方法知识12、请您根据自己的实际需要,选择当前最需要提高的三种能力①教学能力②教育管理能力③教育科研能力④实践操作的能力⑤撰写教育教学论文的能力⑥自我反思、自我学习的能力⑦交流沟通能力13、您认为什么最能体现教师专业发展的进步与成功可多选①职务职称的提升②取得更高的学历③学生获得良好发展④个人修养的完善⑤业务水平的提高⑥经济收入提高⑦受到社会的更多尊重14、您认为促进教师专业发展的主要动力是请按重要性大小,选出您认为最重要的三项①更新知识,提高素质②使学生获得更好的发展③追求职务职称的提升④追求更高的收入⑤适应教育改革的新要求⑥更好实现人生价值三、为了更好的实现自身的专业成长,您有哪些好的建议。

教师专业发展问卷调查

教师专业发展问卷调查引言概述：教师专业发展是教育领域中一个至关重要的议题，教师的专业发展水平直接影响着教学质量和学生的学习效果。

为了更好地了解教师专业发展的现状和问题，进行问卷调查是一种有效的方式。

本文将通过分析教师专业发展问卷调查的结果，探讨教师专业发展的现状和问题，并提出相应的解决方案。

一、教师专业发展的现状1.1 教师的学历和专业背景- 大多数教师具有本科及以上学历，但研究生学历的比例较低。

- 教师的专业背景多样化，涵盖了教育学、心理学、语言学等多个领域。

1.2 教师的继续教育情况- 绝大多数教师参加过继续教育培训，但培训的内容和形式有待进一步优化。

- 教师普遍认为继续教育对其专业发展有积极影响。

1.3 教师的专业发展需求- 教师普遍认为需要加强教学技能和教育理论的学习。

- 教师对于专业发展的需求呈现多样化，需要个性化的培训方案。

二、教师专业发展存在的问题2.1 专业发展机会不足- 教师普遍反映在校内和校外的专业发展机会有限。

- 缺乏有效的专业发展规划和支持。

2.2 教师专业发展缺乏动力- 部分教师认为专业发展对其教学工作的帮助有限，缺乏动力。

- 教师个体的专业发展需求和学校的发展方向不一致。

2.3 教师专业发展评价体系不完善- 教师专业发展评价主要以学历和职称为主，缺乏对教学实践和创新能力的评价。

- 缺乏有效的专业发展激励机制。

三、教师专业发展的解决方案3.1 加强专业发展机会- 学校应该建立完善的专业发展机制，提供更多的培训和交流机会。

- 鼓励教师参与学术研究和教学实践，提升专业发展的实效性。

3.2 激励教师专业发展- 建立多元化的专业发展评价体系，注重对教学实践和创新能力的评价。

- 设立专业发展奖励机制，激励教师积极参与专业发展。

3.3 个性化的专业发展支持- 针对不同教师的专业发展需求，制定个性化的培训方案。

- 提供导师制度和专业发展指导，帮助教师规划和实现专业发展目标。

四、教师专业发展的重要性4.1 提升教学质量- 教师专业发展是提升教学质量的关键因素，可以提高教师的专业水平和教学效果。

语文教师专业发展调查问卷

语文教师专业发展调查问卷各位语文老师：你好，本课题组正在做“语文教师专业发展研究”课题研究，我们希望通过调查，了解到“语文教师专业发展困境”情况，并在此基础上探讨走出困境的途径。

本次调查，采取匿名调查的方式，并对调查内容进行保密，所得结果，仅供研究之用，希望你配合我们完成此次问卷。

谢谢！1．你的性别（）A 男B 女2．你任教学段（）A 小学B 初中C 高中3．你从教时间（）A 5年以下B 5－10年C 10年以上4．目前你在学校的职位（）A 中层领导及以上B 教研组长C 任课教师5．你对语文教师专业发展的内涵的了解程度（）A 不了解B 了解不多C 大致了解D 了解的较深入E 全面了解6．你对教师专业发展的意义有何看法（）A 意义不大B 有意义C 意义重大7．教学过程中，你是否针对学生实际，展开备课与教学（）A 没有B 时有考虑C 经常这样做8．在课堂教学活动中，你主要采取以下方法（）A 教师讲解B 设置问题，引导学生讨论思考9．在教学活动中，学生遇到难题，你主要采取的方法（）A 直接告诉学生答案B 与学生一起展开讨论10．备课过程中，你是否独立解读文本（）A．否 B 偶尔 C 是11．备课过程中，你没有独立解读文本的原因是（可多选）（）A 辅助资料已详解B 备课时间不足C 不太能把握文本的思想内涵及写作手法12．在教学过程中，你是否帮助学生归纳学习方法，探讨学习规律（）A 否B 有时C 重点抓13．你是否写教学反思（）A 没有B 偶尔C经常写14．教学中，你注重的是（）A 给学生一个现成的答案B 引导学生运用所学的知识与方法去解读文章15．教学中，你认为学生掌握什么更重要（）A 掌握知识B 掌握读书学习的方法16．平时你是否阅读文学经典名著（）A 不读B 偶尔读C 常读17．平时你是否阅读教育教学经典名著及报刊（）A 不读B 偶尔读C常读18．平时你是否浏览本专业知识以外的书刊（）A 没有B 偶尔C经常19．布置学生写作，你是步否写下水作文（）A 没有B 偶尔C 经常20．你是否经常了解学生学习语文的需求（）A 没有B 偶尔C 经常21．你是否听取学生对你教学的反馈意见（）A 没有B 有时C 经常22．你平时少读书，是因为（）A 工作繁忙，没时间B 没有心思C 缺少自己想阅读的书籍23．你在语文教学中是否探索语文教学方法（）A 没有B 偶尔C 注重24．你在语文教学中，是否构建语文教学模式（）A 没有B 不知如何构建C 尝试构建25．你认为语文教学的目的是（多选题，请按主次排列）（）A 学生考试得高分B 培养学生的文学兴趣，为其以后从事文学活动打基础C作为学生学习其他学科的一种工具 D 陶冶情操，培养学生热爱祖国语言 E 学习各种文体写作，为以后运用作准备26．你平时的主要专业学习手段：（可多选，请按主次排列）（）A. 阅览期刊报纸 B. 参加进修活动 C. 参加教研活动 D. 上网搜索信息E.学校组织的业务学习F. 其他27．你认为影响教师专业发展的不利条件主要是（可多选，请按主次排列）：（）A. 主观不努力B. 教师间缺乏合作、交流的氛围C. 参加教研进修机会少D. 领导不重视E. 学生基础差 F. 缺少专家指点G. 其他28．请选择两项你认为自己最需要进一步提高的专业素养：（）Ａ.教育理论素养Ｂ.学科专业知识Ｃ.学科专业技能Ｄ．科研能力Ｅ．信息技术实用能力 F.外语能力G. 其他29．你认为，促进教师专业成长的最有利的形式是：（）A.教师间的及时交流B.向师傅请教C. 外出培训 D. 专家指导E. 专题研讨F. 自我反思30．你认为提高自己专业能力的最好途径是：（）A. 多看业务书B. 多参加教研活动 C. 多承担教学任务D. 多请前辈或名师指点31．你认为要成长为一个专家教师，以下各项依据重要性，起作用的因素是：A很大 B.较大 C.一般 D.较小 E.很小（）31-1.教育观念（）31-2.教学经验（）31-3.专业知识（）31-4.教学反思（）31-5.教学技能（）31-6.学历层次（）31-7.教学研究（）31-8.职称层次（）31-9.人际交往（）31-10.其它（请注明）32．你认为要成长为一个专家教师，以上因素中最重要的3项是（）33．.你认为，以下校本研修的具体方式,对促进教师专业发展的有效程度如何，（）33-1集体备课、听课和评课：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效（）33-2专家报告、辅导讲座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效（）33-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效（）33-4导师带教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效（）33-5课题项目研究： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.无效（）8-6其它(请填写)。