植物保护技术教案第十二章
植物保护技术(选拔考试)公开课教案教学设计课件资料
植物保护技术（选拔考试）公开课教案教学设计课件资料第一章：植物保护技术概述1.1 植物保护技术的定义与重要性介绍植物保护技术的概念强调植物保护技术在农业生产中的重要性1.2 植物保护技术的分类介绍物理保护技术、化学保护技术和生物保护技术解释每种技术的具体内容和应用第二章：物理保护技术2.1 隔离保护讲解隔离保护的原理和方法举例说明隔离保护在实际农业生产中的应用2.2 屏障保护介绍屏障保护的原理和方法展示屏障保护的实际应用案例第三章：化学保护技术3.1 农药的选择与应用讲解农药的选择原则介绍农药的正确使用方法和注意事项3.2 农药的安全使用与环境保护强调农药安全使用的重要性讲解农药使用对环境的影响及如何减少负面影响第四章：生物保护技术4.1 生物防治介绍生物防治的概念和方法举例说明生物防治在农业生产中的应用4.2 转基因技术在植物保护中的应用讲解转基因技术的基本原理探讨转基因技术在植物保护中的利弊及未来发展第五章：植物保护技术的未来发展5.1 可持续发展与植物保护技术强调可持续发展在植物保护技术中的重要性讲解如何实现植物保护技术的可持续发展5.2 创新技术与植物保护介绍新兴技术如物联网、大数据等在植物保护领域的应用前景第六章：植物病害识别与监测6.1 常见植物病害的识别介绍真菌、细菌、病毒等导致的植物病害特征强调田间观察和实验室检测的重要性6.2 植物病害的监测方法讲解病害监测的技术和方法展示监测工具和设备的实际应用第七章：害虫防治策略7.1 害虫的生命周期与防治时机分析害虫的生命周期强调在不同生育期进行害虫防治的重要性7.2 常用害虫防治方法介绍化学防治、生物防治和物理防治等方法探讨各种方法的优缺点及适用场景第八章：作物抗性育种与栽培管理8.1 作物抗性育种技术讲解作物抗性育种的基本原理和方法展示抗性育种的成功案例8.2 作物栽培管理的重要性强调合理施肥、灌溉和田间管理等对植物保护的影响介绍作物栽培管理中的新技术应用第九章：植物保护技术的政策与法规9.1 植物保护技术相关法律法规讲解我国植物保护技术的法律法规体系强调遵守法律法规在植物保护中的重要性9.2 植物保护技术的政策支持与国际合作介绍我国植物保护技术的政策支持措施探讨国际合作在植物保护技术发展中的作用第十章：植物保护技术的实践案例分析10.1 成功案例分享分析成功案例中的植物保护技术应用总结成功案例的经验教训10.2 失败案例分析分析失败案例中的问题及其原因提出避免类似问题的建议和措施第十一章：植物保护技术的经济评估11.1 植物保护技术成本效益分析介绍植物保护技术成本效益分析的方法和指标分析不同植物保护技术的经济效益11.2 植物保护技术的风险评估讲解植物保护技术应用过程中的风险因素强调风险评估和管理在植物保护中的重要性第十二章：植物保护技术的推广与应用12.1 植物保护技术推广策略介绍植物保护技术推广的方法和技巧强调针对不同农户和农业生产环境的特点进行个性化推广12.2 植物保护技术的应用案例分析成功应用植物保护技术的案例总结案例中的成功经验和启示第十三章：植物保护技术的社会与伦理问题13.1 植物保护技术对人类健康的影响探讨植物保护技术对人类健康可能产生的影响强调植物保护技术应用中的安全性问题13.2 植物保护技术与生态环境的关系讲解植物保护技术对生态环境的影响强调植物保护技术应用中的生态环境保护问题第十四章：植物保护技术的教育与培训14.1 植物保护技术教育的重要性强调植物保护技术教育对农业生产的重要性介绍植物保护技术教育的主要内容和目标14.2 植物保护技术培训方法与实践介绍植物保护技术培训的方法和技巧强调结合实际操作进行植物保护技术培训的重要性第十五章：植物保护技术的未来发展趋势15.1 植物保护技术研究的新进展介绍植物保护技术领域最新的研究成果展望未来植物保护技术的发展方向15.2 植物保护技术在农业可持续发展中的作用强调植物保护技术在农业可持续发展中的重要性探讨如何更好地发挥植物保护技术在农业可持续发展中的作用重点和难点解析本文教案主要涵盖了植物保护技术的概述、分类、物理保护技术、化学保护技术、生物保护技术、未来发展趋势等多个方面。
植物保护技术教案
植物保护技术教案一、教学目标1. 让学生了解植物保护技术的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握常见的植物病虫害识别和防治方法。
3. 培养学生热爱大自然，关注植物保护的意识。
二、教学内容1. 植物保护技术的基本概念2. 植物病虫害的识别与防治3. 农药的使用与安全4. 生物防治技术5. 植物保护技术的实践应用三、教学重点与难点1. 重点：植物保护技术的基本概念、植物病虫害的识别与防治、农药的使用与安全。
2. 难点：生物防治技术的原理和应用。
四、教学方法1. 采用讲授法、讨论法、实践教学法相结合的方式进行教学。
2. 利用图片、视频等多媒体资料，增强学生对植物保护技术的认识。
3. 组织学生进行实地考察，提高学生的实践操作能力。
五、教学准备1. 准备相关教材、图片、视频等教学资源。
2. 准备实践教学所需的工具和材料，如农药、生物防治剂等。
3. 安排实地考察地点，联系相关部门或单位。
【教学环节】1. 导入：通过展示植物病虫害的图片，引起学生对植物保护技术的好奇心，进而引入本节课的主题。
2. 讲解：介绍植物保护技术的基本概念、植物病虫害的识别与防治、农药的使用与安全等内容。
3. 讨论：组织学生就生物防治技术的原理和应用进行讨论，分享各自的看法和经验。
4. 实践：安排学生进行实地考察，亲身体验植物保护技术的实践应用。
【教学反思】本节课通过多种教学方法相结合的方式，使学生了解了植物保护技术的基本概念和重要性，掌握了常见的植物病虫害识别和防治方法。
在实践环节，学生亲自参与了植物保护操作，提高了实践操作能力。
但部分学生对生物防治技术的理解仍有一定难度，需要在今后的教学中加强引导和讲解。
六、教学内容6. 植物保护技术的未来发展7. 我国植物保护技术的政策法规8. 植物保护技术在国际合作中的作用9. 生态环境与植物保护技术的关系10. 植物保护技术在农业生产中的应用案例七、教学重点与难点6. 重点：植物保护技术的未来发展趋势，我国植物保护技术的政策法规。
《形形色色的植物》教案设计
《形形色色的植物》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目的：引导学生对植物的多样性产生兴趣，激发学生探索植物世界的热情。
1.2 教学内容：介绍植物的分类和特点，引导学生认识不同种类的植物。
1.3 教学方法：通过图片、实物展示等多种方式，激发学生的感官体验，引导学生主动观察和探索植物世界。
第二章：绿色开花植物2.1 教学目的：使学生了解绿色开花植物的特点，培养学生对植物的观察和描述能力。
2.2 教学内容：介绍绿色开花植物的结构特点，如根、茎、叶、花、果实等。
2.3 教学方法：通过实物观察、图片展示等方式，引导学生仔细观察绿色开花植物的各个部分，并进行描述和总结。
第三章：孢子植物3.1 教学目的：使学生了解孢子植物的特点和分类，培养学生对植物多样性的认识。
3.2 教学内容：介绍孢子植物的分类，包括苔藓植物、蕨类植物和种子植物等。
3.3 教学方法：通过图片、实物展示等方式，引导学生了解孢子植物的特点和分类，并进行讨论和总结。
第四章：裸子植物4.1 教学目的：使学生了解裸子植物的特点和分类，培养学生对植物多样性的认识。
4.2 教学内容：介绍裸子植物的特点和分类，包括松树、杉树等。
4.3 教学方法：通过图片、实物展示等方式，引导学生了解裸子植物的特点和分类，并进行讨论和总结。
第五章：被子植物5.1 教学目的：使学生了解被子植物的特点和分类，培养学生对植物多样性的认识。
5.2 教学内容：介绍被子植物的特点和分类，包括花草植物、果实等。
5.3 教学方法：通过图片、实物展示等方式，引导学生了解被子植物的特点和分类，并进行讨论和总结。
第六章：植物的生长与发育6.1 教学目的：使学生了解植物的生长与发育过程，培养学生对植物生命周期的认识。
6.2 教学内容：介绍植物的生长与发育过程，包括种子的发芽、幼苗的生长、开花、结果等。
6.3 教学方法：通过图片、实物展示等方式，引导学生了解植物的生长与发育过程，并进行观察和总结。
植物保护技术教案
植物保护技术教案教案：植物保护技术课程名称：植物保护技术课程学时：2学时适用对象：中学生（高中）教学目标：1.了解植物保护的概念和重要性。
2.掌握植物保护的基本原理和方法。
3.培养学生的环保意识和责任感。
教学内容与活动：活动1：课堂讨论（30分钟）教师向学生介绍植物保护的概念和重要性，并与学生一起进行讨论。
问题：1.什么是植物保护？为什么植物保护重要？2.你们了解哪些植物保护的方法？3.如果你们发现植物有害虫或病害，你们会采取什么措施？活动2：知识讲解与案例分析（30分钟）教师通过讲解植物保护的基本原理和方法，并结合具体案例进行分析。
知识点：1.植物保护的基本原理：预防为主、综合治理、有计划、科学施药。
2.植物保护的方法：物理防治、生物防治、化学防治、综合防治。
案例分析：教师通过展示几个具体的植物保护案例，包括植物病害防治、害虫防治等，引导学生分析原因和解决方法。
活动3：小组讨论与报告（40分钟）学生分成小组，讨论并撰写一份关于植物保护的综合报告。
要求：1.小组成员共同讨论并整理自己的观点。
2.报告要包含植物保护的重要性、现状、解决方案等内容。
3.报告要能够引起听众的共鸣，并提出相关建议。
活动4：展示与总结（20分钟）每个小组派出一名学生代表进行报告展示，并由教师进行点评和总结。
要求：1.报告展示要简洁清晰，重点突出。
2.教师根据报告内容进行点评，引导学生更深入地思考和加深理解。
3.结合课堂讨论和讲解，进行总结，强调植物保护的重要性和学生的责任。
教学评估：1.课堂讨论：观察学生参与的程度和质量，评估其对植物保护的认识和理解。
2.案例分析：评估学生对植物保护原理和方法的掌握程度。
3.报告展示：评估学生的团队合作能力和综合表达能力。
教学资源：1.投影仪和电脑：用于展示相关的图片和案例分析。
2.黑板和白板笔：用于写下关键概念和学生的回答。
3.相关的案例分析材料和报告范例。
拓展延伸：为了加深学生对植物保护的理解，可安排参观植物保护实验室、植物园或农场等地，了解植物保护技术的应用和实践。
《植物保护技术》课程教学大纲
《植物保护技术》课程教学大纲课程中文名称：植物保护技术课程英文名称：Plant Protection Technology课程编号：ZH11317课程类型：专业核心课学时：（总学时54、理论课学时34、实验课学时20）学分：3适用对象：农艺教育、农学、种子科学与工程、资源与环境、园艺、园林、动植物检疫等先修课程：化学、生物化学、气象学、微生物学、植物学、植物生理、普通微生物学、作物栽培学、生物统计学、遗传工程、分子生物、电子技术和系统工程等。
课程简介：植物保护技术是农艺教育、农学、种子科学与工程、资源与环境、园艺、园林、动植物检疫等专业一门必修的专核心或专业基础课程之一。
主要讲授昆虫学、植物病理学的基本知识，病虫害的田间调查和预测预报、作物主要病虫害识别、发生规律和防治技术等知识。
学生通过学习本课程后掌握植物病虫害发生发展规律，根据农业病虫害的具体情况，更密切地结合生产发展需要，因地制宜、制订和完善切实有效的病虫害的综合治理对策，将病虫害控制在经济损失允许水平以下，以提高现有的防治水平，开辟防治的新途径，完成治虫防病和保产的任务。
一、教学目标及任务植物保护技术教学目标是使农艺教育专业学生基本掌握当地主要植物病、虫、草、鼠害的发生发展规律，有效的防治方法以及预测预报的基本知识和方法，掌握合理、安全使用农药的技术，防止农药污染，保护生态环境。
其主要任务是使学生具备从事农业生产和经营所必需的防治植物病、虫、草、鼠害的基本知识和基本技能，能科学地开展综合防治，提高学生的全面素质和综合职业能力。
二、学时分配三、教学内容及教学要求第一章绪论（1学时）教学重点：植物保护与生态环境；植物保护学的研究内容教学难点：植物保护的对象；植物保护的目的；有害生物与生物灾害；植物保护与人类的关系；教学要求：基本内容：第一节植物保护的概念1．植物保护的对象2．植物保护的目的3. 有害生物与生物灾害4. 植物保护的方式第二节植物保护与人类的关系1．植物保护与农业生产2．植物保护与生态环境第三节植物保护学的研究内容1.有害生物的生物学2.有害生物发生规律与灾害预测3.有害生物防治对策与措施基本要求：（1）了解植物保护的概念、植物保护的对象和植物保护的目的。
爱护植物保护环境的小班社会教案
爱护植物保护环境的小班社会教案第一章：了解植物的重要性教学目标：1. 让幼儿了解植物对人类和环境的重要性。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 讲解植物对人类生活的作用，如提供氧气、食物、药材等。
2. 讲解植物对环境的作用，如净化空气、保水固土等。
教学活动：1. 组织幼儿观察周围的植物，了解它们的特点和作用。
2. 开展植物知识问答游戏，加深幼儿对植物的认识。
第二章：认识环境问题教学目标：1. 让幼儿了解环境问题的现状。
2. 培养幼儿保护环境的意识。
教学内容：1. 讲解环境问题，如空气污染、水污染、土地沙漠化等。
2. 讲解植物对环境问题的缓解作用。
教学活动：1. 组织幼儿观看环境问题的图片或视频，引导幼儿关注。
2. 开展环境保护讨论活动，让幼儿发表自己的想法。
第三章：学习爱护植物教学目标：1. 让幼儿了解爱护植物的方法。
2. 培养幼儿爱护植物的良好习惯。
教学内容：1. 讲解爱护植物的基本方法，如浇水、施肥、修剪等。
2. 讲解爱护植物的重要性。
教学活动：1. 组织幼儿参观幼儿园的植物，了解它们的生活状况。
2. 开展植物护理活动，让幼儿亲自动手实践。
第四章：开展环保活动教学目标：1. 让幼儿参与环保活动，提高环保意识。
2. 培养幼儿团队合作精神。
教学内容：1. 讲解环保活动的意义和目的。
2. 组织幼儿参与环保活动。
教学活动：1. 组织幼儿进行植树活动，让幼儿亲自动手。
2. 开展环保主题绘画活动，让幼儿表达自己的环保理念。
第五章：总结与反思教学目标：1. 让幼儿总结所学内容，巩固知识点。
2. 培养幼儿自我反思的能力。
教学内容：1. 回顾所学内容，总结爱护植物和保护环境的方法。
2. 组织幼儿分享自己的学习心得和感悟。
教学活动：1. 开展知识小测试，检查幼儿对教学内容的理解掌握程度。
第六章：探索植物的生长过程教学目标：1. 让幼儿了解植物的生长过程。
2. 培养幼儿对植物生长的好奇心。
教学内容：1. 讲解植物的生长过程，包括种子发芽、生根、长叶、开花、结果等。
植物保护技术教学计划
《植物保护技术》教学计划一、学生知识现状分析：职业高中一年级的学生，由于经过了初中三年对《生物》的学习，了解了有关生物的一些基本知识，掌握学习生物的基本方法和生物实验的一般步骤，具有一定的实践操作能力和观察、分析问题的能力，但是，大部分学生对生物的学习兴趣不浓，对知识的理解和分析能力较差，而且对基础知识的掌握不牢，这是值得重视的。
二、教学的主要任务和要求：本学期《植物保护技术》的学习内容共有十三章，第1章农业昆虫的基本知识，共四节：第一节昆虫的外部形态；第二节昆虫的繁殖、发育与习性活；第三节昆虫与环境条件的关系；第四节农业昆虫主要目、科识别；第2章植物病害的基本知识，有三节，第一节植物病害概述；第二节植物病害主要病原物的识别；第三节植物侵染性病害的发生发展第3章植物病虫害调查统计及综合防治技术，有二节，第一节植物病虫害的调查统计及预测预报；第二节植物病虫害综合防治技术；第4章农药应用技术，有四节，第一节农药的基本知识；第二节农药的使用方法；第三节农药的合理安全使用技术；第四节农药的田间药效试验技术；第5章水稻主要病虫害防治技术，有二节，第一节水稻害虫；第二节水稻病害；第6章麦类主要病虫害防治技术，共二节，第一节麦类害虫；第二节小麦病害；第7章棉花主要病虫害防治技术，共二节，第一节棉花害虫；第二节棉花病害复习思考题；第8章油料作物主要病虫害防治技术，共二节，第一节大豆主要病虫害；第二节花生主要病虫害；第9章杂粮主要病虫害防治技术；共二节，第一节玉米病虫害；第二节高粱病虫害；第10章果树主要病虫害防治技术，共四节，第一节苹果、梨主要病虫害；第二节柑橘主要病虫害；第三节葡萄主要病虫害；第四节桃、李主要病虫害；第11章蔬菜主要病虫害防治；共四节，第一节十字花科作物主要病虫害；第二节葫芦科蔬菜病虫害；第三节豆科蔬菜病虫害；第四节茄科蔬菜病虫害；第12章农田杂草的防除技术；共三节，第一节农田杂草的概念与为害，第二节除草剂的选择性与使用方法；第三节农田化学除草技术；第13章农田鼠害的发生与防治技术；第一节农田鼠害的主要种类及其繁殖特点与生活习性；第二节农田鼠害的综合防治。
植物保护技术教案
植物保护技术教案一、教学目标：1. 了解植物保护技术的基本概念和重要性。
2. 掌握常见的植物病虫害识别和防治方法。
3. 学习农药的分类和使用方法。
4. 探讨生物防治和生态平衡在植物保护中的应用。
二、教学重点与难点：重点：植物保护技术的基本概念、植物病虫害的识别和防治方法、农药的分类和使用方法。
难点：植物病虫害的识别和防治方法、农药的正确使用。
三、教学准备：1. 教室内多媒体设备。
2. 植物病虫害样本或图片。
3. 农药样品或图片。
四、教学过程：1. 引入：通过展示农作物遭受病虫害的图片，引发学生对植物保护技术的好奇心。
2. 讲解：介绍植物保护技术的基本概念和重要性。
3. 互动：学生分组讨论，分享他们对植物保护技术的理解和经验。
4. 讲解：介绍常见的植物病虫害识别和防治方法。
5. 实践：学生分组进行植物病虫害的识别和防治实践操作。
6. 讲解：介绍农药的分类和使用方法。
7. 互动：学生讨论农药使用时应注意的问题。
8. 讲解：探讨生物防治和生态平衡在植物保护中的应用。
9. 总结：回顾本节课的重点内容，强调植物保护技术的重要性和正确应用。
10. 作业：布置相关作业，巩固所学知识。
五、教学反思：本节课通过讲解、实践和互动等方式，使学生了解了植物保护技术的基本概念和重要性，掌握了常见的植物病虫害识别和防治方法，以及农药的分类和使用方法。
通过探讨生物防治和生态平衡在植物保护中的应用，使学生认识到植物保护技术对农业生产和生态环境的重要性。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答他们的疑问，并注重实践操作的指导，确保学生能够正确掌握植物保护技术的应用。
六、教学评价：1. 观察学生在植物病虫害识别和防治实践操作中的表现，评估他们的实际操作能力。
2. 收集学生的作业，评估他们对植物保护技术知识的掌握程度。
3. 学生问卷调查，了解他们对本节课的学习效果和教学方法的满意度。
七、教学拓展：1. 组织学生参观农药生产厂家，了解农药的生产过程和质量控制。
《植物保护技术》教案
《植物保护技术》教案教案名称：植物保护技术课程类别：农业专业必修课课程目标：1.了解植物保护技术的基本概念和原理；2.掌握常见病虫害的识别和防治方法；3.培养学生的农业科学研究和实践能力。
教学内容：第一节：植物保护技术的基本概念和原理（60分钟）1.植物保护技术的定义和分类；2.植物保护技术的原理和作用；3.植物保护技术与可持续农业的关系。
第二节：病虫害的识别和防治方法（120分钟）1.病虫害的种类和特点；2.病虫害的识别方法和分类技巧；3.病虫害的防治方法和策略。
第三节：植物保护技术的实践应用（180分钟）1.农田病虫害调查和监测方法；2.病虫害的防治实践技术；3.组织学生进行病虫害调查和防治实践。
教学方法与学时安排：第一节：植物保护技术的基本概念和原理（60分钟）教学方法：讲授学时安排：2学时第二节：病虫害的识别和防治方法（120分钟）教学方法：讲授+案例分析学时安排：4学时第三节：植物保护技术的实践应用（180分钟）教学方法：讲授+实践操作学时安排：6学时教学手段及教学资源：1.多媒体投影仪、电脑、PPT等教学设备；2.相关教学材料、教学视频、植物保护技术实践案例等；3.实验室、农田等实践场地。
教学评估方法：1.课堂小测试：通过课堂小测试对学生对植物保护技术的基本概念和原理进行检测。
2.案例分析报告：要求学生根据所学的病虫害识别和防治方法，通过实际案例分析，撰写报告。
3.实践操作考核：组织学生进行农田病虫害调查和防治实践操作，评估学生的实践能力。
教学参考书目：1.《植物保护学》高喜平，农业出版社，2024年版2.《植物病虫害防治技术指南》农业部植物保护技术指导中心编，中国农业科学技术出版社，2024年版教学备注：本教案以植物保护技术为核心，通过讲授、案例分析和实践操作等多种教学方法，旨在培养学生对植物病虫害的识别和防治方法的掌握能力，并通过实践操作提升学生的农业科学研究和实践能力。
植物保护技术(选拔考试)公开课教案教学设计课件资料
植物保护技术（选拔考试）公开课教案教学设计课件资料第一章：植物保护技术概述1.1 植物保护技术的意义介绍植物保护技术在农业生产中的重要性强调植物保护技术对粮食安全和生态环境的贡献1.2 植物保护技术的分类介绍化学防治、生物防治、物理防治和综合防治等基本概念分析各种植物保护技术的优缺点及适用场景第二章：化学防治技术2.1 农药的基本知识介绍农药的分类、作用机理和应用方法强调农药使用的安全性和环保性2.2 农药的正确使用讲解农药的选择、配制、施用和监测方法分析农药使用过程中可能出现的问题及解决办法第三章：生物防治技术3.1 生物防治的基本概念介绍生物防治的分类、原理和优势强调生物防治对生态环境的积极作用3.2 生物防治技术的应用讲解微生物防治、昆虫防治和植物防治等具体方法分析生物防治技术的实际应用案例及效果第四章：物理防治技术4.1 物理防治的基本原理介绍物理防治的方法和技术，如温湿度控制、光照控制等强调物理防治在生产实践中的重要性4.2 物理防治设备的选用与维护讲解常见物理防治设备的结构、功能和使用方法分析物理防治设备维护和保养的关键点第五章：综合防治技术5.1 综合防治技术的基本理念介绍综合防治技术的核心概念和实施原则强调综合防治技术在农业生产中的优势5.2 综合防治技术的应用案例分析具体作物病虫害的综合防治方案及其效果讲解综合防治技术在生产实践中的推广和应用第六章：植物保护技术的政策与管理6.1 植物保护技术的政策环境解析国家关于植物保护技术的政策法规讨论政策对植物保护技术发展的影响6.2 植物保护技术的管理与监督介绍植物保护技术管理的基本流程强调植物保护技术使用的监管措施和责任第七章：植物保护技术的研发与创新7.1 植物保护技术研发的重要性阐述植物保护技术研发对农业生产的支撑作用强调创新技术在植物保护中的应用前景7.2 现代科技在植物保护中的应用介绍基因编辑、无人机监测等现代技术在植物保护中的应用探讨未来植物保护技术的发展趋势第八章：植物保护技术的实践案例分析8.1 成功案例分享分析具体植物保护技术应用的成功案例8.2 失败案例分析探讨植物保护技术应用中的失败案例及原因提出避免类似问题的建议和措施第九章：植物保护技术的教育与培训9.1 植物保护技术教育的重要性强调植物保护技术教育对农业生产的意义讨论植物保护技术教育的现状与挑战9.2 植物保护技术培训的方法与内容介绍植物保护技术培训的基本方法和内容分析培训效果的评价和反馈机制第十章：植物保护技术的未来展望10.1 植物保护技术的发展趋势探讨植物保护技术在未来的发展方向强调植物保护技术在可持续农业中的作用10.2 植物保护技术的挑战与机遇分析植物保护技术面临的挑战和机遇展望植物保护技术的未来发展前景重点和难点解析一、植物保护技术的意义和分类：理解植物保护技术对农业生产的重要性，以及不同类型技术的特点和应用场景。
大班教案神奇的植物世界
大班教案-神奇的植物世界第一章：认识植物的基本特征1.1 教学目标：了解植物的基本特征，如植物的生长、繁殖、营养方式等。
培养幼儿对植物的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：植物的生长：介绍植物的生长过程，如种子发芽、植物茁壮成长等。
植物的繁殖：介绍植物的繁殖方式，如花朵开放、结果实等。
植物的营养方式：介绍植物的营养方式，如光合作用、根的吸收等。
1.3 教学活动：观察植物：带幼儿观察不同种类的植物，让他们观察植物的生长过程。
种植活动：让幼儿自己动手种植植物，体验植物生长的过程。
图片展示：展示不同种类的植物，让幼儿观察并说出它们的特点。
第二章：探索植物的根、茎、叶2.1 教学目标：了解植物的根、茎、叶的功能和特点。
培养幼儿对植物结构的认识。
2.2 教学内容：根的功能：介绍根的吸收水分和养分的作用。
茎的功能：介绍茎的支持植物体、输送养分的作用。
叶的功能：介绍叶进行光合作用、释放氧气的作用。
2.3 教学活动：观察植物：带幼儿观察植物的根、茎、叶，让他们了解它们的功能和特点。
实验活动：让幼儿进行实验，观察根的生长方向、茎的硬度等。
绘画活动：让幼儿绘制植物的根、茎、叶，加深对它们的认识。
第三章：探索植物的花、果实和种子3.1 教学目标：了解植物的花、果实和种子的形成过程和功能。
培养幼儿对植物繁殖的认识。
3.2 教学内容：花的结构：介绍花的不同部分，如花瓣、花蕊等。
果实和种子的形成：介绍果实和种子的形成过程，以及它们的作用。
3.3 教学活动：观察植物：带幼儿观察不同种类的植物花，了解花的结构。
实验活动：让幼儿进行实验，观察果实和种子的形成过程。
手工活动：让幼儿制作花、果实和种子的模型，加深对它们的认识。
第四章：认识植物的分类和生态环境4.1 教学目标：了解植物的分类方法和生态环境。
培养幼儿对植物多样性的认识。
4.2 教学内容：植物的分类：介绍植物的分类方法，如种子植物、孢子植物等。
生态环境：介绍植物在不同生态环境中的适应特点。
植物保护技术教案
植物保护技术教案一、教学目标：1.了解植物保护的概念，意义和任务；2.掌握常见植物病害和害虫的鉴定方法；3.熟悉植物保护的基本原则和方法；4.培养学生对植物保护的兴趣和意识；5.掌握植物保护技术的基本操作和应用。
二、教学内容：1.植物保护的概念、意义和任务；2.常见植物病害和害虫的鉴定方法；3.植物保护的基本原则和方法；4.植物保护技术的基本操作和应用。
三、教学重点：1.植物保护的概念和意义；2.常见植物病害和害虫的鉴定方法；3.植物保护的基本原则和方法。
四、教学难点：1.植物病害和害虫的鉴定方法；2.植物保护技术的基本操作和应用。
五、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解理论知识，让学生了解植物保护的概念、意义和任务。
2.实践法：通过实地考察和实验操作，提升学生掌握植物病害和害虫的鉴定方法。
3.讨论法：组织学生进行小组讨论，交流植物保护的基本原则和方法。
4.案例分析法：通过分析实际案例，培养学生分析和解决植物保护问题的能力。
六、教学过程：1.导入环节：通过展示一张植物受害的图片，引发学生对植物保护的思考，并提问：“植物保护是什么？为什么要进行植物保护？”2.概念解析：讲解植物保护的概念和意义，并引导学生思考植物保护的任务是什么。
3.常见植物病害和害虫的鉴定方法：介绍常见的植物病害和害虫的特征和症状，包括外观特征和病害症状，让学生学会鉴定和区分不同的病害和害虫。
4.植物保护的基本原则和方法：讲解植物保护的基本原则，如预防为主、综合防治、有针对性地选择防治措施等，同时介绍常见的植物保护方法，如物理防治、化学防治和生物防治等。
5.植物保护技术的基本操作和应用：通过实验操作或实地考察，教授学生常见的植物保护技术，如喷药、熏蒸、剪除病叶等操作方法，并解释操作的原理和应用场景。
6.案例分析：通过分析实际植物保护案例，引导学生思考并讨论如何选择合适的植物保护措施，探讨存在的问题和解决办法。
7.总结提高：对本节课所学的重点内容进行总结，并提醒学生进行复习和复习准备。
植物保护技术教案
一、教案基本信息植物保护技术教案课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生了解植物保护技术的基本概念和重要性。
2. 让学生掌握常见的植物保护技术方法。
3. 培养学生对植物保护技术的兴趣和意识。
教学重点：1. 植物保护技术的基本概念。
2. 常见的植物保护技术方法。
教学难点：1. 植物保护技术的实际操作。
教学准备：1. 植物保护技术的相关资料。
2. 植物保护技术的实物演示。
教学过程：1. 导入（5分钟）教师通过展示一些植物受到病虫害影响的图片，引起学生的兴趣，提问：“你们知道这些植物为什么会受到损害吗？我们应该如何保护它们呢？”引导学生思考和回答。
2. 基本概念（5分钟）教师讲解植物保护技术的基本概念，包括病虫害的识别、防治方法等。
3. 方法讲解（15分钟）教师讲解常见的植物保护技术方法，包括化学防治、生物防治、物理防治等，并解释每种方法的优缺点。
4. 实物演示（10分钟）教师通过实物演示，让学生了解植物保护技术的实际操作，如喷洒农药、放置诱捕器等。
5. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论，思考如何运用所学的植物保护技术方法来解决实际问题，如农田里的病虫害防治、园林植物的保护等。
6. 总结与评价（5分钟）教师引导学生总结本节课所学的植物保护技术知识，并评价学生的学习效果。
二、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的学习兴趣、知识掌握程度、实际操作能力等，以便对教案进行改进和优化。
三、作业布置2. 让学生查找相关资料，了解植物保护技术的发展趋势，并在下一节课上进行分享。
四、课后辅导教师应在课后提供必要的辅导，帮助学生解决学习过程中遇到的问题，提高他们的学习效果。
五、评价方式1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，给予相应的评价。
2. 作业完成情况：评价学生作业的质量和完成速度。
3. 实践操作能力：在实验或实践活动过程中，观察学生的操作技能和团队协作能力。
4. 学生互评：鼓励学生相互评价，共同提高。
《植物保护技术》教案
《植物保护技术》课程教学大纲授课教案第 1次课 ( 21 ~ 22学时)授课日期日/月(星期)日/月(星期)日/月(星期)日/月(星期)日/月(星期)班级教学课题(章、节、目)第一章昆虫的外部形态第一节昆虫头部及其附器教学目的1、掌握昆虫钢特征。
2、熟悉昆虫体躯分段分节特点。
3、掌握昆虫触角、口器基本构造和基本类型。
教学重点1.昆虫纲特征。
2.昆虫口器，触角的基本构造和基本类型。
教学难点昆虫各种口器的构造及与防治害虫的关系。
课堂类型复习教学方法多媒体教学、讲授法教具多媒体课件思考题1.昆虫与节肢动物门其他动物的区别是什么？2.咀嚼式口器与刺吸式口器构造如何？其害虫为害植物特点怎样？用什么药剂防治更有效？复习提问：植物病害的诊断方法新课导言：园林植物在生长发育过程中除受各种病原侵染外，也会有各种虫害的发生，本次课从昆虫外部形态开始学习，让我们逐渐认识各种昆虫。
第一章昆虫的外部形态昆虫是动物界中无脊椎动物中最大类群，已知100万种占动物种类的80%，为节肢动物门昆虫纲。
特点：1.体分头、胸、腹。
头部具触角1对、复眼1对、单眼2-3个、口器1个。
2.胸部有3对足，2对翅与其它各纲区别见书第一节昆虫的头部及附器一般圆形、椭圆形，上具复眼1对、单眼2-3个、触角1对，口器1个，昆虫的感觉和取食中心。
一、分区沟和缝分头顶、额、脸颊、唇基、后头五区二、头式由于取食，头着生的方向和位置不同分为前口式：步甲、蝼蛄、钻蛀型幼虫下口式：蝗虫后口式：蝽、蝉、蝽象三、触角：感觉：具嗅觉和触觉之功能，可觅食和寻找配偶。
1.基本结构：柄节、梗节、鞭节2.基本类型：13种丝状－蝗虫、刚毛状－晴蜓、念珠状－白蚁、锯齿状－叩头虫、球杆状－蝶、锤状－小蠹虫、栉齿状－芫菁（♂）、膝状－蜜蜂、羽毛状－蚕蛾、毒蛾（♂）、具芒状－蝇、鳃片状－金龟子、环毛状－蚊（♂）、鞭状－天牛四、眼复眼1对-视觉器官昆虫对近物能看得见，对敏感；单眼2-3个，辨别光线。
《植物保护技术》教案
《植物保护技术》教案.doc第一章：植物保护技术概述1.1 植物保护技术的意义和目的解释植物保护技术在农业生产中的重要性强调保护植物免受害虫、病害和杂草侵害的必要性1.2 植物保护技术的分类介绍化学防治、生物防治、机械防治和综合防治等不同植物保护技术的方法1.3 植物保护技术的发展趋势探讨现代植物保护技术的进展和未来的发展方向第二章：化学防治技术2.1 农药的类型和作用机制介绍常见的农药类型，如杀虫剂、杀菌剂和除草剂等解释不同农药的作用机制和应用范围2.2 农药的使用技术教授正确的农药配制和使用方法强调农药的安全使用和环境保护的重要性2.3 农药残留和环境问题探讨农药残留对环境和人体健康的影响提出减少农药残留和解决环境问题的方法第三章：生物防治技术3.1 生物防治的原理和方法介绍生物防治的概念和利用生物来防治植物病虫害的方法强调生物防治的环保性和可持续性3.2 常见生物防治剂的应用探讨常见生物防治剂，如微生物菌剂、性信息素和天敌昆虫等的使用方法和效果3.3 生物防治技术的优势和限制分析生物防治技术的优点和局限性提出克服限制和提高生物防治效果的策略第四章：机械防治技术4.1 机械防治设备和方法介绍常见的机械防治设备，如除草机、喷雾器和筛网等教授机械防治的操作技术和应用方法4.2 机械防治的优缺点分析机械防治技术的优点和缺点讨论机械防治技术在不同农业生产环境中的应用情况4.3 机械防治技术的未来发展探讨机械防治技术的创新和发展趋势提出提高机械防治效率和减少劳动力的方法第五章：综合防治技术5.1 综合防治技术的基本原则介绍综合防治技术的目标和原则强调综合防治技术在农业生产中的重要性和效果5.2 综合防治技术的实施步骤教授综合防治技术的实施步骤和操作方法强调监测和评估植物病虫害状况的重要性5.3 综合防治技术的成功案例分析分析成功实施综合防治技术的案例，探讨其成功的原因和经验第六章：植物保护技术的评估与监测6.1 植物保护技术效果的评估方法介绍植物保护技术效果评估的指标和方法，如防治效果、安全性等强调现场试验和实验室测试的重要性6.2 监测植物病虫害的方法教授监测植物病虫害的方法和技巧，如采样、观察和数据记录等强调及时监测和预警的重要性6.3 植物保护技术的风险评估与管理探讨植物保护技术使用中的风险因素和可能产生的负面影响介绍风险评估和管理的方法和策略第七章：植物保护技术的法规与政策7.1 植物保护技术相关法规概述介绍植物保护技术相关法规的基本内容和目的强调遵守法规的重要性7.2 植物保护技术的审批和登记流程介绍植物保护产品审批和登记的流程和要求分析审批和登记过程中可能遇到的问题和解决方案7.3 植物保护技术的政策和可持续发展探讨植物保护技术政策对农业生产的影响强调植物保护技术在可持续发展中的角色和责任第八章：植物保护技术的实际应用案例8.1 作物病虫害防治案例分析分析具体作物病虫害防治的成功案例强调综合运用不同植物保护技术的必要性8.2 草坪和园林植物保护案例分析探讨草坪和园林植物保护的案例，如草害防治、病虫害管理等强调植物保护技术在景观维护中的应用8.3 果蔬花卉保护案例分析分析果蔬花卉生产中的植物保护技术应用案例强调提高产品质量和安全性的重要性第九章：植物保护技术的创新与发展9.1 新型植物保护技术的研发探讨新型植物保护技术的研发方向和趋势强调技术创新对植物保护事业的重要性9.2 植物保护技术的智能化与信息化介绍智能化和信息化在植物保护技术中的应用强调数据分析和在植物保护中的潜力9.3 植物保护技术的国际合作与交流探讨国际间植物保护技术的合作和交流的重要性强调共享植物保护技术知识和经验的必要性第十章：植物保护技术的未来展望10.1 植物保护技术的挑战与机遇分析植物保护技术面临的挑战和机遇强调应对气候变化和可持续发展的需求10.2 植物保护技术的教育与培训强调植物保护技术教育和培训的重要性探讨教育和培训方法的创新和改革10.3 植物保护技术的未来发展趋势展望植物保护技术的未来发展趋势和前景强调植物保护技术在农业生产中的持续创新和应用重点和难点解析重点环节1：植物保护技术的意义和目的补充和说明：本环节需重点关注植物保护技术对农业生产的重要性，以及保护植物免受害虫、病害和杂草侵害的必要性。
教案 思想品德 《爱护动植物》教学设计
教案：思想品德《爱护动植物》教学设计第一章：了解动植物的重要性1.1 导入：通过展示图片和视频，让学生了解动植物在自然界中的作用。
1.2 教学内容：介绍动植物在生态系统中的角色，如食物链、生物多样性等。
1.3 活动：让学生参与讨论，分享他们对动植物的认识和感受。
1.4 知识点：理解动植物对人类和地球的重要性。
第二章：认识爱护动植物的意义2.1 导入：通过故事或案例，让学生了解爱护动植物的意义。
2.2 教学内容：讲解爱护动植物的原因，如保护生态平衡、维持生物多样性等。
2.3 活动：让学生进行小组讨论，探讨如何爱护动植物。
2.4 知识点：认识到爱护动植物对生态系统的必要性。
第三章：学习爱护动植物的方法3.1 导入：通过展示爱护动植物的实际案例，激发学生的学习兴趣。
3.2 教学内容：介绍爱护动植物的具体方法，如植树造林、减少污染等。
3.3 活动：组织学生进行小组合作，制定爱护动植物的计划。
3.4 知识点：学会实际行动来爱护动植物。
4.1 导入：通过讲解道德品质的重要性，引导学生思考自己的行为。
4.2 教学内容：讲解爱护动植物与道德品质的关系，如善良、责任心等。
4.3 活动：让学生进行角色扮演或写作，表达自己对爱护动植物的理解。
4.4 知识点：认识到爱护动植物是体现个人道德品质的重要方面。
第五章：总结与反思5.1 导入：让学生回顾所学内容，总结爱护动植物的重要性。
5.2 教学内容：通过小组讨论或个人反思，让学生思考如何将所学应用到实际生活中。
5.3 活动：组织学生进行小组分享或个人反思，总结学习收获。
5.4 知识点：理解爱护动植物是一种生活态度和行为习惯，需要持续努力。
第六章：了解生态环境与动植物的关系6.1 导入：通过展示生态环境的变化，让学生了解生态环境与动植物的相互关系。
6.2 教学内容：讲解生态环境对动植物的影响，以及动植物对生态环境的作用。
6.3 活动：让学生进行小组讨论，分享自己对生态环境与动植物关系的理解。
《白杨》小学课堂教案示例
一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。
（3）了解白杨树的特点、生长环境以及在我国的分布情况。
2. 过程与方法：（1）通过观察白杨树的图片，培养学生观察和描述事物的能力。
（2）以小组合作的形式，调查白杨树在身边的应用，提高学生的实践能力。
（3）学会通过网络搜集相关资料，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
（2）了解白杨树在我国传统文化中的象征意义，增强民族自豪感。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，了解白杨树的特点、生长环境以及在我国的分布情况。
（3）培养学生观察、描述事物的能力，以及小组合作调查的能力。
2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。
（2）通过网络搜集相关资料，提高信息素养。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示白杨树的图片，引导学生观察并描述白杨树的特点。
（2）学生分享观察结果，教师总结并板书。
2. 自主学习：（1）学生自读课文，边读边圈出生字词。
（2）教师辅导学生认读生字词，讲解字词含义。
3. 课堂讲解：（1）教师讲解白杨树的特点、生长环境以及在我国的分布情况。
（2）学生通过网络搜集相关资料，进一步了解白杨树。
4. 小组合作：（1）教师布置小组合作任务，调查白杨树在身边的应用。
（2）学生分组讨论，汇报调查结果。
5. 课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握和白杨树的保护。
四、课后作业：1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）写一篇关于白杨树的短文，可以是描述、赞美或介绍白杨树的作用。
2. 拓展作业：（1）观察身边的植物，了解它们的生长环境和特点。
（2）了解我国的其他树种，比较它们之间的异同。
五、教学评价：1. 课堂表现：（1）观察学生朗读课文、参与小组讨论的表现，评价学生的学习积极性。
【教案】植物保护技术教案
【关键字】教案教案2013---2014学年度第二学期（种植）学科高一年班任课教师：王云霞靖宇县那尔轰学校高一种植学科教学工作计划2013至2014年第二学期那尔轰学校王云霞植物保护技术是在研究植物病虫草害发生发展规律的根底上，对病虫草害进行预测预报，并采取相应对策加以综合治理，本学期的教学工作计划如下：一、教学目标1、掌握农业昆虫的基本知识2、掌握植物病害的基本知识3、掌握植物病虫害的调查统计及综合防治技术4、掌握农药应用技术5、掌握水稻主要病虫害的防治技术6、掌握麦类主要病虫害的防治技术7、掌握棉花主要病虫害防治技术8、掌握油料作物的主要病虫害防治技术9、掌握杂粮主要病虫害防治技术10、掌握主要果树病虫害防治技术11、掌握蔬菜主要病虫害防治技术12、掌握农田杂草的防除技术13、掌握农田鼠害的发生于防治教学重难点1、重点：掌握农业昆虫的基本知识掌握植物病害的基本知识掌握植物病虫害的调查统计及综合防治技术掌握农药应用技术掌握水稻主要病虫害的防治技术掌握麦类主要病虫害的防治技术掌握棉花主要病虫害防治技术2、难点掌握油料作物的主要病虫害防治技术掌握杂粮主要病虫害防治技术掌握主要果树病虫害防治技术掌握蔬菜主要病虫害防治技术掌握农田杂草的防除技术掌握农田鼠害的发生于防治二、教学资源分析本书共有十三章内容，第一章农业昆虫的基本知识，要求掌握昆虫的外部形态；掌握昆虫的繁殖、发育习性；掌握昆虫与环境条件的关系；掌握农业昆虫的主要目、科识别。
第二章植物病害的基本知识，要求掌握植物病害概述；掌握植物病害主要病原物的识别；掌握植物侵染性病害的发生发展。
第三章植物病虫害的调查统计及综合防治技术，要求掌握植物病虫害的调查统计及预测预报；掌握植物病虫害综合防治技术。
第四章农药应用技术，要求掌握农药的基本知识，掌握农药的使用方法；掌握农药的合理安排使用技术；掌握农药的田间药效试验技术。
第五章水稻主要病虫害的防治技术，要求掌握水稻害虫；掌握水稻病害。
植物保护技术教案第十二章
教案（课时备课)课程名称：植物保护技术课程类型：专业基础课教学进程：第23次课第十章第一、二节学时： 2使用教材:《植物保护技术（第二版）》肖启明欧阳河主编高等教育出版社◆教学内容（按节）：第12章农田杂草的防除技术第一节农田杂草的概念与危害▲概念：杂草是指农田中非有意识栽培的植物。
广义地说，杂草是指长错了地方的植物。
从生态经济的角度来看,在一定的条件下,凡害大于益的植物都可称为杂草。
▲危害：①与农作物争水、争肥；②侵占地上和地下空间，影响作物光合作用,干扰作物生长;③杂草是作物病害、虫害的中间寄主；④杂草降低作物的产量和质量；⑤防除杂草将增加管理用工和生产成本；⑥杂草混杂在收获物中；食用后影响人畜健康；⑦影响水利设施.第二节除草剂的选择性与使用方法一、除草剂的选择性概念：除草剂只杀杂草不伤作物，或只杀某种或某几种杂草而不伤害其他杂草和作物的特性。
原理：（一）形态选择性植物由于形态的差异，即生长点位置、叶片形状、表皮结构、叶片直立程度等的差异导致对药剂附着或吸收量的不同，从而产生的选择性。
(二)生化选择性利用除草剂在植物体内所经历的生物化学反应差异而产生的选择作用。
1.酶促活化作用这类除草剂本身对植物并无毒害或毒害较小，但经植物体内代谢后成为有毒物质。
如用二甲四氯丁酸防除豆田中的蓟、藜等阔叶杂草。
2．除草剂的钝化作用除草剂本身虽对植物有毒害，但经植物体内酶或其他物质的作用,则钝化而失去活性。
由于药剂在不同植物中的代谢钝化反应中速度与反应程度各不相同，因而产生了选择性.如用敌稗防除稻田的稗草.(三)生态选择性利用除草剂在土壤中的部位和植物生育时间的差异，从而安全有效地防除田间杂草.1。
位差选择性利用作物和杂草根系、种子在土壤中分布深浅的不同或利用作物和杂草生长部位的不同形成的选择性.2。
时差选择性利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种的时间差异所形成的选择性.二、除草剂的使用方法（一）按施药时间分播前处理、播后苗前施药、苗后处理.（二）按施药对象分土壤处理、茎叶处理.(三）按施药方式分涂抹施药、撒施、泼浇、滴灌、点状施药。
植物保护技术教案第十二章
植物保护技术教案第十二章第十二章：植物保护技术的发展和前景一、教学目标：1.了解植物保护技术的发展历程。
2.掌握新型植物保护技术的原理和应用。
3.认识植物保护技术的前景和挑战。
二、教学内容：1.植物保护技术的发展历程1.1农业革命前的植物保护1.2农业革命与化学植物保护技术的兴起1.3生物植物保护技术的发展1.4环境友好型植物保护技术的崛起2.新型植物保护技术的原理和应用2.1转基因技术在植物保护中的应用2.2生物农药的原理和应用2.3生物防治技术的原理和应用3.植物保护技术的前景和挑战3.1植物保护技术的前景和应用领域3.2植物保护技术面临的挑战和解决方案三、教学方法：1.讲授与示范相结合。
通过讲述植物保护技术的发展历程和新型技术的原理，结合实例进行讲解。
2.讨论与交流。
组织学生就植物保护技术的前景和挑战进行讨论，促进学生思考和交流。
四、教学过程：1.引入（10分钟）首先，通过引入生物植物保护技术的例子，引起学生对植物保护技术的兴趣和重要性。
2.植物保护技术的发展历程（20分钟）讲述植物保护技术的发展历程，包括农业革命前的植物保护、化学植物保护技术的兴起、生物植物保护技术的发展和环境友好型植物保护技术的崛起。
3.新型植物保护技术的原理和应用（30分钟）介绍转基因技术在植物保护中的应用，包括转基因作物的抗虫性和抗病性；讲解生物农药的原理和应用，包括生物杀虫剂和杀菌剂的使用；介绍生物防治技术的原理和应用，包括天敌和外来害虫的调节等。
4.植物保护技术的前景和挑战（30分钟）组织学生就植物保护技术的前景和挑战进行讨论，引导学生思考植物保护技术在解决农业生产中的问题和促进农业可持续发展方面的作用。
5.总结（10分钟）对本节课的重点内容进行总结，强调新型植物保护技术的发展和应用前景。
五、教学评估：1.讲解过程中的提问。
通过提问学生对植物保护技术的理解和应用。
2.课堂讨论的参与情况。
评估学生参与课堂讨论、思考问题和交流的能力。
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教案（课时备课）
课程名称：植物保护技术课程类型：专业基础课
教学进程：第23次课第十章第一、二节学时： 2
使用教材：《植物保护技术（第二版）》肖启明欧阳河主编高等教育出版社◆教学内容（按节）：
第12章农田杂草的防除技术
第一节农田杂草的概念与危害
▲概念：杂草是指农田中非有意识栽培的植物。
广义地说,杂草是指长错了地方的植物。
从生态经济的角度来看,在一定的条件下,凡害大于益的植物都可称为杂草。
▲危害：①与农作物争水、争肥；②侵占地上和地下空间，影响作物光合作用,干扰作物生长；③杂草是作物病害、虫害的中间寄主；④杂草降低作物的产量和质量；⑤防除杂草将增加管理用工和生产成本；⑥杂草混杂在收获物中；食用后影响人畜健康；⑦影响水利设施。
第二节除草剂的选择性与使用方法
一、除草剂的选择性
概念：除草剂只杀杂草不伤作物,或只杀某种或某几种杂草而不伤害其他杂草和作物的特性。
原理：
(一)形态选择性植物由于形态的差异,即生长点位置、叶片形状、表皮结构、叶片直立程度等的差异导致对药剂附着或吸收量的不同，从而产生的选择性。
(二)生化选择性利用除草剂在植物体内所经历的生物化学反应差异而产生的选择作用。
1.酶促活化作用这类除草剂本身对植物并无毒害或毒害较小，但经植物体内代谢后成为有毒物质。
如用二甲四氯丁酸防除豆田中的蓟、藜等阔叶杂草。
2．除草剂的钝化作用除草剂本身虽对植物有毒害，但经植物体内酶或其他物质的作用，则钝化而失去活性。
由于药剂在不同植物中的代谢钝化反应中速度与反应程度各不相同，因而产生了选择性。
如用敌稗防除稻田的稗草。
(三)生态选择性利用除草剂在土壤中的部位和植物生育时间的差异,从而安全有效地防除田间杂草。
1.位差选择性利用作物和杂草根系、种子在土壤中分布深浅的不同或利用作物和杂草生长部位的不同形成的选择性。
2.时差选择性利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种的时间差异所形成的选择性。
二、除草剂的使用方法
（一）按施药时间分播前处理、播后苗前施药、苗后处理。
（二）按施药对象分土壤处理、茎叶处理。
（三）按施药方式分涂抹施药、撒施、泼浇、滴灌、点状施药。
三、稻、麦、棉田杂草的化学防治技术
◆教学目标：
1．熟练掌握：除草剂、除草剂的选择性等概念；
2．掌握：除草剂的选择性原理；
3．了解：杂草的危害、除草剂的使用方法；
4．学会：稻、麦、棉田杂草的化学防治技术
◆教学重点：
除草剂的选择性原理。
◆教法建议：
讲授法、学生自学。
◆复习思考题：
一、名词解释
除草剂的选择性形态选择性生化选择性酶促活化作用
位差选择性时差选择性
二、简答题
举例说明除草剂常用的方法。
◆教学进程：
◆复习思考题答案：
一、名词解释：
除草剂的选择性：除草剂只杀杂草不伤作物,或只杀某种或某几种杂草而不伤害其他杂草和作物的特性。
形态选择性：植物由于形态的差异,即生长点位置、叶片形状、表皮结构、叶片直立程度等的差异导致对药剂附着或吸收量的不同，从而产生的选择性。
生化选择性：利用除草剂在植物体内所经历的生物化学反应差异而产生的选择作用。
酶促活化作用这类除草剂本身对植物并无毒害或毒害较小，但经植物体内代谢后成为有毒物质。
如用二甲四氯丁酸防除豆田中的蓟、藜等阔叶杂草。
位差选择性利用作物和杂草根系、种子在土壤中分布深浅的不同或利用作物和杂草生长部位的不同形成的选择性。
时差选择性利用杂草与作物发芽、出土时间差异或施药与播种的时间差异所形成的选择性。
二、简答题：
答：按施药时间分播前处理、播后苗前施药、苗后处理。
按施药对象分土壤处理、茎叶处理。
按施药方式分涂抹施药、撒施、泼浇、滴灌、点状施药。