语言学概论期末复习资料
语言学概论复习资料
(一)名字解释一、语言:从结构和功能两方面看,语言是一种复杂的符号系统,是人类进行社会交际和思维认知的工具。
二、口语是以语音为载体的语言形式,书面语是以文字为载体的语言形式。
书面语是在口语的基础上产生的。
三、副语言:语言不是人类惟一的交际工具,除了语言以外,人类还有其他辅助性交际工具,例如文字、体态等等,这类辅助性交际工具有时也被称为“语言”,为了跟真正的语言相区别,所以称为副语言。
四、自然语言:是由社会群体在日常交际活动中自然形成的语言,人工语言是个别人人工设计出来的语言。
五、组合关系:若干较小的语言单位组合成较大的语言单位,其构成成分之间的关系就是组合关系,又称线性序列关系。
词语之间的组合是有规则的;语言单位之间的组合是有层次性的。
六、聚合关系:具有相同组合功能的语言单位之间的关系,就是聚合关系,又称联想关系。
具有聚合关系的语言单位之间一般能互相替换。
具有相同聚合关系的语言单位,就构成某种聚合类。
七、词根语又成孤立语,其特点是缺乏形态变化,语法意义主要靠词序和虚词来表示。
八、屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。
九、粘着语的特点是通过附加多种词缀来表示语法意义。
十、编插语又叫多式综合语或复综语,其特点是以动词词根为中心,在词根的前后可以附加上各种词缀,来表示各种语法意义或语汇意义。
十一、语音是在人类大脑神经支配下由发音器官发出的负载一定意义并能为人们所理解的声音。
十二、语音学:研究语音的学科就是语音学。
语音学的任务是研究语音在“发音---传递---感知”过程中的生理、物理和心理特性,分析语音的各种要素的社会功能,彼此之间的关系,以及语音系统的构成和发展演变规律。
语音学的分支:从研究对象的范围来看,语音学可以分为普通语音学和具体语音学;从研究对象的时间来看,语音学可以分为共时语音学和历时语音学;从研究对象的性质来看,语音学可以分为声学语音学、发音语音学、感知语音学和音系学;从研究的方法和手段来看,语音学研究有传统方法与现代方法之分。
语言学概论-期末复习资料
语言学概论-期末复习资料一、选择题(共20题,每题1分,共20分)1.下列说法只有( )是正确的。
A.语言是人类最重要的交际工具,文字也是人类最重要的交际工具B.不同的阶级使用语言具有不同的特点,说明语言具有阶级性C.人类多种多样的语言说明语言具有任意性特点D.语言是一种纯自然的现象2. 下列说法只有( )是正确的。
A.语法的组合规则是潜在的B.语法的聚合规则是潜在的C.语法的组合规则存在于书面语言中D.语法的聚合规则存在于口头语言中3.单纯词就是由一个( )构成的词。
A.词根 B.词干 C.词缀 D.词尾4.()在语言中处于枢纽地位,一般把作为分析语法结构的最重要的语法单位。
A.句子 B.词组 C.词 D.语素5.俄语、汉语、日语三种语言所属的语法结构类型按次序是():A.粘着语-屈折语-孤立语B.屈折语-粘着语-孤立语C.孤立语-屈折语-粘着语D.屈折语-孤立语-粘着语6.下列句子没有多义的是()。
A.他在甲板上写字。
B.他在黑板上写字。
C.他在屋顶上写字。
D.他在地上写字。
7.下列句子有歧义的一句是()。
A.那里的茶花很多。
B.那里的杜鹃很多。
C.那里的月季很多。
D.那里的玫瑰很多。
8. "上帝""天堂""妖怪""神仙"等词的词义是()。
A.不反映现实现象B.反映现实现象C.没有现实根据D.对现实现象的歪曲反映9."兵"的最初意义是()。
A.士兵B.武器C.战争D.军事10.下列各组词中,属于等义词的一组是()。
A.成果--后果B.many――muchC.替代--代替D.头颅--脑瓜子11.下列反义词之间属于非此即彼的一组是()。
A.白--黑B.大--小C.高--低D.生--死12.就下列词语来看,只有()组中的汉字全都能独立地表示语素。
A.山峰音乐事理委员B.沙发吉它卡片罗马C.葡萄玻璃枇杷纱门D.蜘蛛窈窕逍遥逃遁13.下列文字中属于音节文字的是()。
语言学概论期末复习(1)
导言一、名词解释1、历史比较语言学——语言随着时间的推移不断地发展变化。
一种语言会演变为数种语言。
就是同一种语言也有不同的发展阶段。
研究这类语言发展变化规律的学科称作历史语言学。
历史语言学采用的主要方法是对不同语言或同一种语言的不同发展阶段作比较分析。
运用这种比较方法研究语言历史演变的学科称为历史比较语言学。
历史比较语言学的诞生使得语言学从其他学科的附庸转变为一门独立的科学。
2、历时语言学——历时语言学研究语言发展的历史,观察一种语言的各个结构要素在不同发展阶段的历史演变。
3、共时语言学——共时语言学以同时的、静态分析的方法,研究语言相对静止的状态,描写分析语言在某一时期、某一阶段的状况。
4、个别语言学——个别语言学以一种或几种具体语言为研究对象。
5、一般语言学——一般语言学也叫普通语言学,以人类使用的所以语言为研究对象,是语言学的重要的理论部分,是在人们对各种具体语言研究成果的基础上建立起来的,同时又对个别语言学的研究有指导作用。
6、内部语言学——内部语言学主要着眼于语言本身内部要素的研究。
7、外部语言学——外部语言学主要着眼于语言与外部要素的关系,如语言与社会、文化、民族、哲学、心理、思维、生理等因素的关系。
8、宏观语言学——宏观语言学以整个语言体系为研究对象。
9、微观语言学——微观语言学以语言的局部变体为研究对象,如以结构的变体、社会的变体为研究对象,也就是以某一语言体系的局部为研究对象。
10、理论语言学——理论语言学主要是对研究对象进行理论研究,概括语言事实,形成科学原理。
理论语言学是语言学的主体部分、理论基础,它包括对具体的、个别的语言的研究和各种语言的综合研究。
11、应用语言学——应用语言学一般是用理论语言学的原理来解决各种实际问题,如语言教学、人工智能、机器翻译、辞典编纂、语言障碍的治疗等。
近年来人们也把从应用的角度对语言展开的各种研究称为应用语言学。
12、《梵语语法》——公元前4世纪巴尼尼(Panini )《梵语语法》,是世界最早的语法著作。
英语语言学概论期末复习【通用】.docx
第一章绪论1.1什么是语言1.2语言的性质(1)语言具有系统性(systematic)(2)语言是一个符号系统语言符号是一种象征符号。
(3)语言符号的任意性(arbitrariness)与理据性(motivation)(4)口头性(5)语言是人类特有的(6)语言是用于交际的寒暄交谈(phatic communion)马林诺夫斯基提出的,认为语言除了用于表达思想、交流感情外,还可以用语言营造一种气氛或保持社会接触。
这种不用于表达思想、交流感情的语言使用,叫寒暄交谈。
1.3语言的起源1.4语言的分类1.4.1系属分类(Genetic Classification)历史比较语言学通过比较各种语言在不同时期语音、词性、曲折变化、语法结构上的相同特点来建立语言族系。
将语言分为语系(family)——语族(group)——语支(branch)——语言英语、德语属印欧语系日耳曼语族西日耳曼语支。
法语属印欧语系罗曼语族中罗曼语支。
汉语属汉藏语系汉语族。
1.4.2 类型分类(Typological Classifacation)根据词的结构类型,可分为(1)孤立语(isolating language)又叫词根语,一个词代表一个意思,缺少形态变化,语序和虚词是表达语法意义的主要手段。
汉语是典型的孤立语。
(2)粘着语(agglutinative language)简单词组成复合词,而词性和意义不变。
在词根前、中、后粘贴不同的词缀实现语法功能。
日语、韩语、土耳其语是典型的黏着语。
(3)屈折语(inflectional language)词形变化表语法关系的语言。
英语是不太典型的屈折语。
(4)多式综合语(polysynthesis language)把主、宾和其它语法项结合到动词词干上以构成一个单独的词,但表达一个句子的意思。
因纽特语是典型的多式综合语。
根据句子的语序类型,可分为SVO、SOV、OSV、OVS等1.5语言的功能1.5.1 一般功能1.5.2元功能(metafunction)1.6什么是语言学(linguistics)1.7语言学中的重要区分(1)语言(langue)和言语(parole/langage)索绪尔对语言和言语作出了区分。
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《语言学概论》复习资料一、填空题:1.索绪尔开创的语言学派被称为。
2.语言学的研究可以分为三大类:、和。
3.和是语言符号的两个最基本的特点。
4.语音和音系的最小线性单位分别是和。
5.辅音 [p] 和[m] 的相同。
6.根据出现条件是否受环境制约,音位变体可以分为和。
7.根据语素是否可以单独成词,可以把语素分为和。
8.词的五种基本组合关系中,、、和结构分别反映的是陈述和被陈述、支配和被支配、修饰和被修饰、补充和被补充的关系。
9.派生意义产生的途径有和两种方式。
10.语言词汇中除了以外的词构成语言的一般词汇。
二、名词解释:1.元音:2.互补关系:3.语流音变:4、发音方法:5.语法单位的构成关系:6.预设:三、单项选择题:1. 以下哪项不是传统语言学的发源地()。
A. 中国B. 印度C. 希腊罗马D. 埃及2. 从音质角度划分出来的最小的线性的语音单位是()。
A. 音步B. 音素C. 音节D. 音位3. 声音的高低决定于()。
A. 频率大小B. 声波形式C. 气流强弱D. 振动时间4. 下列现象中不属于符号的是()。
A. 旗语B. 炊烟C. 语言D. 狼烟5. 造句时能自由运用的最小的语言单位是()。
A. 语素B. 词C. 音素D. 短语6. 舌面元音中,“前高圆唇”元音是()。
A. [y]B. [i]C. [u]D. [a]7. 国际音标中,“双唇浊塞音”标作()。
A. [f]B. [p]C. [b]D. [m]8. 下列英语单词中含有复辅音的是()。
A.springB.seaC. carD.often9. 英语“ He reads a letter. ”中动词 reads 中的 s 表示的语法意义是()。
b5E2RGbCAPA.性、数、格B.体、人称、时C.数、时、人称D.格、体、时10. 汉字是一种()文字。
A. 表音B. 表意C. 意音D. 图画四、简答题:1.什么是语言符号的任意性?举例说明你对它的理解。
语言学概论复习资料
语言学概论复习资料(一)1. 为什么语言和种族没有必然联系?答:语言能力和生理因素、心理因素有关,但语言不是一种生理现象,也不是一种心理现象,不是遗传的,而是一种社会现象。
语言完全是在一种语言环境中后天获得的,所以语言和种族没有必然联系。
2. 简答语言符号的特点。
答:(1)符号和语言,“能指”和“所指”。
能指是能够指称某种意义的成分,所指是给符号所指的意义内容创制了一个专门术语。
(2)语言符号的“任意性”。
符号的物质实体和表示的意义之间没有必然的理据关系,语言符号的物质实体和表示的意义之间也没有必然的理据关系,完全是任意的,约定俗成的。
(3)语言符号的强制性和可变性。
在同一社会、同一时代,对使用同一种语言的每一个社会成员来说是强制性的,而语言又是发展变化着的。
(4)语言符号的离散特性和线性特性。
话只能一个字一个字,一句话一句话地说,因此语言符号是离散的,而且在时间这根轴上是成线性排列的。
3. 组合关系和聚合关系的关系。
答:组合关系体现在一个语言单位和前一个语言单位或后一个语言单位,或和前后两个语言单位之间的关系,是横向关系。
聚合关系是在组合的某一个位置上能够相互替换,有共同的特点,故能聚合归类。
组合是横向的结构关系,聚合是归类规则,有了组合、聚合关系,便展现出了整个语言平面,聚合关系是组合关系中体现出来的,或者说是从组合关系中分析出来的,而组合关系又表现为聚合类的线性序列。
所以组合关系和聚合关系是有机地统一,不可分割。
4. 解释“符号”答:符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
5. 解释“语言”答:语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的,有规律可循而又成系统的那一部分,语言是均质的,是言语活动中的社会部分。
语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
6. 口语和书面语的关系。
答:语言的客观存在形式首先是口语,第二种客观存在形式,是书面语。
语言学纲要期末复习资料(题库)
语言学纲要期末复习资料(题库)语言学概论试题(1)一、填空15%1、语言中最单纯、最常用、最原始和最能产的词是根词。
2、语言是人类最重要的交际工具,文字是最重要的辅助交际工具。
3、我国古代学者为读懂古书而建立的训诂学、文字学、音韵学组成了我国的语文学,通称为“小学”。
4、英语属于印欧语系的日耳曼语族的西部语支。
5、语音可以从生理角度分析它的产生方式,从物理角度分析它的表现形式(传递过程),从社会功能角度分析它的功能作用。
6、是否能够独立(自由)运用,是区分词和语素的根本特点。
8、具有不同功能的三种最基本的语法单位是语素、词、句子。
9、语言发展的主要特点是渐变性和不平衡性。
10、我国宪法(1982年)第19条明确规定“国家推广全国通用的普通话”。
二、选择题10%1、中国的传统语文学研究的薄弱环节是(D)A、文字学B、语音学C、词汇学D、语法学2、汉语属于(B)A、屈折语B、词根语C、多式综合语D、粘着语3、一种语言中数量最少的是(B)A、音素B、音位C、语素D、音节4、文字的前身是(C)A、结绳记事B、手势C、图画记事D、实物记事5、派生词中包含(B)A、词尾B、词根C、虚词D、根词6、语音和语义结合的最小的语言单位是(C)A、音素B、义素C、语素D、音位7、汉语单词“忽然”出现的位置是(C)A、主语位置B、谓语位置C、状语位置D、定语位置8、以下各种语言变体中,属于社会方言的是(D)A、土话B、客家话C、客套话D、黑话9、下列语素中属于自由语素的是(C)A、初B、视C、人D、民10、在语言结构的某一环节上能够互相替换,具有某种相同作用的各个单位之间所形成的关系叫(D)A、转换关系B、组合关系C、层级关系D、聚合关系三、名词解释20%1、专语语言学:以具体语言作为研究对象的语言学。
2、组合关系:指两个以上相连续的语言符号组合而成的线性关系。
3、语流音变:语流中的某些音由于相互影响而发生临时性的变化,这种变化就叫语流音变。
语言学概论复习资料(全)
语言学概论复习资料(全)一、知识题(填空与选择):1、语言的客观存在形式,首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的,书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素:语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中,音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看,最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言,包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
语言学概论期末复习参考资料 第二章-语言的本质
第二章语言的本质名词解释:1、任意性:符号虽然是由形式和内容构成的结合体,但形式和内容之间没有必然的联系。
也就是说,作为形式的替代者和作为内容的被替代者之间没有必然的联系。
换句话说,形式和内容之间的关系是任意的,是不可论证的。
完全是使用语言符号的社会长期以来约定俗成的习惯决定的。
比如中国人的习惯是用“点头”表示“肯定”,用“摇头"表示“否定",而保加利亚则刚好相反,用“点头"表示“否定”,用“摇头"表示“肯定"。
(P61)2、组合关系:组合关系是指在同一层级上组合起来的各个符号之间所形成的横向关系。
比如:“鸡吃小米”,“鸡”和"吃小米组合构成了主谓关系,而“吃”和“小米”的组合构成了述宾关系,主谓和述宾这样的关系是组合关系在语法层面的表现。
再如:jian、和“ian”是声韵关系,“i”、”a“、“n”是韵头、韵腹、韵尾的关系,这是组合关系在语音层面的体现。
又如:“我喝水”,“我”是施事,“喝”是动作,水”是受事,它们之间构成“施事-动作一受事”的语义结构关系,这是组合关系在语义层面上的体现。
3、聚合关系:聚合关系是指在一定条件下,在语言链条的某一环节上,能够互相替换的具有某种相同作用的各个符号之间形成的纵向关系。
比如:在“我读书”、“你唱歌”、“他打球”这三个结构体中“我"、“你”、"他"位置相同,作用相同,可以替换,“我”、“你”、“他"之间的关系就是聚合关系。
(P69)4、思维:思维是指人脑能动地反映客观现实的机能和过程,他所反映的是客观事物的本质特征以及客观事物之间的本质联系。
5、语用学:语用学作为语言学的一门新兴的独立学科。
研究在特定情,特别是研究在不同的语言交际环境下如何理解和运用语言的过程。
复习思考题1、谈谈语言符号和非语言符号共有的特点。
①任意性。
符号虽然是有形式和内容构成的结合体,但形式和内容之间,作为形式的替代者和作为内容的被替代者之间直接没有必然的联系。
(完整word)岑运强主编的语言学概论期末资料复习,重点
总论:一、语言学的性质和任务专门研究人类语言的学科叫做语言学。
语言学是高校中文系必修的专业基础课。
大学中文系的语言学课程包括古代汉语、现代汉语和语言学概论等.古代汉语课程主要研究中国古代的语言,包括上古、中古、近代等若干阶段;现代汉语课程主要研究五四以来的语言;语言学概论不但涉及以上两门课程内容,还涉及大量外语知识,具有明显的交叉性,着重从理论上去研究语言.它着重在理论上对人类语言的共同规律进行研究,而这种研究又必须建立在个别的、实际的语言研究的基础上。
索绪尔对语言学的分类:1、语言的语言学和言语的语言学.2、历时语言学(研究语言历史)和共时语言学(研究语言现状)3、微观(内部)语言学和宏观(外部)语言学五段两线解放1、五段:(1)语文学阶段:研究古文献和书面语的学问。
目的让人读懂古文献,而不在于研究语言。
使得语言研究成为其他学科的附庸,还没有成为一门独立的科学.(2)历史比较语言学阶段19世纪初,英国人威廉·琼斯提出“印欧语假设”,成为历史比较语言学的先驱。
德国学者施列格尔提出“比较语法”,是历史比较语言学的草创者。
这以后,一大批学者建立了一套科学的历史比较方法,找出了不同语言的亲属关系,产生了历史比较语言学。
从而把语言研究从哲学、逻辑学等学科的附庸地位中解放出来,标志语言学已经成为一门真正独立学科。
19世纪中期,从理论上研究语言一般规律的普通语言学诞生。
奠基人先后分别是德国人洪堡特与瑞士人索绪尔。
(3)结构主义语言学阶段结构主义鼻祖——索绪尔结构主义语言学派又分为三派:布拉格学派(功能派)、哥本哈根学派(符号派)、美国派(描写派,影响最大)掌握每个学派2名代表人物。
结构主义语言学派推崇直接成分分析法(层次分析法)。
结构主义语言学派对中国的语言研究产生过巨大的影响。
(4)形式语言学阶段美国转换生成语法创始人-—乔姆斯基,目标是一个能生成所有句子的语法系统,主要包括生成和转换两个方面。
语言学概论大学期末复习辅导资料
语言学概论大学期末复习辅导资料语言学概论复习辅导导言部分1、中国、印度、希腊-罗马是语言学的三大发源地。
2、我国的小学:小学是我国古代语文学的统称,由训诂学、文字学、音韵学三部分组成。
训诂学解释字义,文字学分析字形,音韵学研究字音。
3、语言学发展的简要历史,大致有三个阶段:(1)语文学阶段(没有成为一门独立的学科);(2)历史比较语言学阶段(成为一门独立的学科);(3)现代语言学的发展阶段(成为边缘的、交叉的学科)。
4、语言学的分类:(1)描写语言学或共时语言学;(2)历史语言学或历时语言学;(3)理论语言学或普通语言学。
第一章语言的功能1、如何理解语言是一种特殊的社会现象?(1)语言存在于社会中,是一种社会现象。
社会是指生活在一个共同的地域中、说同一种语言、有共同的风俗习惯和文化传统的人类共同体。
语言存在于社会中,是一种社会现象。
因为语言是社会的,不同的社会有不同的语言。
掌握这个社会的语言才能真正进入这个社会。
(2)语言是人类社会产生、存在和发展的必要条件。
语言还是人类社会产生、存在和发展的必要条件,是使人与人之间取得联系的手段,是维系社会联系的纽带。
没有语言,人与人之间的联系就会中断,社会就会解体。
(3)语言是一种特殊的社会现象社会现象可分为经济基础和上层建筑两大类,语言既不属于经济基础,也不属于上层建筑,语言不属于哪一个特定的阶级或阶层,而是属于社会全体成员。
所以,语言是一种特殊的社会现象,作为交际工具,一视同仁地为社会全体成员服务。
2、人类社会信息传递有哪些其他方式?与语言有何关联?语言之外的信息传递方式可以从两个方面把握:(1)人们自身的面部表情、手势、躯体姿势等可以在人际交往时传递一些信息。
如点头表示肯定,摇头表示否定,挥手表示再见,鼓掌表示欢迎,等等。
(2)还有一些借用其他物质载体的信息传递手段,如文字、旗语、信号灯、数字符号等。
在这类信息传递手段中,文字是最重要的。
但相对于语言而言,文字是第二性的,是对语言的再编码系统。
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语言学概论复习资料一、填空题第一章1.语言学是研究语言的科学。
语言是语言学的研究对象。
语言是人类最重要的交际工具。
语言学的基本任务是研究语言的规律,使人们懂得关于语言的理性知识。
2.中国、印度、希腊-罗马具有悠久的历史文化传统,是语言学的三大发源地。
3.古代读音和意义,形成了统称“小学”的文字、音韵、训诂的我国传统语文学。
4.运用语言进行交际的过程大体上可以分为“编码——发送——传递——接收——解码”五个阶段。
编码和解码是交际过程的两个根本的环节。
5.语言是把人和其他动物区别开来的一个重要的标志。
6.语言是人类最重要的交际工具7.语言是思维的工具8.思维能力是全人类共同的,语言是各民族不同的。
第二章1.语言是符号系统,这句话概括了语言本身的性质和特点。
2.语言符号使用起来最简便,容量最大,效果也最好。
3.音位不是符号,语言中最小的符号是语素,人们自然地感觉到的语言中的单位是词而不是语素。
4.语素是语言中最小的符号,那么词是语言中能够独立使用的符号。
句子是符号和符号组装的成品,是符号的序列,不再是单个的符号。
5.语言符号的最大侍点是它的任意性和线条性6.语言是一种分层装置,这种装置靠组合和替换来运转。
从音位到语素,这是语言分层装置里最关键的接合部. 音位语素→词→句子,这就是语言的层级装置:几十成千→成万→无穷,这就是这个层级装置所提供的效能。
7. 掌握语言需要有发达的大脑和灵活的发音器官,也就是说,要有抽象思维的能力和发音的能力。
第三章1.元音的本质问题:舌位的高低、前后,和嘴唇的圆展。
第六章1.文字是记录语言的书写符号系统第七章1.世界上的各种语言按其亲属关系大致可以分为汉藏语系、印欧语系、乌拉尔语系、阿尔泰语系、闪-含语系、高加索语系、达罗昆荼语系、马来-玻利尼西亚语系、南亚语系以及其他一些语群和语言。
2.在各个语系中,印欧语系是研究得最充分、最深入的一个语系,甚至可以说,“语系”这个概念本身就是在印欧系各种语言的研究基础上提出和发展起来的。
语言学概论复习资料(全)
语言学概论复习资料(全)一、知识题(填空与选择):1、语言的客观存在形式,首先表现为人与人之间的口头交际行为。
2、口语是第一性的,书面语是第二性的。
3、瑞典、挪威、丹麦三个国家使用同一个语言。
4、口语和书面语包括物理现象和心理现象。
5、口头交际活动有两个因素:语言和言语。
6、瑞士语言学家索绪尔的《普通语言学教程》开创了20世纪现代语言学的新局面。
7、语言系统是由语音系统、语汇系统、语法系统、语义系统组成。
8、在任何语言中,音调变化都是语调的主要构成因素。
9、音强变化在许多语言中有区别意义的作用。
10、音质是由声波的形式决定的。
11、音质是声音四要素中最重要的。
12、人体的发音器官包括发音的动力源、发音体、共鸣腔。
13、口腔、鼻腔和咽腔是人类共鸣腔。
14、语音的物理属性和生理属性是语音的自然属性。
15、[e][ ε][a][ u ][o ][ ][ ɑ]八个音被称作定位元音或标准元音。
16、辅音的音质决定于发音部位和发音方法。
17、音位变体分条件变体和自由变体。
18、音素之间存在着对立关系和互补关系。
19、韵母分成韵头、韵腹、韵尾。
20、常见的语流音变现象有同化、异化、脱落、弱化、增音。
21、同化又可分顺同化和逆同化。
22、从音位理论的角度看,最小的音段是音位。
音位的组合又可进一步划分为音节、音节组合、语句。
23、汉藏语系包括汉语、藏语、苗语。
印欧语系一般都是非声调语言,包括英语、法语、俄语等。
24、声调可从调值和调位两方面来分析。
25、重音可分为词重音和句重音。
26、语汇学包括语汇的类聚系统和语汇的构造形式。
27、根据音节的数量将词分成单音节词、双音节词和多音节词。
根据包含语素的数量将词分成单纯词和合成词。
28、古语词包括历史词语和文言词语。
根据词的不同来源分成新造词、古语词、方言词和外来词。
29、语法分为词法部分和句法部分。
30、语法单位通常分成语素、词、词组和句子。
31、语法手段分成词法手段和句法手段。
语言学概论考试资料(期末考试笔记资料)
语言学概论考试资料(期末考试笔记资料)绪论一、语言学的概念(一)以语言为研究对象的科学,研究探索语言的性质、结构和发展规律:语言的性质:1、人类最重要的交际工具;2、人类的思维工具;3、符号系统。
语言的结构:1、由语音(外在形式)[+载体:文字]、意义(内容)统一构成。
语言的发展:怎样产生?有哪些演变规律?历史发展的情况。
(二)语言学的对象——语言“任何语言”:横向研究——包括书面语、口语和外语;纵向研究——包括“活”语言和“死”语言;从结构上说,语言学研究包括语音、词汇、语法、语义和文字等方面。
四、语言学的三大发源地中国、印度、希腊——语文学五、语言学的分类1、理论语言学包括(1)、专语语言学——是以某一种具体的语言为研究对象的语言学。
它又包括共时语言学和历时语言学;(2)、普通语言学——是以人类一般语言为研究对象,研究人类语言的性质、结构特征、发展规律,是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。
2、应用语言学——是将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。
ppt5六、什么是文言和文言文?文言是我国“五四”以前通行的书面语,文言文是用文言写成的文章或著作。
七、什么是―小学‖?是指我国传统的语文学,包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。
八、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同?第一,研究的对象不同。
古代:主要以书面语为主要研究材料,不重视口头语言的研究;现代:十分重视口语的研究。
第二,研究目的不同。
古代:主要给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解;现代:主要是分析语言的结构,以探索语言发展的共同规律。
第三,地位不同。
古代:还不是独立的学科,处于附属地位,现代:一门独立的学科,产生了许多边沿性学科。
九、语言学在科学体系中的地位1、语言交际过程分为五阶段:编码:发话人利用词语组织语句,发送:把思维成果变成话语通过发音器官表达出来,传递:通过空气振动成声波,把话语传达给受话人,接收:受话人利用听觉器官感知对方所说的话,解码:经过大脑把声波还原成语言,理解对方话语的含义,从而完成信息传递接受。
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一、名词解释1、语言类型:词根语——又称孤立语,其特点是缺乏形态变化,语法意义主要靠词序和虚词来表示。
汉语就是一种比较典型的词根语,例如,“我喜欢他”中的“我”是主语,“他”是宾语,主要取决于词序。
又如,“买菜”是述宾结构,“买的菜”是偏正结构,主要取决于虚词。
除汉语外,属词根语的还有越南语、彝语、苗语、缅甸语等。
屈折语一屈折语的特点是通过各种屈折方式来表示语法意义。
屈折可以分为内部屈折和外部屈折两种。
内部屈折是通过词的语音交替(改变部分语音)来构成不同的语法形式,表示不同的语法意义。
如英语的foot (脚,单数),feet (脚,复数)。
外部屈折是通过附加词缀的方式表示不同的语法意义。
如英语的book (单数,书)在后面加上词缀-s,就表示复数意义books (复数,书)。
屈折语的一个构形词缀可以同时表示几种不同的语法意义。
印欧语系各语言以及阿拉伯语等,一般都属于屈折语,德语和俄语最为典型。
2、条件变体与自由变体:条件变体一一音位的条件变体是指那些出现条件受环境限制的音位变体,即一个音位的各个变体从不在相同的语音环境中出现,只出现在不同的语音环境下,处于互补分布的状态。
例如英语的/p/、/〃、/k/三个辅音音位,当它们出现在词首时是送气的(如kill[k'il]),而出现在/s/后就变为不送气的了(skill[skil] )。
自由变体一一音位的自由变体是指那些在相同的语音环境中可以无条件变读的音位变体,即一个音位的各个变体可以自由替换而不会造成意义的改变。
3、语法形式与语法范畴语法形式一语法形式是反映词语的组合规则和语法类别的形式标志,是表示语法意义的形式手段,又称语法手段。
语法形式可分显性和隐性两种。
显性语法形式可以直接感知,主要包括语序、虚词、词缀、重叠以及各种语音形式。
隐性语法形式不能直接感知,但可通过能否组合、替换、扩展、变换等方式分析抽象出来。
语法范畴一一语法范畴有广义和狭义之分,广义的语法范畴是各种语法形式表示的语法意义的概括。
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第一章语言的功能☆主要内容及学习重点※一、语言的社会功能语言的信息传递功能语言的人际互动功能※二、语言的思维功能语言和思维的关系语言思维功能的生理基础儿童语言习得与思维的发展关于聋哑人的语言和思维思维能力的普遍性和思维方式的特殊性第一节语言的社会功能—语言是人类最重要的交际工具(填空)一、信息传递功能语言之外的其他信息传递方式:(1)文字、旗语、信号灯、电报代码、数学符号、化学公式等。
(2)面部表情、手势、躯体姿势等。
二、人际互动功能第二节语言的思维功能—语言是最重要的思维工具一、语言和思维的关系语言是社会现象,是社会的交际工具,同时也是心理现象,是人类思维的工具。
思维的定义。
传统:哲学、逻辑学现代科学:心理学、认知神经科学二、语言思维的生理基础(选择)大脑左半球控制语言能力,内有四个语言分区:大脑左半球前部说话中枢:失语症,能听懂别人的话,但丧失说话能力书写中枢:失写症,其他运动功能尚好,但不具有书写和精细绘画的能力大脑左半球后部视觉性语言中枢:失读症,视觉没有问题,但丧失阅读能力听觉性语言中枢:感觉性失语症,可以听到别人的话,听力没有问题,但无法理解话语的意思,自己表达也有问题儿童习得语言的条件(1)要具有学习语言的先天生理基础,即大脑的结构和功能、发声的语音条件、听声的听力条件。
(2)生活在正常的语言环境中,大脑的语言潜能才能被开发。
(3)抓住学习语言的大脑分工临界期。
儿童学习语言是有时间限制的,最迟到十二三岁,如果之前没有机会学习语言,此后就很难像正常人一样自如地运用语言。
聋哑人有没有思维的能力?第一,聋哑人和正常人一样,生活在人类社会中,有健全的大脑和发音器官。
第二,语言表达是一个信息传递的过程,有编码、发送、传递、接收和解码五个过程。
聋哑人虽然无法通过声音来传递信息和接收信息,但可以通过视觉等其他感官获得信息。
聋哑人学习手语和文字,手语和文字都属于语言符号中的一种,在信息传递的五个过程中,利用手语等其他符号完成交流。
所以,抽象思维总是要以某种物质的形式作为依托,最方便、灵活的形式就是声音,还可以通过视觉、触觉等感官作为依托。
思维是无法“赤裸裸”地存在的第二章语言是符号系统第一节语言的符号性质一、说话和语言的关系说话是把语言中的词按照一定的规则组合在一起创造出一句句的话。
如果不考虑人类记忆的问题,句子的长度可以是无限的,因此语言中创造出的句子就是无限的。
说话的行为和说出的话都属于语言现象,语言现象是无穷尽的。
说话要服从语言的规则,语言又是社会的规约,对每个语言使用者都具有强制性,说话人在说话时选择什么材料,遵循什么规则都是不自由的。
语言是能够生成话语的符号系统,而具体说出来的话语则是人们运用语言系统所产生的结果。
二、语言与符号1、什么是符号符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。
包括形式和意义两个方面的要素。
①符号形式是人们的感官可以感知的,可以感知的形式被赋予特殊的意义,这些形式就具有了符号的功能。
②符号的形式和意义是不可分离的,二者结合才能构成符号。
没有无意义的符号。
③符号的形式和意义都具有一般性,或者说是普遍性。
如红绿灯,各地红绿灯形式都是一样的,表示的意义也是一样的,红灯停,绿灯行,黄灯警示。
④符号的形式和意义之间没有本质必然的联系,全在于符号使用者的约定。
一个符号的形式代表什么意义是经过了人们的约定,具有社会性。
2、征候:是事物本身的特征,它传递的信息可以通过它自身的物质属性来推断。
3、符号和征候的区别:征候是事物本身的特征,它代表着事物,与事物间有必然因果关系的联系。
符号和自己所代表的事物是两回事,符号和它所代表的事物之间的联系是由社会约定俗成的,相互之间没有必然的联系。
语言符号的形式:语言符号的第一性的形式是人类发出的声音。
语言符号的意义:是对它所指代的一类心理现实的概括。
涉及到心理现实与客观现实的关系,以及语言符号意义的概括性。
客观现实:是思维时空中外在于人的所有存在,包括当下和历史上所有的人物、事物、现象以及它们相互关系及其变化。
心理现实:是客观现实经过人的认知贮存在人的大脑中的各种知识信息,信息的获取可以通过三个途径,一是对客观现实的直接感知,二是各种情绪感知,三是对语言文字的接收处理。
运用语言进行交际的过程:信息论:编码——发送——传递——接受——解码(4)第二节语言符号的系统性一、语言符号的任意性和线条性1、语言符号的任意性:作为符号系统的成员,单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系,只有社会约定的关系。
“约定俗成”——中国战国时的荀子提出语言符号的任意性和线条性由20世纪初瑞士语言学家索绪尔提出。
音义结合的任意性是形成人类语言多样性的一个重要原因。
2、语言符号的线条性语言符号在使用中是以符号序列的形式出现,只能一个跟着一个依次出现,在时间的线条上绵延,不能在空间的面上铺开。
线条性是语言符号系统分析的基础二、语言系统的层级体系1、语言的组成规则语言组成规则表现为:结构的层次性。
语言的最重要的特点就是分层。
语言中的各种单位相互间紧密联系,彼此依存,组成一个系统。
语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系。
2、语言系统的二层性语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一个层级系统。
这个系统又可以划分为两个层级:音系层和语法层。
音系层(形式层):音位→音节→音步(有韵律的音节组合)→语调段语法层(符号层):语素→词→词组/短语→小句→句子语言系统分音系和语法两个层面,在这两个层面上都有最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构,这是语言系统最重要的特点,这是语言系统的两层性。
3、语言系统两层性的特点语言系统两层性的一大特点是:形式层的最小单位一定大大小于符号层的最小单位。
三、语言系统的运转规则1、语言的组合关系符号和符号组合起来,形成高一级结构。
处于高一级结构中的各个符号,称为结构的成分。
结构中各个成分的关系称为组合关系。
组合关系具有一般性,不同的符号可以构成相同的组合关系。
红花、白花、粉花、蓝花红旗、白旗、粉旗、蓝旗红苹果、白牡丹、粉玫瑰、蓝房子大眼睛、小木桥、凉水、热水……这些组合使用的符号不同,但是构成的组合关系一致。
2、语言的聚合关系在语言链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用,它们自然聚集成群。
它们彼此的关系叫做聚合关系。
(有同样组合能力的符号之间的关系)根据组合结构中具有相同的作用而成为一个聚合,这只是语言符号的一种聚合关系。
还可以根据读音相同,词根相同,意义相似或相反,构成的类型相同,变化的规则相同……组合规则:从语句结构层面来说,反映了汉语语法的“主-谓-宾”。
聚合规则:每个位置上的结构单位都可以用别的单位来替换,可替换的单位具有相同的语法功能,可以归为两类“名词、动词”。
语法层的组合规则体现在句子的结构层面,即句子成分间的组合排列;聚合关系体现在句子成分被相同语法功能单位的替换。
第三节语言符号系统是人类特有的一、人类语言和其他动物语言的根本区别人类语言的特点人类的语言有六大特点,具备这六点才称得上是“语言”:(1)任意性,语言的形式和意义之间的关系是社会约定的,而非本质必然的联系。
(2)单位的明晰性,人类说出来的话是有界限清晰的单位。
(3)结构的二层性,语言是一种两层的结构装置,包括语音层和语法层。
两个层次的单位都以有限的最小单位按照有限的规则组装起来,生成数量无限多的大单位(4)能产性,人类语言用有限的语言手段,通过组合、替换创造出无限多的新的话语,表达无限多的信息。
(5)传授性,人类的语言能力是先天具备的,但是掌握什么语言,则是后天学会的。
(6)不受时地环境的影响。
二、语言是其他动物和人类之间无法逾越的鸿沟第三章语言和音系第一节语音和音系的区别与联系一、语音学和音系学1、什么是语音语音是由人的发音器官发出的代表一定意义的声音,是语言符号的物质载体。
2、语音与声音区别自然界的声音是连续性的,没有结构和组织,语音则是由可离散的单位按一定规则组合起来的。
3、语音的双重属性语音具有自然属性和社会属性的双重属性。
(1)从自然属性出发,针对所有人类语言的语音研究,属于语音学的研究;(2)从社会属性出发,针对语音在某一具体语言的系统中起什么作用的研究,属于音系学的研究。
二、语音和音系的最小线性单位——音素与音位音素:从音质角度划分出来的最小的语音单位。
音素是人类语言最小的线性的语音单位。
音位:根据一个语言交际所需的必须区别而确定的语音小单元,叫做“音位”。
三、国际音标第二节从声学看语音一、语音四要素声音的四要素是:音高、音强、音长、音质。
1、音高声音的高低,它与发音体振动所产生的基本频率有关,振动越快,声音越高。
发音体长而粗的振动慢,短而细的振动快。
语音的高低与人的声带的长短、厚薄、松紧有关。
汉语中音高的变化表现在:声调和语调2、音强声音的强弱,它与声波的振幅有关。
语音的强弱与呼出的气流量的大小和发音时用力的程度有关,用力大,气流强,发出的声音就大,反之则小。
3、音长声音的长短,它取决于发音体振动持续时间的长短。
4、音质又称音色或音品,有三方面决定音质的不同。
(1)发音体不同(2)发音方法不同(3)共鸣器不同语音的音质体现在:(1)发音时气流通过口腔是否受阻,如果受阻,在哪里受阻,如果没有受阻,发音时口腔形状怎样——共鸣器的不同;b/p/m/f ——s/sh(2)碰到阻碍,用什么方法克服——发音方法;m/l(3)声带是否振动——发音体。
轻音、浊音mnl第三节从发音生理看语音一、发音器官人类的发音器官分三大部分:1、动力站:肺2、发音体:喉头和声带3、共鸣器:口腔主动发音器官和被动发音器官:能够活动的叫主动发音器官(唇、舌冠(舌尖、舌叶)、舌面、舌根、软腭、小舌、声带);不能活动的叫被动发音器官(上齿下齿、齿龈、硬腭)二、两类音素:元音和辅音元音:呼出气流不受口腔部位阻碍而发出的音。
辅音:呼出气流受口腔部位阻碍而发出的音。
元音和辅音在发音时的区别:1,发元音时,气流振动声带,声门打开,气流不受阻碍;发辅音时,气流受到某一发音部位的阻碍,只有克服阻碍才能发出音来。
2,发元音时,各发音器官保持均衡的紧张;发辅音时,只有气流受阻的部位紧张。
3,发元音时,气流因没有受到阻碍,所以气流较弱;发辅音时,气流受阻,气流要冲破阻碍,所以气流较强。
第四节音位与音系一、对立和互补对立和互补原则是确立和归纳音位的原则。
对立原则:在相同的语音环境里,具有区别词的语音形式(语素或词的意义)作用的不同音素就处在对立关系之中,处在对立关系之中的若干音素都具有区别意义的作用,这若干不同音素就分属于不同的音位。
确定音素是否处于对立关系之中,可用替换法。