语言学概论期末复习资料

第一章语言的功能

☆主要内容及学习重点

※一、语言的社会功能

语言的信息传递功能

语言的人际互动功能

※二、语言的思维功能

语言和思维的关系

语言思维功能的生理基础

儿童语言习得与思维的发展

关于聋哑人的语言和思维

思维能力的普遍性和思维方式的特殊性

第一节语言的社会功能—语言是人类最重要的交际工具（填空）

一、信息传递功能

语言之外的其他信息传递方式：（1）文字、旗语、信号灯、电报代码、数学符号、化学公式等。（2）面部表情、手势、躯体姿势等。

二、人际互动功能

第二节语言的思维功能—语言是最重要的思维工具

一、语言和思维的关系

语言是社会现象，是社会的交际工具，同时也是心理现象，是人类思维的工具。

思维的定义。

传统：哲学、逻辑学

现代科学：心理学、认知神经科学

二、语言思维的生理基础（选择）

大脑左半球控制语言能力，内有四个语言分区：

大脑左半球前部

说话中枢：失语症，能听懂别人的话，但丧失说话能力

书写中枢：失写症，其他运动功能尚好，但不具有书写和精细绘画的能力

大脑左半球后部

视觉性语言中枢：失读症，视觉没有问题，但丧失阅读能力

听觉性语言中枢：感觉性失语症，可以听到别人的话，听力没有问题，但无法理解话语的意思，自己表达也有问题

儿童习得语言的条件

（1）要具有学习语言的先天生理基础，即大脑的结构和功能、发声的语音条件、听声的听力条件。

（2）生活在正常的语言环境中，大脑的语言潜能才能被开发。

（3）抓住学习语言的大脑分工临界期。儿童学习语言是有时间限制的，最迟到十二三岁，如果之前没有机会学习语言，此后就很难像正常人一样自如地运用语言。

聋哑人有没有思维的能力？

第一，聋哑人和正常人一样，生活在人类社会中，有健全的大脑和发音器官。

第二，语言表达是一个信息传递的过程，有编码、发送、传递、接收和解码五个过程。聋哑人虽然无法通过声音来传递信息和接收信息，但可以通过视觉等其他感官获得信息。聋哑人学习手语和文字，手语和文字都属于语言符号中的一种，在信息传递的五个过程中，利用手语等其他符号完成交流。

所以，抽象思维总是要以某种物质的形式作为依托，最方便、灵活的形式就是声音，还可以通过视觉、触觉等感官作为依托。思维是无法“赤裸裸”地存在的

第二章语言是符号系统

第一节语言的符号性质

一、说话和语言的关系

说话是把语言中的词按照一定的规则组合在一起创造出一句句的话。如果不考虑人类记忆的问题，句子的长度可以是无限的，因此语言中创造出的句子就是无限的。说话的行为和说出的话都属于语言现象，语言现象是无穷尽的。

说话要服从语言的规则，语言又是社会的规约，对每个语言使用者都具有强制性，说话人在说话时选择什么材料，遵循什么规则都是不自由的。

语言是能够生成话语的符号系统，而具体说出来的话语则是人们运用语言系统所产生的结果。

二、语言与符号

1、什么是符号

符号是一个社会全体成员共同约定用来表示某种意义的记号、标记。包括形式和意义两个方面的要素。

①符号形式是人们的感官可以感知的，可以感知的形式被赋予特殊的意义，这些形式就具有了符号的功能。

②符号的形式和意义是不可分离的，二者结合才能构成符号。没有无意义的符号。

③符号的形式和意义都具有一般性，或者说是普遍性。如红绿灯，各地红绿灯形式都是一样的，表示的意义也是一样的，红灯停，绿灯行，黄灯警示。

④符号的形式和意义之间没有本质必然的联系，全在于符号使用者的约定。一个符号的形式代表什么意义是经过了人们的约定，具有社会性。

2、征候：是事物本身的特征，它传递的信息可以通过它自身的物质属性来推断。

3、符号和征候的区别：

征候是事物本身的特征，它代表着事物，与事物间有必然因果关系的联系。

符号和自己所代表的事物是两回事，符号和它所代表的事物之间的联系是由社会约定俗成的,相互之间没有必然的联系。

语言符号的形式：语言符号的第一性的形式是人类发出的声音。

语言符号的意义：是对它所指代的一类心理现实的概括。涉及到心理现实与客观现实的关系，以及语言符号意义的概括性。

客观现实：是思维时空中外在于人的所有存在，包括当下和历史上所有的人物、事物、现象以及它们相互关系及其变化。

心理现实：是客观现实经过人的认知贮存在人的大脑中的各种知识信息，信息的获取可以通

过三个途径，一是对客观现实的直接感知，二是各种情绪感知，三是对语言文字的接收处理。

运用语言进行交际的过程：

信息论：编码——发送——传递——接受——解码（4）

第二节语言符号的系统性

一、语言符号的任意性和线条性

1、语言符号的任意性：作为符号系统的成员，单个语言符号的语音形式和意义之间没有自然属性上的必然联系，只有社会约定的关系。

“约定俗成”——中国战国时的荀子提出

语言符号的任意性和线条性由20世纪初瑞士语言学家索绪尔提出。

音义结合的任意性是形成人类语言多样性的一个重要原因。

2、语言符号的线条性

语言符号在使用中是以符号序列的形式出现，只能一个跟着一个依次出现，在时间的线条上绵延，不能在空间的面上铺开。线条性是语言符号系统分析的基础

二、语言系统的层级体系

1、语言的组成规则

语言组成规则表现为：结构的层次性。

语言的最重要的特点就是分层。语言中的各种单位相互间紧密联系，彼此依存，组成一个系统。

语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一种层级体系。

2、语言系统的二层性

语言系统是由音位、语素、词、词组、句子等结构单位组成的一个层级系统。这个系统又可以划分为两个层级：音系层和语法层。

音系层（形式层）：音位→音节→音步（有韵律的音节组合）→语调段

语法层（符号层）：语素→词→词组/短语→小句→句子

语言系统分音系和语法两个层面，在这两个层面上都有最小单位和小单位组成大单位的多级组织结构，这是语言系统最重要的特点，这是语言系统的两层性。

3、语言系统两层性的特点

语言系统两层性的一大特点是：形式层的最小单位一定大大小于符号层的最小单位。

三、语言系统的运转规则

1、语言的组合关系

符号和符号组合起来，形成高一级结构。处于高一级结构中的各个符号，称为结构的成分。结构中各个成分的关系称为组合关系。

组合关系具有一般性，不同的符号可以构成相同的组合关系。

红花、白花、粉花、蓝花

红旗、白旗、粉旗、蓝旗

红苹果、白牡丹、粉玫瑰、蓝房子

大眼睛、小木桥、凉水、热水……