音乐欢动课程介绍

音乐欢动课

音乐教育对婴幼儿成长的意义：

1、为幼儿带来欢乐，开发创造力潜能，培养自尊、自信；

2、通过游戏活动增强了和幼儿之间的情感联系；

3、促进幼儿大、小肌肉的发展，培养自我控制能力；

4、提高集中注意力，发展多种感官的敏锐和能力；

5、提高幼儿的情感表达和人际交往能力和团队精神；

6、促使左右大脑的协调发展，增强认知能力；

7、促进多元智能的完善发展。

8、音乐游戏课程的设计和执行过程，符合了了孩子的参与和学习规律，更能达到学习的效果。

9、多元文化的音乐素材也培养孩子的同情和包容心。

妙事多音乐花园

妙事多音乐花园“动作做音乐”的学习过程，除了培养幼儿的自信和主动学习，也能培养和开发幼儿的音乐潜能，更能培养幼儿的语言、人际关系、大小肌肉运动的能力，以及培养他们的情商，建构一个完全的健康人格。

妙事多音乐花园课程设计包含五大领域：

歌唱肢体运动乐器听力音乐模式（概念）

品牌优势：

来自全世界的多文化、丰富教材

来自各文化的音乐给孩子带来大量的音乐词汇和环境，培养孩子从小接触各国的音乐文化

提供不同形式、调性、节奏、曲式、风格等多种变化丰富的国际性多元音乐素材

运用对比、比较方式，让幼儿从中有系统地学习音乐结构和音乐语言

“妙事多音乐花园”课程优势：

1、不但为孩子在学习正式乐器如钢琴等以前，给孩子奠定了重要的听力、音准和节奏的基础。

2、根据调查：妙事多的孩童也普遍有以下的现象：

3、音感、节奏感明显增强

4、语言的词汇和表达能力比较同年龄强

5、人际关系的强化

6、对学习的好奇和兴趣

7、专注力较同年龄幼儿强。

课程安排及内容：

幼儿48周课程分成四个单元：同唱、同舞、同奏、同拍手。

48周的四个单元为循环教法，单元之间没有程度区别。

音乐教授以丰富多元化的歌曲，让孩子体验音乐的：

音调、节奏、曲式、强、弱、速度、旋律、调式、模式、听力等要素。

与我同唱鼓励幼儿发声唱歌的曲目

与我同舞鼓励幼儿律动训练

与我同奏介绍和玩奏不同的乐器

与我同拍手侧重即兴和鼓励肢体即兴表达的曲目

父母亲是幼儿最佳的模范，所以只有父母的配合才能建立小朋友良好的学习习惯，以为将来学校学习的良好基础。请家长于幼儿上课时，做以下配合，以帮助他们学习的效果：

家长请勿抓住宝宝的手来模仿老师的动作。这种强迫式的操纵对宝宝无益，甚至有害，应让宝宝自己从做的过程中理出做的感觉和规律。

请家长配合老师唱歌以及做所有的动作，以为小朋友模仿的榜样。宝宝只有在看到

家长唱歌才会学习模仿唱歌及动作

下课回家后与宝宝复习课堂中所学的歌唱及游戏。

老师及家长不要急于宝宝是否跟着动或唱。宝宝在内化学习后会自然模仿出已经消化的动作。

家长不要求宝宝确实模仿老师做的动作，中要是让宝宝自己做出想做的动作，鼓励他的创意。最重要的是宝宝学习做的过程。

请避免重复老师的话给宝宝，因为这样只会阻碍他的听力及学习，也妨碍别的宝宝的上课及老师的授课。

请勿携带食物及玩具进入课室，以使您的宝宝能专心上课，如需喂食，请于吃完后再进教室，并且养成小朋友上课不吃东西的习惯。

请勿在上课时说话，不管是与周围的家长或是对您的宝宝，以帮助宝宝专心及注意力，以及建立您的宝宝正确学习态度。

请准时上课，建立小朋友守时的习惯

幼儿学习过程：

幼儿的学习过程包括以下的步骤：

观察、吸收、内化、整理、组织、模仿、创造

越小的幼儿，观察和吸收期越长，越年长的幼儿，越容易缩短观察和吸收期而直接到模仿。年龄大的幼儿能藉模仿进而内化和整理、组织，年幼的幼儿则需观察和吸收进而逐渐得到模仿。