2019-2020年四年级三班读书活动主题班会
好读书读好书主题班会教案三篇
好读书读好书主题班会教案三篇2、引导学生学会选择好书，养成认真读书的习惯。
3、增强学生读书的兴趣，在班级中形成浓郁的读书氛围。
二、活动准备1、提早布置学生阅读课外书的任务，写读书笔记和读后感。
2、要求学生收集关于读书的名言警句。
3、让学生准备节目(演讲，讲故事，朗诵等)。
三、活动过程(一)班主任、主持人讲话，宣布活动开始师：同学们，戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”由此我们可以想到，读书对我们是多么重要!今天的主题班会即将开始，下面，大家以热烈的掌声请我们的小主持闪亮登场。
主持人开场白：A：勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友。
B：奋发的种子爱跟土壤交朋友。
A：刚强的矿石爱跟烈火交朋友。
B：有为的孩子爱跟好书交朋友。
A、B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。
(合)下面，请同学们欣赏一首歌，拉开我们今天主题班会活动——“好读书，读好书”的序幕。
(出示课件)(二)活动过程1.歌曲欣赏《校园的早晨》(出示课件)主持人：(A)听了这首歌，我们感受到校园是多么美好，读书是多么美好。
(B)的确，书，能给人知识，(C)书，能净化心灵，(D)书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
(合)书籍已经成了我们人类生活中不可缺少的一部分。
当有人向那些名人问起他们成功的秘诀时，他们都会深有感触的概括出一句话(女)下面，掌声有请我们的班主任徐老师带我们走近名人名言2.欣赏名言警句师：是啊，他们都会深有感触的概括出一句话，是一句什么话呢?①同桌两人互相说一说自己知道的名人名言② 教师指名说名言③师小结：古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书，都从好书中得到教益，获取知识，受到启发而对人类做出贡献，(男)名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书!(女)下面，我们还是通过一个游戏来感受一下读书的好处吧。
掌声有请徐老师。
小学读书主题班会教案（精选20篇）
小学读书主题班会教案小学读书主题班会教案一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。
以下是小编帮大家整理的小学读书主题班会教案（精选20篇），欢迎阅读与收藏。
小学读书主题班会教案1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：收集名言、朗诵和讲故事等节目。
活动地点：一年级(3)班教室活动过程：一、导入我们今天班队会的主题是：读书伴我成长！二、读名言，明确读书重要性勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友，奋发的种子爱跟土壤交朋友，刚强的矿石爱跟烈火交朋友，同学们爱跟好书交朋友。
的确，读书是人生一大乐事。
读书能使人充实，使人聪明，使人富有情趣。
要不然，怎么那么多的名人写下了那么多关于书的名言呢！下面让我们来听听他们是怎么说的吧！请老师带着大家读。
(关于读书的谚语)不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
知识是智慧的火炬。
宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
关于读书的名人名言我爱读书的演讲稿下面请欣赏故事《凿壁偷光》。
匡衡他出身农家，祖父、父亲世代都是农民。
可匡衡却喜欢读书。
他年轻时家里贫穷，白天给人做工人来维持生计，晚上才有时间读书。
可是家里穷得连灯烛也点不起。
邻家灯烛明亮，却又不敢向人家借。
他就想出个法子，在邻家的墙上穿一个孔洞，露出一丝光亮，让邻家的灯光照射过来。
他就捧着书本，在洞前借着邻家的光来读书。
行不行?三、吟诵古诗故事讲得真不错，我们也要学会让自己静下心来读书。
我知道我们小朋友爱读各种童话故事书，而且爱吟诵经典古诗。
古诗在我们中华民族文化发展史上源远流长，博大而精深。
这学期，我们学习了很多首古诗，相信它们深深的印在我们的记忆仓库。
好读书读好书的主题班会
好读书读好书的主题班会主题班会：好读书，读好书一、引言尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！今天我们的班会主题是“好读书，读好书”。
读书对于每个人来说都是必不可少的一部分，也是人生中的一项重要任务。
通过读书，我们能够开阔眼界、提升知识、吸取经验、塑造品格。
那么，如何好读书，读好书呢？让我们一起来探讨。
二、为什么要读书1. 开阔眼界：通过读书，我们可以了解到各种各样的事物、文化、思想等，使自己的眼界变得更加开阔，能够更好地适应社会的发展。
2. 提升知识：读书是获取知识最基本的途径之一。
通过读书，我们可以学到各种各样的知识，充实自己的头脑。
3. 吸取经验：读书中的人物形象、故事情节往往会给我们带来许多启发和教益，帮助我们更好地应对生活中的种种困难和挑战。
4. 塑造品格：读书是一种修身养性的方式，通过读书，我们可以认识到什么是真善美，进而塑造自己的品格，培养正确的价值观和道德观。
三、如何好读书1. 选择适合自己的书籍：在众多书籍中，我们要选择适合自己的、有价值的书籍。
根据自己的兴趣爱好和所要了解的领域进行选择，能够更好地激发兴趣，增加阅读的效果。
2. 注重读书的方法：要培养良好的读书习惯和方法，比如合理安排时间、定期安排阅读计划、提高阅读速度和理解能力等。
另外，也可以尝试做读书笔记、总结、与他人交流等方式来加深对书籍内容的理解和记忆。
3. 融入生活，随时随地读书：读书不是一项孤立的活动，我们可以融入到生活中的各个方面，随时随地读书。
比如在上学的路上读书、在各种场合等空余时间读书，通过这样的方式，我们能够借着碎片时间来阅读，提高效率，丰富自己的知识储备。
4. 多方位的阅读：要多方位、多样化地阅读。
不仅局限于自己习惯的领域，还要深入了解其他领域的知识，增广见闻，增添自己的阅读体验。
四、读好书的意义1. 开拓思维：阅读好书可以拓展我们的思维边界，使我们的思考更加深入和广博，提高我们的逻辑思维能力和创造力。
2. 增加知识：好书是智慧的宝库，通过阅读好书，我们能够深入了解各个领域的知识，不断增加自己的知识储备。
(精)小学各年级快乐读书会享受阅读主题班会
分享环节
学生分享自己的阅读心得和感 受，其他同学可以提问或发表 看法
总结环节
老师对活动进行总结和点评， 鼓励学生坚持阅读和分享
05
享受阅读的技巧和方法
如何选择合适的阅读材料
确定阅读兴趣
选择适合自己年龄和兴趣爱好的阅读材料，如故 事书、科普读物、历史书籍等。
选择优质图书
选择内容健康、积极向上、有良好口碑的图书， 避免选择内容低俗、暴力等不良图书。
THANKS
感谢观看
参考推荐书目
可以参考学校、老师、家长或图书馆等推荐的阅 读书目，选择适合自己的阅读材料。
如何进行有效的阅读
制定阅读计划
根据自己的时间和阅读速度，制定合理的阅读计划，并按时完成 。
注重阅读质量
阅读时要专注、认真，理解文本内容，掌握故事情节和人物形象等 。
多种阅读方式
可以采用朗读、默读、精读、泛读等多种阅读方式，提高阅读效率 和理解能力。
阅读对个人成长的影响
陶冶情操
优秀的文学作品可以陶冶学生的 情操，培养他们的审美意识和人
文素养。
塑造性格
通过阅读，学生可以接触到各种人 物性格和命运，从中汲取人生智慧 ，塑造自己的性格。
激发创造力
阅读可以激发学生的想象力和创造 力，为他们未来的创新和发展打下 基础。
培养良好阅读习惯的重要性
提高学习效率
促进学生全面发展
通过阅读不同类型的书籍 ，拓宽学生的视野，提高 他们的文化素养和综合素 质。
响应教育政策
贯彻落实教育部门关于提 高学生阅读能力的政策要 求，推动校园文化建设。
班会主题
享受阅读的快乐
共创阅读的美好未来
通过分享阅读带来的乐趣和收获，引 导学生认识到阅读的价值和意义。
读书主题班会教案范文（通用11篇）
读书主题班会教案读书主题班会教案范文（通用11篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？下面是小编整理的读书主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
读书主题班会教案篇1活动目的：1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
活动过程：一、导入甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：三（1）班“我读书我快乐”主题班会现在开始。
二、明确读书重要性甲：现代作家郁达夫曾说过：“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
”乙：古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：请你——乙：我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读xx例：1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰5、书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着朝阳走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。
凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
三、了解该读什么书甲：记得一位名人曾说过：“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
读书主题班会活动方案5篇
读书主题班会活动方案5篇1.读书主题班会活动方案活动目的1.引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
2.指导学生如何选择合适的课外读物。
活动准备图书、准备名人的小故事、准备关于读书的知识考题活动过程一、导入活动，揭示主题：主持人：书本，它有一张方方的脸，它的脸上闪耀着智慧的光芒。
自古以来，书本就是人类的好朋友。
通过读书，不仅能使我们了解昨天，把握今天，更能展望明天。
二、活动过程：1、出示有关书的名言：“书是全世界的营养品。
”“书是知识的源泉。
”“读了一本好书，像交了一个益友。
”……2、主持人：读书能让我们明白好多道理，我们都应该做个勤奋的读书郎。
请欣赏歌舞表演《小小读书郎》。
交流：哪些书适合我们小朋友看怎样的书才是我们的朋友呢3、互相推荐有益的书籍。
4、听中外名人的读书故事。
（毛泽东、张海迪、孔子……）主持人：听了这么多名人的读书故事，真是让我们感动不已，他们对书的热爱真可以说是如痴如狂。
我们也应该学习他们的读书精神，那么，我们怎样读书才能有更大的收获呢5、请听快板〈〈读书要有好办法〉〉。
6、推荐读书小明星，向班中爱读书的同学学习。
主持人：每当我们捧起书本，心中充满着求知的欲望。
让我们在好书的海洋里尽情遨游，让我们在好书的陪伴下茁壮成长！三、辅导员讲话：为了使大家读好书，会读书，我们班组织了班级图书角，从同学们参与读书的热情来看，比较积极，但是目前还存在几点问题：1、有的同学读书太快，不注意思考。
2、有的同学光借漫画书，脑筋急转弯，益处不多。
3、还有的同学至今还没有读一本书。
衷心地希望同学们和好书交朋友，爱读书，会读书。
四、结束活动：活动总结通过活动，使学生养成读书的习惯，是阅读的好习惯。
强调一定要读有益的书。
希望学生人人做个爱读书的好孩子。
活动延伸1、督促学生养成“每天阅读一小时”的读书习惯2、打造“书香班级”，使每位学生身上带有书卷气2.读书主题班会活动方案时间：20xx-6-24地点：上关初中八年级（1）班教室班会主题：读书心得交流活动议程：一、活动目的1、明确什么是好书，使学生懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和发展。
四年级读书主题班会教案班级活动
四年级读书主题班会教案班级活动一、活动主题：共享阅读快乐，共建书香班级二、活动目标：2. 增进同学们之间的友谊，提升团队协作能力。
3. 提高同学们的表达能力，培养创新思维。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 开场：班主任宣布班会主题，引导同学们谈谈自己对阅读的看法和阅读中的趣事，激发同学们的阅读兴趣。
2. 主题分享：邀请几位同学分享自己喜欢的书籍和阅读心得，让同学们相互借鉴，共同成长。
3. 分组讨论：同学们分成若干小组，针对指定话题展开讨论，如：“如何选择适合自己的书籍？”“如何合理安排阅读时间？”等。
每组选一名代表进行汇报，总结讨论成果。
4. 阅读计划：鼓励同学们制定个人阅读计划，设定阅读目标，互相监督，共同进步。
5. 创意展示：同学们运用手中的材料，如卡片、手抄报等，展示自己的阅读成果和创意，增进同学间的交流。
6. 阅读心得交流：同学们互相分享阅读心得，讨论书中的精彩片段，提升表达能力。
7. 班主任总结：对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，鼓励同学们坚持阅读，不断提升自己。
8. 活动结束：播放轻松愉快的音乐，让同学们在愉快的氛围中结束本次班会。
六、注意事项：1. 提前布置教室，营造温馨的阅读氛围。
2. 准备相关书籍，方便同学们查阅和借阅。
3. 班主任和辅导员要积极参与，引导同学们参与活动。
4. 活动过程中，注意安全事项，确保活动顺利进行。
七、活动评价：1. 观察同学们在活动中的参与程度，了解他们的阅读兴趣和需求。
2. 关注同学们在讨论、分享、展示等方面的表现，评估他们的表达能力和发展潜力。
3. 搜集同学们的意见和建议，不断优化后续活动的内容和形式。
八、后续活动计划：1. 开展“阅读之星”评选活动，鼓励同学们积极参与阅读。
2. 定期举办阅读分享会，让同学们展示自己的阅读成果。
3. 组织同学们参加校内外阅读比赛，提升同学们的阅读能力和综合素质。
九、活动资源：1. 书籍：各类适合四年级学生阅读的书籍。
四年级主题班会活动记录：爱读书爱学习
四年级主题班会活动记录：爱读书爱学习内容简介：爱读书爱学习——小学四年级主题班会教案设计：一、主题：爱读书爱学习二、活动目标：通过本..本文《四年级主题班会活动记录：爱读书爱学习》由小学生作文大全整理，仅供参考。
如果觉得很不错，欢迎点评和分享～感谢你的阅读与支持！爱读书爱——小学主题班会教案设计：一、主题：爱读书爱二、活动目标：通过本次活动，使学生学习要靠勤奋，不能投机取巧，要有正确的学习态度，找到适合学习方法，努力学习，取得优异成绩。
三、活动内容：在轻柔的背景音乐中，师生讲述古今名人爱读书、爱学习的，提出思考问题，明白，积累，指导实践。
四、活动形式：师生互动，讲，突出爱读书、爱学习的思想。
五、活动过程:（一）准备阶段1、准备活动中涉及的文章、音乐、图片。
2、创作主题班会演示文稿。
3、收集勤奋学习的、警句。
（二）实施阶段1、学生讲述古代名人读书的故事（1）每事问。
（2）悬梁刺股。
（3）映雪读书。
（4）警枕。
2、讲解：师：每事问，孙敬悬梁、苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕，这些古人在艰苦的条件下设法读书，有的成为儒学大师，有的称为著名的学者。
那么，们能讲一讲现代名人读书的故事吗？3、学生讲述现代名人读书的故事（1）闻一多醉书。
（2）华罗庚猜书。
（3）侯宝林抄书。
（4）张广厚吃书。
（5）高尔基救书。
4、提问：师：们知道这么多的名人读书的故事，能不能完成下面的连线题呢？三年不窥园李密韦编三绝匡衡牛角挂书欧阳修炼字炼句董仲舒囊萤照读孔丘凿壁偷光车胤（学生回答，并讲述故事。
）5、拓展：同学们，这些名人刻苦学习的精神值得我们学习，现在，交流收集的勤奋学习的名言、警句。
请同学们选择最能自己学习进步的一条抄下来，作为自己的座右铭。
（学生交流，教师相机出示。
）（1）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
——韩愈（2）将勤补拙。
——黄庭坚（3）无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学。
——朱熹（4）凡学之不勤，必其志之善未笃。
读书主题班会4篇
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
3、光阴给我们经验，读书给我们知识。
4、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
5、读书破万卷，下笔如有神。...... 朱喆：书是人类的一种既伟大而又美妙的发明，书是最聪明、最可靠的老师和朋友。凡是成就大事，有所作为的人无一不是一位爱读书的人。
参考故事：《掩耳盗铃》、《自相矛盾》、《狐假虎威》、《井底之蛙》
3. 名人读书小故事交流会
杨岩《鲁迅嚼辣椒驱寒》、侯彦彬《司马迁忍辱著书》、
张钱雯《高尔基救书》、周磊《华罗庚猜书》
4.身边的读书小名人故事——杨岩《我爱阅互赠读书名言
辅导员讲话：
通过这次主题班会，我看到了不少同学对书的喜爱，也看到不少同学懂得了读书，读一本好书的重要性。书是我们最好的朋友，能够丰富我们的知识，开拓我们的眼界，我希望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用知识丰富自己，能有更多的人成为“读书小状元”。
男：读书固然好，读书可以增长更多的见识，那同学们有没有思考过，你读书的目的是什么？
畅谈读书目的……
女：你会读书吗？教大家几手吧！
1、读书的途径：和同学相互交换阅读；双休日去书店看书；去少年儿童文学网站看书；去图书馆办张读书卡，定期借书。
2、有计划的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。
3、关注新书推荐：如网站和书店查询新书推荐。
2.选拔小主持;
3.三级报告训练;
4. 制作媒体。
活动过程：
(一)班队仪式
1.三级报告
2.出旗
3.唱《中国共产主义儿童团团歌》
(二)活动内容
男：在这春光明媚的日子里，我们又迎来了一年一度的校读书节活动。今天，我们在这里举行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的快乐。
读书主题班会教案（15篇）
读书主题班会教案读书主题班会教案(15篇)在平凡的学习生活中，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会有鲜明的主题和明确的目的，既是对学生进行教育的活动形式，又是使学生得到锻炼的活动方式。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗？以下是小编为大家收集的读书主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
读书主题班会教案1一、活动目标：1、通过本次活动，让学生喜欢读书，使书成为他们的朋友。
2. 要引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
3. 争取借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成良好的读书习惯。
二、活动形式：采取小队交流的形式展示读书成果。
三、活动地点：六（1）教室四、活动准备：1、布置学生阅读课外书，写读书摘记。
准备诗歌朗诵，排练课本剧、歌舞，读书故事等，学生准备一本推荐用的书籍。
活动过程：一、谈话导入在学校开展读书节期间，我们班也开展了“营造书香班级，享受读书快乐”的活动，为了让队员们养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落，所有我们中队决定开展了这次“我读书，我快乐”主题队会。
二、三级报告：1、各小队报数。
报数完毕后稍息。
2、中队长向辅导员报数，并请求对会开始。
3、辅导员允许开会并预祝队会圆满成功。
4、出旗、敬礼、唱队歌。
三、诗歌朗诵甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”乙：也许有人会说是美味的零食，也许有人说是刺激的游戏，也许还有人说是动画片和电视剧。
甲：自从学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，让我深深体会到伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：六（1）班“我读书我快乐”主题队会现在开始。
甲：求知进取拼搏，这儿是我们学习的地方。
乙：探索上进成功，这儿是我们成长的地方。
甲：这儿把我们育成新世纪的主人。
乙：这儿把我们培养成祖国的栋梁。
甲：腾飞从这儿开始，我们飞向理想和辉煌。
请听xxx小队带来的《我骄傲，我是中国人》。
阅读主题班会活动设计方案(三篇)
阅读主题班会活动设计方案一、活动目的：旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，激发师生读书的兴趣，让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我们的成长离不开读书。
二、活动主题：书声琅琅，伴我们快乐成长三、活动安排：第一阶段：讨论活动方案1、开办一个小小图书超市(将同学们捐献的书汇总起来，让大家一起读);2、出一期主题为“读书伴我成长”黑板报;3、向班级图书超市献一本好书;4、充分发挥班级图书角和学校图书室的作用，多读书、读好书。
5、注意读书节活动材料的及时收集与整理，写好读书笔记。
6、坚持做好每天的20分钟阅读时间第二阶段：组织活动指导阅读：根据学生年龄的特点，有效地组织学生阅读。
1、在故事(重点放在成语故事)中领略精彩的书本世界，感受书的乐趣。
2、诵读古诗文，并培养良好的读书习惯，不动笔墨不读书。
3、从历史、地理、军事、时事、生活、文学、医学、科学等方面选择感兴趣的主题读书，并做好读书汇报。
4、开展读成语、学成语活动，可利用晨读、活动课等组织学生以多种形式读成语、讲成语故事、演成语故事，鼓励学生认真学习成语。
5、学生每天利用一段时间诵读经典诗文。
走近诗词作家;了解诗词作家，引导学生积累经典诗文。
6、每个学生做好读书计划。
(由家长帮助)四、活动要求希望全体学生高度重视，积极参与，并有所创新，能真正享受到读书的乐趣，在读书中成长!阅读主题班会活动设计方案（二）一.指导思想：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，以创建“学习型班级”为导向，以扩大阅读面，增加阅读量为契机，贯彻落实新课程改革要求。
以新颖活动、形式多样的读书活动为载体，努力为学生营造一个书香班级，使读书成为学生的习惯，塑造内涵丰富，特色鲜明的班级文化。
二.活动目标：1.积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽学生的文化素质，树立高尚品德，提高知识水平，享受学习的快乐，享受生活的快乐。
四年级读书主题班会教案班级活动
四年级读书主题班会教案班级活动一、活动主题：共享阅读，快乐成长二、活动目标：2. 增进同学们之间的交流与合作能力。
3. 提升同学们的思维能力和文学素养。
三、活动时间：1课时四、活动地点：教室五、活动过程：1. 开场导入（5分钟）：班主任简要介绍本次活动的目的和意义，引导同学们认识到阅读的重要性，激发同学们的阅读兴趣。
2. 好书分享（10分钟）：同学们提前准备好自己喜欢的好书，并在班级分享自己的阅读心得和感悟。
大家相互倾听，共同学习。
3. 图书漂流（10分钟）：同学们将自己已经阅读的书籍进行漂流，传递给其他同学。
漂流过程中，同学们可以互相交流阅读体会，推荐好书。
4. 阅读知识竞赛（10分钟）：班主任出题，进行阅读知识竞赛。
题目可以包括文学常识、故事情节、人物性格等方面。
同学们积极参与，增长知识。
5. 读书感悟发言（5分钟）：邀请几位同学发表自己对阅读的感悟，分享阅读给自己带来的成长和变化。
7. 课后作业：布置一道阅读作业，要求同学们课后阅读一本好书，并写下自己的阅读感悟。
六、活动注意事项：1. 提前准备：同学们要提前准备好自己喜欢的好书，并熟悉书籍内容。
2. 活动组织：班主任要确保活动过程有序进行，引导同学们积极参与。
3. 活动反馈：课后收集同学们的活动反馈，了解活动效果，为下次活动提供改进方向。
七、活动评价：1. 同学们的活动参与度。
2. 同学们阅读感悟的质量。
3. 同学们在活动中的表现和成长。
八、教学资源：1. 好书推荐目录。
2. 阅读知识竞赛题目。
3. 活动记录表。
九、教学建议：1. 班主任要注重激发同学们的阅读兴趣，引导他们主动参与活动。
2. 在活动过程中，班主任要关注同学们的个体差异，给予每个同学发言的机会。
3. 鼓励同学们在课后持续阅读，将活动效果延伸到日常生活中。
十、教学反思：活动结束后，班主任要对自己的教学进行反思，思考如何在今后的教学中更好地培养同学们的阅读兴趣和能力，为他们的成长提供更多支持和帮助。
读书的班会主题记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着科技的飞速发展，网络信息铺天盖地，我们面临着前所未有的信息爆炸。
在这个时代，阅读显得尤为重要。
为了激发同学们的阅读兴趣，提高阅读能力，营造良好的阅读氛围，我们班特此举行以“阅读启迪智慧，书香浸润心灵”为主题的班会。
二、班会目的1. 增强同学们的阅读意识，认识到阅读的重要性。
2. 激发同学们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
3. 提高同学们的阅读能力，拓宽知识面。
4. 营造班级阅读氛围，让书香浸润我们的心灵。
三、班会流程1. 开场致辞班主任致辞，强调阅读的重要性，并对同学们提出阅读要求。
2. 读书分享会（1）邀请班内阅读达人分享阅读心得和感悟。
（2）同学们分组讨论，分享自己喜欢的书籍及阅读体验。
（3）评选出“最佳阅读分享奖”，表彰阅读积极分子。
3. 阅读知识竞赛组织同学们进行阅读知识竞赛，考察同学们的阅读能力和对阅读的热爱。
4. 阅读感悟交流同学们自由发言，分享阅读过程中的感悟和收获。
5. 读书计划制定鼓励同学们制定个人阅读计划，明确阅读目标。
6. 总结发言班主任对本次班会进行总结，强调阅读的重要性，并对同学们提出期望。
四、班会内容1. 阅读的重要性（1）阅读能够拓宽我们的视野，丰富我们的知识储备。
（2）阅读能够提高我们的思维能力，培养我们的批判性思维。
（3）阅读能够陶冶我们的情操，提升我们的审美能力。
（4）阅读能够增强我们的语言表达能力，提高我们的沟通能力。
2. 阅读的方法（1）选择适合自己的书籍，根据自己的兴趣和需求进行阅读。
（2）合理安排阅读时间，养成良好的阅读习惯。
（3）边读边思考，及时记录自己的感悟和心得。
（4）与他人分享阅读体验，共同提高。
3. 阅读感悟（1）阅读让我领略了世界的广阔，让我感受到了生命的美好。
（2）阅读让我学会了思考，让我懂得了生活的真谛。
（3）阅读让我结识了许多朋友，让我感受到了友谊的温暖。
（4）阅读让我变得更加自信，让我勇敢地面对生活的挑战。
五、班会总结本次班会圆满结束，同学们纷纷表示受益匪浅。
小学四年级班会主题4篇
小学四年级班会主题按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________小学四年级班会主题4篇小学四年级班会主题第1篇班会主题：读书更快乐（读书交流）班会目的：1、通过本次主题班会活动，让学生再次认识读书的重要性，再次唤起学生对读书的热爱，使读书伴随自己，将积累进行到底。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
班会过程：一、情境导入主持人甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”主持人乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
主持人甲：如果你到我们班来，同学们会自豪地告诉你，伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！主持人甲和乙：六年级“读书更快乐”主题班会现在开始。
主持人乙：生活中，我们读了不少有意义的课外书，使我们的知识树变得越来越茂盛。
那么你从中受益了吗？下面我们听听“三苏”读书的故事。
附：北宋大散文家苏洵的两个孩子苏轼和苏辙自小十分顽皮，在多次说服教育不见成效的情况下，苏洵决定改变教育方法。
从此，每当孩子玩耍时，他就有意躲在角落里读书，孩子一来，便故意将书“藏”起来。
苏轼和苏辙好生奇怪，以为父亲一定瞒着他们看什么好书。
两人出于强烈的好奇心，趁父亲不在家时，把书“偷”出并认真地读起来，从此逐渐养成读书的习惯，切切实实感受到了读书的无穷乐趣，终成一代名家。
主持人甲：是啊，读书使人快乐、读书使人博学、读书使人成才，让我们相互交流读书的成果吧！二、分享成果主持人甲：奥斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。
”主持人乙：培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干”主持人甲：名人有那么多的读书心得，我们对于读书也一定有不少的感悟和想法。
把我们的阅读心语拿出来和大家一起分享吧！主持人乙：同学们可以先说自己读过的一本书，作者以及内容简介，然后再选择一段或一句话，就这一句话来说说自己的读书心得。
快乐读书的主题班会
快乐读书的主题班会篇一：激发阅读兴趣，快乐读书一、主题班会导入老师：同学们，大家好！今天我很高兴能和大家一起开展这个主题班会——快乐读书。
首先请大家聆听一段音乐，让我们一起沉浸在阅读的快乐中。
（播放简短的音乐）二、快乐的阅读老师：同学们，阅读是一项非常重要且有趣的活动。
通过读书，我们可以结识各种人物，走进各种世界，拓宽自己的眼界，丰富自己的内心世界。
阅读不仅可以开拓智力，提高语言表达能力，还可以培养我们的情感，提升我们的情商。
但是，很多同学在读书的过程中却感到乏味、厌倦，甚至会想要逃避。
那么，如何才能在阅读中获得快乐呢？三、激发阅读兴趣老师：同学们，首先我们需要找到适合自己的书籍。
阅读是一种自由选择的活动，我们可以选择自己喜欢的书籍。
只有找到自己感兴趣的书籍，我们才能读得有趣。
接下来，我们可以通过看书的各种方式来激发阅读兴趣。
比如，你可以选择在图书馆里坐一会，把书拿在手里，静静地感受书的气息；或者找一个安静的角落，看书的时候配上舒缓的音乐，提高专注力。
四、分享阅读快乐老师：同学们，读书是一件非常愉快的事情，更快乐的是和他人分享读书的快乐。
你可以和你的朋友、家人、老师讨论书中的故事情节、人物形象等，分享你对书中的见解和理解。
也可以通过写读书笔记、写读书心得等方式，记录自己的阅读过程，与他人进行交流。
五、利用课余时间读书老师：同学们，我们每个人都有很多的课外时间，我们可以利用这些时间多读一些书。
不管是公交车上、地铁上，还是家里空闲的时候，都可以拿出一本书来阅读。
你可以选择自己感兴趣的书籍，也可以尝试一些不同的题材和类型的书籍，扩大自己的阅读领域。
记得要随时记录下你的感受和体会，这样你会发现，时间一下子就过去了。
六、培养阅读习惯老师：同学们，要想读书快乐，就需要培养良好的阅读习惯。
每天坚持一点点的阅读时间，就像指针在时钟上一点点走动一样。
试着制定一个每天读书的目标，比如每天读10页、20页等。
并且要做到有计划地选择不同的书籍，这样可以保持阅读的新鲜感和兴趣。
小学四年级关于读书活动的主题班会教案：书的海洋
小学四年级关于读书活动的主题班会教案：书的海洋一、活动目的：1、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从小爱看课外书的良好习惯。
2、在与同学交流看课外书中，学习别人的好方法，取长补短，从而提高阅读的效率。
二、活动过程：1、导入主题：主持人：《书的海洋》主题班会现在开始。
我先来问大家一个问题，书在你们的心中是什么？2、听部分学生的读后感主持人：下面请听我班三位同学给大家带来的读后感。
（陆科奇、王烨、郑家辉）3、交流“从读后感中受到的启发。
”4、请班级里几位大家公认的会阅读的同学谈谈他们平时阅读中积累的经验。
主持人：接下来我们有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧！（周豪威、沃佳仪、胡鸣啸）5、介绍自己阅读过或者认为好的图书书名。
主持人：在剩下的时间里，我们来讨论一下，对大家有好处的书吧！你认为好的书，可以站起来向同学介绍。
只要说书名即可。
6、主持人总结：书在我们小学生的心里是一个不会开口说话的老师，所以我们要多看课外书，可时间也不宜过长，连续看一个多小时，就要向远处眺望一下。
就让我们从今天开始，一起畅游在书的海洋里吧！快乐无穷，乐趣无穷啊！一、活动目的：1、通过活动激发学生阅读课外书的兴趣，并培养起他们从小爱看课外书的良好习惯。
2、在与同学交流看课外书中，学习别人的好方法，取长补短，从而提高阅读的效率。
二、活动过程：1、导入主题：主持人：《书的海洋》主题班会现在开始。
我先来问大家一个问题，书在你们的心中是什么？2、听部分学生的读后感主持人：下面请听我班三位同学给大家带来的读后感。
（陆科奇、王烨、郑家辉）3、交流“从读后感中受到的启发。
”4、请班级里几位大家公认的会阅读的同学谈谈他们平时阅读中积累的经验。
主持人：接下来我们有请班级里的几个阅读大王来谈谈他们的读书经验吧！（周豪威、沃佳仪、胡鸣啸）5、介绍自己阅读过或者认为好的图书书名。
主持人：在剩下的时间里，我们来讨论一下，对大家有好处的书吧！你认为好的书，可以站起来向同学介绍。
三班以读书为荣以读书为乐班会主题
“我读书,我快乐,我成长”读书主题班会教案活动时间：第五周周一第一节班会活动地点：三1班活动目的：1.使学生明白读书的重要意义;2.使学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展;3.交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情;4.展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料活动过程：一、读书名言引入：主持人甲：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就好像没有阳光；智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀;”同学们,由此我们可以想到,读书对我们是何等的重要主持人乙：书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙;书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分;今天我们有幸请到了很多同学的爸爸妈妈一起参加我们的读书主题班会,下面,我宣布三一班我读书、我快乐、我成长主题班会现在开始二、说读书名言警句1.主持人甲：书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了白雪公主>>,知道了十万个为什么>>,明白了钢铁是怎样炼成的,今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游,让书香飘满我们的周围2.主持人乙：我们与书相约,其实很多名人更是书的挚友,他们曾写了许多读书名言,你们想听吗现在请各小组代表说说收集的关于读书的名言警句;三、讲名人读书故事甲：古今中外都有不少名人爱读书的故事,下面有请来给大家进入名人读书故事我来讲环节吧3.施奕彤讲故事4.许佳欣讲故事5.刘亚楠讲故事四、推荐好书6.推荐好书——带上自己的书,并说说自己的理由4名同学甲：感谢同学们的精彩推荐;其实,我觉得可以用4个字来概括读书的好处乙：哦,哪4个甲：“开卷有益”乙：世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢甲：是啊,这也是一个值得我们探讨的问题;上周,我们各小队对这个问题作了讨论和交流;现在,就请他们来给我们作一个汇报吧乙：有请第一小队;第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书,所以我向大家推荐童话类书籍,如格林童话、安徒生童话等,这些书会把我们带到神奇的世界,那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书;甲：有请第二小队;第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们;如作文大全、趣味数学等;这些书不但有助于我们学习,还有助于开发我们的大脑,提高我们的学习兴趣;今天,我就出一道数学智力题考考大家;甲：谢谢你,有请第三小队;第三小队：我们小队向大家推荐的是生活中的科学知识、趣味科学小实验这类书籍,看这类书不仅能增长知识,激发我们爱科学、学科学的兴趣,而且还可以亲自动手做一做,培养我们的动手能力;乙：是的,动脑又动手,看这类书收获挺丰富的;有请第四小队;第四小队：我们向大家推荐的是脑筋急转弯、幽默故事这类书,因为这类书能丰富我们的生活,给我们带来乐趣;下面,我就考大家一个脑筋急转弯;再讲个笑话让大家开心开心吧乙：听了这么多,我明白了,“好书”的标准是思想性好,知识性强,趣味性浓,种类丰富,深浅适宜;所以,我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书,以免受到毒害;甲：是啊,好书才是我们真正的朋友;看来,适合我们读的好书还真不少呢五、集体诗朗诵神奇的书甲：成长路上,有好书相伴,我们的步伐将更加稳健乙：成长路上,有老师、亲人陪我们共读,我们更是多么快乐和幸福合：此时此刻,我们最想说的话是——和好书交朋友,我们最想做的事是——和好书交朋友乙：全体起立,朗诵我们的心声神奇的书全班学生表演诗朗诵甲：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧六、评比班级里的“读书先进”,并予以表扬;乙：自从学校开展“书香校园”读书活动开展以来,涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上,有的做读书笔记,有的同学阅读兴趣广泛;他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习;甲：经过大家的评选,已选出了班级的读书先进,宣布获奖名单,请梁老师为他们颁奖;乙：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺,希望他们再接再厉,在“书香校园”活动中再创佳绩8.评出“班级读书之最”：“读书最多的人”：孙培樱“读书最认真的人”：武慧佳“课外知识最丰富的人”：田雨阳亢嘉仁“最爱书的人”：王馨艺七、总结甲：同学们,爱书吧它是人类知识和力量的源泉;乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：课件出示、生齐读读书好,好读书,读好书;甲：虽然今天我们的主题班会开得很短很短;乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限;甲：但是,属于我们一生的书,永远也读不完;合：让我们都来和好书交朋友,甲：带着一份热情,乙：带着一个梦想,甲：带着一份执着,乙：尽情畅游书海,合：享受读书的快乐让好书陪伴我们成长道路上的每一天八、班主任总结活动：一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神;一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德；一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生;看到大家与书相约,与书成为朋友,真是高兴的确,读书教会我们成长,读书伴随我们成长,读书丰富我们成长,读书也深深地影响着我们成长……正如高尔基说的：“读书,能给我们力量”所以,老师希望同学们能读爱上读书,并且能读好书;请同学们一起来记住我们的读书口号吧——好读书,读好书,读书好。
《好读书__读好书》四年级三班班会课
第三环节
你说我说说读书
-----几个热点问题的讨论
读书倡议
同学们，让我们赶快“读”起来， 让读书成为一种生活习惯，让读书成 为一种生命需求，让书香飘溢在我们 的校园和家园，让我们在书香中成长， 在书香中成人，在书香中成才！ 品味经典美文，拓宽阅读视野， 实现快乐阅读，收获智慧人生！
第二环节
读书故事大家讲
闻一多醉书 闻一多读书成瘾，一看就“醉”， 就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩， 热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门 贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人 们还到处找不到新郎。急得大家东寻 西找，结果在书房里找到了他。他仍 穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。 怪不得人家说他不能看书，一看就要 “醉”。
毛泽东的读书故事 毛主席尤其喜欢“动笔”读书。只 要是他读过的书，他都会不厌其烦地将 书中错别字和点错的标点改正了。毛主 席还喜欢加批注，上学时就曾批注鲍尔 生著的《伦理学原理》，在10万余字的 原著上，他用工整小楷写了1万多字的批 注。后来这本书被一个同学借去，直到 1950年，才展转还给毛主席。毛主席又 高兴地批注了自己写在书中的批语。
好读书 读好书
名人我知道
弗朗西斯·培根， 英国文艺复兴时期最 重要的散作家、哲学 家。他不但在文学、 哲学上多有建树，在 自然科学领域里，也 取得了重大成就。
经典名言：知识就是力量。
培根《谈读书》
读书的目的：怡情 傅彩 长才
读书的方法：选读 精读 浏览 通读 只读摘要
读书的作用：塑造性格
第一环节:
ห้องสมุดไป่ตู้
读书名言赠好友
1、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 2、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 3、读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹 4、立身以立学为先，立学以读书为本。——欧阳修 5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 6、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦 7、书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 8、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼 9、读书百遍，其义自见。——《三国志》 10、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 11、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。—朱熹 12、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮 13、玉不啄，不成器；人不学，不知义。——《礼记》
四年级“读书伴我快乐成长”主题班会活动方案(含主持人台词)
四年级“读书伴我快乐成长”主题班会活动方案（含主持人台词）“读书伴我快乐成长”主题班会官河小学四（3）中队一、活动背景：我们班是一个团结进取、活泼向上的班集体，他们对知识充满渴望，喜爱读书，但选择怎样的书读，怎样去读，他们还比较迷茫，针对这种情况，我决定召开一次主题班会，帮助他们能够正确选择有意义、有价值的书去读，丰富他们的知识，培养他们的读书习惯，提高他们的阅读能力，让他们健康、快乐地成长。
二、活动目标：1、使学生明白读书的重要意义，引导学生多读课外书，从课外书中获取知识，增长见闻。
2、指导学生如何选择合适的课外读物。
，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
三、活动准备：1、课件准备。
2、小品、朗诵节目排练。
四、活动过程：师：小时候，爸爸妈妈总会对我们说：长大后，你要好好读书。
上学后，在老师的教导下，我们学会了读书写字。
从此，一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。
书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。
书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。
书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。
今天，让我们在书的海洋中遨游吧。
四（1）班，《读书伴我快乐成长》主题班会现在开始。
（一）、爱读书师：为什么我们要读书呢？这个问题好像几百年以前就有人问了。
我们上学期学习了一篇跟它有关的课文是什么呢？周恩来为什么读书呢？那么，作为21世纪的小学生，我们应该怎么回答这个问题呢？那就请我们班级里的几个同学来谈谈他们的体会吧！师：听了他们的介绍，大家都明白了吧，其实，读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。
读书，让我们成为高尚的人。
请听诗朗诵《我爱读书》。
（二）、读好书师：我们知道了要读书，那么，什么样的书才适合我们小学生读呢？请大家来说说吧！谁愿意先说。
（学生发言）师：我们班级里有很多同学喜欢看漫画，经常拿着漫画书看了又看。
大家觉得这样好不好呢？（学生讨论）师：看来读书也要有选择啊，下面，请小组长来给我们推荐几本适合我们看的书吧！（好书推荐）师：老师也给你们推荐几本：《格林童话》、《安徒生童话》、《让孩子着迷的100童话故事》、《一千零一夜》、《365夜故事》、《爱的教育》、《鲁滨逊漂流记》、《十万个为什么》、《唐诗三百首》、《三字经》、《弟子规》》、《成语故事》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》等。
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《快乐阅读，健康成长》主题班会活动记录
静宁县威戎小学四年纪三班活动时间：XX年3月20日
活动地点：四年级三班教室
参加人员：四（三）班全体同学
指导教师：李小霞
主持人：杨云王博
记录人：牛存玉
活动目的：
1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
活动过程：
一、读书名言引入：
1、主持人（杨云）：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要！
2、主持人（王博）：书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。
书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分快乐阅读，健康成长。
下面，我宣布四年（三）班《快乐阅读，健康成长》主题班会现在开始！
3、主持人（杨云）：古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请贾轶伦和王敏来给大家讲讲名人读书的故事吧！
二、讲名人读书故事
a、贾轶伦、王敏先后讲述；
b、自由分享：谁还有什么好的名人故事可以分享呢？
三、展示读书手抄报
4、主持人（王博）：名人爱读书，我们大家也都是书的好朋友，都喜欢读书！周末老师还布置同学们做了一份读书的手抄报，今天也想让大家分享一下。
5、同学们先在小组内分享读书手抄报，然后请几位代表上台展示手抄报并介绍，并朗读
自己的读后感。
·
四、展示阅读记录卡
7、主持人（杨云）：同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。
我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。
下面请各位同学拿出自己的阅读卡在小组里互相交流吧。
8、主持人（王博）：同学们的阅读卡都各有特色，设计得非常漂亮，下面请几位同学来展示一下并介绍他们读的好书吧！
五、推荐好书
9、（推荐好书——带上自己的书，并读读自己的阅读卡）（4名同学）
（杨云）：感谢同学们的精彩推荐。
我倒觉得可以用4个字来概括读书的好处！
（王博）：哦，哪4个
（杨云）：“开卷有益”！
（王博）：世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？
（杨云）：是啊，这也是一个值得我们探讨的问题。
上周，我们各小队对这个问题作了讨论和交流。
现在，就请他们来给我们作一个汇报吧！
（王博）：有请第一小组。
第一小队：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
（杨云）：有请第二小组。
第二小队：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。
如《作文大全》、《趣味数学》等。
这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
（王博）：谢谢你，有请第三小队。
第三小队：我们小队向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
（杨云）：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。
有请第四小队。
第四小队：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
下面我就考大家一个脑筋急转弯。
再讲个笑话让大家开心开心吧！
（王博）：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。
所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
（杨云）：是啊，好书才是我们真正的朋友。
看来适合我们读的好书还真多呀！
六、集体诗朗诵《神奇的书》
（王博）：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健！
（杨云）：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福！
合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友！
（王博）：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
（全班学生表演诗朗诵）
（杨云）：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧！
七、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。
（王博）：自从学校开展“书香校园”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。
他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
（杨云）：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请李老师为他们颁奖。
（王博）：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“书香校园”活动中再创佳绩！
评比“班级读书之最”，结果如下：
“读书最多的人”：牛存玉
“读书最认真的人”：温雅洁
“课外知识最丰富的人”：杨云
“最爱书的人”：马前
八、总结
（杨云）：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。
（王博）：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：（课件出示、生齐读）读书好，好读书，读好书。
（杨云）：虽然今天我们的主题班会开得很短很短。
（王博）：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
（杨云）：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
合：让我们都来和好书交朋友，
（王博）：带着一份热情，
（杨云）：带着一个梦想，
（王博）：带着一份执着，
（杨云）：尽情畅游书海，
合：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！
九、班主任总结：
一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。
让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长！
活动总结：
通过本次活动，让学生们了解了一些名人故事，通过故事实例知道了名人成功的道路，认识到了学习读书的重要性。
大家更加喜欢亲近书本、喜爱读书，也让他们懂得了书是知识的源泉，激发了他们多读书的兴趣。
尤其是大家都认识到了课外阅读的重要性，开展课外阅读才是充实知识与技能的最好途径。
利用好课余时间，多读书，读好书，长思考，重分享，才能把课外阅读中的精华更好的理解运用与拓展。