二年级下册卫生与保健教案分析
二年级卫生与健康课教案
二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生关爱他人，关心集体卫生的意识。
二、教学内容1. 个人卫生：手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理。
2. 饮食卫生：正确用餐姿势，食物的营养搭配，饮食禁忌等。
3. 生活习惯：规律作息，适量运动，按时睡觉等。
4. 环境卫生：保持教室卫生，垃圾分类，节约用水等。
5. 心理卫生：学会调节情绪，与同学和谐相处，积极面对生活。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 结合生活实例，让学生切实感受到卫生与健康的重要性。
3. 组织学生进行实践操作，培养学生的动手能力。
4. 进行小组讨论，培养学生合作交流的能力。
四、教学步骤1. 导入：讲解个人卫生的重要性，引导学生关注自己的日常生活。
2. 讲解与示范：讲解手指甲、头发、衣物、鞋子等的清洁与整理方法。
3. 互动环节：学生相互检查个人卫生，纠正不正确的做法。
4. 小组讨论：讨论如何保持环境卫生，提出建议和措施。
五、教学评价2. 学生能够关注环境卫生，积极参与班级卫生工作。
3. 学生能够理解心理卫生的重要性，学会调节情绪。
六、教学活动2. 组织学生参加卫生知识竞赛，提高学生的卫生保健意识。
3. 开展卫生主题班会，让学生分享自己的卫生心得。
七、教学资源1. 制作卫生与健康教学课件，图文并茂，生动形象。
2. 准备卫生与健康相关资料，供学生阅读和学习。
3. 制作卫生与健康宣传海报，张贴在班级或学校公共场所。
八、教学拓展1. 邀请专业人士进行卫生与健康知识讲座，拓宽学生的知识视野。
2. 组织学生参观卫生与健康相关的展览或设施，提高学生的实践能力。
3. 开展卫生与健康主题活动，如卫生日、健康跑等，增强学生的体验。
九、教学反思1. 定期对教学效果进行自我评估，发现问题并及时调整教学方法。
2. 关注学生的学习反馈，了解学生的需求，优化教学内容。
二年级下册卫生与保健教案
二年级下册卫生与保健教案XXX二年级下册卫生与保健集体备课教学设计1、早餐很重要教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性，了解如何吃饱、吃好早餐。
教学重点难点：让学生知道吃早餐很重要，如何使早餐吃饱、吃好。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课，激发学生的研究兴趣。
语言导入：你平时的饮食惯如何？每天吃早餐吗？是每天定时、定量，还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食惯吗？二、研究新课：1.自由读课文，想一想讲的是什么。
2.请学生说一说这首诗歌的意思。
3.说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4.评一评：谁吃的营养好。
5.教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。
6.教师指出不吃早餐的不良后果，并让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
7.指导学生如何吃饱、吃好早餐，告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。
8.读、背诗歌。
三、巩固新课。
1.今天我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好吗？2.看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。
三、作业：设计一份有营养的早餐。
（画图、写字都可以）板书设计：早餐很重要膳食要荤素粗细搭配每天按时吃早餐教学反思：在本节课中，通过让学生认识吃好早餐的重要性，了解如何吃饱、吃好早餐，使学生掌握了正确的饮食惯。
同时，通过让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现，让学生认识到不良饮食惯的危害，进一步促进了学生的健康成长。
2、预防病龋教学目的：让学生了解龋齿的危害，掌握预防龋齿的方法。
教学重点难点：养成预防龋齿的良好卫生惯。
教学过程：一、导入新课讲故事：有个小朋友叫XXX，最近一段时间老是牙疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你们猜他得了什么病？讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。
那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来研究预防龋齿的有关知识。
二、研究新课：1.教师讲解龋齿的危害。
二年级下册卫生与健康教案
二年级下册卫生与健康教案1.1 教学目标：了解个人卫生的重要性，学习正确的个人卫生习惯。
1.2 教学内容：讲解个人卫生的重要性，如勤洗手、刷牙、洗脸等。
1.3 教学活动：讲解和演示正确的洗手方法，让学生跟随演示进行练习。
第二章：保持环境卫生2.1 教学目标：培养学生爱护环境卫生的意识，学会保持环境整洁。
2.2 教学内容：讲解保持环境卫生的重要性，如不乱扔垃圾、保持教室整洁等。
2.3 教学活动：组织学生进行环境卫生实践活动，如清理教室、种植绿植等。
第三章：健康饮食3.1 教学目标：培养学生正确的饮食习惯，了解健康饮食的重要性。
3.2 教学内容：讲解健康饮食的原则，如多吃蔬菜、水果，少吃零食等。
3.3 教学活动：组织学生进行健康饮食知识竞答，让学生分享自己的健康饮食习惯。
第四章：锻炼身体，增强体质4.1 教学目标：培养学生热爱运动的良好习惯，增强学生体质。
4.2 教学内容：讲解锻炼身体的重要性，如每天坚持运动、做眼保健操等。
4.3 教学活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等，指导学生做眼保健操。
第五章：心理健康5.1 教学目标：5.2 教学内容：讲解心理健康的重要性，如学会与人分享、乐于助人等。
5.3 教学活动：组织学生进行心理健康讨论，让学生分享自己的心理感受，引导培养学生积极向上的心态。
第六章：预防疾病，保护健康6.1 教学目标：让学生了解常见疾病的预防方法，提高自我保护意识。
6.2 教学内容：讲解感冒、流感等常见疾病的预防方法，如勤洗手、多通风等。
6.3 教学活动：通过观看动画或图片，让学生了解疾病的传播途径，讨论如何预防疾病。
第七章：安全常识，警钟长鸣7.1 教学目标：培养学生遵守安全规则的意识，提高学生自我保护能力。
7.2 教学内容：讲解校园安全、交通安全等基本安全常识。
7.3 教学活动：进行安全情景模拟，让学生学会如何应对危险情况，如遇到陌生人、火灾等。
第八章：充足睡眠，健康成长8.1 教学目标：8.2 教学内容：讲解睡眠对于身体健康的重要性，如每天保证充足的睡眠时间等。
二年级卫生与健康课教案
二年级卫生与健康课教案一、教学目标2. 培养学生自主维护个人卫生的能力，增强健康意识。
3. 通过教学活动，提高学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 个人卫生：讲解手部清洁、刷牙、洗脸的重要性及方法。
2. 环境卫生：介绍教室、家庭环境的清洁与整理方法。
3. 健康饮食：教育学生合理膳食，不偏食、挑食，多吃蔬菜水果。
4. 运动锻炼：引导学生参加户外活动，增强体质。
5. 心理健康：教授学生如何应对压力，保持愉快的心情。
三、教学方法1. 采用讲解、示范、互动、游戏等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。
2. 分组讨论，让学生在合作中掌握知识，培养团队精神。
3. 设置情境，让学生在实际操作中学会应用所学知识。
四、教学准备1. 准备相关教学资料，如图片、视频等。
2. 准备教学道具，如牙刷、牙膏等。
3. 准备教学场地，如教室、操场等。
五、教学评价1. 学生能熟练掌握个人卫生清洁方法。
2. 学生能自觉维护环境卫生，保持教室、家庭整洁。
4. 学生能积极参加户外活动，锻炼身体。
5. 学生能学会应对压力，保持心理健康。
六、教学活动1. 手部清洁比赛：学生分组进行手部清洁比赛，看谁清洁得最干净。
2. 环境卫生接力赛：学生分组进行环境卫生接力赛，看哪个小组最快完成清洁任务。
3. 健康饮食讲座：邀请营养师为学生讲解健康饮食的重要性及方法。
4. 户外运动活动：组织学生进行户外运动，如跑步、跳绳等。
5. 心理健康讲座：邀请心理专家为学生讲解如何应对压力，保持心理健康。
七、教学进度安排1. 第1-2周：个人卫生教学2. 第3-4周：环境卫生教学3. 第5-6周：健康饮食教学4. 第7-8周：运动锻炼教学5. 第9-10周：心理健康教学八、教学注意事项1. 注意学生的安全，特别是在户外活动时。
2. 针对不同学生的接受能力，适当调整教学难度。
3. 鼓励学生积极参与教学活动，培养他们的自主学习能力。
九、教学反馈与改进1. 定期收集学生、家长和同事的意见，不断改进教学方法。
二年级卫生与保健教案
二年级卫生与保健教案教案标题：二年级卫生与保健教案教案概述：该教案旨在帮助二年级学生理解卫生与保健的重要性，培养他们良好的卫生习惯和保健意识。
通过多种互动活动和实践操作，学生将学会如何保持个人卫生、预防传染病、正确洗手、正确刷牙等方面的基本技能和知识。
教学目标：1. 了解卫生与保健的定义和重要性；2. 掌握正确洗手和刷牙的方法；3. 掌握预防传染病的基本知识；4. 培养良好的个人卫生习惯；5. 提高学生对自身健康的关注和重视。
教学重点：1. 卫生与保健的重要性；2. 正确洗手和刷牙的方法；3. 预防传染病的基本知识。
教学资源：1. 幻灯片或黑板；2. 图片或视频素材；3. 网络资源，如动画、歌曲等；4. 个人卫生用品，如香皂、牙刷等。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 学生进行集体操活动，如搓手操或口腔操，以唤起对个人卫生的重视。
二、引入新知（10分钟）1. 利用图片或视频素材引导学生讨论卫生与保健的重要性，并引导他们回答问题，如“为什么我们需要保持良好的卫生习惯？”2. 启发学生思考个人卫生与保健与身体健康的关系，并引导他们认识到保持良好卫生可以预防疾病。
三、学习新知（15分钟）1. 使用幻灯片或黑板，向学生介绍正确洗手和刷牙的方法，强调正确的步骤和技巧。
2. 使用动画、视频等互动资源，让学生参与其中，模拟正确洗手和刷牙的过程，并实际操作。
四、实践操作（20分钟）1. 分发个人卫生用品，如香皂、牙刷等，让学生实际操作洗手和刷牙的过程。
2. 观察学生的操作并纠正错误，确保每位学生都能正确掌握洗手和刷牙的方法。
五、巩固与拓展（15分钟）1. 通过图画、文字等方式，向学生介绍预防传染病的基本知识，如避免与患病人接触、打喷嚏时用纸巾遮住口鼻等。
2. 引导学生讨论如何预防传染病的实际操作方法，并结合案例让学生分享自己的经验和想法。
六、总结与评价（5分钟）1. 向学生强调个人卫生与保健的重要性，并帮助他们总结今天所学的知识和技能。
二年级下册卫生与健康教案(定)
卫生与健康教案第1课我有一双明亮的眼睛教学目标：1、知道眼睛的用处。
2、养成保护眼睛的良好习惯。
重点、难点养成保护眼睛的良好习惯。
教学时间：教学过程：1、谈话导入师：这是什么？（师指着自己的眼睛问）生：眼睛。
师：对，眼睛，你们知道眼睛有什么作用吗？又知道怎样保护眼睛呢？同学们，学了课文第四课就明白了。
2、学习课文听老师范读课文。
学生自由读课文读后说说你知道了什么？（学生说后师小结）3、说一说哪些不良习惯回伤害我们的眼睛？4、全课总结板书设计：1、我有一双明亮的眼睛不边走路边看书不在光线差的地方看书不在车上看书不在强烈的阳光下看书不侧身、歪着头看书写字不躺着、趴着看书写字第2课“小眼镜”的苦恼教学目的使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操。
重点：初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。
难点：学会正确做眼保健操。
教具：眼保健操挂图教学过程一、导课：同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。
所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。
二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不清楚。
）三、怎样预防近视呢？1、养成良好的用眼卫生。
读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。
2、坚持体育锻炼。
3、定期检查视力。
4、做好眼保健操。
四、看图，教做眼保健操。
注意找准穴位，手法正确。
每节先示范，后操练。
小组比赛，评出做得好的小组。
五、教读课文。
六、作业：你会做眼保健操吗？板书设计预防近视注意用眼卫生；坚持体育锻炼；定期检查视力；做好眼保健操。
第3课识别交通标志教学目标：1、能认识一些常用的交通标志。
2、学会使用正确的交通标志。
重点、难点认识一些常用的交通标志，并学会使用正确的交通标志。
教学过程：一、歌曲导入：《黑猫警长》二、课件展示：让学生自己认认标志。
三、老师讲解交通标志四、分小组用抢答的方式来掌握交通标识。
二年级卫生与健康教案
二年级卫生与健康教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队合作精神，共同维护环境卫生。
二、教学内容：1. 个人卫生：培养学生养成勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换衣服等良好个人卫生习惯。
2. 环境卫生：教育学生爱护环境，不乱扔垃圾，保持教室和家庭环境的整洁。
3. 健康饮食：引导学生合理膳食，不偏食、不挑食，多吃蔬菜水果，保持身体健康。
4. 运动锻炼：鼓励学生参加体育锻炼，增强体质，提高免疫力。
5. 心理健康：教育学生保持积极乐观的心态，学会调节情绪，遇到困难寻求帮助。
三、教学重点与难点：2. 教学难点：培养学生的心灵健康，学会调节情绪，面对困难积极寻求帮助。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解个人卫生、环境卫生、健康饮食等方面的知识。
2. 谈话法：与学生互动，了解他们的生活习惯，引导他们认识到卫生与健康的重要性。
3. 实践操作法：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法等。
4. 游戏法：通过卫生与健康相关的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
五、教学准备：1. 准备相关的图片、视频等教学素材。
2. 准备一些实物，如洗手液、毛巾等，用于实践操作。
3. 准备卫生与健康相关的游戏道具。
4. 提前与学生家长沟通，了解学生的基本情况，为教学提供参考。
六、教学进程：1. 教学导入：通过一个有趣的卫生与健康的小故事，引发学生的兴趣，导入新课。
3. 实践操作：组织学生进行实际操作，如演示正确的洗手方法，让学生亲身体验并掌握正确的卫生操作。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校和家庭中保持卫生，每个小组分享他们的想法和计划。
5. 游戏活动：组织一个卫生与健康相关的游戏，让学生在游戏中学习知识，增强记忆。
6. 总结反思：让学生回顾所学内容，总结自己的收获，并思考如何在日常生活中更好地保持卫生与健康。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对卫生与健康的认识和兴趣。
学生卫生与保健教育课教案
学生卫生与保健教育课教案现代社会，健康成为人们生活的重要课题。
特别是在学生阶段，培养良好的卫生与保健习惯至关重要。
为此，学生卫生与保健教育课成为学校教学的重要一环。
本教案将以以下几个方面，探讨如何进行学生卫生与保健教育。
一、明确教学目标学生卫生与保健教育课旨在引导学生养成良好的生活习惯，提高身体素质，增强自我保健能力。
具体目标包括：掌握基本的卫生知识，了解身体运动的重要性，培养规律作息的习惯，学会基本的急救知识，提高防疾病能力。
二、分析教学内容1. 基本的卫生知识：包括个人卫生、环境卫生等方面的知识。
通过教师讲解和小组讨论，学生可以了解日常生活中的卫生问题，掌握正确的卫生习惯。
2. 身体运动的重要性：通过体育课的辅助，学生可以了解运动对身体的益处，培养运动的兴趣和习惯，并了解不同运动方式对身体的影响。
3. 规律作息的习惯：介绍良好的作息习惯对身体健康的重要性，指导学生制定合理的作息时间表，并逐渐养成规律作息的习惯。
4. 基本的急救知识：介绍常见的急救知识，如心脏复苏等，培养学生面对突发状况时的自救能力和互助意识。
5. 防疾病能力的提高：介绍一些常见疾病的预防方法，如洗手、合理饮食等，帮助学生提高抵抗力，预防疾病的发生。
三、确定教学策略1. 多媒体教学：通过投影仪、电视等多媒体设备，引入丰富的图片、视频资料，以图文并茂的方式向学生传递知识。
2. 小组讨论：将学生分成小组，让他们互相交流，分享对卫生与保健的认识和经验，并激发他们的思考和创新能力。
3. 实践操作：通过模拟急救场景、做一些简单的卫生实验等方式，让学生亲身参与，提高他们的实际操作能力。
4. 互动游戏：设计一些有趣的互动游戏，如卫生知识竞赛、运动小游戏等，激发学生学习的兴趣，增加课堂的趣味性。
四、确定教学过程1. 导入：通过展示一些卫生问题的图片或视频，激发学生对卫生与保健的兴趣和思考。
2. 知识讲解：利用多媒体设备，详细介绍基本的卫生知识和相关概念，如个人卫生、环境卫生等，并与学生进行互动。
二年级《卫生与保健》教案
第四册卫生与保健教案一、指导思想为了更好地贯彻国家，教委制定的九年义务教育教学计划，根据国家教委下发的《中小学健康教育基本要求（试行）》和《中小学健康教育大纲》结合我省实际，云南省教育科学研究院组织，编写了这套小学健康教育教材。
二、教材编排特点这套教材所设涉到的内容有：人体的主要解剖生理知识，个人卫生习惯与健康、合理营养与健康、常见疾病的预防、意外事故的伤害的预防与简单处理、心理卫生。
三、教学内容：一些少见的病状，和平时的一些生活习惯四、教学目标1、让学生了解一些少见病状及预防措施。
2、懂得良好个人卫生习惯与健康的紧密联系。
3、懂得合理、协调的营养与健康的联系。
4、懂得保护环境卫生习惯与健康的紧密联系。
五、教学重点认识常见疾病的预防和措施。
六、教学难点培养学生良好的个人卫生习惯。
七、教学具准备：教学配套挂图八、内容安排：每课1课时、每周1次课课时进度安排第1课早餐很重要教学目标：让学生认识吃好早餐的重要性。
教学重点：让学生知道吃早餐很重要。
教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。
教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
语言导入：你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？二、学习新课：1、自由读课文，想一想讲的是什么。
2、请学生说一说这首诗歌的意思。
3、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4、评一评：谁吃的营养好。
5、教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。
6、教师指出不吃早餐的不良后果。
A、让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
B、教师总结：不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。
暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。
偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。
不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。
7、指导学生如何吃饱、吃好早餐。
告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。
二年级下册卫生与保健教案
二年级下册卫生与保健教案1.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性让学生掌握一些基本的卫生知识1.2 教学内容个人卫生的重要性基本卫生知识1.3 教学活动讲解个人卫生的重要性学习基本卫生知识第二章：保持环境卫生2.1 教学目标让学生了解环境卫生的重要性培养学生保持环境卫生的意识让学生掌握一些保持环境卫生的方法2.2 教学内容环境卫生的重要性保持环境卫生的意识保持环境卫生的方法2.3 教学活动讲解环境卫生的重要性讨论保持环境卫生的意识学习保持环境卫生的方法第三章：健康饮食3.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性让学生掌握一些健康饮食的知识3.2 教学内容健康饮食的重要性健康饮食的知识3.3 教学活动讲解健康饮食的重要性学习健康饮食的知识第四章：保护视力4.1 教学目标让学生了解保护视力的重要性让学生掌握一些保护视力的方法4.2 教学内容保护视力的重要性保护视力的方法4.3 教学活动讲解保护视力的重要性学习保护视力的方法第五章：预防疾病5.1 教学目标让学生了解预防疾病的重要性让学生掌握一些预防疾病的方法5.2 教学内容预防疾病的重要性预防疾病的方法5.3 教学活动讲解预防疾病的重要性学习预防疾病的方法第六章：身体锻炼与健康6.1 教学目标让学生了解身体锻炼的重要性培养学生坚持身体锻炼的习惯让学生掌握一些基本的身体锻炼方法6.2 教学内容身体锻炼的重要性坚持身体锻炼的习惯基本的身体锻炼方法6.3 教学活动讲解身体锻炼的重要性讨论坚持身体锻炼的习惯学习基本的身体锻炼方法第七章：心理健康与成长7.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性培养学生积极向上的心态让学生掌握一些保持心理健康的方法7.2 教学内容心理健康的重要性积极向上的心态保持心理健康的方法7.3 教学活动讲解心理健康的重要性讨论积极向上的心态学习保持心理健康的方法第八章：安全常识与自我保护8.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性培养学生自我保护的意识让学生掌握一些安全常识和自我保护的方法8.2 教学内容安全常识的重要性自我保护的意识安全常识和自我保护的方法8.3 教学活动讲解安全常识的重要性讨论自我保护的意识学习安全常识和自我保护的方法第九章：健康生活方式的培养9.1 教学目标让学生了解健康生活方式的重要性让学生掌握一些健康生活方式的方法9.2 教学内容健康生活方式的重要性健康生活方式的方法9.3 教学活动讲解健康生活方式的重要性学习健康生活方式的方法10.1 教学目标培养学生自主学习的能力让学生反思自己的行为习惯10.2 教学内容自主学习的能力反思自己的行为习惯10.3 教学活动学生自主设计一个健康主题的活动学生写一篇关于自己行为习惯的反思日记重点和难点解析：二、第二章：保持环境卫生难点解析：如何让学生理解并实践保持环境卫生的方法，特别是在学校、家庭等不同环境中的具体实践。
二年级卫生与健康课教案
二年级卫生与健康课教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生保健知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队协作精神，共同营造一个卫生、健康的学习环境。
二、教学内容：1. 个人卫生的重要性3. 基本卫生保健知识4. 团队协作，共同营造卫生环境三、教学重点：1. 个人卫生的重要性3. 基本卫生保健知识的掌握四、教学难点：1. 如何让学生理解个人卫生的重要性3. 让学生掌握基本卫生保健知识五、教学方法：2. 示范法：教师示范正确的卫生保健方法，学生跟随模仿。
3. 讨论法：组织学生就如何营造卫生环境展开讨论，培养学生的团队协作精神。
教学过程：1. 导入：通过讲解个人卫生的重要性，引起学生对卫生与健康的关注。
3. 示范：教师示范正确的卫生保健方法，学生跟随模仿。
4. 练习：学生自主练习，巩固所学内容。
5. 讨论：组织学生就如何营造卫生环境展开讨论，培养学生的团队协作精神。
7. 作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价：2. 通过课堂问答和作业，检查学生对基本卫生保健知识的掌握程度。
3. 评估学生在团队协作中表现出的积极参与和共同营造卫生环境的能力。
七、教学准备：1. 准备相关的教学材料，如图片、视频、PPT等，以便于讲解和展示。
2. 准备一些实际的卫生工具，如牙刷、毛巾等，供学生示范使用。
3. 准备一些卫生问题讨论的话题，以便于课堂讨论环节使用。
八、教学延伸：1. 邀请专业的卫生保健人员来校进行讲座，让学生更深入地了解卫生与健康知识。
2. 组织学生参加学校或社区的卫生宣传活动，增强他们的卫生意识。
3. 开展卫生知识竞赛，激发学生学习卫生知识的兴趣。
九、教学反馈：1. 课后收集学生的作业，对他们的学习情况进行评估。
2. 与学生进行课后交流，了解他们对课程的看法和建议。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的卫生表现，共同促进学生的健康成长。
十、教学改进：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和教学方法，以更有效地传授卫生与健康知识。
二年级卫生与健康(下)全册教案
二年级卫生与健康教学计划教学目的：1、健康教育是以传授健康知识，培养卫生行为，改善环境为核心内容的教育，也是贯彻教育方针，实施九年义务教育教学计划的一个组成部分。
2、健康教育是培养学生德、智、体全面发展的重要措施之一，使受教育者具有自我保健的意识和能力。
3、二年级学生，在通过下面内容的学习：（1）基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。
（2）能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。
（3）居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。
（4）增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。
教学总课时：10课时教学内容：19课、快快乐乐郊游去（2课时）20课、男孩女孩都可爱（2课时）21课、保护隐私防侵害22课、让心灵的窗户更明亮（2课时）23课、睡眠充足身体棒24课、个人卫生很重要25课、学会倾听教学用具：挂图、模具、模型、课件等第十九课、快快乐乐郊游去教学目的：1. 通过学习，让学生懂得出游时应做好安全防护。
2. 通过学习，让学生掌握一些旅游中的安全防护知识，以适应可能发生的各种意外，保证自己的安全。
教学重点和难点：重点：培养学生要做好郊游前后的准备工作，教育学生要注意安全。
难点：掌握旅游的安全防护，保证自己的安全。
课时安排：二课时教具准备：照片、课件教育过程：第一课时一、导入新课：1．教师带来学生秋游时的照片，引出话题：从照片中你知道了什么？2．谈话：你们秋游过吗？到哪儿了？3．交流：一年级的秋游过去了这么久，可大家提起来还是那么兴奋，一定很有意思！给大家一个机会，回忆去年秋游中你觉得最快乐、最难忘的事，让全班同学分享。
4．再现经历：秋游时有这么多开心的事让同学们难忘，有没有让你感到遗憾的或不开心的事情呢？（学生诉说或情境表演。
）二、在出游时要注意安全1、同学们在外出活动时有没有遇到过意外？2、小结：如果我们在郊游前忽略了各种准备工作，危险就会威胁到我们的安全。
二年级全册卫生与保健教案
二年级全册卫生与保健教案2012学年五年级第二学期卫生与健康教学总结本学期我担任五年级科学与健康这一门课程的教学，本班共有学生32人，大部分学生学习兴趣较浓厚。
学生健康教育是学校工作不可缺少的重要部分之一，是确保学生健康成长的重要环节。
本学期健康工作情况如下：1、开展了多种形式的健康教育宣传活动。
在健康教育的活动中我所采取的形式是多样的，根据上有关部门的要求、不同的季节、不同的宣传日、等进行宣传活动，我们的具体做法是：利用上课、板报进行宣传教育。
利用两种宣传阵地是健康教育必不可少的，根据学生的年龄特点设计板报的内容，图文并茂，真正起到宣传的目的，让学生在宣传中受到教育，使学生具有保护自己预防疾病的能力。
在广播讲座中如春季预防肺结核、夏季预防痢疾肠炎,秋冬预防流感腮腺炎、水痘等疾病。
2、上好健康教育课。
每一节课我争取做到了认真备课，上好每一节课。
并以学生为主体的素质教学，把上课、宣传、活动等内容融为一体，做到学生有笔记，有教材，使健康教育能从多层次，多角度，宽领域，面向学生进行教育。
3、积极进行吸烟危害身体和“碘缺乏病”的防治。
向学生宣传吸烟的危害，吸烟和被动吸烟都会影响自身的健康和2 发展，吸烟不但影响身体发育，而且影响智力的发育，学校在开展此项活动的同时，针对一些在校吸烟的教师和家长进行教育，杜绝在学生面前吸烟，给了学生一个清新，健康的学习生活环境。
在“碘缺乏病”的防治工作中向学生宣传“碘缺乏病”的危害，特别是缺碘对青少年的危害，缺碘不但影响儿童的智力发育，而且可以患地方性甲状腺肿大，让学生学会防止碘的流失，有效地保护自己。
4、积极进行常见病的防治工作。
1）在常见病多发病的防治工作中，始终坚持以“预防为主，治疗为辅”的原则，积极开展了“六病”的防治工作，把预防龋齿，沙眼，视力不良当作了重点来抓。
2）教育学生从小养成良好的卫生习惯，认真做好眼保健操，并做好眼保健操质量的监督检查工作，使学生做操质量明显提高，学生视力不良患病率稳中有降。
二年级第二学期卫生与健康全册教案
第一课：保护视力一、授课目的、要求让学生认识正确用眼，保护视力的重要性。
二、授课重点、难点重点：教会保护视力的详细方法。
难点：从小养成保护视力的优秀习惯。
三、授课过程：视力是很重要的，由于我们做每一件都要用自己的眼睛来鉴别。
若是视力不好，眼睛所趣的作用就不大，若是没有视力，眼睛就失明了。
当我们学习的时候，若是说眼睛长时间近距离工作，就简单出现近视眼，看远处物体时步不清楚了。
少年儿童在学习期间，不单长知识，身体也长得快，眼球还需要在发育，要特别注意用眼卫生，看书写字的用眼负担不能够太重。
因此，保护视力，预防近视，从小养成念书写字的优秀卫生习是特别重要的。
保护视力的方法主要有：字迹要工整，不用铅笔定字；看书写字时眼睛距离书本很多于～0.3 社；连续看书写字半小时左右，就要歇息～ 10 分钟；不在光芒太暗或太强的看书，不在臣床，走路和乘车时看书；戴眼镜的学生，每天要冲洗干净镜片和镜架，眼镜宜每年自查一次，检查自己的视力有无变化，若是裸眼视力达到，就是政党视力，视力小于 5.0 就是视力不良，要检查原因了。
四、思虑题1、体检时，你的视力是多少？2、看书写字时眼睛距书本的正确距离是多少？第二课：课间要歇息一、授课目的、要求使学生懂得课间歇息对健康、学习均有利处，自学以课间歇息。
二、授课重点、难点重点：课间怎样歇息。
难点：认识课间歇息对学习和健康的关系。
三、授课过程：1、为什么要课间歇息？我们不时辰刻都在呼吸，呼吸是保持人体生合过程中极为重要的环节。
呼吸的目的是吸吉新鲜的氧气，呼出二氧化碳。
氧气是人体生合活动的重要物质，人的生命一刻也离不开氧气，试想当人停止呼吸，不再供给体内氧气时，要不了多久这个人的生命也就停止了。
二氧化碳是人体呼出的刻废气。
当我们上完一节课后，由于几十个人同在一室，已排出很多废气，室内二氧化碳含量增高，氧的含量减少，人很快就会出现疲倦现象，影响学习奏效，其他，我们的大脑需要的氧气更多，对缺氧更敏感，缺搓时大脑代氧不足，加快了疲倦的产生，影响学习的奏效，假以下课后仍留在课室看书或造作业，会越来越疲倦，连续下一节课时就更差了。
卫生与保健教案
卫生与保健教案
教案主题：卫生与保健
教案目标：
1. 了解卫生与保健的重要性和基本概念；
2. 学习如何保持自己的身体健康；
3. 掌握一些基本的卫生习惯。
教案步骤：
Step 1：课堂导入（10分钟）
介绍卫生与保健的重要性，并与学生进行讨论。
提问学生们卫生与保健的意义以及我们为什么需要关注这个问题。
Step 2：卫生与保健的概念（10分钟）
向学生介绍卫生与保健的基本概念，以及它们涵盖的范围，包括身体健康、心理健康和社交健康等。
Step 3：身体健康的维护（15分钟）
讨论如何保持身体健康。
向学生提供一些建议，如良好的饮食习惯、充足的睡眠、适当的运动和避免不良的生活习惯等。
Step 4：基本卫生习惯（15分钟）
介绍一些基本的卫生习惯，如勤洗手、保持环境整洁、正确使用公共设施等。
与学生们一起讨论这些习惯的重要性，并提供实际操作的机会。
Step 5：课堂总结（10分钟）
对本节课的内容进行总结，重点强调卫生与保健的重要性以及学生们可以采取的具体行动来保持身体健康。
Step 6：课后作业
要求学生们回家与家人讨论卫生与保健的重要性，并写一篇关于如何保持身体健康的短文。
教学资源：
1. PowerPoint或投影仪
2. 白板和笔
3. 学生练习册
评估方法：
1. 课堂讨论参与程度；
2. 学生在小组中的合作情况；
3. 课后作业的完成情况。
注意事项：
1. 确保教室环境清洁整洁；
2. 引导学生们养成良好的卫生习惯；
3. 鼓励学生们积极参与课堂讨论。
二年级下册卫生与保健教案
二年级下册卫生与保健教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解二年级下册卫生与保健的基本知识，知道如何保持个人卫生和健康。
3. 情感目标：培养学生关心自己和他人的健康，增强健康意识。
二、教学内容1. 第一课时：个人卫生习惯教学内容：了解个人卫生的重要性，学习正确的刷牙、洗脸、洗澡等方法。
2. 第二课时：饮食与健康3. 第三课时：睡眠与保健4. 第四课时：锻炼与健康5. 第五课时：心理健康与交往三、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解基本卫生与保健知识。
2. 采用示范法，让学生学会正确的卫生与保健方法。
3. 采用讨论法，让学生分享自己的卫生与保健经验，提高实践能力。
四、教学评价1. 知识评价：通过提问、讨论等方式，检查学生对卫生与保健知识的掌握程度。
2. 技能评价：观察学生在日常生活中的卫生与保健行为，评价其习惯的养成情况。
3. 情感评价：通过学生表现、交流，了解学生对健康的态度和意识。
五、教学资源1. 教材：二年级下册卫生与保健教材。
2. 教具：图片、视频、PPT等。
3. 器材：牙刷、洗脸盆、洗澡用品等。
4. 场地：教室、操场等。
六、第六课时：视力保护与保健教学内容：了解视力保护的重要性，学习正确的用眼方法，如保持正确的读写姿势，定期做眼保健操，避免长时间沉迷电子产品等。
教学方法：讲解眼保健知识，示范正确的眼保健操，组织学生进行眼保健操比赛。
教学评价：检查学生对视力保护知识的掌握，观察学生日常用眼行为是否规范。
七、第七课时：疾病预防与保健教学内容：了解常见的儿童疾病，如感冒、发烧、咳嗽等，学习预防疾病的方法，如勤洗手、注意保暖、合理饮食等。
教学方法：讲解疾病知识，示范正确的洗手方法，组织学生讨论如何预防疾病。
教学评价：检查学生对疾病预防知识的掌握，观察学生的个人卫生习惯是否良好。
八、第八课时：安全常识与保健教学内容：了解日常生活中的安全常识，如遵守交通规则、不玩危险游戏、不接触有毒物品等。
教学方法：讲解安全知识，进行安全演练，如模拟过马路、紧急疏散等。
卫生保健与心理健康教案二年级
卫生保健与心理健康教案二年级一、教学目标1.知识目标：使学生了解基本的卫生保健知识和心理健康概念。
2.能力目标：培养学生良好的卫生习惯和自我保护能力，提高他们的心理素质和应对压力的能力。
3.情感目标：培养学生爱护自己、关心他人的情感，增强他们的责任感和集体荣誉感。
二、教学重点和难点1.教学重点：教授学生基本的卫生保健知识和心理健康概念，培养他们良好的卫生习惯和自我保护能力。
2.教学难点：如何使学生真正理解并掌握这些知识，并能够运用到日常生活中。
三、教学过程1.导入新课：通过故事、图片或视频等方式，引导学生进入本课的主题。
2.讲解新课：通过讲解、示范、小组讨论等方式，使学生了解卫生保健和心理健康的基本知识。
3.巩固练习：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在互动中学习和掌握知识。
4.归纳小结：对本课内容进行回顾和总结，使学生对所学知识有更清晰的认识。
四、教学方法和手段1.教学方法：采用讲解、示范、小组讨论、案例分析等多种方法相结合，使学生更好地理解和掌握知识。
2.教学手段：使用多媒体教学工具，通过图片、视频等方式直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣和效果。
五、课堂练习、作业与评价方式1.课堂练习：通过小组合作、角色扮演等方式，让学生在互动中学习和掌握知识。
2.作业：布置相关的思考题或实践作业，让学生在课后进行思考和实践，巩固所学知识。
3.评价方式：采用平时表现和期末测试相结合的方式，评价学生的学习效果和进步程度。
六、辅助教学资源与工具1.教学软件：使用相关的卫生保健和心理健康教学软件，辅助教学工作的进行。
2.教具：准备相关的模型、实物等教具，帮助学生更好地理解教学内容。
3.其他资源：利用网络资源、图书馆等渠道收集相关资料，丰富教学内容和形式。
七、结论通过本课程的学习，学生将了解基本的卫生保健知识和心理健康概念，培养良好的卫生习惯和自我保护能力，提高心理素质和应对压力的能力。
同时，学生将学会关心他人，增强责任感和集体荣誉感。
二年级《卫生与健康》教学设计（精选6篇）
二年级《卫生与健康》教学设计二年级《卫生与健康》教学设计（精选6篇）作为一名老师，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的二年级《卫生与健康》教学设计（精选6篇），希望对大家有所帮助。
二年级《卫生与健康》教学设计1一、教学目的、要求：教育学生要吃好一日三餐，让学生明白食物与成长之间的关系。
二、教学重点、难点：重点：一日三餐要定时定量，防止暴饮暴食。
难点：偏食、挑食对身体的危害。
三、教学时数：一课时四、教学过程：1、儿童需要足够的食物才能很好地发育成长。
一日三餐吃不好的儿童往往长得差一些，长期这样就不可能发育成为一个健壮的成人。
2、身体要获得各种必需的营养素才能长得好。
因此，饮食不能偏食和挑食。
膳食中的食品种类必须丰富多样、合理搭配。
水也是人体生命活动必需的重要物质，平时要多喝水。
3、如果养成饮食定时定量的习惯，那么每次到了进食时间就是一个刺激，到时候大脑的摄食中枢就自然会兴奋起来，因此会有良好的食欲。
消化系统也自然地开始一系列活动，准备迎接食物进行消化、吸收。
4、一日三餐，各餐食物的质和量应有差别，早、晚餐差不多，午餐则要多吃些。
5、如果早餐没吃好或不吃早餐，会使机体热量不足，上课精力不足，容易疲劳，严重时会头晕无力，影响身体健康和学习效果。
五、思考题：1、日常生活中你喜欢吃什么？不喜欢吃什么？对不对？2、一日要吃多少餐？每餐的数量一样吗？第二课时一、教学目标：1、教育学生懂得吃饭要按时定量，讲究饮食卫生。
2、使学生养成科学进食的习惯。
二、教学重点难点：我们一日三餐的好处和平时在进餐时我们应当如何来做。
三、教学过程：一、导入新课：1、请问同学们，现在我们除了水果和点心牛奶外，在学校里我们每天都吃几顿饭？2、那么你们知道我们为什么要吃饭呢？对，就像汽车一样，如果汽车不加油的话，它就不能够再行驶了，我们人也是，如果不吃饭，同样没有了一切活动的能力。
二年级下册卫生与保健教案1
二年级下册卫生与保健教案11.教师讲解龋齿的危害和预防方法。
2.学生观看图片，讨论龋齿的成因和影响。
3.教师引导学生探究正确的刷牙方法，包括刷牙时间、刷牙顺序和刷牙工具的选择。
4.学生分组进行角色扮演，模拟正确的刷牙过程。
5.教师介绍其他预防龋齿的方法，如少吃甜食、多喝水、定期洗牙等。
6.学生设计一份预防龋齿的宣传海报，展示给全班。
三、巩固新课1.学生回答问题：龋齿的危害有哪些？如何预防龋齿？2.学生分享自己的预防龋齿经验。
3.教师提醒学生每天要坚持正确的刷牙惯，并定期去看牙医。
四、作业1.观察家里的牙刷、牙膏是否合适，是否需要更换。
2.写一篇关于预防龋齿的作文。
板书设计：预防龋齿养成良好卫生惯正确的刷牙方法少吃甜食、多喝水定期洗牙教学反思：本课程通过讲故事、图片展示、角色扮演等多种形式，使学生了解龋齿的危害和预防方法，并引导学生养成正确的刷牙惯。
同时，通过设计海报和写作文等活动，提高了学生的综合能力和创造力。
但是，需要注意的是，在教学过程中要注意语言的简洁明了，避免使用过于专业化的词语，让学生更易于理解和掌握。
夏季中午的高温环境会对人体造成不良影响，例如皮肤受伤和中暑等。
因此，午睡不仅可以补充睡眠，还可以避免灼热的阳光和烫人的空气，保持身体健康。
所以人们常说：“夏季午睡好”。
建议养成午睡的好惯。
在夏季，昼长夜短，人体出汗多，体力消耗大，容易疲劳。
因此，午饭后午睡可以帮助身体和研究。
不午睡会影响下午的研究，因为大脑需要休息来调整。
因此，同学们在夏季一定要午睡。
通过调查、采访、查资料等形式，学生可以了解饮食的分类和营养价值。
了解不良的饮食惯有哪些，以及它们对身体健康的危害，有助于养成不吃零食的好惯。
学生可以学会合理膳食，培养良好的饮食惯。
蟑螂是一种常见的害虫，喜欢生活在暗、潮湿、脏乱的环境中，如厨房、下水道、垃圾堆等。
蟑螂会污染食物、餐具、厨房用具等，传播多种疾病，如肠炎、伤寒、霍乱等。
而且，蟑螂还会分泌出一种臭味物质，影响室内空气质量，对人体健康也有很大影响。
二年级下册卫生保健教案
二年级下册卫生与保健教学分析及进度表一、学情分析：二年级学生年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差，行为习惯有待加强培养。
特别是卫生习惯较差，经过一学期的培养，不少学生在卫生方面有了一定的进步，但部分学生还需教师正确的引导，督促。
特别是在生活自理方面，通过学生平时卫生反映出学生的这方面还需加强。
通过学习本教材，改善学生的不好习惯，培养学生良好的生活习惯，加强卫生与保健方面的知识。
二、教学措施：1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
2、发挥学生的主体作用，采用探究式、讨论式或交谈式方法教学。
3、建立互助学习小组，同学间相互学习，相互帮助，共同提高。
4、让学生学会反思，通过学习，使学生总结自己的优点与不足，使所学的健康知识与生活相结合。
三.教学进度表:第一课时：早餐很重要教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性。
教学重点：让学生知道吃早餐很重要。
教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。
核心素养：养成良好的生活习惯健康成长教学时间：1课时教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
语言导入：你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？二、学习新课：1. 自由读课文，想一想讲的是什么。
2.请学生说一说这首诗歌的意思。
3.、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4.、评一评：谁吃的营养好。
5..教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。
6..教师指出不吃早餐的不良后果。
A.让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
B.教师总结：不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。
暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。
偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。
不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。
7.指导学生如何吃饱、吃好早餐。
告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。
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九村中心小学二年级下册卫生与保健集体备课教学．设计1、早餐很重要教学目的：让学生认识吃好早餐的重要性。
教学重点：让学生知道吃早餐很重要。
教学难点：如何使早餐吃饱、吃好。
教学时间：1课时教学过程：一、导入新课，激发学生的学习兴趣。
语言导入：你平时的饮食习惯如何，每天吃早餐吗？是每天定时、定量？还是经常暴饮暴食？特别是逢年过节期间，还能保持良好的饮食习惯吗？二、学习新课：1. 自由读课文，想一想讲的是什么。
2.请学生说一说这首诗歌的意思。
3.、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4.、评一评：谁吃的营养好。
5..教师讲解，使学生认识早餐在一日三餐中的重要地位。
6..教师指出不吃早餐的不良后果。
A.让学生回忆并讲述自己或别人吃得过多时的感受和表现。
B.教师总结：不吃早餐容易暴饮暴食，暴饮暴食是由贪吃、多吃引起的。
暴饮暴食和偏食、挑食是不良饮食习惯的两个极端。
偏食、挑食的恶果是慢慢表现出来的，而暴饮暴食的恶果会马上发作。
不良的饮食造成消化器关发病后，其正常功能需要好几天才能恢复。
7.指导学生如何吃饱、吃好早餐。
告诉学生膳食要荤素、粗细搭配，每天要按时吃早餐。
8. 读、背诗歌。
三、巩固新课。
1、今天我们知道了早餐的重要性，回家后给妈妈提个建议，吃好每一顿早餐好吗？2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。
三、作业;（画图、写字都可以）设计一份有营养的早餐。
板书设计：早餐很重要膳食要荤素粗细搭配每天按时吃早餐教学反思：2、预防病龋教学目的:知道龋齿带来的危害。
知道预防龋齿的方法。
教学重点难、点：养成预防龋齿的良好卫生习惯。
教学过程：一、导入新课讲故事：有个小朋友叫梅梅，上二年级了。
最近一段时间老是牙讲故事：有个小朋友叫梅梅，上二年级了。
最近一段时间老是牙疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你疼，吃东西都不能吃，这几天连课都上不了了，妈妈带他去看病，你们猜他得了什么病？讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。
那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
们猜他得了什么病？讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。
那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
讲：对，他得了“蛀牙”，也就是龋齿。
那龋齿是怎样得的，患了龋齿又应该怎样治疗呢？今天，我们就来学习预防龋齿的有关知识。
二、学习新课讲：龋齿又称“蛀牙”其实并不是被虫蛀坏的，我们看这是已经形成空洞的龋齿，那上面的黑斑点就是被蛀坏的牙齿表面。
问：你们同桌互相检查看看有没有龋齿？有几个？问：有这么多学生都有龋齿啊！那你们知道龋齿是怎么形成的吗？讲：龋齿是由于不注意口腔卫生，让食物残渣嵌在牙缝中发酵，加上细菌在里面繁殖，产生了酸性物质腐蚀了牙齿表面，形成了空洞。
我们可以做一个小实验。
（1）准备一只在醋里浸泡一天的蛋壳和一个新鲜蛋壳作比较。
（2）学生触摸，说说两个蛋壳哪个硬，为什么？讲：泡在醋中的蛋壳就相当于牙齿在发酵的食物中，就这样牙齿就变软，再加上细菌的繁殖，就形成了空洞。
问：那怎样预防产生龋齿呢？医生就告诉他预防的方法，我他不知道怎样预防，讲：我们书上的小朋友也得了龋齿，们一起来看看医生怎样说的。
问：你们能根据自己平生的生活说说你在生活中怎样来预防龋齿的呢？讲述：除了早晚刷牙，我们在饮食方面更需要注意：少吃甜食，不挑食等。
小结：1 、同学们在生活中预防龋齿都做的很好，希望你们继续坚持，有的小朋友由于刷牙方法不正确或刷完牙再吃东西等原因，所以牙齿有龋齿，那么今后更加要注意做好预防工作了。
2、巩固：看图说说怎样预防龋齿？A、学生议论，，众说纷纭B、同桌互相检查、汇报C、学生讨论后回答讨论怎样预防D、学生齐读课文第四段E、分组分角色读医生和冬冬的话三、总结。
板书设计： 2、龋齿病要早预防龋齿：口腔卫生不良预防：早晚刷牙饭后漱口不偏食教学反思：3、测量身高和体重教学目标：1、让学生知道为什么要测身高和体重2、让学生掌握测量身高和体重的方法教学重点、难点：让学生掌握测量身高和体重的方法教学用具：健康秤、米尺。
教学过程：一、启发谈话，引出话题：1、我们每个小朋友都在一点点长高，一点点变重，有的小朋友长的高，有的小朋友矮，你们知道这是为什么吗？2、引出课题。
二、学习课文，明白为什么要测身高、体重1.自由读文，找出为什么要测量身高和体重2.老师谈话：测量身高和体重是为了观察我们身体的发育情况。
三、怎样测量身高和体重1、学生读课文，找一找测量身高和体重的方法2、小组同学议一议3.点名学生说一说测量身高和体重的具体步骤老师小结：4.测身高时A、要脱鞋，站在踏板上B、身体紧贴立柱C、头平正，眼平视测体重时 A、排空大小便B、穿衣单薄C、测量时站稳不晃动四、模拟操作1.全体学生上测量仪练习身高的测量2.全体学生进行测量体重的训练要脱鞋，站在踏板上板书设计：身高和体重的测量测身高时 A、要脱鞋，站在踏板上B、身体紧贴立柱C、头平正，眼平视测体重时 A、排空大小便B、穿衣单薄C、测量时站稳不晃动教学反思：4、体育运动的着装要求教学目的：知道参加体育运动时的着装要求，并按要求严格执行。
教学重点：知道参加体育运动时的着装要求。
教学时间：1课时教学过程：一、导入1、提问：平时参加体育运动时你是怎样着装的？2、学生回答。
3、小结。
二、学习新课。
1、提问：体育课的着装要求？2、学生讨论交流。
3、集体汇报。
4、教师总结：体育课我们要进行跑、跳、投、游戏等各种身体锻炼，必须穿宽松的便于运动的便于伸展的衣服，最好穿运动服。
体育课不要着穿牛仔裤或短裤；女生注意不穿裙子；选择平底的鞋或运动鞋，不穿皮鞋或带跟的鞋子进课堂，这样不便于运动，又很危险。
不穿服装的同学受到批评、扣分处理，所在组的组长也要承担责任。
所以同学间相互提醒，体育委员，小组长把这件事抓起来。
5、平时要注意：上学期就发现有同学带玩具、铅笔等东西，把谁弄伤了都不好，发现谁带，我都会替你们保管，期末在在到我这儿领。
三、总结。
教学反思：5、养成午睡好习惯教学目的：让学生明白午休是睡眠不足、恢复精力、长身体的需要。
使学生养成午睡的好习惯，合理安全午休时间。
教学重点难点：人为什么要在夏季进行午休午睡1小时左右即可使人恢复精力与体力。
教学过程1．导入新课谈话：你们知道荷花在什么季节开放？讲述：到了炎热的夏天，荷花就像美丽的仙女，在荷叶丛中亭亭玉立。
莲蓬子儿也纷纷伸长脖颈，咧嘴嬉笑地迎接你。
在夏季，我们最喜爱的游戏是什么？最不愿意做的事是什么？最让爸爸妈妈为你们操心的事又是什么？2．学习新课夏季要午睡。
（1）谈话：你知道夏天最显著的特点是什么吗？（2）讲述：夏季天气非常炎热，白天时间长，夜晚时间短。
提问：这些特点对我们的学习、生活有什么影响？（3）讨论：①夜短昼长，会影响人们的什么？②睡眠时间少了，人们会感到怎么样？③缺少睡眠使人疲劳，那该怎么办？（4）讲述：夏季昼长夜短影响人们的睡眠，所以需要用污水来弥补睡眠不足。
夏季午睡好。
（1）谈话：为了保证旺盛的精力，人们用午睡来补足睡眠、恢复精力。
那么，为什么要在中午睡觉呢？（2）讨论：①夏季中午的太阳怎样？灼热的阳光对人有什么危害？②夏季中午的温度怎样？高温环境会给人带来什么影响？（3）小结：灼热的太阳会使人的皮肤受到伤害，高温的环境容易使人中暑，影响人的身体健康。
因此，夏季午睡不仅能补充睡眠，还能让人避开灼热的阳光、烫人的空气，保证。
“夏季午睡好”人的身体健康。
所以人们常说：养成午睡好习惯。
（1）谈话：进入夏季后，昼长夜短，加上出汗多，体力消耗大，人很容易疲劳。
因此午饭后睡一下，对身体和学习是很有好处的。
提问：你有夏季午睡的习惯吗？（2）讨论：不午睡对身体和学习会有什么影响？小结：不午睡会影响下午的学习，因为大脑经过长时间的活动后，需要用休息来加以调整。
夏天人体出汗多，容易疲劳，午睡时最好的弥补办法。
因此，同学们在夏日一定要午睡。
3、总结。
教学反思：6、合理膳食好教学目标：1、使学生通过调查、采访、查资料等形式，了解饮食的分类和营养价值。
2、活动中了解不良的饮食习惯有哪些，不良的饮食习惯对我们的健康有什么危害，从而养成不吃零食的好习惯。
3、通过活动，学会合理膳食，培养良好的饮食习惯。
教学重、难点：了解自己有哪些不良的饮食习惯，学会合理膳食。
教学过程：（一）、激趣引入我们看到，饮食与我们直接关系到我们的健康和生命，这节课，我们就共同探讨这与我们的生活息息相关的课题——饮食与营养。
（板书课题：饮食与营养）（二）、活动探究，汇报交流（过渡）：随着人们生活水平的提高，我们对饮食的要求也越来越高，我们不但要吃饱吃好，还要吃出健康，吃出营养。
同学们想：我们吃的食物大致可分为哪几类？1、拿出你调查整理的资料向大家汇报。
生：大致可分为四类：肉类、果类、蔬菜类、谷类。
（师板书）2、我们常吃的肉类都有什么？它们有什么营养价值？3、每一餐我们都要涵盖这些食物么？每一日的三餐我们该怎么搭配呢？a 学生说怎样搭配一日三餐。
4、采访：你今天的早餐是什么呢？谁愿意接受采访？a 不吃早餐的：（1）问：水常常不吃早餐？什么原因不吃？一上午有什么感觉？（2）你认为不吃早餐有什么危害？（3）你有什么感受或想法？（教育孩子早餐的重要，要养成正常的用早餐的习惯）b 早餐搭配不科学的：）你早餐还爱吃什么？1（．（2）谁常吃油条豆浆？（播放视频：油条豆浆的搭配不够合理，建议再吃点水果蔬菜）5、都说早餐要吃饱，午餐要吃好，说说你中午都吃什么呢？ a 谁喜欢到校门外买零食？b 谁喜欢吃糖并常常买糖吃？你认为吃糖对人体有益吗？c 喜欢吃麻辣烫的。
d喜欢吃烧烤或汉堡的。
6、你认为自己还有那些不良的饮食习惯？a 吃得太饱不利身体健康;b 吃的太快不利身体健康;c 偏食、厌食、挑食、暴饮暴食不利于身体健康。
三、动手操作、实践运用1、说说你的饮食习惯中哪项不合理、不科学？你打算怎么改正？2、身体偏旁或偏瘦的同学有哪些不良的饮食习惯？大家为他们提点建议。
四、知识链接、拓展延伸列出你有哪些不良的饮食习惯，做个计划，限期改正。
课堂作业：为你家的一日三餐设计科学合理的食谱，要求种类多样，营养均衡。
教学反思：7、除四害教学目的：1. 引导学生认识和了解老鼠、蟑螂、苍蝇、蚊子的生活习性；知道它们是传播多种疾病，危害人类健康的害虫。
2. 教给小学生消灭四害的一些基本方法。
3. 教育小学生要积极响应号召，投入除四害的爱国卫生活动中去，同时要注意个人的饮食、起居卫生。
重点难点引导学生认识苍蝇和蚊子的危害。
介绍消灭蚊蝇的方法。
学习时间：二课时第一课时教学过程1．导入新课指认四害。
谈话：你认识它们吗?(学生回答)说说你对它们的看法。
(学生发言)2．学习新课引导学生认识四害的危害。