导学案-功率
八下物理11.2功率导学案
11.2功率学习目标：1、理解功率的概念。
了解功率的物理意义。
2、知道功率的公式Fv t W P ==，会对有关功率的问题进行简单的计算。
3、知道功率的单位“瓦特（W ）”，并能在计算中正确应用。
学习重点：功率的计算 自主学习： 1，物理学中用一新的物理量 来表示物体做功快慢。
叫做功率 。
它在数值上等于 2，公式: 。
公式变形： 、 。
3. 功的单位是 ，时间的单位是 ，所以功率的单位是 ，为了纪念英国的工程师 ，人们将功率的单位叫做 ，简称 ，符号 。
所以: 1W= J/S 。
常见的单位还用 。
1KW= W 。
合作探究：1.做功快慢的比较——功率（1）、小红体重500N ，在 5S 内跑到10m 高的楼上。
则小红做了 J 的功。
（2）、小明体重500N ，在10S 内走到10m 高的楼上，则小明做了 J 的功。
（3）、小强体重400N ，在10S 内跑到12m 高的楼上。
则小强做了 J 的功。
（4）、上面三道题中，小红和小明， 做功快，是怎么比较出来的？小明和小强， 做功快，是怎样比较出来的？（5）利用功率的公式，计算出小红的功率P= ，小明的功率P= ，小强的功率P= 。
2、功率公式的计算应用【例题】大石头的质量为12t ，起重机在30s 内将大石头沿竖直方向匀速提升了3m ，起重机提升大石头的功率是多少？3.公式：P=F V的应用，将W=FS，代入P=W/t,可得P= FS/t =FV。
【例题】一辆小轿车以10m／s的速度匀速通过该隧道，若该小轿车发动机的牵引力6000N，则（1）小轿车发动机的功率为多少?（2）则5秒内发动机所做的功为多少4.请解释为什么汽车在爬坡是总是换速度比较慢的档？课堂小结：当堂达标：1、关于力、距离、功与功率的关系，下列说法正确的是（）A．力越大，功率越大 B．距离越长，功率越大C．做功越多，功率越大 D．做功越快，功率越大2、如图4所示，一个质量为50kg的人，在10s内连续向上跳12个台阶，已知每个台阶的高度为0.2m，则这个人在这段时间内的功率是（g取10N/kg）（）A. 1200WB. 10WC. 12WD. 120W3、在一次体育课上，甲、乙两同进行爬竿比赛．甲从某一位置匀速爬到竿顶时9s，乙从同一位置匀速爬到竿顶用时10s．甲、乙两人体重之比是5：6，则他们爬竿的功率之比P甲：P乙是（）A．4：3． B．27：25．C．3:4 D．25:274、李华同学用了半分钟时间，从一楼上到二楼，他上楼的功率为80W，则他所做的功为多少J？5、一汽车重20000N，受到的阻力是车重的1/20，当汽车以20m/s的速度匀速行驶时汽车的功率是多大？初二下学期期末物理试卷一、选择题（本题包括10个小题）1．如图，水平面上放置了质地均匀的甲乙两个实心圆柱体，它们的高度相同，质量相等，甲的底面积小于乙的底面积。
3.1功率导学案
第3节 功率一、学习目标1、理解功率的概念，理解平均功率、瞬时功率、额定功率和实际功率并能够进行区分.2、通过P ＝W /t 和P ＝Fv 的实际计算，体验物理知识与实际问题的紧密联系.3、机车的两种启动方式.4、提高学生理论联系实际、解决问题的能力.二、学习重点、难点①.功的概念 ②.功的公式 ③.总功的两种计算方法.自主预习1：在建筑工地上分别采用以下三种方式，把1吨的货物从地面运到三楼，方式一：搬运工分批搬运，需时间3h方式二：用一台起重机提升，需时1min方式三：用另一台起重机提升，需时30 s上述三种情况下，把货物由地面运到三楼时，请思考以下问题：用不同的方式，对货物所做的功是否相同？2、所用时间不同，三种方式中做功的快慢是否相同？思考1：不同的机器或物体做功有快有慢，怎样比较它们做功的快慢呢?情景设置1 :现有甲乙两人摘棉花，甲6天摘了500kg ，乙8天摘了600kg ，你打算怎么样比较谁摘得快？总结：比较做功快慢的有两种方式：一是比较______________________________,另一是比较____________________________________________ . 功率的定义功率的定义 表达式 ，单位 ，功率为 量.物理意义 ，【小试牛刀】1：一个物体在力F 的作用下，在时间t 内发生的位移为s ，已知作用力F 的方向和位移方向相同，求：（1） 力F 所做的功（2）力F 的功率做功快（）在下列条件下，哪个力所用的时间为对乙物体做功为力所用时间为对甲物体做功为：力情景设置,;,2222111t W F t W F 2121,:t t W W A ==2121t ,:t W W B ==2121,:t t W W C ==2121,:t t W W D ==总结：公式tW P 是平均功率还是瞬时功率？公式P=Fv 求的是平均功率还是瞬时功率？ 公式P=Fv 能不能求解平均功率?合作探究引导：下面大家阅读教材“额定功率和实际功率”一段，你对“额定功率和实际功率”是怎样理解的?探究一、额定功率和实际功率1、实际功率：指机器 功率．2、额定功率：指机器 功率，也就是机器铭牌上的标称值．注意：机器不一定在额定功率下工作，机器正常工作时实际功率总是小于或等于额定功率，机器只能在短暂时间内实际功率略大于额定功率，但不允许长时间超过额定功率。
15.3《功率》导学案(第二课时)
15.3 《功率》导学案（第二课时）班别：______姓名：________一、复习：1.功率的计算公式为：____________2.一台机器用2分钟时间做了6×104J的功，这台机器的功率是多少？(单位要换算)二、学习目标1.理解功率的概念及计算公式，学会将公式进行变形。
2.知道功率的单位。
三、探究导学：导学1例题1A．机械效率越高的机械，做功越快。
B．做功越快的机械功率越大。
C．功率越大的机械做功越多。
D．机械做功越多，机械效率就越高。
导学2：学会将公式进行变形----求功：___________，求时间：___________。
例题：2一台机器，功率是1.5kW，它表示示机器在1s内做了_______J。
问2s内做多少功？导学3：推导：P=Fv P =________ = __________ =______×_____=_______例题3：汽车发动机的牵引力为3000N，速度是20m/s,则发动机的功率为_______。
四、知识归纳：1.写出计算公式——功：___________；功率：___________；机械效率：___________。
2.知道功率P和时间t，如何求功：___________。
知道功W和功率P，如何求时间：___________。
3.知道牵引力（拉）和速度，如何求功率：__________。
(对于滑轮/组，V是指V绳)4.功率和机械效率_______直接关系。
五、课堂小测（基础题每题25分）1．使用机械做功时，下面说法正确的是：（）A．功率大的机器一定比功率小的机器做功多。
B．功率大的机器一定比功率小的机器做功时间少。
C．功率小的机器一定比功率大的机器做功慢。
D．以上说法都不对。
2. 下面说法正确的是：（）。
A．物体做功越多，功率越大。
B．物体做功时间越长，功率越大。
C．物体做功越快，功率越大。
D．物体做功时间越短，功率越大。
3．汽车发动机的牵引力为4000N，速度是20m/h,则发动机的功率为_______。
功率导学案
功率导学案【学习要求】1．知道功率的定义，功与功率的区别。
2．理解功率的公式，各物理量的含义有关功率的应用。
【自主学习】一、功率1．物理意义：描述物体做功的物理量。
2．定义：叫功率。
3．公式：，4．单位：（1）国际单位：瓦特（W）。
1W数值意义：。
（2）常用单位：1KW=103W;根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：（1）做功快，功率大；做功慢，功率小；（）（2）做功多，功率大；做功少，功率小；（）（3）做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（）（4）相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（）（5）完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（）现在你对功率有一个全新的认识了吧。
瓦特单位大小的感知：人正常骑自行车时的功率约为70W怎样估测人上楼时的功率呢？（1）需要测量哪些物理量呢？____________________________；（2）需要用到哪些测量工具？____________________________；其中你认为楼的高度怎样测量呢？请你写出具体的方法。
_______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________。
（3）请写出人上楼时的功率的实验步骤：_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________。
初中物理11.2功率导学案
NO2：第二节功率学习目标：1.能理解功率的概念和意义。
2.会用功率的公式进行简单计算。
3.能用对比的方法说出它与机械效率的异同。
重点：功率的物理意义和计算．难点：对比功率与机械效率的异同。
【预习生成】任务一：知识回顾和预习新课（10分钟 7分）1．一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上________，力学中就说这个力对物体做了功。
2.力学里所说的功包括两个必要因素：一是_____________________；二是物体在__________________________。
3．力学里规定：功等于_________跟物体在力的方向上通过的__________的乘积。
公式：W=_____________________。
4．功的单位：_________，1J= 1N·m 。
5．功的原理的内容：使用机械时，人们所做的功，都不会___________________；即：____________________________。
任务二、认真预习课本：学生独立完成。
功率表示__________________的物理量;_________________________叫做功率.计算公式是:___________.其中W表示______,单位是____;t表示________,单位是______. P表示_______,根据公式写出的功率的单位是_______,专用单位是______简称_____,符号是______,两个单位之间的关系是______________.工程技术上还常用________做单位,1kW=________W.功率是机械的_____________之一.某物体的功率是1000W,它的物理意义是_____________________________________.【新知探究】功率的定义（8分钟，8分）1．比较两物体做功快慢时的方法。
（1）做功时间相同，比较。
（2）做功相同，比较。
八年级物理下册导学案：11.2功率-物理八年级下
课题
11.2功率
课型
讲授课
主备
审核
学习
目标
1、通过看书和讨论知道功率的定义。通过语言描述、图片等知道功与功率的区别。
2、通过实验探究理解功率、公式及各物理量的含义，会有关功率的应用。
学习
重点
掌握功率的物理意义，并能写出功率的定义式及其单位。
学习
难点
功率的物理意义
预
习
案
1、 比较两台机器做功快慢，通常用如下三种方法：
2、功率的计算公式：
例：山娃家住农村，爷爷想买一台离心式水泵，把水抽到高出水面30m处容积是50m3的储水池中，要求1h能把储水池充满即可。爷爷让山娃算一算需要购买功率至少是多少kW的水泵？可是山娃刚上初一，你能帮帮他吗？
3、认识功率的单位：
在国际单位制中叫,简称，用符号表示，1W=。
练习：结合速度的定义、计算和单位，完成下列表格
（1）做功时间相同，比较；
（2）做功相同，比较;
（3）做功不同，所用时间也不同时，则比较。
2、单位时间内叫做功率，它用来比较。在正常情况下，人骑自行车的功率约为瓦。它表示的物理意义是。
3、在“J、J/S、N·m、w、kw、w·s”中，属于功的单位是，属于功率的单位的是。
行
课
案
1、功率的概念
用速度可以表示物体运动快慢来类比，讲述功率的定义：。单位时间内做的功叫做功率。用字母P来表示。
（A）① (B)①②(C)①③ (D)①②③
7．用200牛顿的力沿水平方向分别拉质量为200千克和50千克的小车,使它们都前进10米，则( )
(A)拉大车做功多 (B)拉小车做功多
(C)拉大车、小车做功一样多 (D)条件不全，无法判断
140401功率导学案有页
四、功率导学案课前预习【预习目标】1．知道功率的定义，功与功率的区别。
2．理解功率的公式、各物理量的含义以及有关功率的应用。
【自主学习】（要求：阅读课本P110-113页，请自主完成下列问题。
如果你觉得有还需补充的内容和疑问，请把这些内容记录下来，预备课上组内交流）1．阅读课本110页的第一段，这段文字说明了什么问题。
2．请你思考课本111页“想想议议”，完成以下问题：⑴．怎样比较做功的快慢？⑵．图15.3-1中他们爬相同的楼梯时，做功相等么？为什么？⑶．他们做功的快慢相同么？为什么？3．阅读111页相关内容，完成以下题目：⑴．物理意义：功率是描述物体做功的物理量。
⑵．定义：叫功率。
⑶．公式：⑷．单位：①．国际单位：瓦特（W）。
1W物理意义：。
②．常用单位：1KW=103W4．参考课本112页的“例题”，完成“动手动脑学物理”第3题。
5．根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题。
相信通过这些题目你对功率会有新的认识：⑴．做功快，功率大；做功慢，功率小；（）⑵．做功多，功率大；做功少，功率小；（）⑶．做功时间短，功率大；做功时间长，功率小；（）⑷．相同时间内做功多，功率大；相同时间内做功少，功率小；（）⑸．完成相同的功时间短，功率大；完成相同的功时间长，功率小；（）【预习检测】1．一同学从一楼跑到三楼用了10s，他的功率可能是：（）A．几瓦B．几十瓦C．几百瓦D．几千瓦2．体重相同的两位同学举行爬楼比赛，结果一位同学用了15s爬到楼上，另一位同学用了20s爬了同样的高度，这两位同学做的功和功率的关系是：（）A．功相同，功率不同B．功率相同，功不相同C．功、功率都相同D．功、功率都不相同3．功率是25KW的拖拉机,它4h做的功如果由平均功率是0.4Kw的耕牛去完成，需要多长时间？【预习总结】你通过预习，已经掌握了哪些内容？还有疑惑么？请记录下来，让我们上课时，共同研究。
课内探究【学习目标】1．进一步学习有关功率的知识。
第二节功率导学案
第二节功率导学案1.理解功率的概念，能运用功率的定义式进展有关的计算。
2.理解额定功率和实际功率的概念。
3.了解平均功率和瞬时功率的含义。
4.根据功率的定义推导P=Fv，并能用于分析、计算和解释现象。
5.能分析汽车发动机功率一定时，牵引力与速度的关系。
6.通过对各种机械的功率的探究和有关功率的测量，认识功率概念在生活中的应用。
★自主学习一、功率1.物理意义：是用来描述_______________的物理量，______________________叫功率，单位是______，适用于求__________，对于公式P=Fv，适用于求_________，假设公式中的速度为平均速度，那么该功率为__________，假设公式中的速度为瞬时速度，那么该功率为__________。
注意：该公式中F与v的方向应该_____________.二、机器功率1.额定功率是发动机____________________________。
实际功率是发动机___________________________时的功率，一般情况下实际功率____额定功率. P=Fv cosα知，P、α一定时，F与v的关系是________，F、α一定时，P与v的关系是_______。
★新知探究一、功率1.〔阅读课本〕分析功率的概念是怎么提出来的？它的物理意义是什么？2.功率是如何定义的？定义式是什么？其中个字母分别代表什么物理量？国际单位是什么？还有哪些单位？如何换算？3.平均功率与瞬时功率有何不同？额定功率与实际功率有何不同？二、功率和速度的关系1.讨论在作用力F和位移L方向一样的情况下，如何用力和速度表示功率。
F与位移L之间夹角为α，那么如何用力与速度表示功率。
3.进一步讨论P、α一定时，F与v的关系及实际意义。
F、α一定时，P与v的关系及实际意义。
★例题精析【例题1】质量为m的物体，从一固定的倾角为α的光滑斜面顶端由静止开场沿斜面下滑，起点高度为h，那么其下滑到斜面底端时重力的瞬时功率为多少？全过程重力的平均功率为多少？解析：【训练1】如图7-11所示，质量m=2kg的木块在倾角为θ=37°的斜面上由静止开场下滑，木块与斜面间的动摩擦因数为μ=0.5，sin37°=0.6，cos37°=0.8，g取10 m/s2，斜面足够长，求：〔1〕前2s内重力的平均功率。
人教版-物理-八年级下册-《功率》导学案
功率【教学目标】：1.知识与技能知道功率是描述物体做功快慢的物理量。
理解功率的物理意义，掌握功率的计算公式、单位。
能通过实例、作图等多种方式来描述功率，能用公式计算功率。
知道功和功率相互间的关系。
2.过程与方法会设计实验，估测功率。
3.情感、态度与价值观在实践活动中培养学生运用物理知识的能力。
【教学重点】：功率的概念和物理意义。
【教学难点】：设计实验估测人的功率。
【学习过程】一、检查一下自己课前预习的怎么样？1、功率表示的物理量。
2、定义：。
3、公式：。
4、单位：国际制单位常用单位二、课堂学习【活动一】比较物体做功的快慢1.（1）小红体重为500N，在5s内跑到10m高的楼上，则小红做了 J的功。
（2）小明体重为500N，在10s内跑到10m高的楼上，则小明做了 J的功。
（3）小强体重为400N，在10s内跑到12m高的楼上，则小强做了 J的功。
上面的三道题中，小红和小明，做功快。
你是怎么比较出来的？；小明和小强，做功快。
你是怎么比较出来的？。
2.用铁锨挖土，小明10min做功600J,爸爸1min做功300J. 做功多，做功快。
你是怎么比较出来的？。
总结：用一新的物理量来表示物体做功的快慢。
他的定义是。
【活动二】用功率的公式计算1.刘明在0.5min内，用20N的推力使超市购物车在水平路面上前进了15m。
在此过程中他做了多少功？功率是多大？2.一辆轿车在高速公路上以70KW的功率行驶10min,汽车发动机做了多少功？3．俯卧撑是一项常见的体育健身活动。
如图所示是小明同学做俯卧撑时的示意图。
小明重500N，1min钟内做俯卧撑30个，每做一次肩膀升高50cm。
小明身体可视为杠杆，O为支点，A 为重心，OA=0.9m，B到O点的距离AB=0.6m 。
求：(1)地面对双手的支持力；(2) 1min 钟内小明所做的功；(3)小明做功的功率。
4.一辆汽车在水平路面上匀速行驶：（1）若汽车的牵引力用F 表示，速度用v 表示，发动机的功率用P 表示，请你推导出F 、P 和v 之间的关系式：P=Fv 。
《功率》导学案
第十五章第三节《功率》导学案高崖中学巢国强【学习目标】1．知识与技能（1）知道什么是功率，知道功率的物理定义，知道计算功率的公式及功率的单位。
（2）会用功率的公式进行简单的计算。
2．过程与方法通过比较和分析理解功率的物理意义。
3．情感、态度与价值观学生能产生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理【学习重难点】重点: 知道力学中功率的物理含义。
难点:理解功率的计算式和单位，会用公式进行简单计算。
【课前引领】1．旧知复习（1）力学里的功包括两个必要的因素是什么？一是，二是。
（2）功的计算公式是，功的国际单位是。
（3）电功率是表示消耗电能的物理量，指内用电器消耗的多少。
（4）电功率用符号表示，单位有和。
2．新课预习（1）我们用来表示做功的快慢，用符号表示。
（2）功率是指，公式表达为。
其中，W指，单位为；t指，单位是。
（3）功率的国际单位是，符号是，其它常用的单位还有，符号是。
它们的换算关系为。
30kW= W。
（4）1W= J/s，1W的物理含义是指。
某机械的功率为60W，其物理含义为。
（课前学生自主学习，展示预习结果，教师予以积极评价，并引导学生总结功率跟电功率的联系。
）【主宰课堂】3．问题探究（1）于国杰的体重为450N，从一楼走上三楼用了90s，而跑上三楼用只了30s，请计算他这两次分别做了多少功？比较哪次做功快？（每层楼高3m）（2）辛振鹏体重为450N，从一楼登上三楼用了30s，秦志刚体重600N，登上三楼也用了30s，请计算他俩分别做了多少功？比较他们两个谁做功快？（3）辛振鹏登上三楼用了30s，秦志刚登上二楼用了20s，他俩谁做功快？（自主计算研究，小组合作探究，组间交流讨论，抢答积极展示，总结比较方法。
）3．★方法总结★比较物体做功快慢的方法有：①当做功相同时，比较。
②当做功时间相同时，比较。
③当做功与时间都不相同时，比较时间内的多少。
[练习1] 甲、乙两台机器，甲的功率比乙的功率大，这说明（）A．甲做的功一定比乙多B．甲做功一定比乙快C．甲做功一定比乙用的时间少D．做相同的功，甲用的时间多[练习2]一抽水机1秒钟内能把20kg的水抽到15m高处，计算该抽水机的功率。
功率导学案
11.2《功率》导学案
杨鹏程
教学目标：
1、掌握功率的概念；记住功率的物理意义。
2、记住功率的公式、单位，会用公式计算功率。
3、会自己设计实验测量功率。
学习过程：
一、学前准备：
1、速度的定义是、它是表示的物理量。
2、做功的两个必要因素是：一个是，另一个是。
3、功的计算公式是
是。
二、探究新知：
1、功率：
（1）做功有快慢吗？举例说明。
（2）功率的定义是什么？它是一个什么样的物理量？
（3）功率的计算公式是，其中表示功率，表示功，表示时间。
（4）功率的单位是，又叫简称。
（5）5W= J/s；2kw= w。
瓦特单位大小的感知：人正常骑自行车时的功率约为70W
2、根据上面所学，试着完成下面几个比较简单的判断题：；功的单位。
7.3功率 导学案
7.3 功率（一）【学习目标】1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。
2、tW P =，Fv P =的运用， 【学习重点】1．理解功率的概念。
2．知道功率的种类及其计算。
【学习难点】1．功率的表达式P=F ·v 的物理意义和运用。
2．瞬时功率和平均功率的计算。
预习案一、思考：在建筑工地上分别采用以下两种方式，把1吨的货物从地面运到三楼， 方式一：用一台起重机匀速提升，需时1min方式二：用另一台起重机匀速提升，需时30 s上述两种情况下，把货物由地面运到三楼时，请思考以下问题：1、 用不同的方式，对货物所做的功是否相同？2、所用时间不同，两种方式中做功的快慢是否相同？3、不同的机器或物体做功有快有慢，怎样比较它们做功的快慢呢?二、功率1、定义：功跟完成这些功 _______________的比值叫做功率。
2、意义：功率是表示做功______________的物理量。
功率是______量。
3、定义式：P ＝__________。
4、SI 单位：_______，符号：_____ 。
三、平均功率和瞬时功率1、平均功率：表示力在_____________做功的平均快慢。
平均功率对应一个______________；=P _________ 。
2、一物体沿位移方向受的力是F ，从计时开始到时刻t 这段时间内，发生的位移是L,则时间t 内力F 的功率是_________ ，又由于v=L/t,于是力F 的功率可写成P=_________ 。
3、瞬时功率：表示力在________做功的快慢。
瞬时功率对应一个__________。
计算瞬时功率的方法：P＝______________，（1）当F为合外力时，P为合外力做功的功率；当F为某一外力时，P为该力做功的功率；（2）在汽车等交通工具一类问题中，式中P为发动机的实际功率，F为牵引力的大小，v 为汽车的瞬时速度的大小。
三、额定功率和实际功率1、额定功率：指动力机械可在较长时间里工作的____________。
高中物理 《功率》导学案 教科版必修
高中物理《功率》导学案教科版必修【学习目标】1、理解功率的的概念。
2、理解功率的公式P=w／t，并能运用其进行有关的计算。
3、正确理解公式P=Fv的意义，知道什么是瞬时功率，什么是平均功率，并能用公式P=Fv讨论汽车等交通工具的启动问题。
【学习重点和难点】1、功率的概念和计算公式。
2、功率P=Fv的物理意义及其应用。
【使用说明及学法指导】1、细读教材，先自学然后根据预习案的提示通过小组合作探究完成导学案。
2、建议安排1课时的学生自主学习课，安排1课时的学生展示点评课解决有关知识。
【课前预习案】一、功率(P):1、功率是表示物体做功___________的物理量。
单位时间内完成的功越多，功率就越________，完成相同的功所需的时间就越短。
由功率公式可见功率大小是由_____________________________共同决定的，做功多，功率不一定大；时间长，功率也不一定小。
2、功率是标量,国际单位：_______________二、功率计算方法（平均功率和瞬时功率）：1、平均功率和瞬时功率(1)平均功率：描述力在一段时间内做功的_____________。
计算公式：P=___________ (2)瞬时功率：力在某一时刻的功率，计算公式：P=______________。
2、额定功率和实际功率(1)额定功率：指动力机器长时间正常工作时___________的功率，也就是机器铭牌上的标称值。
(2)实际功率：指机器工作时实际_____________的功率。
3、对瞬时功率公式P=Fv进行讨论：（1）当功率P一定时，牵引力越大，速度就越________。
如：汽车在发动机功率一定时上斜坡，司机用换挡的办法减小_________以获得较大的__________满足上坡的需要。
（2）当速度v保持一定时，牵引力越大，所需的功率也越______。
如：汽车从平路到上坡，若要保持速度不变，必须加大油门，增大发动机的_________以得到较大的____________。
人教必修二7.3功率导学案
第三节 功率（第1课时）班级： 组号： 姓名：学习目标：1.理解功率的概念，知道平均功率和瞬时功率．2．掌握平均功率和瞬时功率的计算方法．3．知道机械的额定功率和实际功率的区别．重点：平均功率和瞬时功率的计算方法．难点：瞬时功率的求解●自主学习一、功率1．物理意义：功率是表示_____ ____的物理量．2．定义：功W 与完成这些功所用时间t 的比值．3．定义式：___ ____.4．单位：国际单位制中，功率的单位为 ，简称___，符号是_ __1 W ＝1 J/s,1kW ＝103W.二、额定功率和实际功率(1)额定功率：电动机、内燃机等动力机械在正常条件下可以长时间工作的最大功率．(2)实际功率：电动机、内燃机等动力机械工作时实际消耗的功率． 三、平均功率与瞬时功率一般关系式：P ＝t W =tFl cos = 当一个力与物体运动方向在同一条直线上时,即θ=0，则P=Fv思考：为什么机动车上坡时速度要比在平地上行驶的速度小得多呢？1、平均功率P=Fvcos θ，v 为平均速度。
2、瞬时功率P=Fv 瞬cos θ，v 瞬为瞬时速度。
●合作探究1.一木块在水平力F =2Ｎ的作用下，在光滑水平面上运动了6m ，用时6s,F 对物体做功的功率为多少？2.质量m =3 kg 的物体，在水平力F =6Ｎ的作用下，在光滑水平面上从静止开始运动，运动时间t =3 s ，运动位移L=9m ，求：（1）力F 在t =3s 内对物体所做的功。
（2）力F 在t =3s 内对物体所做功的平均功率。
（3）在3s 末力F 对物体做功的瞬时功率。
●展示交流●点评小结：1、P ＝W /t 是功率的定义式，适用于任何情况下功率的计算，一般用于求解某段时间内的平均功率．2、P＝Fv，适用于F与v同向的情况，但如果二者夹角为α，则用P＝Fv cosα来计算功率P＝Fv cosα，不仅适用于求平均功率，也适用于求瞬时功率。
●知识总结：1. 物理意义：2. 定义：3．定义式：计算式：4．单位：5. 平均功率和瞬时功率额定功率和实际功率●目标检测：1、关于功率，下列说法中正确的是（）A、功率是说明做功多少的物理量B、功率是说明力做功快慢的物理量C、做功时间越长，功率一定小D、力做功越多，功率一定大2.关于功率以下说法中正确的是（）A、据 P=W/t可知，机器做功越多，其功率就越大。
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第二节、功率导学案
【学习目标】
1.知道功率的概念，了解功率的物理意义。
2.结合实例理解功率的概念。
3.了解功率在实际中的应用。
【重点难点】
1.重点是功率的概念。
2.难点是功率的计算。
【导学指导】
知识链接：1.小红体重500N，在5S内跑到10m高的楼上。
则小红做了J的功。
2.小明体重500N，在10S内走到10m高的楼上，则小明做了J的功。
3.小强体重400N，在10S内跑到12m高的楼上。
则小强做了J的功。
4.上面三道题中，小红和小明，做功快，你是怎么比较出来的？
小明和小强，做功快，你是怎样比较出来的？
阅读整篇课文，回答下面的问题：
1.物理学中来表示物体做功快慢，它的定义
是。
2.功率的计算式是。
其中功率用符号：表示，功用符号表
示，时间用符号表示。
3.功的单位是，时间的单位是，所以功率的单位是，为了纪念英国的
工程师，人们将功率的单位叫做，简称，符号。
所以: 1W=
J/S。
常见的单位还有。
1KW= W。
4.请利用功率的公式，计算出小红的功率= ，小明的功率= ，小强的功率
= 。
例题分析：（根据分析完成下面的例题）
1.理解功率的意义：
例题1：下列关于功率的说法中，正确的是（）
A．做功多的机械，功率一定大B．机械效率高的机械，功率一定大
C．做功时间少的机械，功率一定大
D．功率越大表示在相同时间内做的功越多
分析：功率是描述物体做功快慢的物理量，它只决定于物体单位时间内做功的多少，与物体本身做功的多少、做功的时间、机械效率的高低等无关。
所以本题应该选择（）
2.功率公式的计算应用：P=W/t ，W= ，t= .
例题2：体能竞赛中，小强在20s内就完成了10个引体向上动作，已知小强的体重为
500N，每个动作身体向上移动的距离约为50cm，则小强在整个过程中
做功的功率约为多少？
分析：先计算小强做了多少功，再求单位时间所做的功，这就是功率。
小强在整个过程中是克服重力做功，可用W=Gh来计算他所做的功。
解：
例题3：完成课本66页“动手动脑学物理”1题（小组间可进行讨论）
解：
3.公式：P=FV的应用，将W=FS，代如P=W/t,可得P= FS/t =FV。
例题4：请解释为什么汽车在爬坡时总是换速度比较慢的档？
答：
例题5：一汽车重20000N，受到的阻力是车重的1/20，当汽车以20m/s的速度匀速行驶时汽车的功率是多大？
解：
【课堂练习】
1.完成课本66页2、3题
2.
2.关于功和功率．下列说法正确的是( )
A.机器做功少，功率一定小。
B.功率小的机器做功不一定慢。
C.功率大的机器做功一定快。
D.功率大的机器一定比功率小的机器做功多。
3.一个重为600牛的大人和一个重为400牛的小孩进行登楼比赛，他们同时从底层出发，结
果小孩比大人先到达六楼，那么( )
A.大人做功一定多
B.小孩做功一定多
C.大人功率一定大
D.小孩功率一定大【要点归纳】
1.功率是用来表示物体做功快慢的物理量
2.物体在单位时间内所做的功叫功率，功率的计算式为P=W/t 。
【拓展训练】
1.学校买了一箱物理器材，小军同学将它从一楼搬运到三楼，小丽同学想测量小军同学搬运
器材过程中对箱子做功的功率。
⑴测量所需要的器材有：。
⑵小丽同学设计的测量步骤如下，其中多余的是（）
A、测出箱子所受的重力；
B、测出楼梯的总长度；
C、测出一楼到三楼的竖直高度；
D、测
出小军上楼梯所用的时间；E、算出小军搬运箱子的功率。
2.距离水面30m处有一个容积是60m3的水塔，要用一台抽水机给水塔抽水，要求1h灌满，
则这台抽水机的功率至少是多少？（g=10N/kg)
【总结反思】。