第三课： 安全使用家用电器 安全教育教案
安全使用家用电器教案
第一章用电平安第一节平安使用家用电器学习目标：1、了解家用电器存在的平安隐患,明确家用电器使用不当带来的危害和灾难.2、学习常用家用电器的使用方法,并懂得必要的平安常识.3、了解家用电器容易出现的异常情况,学会有效避险的方法. 学习重点：提升对正确使用家电的重要性的熟悉.学习难点：在家电出现险情时,提升应对险情及保护自己的水平.学习过程：一.创设情境,导入新课师讲述课本中“家用电器导致火灾〞的故事,学生交流感受.二、平安方向盘乖皮皮错了吗.师：首先,请大家读读课文的“平安方向盘〞局部,了解这个安全事故案例.1、学生自主阅读,思考：〔1〕这个案例讲述了什么内容？〔2〕在使用洗衣机时,皮皮有哪些地方做的不好？〔3〕通过这些案例,你有什么感受和体会？2、学生阅读思考后在小组交流,然后在全班汇报3、教师出示情景图片〔错误使用家用电器〕.学生讨论交流,指出其中存在的平安隐患.4、学生分组交流自己收集的家用电器事故的案例,并讨论其发生的原因是什么？5、集体交流：这些案例给了我们什么启示？小结：随着人们生活水平的不断提升,各种家用电器进入了人们的生活,成为我们的好帮手.它们在给我们带来极大便利的同时,也因我们使用不当而带来危险和灾难.轻者造成一定的经济损失,重者会危及我们的身体健康乃至生命.三、平安小博士师：那么,我们怎样才能平安地使用家用电器呢？接下来就让我们走进“平安小博士〞吧！1、学生阅读课本讨论交流.2、师生交流归纳：先认真阅读电器使用说明书,然后再接通电源,电器使用时不随便离开,电器使用完毕后及时切断电源,雷雨天不宜使用一些电器〔如电视机〕等.小结：只要我们牢固树立平安意识,掌握正确的使用方法,就可以预防事故的发生.由于我们年龄小,一般的家用电器,应当在家长的指导下学习使用；对于危险性较大的电器,千万不要自己单独使用.3、有问题家电,学生以小组为单位讨论家电出现异常情况后的处理方法.小组讨论总结：如果家电出现异常,我们该怎么办？课件展示出现各种异常的正在使用的家用电器.阅读课本第四页的小贴士.小结：当家用电器出现异常时,就会以各种信号给予我们提示, 我们应该及时进行区分和判断,掌握根本应对和解决的方法及技巧, 这样才能将危险消灭于萌芽状态.四、平安练习营1、画一画,认真看句子,你认为正确的画笑脸,错误的画哭脸.〔第5页〕2、做一做把你家的家电的名称和使用方法写下来.3、说一说豆豆把电热壶插上就出去了,这样对么,为什么？4、唱一唱唱唱,记记歌谣.五、自谈收获,课堂总结学生自由交流课堂收获.板书设计：平安使用家用电器平安隐患家用电器：使用方法有效避险平安使用燃气一、导入正题,明白危害 1、设计小调查：上课前老师想做个小调查,在日常生活中你家里都有哪些做饭方式？除了用电做饭以外,大多数同学家中都采用燃气的方式做饭.2、熟悉燃气：那什么是燃气呢？燃气,我们生活中和工厂生产时,经常会用到的气体.它燃烧时会产生热量.它通常分为：天然气、煤气和液化石油气.3、燃气作为我们日常生活中不可缺少的能源已进入千家万户,给生活带来方便清洁,也给环境保护带来实质性好处.但因燃气开展速度较快,一些平安举措没有及时跟上,以致燃气事故经常耳闻.因此我们在生活中要预防因使用不当、治理不善而引发火灾、爆炸和使人窒息的严重事故.4、真实再现：下面我们来观看两组图片,谈谈你的感受.〔播放危害发生燃气爆炸的新闻图片〕燃气爆炸能带来这么严重的后果啊!那么燃气泄漏对我们的日常生活会造成哪些危害呢？天然气、人工煤气、液化气均属易燃易爆气体,少量泄漏在空气中形成较低的浓度,虽不会引起着火、爆燃事故,却极易发生燃气中毒.但是如果缺乏监控,气体泄漏量较大或慢慢地积累,就会引起空气中有较高浓度的可燃性气体,到达一定的浓度,遇明火就会产生着火爆炸的灾祸.二、思考及探究日常生活中燃气泄漏的常见原因1、学生思考：结合自己的生活经验,请同学想想在实际生活中什么情况下容易发生燃气泄漏呢？建议大家从燃气灶具和使用过程中的人为疏忽两方面谈论.2、利用图片师生共同归纳生活中燃气泄漏的常见原因：燃气灶具方面：1、燃气管道腐蚀或是煤气表、燃气阀门、接口处损坏产生的燃气泄漏；2、连接灶具的胶管老化或是两端松动导致燃气泄漏；3、燃气灶具损坏造成的燃气泄漏；人为疏忽方面：1、燃气灶在使用过程中发生液体溢出浇灭灶头或是被风吹灭灶头,也是导致燃气泄漏的主要现象；2、燃气热水器或是燃气灶点火不成功,导致气出来而没有燃烧也是一种燃气泄漏；3、忘关燃气阀门或燃气阀门没有关严也会导致燃气泄漏；4、搬迁、装修等私改燃气管线造成的燃气泄漏；三、探究平安使用的方法：1、探究活动一：针对上述原因,在我们日常生活中怎样平安地使用燃气呢？〔学生分组讨论〕2、师生共同归纳生活中平安使用燃气的方法：〔1〕使用任何燃气器具,都要保持室内空气流通.〔2〕要经常检查煤气管道和煤气灶具是否漏气.常用检漏方法是在接头处、管件上涂肥皂液, 看是否有气泡产生.严禁用明火检查！〔3〕燃气用橡胶管应使用专用耐油橡胶管,长度宜限制在米,最长不应超过2米.橡胶管不得穿墙越室,并要定期检查,发现老化或损坏应及时更换〔橡胶管使用期限不超过18个月〕〔4〕燃气具每次使用后,必须将燃气具开关拧到关闭位置,要经常注意和教育小孩不要玩弄燃气具.〔5〕使用燃气时,厨房内应有成人随时照料,预防汤水溢出熄灭炉火,导致燃气泄漏. 使用燃气热水器时,家中应有人看管.〔6〕停止使用燃气或临睡前,应对燃气具进行检查,关闭灶前阀〔或角阀〕和灶具旋塞阀,预防漏气.四、燃气泄漏的处理举措：一旦家里发现燃气泄漏,我们应该如何处置呢？当你闻到强烈的煤气、天然气或液化气的异味时,请务必按以下程序处理：1.迅速关闭燃气总阀门.2.立即翻开门窗.3.杜绝一切火种,严禁开、关电器用具.4.到没有燃气异味的平安场所给燃气公司效劳部门打报修.5.离开现场.待修理妥当、气味散尽后再回到屋内.五、如果因使用方法不当或其他原因,一旦失火,千万不要惊慌,由于燃气本身着或是不会爆炸的,应采取如下处理举措：61〕“断气灭火〞,即迅速关闭旋塞阀或进气总阀切断气源.72〕“干粉灭火〞,当火势较大无法关闭阀门时可用干粉灭火剂用力扑打火的根部,火灭后再迅速关闭阀门.83〕万一旋塞失灵,可迅速关闭最近的总阀门然后再将火扑灭,并立即通知市燃气公司及时修复,严禁立即私自恢复供气.94〕火势较猛,采用上述做法难以限制火势时,应立即想公安、消防部门报警.〔119〕.如何打报警呢？六、如果发现有人燃气中毒,我们应该怎么办？一旦发现有人燃气中毒时,要记住绝对不能惊慌失措.天然气、煤气都比空气轻,泄漏后往上飘,液化气比空气重,泄漏后往下沉.如要进入燃气浓度较高的事故现场时,抢救人员应采取个人防护举措,可用湿布、湿毛巾等捂住口鼻,减少吸入；不要穿鞋底带钉的鞋子, 以防走动时产生火星而引起爆炸.1.立即翻开房间门窗,使新鲜空气进入室内.2.迅速把中毒人员从有燃气的房间里移到,空气新鲜或空气流通的地方.3.迅速解开中毒人员的衣裤、胸衣、腰带等,保持中毒人员呼吸畅通.4.如果中毒人员已处于无知觉状态,应将其平放,并擦拭口腔,进行人工呼吸.5.应立即将中毒人员送往附近医院或向医疗急救中央求救.七、拓展延伸：想一想,下面哪些做法是正确的？错误的做法会产生什么样的危害和后果？平安口诀天然气,送万家,为民造福效益大.用燃气,真方便,节约能源省时间.千叮咛,万嘱咐,平安第一莫马虎.既防火,又防爆,莫让娃娃瞎胡闹.点火前,臭味浓,先开门窗断火种.肥皂水,灵又妙,检漏隐患去除掉.有火警,莫慌乱,表前总阀先关断.要平安,学常识,处处谨慎保平安.劝用户,守规章,平安知识记心上.莫马虎,切牢记,全家幸福都欢喜.八、课堂总结通过今天的学习,我们了解了很多平安使用燃气方面的知识,同时也学习相关的急救举措.希望同学们通过这节课的学习,不仅能熟练掌握日常生活中的急救技能,提升警惕,树立安全防范意识,并且能够把它学以致用,帮助自己和他人.同时让我们大家一起加大宣传,让人们注意平安,珍爱生命！九、课后作业以小组为单位,收集相关资料,办一期“平安使用燃气〞手抄报,提升大家的平安意识.。
安全用电教案【8篇】
安全用电教案【8篇】安全用电教案篇一教学目标:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景，学会避免并阻止事故的发生。
3、培养学生的安全意识，防患于未然。
教学重点:1、了解家中发生火灾、触电和煤气中毒等事故的原因以及造成的严重后果。
2、能识别一些有安全隐患的行为和场景。
教学难点:培养学生的安全意识教学过程:一、导入现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。
但是，如果我们没有掌握一定的用电知识，不注意用电安全，就会很危险。
二、发散思维，了解潜在危险（案例一）董博，6名哈医大学生中的唯一幸存者，事发后，他的心理受到了难以愈合的打击，在他们（牛牛范文★.）实习的中日友好医院内，接受着治疗。
2月4日，立春，北京的天一扫往日的雾霾。
哈医大09级第五临床学院康复科的董博要帮老师整理资料，整夜未归。
走出办公室，已是早晨7点，令他感到奇怪的是，每每这个时间，与他一起实习的另外5个兄弟，应该出现在医院才对。
习惯地摸出电话，董博给另外5个同学打去电话，一个未接，两个未接，打了5个人的电话，没有一个人接电话，董博有些慌了，冥冥中感觉有事情要发生，他飞奔回他们共同居住的地方——樱花东街3号楼。
先是拍门，无人回应，董博掏出钥匙开门，迎面的是一股浓重的煤气味儿，他冲入屋内，几个兄弟都在床上，一动不动，有的口吐白沫，有的鼻子出血……（案例二）哈尔滨国润家饰城火灾时间：20xx年1月6日20时30分许地点：上海市沪南路20xx号的上海农产品中心批发市场损失：造成6人死亡，12人受伤。
起火原因:电线线路老化，店里人员忘记关系取暖设备。
安全隐患:安全出口被封堵，室内消火栓位置不明显、上锁封闭。
现在请同学们总结一下：这些东西可能引发哪些安全问题？（学生自由交流）总结：触电，煤气中毒，火灾，甚至是伤亡。
三、防患于未然，保护生命财产安全冬天的冷是刺骨的，但冬天的暖，也是入心的。
幼儿园大班安全《家用电器》教案
幼儿园大班安全《家用电器》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节《家用电器》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家用电器的安全使用方法，提高幼儿的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识常见的家用电器，了解它们的使用方法。
2. 培养幼儿在使用家用电器时的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家用电器使用时的安全问题，提高安全意识。
重点：掌握常见家用电器的正确使用方法。
四、教具与学具准备教具：挂图、实物（如电风扇、电视、冰箱等）、安全教育课件。
学具：安全知识卡片、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示挂图和实物，让幼儿观察并说出图中都有哪些家用电器。
引导幼儿关注家用电器在使用过程中可能出现的安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示电风扇，讲解电风扇的正确使用方法，如不要用湿手触碰、不要把手指伸进风扇里等。
（2）教师展示电视，讲解电视观看时的注意事项，如保持距离、不要长时间观看等。
（3）教师展示冰箱，讲解冰箱使用的安全问题，如不要把手指伸进冰箱缝隙、不要在冰箱附近玩火等。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放安全知识卡片，让幼儿结合卡片内容，进行小组讨论，分享自己在生活中遇到的家用电器安全问题和解决方法。
5. 互动环节（10分钟）教师邀请幼儿上台演示正确使用家用电器的方法，并邀请其他幼儿评价。
六、板书设计1. 《家用电器》2. 内容：（1）常见家用电器：电风扇、电视、冰箱等。
（2）使用注意事项：保持距离不要用湿手触碰不要把手指伸进缝隙不要长时间观看七、作业设计1. 作业题目：家用电器安全知识问答。
（1）问题：你知道哪些家用电器？使用家用电器时有哪些注意事项？你在生活中遇到过哪些家用电器安全问题？（2）答案：常见家用电器有电风扇、电视、冰箱等。
使用家用电器时要注意保持距离、不要用湿手触碰、不要把手指伸进缝隙、不要长时间观看等。
幼儿园家电安全教育教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解家用电器的基本常识，知道哪些家电是安全的，哪些家电是危险的。
2. 能力目标：培养幼儿安全使用家电的能力，提高自我保护意识。
3. 情感目标：激发幼儿对家电安全的关注，增强安全意识。
教学重点：1. 家电的分类和基本常识。
2. 家电使用过程中的安全注意事项。
教学难点：1. 如何判断家电的安全性。
2. 遇到家电安全事故时的应对措施。
教学准备：1. PPT课件：家用电器介绍、安全使用方法、常见家电安全隐患等。
2. 家电实物或图片：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。
3. 小组讨论材料。
教学过程：一、导入1. 教师出示各种家电实物或图片，引导幼儿观察并说出这些家电的名称。
2. 提问：这些家电你们在家里都见过吗？你们知道它们是怎么工作的吗？二、新授1. 教师通过PPT课件，向幼儿介绍家电的基本分类和常识。
- 电器类：如电视、电脑、洗衣机、微波炉等。
- 家用设备类：如空调、热水器、燃气灶等。
2. 教师讲解家电的安全使用方法。
- 电器类：不随意触碰电源插座，不将手指或物品插入电器孔洞，使用完毕后关闭电源。
- 家用设备类：正确使用设备，不随意拆卸，避免儿童接触。
三、小组讨论1. 教师将幼儿分成小组，每组分发讨论材料。
2. 讨论话题：如何判断家电的安全性？遇到家电安全事故时应该怎么办？3. 各小组派代表分享讨论结果。
四、案例分析1. 教师通过PPT课件，展示几个常见的家电安全隐患案例。
2. 引导幼儿分析案例中存在的问题，并提出改进措施。
五、实践操作1. 教师演示如何正确使用家用电器。
2. 幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调家电安全的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后向家人宣传家电安全知识。
七、课后作业1. 家长协助幼儿在家中查找家电安全隐患，并记录下来。
2. 家长与幼儿一起制定家庭家电安全公约。
教学反思：本节课通过多种教学手段，使幼儿了解了家电的基本常识和安全使用方法。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇下面是收集的幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案3篇，以供参考。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案1活动目的：1、通过阅读幼儿用书，知道家用电器工作时的安全注意事项。
2、能根据教师的提问从安全角度思考回答问题。
活动准备：1、各种常用的家用电器图片。
2、教学挂图和幼儿用书。
活动过程：1、出示电器的图片引出活动。
2、幼儿观看挂图尝试自己讲述图中的内容，了解电器工作时的安全注意事项。
1)观察第一幅图，知道工作中的电风扇很危险，不能随便触碰。
教师：①请小朋友看第一幅图，图中的人在干什么?②电风扇工作时会有危险吗?为什么?③电风扇的插头拔下来，电风扇就怎么样了?教师小结：妈妈告诉小朋友，工作中的电风扇很危险，不能碰她们。
2)观察第二幅图，知道不能趴在洗衣机边上，否则会发生危险。
教师：①洗衣机在干什么?这位小朋友想干什么?②这是妈妈会对小朋友说些什么?教师小结：妈妈告诉小朋友洗衣机工作的时候，不能趴在洗衣机边上，因为这样容易发生危险。
妈妈为什么这么说?趴在洗衣机边上，会发生什么危险?3)观察第三幅图，知道工作汇总的电熨斗很烫，不能随便碰触。
教师：①妈妈在干什么?②妈妈用电熨斗熨衣服的时候我们要注意些什么?教师小结：妈妈告诉我们，工作中的电熨斗很烫，不能用手碰。
3、幼儿阅读家用电器图，了解其他家用电器工作时的安全注意事项。
教师：(1)涂上还有那些家用电器?他们有什么用?(2)这些电器在工作的时候，我们要注意什么呢?(3)小朋友家里还有那些电器?说一说他们的安全注意事项。
幼儿园小班安全教育《安全用电》经典教案2活动目标1.了解电的用途，懂得怎样安全用电。
2.培养幼儿节约用电的意识。
3.培养幼儿的理解能力，理解电对人类的危害性。
4.加强幼儿的安全意识。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点;培养幼儿节约用电·安全用电得的意识难点;引导幼儿理解电的用途以及电对人类的危害性活动准备1·节约用电相关图片2·教室内的电源开关活动过程1·播放相关图片，音乐导入。
家庭电气安全教育教案
家庭电气安全教育教案一、教学目标：1.了解电气事故的危害，掌握电气安全常识。
2.熟悉家庭电气设备的构造和使用原理。
3.掌握电气事故处置的基本方法和自救技能。
二、教学重点：1.电气安全常识的讲解。
2.家庭电气设备的使用原理和使用方法的介绍。
3.电气事故的处理方法及自救技能。
三、教学难点：1.安全用电的知识的传递和培养孩子的自我保护意识。
2.电气设备构造和使用方法的介绍。
3.电气事故的处理方法及自救技能的教育。
四、教学内容：1.电气安全常识的讲解：在日常生活中使用的电气设备很多，请看下表：分类类别生活中常见的电器照明台灯、射灯霓虹灯、路灯、室外照明灯、手电筒、烛台厨房微波炉、冰箱、电磁炉搅拌器、电饭煲、烤箱、炸锅、油炸机、热水器、燃气灶娱乐电视、音响、游戏机投影仪、DVD、卡拉OK、电子琴办公电脑、打印机传真机、扫描仪、复印机、电话机、摄像头治疗剃须刀、按摩器牙刷、洗脸仪、理发器、电吹风、电动剪刀、电枪如何安全使用电器？答：正确使用电器的方法是双重保障，即行家之中应有安全先知。
要在使用电器前做好这些保障措施：1.检查电器或电线的外观是否有破损、断裂或被插头的接头是否坚挺，如发现问题，应及时更换或修理。
2.保持手指和电器之间的隔离，不要把手伸到危险区域内。
3. 在使用电器之前，先确定电源是否已断开。
在进行清洗保养或维修电器的时候，也应该先断开电源。
4.注意电器安装的位置，放置位置或安装位置应稳定，避免倾倒。
2.家庭电气设备的使用原理和使用方法的介绍：常见的家庭电气设备包括电视、电脑、空调、冰箱等，在正确了解这些设备的功能和使用方法后，才能更好地使用并保障人身安全，使用设备时应注意以下几点：1.电视使用方法：a.电视在使用时要注意安全，以防触电和短路。
b.电视应放置在挡风、避震的地方。
能够放置在能够透气的位置，不应堆放物体。
c.在使用电视时应该使用遥控器遥控台，尤其是当在观看高清电视时，应使用遥控器来避免电视机产生高温。
大班科学教案《家用电器》教案
大班科学教案《家用电器》教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《家用电器》。
通过本节课的学习，让学生了解家用电器的种类、功能和安全使用方法。
二、教学目标1. 让学生掌握家用电器的常见种类和功能。
2. 培养学生安全使用家用电器的能力。
3. 激发学生对科学探究的兴趣，提高观察和思考能力。
三、教学难点与重点重点：家用电器的种类、功能和安全使用方法。
难点：理解家用电器的工作原理，以及如何正确、安全地使用家用电器。
四、教具与学具准备教具：家用电器实物（如电视、冰箱、洗衣机等），相关图片，安全教育视频。
学具：笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生观察教室内的家用电器，引导学生发现家用电器的种类和功能。
2. 例题讲解（15分钟）（1）介绍家用电器的种类和功能。
（2）讲解家用电器的工作原理。
（3）强调家用电器的安全使用方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生列举自己家里的家用电器。
（2）让学生分享如何安全使用家用电器。
4. 安全教育（10分钟）播放安全教育视频，让学生了解家用电器使用不当可能带来的危害。
六、板书设计1. 家用电器的种类和功能2. 家用电器的工作原理3. 家用电器的安全使用方法七、作业设计1. 作业题目：调查家里家用电器的种类、功能和购买时间，制作成表格。
答案示例：家用电器种类功能购买时间电视观看节目 2018年冰箱存储食物 2016年洗衣机洗涤衣物 2017年2. 拓展作业：思考如何为家里选择节能、环保的家用电器。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了家用电器的种类、功能和安全使用方法。
课后，教师应关注学生对家用电器知识的掌握程度，以及对安全使用方法的重视程度。
在拓展延伸环节，可以引导学生关注家用电器的节能、环保性能，培养学生的环保意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中，学生对家用电器的观察和发现。
《家用电器的规范使用》教案
《家用电器的规范使用》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握家用电器的基本知识。
2. 培养学生规范使用家用电器的良好习惯。
3. 提高学生对家用电器的安全意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：家用电器的基本知识、规范使用方法和注意事项。
2. 教学难点：家用电器的安全使用和故障处理。
三、教学准备：1. 教师准备：家用电器的相关资料、图片、案例等。
2. 学生准备：笔记本、笔。
四、教学过程：1. 导入新课：通过展示一些常见的家用电器，引导学生思考如何规范使用这些电器。
2. 讲解基本知识：介绍家用电器的基本原理、结构和使用方法。
3. 案例分析：分析一些家用电器使用不当导致的火灾、触电等事故案例，让学生认识到规范使用电器的重要性。
4. 互动环节：学生分组讨论，分享各自家中用电器的使用经验，互相学习。
5. 总结规范使用方法：归纳总结家用电器的规范使用方法和注意事项。
6. 安全用电教育：强调安全用电的重要性，讲解一些安全用电的基本知识。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，提醒学生注意家用电器的安全使用。
五、课后作业：1. 列举自己家中使用的不规范电器，并提出改进措施。
2. 调查家人的电器使用习惯，分析是否存在安全隐患，并提出建议。
六、教学活动：1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论家用电器使用中可能遇到的问题和解决方法。
2. 情景模拟：设置一些情景，让学生模拟家用电器的正确使用方法。
3. 观看视频：播放一些关于家用电器使用安全的视频，提高学生的安全意识。
4. 实践操作：在教师指导下，让学生亲自操作一些家用电器，加深对规范使用的理解。
七、教学评价：1. 课堂问答：通过提问，检查学生对家用电器规范使用知识的掌握。
2. 实践操作：观察学生在实践操作中的表现，评价他们对家用电器规范使用的掌握程度。
八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解他们的学习情况和需求。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的电器使用情况，以便更好地指导学生。
家电安全教案
家电安全教案引言：在现代社会中，家庭生活离不开各种家用电器，但与此同时，不安全使用家电可能会造成严重的安全隐患。
为了提高人们对家电安全的认识，保障生命和财产安全，本文将介绍家电安全的重要性以及相关预防措施，并提供一个家电安全教案，帮助人们避免因家电使用不当而引发的意外情况。
一、家电安全的重要性1.1 家电带来的便利与危险家电产品的使用给人们的生活带来了巨大的便利，但不正确的使用和维护也可能导致一系列的安全风险。
比如，长时间不使用的电器可能会出现短路引发火灾，以及由于电器老化或不合格产品造成的电击事故等。
1.2 保护生命和财产安全的重要性家电事故不仅对人们的健康和生命安全构成威胁，同时也会造成巨大的财产损失。
正确使用和维护家电，能够有效地预防和减少家电事故的发生，保护自己和家人的生命安全，减少经济损失。
二、家电安全的预防措施2.1 购买合格、安全的产品选购家电时，应选择经过认证的品牌和符合国家安全标准的产品。
避免购买廉价劣质产品，以免在使用过程中出现安全隐患。
2.2 正确使用和维护家电在使用家电之前，应详细阅读产品使用说明书，并按照说明书的要求正确操作。
此外，应定期检查和维护家电设备，确保其正常运行，预防在使用中出现故障。
2.3 安全用电合理用电是预防家电事故的重要环节。
在使用电器时，应注意以下几点：- 避免过度负荷使用电器，避免长时间使用大功率电器，以免引发电路超负荷和过热。
- 使用标准插座和插头，避免使用老化、破损的电源线和插座，以免引发电器短路、火灾等事故。
- 合理摆放电器，保持通风良好，避免电器过热造成危险。
- 禁止用潮湿的手触摸电器开关和插座，避免触电事故发生。
2.4 儿童家电安全由于儿童的好奇心和活动能力有限，他们更容易成为家电事故的受害者。
因此，家长需要采取以下措施保障儿童的家电安全：- 在不用时将电器插头拔掉，避免儿童误触电器开关或插座。
- 电线应尽量隐藏或采取防护措施，避免儿童拉扯电线。
安全安全用电教案（通用5篇）
安全安全用电教案安全安全用电教案（通用5篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的安全安全用电教案（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
安全安全用电教案1活动目标：1、知道电是具有危险性的，了解生活中哪里有电。
2、在共同游戏中了解我们的生活中到处有电。
3、引导幼儿初步掌握日常生活中电的作用。
4、探索、发现生活中电的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动过程：一、引入1、小白兔要搬新家了，它的家里需要放许多东西，我们一起来帮它出出主意，它需要哪些东西呢？2、原来小白兔还需要这么多的家具，还要电视机、电冰箱、洗衣机、电灯这么多的东西。
我们的家里有没有这些东西呢？3、那怎么样才能让这些东西动起来呢？它们需要什么？4、原来这些都是电器，只有电才能让它们动起来。
他们是电器，我们生活中有各种各样的电器。
二、找电器1、出示电的标志（宝宝们知道我手里拿的是什么吗？这是什么标志？这是电的标志）2、在我们的教室里有没有用电的电器呢？3、我们一起找找哪里有电器，找到之后把这个电的标志贴在它上面吧。
4、共同进行游戏。
5、我们一起来看看宝宝们有没有找对教室里各种各样的电器。
6、和幼儿一起检查。
三、危险的电1、电也是十分危险的，你知道为什么吗？2、那我们平时有哪些动作不能做？（引导幼儿讲出不能去玩电器，不能去碰电插头的道理。
）3、幼儿了解触电的危险。
4、共同进行讨论除了电还有什么是危险的。
安全安全用电教案2活动目标：1、增强幼儿对电的认识。
2、培养幼儿的认识能力及辨别能力。
3、让幼儿知道怎样用电才是安全的。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：安全、危险用电对照图（电视机电冰箱微波炉洗衣机热水器取暖器电脑等等）活动过程：一、开始部分提问：在家里没有人的情况下你独自用过电吗？如果用过，这样做安全吗？为什麽？二、展开部分1、让幼儿围绕以上问题展开讨论，发表自己的看法。
四年级安全教育教案第三课安全使用家用电器
四年级安全教育教案第三课-安全使用家用电器教学目标：1、了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的熟悉。
2、学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警觉性，培育学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3、了解家用电器简单消失的特别状况，学会有效避险的方法，在家用电器消失特别状况时，能正确、合理、冷静地应对险情及爱护自己的力量。
教学预备：课件自制微波炉模型微波炉专用加热杯微波炉使用说明书牛奶一包剪刀学生搜集生活中由于不当使用家电引发的安全事故教学过程：一、导入1、师：我们先来猜个谜语吧。
来看谜面（是幻灯片）电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保新奇。
2、谜底现在揭晓：电冰箱。
电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。
（板书：家用电器）3、看，教师还搜集了一些我们生活中常常会用到的家用电器的图片。
你熟悉它们吗？知道它们各自的作用吗？现在，请你从中选择你最熟识的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
（4--5生介绍）4、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。
通过大家的介绍我们发觉，家用电器的作用可真不少呀。
正是由于有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加便利，更加丰富多彩。
它们的确是我们生活的好帮手。
（板书：帮手）二、“帮手”变“杀手”1、但是，假如我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2、我们先来看一则报道。
（网址链接报道）3、其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经受过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？4、看了刚刚的报道，听了某某-同学的表达，你不想说点什么吗？5、看来，假如对家用电器使用不当，无视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。
（板书：使用不当杀手）三、安全使用家用电器1、真是太危急了。
幼儿园中班科学教案《家用电器》及教学反思
幼儿园中班科学教案《家用电器》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为第三节《家用电器》。
通过本节课的学习，让幼儿认识生活中常见的家用电器，了解它们的基本用途和使用方法，培养幼儿安全使用家用电器的意识。
二、教学目标1. 认知目标：幼儿能说出生活中常见的家用电器名称，了解它们的基本用途。
2. 技能目标：幼儿能正确使用简单的家用电器，并具备安全使用家用电器的意识。
3. 情感目标：培养幼儿对科学探索的兴趣，激发他们关爱家人、热爱生活的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家用电器的工作原理和使用方法。
重点：让幼儿掌握常见家用电器的名称、用途及安全使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电冰箱、洗衣机、电视、电风扇、电饭煲等家用电器模型或实物。
2. 学具：家用电器图片、安全标志卡片、磁性教具等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师以“家庭电器总动员”为主题，创设一个充满生活气息的情境，引导幼儿观察并说出他们认识的家用电器。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示家用电器模型或实物，引导幼儿说出它们的名称和基本用途。
（2）通过提问、讨论的方式，让幼儿了解家用电器的工作原理。
3. 实践操作（10分钟）（1）教师示范正确使用家用电器的方法，强调安全使用电器的注意事项。
（2）幼儿分组进行实践活动，尝试正确使用家用电器。
4. 例题讲解（5分钟）教师出示家用电器图片，让幼儿判断哪些是安全使用电器的行为，哪些是危险的。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放安全标志卡片，让幼儿为家用电器贴上相应的安全标志。
六、板书设计1. 家用电器2. 内容：（1）家用电器的名称和用途（2）家用电器的工作原理（3）安全使用家用电器的注意事项七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长共同完成一份“我家的家用电器”调查表。
2. 答案：（1）家用电器名称：电冰箱、洗衣机、电视、电风扇、电饭煲等。
（2）家用电器用途：储存食物、清洁衣物、观看节目、通风降温、煮饭等。
年幼儿园家庭安全教育之《安全用电器》大班安全教案
年幼儿园家庭安全教育之《安全用电器》大班安全教案一、教学目标1.让学生了解电器的基本知识，学会正确使用电器。
2.培养学生的安全意识，提高自我保护能力。
3.能正确识别常见的安全隐患，避免发生安全事故。
4.帮助学生掌握应急处理方法，增强遇到问题时的自我保护能力。
二、教学内容1.什么是电器？–电器是用来产生电来做工作的机器。
–电器种类：灯具、电磁炉、电风扇等。
2.电器的危险性–电器使用不当会导致触电、火灾等危险。
–电器不能碰水，不能接触金属。
3.电器的正确使用方法–使用电器前应先检查是否有损坏。
–插头不要插拔和使用过大电压的插座。
–不要长时间使用电器。
4.安全用电器的注意事项–离开房间时应及时关闭电器，避免漏电。
–家长在操作电器时要求孩子远离电器，避免意外发生。
三、教学过程1.知识导入–通过观看幼儿园家庭安全教育视频引入主题，让学生了解教学内容。
2.讲解电器基础知识–讲解电器的定义、种类及危险性，让学生明白电器的重要性和安全问题。
3.展示示范–展示正确使用电器的方法，带领学生学习正确的操作流程，并做出正确示范。
4.分组活动–将学生分为小组，让他们一起玩电器安全知识游戏，增强对知识的理解和记忆。
5.小结–对本节课学习内容进行总结，并对学生的表现进行表扬和指导。
四、教学评估1.学生注意力和参与度：观察学生在学习过程中的表现，包括是否专心听讲，是否积极参与讨论。
2.学生应用能力：观察学生在游戏活动中的表现，是否能正确运用所学知识解决问题。
3.学生表达能力：鼓励学生提出自己的看法和建议，看是否能用简单的语言表达清楚。
五、教学反思本节课主要教授年幼儿园大班学生关于安全用电器的知识。
通过丰富多彩的教学方式，让学生更好地了解电器的危险性和正确使用方法。
在教学过程中，需要及时调整教学方法，因材施教，以确保每位学生都能有所收获。
下次教学可以更多地融入互动和游戏元素，提高学生的学习兴趣和参与度。
以上是针对年幼儿园家庭安全教育之《安全用电器》大班安全教案的教学计划。
《家用电器的规范使用》教案
《家用电器的规范使用》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握家用电器的基本使用方法和安全注意事项。
2. 培养学生规范使用家用电器的良好习惯，提高生活自理能力。
3. 增强学生对家用电器安全的意识，预防电器事故的发生。
二、教学内容1. 家用电器的基本使用方法2. 家用电器的安全注意事项3. 常见家用电器的正确维护保养方法4. 电器事故的预防与处理三、教学重点与难点1. 教学重点：家用电器的基本使用方法和安全注意事项。
2. 教学难点：常见家用电器的正确维护保养方法和电器事故的预防与处理。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解家用电器的基本使用方法和安全注意事项。
2. 采用演示法，展示常见家用电器的正确维护保养方法。
3. 采用案例分析法，分析电器事故的原因和预防措施。
4. 采用小组讨论法，让学生分享自己家庭中的电器使用经验。
五、教学准备1. 准备相关家用电器实物或图片，用于讲解和展示。
2. 准备电器事故案例，用于分析和讨论。
3. 准备教学PPT，用于辅助讲解和展示。
4. 准备课堂练习题，用于巩固所学知识。
六、教学进程1. 引入新课：通过提问方式引导学生思考家用电器在日常生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解家用电器的基本使用方法：逐一讲解各种家用电器的正确使用方法，强调注意事项。
3. 展示常见家用电器的正确维护保养方法：通过实物或图片展示，让学生直观地了解如何维护保养家用电器。
4. 分析电器事故的原因和预防措施：通过案例分析，让学生了解电器事故的严重性，学会预防与处理。
5. 小组讨论：让学生分享自己家庭中的电器使用经验，讨论如何更好地规范使用家用电器。
6. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，强调家用电器规范使用的重要性。
七、课堂练习（1）家用电器使用前，应（），确保安全。
（2）使用电热水器时，应（），以防触电。
（3）洗衣机在（）时，不能进行洗衣操作，以免发生意外。
2. 判断题：（1）家用电器长时间不用时，应拔掉插头，节省电能。
幼儿园安全教育教案《家用电器》
幼儿园安全教育教案《家用电器》作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编收集整理的幼儿园安全教育教案《家用电器》，希望对大家有所帮助。
【活动目标】1、使幼儿了解家用电器的名称、用途及工作原理。
2、让幼儿知道电是有危险的，教育幼儿要安全使用家用电器和安全用电。
3、培养幼儿自我保护的能力。
【活动准备】1、一些家用电器的图片。
2、台灯、吹风机、录音机实物各一。
【活动过程】一、组织幼儿安静。
（手指游戏）二、活动开始。
1、出示台灯，让幼儿观察。
⑴师：今天老师给小朋友带来一件特漂亮的礼物，它是什么？（小台灯老师再关，台灯就是不亮呀，可把老师急坏啦！小朋友快帮帮我吧！（引导幼儿观察找出台灯不亮的原因。
）⑵幼儿说：没有给小台灯插电。
⑶师：哦，原来是没插上电源啊！引导幼儿说说电源如何插上。
（电线和插头连起来找插座。
）⑷师小结：台灯没有通电就不亮，台灯有一根长长的电线就像它的小尾巴，这线的另一头有插头，插头插在电源插座里，这时小台灯才能亮。
（插头部位有的是两个金属片，有的是三个金属片。
）2、找一找。
⑴小朋友找找在我们活动室里还有什么物体要插上电源插座才能使用呢？引导幼儿说出：电视机、日光灯、消毒柜、录音机等。
⑵请幼儿说说这些物体都是干什么用的？帮助和引导幼儿了解。
3、介绍家用电器。
⑴今天，老师带来了一些图片，必须要在电视机上播放，现在如何打开电视机？引导幼儿说出打开电视机的.步骤。
（要把电视机的长长尾巴上的插头插在电源插座上，再按电视机的开关。
）⑵出示家用电器图片，让幼儿说出它们的名称。
（电视机、电冰箱、电脑、电风扇、电吹风、电磁炉、微波、空调等。
）⑶老师介绍：像刚才图片上的物体如电视机、电冰箱、电脑、电风扇等家用的只有通电才能使用的物体叫家用电器。
⑷再次播放图片让幼儿看图说说这些家用电器的作用。
⑸除了图片上的家用电器，小朋友还能说出一些吗？请举例。
新人教A版五年级上册劳动第3课《家用电器的规范使用》教案
新人教A版五年级上册劳动第3课《家用电器的规范使用》教案一. 教材分析本课是劳动课程的第三课，主题是《家用电器的规范使用》。
本课的主要内容是让学生了解和掌握家用电器的基本使用方法和安全使用规范，培养学生的家庭劳动能力和安全意识。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的生活经验和家庭劳动能力，但是对于家用电器的使用还缺乏系统的了解和掌握。
因此，在教学过程中，需要从基础入手，让学生了解家用电器的基本使用方法和安全使用规范。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握家用电器的基本使用方法和安全使用规范。
2.培养学生的家庭劳动能力和安全意识。
3.提高学生的生活自理能力和生活质量。
四. 教学重难点1.家用电器的基本使用方法和安全使用规范。
2.学生的家庭劳动能力和安全意识的培养。
五. 教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，以学生为主体，注重学生的实践操作和思考探究，培养学生的家庭劳动能力和安全意识。
六. 教学准备1.教学PPT或者黑板。
2.家用电器的实物或者图片。
3.学生的家庭作业。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个家庭用电事故的新闻报道，引起学生对家庭用电安全的关注，引出家用电器规范使用的重要性。
2.呈现（10分钟）利用PPT或者黑板，展示家用电器的基本使用方法和安全使用规范，让学生对家用电器的使用有一个全面的了解。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种家用电器，按照呈现的基本使用方法和安全使用规范，进行实践操作，教师巡回指导。
4.巩固（5分钟）学生互相交流操作心得，教师点评，巩固所学内容。
5.拓展（5分钟）学生讨论：如何预防家庭用电事故？如何教育家庭成员规范使用家用电器？6.小结（5分钟）学生总结本节课所学内容，教师补充。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，按照本节课所学内容，规范使用家用电器，并观察家庭成员的使用情况，下周上课时分享。
8.板书（5分钟）家用电器的规范使用总的来说，本节课通过理论讲解、实践操作、讨论交流等方式，让学生全面了解和掌握家用电器的规范使用方法，提高学生的家庭劳动能力和安全意识。
儿童电器安全教育教案避免触电危险
儿童电器安全教育教案避免触电危险引言：在现代社会中，电器已经成为儿童生活中不可或缺的一部分。
然而，随之而来的电器安全问题也日益突出。
为了保护儿童的生命安全，我们需要积极开展儿童电器安全教育，使他们养成正确的使用电器的习惯，有效地避免触电危险。
一、认识电器安全意识电器安全是儿童生活中不可忽视的重要课题。
从小学习正确的电器使用方法，养成合理用电的好习惯，对儿童的生活十分重要。
接下来，我们将介绍一些认识电器安全的基本知识。
1.了解电器的一些基础知识电器有两种类型，即插电式和电池式。
插电式电器需要插头插入插座才能使用电力，电池式电器则使用电池作为电源。
插电式电器一般需要注意避免触电和火灾，而电池式电器需要正确安装电池，防止电池短路等问题。
2.明确电器的常见危险触电是电器使用过程中最常见的危险之一。
另外，长时间使用电器会导致电器过热，引发火灾。
同时，电器与水相遇也会造成触电事故，因此，我们需要特别注意使用电器时的安全。
3.正确使用电器的基本规则①在使用电器之前，要仔细阅读电器的说明书，了解正确的使用方法和安全警告。
②插电式电器使用时，要确保电器和插座干燥、无异常状况。
③不得随意拆卸电器，以免发生触电事故。
④使用电器过程中，不得将电线弯曲过大，以免导致电线短路或损坏。
二、电器安全教育实施方案1.开展针对不同年龄段的教育活动针对不同年龄段的儿童，我们可以有针对性地开展电器安全教育活动。
对于幼儿园和小学低年级的儿童，可以通过游戏、动画等形式进行生动有趣的教学；对于小学高年级和中学生，可以开展讲座、座谈会等方式进行深入的交流和教育。
2.加强家庭教育与学校教育的互动家庭是儿童电器安全教育的重要场所。
我们可以与家长进行互动交流，加强家庭教育的力度。
在学校方面，可以将电器安全教育融入到学校教育计划中，与课程内容相结合，提高教育的针对性和实效性。
3.组织实地参观和模拟演练为了让儿童更加直观地了解电器安全知识，我们可以组织实地参观电器生产厂家或者电器维修中心，让他们了解电器的制造和维修过程。
2024年幼儿园家庭安全教育之《安全用电器》大班安全教案
2024年幼儿园家庭安全教育之《安全用电器》大班安全教案一、教案背景1.1 教学目标•了解家庭安全教育的重要性•掌握正确使用电器的方法•能够识别家庭中可能存在的安全隐患•锻炼幼儿的观察和分析能力1.2 教学对象•幼儿园大班学生1.3 教学时间•1课时二、教学内容2.1 知识点1.安全用电器的重要性2.家庭安全用电器及危险电器的辨识3.安全用电器的正确使用方法4.家庭中的安全隐患2.2 教学重点•安全用电器的重要性•家庭安全用电器及危险电器的辨识2.3 教学难点•家庭中的安全隐患的识别三、教学活动3.1 导入•通过观看图片，让学生发表对电器的看法，引出安全用电器的话题。
3.2 学习活动1.观看安全用电器的教育视频，学习安全用电器的重要性和正确使用方法。
2.分组讨论，辨识家中的安全用电器和危险电器。
3.观察家庭中可能存在的安全隐患，提出改善建议。
3.3 操练•让学生模拟使用家中的电器，演示正确的用电姿势和注意事项。
3.4 巩固•与家长一起讨论家庭中的安全用电器和隐患，制定安全用电器行动计划。
3.5 拓展•观察周围环境中的安全使用电器的场景，提出改善建议。
四、教学反思本教案通过设计多种活动形式，锻炼幼儿的观察和分析能力，提高他们对安全用电器的认识和重视程度。
通过与家长的合作，巩固了安全用电器的知识，使学生在家庭和学校中都能够有效地保障自己和他人的安全。
五、教学反馈通过观察学生的实际表现和与家长的沟通，及时调整教学方法，确保学生的学习效果。
同时，定期组织安全用电器知识竞赛等活动，让学生在参与中更好地掌握和应用安全用电器的知识。
以上就是本教案的全部内容，希望通过这节课的教学可以让幼儿建立正确的安全用电器观念，自觉保护自己和他人的生命财产安全。
小班安全教案《安全用电器》
小班安全教案《安全用电器》教学目标通过本次教学，学生将能够：1.理解电器的基本知识和电线电路的组成；2.掌握正确使用家用电器的方法，了解各种电器的使用安全知识；3.学习正确使用电器的姿势和方法，提高自我保护意识和应急处置能力。
教学重点掌握正确使用家用电器的方法，了解各种电器的使用安全知识。
教学难点提高自我保护意识和应急处置能力。
教学准备1.准备PPT课件；2.准备少量模拟家电器（如电水壶、电吹风等）；3.准备安全用电器的图片素材。
教学过程第一步：引入教师向学生介绍电器的概念，讲解电器的重要性和使用电器的意义，引导学生意识到安全用电器的重要性。
然后，教师通过介绍家用电器图片的方式，让学生逐个说出各种家用电器的名称，提高学生对家用电器的认知。
第二步：电器的基本构成教师通过PPT介绍电器的基本构成，包括插头、电源线、电路板、开关、插座等，向学生展示电器内部结构。
带学生了解电器的原理和构造，让学生明白不合理使用电器可能带来的危险。
第三步：家用电器的正确使用方法与注意事项教师通过具体的操作方法，示范正确使用电器的姿势和方法，并让学生跟随操作。
在操作中，教师提醒学生注意事项，包括：•插头应插稳，不得歪斜；•插头、插座不得潮湿；•不得将插头插入不符合国家标准的插座；•不得在电器使用中擅自更换原配配件等。
第四步：家用电器的安全使用知识教师通过PPT或图片，让学生认识各种家用电器的安全使用知识，包括：•电热器不得套在棉被、枕头上使用，不得挂衣物，不得堵塞风口；•电饭煲使用时不得加水太多，电源线不得悬挂于空中；•电吹风使用时不得风口对准皮肤、不得盖在头发上随意吹干，不得用于干衣服等。
在介绍完以上内容后，教师向学生提出应当提高自我保护意识和应急处置能力，灵活运用所学的方法来解决家电使用过程中遇到的问题，避免事故的发生。
第五步：检查家庭电器安全情况的方法通过简单的演示，教师介绍家庭电器的巡检和保养方法，并让学生学习怎样对家庭电器进行安全检查，及时发现问题并处理。
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第三课：安全使用家用电器
一、教学目标：
1.了解家用电器存在的安全隐患，明确家用电器使用不当会给人们的生活、财产及生命安全等带来危害和灾难，提高学生对正确使用家用电器的重要性的认识。
2.学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全常识，提高对家电隐患的警惕性，培养学生对保障家庭、个人及社会安全的责任感。
3.了解家用电器容易出现的异常情况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异常情况时，能正确、合理、冷静地应对险情及保护自己的能力。
教学重点：提高学生对正确使用家电的重要性的认识。
教学难点：在家电出现险情时，提高学生应对险情及保护自己的力。
二、教学准备：
教学过程：
（一）导入
首先安排小记者现场采访班上的学生关于用电安全方面的问题，比如：你家有哪些家电？如果刚洗手是否可以去拔电插头？等等
1.老师展示搜集的一些我们生活中经常会用到的家用电器的图片。
提问：你认识它们吗？知道它们各自的作用吗？
请同学从中选择你最熟悉的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。
2.通过大家的介绍我们发现，家用电器的作用可真不少呀。
正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加方便，更加丰富多彩。
它们确实是我们生活的好帮手。
（板书：帮手）
（二）“帮手”变“杀手”
1.但是，如果我们对家用电器了解不全面，使用不当，它就有可能引发安全事故。
2.我们先来看一则报道。
（网址链接报道）
3.其实，像类似的安全事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经历过由于家用电器的不当使用而引发的安全事故吗？
4.看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗？
5.看来，如果对家用电器使用不当，忽视了安全，“帮手”也会变成“杀手”的。
（板书：使用不当杀手）
（三）安全使用家用电器
1.真是太危险了。
不过，我们也不必惊慌、害怕，只要我们在使用它们的时候，牢固树立安全意识，掌握正确、安全的使用方法，事故是可以避免的。
2.目前，家用电器的种类可谓是琳琅满目。
这各种各样的家用电器我们究竟该如何正确使用呢？请你从图中选择一种你最熟悉的给同学们介绍一下它的使用方法。
当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。
例：在使用洗衣机时，如发现洗衣机运转声音异常，不启动，转速明显变慢，冒烟，漏水，漏电，有焦煳味时，应立即切断电源，排除故障后方可使用。
（学生介绍，师及时引导，评价。
）
3.这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互交流，好吗？
从刚才同学们的介绍中，我发现大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。
安全博士顺便要给大家提个醒（放幻灯片）：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习使用；对危险性较大的电器，千万不要自己单独使用。
切记！切记！”
三、课堂总结
1.通过本节课的学习你有什么收获？
2.师据学生回答再适当小结，并补充完整课题（安全使用）
同学们，使用电器时，必须重视安全，放患于未然。
万一不幸发生了电器失火事故，应立即进行妥善处理，消除危险。
避免损失扩大。
发现电器失火后，应立即切断电源，然后在就火，如果无法切断电源，需用沙土压制或用干粉灭火器扑救，千万不要用水扑救，那样做是很危险的，很容易发生爆炸或触电事故。
这节课我们从身边的用电事例出发，通过辨析、演练、合作探究等多种手段老师与学生共同学习和探讨了安全用电的基本常识。
通过学习，学生具有一定的安全用电意识，在特定危急场合有自救和互救意识。
学生在在日常生活中一定要养成认真、细致、精确、严谨的的习惯，能自觉遵守安全用电规则，自觉采取安全防护措施。
热爱生活，珍惜生命，形成相信科学，运用科学的实事求是的严谨态度。
四、布置作业
同学们，由于各种原因，有些时候家用电器在使用过程中也是会发生异常的。
遇到家用电器异常情况我们应该怎么做呢？课下搜集相关资料，下节课交流。
五：板书设计
电器
不懂不用了解再用
易燃易物隔离远处
浸水不碰漏电慎重
煤气泄露开关莫动
问题存在不乱自拆。