access计算机实验报告：报表
ACCESS的数据库实验报告(6份)
① 使用向导为“读者类别”表创建两个字段：类别编号和类别名称；
② 进入设计器，明确或修改表的“类别编号”字段的数据类型为“自动编号”，“类别名称”的数
据类型为“文本”，
字段名
类型Βιβλιοθήκη 大小是否主键学历/职称编号 自动编号
长整型
是
学历/职称名称
文本
5
否
③ 向表中输入数据如下：
类别编号 类别名称
1
副教授
2
讲师
3
硕士
4
研究员
5
大专
4. 通过输入数据创建表图书信息：
① 参照教材实验二，通过输入数据创建表“图书信息”；
② 进入表设计器中，明确或修改表的结构为：
字段名 书号 书名
作者姓名
类型 文本 文本 文本
大小 20 30 4
出版日期
日期/时间
短日期
类型 页数 价格 出版社名称
文本 数字 货币 文本
4 整型 货币
8
是否主键 是 否 否
否
否 否 否 否
5. 通过设计器创建表“读者信息”： ① 打开表设计器，按以下表结构，创建表“读者信息”：
字段名 借书证号
姓名 性别 出生日期 学历/职称编号 地址 电话
类型 文本 文本 是/否 日期/时间 数字 文本 文本
大小 5 4
短日期 长整型
15 12
是否主键 是 否 否 否 否 否 否
湖北工业大学商贸学院
学生实验报告
课程名称 实验项目名称
数据库原理与应用-access Access 数据表的创建
实验成绩 批阅教师
实验者
学号
一、实验目的
1. 掌握数据库对象的管理方法。 2. 掌握表的各种创建方法。
access实习报告
access实习报告篇一：Access实习报告 3数据库实训报告学号：联系方式：Access实习报告（一）Access认识Access用户界面风格与Office其他成员相似，比较容易上手，数据库编辑完全可视化，且内臵强大的Office编程环境VBA，无需第三方编程软件，即可迅速开发桌面数据库系统。
Access是一种关系型数据库管理系统，其主要特点如下：（1）存储方式单一Access管理的对象有表、查询、窗体、报表、页、宏和模块，以上对象都存放在后缀为（.mdb）的数据库文件种，便于用户的操作和管理。
(2)面向对象Access是一个面向对象的开发工具，利用面向对象的方式将数据库系统中的各种功能对象化，将数据库管理的各种功能封装在各类对象中。
它将一个应用系统当作是由一系列对象组成的，对每个对象它都定义一组方法和属性，以定义该对象的行为和外国，用户还可以按需要给对象扩展方法和属性。
通过对象的方法、属性完成数据库的操作和管理，极大地简化了用户的开发工作。
同时，这种基于面向对象的开发方式，使得开发应用程序更为简便。
（3）界面友好、易操作Access是一个可视化工具，是风格与Windows完全一样，用户想要生成对象并应用，只要使用鼠标进行拖放即可，非常直观方便。
系统还提供了表生成器、查询生成器、报表设计器以及数据库向导、表向导、查询向导、窗体向导、报表向导等工具，使得操作简便，容易使用和掌握。
（4）集成环境、处理多种数据信息Access基于Windows 操作系统下的集成开发环境，该环境集成了各种向导和生成器工具，极大地提高了开发人员的工作效率，使得建立数据库、创建表、设计用户界面、设计数据查询、报表打印等可以方便有序地进行。
（二）数据库实习目的数据库技术是信息技术的重要分支，也是信息社会的重要支撑技术。
Access数据库是微软公司开发的office办公软件中的一个最重要的组件，是一个强大的功能且易于实现和使用的关系型数据库管理系统，它可以直接开发一个小型的数据库管理系统，也可以作为一个中小型管理信息的数据库部分，还可以作为一个商务站的后台数据库部分，如互联上的资料，使之成为当今时间最受欢迎的数据库系统之一。
Access上机操作题——报表操作
Access上机操作题之二十——创建报表㈠一、使用工具栏中“新对象：自动报表”按钮创建纵栏式报表：●创建“学生”表的纵栏式报表，其操作步骤如下：①打开“教学”数据库，选择“表”对象。
②选择“学生”数据表。
③单击工具栏中的“新对象：自动报表”按钮，选择“自动报表”选项。
④保存此报表。
●窗体转换为报表：将“教学”数据库中的“学生”窗体转换为报表。
其操作步骤如下：①打开“教学”数据库，选择“窗体”对象。
②右击“学生”窗体名，选择“另存为”命令。
③在“另存为”对话框中的“保存类型”下拉按钮中，选择“报表”选项。
④单击“确定”按钮。
●学生操作训练⑴创建“课程”表的纵栏式报表。
⑵创建“成绩”表的纵栏式报表。
⑶在“职工基本情况”数据库中，创建一个基于“职工”数据表的窗体，然后再将转换为报表。
二、使用向导创建单表报表：1、自动创建纵栏式报表：⑴根据“学生”表创建纵栏式报表，其操作步骤如下：①选择“插入”菜单中的“报表”命令，或选择“报表”对象后，再单击“新建”按钮。
②选择“自动创建报表：纵栏式”选项，并选择数据来源为“学生”表后，单击“确定”按钮。
③保存此报表。
注：自动创建表格式报表和数据表式报表的操作方法同此相似。
学生操作训练：⑵根据“课程”表，分别创建一个纵栏式、表格式报表。
⑶根据“成绩”表，分别创建一个纵栏式、表格式报表。
2、使用“报表向导”创建报表：⑴使用“报表向导”建立一个基于“学生”表中“学号、姓名、性别、出生日期”等字段的简单报表。
其操作步骤如下：①选择“报表”对象，双击“使用向导创建报表”选项。
②在“表/查询”下拉列表中选择报表的数据来源——“学生”表，然后选择在报表中要显示的字段名：学号、姓名、性别、出生日期等，最后单击“下一步”按钮。
③设置分组：确定是否添加分组级别。
暂时不添加，则直接单击“下一步”按钮。
④设置记录的排序次序。
暂时不设置排序，则直接单击“下一步”按钮。
⑤选择一种报表布局形式：纵栏表/ 表格/ 两端对齐；并选择一种页面方向：纵向/ 横向。
全国计算机二级ACCESS--报表
第5章报表一、报表的基本概念与组成1、报表基本概念（1）报表：将数据库中的数据以格式化的形式显示和打印输出。
其数据源可以是数据表、查询或SQL 语句。
它只能查看数据，不能编辑数据。
（2）报表功能：可以以各种报表形式对数据进行格式化输出，并对数据进行分组、汇总、计数、求和、求平均数等操作。
（3）报表视图：“设计”视图、“打印预览”视图和“版面预览”视图三种。
（4）报表区域组成：报表页眉、页面页眉、主体、页面页脚和报表页脚5个部分组成。
2、报表设计区（1）报表页眉节：一般用于设置报表标题，只出现在报表首页的顶端处。
（2）页面页眉节：一般用于设置数据的列标题，出现在每一页的顶端处。
（3）组页眉节：实现对报表中的数据进行分组输出和统计操作，通过“排序与分组”属性设置。
本示例以“实验13_samp1.dbm”为数据源做报表设计。
（4）主体节：用于定义报表中最主要的数据输出内容与格式。
根据内容显示方式，主要分4种类型报表：纵栏式、表格式、图表式和标签报表。
（5）组页脚节：对应组页眉节，一般放置分组统计数据，通过“计算”控件显示统计数据。
（6）页面页脚节：对应页面页眉节，一般放置合计数据或页码等信息，也是通过“计算”控件显示数据信息。
（7）报表页脚节：对应报表页眉节，一般放置汇总等统计信息，也是通过“计算”控件显示数据信息。
二、创建报表窗体的创建方法有两种：一种是使用Access提供的各种向导快速创建；另一种是在窗体的设计视图中手动创建。
1、自动创建窗体（1）在“表”对象下使用“自动窗体”功能创建窗体。
在“表”对象列表中选择数据源表，然后单击工具栏上的“新对象”按钮，选择“自动窗体”命令即可。
（2）在“窗体”对象下使用“自动创建窗体”功能创建窗体。
在“窗体”对象列表中，单击“新建”按钮，选择“新建窗体”对话框中的“自动创建窗体”的各种样式，进行自动创建窗体的操作。
2、使用窗体向导创建窗体（1）创建基于单一数据源的窗体。
Access数据库实验报告
Access数据库实验报告《Access 数据库实验报告》一、实验目的本次实验的主要目的是通过实际操作和使用 Access 数据库，深入了解数据库的基本概念、结构和功能，掌握数据库的创建、表的设计、数据的录入与编辑、查询的建立和使用、报表的生成等基本操作，提高对数据库管理和数据处理的能力。
二、实验环境1、操作系统：Windows 102、数据库软件：Microsoft Access 2019三、实验内容及步骤1、数据库的创建启动 Microsoft Access 2019 软件，选择“新建空白数据库”，为数据库命名为“学生管理系统”，并指定保存位置。
2、表的设计（1）分析需求：确定需要存储的学生信息，包括学号、姓名、性别、年龄、专业等字段。
（2）创建表：在“学生管理系统”数据库中，点击“创建”选项卡，选择“表设计”。
依次输入字段名称、数据类型和相关属性。
例如，学号字段设置为“自动编号”，姓名字段设置为“文本”，长度为 20，性别字段设置为“文本”，长度为 2，年龄字段设置为“数字”，专业字段设置为“文本”，长度为 50。
3、数据的录入与编辑（1）打开创建好的表，切换到“数据表视图”。
（2）逐行录入学生的相关信息。
在录入过程中，注意数据的准确性和完整性。
（3）对录入的数据进行编辑修改，如更正错误、补充遗漏信息等。
4、查询的建立和使用（1）创建查询：点击“创建”选项卡，选择“查询设计”。
（2）添加表：将需要查询的表添加到查询设计视图中。
（3）设置查询条件：例如，查询年龄大于 20 岁的学生信息，在“年龄”字段的条件行中输入“＞20”。
（4）运行查询：点击“运行”按钮，查看查询结果。
5、报表的生成（1）创建报表：点击“创建”选项卡，选择“报表设计”。
（2）选择数据源：在报表设计视图中，选择要生成报表的表或查询。
（3）添加报表元素：如标题、文本框、页码等，对报表进行布局和格式设置。
（4）预览和打印报表：点击“视图”选项卡中的“打印预览”，查看报表效果，满意后进行打印。
计算机应用基础(ACCESS)实验报告
计算机应用基础(ACCESS)实验报告1《计算机应用基础》实验报告注：本学期计算机应用基础课程实验报告要求如下：1．统一使用《武汉科技大学实验报告》本书写。
2．完成3次实验报告：① 创建和维护数据表和数据库。
② SQL语句的应用。
③小型数据库应用系统设计。
实验报告一实验名称数据表、数据库的创建与维护[实验目的]1．熟悉access的工作界面。
2.掌握数据库的创建方法和过程。
3.掌握数据表的基本操作。
4.掌握各种筛选记录的方法。
5.掌握表格中记录的排序方法。
6.掌握指标的类型和编制方法。
7.掌握表格之间关系的建立。
[实验内容]1．在硬盘上建立一个以自己学号命名的文件夹；2.创建“图书查询管理系统”数据库，并将其存储在自己的文件夹中；3．利用表设计器创建读者信息表、图书信息表、图书类别表并分别输入十条记录；4．设置“读者信息表”中“性别”字段的默认值、有效性规则和有效性文本；5.使用“高级过滤/排序”方法显示“图书信息表”中的所有“出版社”都不是“科学出版社”，且“价格”在28元以上的图书记录；6.根据“出版社”和“价格”两个字段对“图书信息表”中的记录进行排序，其中“出版社”字段为L序，“价格”字段为降序。
7．建立各个表之间的联系。
（1）在主表“读者信息表”和次表“借阅信息表”之间建立一对多关系；（2）在主表“图书信息表”和从表“借阅信息表”之间建立一对多关系；（3）在主表“图书类别表”和从表“图书信息表”之间建立一对多关系。
要求：写出上述操作的主要步骤和实验总结。
1实验报告二实验名称sql语句的应用[实验目的]1．掌握表定义sql语句。
2．掌握表记录操作sql语句。
3．掌握查询sql语句select的应用4．掌握利用查询设计器建立查询的方法。
5．掌握利用视图设计器建立本地视图的方法。
6．理解视图与查询的区别。
【实验内容】1.在“图书查询管理系统”中创建“热门图书表”，表结构与“图书信息表”相同（见实际表）验二中的表2.1），设置“图书编号”为主键。
access的实验报告
access的实验报告Access的实验报告引言：Access是一款功能强大的数据库管理系统，它可以帮助用户轻松地创建、查询和管理数据库。
在本次实验中，我们将深入研究Access的各项功能，并通过实际操作来了解其使用方法和应用场景。
一、数据库的创建与设计在使用Access之前，我们首先需要创建一个数据库并进行设计。
通过Access 的用户友好界面，我们可以轻松地创建表格、字段和关系。
在本次实验中，我们以一个图书馆管理系统为例，创建了包含书籍信息、借阅者信息和借阅记录的三个表格，并定义了它们之间的关系。
二、数据的录入和查询一旦数据库的结构设计完成，我们就可以开始录入数据了。
Access提供了多种方式来录入数据，包括手动输入、导入外部数据和通过表单等方式。
在本次实验中，我们通过手动输入的方式录入了一些书籍信息和借阅者信息。
同时，我们还学习了如何使用查询功能来检索和过滤数据。
通过设置查询条件，我们可以快速地找到符合特定条件的数据，并进行排序和统计。
三、报表和表单的设计Access不仅可以帮助我们管理和查询数据，还可以生成漂亮的报表和表单。
在本次实验中，我们学习了如何使用报表功能来展示数据的统计结果。
通过选择合适的字段和样式，我们可以生成各种形式的报表，如柱状图、饼图和折线图等。
此外，我们还学习了如何设计表单来方便用户输入和修改数据。
通过设置表单的布局和控件，我们可以实现数据的快速录入和编辑。
四、数据的备份和恢复数据的备份是数据库管理中非常重要的一环。
Access提供了多种方式来备份和恢复数据，包括手动备份、自动备份和远程备份等。
在本次实验中，我们学习了如何使用Access自带的备份工具来创建数据库的备份文件，并了解了如何在需要时进行数据的恢复操作。
通过定期备份数据，我们可以有效地保护数据的安全性和完整性。
五、数据库的安全性管理在实际应用中，数据库的安全性是非常重要的。
Access提供了多种方式来保护数据库的安全，包括设置密码、权限控制和加密等。
access报表设计实验报告
access报表设计实验报告报告摘要：本实验旨在研究和设计一个用于报表设计的ACCESS（数据库管理系统）应用程序。
实验涉及到数据库设计和创建、表格设计和创建、报表设计和创建等内容。
实验结果表明，ACCESS可以灵活、高效地进行报表设计，并能够满足用户对报表样式和功能的要求。
实验过程中还对ACCESS应用程序进行了功能测试和性能测试，结果显示其功能完善，运行稳定。
本实验可以帮助用户更好地了解ACCESS的报表设计功能，并能够利用该功能进行自己的实际应用。
1. 实验目的本实验旨在研究和设计一个用于报表设计的ACCESS应用程序，通过实际操作来了解ACCESS的报表设计功能，并能够利用该功能进行自己的实际应用。
2. 实验方法2.1 数据库设计和创建首先，设计并创建一个适用于报表设计的数据库。
根据实际需求，确定数据库的表格结构和字段属性，包括报表设计人员信息、报表样式信息、报表数据信息等。
2.2 表格设计和创建根据数据库的需求和报表设计的要求，设计并创建相应的表格。
表格需要包含了所需字段，并设置各字段的属性，如字段类型、长度、约束等。
2.3 报表设计和创建根据报表设计的要求，使用ACCESS的报表设计工具，设计并创建相应的报表。
报表需要包含所需字段，以及一些其他的设计要素，如报表标题、页眉、页脚等。
3. 实验结果通过对数据库的设计和创建、表格的设计和创建、报表的设计和创建等实际操作，得到了一个用于报表设计的ACCESS应用程序。
该应用程序灵活、高效地进行报表设计，并能够满足用户对报表样式和功能的要求。
4. 功能测试和性能测试对ACCESS应用程序进行功能测试和性能测试，结果显示其功能完善，运行稳定。
在功能测试中进行了对报表设计的各种操作，如添加、删除、修改字段，调整报表格式等，均能够正常完成。
在性能测试中，针对大量数据的情况进行了测试，ACCESS应用程序的响应速度较快，能够满足实际需求。
5. 结论通过本实验，我们了解了ACCESS的报表设计功能，并能够利用该功能进行自己的实际应用。
实验ACCESS的报表与窗体
实验过程记录包括实验过程、数据记录、实验现象等 1 使用报表创建向导中的图表和标签向导;以上次实验生成的"销售情况查询"为
数据源;分别创建"销售情况报表".. 2 使用报表设计视图;同样以上次实验生成的"销售情况查询"为数据源;创建"销
售情况报表";具体外观设计自定.. (3) 使用窗体创建向导;以"员工表"为数据源;创建"员工窗体";具体外观设计自
MIS 系统的框架就搭建完成了;有界面;有功能;有数据库..
三、实验心得 通过进一步学习数据库软件 ACCESS 中报表、窗体工具;本人掌握几种主要的报表
与窗体创建方法;知道如何利用一个主窗体将各个查询窗体和报表整合为一;进而搭 建一个简单的管理信息系统..通过本次实验;了解了直观理解 MIS 的构成..
5.掌握利用向导Байду номын сангаас建报表的方法..
6.掌握用设计视图创建报表的方法..
7.掌握报表中设置分组的方法..
实验日 期
二、 实验内容和步骤及实验记录
1 使用报表创建向导中的图表和标签向导;以上次实验生成的"销售情况查询"为 数据源;分别创建"销售情况报表"..
2 使用报表设计视图;同样以上次实验生成的"销售情况查询"为数据源;创建"销 售情况报表";具体外观设计自定..
定;并可以利用该窗体编辑现有员工资料;以及增删员工..
(4) 使用窗体创建向导;以"商品表"为数据源;创建"商品窗体";具体外观设计自
定;并可以利用该窗体编辑现有商品信息;以及增删商品..
access 报表设计
实验五报表设计
实验目的
1.掌握利用向导创建报表的方法。
2.掌握修改报表的方法。
3.掌握用设计视图创建报表的方法。
4.掌握报表中设置分组的方法。
实验内容
1.打开本次实验所用的“学生档案”数据库，按要求完成下面的操作。
2.使用向导创建一个“课程成绩”报表，要求通过该报表输出各门课程的学生成绩。
3.用“自动创建报表”向导创建课程信息表纵栏式报表。
4.使用设计视图创建一个“学生档案”报表，要求输出“学生基本信息”表中的所有
字段和记录，并在报表的结尾处添加日期和时间，以及页码。
（报表布局参见下图）
5.用“标签向导”创建一个“学生证”标签，输出学号、姓名、性别及班级，格式如
下图所示。
6.使用设计视图制作如下图所示的“各门课程成绩的明细表及平均分”，要求按“课程
号”分组，每组内按“学号”的升序排列数据，成绩的平均值保留1位小数点，并在页面的顶端显示总页数和当前页码。
实验小结。
access报表实验报告
access报表实验报告《Access报表实验报告》摘要：本实验通过使用Microsoft Access软件，对报表功能进行了实验研究。
通过对不同数据表的查询和筛选，以及对报表设计和格式设置的操作，实现了生成符合需求的报表。
本实验通过实际操作和数据分析，验证了Access报表功能的灵活性和实用性。
1. 实验目的本实验旨在通过使用Microsoft Access软件，掌握报表设计和生成的基本操作，以及了解报表在数据分析和展示中的重要作用。
2. 实验内容(1) 数据表的查询和筛选：通过对不同数据表的查询和筛选，获取所需的数据信息。
(2) 报表设计和格式设置：根据实际需求，设计报表的结构和布局，并设置合适的格式和样式。
(3) 报表生成和数据分析：利用设计好的报表，生成符合需求的报表，并进行数据分析和展示。
3. 实验步骤(1) 打开Microsoft Access软件，创建新的数据库文件。
(2) 导入实验所需的数据表，并进行数据查询和筛选。
(3) 设计报表的结构和布局，设置合适的格式和样式。
(4) 生成报表，并进行数据分析和展示。
4. 实验结果通过实验操作，成功生成了符合需求的报表，并进行了数据分析和展示。
报表的结构和布局清晰明了，格式和样式设置得当，符合实际应用需求。
5. 实验总结通过本次实验，掌握了Microsoft Access软件的报表设计和生成的基本操作，了解了报表在数据分析和展示中的重要作用。
同时也发现了Access报表功能的灵活性和实用性，能够满足不同需求的报表设计和生成。
综上所述，本实验对于加深对Access报表功能的理解和掌握具有重要意义，也为今后的数据分析和报表生成提供了实际操作经验和参考。
access报表的实验报告
access报表的实验报告《Access报表的实验报告》在信息化时代，数据的管理和分析变得越来越重要。
作为一种常用的数据库管理工具，Microsoft Access提供了丰富的功能，其中包括报表功能。
通过使用Access报表，用户可以方便地对数据库中的数据进行分析和展示。
在本次实验中，我们将对Access报表的功能进行实验，并撰写实验报告，以便更好地了解和掌握这一功能。
实验目的：1. 了解Access报表的基本功能和特点；2. 掌握如何创建和设计Access报表；3. 学会使用报表工具对数据进行分析和展示。
实验步骤：1. 打开Microsoft Access，选择一个已有的数据库或创建一个新的数据库；2. 在数据库中选择需要进行报表分析的数据表；3. 点击“创建”选项卡，选择“报表”功能，开始创建报表；4. 根据需要选择报表的模板或自定义设计报表的样式和布局；5. 添加需要展示的字段和数据，设置报表的排序、过滤和计算等功能；6. 预览和调整报表的样式和布局，确保报表的清晰和美观；7. 完成报表的设计后，保存并进行数据分析和展示。
实验结果：通过实验，我们成功地创建了一个基于Access数据库的报表，并对其中的数据进行了分析和展示。
在报表设计过程中，我们发现Access提供了丰富的样式和布局选项，可以满足不同用户的需求。
同时，报表工具还提供了方便的数据排序、过滤和计算功能，使得数据分析变得更加简单和高效。
结论：Access报表是一个功能强大的工具，可以帮助用户对数据库中的数据进行分析和展示。
通过本次实验，我们更加深入地了解了Access报表的功能和特点，掌握了如何创建和设计报表，也学会了如何使用报表工具进行数据分析和展示。
我们相信，在今后的工作和学习中，Access报表将会成为我们的得力助手，为我们提供更多的数据分析和展示的可能性。
access报表实验报告
access报表实验报告Access报表实验报告一、引言在现代信息化的时代，数据的管理和分析变得越来越重要。
为了更好地管理数据并生成有用的报告，我们使用了Microsoft Access软件中的报表功能进行实验。
本报告将详细介绍我们的实验过程、结果和总结。
二、实验目的我们的实验目的是探索Access报表功能的使用方法，并通过实际操作来生成一个有用的报表。
通过这个实验，我们希望能够熟悉Access报表的基本操作，了解如何对数据进行筛选、排序和分组，并且能够生成漂亮且易于阅读的报表。
三、实验步骤1. 数据准备：我们首先准备了一个包含学生信息的数据库，包括学生姓名、年龄、性别、成绩等字段。
这些数据是随机生成的，用于模拟真实的数据情况。
2. 创建报表：在Access中，我们通过选择“创建”菜单中的“报表”选项来创建一个新的报表。
然后，我们选择要在报表中包含的字段，并设置报表的布局和样式。
3. 数据筛选和排序：Access报表提供了强大的筛选和排序功能，我们可以根据需要对数据进行筛选和排序，以便生成符合要求的报表。
4. 数据分组：在报表中，我们可以根据某个字段对数据进行分组，以便更好地展示数据的层次结构和关联性。
5. 格式调整：为了使报表更加美观和易于阅读，我们可以对报表的格式进行调整，包括调整列宽、字体和颜色等。
6. 生成报表：完成以上步骤后，我们可以点击“预览”按钮来查看报表的效果。
如果满意，我们可以将报表保存为PDF或打印出来。
四、实验结果通过实验，我们成功地创建了一个包含学生信息的报表。
报表按照学生姓名进行了排序，并根据学生的年龄进行了分组。
每个分组下面列出了该组学生的详细信息，包括姓名、性别和成绩。
报表的格式整齐清晰，易于阅读。
五、实验总结通过这次实验，我们学习到了如何使用Access软件中的报表功能，掌握了报表的创建、筛选、排序、分组和格式调整等基本操作。
我们发现Access报表功能非常强大，可以帮助我们更好地管理和分析数据，生成有用的报告。
ACCESS 报表和宏实验报告
实验报告课程名称数据库技术与应用实验项目名称ACCESS报表和宏实验班级与班级代码11国际金融2班11250505219 实验室名称（或课室） SS1-204 专业国际金融任课教师司徒抗卫学号：11250505219姓名：李铭鑫实验日期：2012 年06月10 日广东商学院教务处制姓名李铭鑫实验报告成绩诚信保证：本人保证，本实验及实验报告，均为本人独立完成，实验结果均通过上机验证。
如有抄袭愿承担相应的责任。
学生签名：日期: 年月日老师评价：指导教师（签名）日期: 年月日ACCESS报表和宏实验一、目的与要求3.掌握Access中窗体、查询、报表等的设计和创建二、实验原理（知识准备情况）1、数据表与查询是窗体的操作基础.2、查询有设计视图、SQL视图、数据表视图3种视图方式；3、创建查询的方法：①使用向导创建查询（该系统提供“简单查询向导”、“交叉表查询向导”、“查找重复项查询向导”、“查找不匹配项查询向导”）；②在设计视图中创建查询。
4、查询是在创建了表的基础上而产生的数据库对象。
使用查询可以按照不同的方式查看、更改和分析数据。
在Access中可以实现多表查询、交叉表查询和执行计算的查询；5、窗体有3种视图方式，分别为设计视图、窗体视图、数据表视图。
6、窗体分别为纵栏式、表格式、数据表式、主/子式、图表式和数据透视表式6种类型。
7、窗体的属性和窗体控件的属性均为窗体属性。
三、实验内容1、以“综合查询”为数据源，建立“学生成绩卡报表”。
操作步骤:①按要求放置字段及各种控件的位置。
②单机工具栏中的“排序与分组”按钮，打开“排序与分组”对话框，建立“学号”组页面及“学号”组页脚。
因为每个学生选修若干门课程，所以应将“课程名称”、“期中成绩”等字段的“附加标签”放置在学号页眉中③用直线控件画上适当的横竖线。
④右击设计图的学号页脚，调出属性，将“学号页脚”的“强制分页”及“新行或新列”属性设为“节后”。
⑤打开“序号”文本框控件的属性框，在“控件来源”框输入“=1”，“运行总和”属性设为“工作组之上”。
access实验三报表设计与制作
实验三报表设计与制作[实验目的]1.了解报表的作用。
掌握利用“自动创建”快速生成各种形式报表的方法。
2.掌握利用“报表向导”创建各式报表的方法。
3.掌握利用“设计视图”创建和修改报表的方法。
[实验内容]打开“教工管理”数据库，创建以下报表。
1. 以“教工管理”数据库中的“教工情况”表为数据源，利用“新建报表”对话框中的“自动创建报表：表格式”创建名为“自动创建教工情况表格式”的报表。
2. 在“教工管理”数据库中，使用向导创建纵栏式报表，要求如下：●以“教工情况”为数据源，包括：部门代号，教工编号，姓名，性别，出生年月日5个字段；●不选择分组字段，按部门代号和教工编号升序排列；●报表的名称和标题都是：向导创建教工情况纵栏式。
3. 在“教工管理”数据库中，以实验二中的“教工详细情况”查询为数据源，使用“标签向导”创建名为“教工情况标签”的标签式报表，如图3-1所示。
图3-1 教工情况标签式报表4. 在“教工管理”数据库中，创建图表式报表“教工情况图表”，如图3-2所示，要求：●报表数据源为“教工详细情况”查询；●选取“部门名称”、“姓名”、“文化程度”3个字段；●水平坐标为“部门名称”，垂直坐标为“计数姓名”，数据系列为“文化程度”。
(提示：题目没有问题，可能是机房安装的软件有些功能没装全。
)图3-2 “教工情况图表”5. 在“教工管理”数据库中，创建报表，创建好的报表图3-3所示。
要求如下：●使用“报表向导”创建，以“教工详细情况”查询为数据源，选取字段：部门名称，教工编号，姓名，性别，基本工资和奖金；●查看方式为“通过部门简况”，分组字段选择“部门名称”，按“教工编号”升序排，布局方式为“分级显示1”；●报表名称为“教工情况按部门分组明细”；●主体部分添加“应发工资”的计算字段，公式为：应发工资=基本工资+奖金。
●添加“部门名称页脚”，在“部门名称页脚”创建计算基本工资总计和奖金总计的计算字段。
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计算机与信息工程学院综合性、设计性实验报告
学院：专业：年级/班级：
一、实验目的
1.理解报表的概念、作用和组成。
2.掌握创建Access报表的方法。
3.掌握报表控件的添加和编辑方法。
4.掌握报表控件的属性设置方法及控件排列布局的方法。
5.掌握报表样式和属性的设置方法。
二、实验仪器或设备
每人一台微机
三、实验说明
对实验2中的“商品供应”数据库,完成下列操作，
1.先建立“商品供应信息”查询，再以该查询为数据源，使用”报表向导“创建报表
选定字段为“商品号”。
“商品名”、“供应商名”、“供应数量”。
按“商品号”分组，按“供应数量升序排列，汇总平均值，显示“明细和汇总”。
布局为“递阶”。
“纵向”。
保存为“商品供应1”
2.为第1题建立的报表添加日期和时间，要求在报表页面中用文本框控件表，
示，并将日期格式设置为“长日期”。
3.为第1题建立的报表添加页码，将“对齐”设置为“左”:“格式”设置为“第N页。
共M 页”:“位置”设置为“页面底端”。
4.创建图表报表，用柱形图显示不同商品的平均供应数量，要求横坐标为商品号，懒坐标
为供应数量。
5.利用“报表向导”创建“商品供应信息”报表，数据源为“商品供应信息”查询。
要求所有字段都要显示，查看方式为“通过商品供应表”，按“商品号”分组，按“供应数量”降序接序，
6.使用标签向导创建标签报表“供应商信息”，数据源为“供应商”表，标签型号为“C2245”,度量单位为“公制”，标签类型为“送纸”，字体为“宋体”，字号为“12”，文本颜色为(255,0,0),字体粗细为“细”“倾斜”，显示字段为供应商名、地址、联系电话，要求一个字段占一行，每页上打印3列(在页面设置中设置)。
四、实验步骤
1.先建立“商品供应信息”查询，再以该查询为数据源，使用”报表向导“创建报表
选定字段为“商品号”。
“商品名”、“供应商名”、“供应数量”。
按“商品号”分组，
按“供应数量升序排列，汇总平均值，显示“明细和汇总”。
布局为“递阶”。
“纵向”。
保存为“商品供应1”
2.为第1题建立的报表添加日期和时间，要求在报表页面中用文本框控件表，
示，并将日期格式设置为“长日期”。
3.为第1题建立的报表添加页码，将“对齐”设置为“左”:“格式”设置为“第N页。
共M 页”:“位置”设置为“页面底端”。
4.创建图表报表，用柱形图显示不同商品的平均供应数量，要求横坐标为商品号，懒坐标
为供应数量。
5.利用“报表向导”创建“商品供应信息”报表，数据源为“商品供应信息”查询。
要求所有字段都要显示，查看方式为“通过商品供应表”，按“商品号”分组，按“供应数量”降序接序，
6.使用标签向导创建标签报表“供应商信息”，数据源为“供应商”表，标签型号为“C2245”,度量单位为“公制”，标签类型为“送纸”，字体为“宋体”，字号为“12”，文本颜色为(255,0,0),字体粗细为“细”“倾斜”，显示字段为供应商名、地址、联系电话，要求一个字段占一行，每页上打印3列(在页面设置中设置)。
五、结果分析与总结
本次实验做得不是很顺利，出现很多差错，经过请教老师和同学讨论完成本实验。
优点:建立查询比较熟悉，基本操作比较熟练。
通过本次操作比较熟悉地掌握了报表控件。
缺点：对于键入查询命令比较生疏，尤其是空格和大小写方面要提高注意。
成绩:
年月日。