小学科学实践活动评价表

活动评价表
教家
一级指标 二级指标
三级指标
自互师 长 评评评 评
价价
对自然现象保持好奇心和求知欲，乐于探究自然
科学意识
现象和日常生活中的科学道理；乐于参加观察、
实验、制作、调查等科学活动。
能积极参与活动，获得亲身参与实践的积极体验
科
实践意识
和丰富经验。
学
有将自己的意见公开并与别人交流的愿望；认识
态
研 究 交 流 意 交流的重要性，有主动与他人合作的态度。对别
果
学习方法、方式多样，学会科学的研究方法。
评价以优、良、中、差判断等级。
度
识
人的情感和利益具有敏感性，并能理解别人的观
点。
创新精神
在活动中不断发现问题、提出问题、解决问题。
基本知识
所研究对象的基本知识。
学习能力
能够大胆猜想，有根据地进行假设，根据已有知 识与条件进行实验设计，以便能够验证假设。
知
能够通过观察、实验、调查、阅读等多种方式收
识
操作能力
集可观察和测量的资料学会，使用各种工具，包
与
括科学研究中需要的工具、仪器。
技
交 际 协 调 能 能引导更多的人参与活动互助合作，交流与合作
能
力
能力得到提高。
创新能力
能提出自己的问题见解，并清楚表述。Fra Baidu bibliotek
宣传推广能 积极参加各种宣传活动。
力
自主思考、设计、操作和解决问题，有真实的学习体验。
活 学会与人协作交往，学会反思。
动
效 知识面拓宽，综合运用知识能力得到提高。