树叶变变变 美工 中班
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思1. 教学目标1.认识不同颜色的树叶。
2.听懂并记住故事情节。
3.提高幼儿对色彩的敏感度和认知能力。
4.能够动手制作树叶画，加深对树叶的印象。
2. 教学准备1.准备故事书《树叶变变变》一本。
2.准备颜料和毛笔。
3.准备白纸和树叶模板。
4.准备用于放置颜料和水的盘子。
5.准备干净的水杯和毛巾。
3. 教学过程3.1 导入教师展示几种不同颜色的树叶，与幼儿一起欣赏其美丽和多彩的颜色。
3.2 讲故事教师朗读故事《树叶变变变》（详见《树叶变变变》故事书），让幼儿听懂故事情节，并向他们展示故事中的每种树叶，并引导幼儿认真观察每种树叶的颜色，形状和大小。
3.3 制作树叶画1.分发白纸和树叶模板，让幼儿选择自己喜欢的树叶模板，并放在白纸上。
2.为幼儿准备颜料，放在盘子里，让他们自己选择颜色。
3.为幼儿提供毛笔，让他们蘸取颜料，自由涂画。
4.在幼儿画完之后，让他们用毛巾擦干手，然后再倒掉盘子里的颜料和用水洗净盘子。
3.4 作品展示1.让幼儿将自己绘制的树叶画，贴在展板上，并附上自己的名字。
2.教师与幼儿一起欣赏展示的作品，并向幼儿问询有关他们作品的信息和感受。
3.教师给予肯定并适时指出他们作品中的亮点，并提出改进的意见。
4. 反思本次教学中，教师通过引导幼儿观察树叶，以及制作树叶画的方式，让幼儿认识不同颜色的树叶，提高了他们对色彩的敏感度和认知能力。
但在教学过程中，我发现一些需要改进的地方：1.教师在讲故事的过程中，应该更多地关注幼儿的情绪反应，加强情感投入，让幼儿更好地理解故事情节；2.教师在制作树叶画的时候，应该提前为幼儿讲解用毛笔勾画树叶的技巧，以及正确使用颜料和水的方法，避免幼儿的白纸受到颜料的残留污染；3.教师在观察幼儿绘画的时候，应该多点睛、细致观察，以便更好地掌握孩子的技艺和绘制认知水平。
5. 总结通过本次幼儿园中班教案《树叶变变变》的教学，幼儿们能够进一步了解树叶形态、颜色、种类，也提升了他们的绘画能力。
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
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幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。
2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。
幼儿园中班美术活动教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班美术活动教案《树叶变变变》含反思《中班美术活动教案《树叶变变变》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。
2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。
活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。
2.固体胶、彩色纸等。
3.范画。
活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。
1.教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。
!.快思.教案网出处!(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。
2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。
二、教师讲述树叶拼贴画的方法。
1.教师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。
(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上)2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。
"3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。
三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。
四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。
活动反思：本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。
幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。
活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。
在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变第一章：活动目标1.1 了解和感知树叶的形状、颜色和纹理。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
1.4 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护大自然。
第二章：活动准备2.1 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等。
2.2 准备彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
2.3 准备一本关于树叶的绘本或图片，用于引导幼儿观察和学习。
第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示收集到的各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 讲解：教师简单介绍树叶的特点和作用，引导幼儿了解树叶对环境的重要性。
3.3 示范：教师展示如何用彩纸制作树叶手工，步骤包括剪裁、拼贴和装饰。
3.4 制作：幼儿按照教师的示范，用自己的手工材料制作树叶手工。
3.5 展示：幼儿将自己制作的树叶手工展示给其他幼儿，分享自己的创作过程和感受。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和讨论树叶的变化，如树叶为什么会变色、为什么会落下来等。
4.2 教师带领幼儿进行户外观察，找寻不同的树叶，并尝试用手工的方式表现出来。
4.3 教师与家长合作，让幼儿在家中与家长一起收集树叶，并制作树叶手工。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在制作树叶手工过程中的动手能力、观察力和创造力的发展情况。
5.2 教师通过与幼儿的对话和讨论，了解他们对树叶的认识和环保意识的增长。
5.3 教师收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的创造力和努力。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，教师应进行现场指导。
6.2 在活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，但对于有困难的孩子要给予适当的帮助。
6.3 在幼儿制作手工时，教师要关注每个孩子的进展，及时给予鼓励和指导。
6.4 活动前后的清洁工作要安排妥当，确保活动室的整洁。
第七章：活动材料7.1 收集不同种类、形状和颜色的树叶，作为实物教材。
幼儿园中班美术活动《树叶变变变》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动《树叶变变变》(三篇)目录：幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一幼儿园中班美术活动《树叶宝宝的新衣》二幼儿园中班美术活动《树的联想》三幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一二、教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
三、教学准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2.双面胶、彩笔、画纸等四、教学重点与难点：五、教学方法与手段：谈话讨论法、示范讲解法、多媒体辅助教学法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
1．秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？2．今天老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀？3．提问：你们看像什么？（教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，）4．教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。
海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。
5．今天老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了漂亮的背景，你们想不想也来变一下呢？1．欣赏教师拼贴画。
2．讨论：变出的魔术像什么？3．欣赏教师的添画。
欣赏讨论教师的拼添画，在这样的形式下，也能初步的激发幼儿创作的欲望，以及能初步的引导幼儿如何的进行创作。
二、通过讨论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1．教师出示不同的树叶。
师：我这边有许多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些形状呀？2．我们有这么多的树叶，你想选什么形状的，然后怎么拼，变成什么呢？（幼儿讨论）3．谁愿意告诉大家，你准备选择怎么样的树叶，要变什么东西？1．观察不同的树叶。
2．讨论：我想制作什么样的作品。
在观察叶子的时候能让幼儿对进行如何来拼贴的时候进行思考。
也为下个环节讨论想制作什么做一个铺垫。
三、幼儿操作，教师巡视指导。
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思一、教学目标1.知识目标•了解树叶在不同季节的变化；•了解树叶的形态、颜色、质地等特征。
2.能力目标•发现和感受自然美景中的变化；•通过模仿画出自己心目中的美景。
3.情感目标•培养幼儿对自然的关注和尊重；•培养幼儿对美的感受力和表现力。
二、教学内容1.教学素材•树叶图片、树叶模板；•涂料、颜料板、刷子；•废纸、毛笔、剪刀、胶水。
2.教学步骤（1）引入教师先展示几幅树叶图片，引领幼儿观察不同季节的树叶，让幼儿感受树叶形态、颜色、质地的不同。
引出本节课的主题《树叶变变变》，并让幼儿猜测这节课会发生什么。
（2）学习1.教师发放树叶模板和颜料板，让幼儿触摸树叶模板，了解树叶的形态和质感，并自由发挥涂色。
2.教师指导幼儿在废纸上画出不同形态的树木、树叶。
3.教师取出毛笔，让幼儿用剪刀剪下自己喜欢的树叶形状并涂上颜料，用毛笔将树叶印在画纸上。
4.教师引导幼儿用胶水将印上的树叶整理好放置在画纸上，让幼儿自由发挥，组合出心目中的美景。
（3）总结教师让幼儿展示自己的作品，并讨论树叶在不同季节的变化和树叶的美丽之处。
（4）温故知新教师放映一些优美的自然风光视频，让幼儿感受大自然的美丽和变化，让他们重新回忆这节课所学习的知识。
三、教学重点和难点1.教学重点•引导幼儿观察、感受和表现自然景色的变化；•培养幼儿对自然的关注和尊重。
2.教学难点•让幼儿自由发挥，画出自己心目中的美景；•引导幼儿发现和表现自然景色的美丽和丰富性。
四、教学反思本节课通过模仿自然界中的美景，结合手工创意，从感性、认知和表现等多个方面让幼儿了解树叶的变化，并发挥创造力画出自己心中的美景，为幼儿塑造了一种关注自然、珍惜自然的美好情感。
但是，也有一些值得改进的地方。
首先，在教学中发现有部分幼儿对自由发挥的方式难以适应，他们需要更多的引导和示范。
其次，在教学过程中，需要更好地包容和关爱那些在手工方面技能稍弱的幼儿，让他们在感受到支持和信任的情况下积极参与课堂活动。
中班美术活动教案：树叶变变变
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘树叶的能力，激发幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备1. 实物准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师简要讲解树叶的基本特征，让幼儿了解树叶的种类和功能。
3. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶的形状和颜色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。
4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作思路和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美化环境的良好氛围。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让幼儿相互学习、相互帮助。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣，调整教学内容和方式。
六、教学资源1. 实物资源：收集不同种类的树叶，例如枫叶、柳叶、梧桐叶等。
2. 图像资源：树叶图片，用于展示和参考。
3. 材料资源：画纸、彩笔、剪刀、胶水、画布等。
4. 信息资源：关于树叶的科普资料，用于教师参考。
七、教学方法1. 观察法：教师展示树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲授法：教师讲解树叶的基本特征和种类。
3. 实践法：幼儿动手描绘和制作树叶作品。
4. 分享法：幼儿展示和分享自己的作品，表达创作思路和感受。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、动手能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面。
3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然和美术活动的热爱程度。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变一、活动目标：1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中体验到美术活动的乐趣。
4. 教育幼儿热爱大自然，增强他们的环保意识。
二、活动准备：1. 各种树叶若干，彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 教学课件或实物树叶。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用词语描述树叶的特点。
2. 讲解：教师讲解树叶变变变的制作步骤，引导幼儿了解制作过程。
3. 制作：a. 幼儿选择喜欢的树叶，用剪刀将树叶剪下来。
b. 幼儿在彩色卡纸上画出树叶的轮廓，将剪下的树叶粘在卡纸上。
c. 幼儿用画笔和颜料在树叶周围进行装饰，增强作品的美感。
4. 展示：教师将幼儿制作的作品挂在教室展示区，让其他幼儿欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2. 环境创设：教师将树叶作品用于环境创设，如制作树叶贴画、树叶装饰等。
3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如树叶绘画、树叶手工制作等，让幼儿充分体验美术活动的乐趣。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 教师通过与幼儿交流，了解他们对树叶变变变活动的喜爱程度。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识不同种类的树叶及其特征。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工活动表现树叶的变化。
难点：1. 指导幼儿如何仔细观察树叶细节，并将其特征表现出来。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶变化作品。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物树叶，让幼儿直观地了解树叶的形状和颜色。
中班美术活动教案：树叶变变变
一、活动目标：1. 让幼儿感知不同种类、形状的树叶，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
3. 引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备：1. 各种树叶若干，铅丝、绳子、彩纸等制作材料。
2. 画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 主题讨论：让幼儿谈谈自己见过的树叶，引导幼儿关注自然环境中的树叶变化。
3. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的树叶。
4. 手工制作：教师示范如何用铅丝、绳子、彩纸等材料制作树叶装饰品。
5. 创作展示：让幼儿将自己的绘画作品和手工制作作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。
3. 社会实践：组织幼儿到户外捡拾树叶，进行树叶分类、观察等活动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶的认识和创作能力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品分析和评价，促进幼儿的艺术素养。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类、形状的树叶，培养幼儿的观察力和美术创作能力。
难点：引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识和动手能力。
七、教学方法：1. 直观展示法：教师展示各种树叶，让幼儿观察、认识。
2. 引导探究法：教师提出问题，引导幼儿思考、讨论。
3. 动手操作法：教师示范制作树叶装饰品，引导幼儿动手制作。
4. 作品欣赏法：让幼儿相互欣赏、交流作品，提高幼儿的审美能力。
八、教学内容：1. 认识不同种类、形状的树叶。
2. 学习绘画树叶，培养幼儿的美术创作能力。
3. 学习制作树叶装饰品，培养幼儿的动手能力。
4. 关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班教案《树叶变变变》
幼儿园中班教案《树叶变变变》幼儿园中班教案《树叶变变变》作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《树叶变变变》，欢迎阅读与收藏。
幼儿园中班教案《树叶变变变》1活动目标：1、享受制作拼贴画的乐趣。
2、学会运用拼贴的方式制作各种画面。
3、能大胆的表达自己对画的体会。
4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
5、体验想象创造各种图像的快乐。
活动准备：一张拼贴作品，各种纸、剪刀、油画棒、胶棒。
活动过程：1、引导幼儿欣赏幼儿用书《克里奥尔的舞者》，请幼儿说一说：画面上有什么？你能看出这幅画是用什么做的吗？用了几种颜色的纸？介绍名画的名字叫《克里奥尔的舞者》，引导幼儿欣赏、想象画的内容。
你喜欢这幅画吗？为什么？2、简单介绍画家的经历，让幼儿了解：画家为什么会用拼贴的方法来作画。
画家为什么喜欢这样的作画方式。
3、展示更多的拼贴画作品，投放不同的纸请幼儿观察、触摸，引导幼儿说一说：这些纸摸起来一样吗？有什么不同？你知道这些纸原来是做什么用的吗？我们可以用这些纸来做什么，能像画家一样拿它作画吗？4、分组开始作画，拼贴出各种造型，还可以简单添画，让画面更丰富。
5、把作品张贴起来，让幼儿分享交流各自的作品。
活动延伸：让幼儿回家和爸爸、妈妈一起完成一幅拼贴画。
幼儿园中班教案《树叶变变变》2活动名称：水果脸谱活动目标：1.会根据五官的特征，选择大小、形状、各异的水果进行脸谱制作；2.能大胆的讲述自己的想法和创作过程，对创作活动感兴趣。
活动准备：水果若干切好装盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一个范例若干活动过程：一、导入活动，引起兴趣师：今天我们班上来了几位奇怪又可爱的客人，你们想知道他们是谁吗？出示范例师：这些客人是谁呀？他们有趣吗？你觉得他们什么地方有趣？仔细看看，这些用来做脸谱的水果是什么季节的水果？今天这些客人为我们带来了许多秋天的水果，我们来看看有些什么？二、引导幼儿观察材料师：你看到了什么？在制作脸谱中有什么用？面包片有什么用？三、讲解制作重点与难点师：如果让你做脸谱，你想怎样来做呢？作个什么样的脸谱？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一样的做法了吗？四、鼓励幼儿大胆想象制作师：你们也尝试自己动手作做做好吗？不过我要求你们能做出与别人不一样的水果娃娃，能行吗？幼儿操作五、互相欣赏作品六、师：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可爱，为了表扬你们，我们一起来品尝你们的杰作吧。
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班教学计划《树叶变变变》带反思中班教学计划《树叶变变变》反映了适用于中班的美术主题教学活动，使孩子们可以大胆地借用联想，并巧妙地利用树叶的组合来创造不同的图像，并引导孩子们发现形状，颜色和颜色。
叶子的大小。
感受周围环境的自然美景，并培养孩子们的技能和艺术气质。
快来看看幼儿园中的思考《树叶变变变》。
活动目标1.引导孩子发现树叶的形状，颜色和大小，并在周围的环境中感受自然之美。
2，训练孩子大胆借用联想，并巧妙运用树叶的组合，拼出不同的形象。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4，能展示自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点，难度重点：叶子的收集难点：孩子对周围环境的熟悉程度以及孩子的想象力和动手能力活动准备1，收集各种树叶2，白皮书每人一张3，作品图片活动程序首先，观察树叶1.带领孩子观察收集的叶子。
引导孩子观察树叶的形状，颜色和大小。
2，老师：孩子们，看看，这片叶子是什么样的？还喜欢什么？鼓励幼儿大胆思考并勇敢地说出来。
3，显示作品的图片，请小朋友欣赏:看到的树叶和什么样的图案的组合，请请小朋友用什么树叶拼出，什么样的图案。
二，树叶拼贴1.鼓励孩子说出他想拼写的方式。
2，给孩子提供不同的叶子，引导孩子大胆战斗三，作品欣赏展示孩子们的作品，邀请孩子们欣赏同龄人的作品，并互相学习教学反思1.保护儿童的想象力并提高动手能力2.对自然环境的接触和了解3.全班教室气氛不好，孩子们的主动性和积极性没有得到很好的调动。
通过本课程，我意识到我通常缺乏对孩子的想象力和动手能力的训练，并且我无法提高孩子的主动性和热情。
这些观点应在以后的教学中认真对待。
小百科全书：叶子是光合作用的树的一部分。
叶子可以具有各种形状，大小，颜色和纹理。
中班美术活动教案：树叶变变变
中班美术活动教案：树叶变变变一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩泥创作树叶作品。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的美感，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种树叶、彩泥、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的照明。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引发幼儿对树叶的好奇心。
2. 幼儿自由发挥，用彩泥创作树叶作品。
教师巡回指导，引导幼儿注意树叶细节的塑造。
3. 作品展示：幼儿将自己的作品贴在画纸上，进行作品展示，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室的墙面，营造美的氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起收集树叶，观察树叶的变化，培养幼儿的观察力。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力，引导幼儿发现树叶的美。
3. 针对幼儿的个体差异，教师要因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学内容：1. 学习树叶的分类和特点：了解树叶的形状、大小、颜色和纹理等。
2. 学习使用彩泥进行创作：学会用彩泥塑造树叶的形状和纹理。
3. 学习观察和表达：学会观察树叶的特点，并用语言表达出来。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师展示各种树叶，让学生直观地了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 实践操作法：学生动手用彩泥创作树叶作品，提高学生的实践能力。
3. 引导探究法：教师引导学生观察树叶，培养学生的问题意识和探究精神。
八、教学步骤：1. 教师展示各种树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 教师讲解如何使用彩泥塑造树叶的形状和纹理。
3. 学生动手用彩泥创作树叶作品，教师巡回指导。
4. 学生将自己的作品进行展示，互相欣赏、交流。
中班美术活动小树叶变变变教案【含教学反思】
中班美术活动小树叶变变变教案一、活动背景在中班阶段，孩子们逐渐开始通过观察生活中的事物进行形象的表达，因此，美术活动在中班教育中显得尤为重要。
本次美术活动主题为“小树叶变变变”，通过让孩子们亲手制作树叶，让他们观察、描述、比较各类树叶的特征，并通过绘画和手工制作的形式激发孩子们的创造力和想象力，提高其审美能力和动手能力。
二、活动目标1.通过观察、描述、比较各类树叶的特征，培养孩子们的观察力和表达能力。
2.通过手工制作和绘画实践，激发孩子们的创造力，提高其动手能力和审美能力。
3.通过美术活动的形式促进孩子们的全面发展，培养他们的社交能力和合作精神。
三、活动流程1. 引入老师先与孩子们谈论一下“树叶”，带领孩子们进行简单的早操，唤醒孩子们的注意力，引导他们进入活动状态。
2. 观察和讨论搜寻校园里的各种树叶，让孩子们将自己找到的树叶拿到课堂上来。
观察树叶的特征，让孩子们说出自己眼中有哪些样子。
在老师带领下，让孩子们找到最有特色的树叶，展示出来，并让大家一起欣赏和比较。
3. 动手制作1.教师示范制作树叶，让孩子们观察。
2.分小组让孩子们动手制作自己的树叶。
可以准备各种颜色、大小、形状的纸张和工具，让孩子们自由发挥，实现自己对树叶的想象。
4. 艺术创作1.老师引导孩子们用颜料和画笔画上他们对树叶的想象，发挥孩子们的想象力和创造力，用不同的颜色、图案和形状画出自己的树叶。
2.让孩子们展示自己的作品，提高他们的艺术欣赏能力。
5. 教学反思本次美术活动是以观察自然界中的树叶和制作树叶为主线的，一方面让孩子们对自然界的事物有一个更加深刻的认识和感受；另一方面让孩子们的想象力得到了充分的发挥和实践。
此外，在制作树叶的过程中，让孩子们体会到了集体合作的乐趣，从而增强了团队意识和合作能力。
整个活动流程也符合中班儿童的心理特征，让他们在轻松愉悦的氛围下得到了一系列的成长和发展。
需要改进的地方是，在活动的前半部分，老师应该更好地引导孩子们，使他们更加主动和积极地参与讨论和比较，增强了课堂参与度。
中班美术教案《树叶变变变》3篇
中班美术教案《树叶变变变》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班美术活动《树叶变变变》(精选16篇)
中班美术活动《树叶变变变》（精选16篇）中班美术活动《树叶变变变》篇1教学目标：1. 依据树叶的不同形状特征合抱负象，大胆添画，表现物体的各种形象。
2. 情愿参加树叶创作活动，体验创作活动的乐趣。
教学预备：物质预备:1. 课件、电脑、电视机。
2. 不同外形及大小的秋叶、剪刀、卡纸、双面胶、蜡笔。
学问预备：了解树叶的名称、形状特征等。
教学重点与难点：重点：把握树叶拼贴的技能。
难点：能对各种各样的树叶进行想象，尝试动手拼贴。
教学方法与手段：观看法、操作法、多媒体帮助法等教学过程：一、课件导入：1. 幼儿边观赏边倾听小树叶的故事。
2. 师：小树叶变成了那些？3. 小结：小树叶变成了小鱼的尾巴，萝卜的叶子、漂亮的小花，小树叶真奇妙啊！它找来了很多好伴侣。
二、观看争论1. 出示各种树叶，引导幼儿描述自己喜爱的树叶，并进行合抱负象。
师：认真看看你喜爱那片树叶？你觉得它像什么？（幼儿自由叙述）小结：有的树叶像雨伞、有的像小鱼的尾巴、有的像头发多奇妙啊！2. 老师最喜爱这两片树叶，想一想这两片树叶可以变成什么？（幼儿叙述、老师依据幼儿叙述的进行摆放。
）3. 树叶与树叶伴侣碰在一起能变成这么奇妙的东西，你想用树叶变成什么？（关心幼儿在树叶与想象中建立联系。
并让个别孩子尝试）小结：原来呀，把几片不同的叶子组合在一起也可以变出那么多可爱的小动物，好玩的东西。
当你找不到合适的叶子时，还可以请笔来帮忙画一画。
三、尝试操作（树叶变变变）1. 出示其他树叶拼贴作品。
（啊！小树叶真奇妙，它还请来了很多好伴侣，看看还变出了……？老师也为你们预备了很多树叶你能不能也来试一试。
）2. 提出操作要求：请你们轻轻搬好小椅子坐到桌子旁，认真看看有哪些树叶，想像你会用树叶变成什么？（幼儿自由选择树叶，先在纸上摆摆试试，再进行粘贴。
）3. 老师对不同水平的幼儿进行分层指导。
（1）鼓舞幼儿发挥想象，能变出2－3种。
（2）请幼儿适当考虑画面的完整并能添画，美化自己的作品。
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。
活动目标1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。
2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点重点：对树叶的采集难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力活动准备1、收集各种树叶若干2、白纸每人一张3、作品图片活动过程一、观察树叶1、带领幼儿观察收集来的树叶。
引导幼儿观察树叶的形状、颜色、大小。
2、教师：小朋友，看一看，这片树叶像什么？还像什么？鼓励幼儿大胆想象，勇敢的说出来。
3、展示作品图片请幼儿欣赏:一起来看一看树叶组合在一起拼成什么图案，请幼儿说一说时用什么树叶拼出来的，拼成了什么图案。
二、树叶拼贴1、鼓励幼儿说一说他想拼出什么图案2、给幼儿提供不同的树叶，引导幼儿大胆的进行拼摆三、作品欣赏将幼儿作品进行展示，请幼儿欣赏同伴的作品，并相互学习教学反思1、对幼儿想象能力的保护和动手能力的提高2、对自然环境的接触和了解3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和积极性。
通过这节课我认识到平时对孩子的想象力和动手能力缺乏培养，以及自己不能很好带动孩子的主动性和积极性。
在以后的教学中对这几点应加以重视。
小百科：树叶是树进行光合作用的部位。
叶子可以有各种不同的形状、大小、颜色和质感。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变一、活动目标1. 让幼儿观察不同种类的树叶，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、活动准备1. 各种树叶若干片2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料3. 画纸若干张4. 环境保护相关图片或视频素材三、活动过程1. 引入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 制作：a) 教师发放手工制作材料，讲解制作方法和要求。
b) 幼儿按照教师的方法，选择合适的树叶进行手工制作。
c) 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 创作：a) 教师引导幼儿在画纸上绘制树叶的轮廓。
b) 幼儿运用彩笔、彩纸等材料，为树叶添加丰富的颜色和图案。
c) 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。
4. 展示与交流：a) 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的心得体会。
b) 幼儿互相欣赏、学习，提高审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行环境保护教育活动，让幼儿了解树叶对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
五、教学反思教师在活动结束后，对整个教学过程进行总结和反思，分析活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师应进行一对一的指导。
2. 树叶的选择要保证无毒、无刺，避免幼儿在操作过程中受伤。
3. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和表达。
七、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度、动手能力和创造力表现。
2. 收集幼儿的作品，分析其在颜色搭配、图案设计等方面的表现。
3. 关注幼儿在环境保护教育中的参与态度和认识程度。
八、活动周期本教案适用于一个学期的一次美术活动，活动时长为40分钟。
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学习活动：树叶变变变美工
活动要求：
1、根据树叶的形状进行想象，尝试创造出一种形似的动物或其他事物。
2、愿意与同伴交流自己作品的制作方法。
活动准备：
1、事先采集各种颜色的树叶，擦干后压平。
2、颜料、毛笔、浆糊、抹布、剪刀、彩纸等。
过程与指导：
一、树叶的想象——根据树叶的形状进行想象。
导入语：今天老师带来了一些树叶宝宝。
提问：你们来看看这些树叶像什么？它们可以变成什么？
小结：原来树叶也能变成各种不同的东西。
（教师根据幼儿的想象进行小结。
）
2、树叶变变变——根据树叶的形状进行想象，尝试创造出一种形似的动物或其他事物。
导入语：树叶真的可以变变变吗？让我们来试一试吧。
1、引导幼儿仔细观察树叶的形状、色彩，通过拼贴和添画的方式，创作出形似的一种动物或其他事物。
2、鼓励幼儿相互学习，大胆地给树叶变身，并利用树叶不断丰富画面。
3、了解能力较弱幼儿的想法，观察他们选用的树叶与表现的事物是否相似，帮助其构图，表现事物特征。
三、请幼儿介绍自己的作品。
——愿意与同伴交流自己作品的制作方法。
提问：你把彩色树叶变成了什么，是怎么变出来的？
引导幼儿看看自己的作品中用了哪些形状和哪些颜色的树叶。