2时间的单位及换算
二年级单位换算公式大全
二年级单位换算公式大全
在二年级数学学习中，我们需要学会一些基本的单位换算公式。
下面是一些常见的二年级单位换算公式，希望可以帮助大家更好地学习数学知识。
1. 时间单位换算公式：秒（s）= 毫秒（ms）/ 1000，分钟（min）= 秒（s）/ 60，小时（h）= 分钟（min）/ 60。
2. 长度单位换算公式：厘米（cm）= 毫米（mm）/ 10，分米（dm）= 厘米（cm）/ 10，米（m）= 分米（dm）/ 10。
3. 重量单位换算公式：克（g）= 毫克（mg）/ 1000，千克（kg）= 克（g）/ 1000。
4. 容积单位换算公式：升（L）= 毫升（mL）/ 1000，毫升（mL）= 立方厘米（cm）。
以上是一些常见的二年级单位换算公式，希望能够帮助大家更好地掌握数学知识，提高数学成绩。
同时，我们也要注意在实际应用中灵活运用这些公式，以便更好地解决实际问题。
- 1 -。
2、时间单位的换算、时间计算.
这一节课上了 多少时间？
1 1 ：3 0
－1 0 ：5 0
安亭小学作息时间表
7：30
教师上班、英语晨读
7：40
教师广播操
上 7：50~8：10
8：10~8：50
学生广播操 第一节
9：00~9：42 第二节
午 9：55~10：40 第三节（眼保健操）
10：50~11：30 第四节
午
休
12：40~1：10 阅读时分、午会
做一做
60秒=（1 ）分
3分=（18）0 秒 1分40秒=（100）秒
任务二、时间的计算
阅读与理解
小明从家走到学校 用了多长时间？
需要利用哪些信息？ 问题是什么？
7：30离家，7：45到校。
分析与解答
可以怎样解答？ 可以直接数一数从7：30到 7：45分针走了多少分。
分针走了3个大格， 是15分钟。
复习旧知：
我们学过哪些时间单位？ 我们学过的时间单位有 时、分、秒。
1时＝（ 6）0 分 1分＝（ 6）0 秒
一、问题引入 聪聪的数学日记：
学习了时间的知识，我发现时间真的很 宝贵，我决心改掉做作业磨蹭的坏习惯 。原来周末完成家庭作业需要2小时， 现在完成同样多的作业，用了90分。
想一想：聪聪有进步了吗？你是怎么 知道的？
二、任务驱动
任务一：单位换算 你是怎样想的？
60＋60＝120
2时＝（ 120）分
1时是60分，2时是2个60分。
120秒＝（ 2 ）分
60秒是1分，120秒是 2个60秒。
60＋60＋60＋60＝240
4分＝（ 24）0 秒
1分是60秒，4分就是 4个60秒。
5时＝（ 30）0 分
时间的单位换算公式大全
时间的单位换算公式大全
一、基本时间单位。
1. 秒（s）：国际单位制中时间的基本单位。
2. 分（min）
- 1分 = 60秒，即1min = 60s。
3. 时（h）
- 1时 = 60分，所以1h = 60min。
又因为1min = 60s，所以1h = 60×60s = 3600s。
4. 日（d）
- 1日 = 24时，即1d = 24h。
5. 周（星期，wk）
- 1周 = 7日，1wk = 7d。
6. 月（mo）
- 不同月份天数不同，平均一个月大约30日（在时间换算的简单计算中可采用此近似值），即1mo≈30d。
7. 年（y）
- 平年1年 = 365日，1y = 365d；闰年1年 = 366日（闰年是能被4整除但不能被100整除的年份，或者能被400整除的年份）。
二、复杂时间单位换算示例。
1. 将3小时20分钟换算成分钟。
- 因为1h = 60min，3h = 3×60min = 180min，再加上20min，总共是180 + 20 = 200min。
2. 将5000秒换算成小时、分钟和秒。
- 先将5000秒换算成分钟，5000÷60 = 83（分钟）……20（秒），其中83分钟再换算成小时，83÷60 = 1（小时）……23（分钟）。
- 所以5000秒 = 1小时23分钟20秒。
时间单位的换算
时间单位的换算时间是我们生活中非常重要的一个概念，我们经常需要对时间进行计算和换算。
本文将会介绍时间单位的换算方法和应用场景。
一、秒、分钟、小时的换算1. 秒和分钟的换算关系：1分钟 = 60秒1秒 = 1/60分钟2. 秒和小时的换算关系：1小时 = 60分钟 = 3600秒1分钟 = 1/60小时1秒 = 1/3600小时二、小时、天、周的换算1. 天和小时的换算关系：1天 = 24小时1小时 = 1/24天2. 周和天的换算关系：1周 = 7天1天 = 1/7周三、小时、天、周、月、年的换算1. 月和天的换算关系：根据不同月份的天数不同，平均约为1个月30天（1个月为30.44天）1月 = 30天1天≈ 1/30.44月2. 年和月的换算关系：1年 = 12个月1个月 = 1/12年3. 年和周的换算关系：1年 = 52周（平年）1周≈ 1/52年四、世纪和年的换算1. 世纪和年的换算关系：1世纪 = 100年1年 = 1/100世纪以上是常见时间单位的换算关系，接下来将介绍一些具体应用场景。
应用场景一：计算视频时长在视频编辑和制作中，我们经常需要知道视频的时长。
如果视频时长以分钟为单位给出，而我们需要将其转换为秒数，可以利用1分钟 = 60秒的换算关系进行计算。
例如，某视频时长为5分钟，将其转换为秒数：5分钟 = 5分钟 × 60秒/分钟 = 300秒应用场景二：计算工作时间在工作中，我们有时需要计算工作时间的长短。
如果工作时间以小时为单位给出，而我们需要将其转换为分钟数，可以利用1小时 = 60分钟的换算关系进行计算。
例如，某项工作耗时2小时，将其转换为分钟数：2小时 = 2小时 × 60分钟/小时 = 120分钟应用场景三：计算旅行时间在旅行中，我们经常需要计算旅行时间的长短。
如果旅行时间以小时为单位给出，而我们需要将其转换为天数和小时数，可以利用1天 = 24小时的换算关系进行计算。
初中物理全部的单位换算及公式
初中物理全部的单位换算及公式单位换算：1.长度单位换算：1米（m）= 10分米（dm）= 100厘米（cm）= 1000毫米（mm）= 1 000 000微米（μm）2.时间单位换算：3.质量单位换算：4.速度单位换算：1米/秒（m/s）= 100厘米/秒（cm/s）5.加速度单位换算：1米/秒²（m/s²）= 100厘米/秒²（cm/s²）6.力单位换算：1牛顿（N）= 1000克力（kgf）公式：1.速度公式：速度（v）=距离（d）/时间（t）v=d/t2.加速度公式：加速度（a）=变化的速度（Δv）/时间（t）a=Δv/t3.力公式：力（F）=质量（m）*加速度（a）F=m*a4.能量公式：能量（E）=力（F）*距离（d）E=F*d5.功率公式：功率（P）=功（W）/时间（t）P=W/t6.电能公式：电能（E）=电压（V）*电荷（Q）E=V*Q7.压力公式：压力（P）=力（F）/面积（A）P=F/A8.密度公式：密度（ρ）=质量（m）/体积（V）ρ=m/V9.牛顿第二定律公式：力（F）=质量（m）*加速度（a）F=m*a10.直流电电压公式：电压（V）=电阻（R）*电流（I）V=R*I11.弹性势能公式：弹性势能（E）=弹性系数（k）*变形长度（Δl）²/2E=k*Δl²/212.位移公式：位移（s）=初速度（u）*时间（t）+加速度（a）*时间²/2 s = ut + at² / 213.简单机械功公式：功（W）= 力（F） * 位移（s）* cosθW = F * s * cosθ14.应用产生的温度变化公式：温度变化（ΔT）=功（W）/质量（m）/比热容（C）ΔT=W/m/C15.热传导公式：热传导速率（H）=热传导率（k）*温度差（ΔT）/厚度（d）H=k*ΔT/d以上只是物理中的一部分单位换算及公式，不同学校和教材所涵盖的内容可能会有所差异。
三年级上册数学人教版第2课时时间单位的换算课件(共15张PPT)
情境导入
时、、秒
我们学过的时间 单位有哪些呢？
时、分、秒之间 的进率是多少？
1时=( 60 )分 1分=( 60 )秒
探究新知
2时＝（ 120 ）分 想：1时是60分，2时是（ 2 ）个60分。
60＋60＝120
3分＝（ 180 ）秒 想：1分是60秒，3分是（ 3 ）个60秒。
60＋60＋60＝180 240秒＝（ 4 ）分 想：60秒是1分，240秒里面有（ 4 ）个60秒。
240＝60＋60＋60＋60
(教材P4 下面的做一做)
60秒＝（ 1 ）分 4时＝（ 240 ）分 1分40秒＝（ 100 ）秒 60秒 60＋40＝100
在 里填上“＞”“＜”或“＝”。
9分 ＞ 90秒 540秒
1分15秒 ＞ 65秒 75秒 140秒 ＞ 2分 120秒
24分 ＜ 4时 240分
课堂练习
2.比大小。 40秒○1分 2时○90分
1时○52分 240秒○3分
课堂小结
这节课你学会了哪些知识?
我学会了时、分、秒 之间的简单换算。
1时＝60分 2时＝（ 120 ）分
1分＝60秒 3分＝（ 180 ）秒
课后作业
完成本课时的习题。
义务教育人教版三年级上册
1 时、分、秒 第2课时 时间单位的换算
÷
教学目标 1.会根据1时=60分，1分=60秒进行简单的 换算，会一些有关时间的简单计算。 2.结合具体的生活情境，掌握计算简单的 经过时间的方法。 3.经历解决问题的全过程，体会解答方法 的多样化，提高解决问题的能力。
教学重点 时间单位的简单换算和求经过时间的方法。 教学难点 分清时刻和经过的时间，会解决问题。
三年级时间单位换算与时间的计算
一、时间单位的换算
1.秒、分、时的换算：
一分钟=60秒，一小时=60分钟。
根据这个关系，我们可以进行秒、分、时之间的换算。
示例题：把3小时换算成秒。
示例题：把900秒换算成分钟。
解题思路：900秒=900÷60分钟=15分钟。
2.天、周、月、年的换算：
一个月平均30天，一年平均365天。
根据这个关系，我们可以进行天、周、月、年之间的换算。
示例题：把180天换算成周。
解题思路：180天=180÷7周=25周余5天（25周和5天可以合并为
25周+5/7周）。
示例题：把36个月换算成年。
解题思路：36个月=36÷12年=3年。
1.时间的加减法：
当我们需要计算两个时间段之间的时间差时，可以使用时间的加减法。
示例题：9点到11点有多少小时？
解题思路：11点-9点=2小时。
示例题：15分之后是几点？
解题思路：15分后就是1/4小时后，所以时间是原来的小时数加上1/4小时。
例如，9点15分之后就是9点+1/4小时=9点15分。
2.时间的乘法：
当我们需要计算一些时间段的倍数时，可以使用时间的乘法。
示例题：3小时是多少分钟？
解题思路：3小时=3×60分钟=180分钟。
示例题：5周是多少天？
解题思路：5周=5×7天=35天。
数学的时间计算
数学的时间计算时间是我们生活中不可或缺的一部分。
在数学中，时间计算也是一个重要的概念。
本文将简要介绍数学中的时间单位及其计算方法。
一、秒钟（Second）秒钟是最基本的时间单位，通常用“s”表示。
一个分钟等于60秒，一个小时等于3600秒。
例如，要计算5分钟等于多少秒，可以使用以下公式：5分钟 = 5 × 60秒 = 300秒二、分钟（Minute）分钟是时间的一种较大单位，通常用“min”表示。
一个小时等于60分钟。
例如，要计算2小时等于多少分钟，可以使用以下公式：2小时 = 2 × 60分钟 = 120分钟三、小时（Hour）小时是时间的一种较大单位，通常用“h”表示。
一个天等于24小时。
例如，要计算3天等于多少小时，可以使用以下公式：3天 = 3 × 24小时 = 72小时四、天（Day）天是时间的一种较大单位，通常用“d”表示。
一个星期等于7天。
例如，要计算2星期等于多少天，可以使用以下公式：2星期 = 2 × 7天 = 14天五、月（Month）月是时间的一种较大单位，通常用“m”表示。
一个年等于12个月。
计算月份与天数之间的转换是更为复杂的问题。
由于不同的月份有不同的天数，所以不能简单地做乘法计算。
在实际应用中，通常将一个月定义为30天。
例如，要计算3个月等于多少天，可以使用以下公式：3个月 = 3 × 30天 = 90天六、年（Year）年是时间的一种较大单位，通常用“y”表示。
计算年份与天数之间的转换同样是一个复杂问题。
由于不同的年份有不同的天数，而且还受到闰年因素的影响，所以无法简单地做乘法计算。
在实际应用中，通常将一年定义为365天。
例如，要计算5年等于多少天，可以使用以下公式：5年 = 5 × 365天 = 1825天综上所述，我们可以通过简单的乘法计算来转换不同时间单位之间的关系。
根据实际情况，可以使用不同的定义来进行转换，以满足具体的需求。
时间换算：根据不同时间单位进行换算
时间换算：根据不同时间单位进行换算---介绍在日常生活中，我们经常需要对时间进行换算，例如将分钟转换为小时，将天数转换为秒等。
本文档将介绍如何根据不同时间单位进行换算。
---常用时间单位在进行时间换算前，首先了解一些常用的时间单位：1. 秒（s）秒是国际单位制中时间的基本单位，一分钟等于60秒，一小时等于3600秒。
2. 分钟（min）分钟是常用的时间单位，一小时等于60分钟。
3. 小时（h）小时是常用的时间单位，一天等于24小时。
4. 天（day）天是常用的时间单位，一周等于7天。
---换算方法根据不同的时间单位，进行换算的方法如下：1. 秒到分钟和小时的换算- 秒到分钟的换算：将秒数除以60，即可得到对应的分钟数。
例如，60秒=1分钟，120秒=2分钟。
- 秒到小时的换算：将秒数除以3600，即可得到对应的小时数。
例如，3600秒=1小时，7200秒=2小时。
2. 分钟到小时和天的换算- 分钟到小时的换算：将分钟数除以60，即可得到对应的小时数。
例如，60分钟=1小时，120分钟=2小时。
- 分钟到天的换算：将分钟数除以1440，即可得到对应的天数。
例如，1440分钟=1天，2880分钟=2天。
3. 小时到天的换算- 小时到天的换算：将小时数除以24，即可得到对应的天数。
例如，24小时=1天，48小时=2天。
---结论通过以上方法，我们可以根据不同时间单位进行换算。
在进行换算时，可以根据具体情况选择最方便的方法，例如将秒换算为分钟、将分钟换算为小时等。
切记，不同时间单位之间的换算是基于固定的比例关系，例如1小时等于60分钟、1天等于24小时等。
希望本文档能够帮助你进行时间换算，如果对换算过程有任何疑问，请随时与我联系。
---*以上为简要说明，详细的时间单位换算方法请参考相关资料和实际应用需求。
*。
物理八年级单位换算与公式
物理八年级单位换算与公式一、单位换算1、长度与时间的单位换算（1）在国际单位制中，长度的基本单位为米（m），时间的基本单位为秒（s）（2）其他长度单位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）微米（μm）、纳米（nm）换算关系：1km＝103m；1m＝10dm＝102cm ＝103mm＝106μm＝109nm（3）其他时间单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）换算关系：1h＝60min；1min ＝60s；1s＝103ms；1ms＝103μs2、质量的单位换算（1）在国际单位制中，质量的基本单位是千克，用符号kg表示。
（2）其他质量单位：吨（t）、克（g）、毫克（mg）换算关系：1t＝1000kg；1kg＝1000g；1g＝1000mg3、一个标准大气压＝1013hPa＝1、013105 Pa＝760mmHg二、公式1、速度计算公式：（v：速度 s：路程 t：时间） v＝变形：s＝vt或t＝单位：米/秒（m/s），千米/时（km/h）关系：1m/s＝3、6km/h1km/h＝m/s2、密度计算公式：（：密度 m：质量 v：体积）＝变形：m＝ v或v＝单位：千克/米3 （kg/m3），克/厘米3（g/cm3）关系：1g/cm3 ＝1000kg/m33、重力计算公式：（G：重力 m：质量 g＝9、8N/kg（一般为10N/kg））g＝变形：G＝mg或m＝单位：牛顿，简称牛（N）4、压强计算公式：（p：压强 F：压力 S：受力面积）p＝变形：F＝pS或S＝单位：牛/米2 （N/m2），称为帕斯卡，简称帕（Pa）关系：1N/m2 ＝1Pa5、液体压强计算公式：（：密度g＝9、8N/kg（一般为10N/kg）h：水的深度）p液＝gh 单位：密度的单位为kg/m3 ，深度h的单位为m，压强p的深度为Pa5、浮力计算公式：（F浮:浮力 G排：物体排开液体重力 m 排：物体排开液体质量液：液体密度 v排：物体排开液体体积g ＝9、8N/kg（一般为10N/kg）） F浮＝G排＝m排g＝液v排g （阿基米德原理）其他公式：（1）称重法：F浮＝G-F’（G：空气中弹簧测力计示数F’：水中弹簧测力计示数）（2）压力差法：F浮＝F下-F上（F下：物体下表面所受水向上的压力F上：物体下表面所受水向下的压力）（3）二力平衡法：F浮＝G物（适合于漂浮和悬浮）6、功的计算公式：（W：功 F：力 s：距离） W＝Fs（W＝Gh）变形：s＝或F＝单位：牛∙米（N∙m），称为焦耳，简称焦（J）7、功率计算公式：（P：功率 W：功 t：时间） P＝（P＝Fv （速度））变形：W＝Pt或t＝单位：焦/秒（J/s），称为瓦特，简称瓦（W）关系：1J/s＝1W1W物理意义：1s内做了1J的功8、总功、有用功、额外功计算公式 W总＝W有+W额或W总＝Fs W有＝Gh（竖直）或W有＝fs（水平） W额＝ W总-W有9、机械效率计算公式：（η：机械效率 W有：有用功 W总：总功）η＝100%三、条件1、物体的浮沉条件：过程：（1）上浮：F浮＞G；v排＝v物；液＞物（2）下沉：F浮＜G；v排＝v物；液＜物状态：（3）漂浮：F浮＝G；v排＜v物；液＞物（4）悬浮：F浮＝G；v排＝v物；液＝物2、杠杆的平衡条件动力动力臂＝阻力阻力臂，即 F1Ɩ1＝F2Ɩ 23、杠杆的运用（1）省力杠杆：（道钉撬、手动抽水机、钳子、羊角锤、起子、缝纫机踏板）Ɩ1＞Ɩ 2 F1＜F2 （2）费力杠杆：（理发剪、镊子、筷子、钓鱼竿、起重机、手臂）Ɩ1＜Ɩ 2 F1＞F2 （3）等臂杠杆：（天平、跷跷板、定滑轮）Ɩ1＝Ɩ 2 F1＝F24、滑轮（s：绳子端移动距离 h：物体上升的距离 n：动滑轮相连的绳子段数）（1）定滑轮：不省力、不省距离、但能改变力的方向（等臂杠杆） F拉＝G物； s＝h（2）动滑轮：动滑轮可以省一半的力，不能改变力的方向（省力杠杆）F拉＝或F拉＝； s＝2h （3）滑轮组：F拉＝ G物或F拉＝G物+G动； s＝nh。
【同步备课】第2课时时间单位的换算(教案)三年级数学上册(人教版)
【同步备课】第2课时时间单位的换算（教案）三年级数学上册（人教版）作为一名经验丰富的教师，我将以第一人称叙述这个教案，内容将包括教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计以及课后反思和拓展延伸。
一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版三年级数学上册第六单元《时间》的第三课时。
这一课时主要学习时间单位的换算，包括小时与分钟、分钟与秒之间的换算。
通过本节课的学习，学生将能够理解并掌握时间单位之间的换算关系，并能灵活运用。
二、教学目标：1. 知识与技能目标：学生能够理解小时、分钟、秒之间的换算关系，并能进行简单的换算。
2. 过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的时间观念和逻辑思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生对数学的兴趣，使学生感受到数学与生活的紧密联系。
三、教学难点与重点：重点：掌握小时、分钟、秒之间的换算关系。
难点：灵活运用时间单位进行换算，解决实际问题。
四、教具与学具准备：教具：多媒体课件、计时器、挂图学具：练习本、笔、尺子五、教学过程：1. 情景引入（5分钟）通过一个生活中的实际问题：小明下午2点开始做作业，他计划用1小时完成，他会几点完成？引出本节课的主题——时间单位的换算。
2. 新课导入（10分钟）讲解小时、分钟、秒之间的换算关系，通过示例让学生理解并掌握换算方法。
3. 课堂练习（10分钟）学生在课堂上完成练习题，老师巡回指导，及时解答学生的疑问。
4. 例题讲解（10分钟）通过具体的例题，讲解时间单位换算的应用，让学生学会如何将实际问题转化为时间单位的换算问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生独立完成随堂练习题，老师巡回指导。
六、板书设计：板书设计将包括时间单位之间的换算关系，以及解题的步骤和方法。
七、作业设计：（1）1小时30分钟（2）45秒（3）4小时零10分钟答案：（1）1小时30分钟 = 150分钟 = 9000秒（2）45秒 = 0.75分钟 = 0.00125小时（3）4小时零10分钟 = 240分钟 + 10分钟 = 250分钟 =15000秒2. 实际问题：小明下午2点开始做作业，他计划用1小时完成，他会几点完成？答案：小明下午2点开始做作业，用1小时完成，所以他将在下午3点完成。
时、分、秒的加减运算
时、分、秒的加减运算一、时间单位的概念1.时：一小时，60分钟2.分：一分钟，60秒3.秒：一秒钟二、时间的加减运算1.时间的加法：将不同时间单位相加时，先将分钟和秒数转换为同一单位，再进行加法运算。
2.时间的减法：将已知时间减去经过的时间，得出剩余时间。
三、时间换算1.时换算为分：乘以602.分换算为秒：乘以603.时换算为秒：乘以3600（60分钟*60秒）四、实例解析1.上午8时30分加上1小时20分：先将1小时20分化为80分，然后将8时30分转换为510分，最后510分加上80分等于590分，换算为时和分即为9时50分。
2.下午3时减去1小时30分：先将1小时30分化为90分，然后将3时转换为180分，最后180分减去90分等于90分，换算为时和分即为1时30分。
3.上午7时加上30分。
4.晚上9时减去2小时30分。
5.上午11时转换为分钟。
6.400分换算为小时和分钟。
7.1500秒换算为小时、分钟和秒。
六、知识点拓展1.24时计时法：一天24小时，从0时开始，到23时结束。
2.12时计时法：一天12小时，从上午12时开始，到晚上11时结束。
3.时钟面的认识：时钟面分为12个小时刻度，每个小时刻度之间分为5个分钟刻度。
时、分、秒的加减运算需要掌握时间单位的概念、时间的加减法则、时间换算方法以及实例解析。
通过练习题的训练，可以提高对时间运算的掌握程度。
同时，了解24时计时法、12时计时法和时钟面的认识，有助于更好地理解和运用时间知识。
习题及方法：1.习题：上午8时30分加上1小时20分是多少？答案：9时50分。
解题思路：先将1小时20分化为80分，然后将8时30分转换为510分，最后510分加上80分等于590分，换算为时和分即为9时50分。
2.习题：下午3时减去1小时30分是多少？答案：1时30分。
解题思路：先将1小时30分化为90分，然后将3时转换为180分，最后180分减去90分等于90分，换算为时和分即为1时30分。
数字的时间单位与换算
数字的时间单位与换算1. 引言时间是我们日常生活中不可或缺的概念之一，我们用时间来衡量事件的发生与持续。
在计算时间时，使用不同的时间单位来表示不同的时间量，比如秒、分钟、小时、天等等。
本文将介绍几种常用的数字时间单位，以及它们之间的换算关系。
2. 秒（Second）秒是国际单位制中的时间单位，通常用符号s表示。
秒是定义为铯原子的两个超精细能级之间的辐射所需的时间。
在我们的日常生活中，秒通常用来表示短暂的时间，比如测量跑步的速度、倒计时等。
1分钟等于60秒，1小时等于3600秒。
3. 分钟（Minute）分钟是通常用来表示时间的单位之一，通常用符号min表示。
分钟是小时进一制的单位，1小时等于60分钟。
分钟通常用来衡量较短的时间段，比如做饭时间、看电视时间等。
在计算长时间时，分钟往往以小时的形式表示。
4. 小时（Hour）小时是通常用来表示较长时间的单位之一，通常用符号h表示。
小时是一天进一制的单位，1天等于24小时。
小时常用于表示一天中的时间段，比如上课时间、工作时间等。
在计算更长时间时，小时往往以天的形式表示。
5. 天（Day）天是通常用来表示较长时间的单位之一，通常用符号d表示。
天是一周进一制的单位，1周等于7天。
天通常用来表示较长的时间段，比如假期的长度、项目完成的时间等。
在计算更长时间时，天往往以月或年的形式表示。
6. 月（Month）月是通常用来表示较长时间的单位之一，通常用符号月表示。
月是地球绕着太阳运行一个周期所需的时间，不同月份的长度不完全相同。
月除了表示时间之外，还常用于表示月份，比如生日、纪念日等。
在计算更长时间时，月往往以年的形式表示。
7. 年（Year）年是通常用来表示较长时间的单位之一，通常用符号年表示。
年是地球绕着太阳运行一周所需的时间，通常为365日。
年用于表示较长时间段，比如年龄、合同的有效期等。
在计算更长时间时，年往往以十年或百年的形式表示。
8. 换算关系下面是一些常见的时间单位之间的换算关系：- 1 秒 = 1,000 毫秒（Millisecond）- 1 分钟 = 60 秒- 1 小时 = 60 分钟- 1 天 = 24 小时- 1 周 = 7 天- 1 月 = 约30 天- 1 年 = 约365 天9. 结论时间是我们生活中重要的概念之一，了解不同的时间单位以及它们之间的换算关系，能帮助我们更好地理解和计算时间。
时间、单位、长度、质量的换算
钞针走一圈是60钞，就是1分钟。
分针走一圈是60分，就是1小时。
时针走一圈是12小时。
二、长度
1什么是长度？
长度是两点间的距离。
量比较短的物体的长度或者要求量得比交精确时，可以用毫米（mm）作单位。
计量比较长的路程，通常用千米（km）作单位。
2长度单位：
千米（km）、米（m）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）
3单位之间的换算和进率关系：
1千米=1000米（进率1000）
1米=10分米（进率10）
1米=100厘米（进率100）
1米=1000毫米（进率1000）
1分米=10厘米（进率10）
1分米=100毫米（进率100）
1厘米=10毫米（进率10）
三、质量
1什么是质量？
质量就是表示物体有多重。
2常用单位：
吨（t）、千克（kg）、克（g）
一、时间
1什么是时间？
是指有起点和终点的一段时间。
2常用单位：（计量很短的时间，常用秒。秒是比分更小的时间单位。）
年、月、日、分、秒；3单位算：1天=24小时；1小时=60分；
1小时=3600秒；
1分=60秒；
④正确识针：
秒针走一小格是1秒。
分针走一小格是1分钟。
钞针走一大格是5钞钟。
分针走一大格是5分钟。
计量较重或大宗物品的质量，通常用吨（t）作单位。
3单位换算和进率：
1吨=1000千克（进率1000）
1千克=1000克（进率1000）
时间的换算及计算
时间的换算及计算时间单位换算是指将不同时间单位之间的数值进行转换，主要的时间单位有年、月、周、天、小时、分钟、秒等。
下面将介绍时间单位换算的公式和示例。
1.年与月的换算：通常一年有12个月，但实际上一年可能是365天或366天，因此在进行年和月的换算时需要考虑闰年和平年。
一般而言，闰年的2月有29天，平年的2月有28天。
换算公式如下：-年数=月数/12-月数=年数*12示例：假设有24个月，求对应的年数。
解：年数=24/12=2年2.年与周的换算：一年有52周或53周(当闰年的第一天为星期四时才是53周)，换算公式如下：-年数=周数/52或年数=周数/53-周数=年数*52或周数=年数*53示例：假设有80周，求对应的年数。
解：年数=80/52≈1.54年3.年与天的换算：一年有365天或366天(闰年)，换算公式如下：-年数=天数/365(平年)或年数=天数/366(闰年)-天数=年数*365(平年)或天数=年数*366(闰年)示例：假设有500天，求对应的年数。
解：年数=500/365≈1.37年4.天与小时的换算：一天有24小时，换算公式如下：-天数=小时数/24-小时数=天数*24示例：假设有72小时，求对应的天数。
解：天数=72/24=3天5.小时与分钟的换算：一小时有60分钟，换算公式如下：-小时数=分钟数/60-分钟数=小时数*60示例：假设有180分钟，求对应的小时数。
解：小时数=180/60=3小时6.分钟与秒的换算：一分钟有60秒，换算公式如下：-分钟数=秒数/60-秒数=分钟数*60示例：假设有300秒，求对应的分钟数。
解：分钟数=300/60=5分钟以上是常见的时间单位换算及计算公式和示例，用于快速进行时间的换算。
三年级时间计算知识点大全
三年级时间计算知识点大全一、时间的基本单位1. 秒：是计量时间的最基本的单位，符号是“s”。
2. 分：是时间的常用单位，符号是“min”。
3. 小时：是时间的较大单位，符号是“h”。
4. 天：是时间的更长单位，符号是“day”。
5. 周：是时间的一周单位，符号是“week”。
6. 月：是时间的一个较长周期单位，符号是“month”。
7. 年：是时间的最长周期单位，符号是“year”。
二、时间单位的换算1. 1小时=60分钟=3600秒。
2. 1天=24小时=1440分钟=86400秒。
3. 1周=7天。
4. 1个月通常按照30天计算，闰年2月为29天。
5. 1年通常有365天，闰年有366天。
三、时间的读写1. 读写整点时间时，先写“时”，再写“分”，如果分钟数小于10，则在前面加一个“0”。
2. 读写几点几分的时间时，先写“时”，再写“分”，中间用冒号隔开。
3. 读写几时几分的时间时，先写“时”，再写“分”，中间用冒号隔开。
4. 读写几月几日的时间时，先写“月”，再写“日”，中间用逗号隔开。
5. 读写几年几月几日的时间时，先写“年”，再写“月”，最后写“日”，中间用横线隔开。
四、时间的顺序和比较1. 从早到晚，时间的顺序是：凌晨、早上、上午、中午、下午、傍晚、晚上、深夜。
2. 比较两个时间的大小，从左到右依次比较各个时间单位，哪个单位大，时间就大。
五、时间的加减运算1. 加法运算：如果分钟数相加大于60，那么需要进位到小时；如果小时数相加大于24，那么需要进位到天。
2. 减法运算：如果分钟数相减小于60，那么可以直接得到结果；如果小时数相减小于24，那么可以直接得到结果。
2长度单位时间的换算、关于纳米
何为纳米材料
纳米（nm）是长度单位，1纳米是10-9米（十亿分之一米），对 宏观物质来说，纳米是一个很小的单位，一般认为纳米材料应该包括 两个基本条件：一是材料的特征尺寸在1-100nm之间，二是材料此时 具有区别常规尺寸材料的一些特殊物理化学特性。 纳米材料具有： 高强度——硬度 高扩散性 高塑性——韧性 高电阻、高比热、高热膨胀系数、 低热导率、强软磁性能。
长度单位时间的换算、关于纳米
教师：张薇
问题探究：测量需要一个标准
阿凡提量渠水的故事
同学们用自己的大拇指指尖和中指指尖的距离（叫一拃）测量课桌 的长度，然后比较一下拃数是否相同?为什么同样长的课桌得出的 拃数却不相同呢？
如果用“桶”和“拃”作为比较的依据，作为测量体积和长度的标 准，可行吗？那么如何才能获得确定的测量值呢？
1光年（l.y.)=9.461×1015米。
练一练：
单位换算： （1）0.45m= 0.45×109nm = （2）38cm= 38×104um = （3）750nm= 750×10-9m = （4）3×108m= 3×108×10-3km
4.5×108
3.8×105 7.5×10-7
nm um m km
2h=2×3.6×106ms=7.2×107ms
谢谢
长度单位时间的换算、关于纳米
例 地球的半径为6.4×104 千米,合 6.4×10 分米, 8 10 6.4 × 10 合 毫米.
6.4×104 Km= 6.4×104×103m = 6.4×107m=6.4×107×10dm =6.4×108dm =6.4×107×103mm =6.4×1010mm
纳米分子机器人
研究纳米技术在生命医学上的应用，可以在 纳米尺度上了解生物大分子的精细结构及其与功 能的关系，获取生命信息。科学家们设想利用纳 米技术制造出分子机器人，在血液中循环，对身 体各部位进行检测、诊断，并实施特殊治疗，疏 通脑血管中的血栓，清除心脏动脉脂肪沉积物， 甚至可以用其吞噬病毒，杀死癌细胞。这样，在 不久的将来，被视为当今疑难病症的爱滋病、高 血压、癌症等都将迎刃而解，从而将使医学研究 发生一次革命。
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课题
时间的换算及计算
课型
新课
教学目标
知识与技能：通过加深学生时间单位的认识，发展学生的时间观念。
过程与方法：会进行一些简单的时间计算。
情感态度价值观：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。
教学重点
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教学难点
时间单位的简单转换和求经过时间的方法。
教具准备
时钟模型、投影仪、课件。
方法（二）：时、分、秒中从小单位向相邻大单位换算，即秒向分换算，分向时换算是满六十进一，进位原理与个位到十位、十位到百位的进位类似。
60秒=1分（10个1=1个10）
60分=1时（10个10=1个100）
反过来也是一样的。
3、教学例2。
（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校。
板书设计：时间的换算及计算
例12时＝（）分
想：1时＝60分，2时是（）个60分
例2想：分针从6走5，是15分钟。
（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢？
（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：
a、分针从6走到9。走了3大格，是15分钟。
b、45－30=15，是15分钟。
4、小结
5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。
三、巩固练习：
1、完成第5页“做一做”。
集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作。
③“1时等于多少分”？“1分等于多少秒”？
3、教师演示课件，拨出不同的时刻，让学生读出时间。如：5时，3时20分，6时，9时50分等。
4、引出课题：我们已经学会看时间，但如何计算经过的时间呢，这节课我们一起学习“时间的计算”。（板书课题）
二、教学新课：
1、教学例1：2时=（）分
（1）教师：1时等于……？（学生答）那2时呢？
2、填空：
（1）50分比1时少( )分，1时比45分多( )分。
（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时。
3、竞赛：教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分？学生抢答，看谁答得快，教师给予奖励。
四、全课总结，回归评价：
教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上课到现在经过了几分？一节课40分钟很快就过去了，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”是啊，时间就像金子那样宝贵，我们要珍惜每一分时间，多学一点本领，长大更好地建设祖国。
（2）学生合作、自主探究。
（3）反馈
a、60+60=120分
b、2时就是2个60分，即60×2=120分
（4）教师小结。
2、完成第4页“做一做”先独立完成，再集体订正，订正时，可以指名学生说一说得数是多少？是怎样想出来的？然后教师小结出时间转换的方法。
方法（一）：时、分、秒是从大到小的单位，像百位、十位、个位一样；
教
学
过
程
教 学 设 计
个性化调整或反思
一、猜谜游戏引入：
1、猜谜语：矮子走一步，高个走一圈。矮子走一圈，高个走半天。
2、学生猜出谜底后，教师拿出一个钟面模型，提问：
①“矮子指的是什么”？“高个指的又是什么？”
②“分针走一小格的时间是多少”？“分针走一圈的时间是多少”？“时针走一大格的时间是多少”？“时针走一圈的时间是多少”？