小学综合实践活动《好习惯伴我成长》教学设计
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 小学综合实践活动《好习惯伴我成长》教学设计
小学综合实践活动《好习惯伴我成长》教学设计授课年级三年级教材版本自主开发一、课程目标:小学《综合实践活动》课程的内容要立足于学生,来源于学生学习和生活,侧重于对学生进行综合素质的提升。
注重学生参与活动的主体性,采用多种方法调动学生参与活动的积极性和主动性,逐步掌握获取信息和处理信息的方法,并初步养成从事研究活动的正确态度和良好习惯。
二、教学内容分析:
(一)教材分析:
好习惯伴我成长这一主题活动,安排了问题与思考学习与探究实践与体验总结与交流 4 个教学环节。
目的是通过这些环节的教学,引导学生了解习惯、认识自我,养成好习惯。
让学生在实践活动中,获得积极地体验,激发自我认识的主动性,并初步养成好习惯陪伴自己成长。
(二)学情分析:
三年级学生有较强的好奇心,求知欲和参与意识,而且具有一定的自我觉察能力,对研究问题有比较浓厚的兴趣,但对习惯重要性的认识不足,对如何改掉坏习惯还没有深入思考过,通过本主题的学习,增强学生对习惯的认识,知道习惯对成长的重要性,发
1/ 23
展良好的自我认识能力。
三、教学目标:
知识与技能目标:
认识到良好的习惯对我们成长的重要意义,并通过自我觉察和向他人学习,改正不良习惯,养成良好的习惯。
过程与方法目标:
通过多种途径了解什么是习惯,在活动中发现自己的好习惯和坏习惯,并下定决心改正自己的坏习惯,不断完善自己。
情感态度与价值观目标:
初步养成关注日常生活中一些小细节的意识,及时发现自身生活中的不良习惯,增强见贤思齐的行动自觉性。
四、本课教学重难点:
重点:
改正不良习惯,养成良好的习惯。
难点:
发现自己坏习惯,并下定决心改正自己的坏习惯。
五、教学策略设计教法建议:
1. 情境教学法:
为学生提供体验的情境和自我感悟的情境,围绕情景展开探究学习。
2. 多媒体辅助教学法:
发挥多媒体教学的优势,运用信息技术手段,把生活引进课堂,
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 让课堂走向生活。
学法建议:
1. 自主学习:
通过上网收集、调查访问等方式了解自己所需要的资料。
2. 合作探究:
发挥小组合作优势,相互启发,获取感悟。
六、教学资源与环境建议:
教学资源建议:
教师准备:
多媒体课件、各种表格等。
学生准备:
完成调查表,有目的地搜集和整理有关习惯的资料。
本课环境准备建议:
多媒体教室七、教学评价建议:
评价方法建议:
1. 小组内相互评价。
认真倾听、及时记录他人的建议! 2. 注重过程性评价。
从学生课前的资料收集、课堂上的交流、探究活动的参与度等方面给予评价。
3. 注意评价方法的多元化。
可采取教师评价和自我评价,小组内、小组间评价相结合的方
3/ 23
式。
八、教学课时建议:
建议:
三课时九、教学过程:
第一课时认识习惯活动目标: 1、通过本次活动,使学生认识到什么是习惯和好习惯、坏习惯。
2、通过翻阅书籍,查阅资料寻找习惯影响人生的案例,提高学生收集,整理资料的能力。
3、通过活动,激发学生关注习惯的热情。
活动重难点:
活动重点:
认识到习惯的重要性。
活动难点:
使学生明白习惯有好有坏,对人生的影响也截然不同。
活动准备:
教师准备:
多媒体课件、有关习惯的案例。
学生准备:
收集习惯影响人成功的案例。
(一)创设情境,激发兴趣(10 分钟)学习指导语:
同学们,习惯决定命运,世界上最可怕的力量是习惯。
请阅读下面的小故事,谈谈你的感想。
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 课件出示:
林旺的故事林旺是一只小象,它在很小的时候,就被关进了动物园,一条腿被一根铁链拴在了木桩上。
有一次,林旺想挣脱铁链到猴山看看猴老弟,没想到用力过猛,铁链把腿挣得生疼。
哎呀,这条铁链太牢了!林旺含泪舔着自己流血的腿,心想,我这头小象是挣不开这条铁链的。
半年后,林旺又想到大街上去转转,又把腿挣得生疼,它又想:
我这头小象是挣不开这条铁链的。
经过两次的失败,林旺再也不敢去挣那条铁链了。
日复一日,年复一年,林旺长成大象了。
这时候的林旺完全可以挣脱铁链到外面潇洒走一回了。
但是,经过前两次的失败,林旺已经习惯性的认为自己是不可能挣脱这条铁链的,它再也不想到外面去玩儿了。
终于,林旺老死在象房里,直到死,林旺也没有实现潇洒走世界的愿望。
可见,习惯决定了林旺的一生只能在象房中度过。
学生活动:
1、看了这个小故事,你有那些想法?将想法在组内交流。
2、组长汇总小组内的想法并汇报交流。
5/ 23