七年级生物上册第一、二章知识点

第一单元

一、生物的共同特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能排出体内产生的废物、能对外界的刺激做出反映、能生长和繁殖、具有遗传和变异。生物的其他特征：除病毒外生物都是由细胞构成的。

二、生物的归类：按不同的角度可分为不同的类别

1、按形态结构特点：可分为植物、动物、细菌、真菌（如蘑菇、灵芝等）

2.按生活环境：可分为陆生生物、水生生物3、按用途：作物、家禽、家畜、宠物。

三、1、生态因素：环境中影响生物生活和分布的因素。

2、生态因素有两种类型：（1）非生物因素包括：光、温、水、空气等，生物的生活需要适宜的非生物因数。（2）生物因素：指某种生物生活的其他生物。生物与生物的关系：捕食、竞争、斗争（同种生物）、寄生、共生、合作。

四、探究非生物因素对某种动物的影响。所采用的实验方法是对照实验。实验的名称：光对鼠妇生活的影响。步骤：1、提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？2、作出假设：鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇生活分布。3、制定与实施计划：4、实验结果：明亮处的鼠妇会跑到阴暗处。实验结论：光会影响鼠妇的生活，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。

在这个实验中除了光这个条件不同外，其他的条件（温度、湿度）都相同，像这样的实验叫对照实验。（遵循单一变量原则）,可以改变的那个条件叫变量，因此这个实验的变量是光。

实验完成后怎样处理鼠妇：把鼠妇放回适合它们生活的自然环境中。

五、生物与环境的关系：1、环境能影响生物，如干旱水稻会减产。2、生物也能适应环境，如沙漠里的骆驼刺其根系长得非常发达。但适应能力有一定的限度。如恐龙的灭绝。3、生物也能影响和改变环境，如草履虫能吞食细菌，净化污水。

六、1、生态系统：指在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。

2、生态系统的组成：生物部分: 生产者---植物来消费者---动物分解者---细菌、真菌

非生物部分：阳光、空气、水、土壤等

七、1、食物链：在生态系统中，不同的生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。特点：1）由生产者和消费者组成。2）箭头指向捕食者。3起点是生产者，终点是消费者。4)数量最多的是生产者、最少的是消费者。5）最高级消费者积累的有毒物质最多。

如：草鼠蛇2、在一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成食物网。食物链和食物网十生态系统中物质和能量流通的渠道。

3、生态系统具有自动调节能力，但这种能力是有限的；生态系统的成分越复杂，自动调节能力越强，越不容易被破坏，但破坏后越难恢复；反之。

八、生物圈1、概念：地球上所有的生物与其生活环境的总和。2、范围包括：大气圈底部、水圈大部、岩石圈的表面（是生物种类最多的一个区域）3、生态系统种类：草原、湿地（称为地球之肾）、海洋、森林（称为绿色水库）、淡水、农田、城市等生态系统。

4、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

第二单元

一、显微镜的基本结构与各重要结构的功能：

1目镜：放大物象2镜筒3是转换器：转换高低倍物镜4物镜：

放大物象5载物台6通光孔：反光镜反射至物镜的光线由此通过，

并最种到达目镜形成目镜7遮光器其上有大小不等的光圈，可调

节光线强弱。8压片夹：固定玻片

9反光镜、反射光线光线弱时用凹面镜，光线弱时用凸面镜10镜

座11粗准焦螺旋：使镜筒大幅升降，寻找物象12细准焦螺旋：使

镜筒小幅下降，调节物象的清晰度。

二、注意事项

1、拿镜方法：右手握镜臂，左手托镜座

2、下降镜筒眼睛要注视物镜，避免物镜压破玻片。

3、显微镜下所成的像是倒像，图像移动方向总是跟玻片标本方向相反。

三、显微镜放大的倍数=目镜放大的倍数×物镜放大的倍数（显微镜放大的倍数越大，看到细胞越少、体积越大、视野越暗；反之。）要把视野调由暗调亮用大光圈和凹面镜；视野太亮，要调暗，要用小光圈和平面镜

四、常用三种玻片标本：1、切片：动作切2、涂片：动作涂3、装片：动作撕或挑

五、1、制作植物细胞临时装的步骤：擦、滴（清水）、撕、盖、染、吸

2、制作动物细胞临时装的步骤：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、染、吸

六、1、植物细胞的基本结构：包括：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质，细胞质种有液泡、线

粒体、叶绿体。2动物细胞基本结构：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体

七、植物与动物细胞相同的结构其功能也相同：下面介绍细胞各结构的功能：

1、细胞壁：支持、保护

2、细胞膜：控制物质的进出

3、细胞质（即细胞膜以内、细胞核以外的部分）：液态的，可以流

4、细胞核：贮存与传递遗传信息

5、叶绿体：进行光合作用的场所

6、液泡：内含细胞液我尝到的蔬菜水果的汁就是在液泡的细胞液中

7、线粒体：呼吸的场所

植物细胞动物细胞

八、1、细胞的物质组成有两大类：一、无机物：不含碳，分子较小的物质。如水、无机盐、氧等二、有机物：含碳，分子较大的物质。如糖类、脂类、蛋白质、核酸等

2、细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，有害物质挡在细胞外，废物排出。

3、细胞中的能量转换器；叶绿体与线粒体。叶绿体：将光能转化成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。线粒体：将细胞的一些有机物中的化学能转变成细胞生活所能利用的能量，供其生活所需。

3、细胞核是遗传和变异的控制中心。因为细胞核中有遗传物质DNA。综合上述：细胞的生活是物质、能量、和信息的统一。

九、1、生物体由小长大：通过细胞分裂（数目）与细胞生长（体积）实现的。

2、细胞分裂的过程：细胞核一分为二细胞质分成两份，每份各含一个细胞核在原来细胞中央形成新的细胞膜（植物细胞还形成新的细胞壁）

3、细胞分裂过程染色体的变化明显：染色体进行复制，使其数量加倍，并平均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。5、新细胞与原细胞的染色体的形体与数目是相同的，遗传物质也是一样。

十、1、细胞分化：随着细胞的生长，它们在形态、结构、功能发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。细胞通过分化，使形态、结构、功能相同的细胞联合在一起形成细胞群，这些细胞群叫组织。

细胞分化的结果是形成不同的组织①表示细胞分裂，②表示细胞分化

2、人体四种基本组织及功能

（1）上皮组织：由上皮细胞构成，具有保护、

分泌功能（2）肌肉组织：由肌肉细胞构成，具

有收缩、舒张使机体产生运动。（3）神经组织：由神经细胞构成，具有产生兴奋、传导兴奋功能（4）结缔组织：骨与血液等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、运输营养功能。

3、由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫器官。如心、肝、脾、肺、肾、眼睛、耳朵、手、脚等。皮肤是人体最大的器官。

4、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合一起，就构成了系统。

5、动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

6、绿色开花植物的六大器官1、营养器官：根、茎、叶2、生殖器官：花、果实、种子

7、植物细胞五种基本组织及功能，具体见课本64页。

1）分生组织：是植物体内不具有细胞分化能力，终身具有细胞分裂的能力的细胞群。其功能：不断分裂产生新细胞。分布在：芽的顶端、根尖。（2）保护组织，分布在各器官的表面，具有保护作用。(3)输导组织：贯穿根、茎、.叶等器官，为植物体输送水、无机盐和有机物。（4）营养组织：分布在各器官内部，具有储存营养的功能。（5）机械组织：分布在茎、柄、叶、果皮与种皮，对植物体具有保护和支撑作用。

8、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体与动物的结构层次相比它没有系统。

十、单细胞生物

1、身体只有一个细胞构成的生物体叫单细胞生物，它们绝

大多数生活在水中或潮湿的环境，有少数寄生在其他生物体上。

常见的单细胞生物：酵母菌、草履虫、衣藻（是植物）、眼虫、变形虫

3、草履虫的结构及各结构的功能

1纤毛、用来运动2表膜、呼吸与排泄3口沟取食

4食物泡消化食物5胞肛、排出食物残渣6细胞质、可以流动，

促进植物代谢。9细胞核{7大核（吸取营养、8小核(用来生殖)}

11收集管、10收缩泡：收集、排出废物