最新人教版八年级上册物理第五章 透镜及其应用第5节 显微镜和望远镜
人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜
显微镜和望远镜学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、单选题1．显微镜的物镜相当于（）A．照相机的镜头，成倒立缩小的实像B．投影仪的镜头，成倒立放大的实像C．放大镜，成正立放大的虚像D．平面镜，成正立等大的虚像2．显微镜的物镜上标有40×，目镜上标有5×，用这组透镜来观察物体，物体被放大的倍数是（）A．45倍B．35倍C．200倍D．8倍3．有一架显微镜，配有四种物镜：a：“20×”、b：“40×”、c：“50×”、d：“80×”目镜配e：“5×”。
在用显微镜观察细胞的实验中，要使观察到的细胞个数最多，需要的组合是（）A．cd B．de C．ae D．ab4．由两个凸透镜制成的望远镜中，物镜所成的像是（）A．倒立缩小的实像B．倒立放大的实像C．正立放大的虚像D．正立缩小的实像5．第一个利用望远镜观察天体的科学家是（）A．牛顿B．爱因斯坦C．哥白尼D．伽利略6．要看清人的血液细胞，需要的仪器是（）A．望远镜B．显微镜C．照相机D．放大镜7．下列现象中看到物体实像的是（）A．观赏站立在浅水中的天鹅及其倒影B．看幻灯机放映的图象C．从模型潜望镜中观察景物D．用显微镜观察植物根茎的切片8．用显微镜观察物体，载玻片距物镜的距离应在（）A．物镜的一倍焦距之内B．物镜的一倍焦距和二倍焦距之间C．物镜的二倍焦距之外D．物镜的焦点上9．关于显微镜，下列说法正确的是A．物体经目镜成放大的实像B．物体经物镜成放大的虚像C．目镜的作用相当于一个放大镜D．目镜的作用相当于一个投影仪10．关于显微镜和天文望远镜所成的像和所观察到的像，下列说法中正确的是（）A．用显微镜观察到的是虚像，用望远镜看到的是实像B．用显微镜观察到的是实像，用望远镜看到的是虚像C．目镜成的是实像，物镜成的是虚像D．目镜成的是虚像，物镜成的是实像11．下列光学知识的应用中，有一个与其他三个不同，这个应用是（）A．天文爱好者用望远镜观察天体；B．演员对着镜子练习舞蹈动作；C．医生用凹透镜来矫正近视患者视力；D．摄影师用照相机拍摄照片。
最新人教版八年级上册物理第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜
物理
随堂检测
1.有一种望远镜由两组凸透镜组成.靠近眼睛的叫做目镜,靠 近被观测物体的叫做物镜;物镜的作用是使远处的物体在焦 点附近成缩小的实像,它相当于一架( C ) A.幻灯机 B.放大镜 C.照相机 D.投影仪
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物理
2.显微镜镜筒的两端各有一组透镜(目镜和物镜),每组透镜分 别是( C ) A.凹透镜 凹透镜 B.凸透镜 凹透镜 C.凸透镜 凸透镜 D.凹透镜 凸透镜
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物理
课堂合作探究
知识点 显微镜与望远镜的区别
物镜 物体到物镜的距离
物镜成像特点
目镜
显微镜
望远镜
靠近被观察物体的凸透镜
f<u<2f
u>2f
成倒立、放大的实 成倒立缩小的实像 像(相当于投影仪) (相当于照相机)
靠近眼睛的凸透镜
物镜成的像到目镜的 距离
目镜成像特点
u<f 成正立、放大的虚像(相当于放大镜)
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物理
1.讨论1:通过显微镜的物镜和目镜,物体最终能成一个什么样 的像? 显微镜最终成倒立、放大的虚像.
2.讨论2:通过望远镜的物镜和目镜,物体最终能成一个什么样 的像? 望远镜最终成倒立的虚像,可能放大也可能缩小,跟距离有关, 课本上所说的望远镜也叫开普勒望远镜.生活中应用的望远 镜是伽利略望远镜,可以得到正立的虚像.
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物理
3.显微镜的反光镜用的是( D ) A.凹透镜 B.平面镜 C.凸透镜 D.凹面镜
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物理
4.(教材母题变式)如图所示,小明取两个焦距不同的凸透镜,以 焦距较短的凸透镜作为目镜,以焦距较长的凸透镜作为物镜, 通过两个透镜观察美景,调节两个透镜之间的距离,直到看得 最清楚为止,此时这种透镜组合工作原理与 望远镜 (选填 “望远镜”或“显微镜”)相同.
最新人教版物理八年级上册《第5节 显微镜和望远镜》优质教学课件
探究新知
知知识识点点33 探索宇宙
伽利略望远镜
第一个把望远镜指向天空 的是伽利略，支持了哥白尼的 “日心说”。第一个观测到了 木星的卫星、太阳黑子和月球 上的环形山。
探究新知
海王星的发现
海王星外观为蓝色，原因是其大气层中的 甲烷。海王星大气层85%是氢气，13%是氦气， 2%是甲烷， 除此之外还有少量氨气。 海王星可 能有一个固态的核，其表面可能覆盖有一层冰。 外面的大气层可能分层。海王星表面温度为-218 摄氏度，表面风速可达每小时2000公里。 此外， 海王星有磁场和极光。还有因甲烷受太阳照射而 产生的烟雾。
课堂检测
（2）如图甲中，透过这个小水滴，应该能成一个与原来方向相反的、放大 了的箭头（如果不是这样，需要调整水滴与“箭头”间的距离，或者改变 水滴的直径），这是通过小水滴所成的一个____实____（选填“虚”或 “实”）像； （3）如图甲中，透过这个小水滴，如果看到一个与原来方向相同的、放大 的箭头，不调整与箭头间的距离，把水珠变_____厚___（选填“厚”或 “薄”），直至看到与原来方向相反的、放大了的箭头。如果废录音带盒 的厚度是12mm，那么最终水滴凸透镜的焦距范围是__6_～__1_2_m__m_； （4）透过凸透镜去观察小水滴，使箭头、小水滴、凸透镜在 ___同__一__竖__直__直__线__上__，并且保持凸透镜水平，看到的箭头相对于原来的箭头 是___倒__立__（填“正立”或“倒立”）的，如果要看到比箭头更大的像，应 把凸透镜略微向___上____（填“上”或“下”）移动。
探究新知
显微镜的结构和成像原理
的点
结击
构图
目镜：靠近眼睛的透镜。
和片
成演 像示
物镜：靠近被观察物
八年级物理上册 第五章 透镜及其应用 第5节 显微镜和
第5节显微镜和望远镜1．了解显微镜的结构，知道显微镜的物镜和目镜分别是什么透镜，并知道物镜和目镜的成像情况；知道显微镜的原理。
2．了解望远镜的基本结构，知道望远镜的物镜和目镜分别是什么透镜，并了解成像情况；知道望远镜的原理。
3．学会望远镜及显微镜的的简单调节。
4．了解望远镜的分类及望远镜在探索宇宙中的作用。
5．了解宇宙的构成及银河系有关知识。
1．显微镜(1）显微镜的构造显微镜主要由目镜、物镜、载物台、反光镜等几部分组成，如图所示。
目镜：靠近眼睛的一组透镜，相当于一个普通放大镜。
物镜：靠近被观察物体，相当于投影仪的镜头。
载物台：承载被观察的物体。
反光镜：增强光的强度，便于观察物体。
(2）显微镜的原理物体放在物镜的一倍焦距和二倍焦距之间，由物镜成倒立、放大的实像，这个像在目镜的焦点以内，再由目镜成正立、放大的虚像，经过两次放大就能看清很微小的物体了。
通过目镜看到像相对于物体是倒立的，为了便于观察需将物体倒放。
显微镜是利用两个透镜放大作用的组合制成的，提高了放大倍数，显微镜的放大倍数为目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。
【例1】显微镜镜筒的两端各有一组透镜，每组透镜的作用相当于一个________，靠近眼睛的是________，靠近被观察物体的是________，物体经______成一个放大的像，这个像再经________放大，就可以看到肉眼看不见的小物体了。
解析：显微镜由两组透镜组成，通过两次放大来看清微小的物体，因此两个透镜都是凸透镜。
靠近被观察物体的叫做物镜，靠近眼睛的叫做目镜。
物体通过物镜成放大的实像，再通过目镜成放大的虚像。
答案：凸透镜目镜物镜物镜目镜2．望远镜(1）望远镜的构造不同种类的望远镜，构造也不同，以开普勒望远镜为例，如图所示。
用两组凸透镜分别作为物镜和目镜。
物镜：靠近被观察物体的叫物镜，其作用与显微镜不同，它是将远处的物体在焦点附近成一个倒立缩小的实像。
望远镜的物镜直径较大，可以会聚更多的光，使所成的像格外明亮。
人教版初中物理八年级上册-第5节显微镜和望远镜(共计38张)
信息窗
• 人眼只能看清大小0.1～0.2毫米左右的细节，
显微镜大大地提高了人的视察能力，好的显微 镜可以放大2000倍，能够看清0.2微米的结构。 但要视察更小的结构，光学显微镜就无能为力 了，本世纪30年代出现了电子显微镜，放大倍 数80万倍。而隧道扫描显微镜更进一步能看到 单个原子。
手 术 显 微 镜
物体距离物镜很远，它的像却离物镜很近， 这样的像应该是缩小的，为什么用望远镜视
察物体时会感到像被放大了？
本来，我们能不能看清一个物体， 它对我们的眼睛所成“视角”的大 小十分重要。
三、视 角
从眼睛的光心向视察物体的两端所 引的两条直线的夹角。
视角
物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本 身的大小有关，还和物体到眼睛的距离有关。
伽利略望远镜: 目镜是凹透镜,物镜是凸透镜.
牛顿反射式望远镜: 目镜是凸透镜,物镜是凹面镜.
信息窗
开普勒望远镜的原理
德国天文学家开普勒于16实像。 目镜的作用相当于放大镜，成放大的虚像。 物镜的焦距长而目镜的焦距短。
信息窗 反射望远镜的原理
英国物理学家牛顿于1668年发明的， 他用一面很大的凹面镜代替物镜。
• 重点和难点：显微镜、望远镜目镜和物镜成像的特点
一. 显微镜
一般的放大镜，放大 倍数有限，要想看清楚 动植物的细胞等非常小 的物体，就要使用显微 镜。
1、显微镜的结构
镜筒两端各 有一组透镜， 每组透镜的 作用都相当 于一个 凸透镜
目镜
靠近眼睛的凸透镜
物镜
靠近被视察物体 的凸透镜
载物片
反光镜
2、显微镜的成像光路图
导入新课
这个仪器我们在生物实验课上是不是用 过？这是什么？
人教版物理八年级上册第5章第5节 显微镜和望远镜课件
例 2 “超级月亮”比正常时的月亮要大百分
之二十，亮度也有所增加。某天文爱好者
为了研究这一现象，架设了一台天文望远
镜做进一步观察。关于该望远镜，下列说
法正确的是
(D )
A.它的物镜和显微镜的物镜作用相同
(1)AB 经物镜成一个__倒__立___(填“倒立”或“正立”)、__缩__小___(填 “放大”“等大”或“缩小”)的___实___(填“实”或“虚”)像 A′B′。此 时物镜的成像原理与__照__相__机___(填“放大镜”“投影仪”或“照 相机”)的成像原理相同。
( A)
A.会聚更多的光
B.成像更大
C.增大视角
D.以上说法都不正确
6.如果在载物片上写一个字，如图甲所示，那么怎样移动载物片
可以通过显微镜看到如图乙所示的像
(B)
A.将载物片顺时针转动 90° C.将载物片向左上角移动
B.将载物片逆时针转动 90° D.将载物片向右下角移动
7.2020 年 2 月 11 日，美国国家过敏和传染病 研究所落基山实验室宣布了他们用电子显 微镜拍摄的新冠病毒图像(如图)。我们实验 室用的光学显微镜由物镜和目镜组成：物体 经物镜成倒立、__放__大___的实像；再经目镜成__正__立___、__放__大___ 的虚像，其原理与__放__大__镜___相似；经过物镜和目镜的共同作 用，大大增加了__像__的__大__小___，从而可以看清微小的物体。
知识点三视角 物体对眼睛所成视角的大小不仅和__物__体__本__身__的__大__小___有关，
还和物体__到__眼__睛__的__距__离__有关。
八年级物理上册第五章第5节《显微镜和望远镜》说课稿（新版）新人教版
八年级物理上册第五章第5节《显微镜和望远镜》说课稿（新版）新人教版《显微镜和望远镜》一．教材分析：透镜对光的作用和凸透镜成像是本章的核心内容。
该章所有教学内容都是围绕这个核心展开。
因此显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展，是利用两个透镜的组合看物体。
本节内容在物理课程标准中没有具体要求。
学习本节知识对学生加深理解凸透镜成像原理，开阔眼界，感受到物理知识与日常生活实际的联系是非常紧密的，了解科学知识的应用，提高自身的科学素质都有益。
同时对创造学中的“组合法”有一个浅显认识，以提高创造力和实践能力。
二.学情分析：任教班级学生已学过透镜对光的作用及凸透镜成像规律，有了一定理解本节内容基础。
但由于学校教学器具的缺乏，凸透镜成像规律实验未能完成必要的学生独立探究的过程，理解成像规律不深。
而本节的显微镜、望远镜的成像原理又比较抽象，学生在理解上有些困难，对二次成像不是认识能理解好的。
为了克服本节学习障碍，能达到基本认识显微镜和望远镜的结构及成像原理的目的，初步认识“组合方法”的神奇效果，本节须突出实践性动手探究活动和“模型”制作来完成学习目标。
三.教学目标：⒈知识与技能：了解显微镜和望远镜的基本结构及成像原理。
⒉过程与方法：尝试应用科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力，尝试用组合法学习及提升科学探究能力。
⒊情感、态度及价值观：初步认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。
四.教学重点及难点：重点：知道显微镜和凸透镜基本结构及成像原理。
难点：利用组合透镜成像理解显微镜和望远镜的原理。
五、教法与学法：⒈教法：采用探究式、启法式、讨论式和直观教学法。
（由一个小实验水凸透镜看字引出要放更大能否用两个透镜对物体放大两次呢？引出显微镜结构教学及成像原理学习。
由用一个凸透镜看远处物体，得到总是缩小像，能否再用一个透镜把这个缩小像放大呢?引出望远镜结构及成像教学。
）⒉学法：小组合作探究，釆用模拟方法，发现方法，对比方法，训练方法形式学习。
新人教版八年级上册物理教案 第五章 透镜及其应用第5节 显微镜和望远镜(含教学反思)
第5节显微镜和望远镜教学目标知识与能力：了解显微镜和望远镜的基本结构.教学重点：知道显微镜和望远镜的基本结构.教学难点：利用两组凸透镜成像规律理解显微镜和望远镜的原理.教学用具：投影仪、投影片、显微镜、望远镜、放大镜、挂图、火柴盒、无色透明塑料膜、水、烧杯、滴管、装片（植物）.课时安排1课时教学过程一、新课引入方案一：大家一定知道外国有个情人节是2月14日，你们知道为什么有人把7月7日叫做中国的情人节吗？这儿有个望远镜，可以看到天上的“牛郎星”与“织女星”，今天晚上，谁想借去试着观察一下？出示望远镜模型，啊，这样简单，说不定，学了今天的知识，我们每个人就都能用身边的器材自己制作一台望远镜呢？出示课题导入。
设计意图：设疑激趣，使学生带着期待步入课堂。
方案二：播放一段“探索宇宙、微生物”方面的音像资料。
①大家都知道，在人类同疾病作斗争的历史上，找到像痢疾菌、伤寒菌、艾滋病病毒、非典病毒等样本是找到抑制或杀死这些细菌或病毒的关键。
②透望天空、漫步宇宙是人类走向未来的必由之路，那么，科学上进行这些显微、远望等探究的重要工具显微镜和望远镜是怎样的成像原理呢？③你们在七年级已经用过显微镜了，谁知道显微镜的目镜和物镜属于凹透镜还是凸透镜？想不想自己制作一台显微镜呢？出示课题导入。
方案三：提问激趣，引出课题：生物课上是怎样使用显微镜的？是由哪几部分组成？你们知道为什么显微镜能比普通的放大镜放大倍数大得多吗？二、推进新课探究点一 显微镜1．介绍显微镜的发明显微镜把一个全新的世界展现在人类的视野里。
人们第一次看到了数以百计的“新的”微小动物和植物，以及从人体到植物纤维等各种东西的内部构造。
显微镜还有助于科学家发现新物种，有助于医生治疗疾病。
1931年，恩斯特·鲁斯卡通过研制电子显微镜，使生物学发生了一场革命。
这使得科学家能观察到像百万分之一毫米那样小的物体。
1986年他被授予诺贝尔奖。
2．探究：组织学生分组自制水滴显微镜。
人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜
显微镜和望远镜1.如图所示是一种天文望远镜的光路图,分析图中光路可知它的物镜是()A.平面镜B.凹透镜C.凹面镜D.凸透镜2.用显微镜和望远镜观察物体时,关于像的倒正,以下说法正确的是()A.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像是倒立的B.用显微镜观察时像是正立的,用天文望远镜观察时像也是正立的C.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像是正立的D.用显微镜观察时像是倒立的,用天文望远镜观察时像也是倒立的3.有关视角的说法错误的是()A.观察者离物体越近,视角越大B.当观察者的视角增大时,所观察的物体的大小也随之增大C.平面镜中所成的像看起来近大远小,就是由于平面镜中的虚像离观察者越远,视角越小的缘故D.当观察者的视角增大时,被观察的物体成在观察者视网膜上的像也随之增大4.反射式望远镜中的凹面镜起的作用是()A.替代物镜,对光起会聚作用B.替代目镜,对光起会聚作用C.替代物镜,对光起发散作用D.替代目镜,对光起发散作用5.下列四种目镜和物镜组合的显微镜中,放大倍数最大的是()A.目镜5×,物镜10×B.目镜10×,物镜10×C.目镜5×,物镜40×D.目镜10×,物镜40×6.哈勃望远镜的物镜直径达4.3m(其中光学主镜口径为2.4m),制造如此大的物镜是因为()A.物镜越大我们看到的像就越大B.物镜越大,就能把越多的光会聚起来呈现更明亮的像C.反射式望远镜的物镜就应该比折射式望远镜大D.以上说法都错误7.下列说法不正确的是()A.无论什么形式的望远镜,其物镜直径越大越好B.望远镜分为折射式望远镜和反射式望远镜C.显微镜和各种形式的望远镜,目镜都成虚像D.显微镜由两个凸透镜组成,物镜成倒立、放大的实像,目镜成正立、放大的虚像8.为纪念伽利略将望远镜用于天文观测四百周年,联合国将2009年定为国际天文年(图为宣传画).伽利略望远镜利用了凸透镜成像的原理,关于凸透镜成像,以下说法正确的是().A.当物体位于凸透镜一倍焦距以内时,成倒立、放大的虚像B.当物体位于凸透镜的三倍焦距处时,成倒立、缩小的实像C.凸透镜所成的实像都是缩小的,虚像都是放大的D.凸透镜所成的像都能呈现在光屏上9.在使用显微镜观察装片的过程中,当调节镜筒下降时,眼睛应注视的部位是().A.镜筒B.目镜C.反光镜D.物镜10.开普勒望远镜的物镜和目镜的成像原理分别和下列哪一组仪器的成像原理类似().A.投影仪、放大镜B.照相机、放大镜C.放大镜、照相机D.照相机、投影仪家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。
新人教版八年级物理上册第五章第五节精品课件：5.5显微镜和望远镜
三.望远镜
天眼的灵敏度非常高，比如你在 月球上打电话，天眼都可以检测到， 中国天眼已经发现了五十九颗比较优 质的脉冲星，
脉冲星是宇宙中一种非常特殊的 天体，它自身高速旋转并发出有 规律的电磁信号。
四.探索宇宙
自学课本第104页到105页的内容。
目镜： 靠近眼睛的一组透镜，相当于放大镜。
物镜： 靠近被观察物体，相当于投影仪。
中国天眼历时22年，2016年9月 25日落成启用，它是我国自主研发 的射电望远镜，口径达500米，是 目前世界上最大单口径，最灵敏的 球面射电望远镜，综合性能是著名 的射电望远镜阿雷西博的十倍。
三.望远镜
由于脉冲星能够发出有规律 的电磁信号，它的作用很大，可 以当成宇宙路标，
有科学家怀疑，脉冲星是外 星文明用来作导航的路牌。想要 弄清楚脉冲星的作用，必须要发 现足够多的脉冲星，通过他们发 出的不同电磁信号找出真相。
显 显微镜
微
载物台：承载被观察物体。
镜
和
反光镜：增加光的强度，便于观察物体。
望
远 镜
物镜：使远处的物体在焦点附近成实像。
望远镜
目镜：靠近眼睛，作用相当于放大镜。
退出
视角小
a
视角大
β
二.显微镜
二.显微镜
普通显微镜的细菌
显微镜下的植物细胞
二.显微镜
1.物镜：靠近物体（载物片）的凸透镜。 f物<u<2 f物, 成一个倒立、放大的实像。 （相当于投影仪）
2.目镜：靠近眼睛的凸透镜。 u < f目, 成一个正立、放大的虚像。 （相当于放大镜）
3.反光镜：增加光的强度，是凹面镜。
7.各种望远镜
伽利略望远镜
第一个把望远镜指向天空的是 伽利略，支持了哥白尼的“日心 说”。第一个观测到了木星的卫星， 太阳黑子和月球上的环形山。
人教版八年级物理上册 第五章 第5节《显微镜和望远镜》精品教学课件
新课讲解
【解析】物镜的作用是使远处的物体在焦点附近成实像，远处的物体 发出的光很弱，为了会聚更多的光，尽量把物镜的口径做大，故A说 法错误；目镜的作用相当于放大镜，使在焦点以内的物体成正立、放 大的虚像，目镜的焦距应小于物镜的焦距，故B说法错误；由以上分 析可知，物镜的直径比目镜的直径大，目的是会聚更多的光，故C说 法正确；望远镜的物镜成的像虽然比原来小，但它离我们的眼睛很近 ，再加上目镜的放大作用，看起来像是放大了，可实际上还是缩小的 像，故D说法错误。
5.从眼睛的中心向物体两端所引的两条直线的夹角叫__视___角__，物 体越__大___，物体与人眼的距离越_小____，其视角就越大。
布置作业
请完成《 少年班》P85-P86对应习题
新课讲解
三、探索宇宙
第一个把望远镜指向天空的是伽 利略，支持了哥白尼的“日心说”。 第一个观察到了木星的卫星，太阳黑 子和月球上的环形山。
伽利略望远镜
新课讲解
哈勃天文望远镜，把天文望远镜安置在大气层外，可以免受大气层 的干扰，得到更清晰的天体照片。
新课讲解
开普勒望远镜
开普勒空间望远镜
新课讲解
当堂小练
3.关于显微镜的物镜和目镜所成的像，下列说法正确的是（ B ） A．目镜成实像，物镜成虚像 B．物镜成实像，目镜成虚像 C．目镜和物镜都成实像 D．目镜和物镜都成虚像
当堂小练
4.有一种望远镜由两个凸透镜组成的，其物镜的作用好像一架 __照___相__机__（填“照相机”或“投影仪”），目镜的成像原理与 ___放__大__镜___（填“平面镜”或“放大镜”）相同。
新课讲解
2.显微镜的原理
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新课讲解
3.光学显微镜的发展
2024秋八年级物理上册第5章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜教案1(新版)新人教版
学生学习效果
1.知识掌握：学生能够理解并掌握显微镜和望远镜的基本概念、工作原理以及使用方法。他们应该能够描述凸透镜成像的规律，并能够将所学知识应用于实际问题中。
2.技能提升：学生通过实践活动和实验操作，能够熟练地使用显微镜和望远镜，掌握调焦、观察和记录等基本技能。他们应该能够正确地操作显微镜和望远镜，并能够进行简单的维护和保养。
1.科学探究：通过观察和实验，让学生了解显微镜和望远镜的工作原理，培养学生的观察能力和实验操作能力。同时，通过小组合作探究，培养学生的团队合作意识和交流沟通能力。
2.科学思维：本节课要求学生掌握凸透镜成像的三种情况和应用，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力。同时，通过对比显微镜和望远镜的异同，培养学生的事物本质思维和抽象概括能力。
（4）显微镜和望远镜的使用方法，包括调焦、观察、记录等步骤。
解析：学会正确使用显微镜和望远镜，培养学生的实验操作能力。
（5）显微镜和望远镜的保养与维护，延长使用寿命。
解析：了解显微镜和望远镜的保养与维护方法，提高学生的实验素养。
2.教学难点：
（1）显微镜和望远镜的工作原理。
解析：显微镜和望远镜的工作原理涉及到物镜、目镜、物距、像距等复杂概念，学生难以理解和掌握。
知识讲解：
清晰、准确地讲解显微镜和望远镜的工作原理、使用方法等基本知识，结合实例帮助学生理解。
突出显微镜和望远镜重点，强调凸透镜成像难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究：
设计小组讨论环节，让学生围绕显微镜和望远镜的使用方法展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。
（2）显微镜和望远镜的工作原理，包括物镜、目镜、物距、像距等基本概念。
新人教版八年级物理上册第五章第五节《显微镜和望远镜》精品课件
1990年，科学家把哈勃太空望远镜送入太空，使人类观测 宇宙的能力空前提高。
图片欣赏
银河附近的星系
图片欣赏
草帽星系
图片欣赏
仙女星系
图片欣赏 马头星云
课堂练习
1. 一般的放大镜放大的倍数有限，要想看清动植物的细胞等非 常小的物体，就要使用显微镜．下列关于显微镜的说法不正确 的是（ A ） A.显微镜镜筒两侧各有一组透镜，每组透镜的作用都相当于一 个凹透镜 B.靠近眼睛的透镜叫做目镜，靠近被测物体透镜叫做物镜 C.来自被观察物体的光经过物镜后成一个放大的实像 D.目镜的作用相当于一个普通的放大镜
我们能不能看清一个物体，它对我们的 眼睛所成“视角”的大小十分重要。
新课学习
物体对眼睛所成视角的大小不仅和物体本身的大小有关， 还和物体到眼睛的距离有关。 通过目镜可观察物体的虚像，视角增大了，好像物体被 移近，从而使我们能看清远处的物体。
新课学习
模拟望远镜
（1）先用一个凸透镜（焦距大）观察窗外远处的物体，注意
二 次 放 大
物镜：使被观察的物体成一个倒立、放大、 实像。相当于投影仪。
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显微镜的种类：
光学显微镜:放大几百 到几千倍,可看清细胞。
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电子显微镜:放大倍数更高,可以观察细胞内部结构等。
知识巩固ห้องสมุดไป่ตู้
1. 关于显微镜，下列说法正确的是（ C ） A.物体经目镜成放大的实像 B.物体经物镜成放大的虚像 C.目镜的作用相当于一个放大镜 D.目镜的作用相当于一个投影仪
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探索宇宙
第一个把望远镜指向天空的是伽 利略，支持了哥白尼的“日心 说”。第一个观测到了木星的卫 星，太阳黑子和月球上的环形山。
八年级物理上册人教版《透镜及其应用：第5节显微镜和望远镜》
教学设计2024秋季八年级物理上册人教版《透镜及其应用：第5节显微镜和望远镜》教学目标（核心素养）1.物理观念：学生能够理解显微镜和望远镜的基本构造及工作原理，认识它们在科学探索和生活中的应用。
2.科学思维：通过分析显微镜和望远镜的成像特点，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3.科学探究：了解显微镜和望远镜的历史发展，激发学生对科学技术的兴趣和探索欲。
4.科学态度与责任：培养学生尊重科学、崇尚技术的态度，以及将所学知识应用于解决实际问题的责任感。
教学重点•显微镜和望远镜的基本构造及工作原理。
•显微镜和望远镜的成像特点及应用。
教学难点•理解显微镜和望远镜如何通过透镜组合实现放大和望远的功能。
•分析不同类型显微镜和望远镜的成像差异及其原因。
教学资源•多媒体课件（包含显微镜和望远镜的构造图、工作原理动画、应用实例图片等）。
•实物展示（如简易显微镜模型、望远镜模型）。
•学生阅读材料（关于显微镜和望远镜发展史的科普文章）。
教学方法•讲授法：介绍显微镜和望远镜的基本构造和工作原理。
•演示法：利用实物和多媒体展示显微镜和望远镜的成像效果。
•讨论法：组织学生讨论显微镜和望远镜的应用实例及其意义。
•探究法：引导学生探究不同类型显微镜和望远镜的成像特点及其差异。
教学过程导入新课•视频导入：播放一段关于科学家使用显微镜发现微生物或天文学家使用望远镜观测星空的视频，引导学生思考这些工具是如何帮助人们探索未知世界的。
•设疑激趣：提问：“你们知道显微镜和望远镜是如何工作的吗？它们在我们的生活中有哪些应用？”激发学生的好奇心，进入新课学习。
新课教学1.显微镜的构造与工作原理•展示构造图：利用多媒体展示显微镜的构造图，介绍各部分名称及功能（如目镜、物镜、载物台等）。
•动画演示：通过动画演示光线通过显微镜透镜组合的过程，解释其放大原理。
•实物观察：让学生观察简易显微镜模型，体验其放大效果。
2.望远镜的构造与工作原理•对比讲解：与显微镜进行对比，介绍望远镜的基本构造（如物镜、目镜、镜筒等）及其与显微镜的不同之处。
八年级物理上册 第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜课件2_1-5
伽利略望远镜 开普勒望远镜 开普勒空间望远镜
红 外 线 望 远 镜
数
码
天文望远镜
望
远
镜
做完了饭她就纺线。 内心有爱，得到的是欢乐;内心有恨，得到的只是痛苦。只不过，你是用手画，我的驴子用蹄子画罢了。
电视剧在线观看 /taijulist/28.html ”
像 物体
望远镜虽然没有把物体放大，但成的 像离物体很近，增大了视角，所以感 觉看到的物体放大了，变清楚了；
望远镜的物镜的 直径很大，能够会聚 更多的光，使得所成 的像更加明亮。
凹面镜会聚光线
除了凸透镜外，天文望远 镜也常用凹面镜做物镜。
哈勃天文望远镜。把天文望远镜安置在大气层外， 可以免受大气层的干扰，得到更清晰的天体照片。
这样，狼就主持了它所谓的公道。”
从前，有一只青蛙，它一直生
新人教版八年级物理上册第五章透镜及其应用第5节 显微镜和望远镜-课件
【对比学习】 显微镜和望远镜，它们有哪些相同点和不同 点？
显微镜 望远镜
物镜的作用
目镜的作用
增大视角的 方法
使被观察的物 把物镜成的实
体成一个倒立、 像，再次放大
放大实像
成虚像
把物体的像 放大
使远处的物体 在焦点附近成 倒立、缩小、 实像
把物镜成的实 像，再次放大 成虚像
把物体的像 移近
把物体的像 放大
被 观 测
靠近 目镜
眼睛 的凸
物 体 的 凸
透镜
透
镜
实验探究望远镜的原理
• 用两个焦距不同的凸透镜观察远处的物体： • ①先用一个凸透镜观察的窗外远处的物体。
观察到什么现象？ • ②再用另一个凸透镜观察上面得到的物体
的像。注意成像情况。
望远镜的光路图
物镜
目镜
第一次：倒立、缩小、实像 第二次：“正立”、放大、虚像
望远镜成像原理图
物镜 A`
目镜
A F目 F物
B B`
（2）望远镜的原理
目镜的作用（相当于放大镜）
把物镜成的实像，再一次
放大成虚像。
物镜的作用（相当于照相机）
使被观察的物体成一个
倒立、缩小、实像。
• 【想想做做】
• 取焦距不同的凸透镜，通过两个透镜看前 面的物体，调整两个透镜间的距离，直到 看得最清楚。物体是变大了还是变小了？ 两个放大镜的位置对调以后，你有什么新 的发现？
2.用显微镜观察物体时，物镜对物
体所成的像是一个放大的_____实_____像 （“虚”或“实”），道理就像__投__影__仪____
的镜头成像一样，目镜的作用则像一个
__放__大___镜___再次对这个像成放大的 ____虚__像____ （“虚像”或“实像”）。
八年级物理上册第五章透镜及其应用第5节显微镜和望远镜教学课件(新版)新人教版
物理 八年级上册 RJ版
第五章 透镜及其应用
第5节 显微镜和望远镜
进行新课
凸透镜应用中有两种仪器不容 忽视：一种是显微镜，另一种是望 远镜。为什么显微镜和望远镜有如 此神奇的功能？要弄清原因，我们 先来弄清二者的结构。
进行新课
1、显微镜的构造 是怎样的？
2、显微镜的原理 是什么？
进行新课
进行新课
望远镜的种类
反射式望远镜的物镜不用凸透镜，而是用凹 面反射镜，也使光在目镜焦点处成实像。
3、在地面上观察星空，星体发出的光线要被大 气吸收一部分，为了消除大气的影响，人们向太 空发射了一个空间望远镜，叫哈勃望远镜。
进行新课
望远镜原理：
1、物镜：u>2f，成倒立、 缩小的实像。
2、目镜：u<f 成正立、放 大的虚像。
B.我们看到物体的大小取决于视角的大小 C.同一物体离眼睛越大视角越大 D.视角就是眼睛所看到的角 答案：D
显 微 镜 的 结 构
显微镜光路图
物镜
目镜
2f1
F1 O1
F1 F2
O2
F2
进行新课
显微镜原理： 1、物镜：f<u<2f，成倒立、放大的实
像。 2、目镜：u<f 成正立、放大的虚像。
进行新课
例题1：关于显微镜的物镜和目镜所成 的像，下列说法正确的是（ ）
A 目镜成实像，物镜成虚像 B 物镜成实像，目镜成虚像 C 目镜和物镜都成实像 D 目镜和物镜都成虚像。
素 物体大小一定时，离眼睛
越近，视角越大
1、视角的大小不仅与物体本身的大小有关，还 牢记 与物体到眼睛的距离有关。
2、物体看起来近大远小，是因为视角的原因
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3.讨论3:为什么使用望远镜观察物体时会感到物体被放大了? 因为望远镜的物镜所成的像虽然比原来的物体小,但是它离 我们的眼睛很近,再加上目镜的放大作用,视角就可以变得很 大,所以使用望远镜观察物体时,会感觉到物体是被放大的.
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回归课本 1.如图所示,小明取两个焦距不同的凸透镜,以焦距较短的凸 透镜作为目镜,以焦距较长的凸透镜作为物镜,通过两个透镜 观察美景,调节两个透镜之间的距离,直到看得最清楚为止,此 时这种透镜组合工作原理与_望__远__镜__(选填“望远镜”或“显微 镜”)相同.
了解凸 透镜成 像规律 的应用.
知识链接:凸透镜成像的规律.
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课前自主预习 (阅读课本P103~105,完成以下问题) 1.显微镜镜筒两端各有一组_凸__透__镜___,靠近眼睛的叫_目__镜___, 靠近被观察物体的叫_物__镜___. 2.物体通过显微镜的物镜成一个__放__大__、_倒__立___的___实___像, 道理同_幻__灯__机__一样.目镜的作用相当于_放__大__镜__,能把像再放 大一次,经过两次放大我们就可以看到肉眼看不到的物体了.
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(2)如图乙所示,用凸透镜做__目__镜,调整好小水滴与被观察物 体的距离后,使箭头、小水滴、凸透镜在同一__直__线__上,并且 保持凸透镜水平,眼睛不要离得太近,边观察边调节凸透镜的 位置,当凸透镜与小水滴的距离适当时,就可以观察到箭头的 像,这个像要比图甲所示情况下的像_大___(选填“大”或“小”)得 多.
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3.望远镜镜筒两端各有一组__凸__透__镜__,靠近眼睛的叫_目__镜___, 靠近被观察物体的叫_物__镜___. 4.望远镜物镜的作用是_使__远__处__的__物__体__在__焦__点__附__近__成__实__像__,目 镜的作用相当于_放__大__镜__,能把像再放大一次. 5.视角的大小与__物__体__本__身__的__大__小__有关,物体越大,视角越_大__. 视角的大小还与_物__体__到__眼__睛__的__距__离___有关,离人眼距离越_近__, 视角越大. 6.阅读课本P104、P105“探索宇宙”.
课本 P104 图 5.5-5
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2.(教材母题:课本P106,动手动脑学物理改编)如图所示,在自 制水滴显微镜的实验中: (1)如图甲所示,将小水滴作为显微镜的_物___镜,透过小水滴应 该可以看到位于水滴下方白纸上“箭头”的_倒__立___(选填“倒立 ”或“正立”)、__放__大__(选填“放大”或“缩小”)的像.如果不是这 样,就要调整水滴和“箭头”之间的距离,或者改变小水滴的直 径.
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第五章 透镜及其应用
第5节 显微镜和望远镜
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目录
01 学习目标 02 课前自主预习 03 课堂合作探究 04 回归课本 05 三分钟自测
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学习目标
学习目标
课程标准
1.通过活动,了解望远镜和显微镜的基本结构.
2.通过两个透镜的组合得出显微镜、望远镜的成 像情况以及原理. 3.了解看清物体与视角的关系. 4.了解望远镜和显微镜的发展历程,初步认识科学 技术对于社会发展和人类生活水平的影响.
A.凹透镜 凹透镜
B.凸透镜 凹透镜
C.凸透镜 凸透镜
D.凹透镜 凸透镜
3.显微镜的反光镜用的是( D )
A.凹透镜
B.平面镜
C.凸透镜
D.凹面镜
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课堂合作探究
知识点 显微镜与望远镜的区别
物镜 物体到物镜的距离
物镜成像特点
目镜 物体到目镜的距离
目镜成像特点
显微镜
望远镜
靠近被观察物体的凸透镜
f<u<2f
u>2f
成倒立放大的实像 成倒立缩小的实像
(相当于投影仪) (相当于照相机)
靠近眼睛的凸透镜
u<f
成正立放大的虚像(相当于放大镜)
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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三分钟自测
1.有一种望远镜由两组凸透镜组成.靠近眼睛的叫做目镜,靠
近被观测物体的叫做物镜;物镜的作用是使远处的物体在焦
点附近成缩小的实像,它相当于一架( C )
A.幻灯机
B.放大镜
C.照相机
D.投影仪
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2.显微镜镜筒的两端各有一组透镜(目镜和物镜),每组透镜的
作用分别相当于( C )
1.讨论1:通过显微镜的物镜和目镜,物体最终能成一个什么样 的像? 显微镜最终成倒立、放大的虚像. 2.讨论2:通过望远镜的物镜和目镜,物体最终能成一个什么样 的像? 望远镜最终成倒立的虚像,可能放大也可能缩小,跟距离有关, 课本上所说的望远镜也叫开普勒望远镜.生活中应用的望远 镜是伽利略望远镜,可以得到正立的虚像.